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Manuel Antonio Carreño

Ilustración realizada por Francisco Maduro

Músico y pedagogo, célebre por su Manual de urbanidad y buenas maneras fue fundador del colegioRoscio y padre de la pianista Teresa Carreño . Fueron sus padres Cayetano Carreño , maestro de capilla

de la catedral de Caracas, y María de Jesús Muño . !n su "ogar él y sus "ermanos obtu#ieron una

s$lida formaci$n cultural y musical, lo cual les permitiría destacar como e%celentes e&ecutantes y

compositores. 'esde &o#en Manuel (ntonio mostr$ una gran #ocaci$n por la pedagogía, lo )ue lo lle#aría

a fundar el * de septiembre de *+ *, el colegio Roscio, )ue con el tiempo lleg$ a go ar de un gran

renombre en Caracas. Como parte de su traba&o como educador, tradu&o con la colaboraci$n del doctor

Manuel María -rbane&a, el Catecismo ra onado, "ist$rico y dogm tico del abate T"ériou, y la

/ntroducci$n al método para estudiar la lengua latina de J.0. 1urnouf.

!n *+23, public$ por entregas el Manual de urbanidad y buenas maneras, obra )ue le #ali$ un gran

reconocimiento y fama. 'ic"o te%to, "a sido reeditado numerosas #eces en muc"os países de

0atinoamérica y fue un libro de referencia fundamental para di#ersas generaciones #ene olanas4 el * de

mar o de *+22, el Congreso 5acional acord$ la recomendaci$n especial para el uso de esta obra. (

finales de *+23 naci$ su "i&a María Teresa y desde entonces, Manuel (ntonio Carreño se dedic$ a su

educaci$n musical. 6ara ello escribi$ 277 e&ercicios para piano, los cuales abarcaban todos los aspectos

pedag$gicos y técnicos para el aprendi a&e del instrumento. Ministro de Relaciones !%teriores

8* .2.*+9*:, en agosto del mismo año es designado ministro de ;acienda. 5o obstante debido a la

inestabilidad política )ue se #i#ía en 3 de &ulio de *+9> parten &untos a 5ue#a ?or@, donde #i#en unos años "asta

)ue parten a 6arís. !n la capital francesa Carreño se desempeñ$ como profesor de piano, logrando

alcan ar cierta notoriedad.

http://www.venezuelatuya.com/arte/franciscomaduro.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/carreno.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/cayetano_carreno.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/cayetano_carreno.htmhttp://www.venezuelatuya.com/historia/guerra_federal.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/carreno.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/cayetano_carreno.htmhttp://www.venezuelatuya.com/historia/guerra_federal.htmhttp://www.venezuelatuya.com/arte/franciscomaduro.htm

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Situación/Ideas

relevantes

Política Económica Agraria Sociales

*Periodo deestabilidad y

muchoprogreso

económicopero con fuerte

desigualdad

social.*Constituyeronvías férreas con

la inversiónextranjera y el

país quedocomunicadopara la redtelegr !ca

*"usencia de

competenciapolítica real#existían

partidos peroninguno

constituía enrealidad una

oposición.

*$escontentódel pueblodebido al

mandato dePor!rio días de

poco m s de%& a'o.

*(nicio el plande noria cuyopropósito era

la no relección

*) +, murió -u re y lerdopaso a dirigirlos destinos

de la /ación.

*0asrebeliones

fueronsecundad por

el plan de 1uxtepec

*$ía llego alpoder

valiéndose porarmas# $ía

asumió elpoder el 2 de

mayo de ) ++

*/oreconocimient

o de sugobierno porparte de los

estadosunidos.

*$ía intentoestablecer un

gobiernodonde

implemento el

*3lcrecimiento

ferroviario sedio entre losa'os ) +4 a

)5)dirigidas

hacia centrosmineros#industriales

*inicio crisiseconómicapor el bajo

precio de laplata.

*0legadopro!rió $ía #

desarrollo elcapitalismomonopólico lo

que llego aformar

agrupacionesde capital.

*3mpe aron apoder

exportarcapitales adiferentes

paísesamericanos

*3l mercadose volvió

exclusivamente para los

*la situaciónagraria en elpor!riano sefue haciendocrítica desdelos primerosa'os de esta

administración*la tierra

concentradaen pocasmanos se

convertía enposti al o se

dejabalimpiamente

dejada dehacer

producción

*el camarientode tierras y lalucha por ella

entre lashaciendas noera con el !nde aumentar

laproductividad.

* 0a situaciónpara el

campesino eracada ve m sdifícil# ya que

el 6nico mediode producciónen el campo

*7arcadadiferenciaentre las

clases sociales

*"ristocraciapor pro!rió

$ía # sufamilia ymilitares.

8o aban demuchos

privilegios#tenía muchaspropiedades#no pagabanimpuestos#

viajabanmucho

*burguesía9 seforma por los

artículo es quecompraron lapropiedadesde la iglesia

*peque'aburguesía9maestros#

comerciantes#tenía buena

posicióneconómica

*clase obrera9eran mal

tratados# seles pagana de

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orden y no leimplemento el

hambre y ladesesperación

.

*$ía aceptolas

condicionesimpuestas por

estadosunidos para

poder serreconocidos.

*3l general7anuel

8on ales lesucedió.

*llego enfebrero de) & en elcual ofreció

un buengobierno

*) :medidas de la

administración de $ía # elgeneral

8on ales pusoa

consideraciónla deuda con

(nglaterra.

estados6nicos.

*Pocadiversi!cació

n en laminería hasta

) 5);) 5,donde seinició la

época de losmetales

industriales

*aumentó un,%5< en

) 5);) 5, y

)5)&;)5&))*=or ando acambiar al

capitalismo#modo de

producciónpredominante

*se dio ungran

crecimiento a

!nes del sigloxx y principiodel siglo xx.

era la tierra ylos aperos.

* la leydecretadas en

) +2 serepelió a

forma coloniasagrícolas en el

campomexicano

*go aban detodo tipo de

derecho.

2& centavos aun peso al día>sin educación?

Campesinos9eran

explotados seles pagaba ,2a 2& centavos

> eranmaltratados?

*educación9+&< era

analfabeto# sefundó la

universidad

nacional de7éxico en)5)& para dar

darse a laspoblaciones

ricas.

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60(5A6(CTBATR(T('B F!C;( CB5 / T! !5D

6lan de an 0uis. 2 de Bctubre de *E*7 5ulo el gobierno de 'ía

6lan de (yala 37 de mayo de *E*3 Reconocer a apatacomo &efe re#olucionario

6lan de Te%coco (gosto de *E** Cuestionaba el gobiernodel presidente interino0e$n de la 1arra e ibacontra Madero.

6lan de 1ernardo Reyes *9 de 5o#iembre de*E**

Reformar al 6lanmaderista de an 0uis

6otosí. !l golpe fuecontra el presidenteMadero.

6lan de la !mpacadora >2 de Mar o de *E*> 6ascual Bro co serebel$ en la ciudad deC"i"ua"ua contra suantiguo amigo, elpresidente Madero

GReforma, 0ibertad yJusticiaG

6lan Felicista Bctubre de *E*> Féli% 'ía ba&o el lemade H6a y JusticiaI enoposici$n al gobierno deMadero e in#itando ale&ército federal parasecundarlo.

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6lan o 6acto de la!mba&ada

E al *+ de febrero de*E*3

e acordaba eldesconocimiento delgobierno federal. 0oratific$ el emba&adornorteamericano ;enry0ane ilson.

6lan de =uadalupe >9 de mar o de *E*3 !n referencia a laConstituci$n del 2 defebrero de *+2K.'esconocía al gobiernodel presidente 3 de febrero de *E*9 'e nue#o ba&o el lema deH6a y JusticiaI, con elob&eto de "acer unllamamiento a las armaspara restablecer el orden

y otros puntos para lagobernabilidad.

6lan o 6acto Federaldenominado H0aConstituci$n deLuerétaroI.

2 de febrero de *E*K 0ogra constitucionali arlos derec"os sociales)ue antes, en editorialesse "abían difundido.HRerum 5o#arumI o H'elas Cosas 5ue#asI

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