Recuperarte:Sembrando semillas para un consumo responsableRevista Digital

Coordinación:Cooperativa Preambiental

Apoyan:CorantioquiaMunicipio de Envigado

Selección de textos:Carlos Mario SucerquiaElisa Galeano

Diseño y Diagramación:Claudia Isabel Restrepo Morales

Agradecemos a todos a aquellos que hicieron posible el desarrollo de todas las actividades que fundamentaron esta publicación digital, muy especialmente a

los recuperadores de la Cooperativa Preambiental, a todo el equipo de trabajo de la misma, a Corantioquia y al Municipio de Envigado. Juntos seguiremos sembrando

semillas para consumo responsable.

Editorial Carlos Mario Sucerquia Introducción

Comité Cooperativa Preambiental

Justificación Gloria Estella Orozco

Metodología Liliana Espinosa Ayala

Actividades Elisa María Galeano Ramírez

Apuntes sobre la charla: “Desarrollo - pobreza y consumo responsable” Charla Por Juan Gonzalo Marín

COOPERATIVA PREAMBIENTAL

“Gracias por contribuir con tu trabajo al mejoramiento del medio ambiente”

NUESTRA MISIÓN

Preservar y mejorar el medio ambiente a través de la ejecución de actividades de recuperación y otros servicios ambientales, apoyados en el trabjo asociado, buscando siempre mejorar la calidad de vida de nuestros asociados trabajadores

por medio de la generación de empleo estable directo o indirecto.

Calle 46 A Sur N° 49-99/PBX 3321577E-mail: Preambiental@preambiental.coop

Web: http://www.preambiental.coop

Dirección: Carrera 65 No.44A - 32 PBX: (57-4) 493 88 88 FAX: (57-4) 493 88 00Medellín - Antioquia - Colombia - SuraméricaHorario de Atención: Lunes a Jueves 7:30 am a 12:30pm 1:30 pm a 5:30 pmViernes 7:30 am a 12:30 pm y 1:30 pm a 4:30 pmLínea Gratuita: 018000 41 2230

http://www.envigado.gov.co

La sensibilidad es un don que tene-mos todos los seres humanos, pero

pocos lo reconocen y disfrutan.

Acercarse a la propia sensibilidad es di-fícil, porque exige un movimiento hacia la humildad y la sencillez, que permita despejar la mente de afanes, de ideas, de conceptos, de tiempos y sobre todo, de egoísmos. Del YO torpe que impide ver más allá de uno mismo.

Ser sensible es permitirse estar en con-tacto con todo y reconocer la grandeza, la fragilidad y la finitud en uno mismo y en todo lo que existe. Es gozar de la presencia del otro y estar dispuesto a hacer presencia en el otro. Es darse fi-nalmente, en un gesto de amor y ale-gría a los demás.

La sensibilidad permite el contacto, ad-mirar, dar y recibir. Volver a esa con-ciencia ancestral en la que todo es transcendente por el solo hecho de existir.

El arte es uno de los espacios, que con-voca al despertar de esa conciencia a través de un movimiento significativo de la sensibilidad. Más aún cuando involu-cra el movimiento de nuestros cuerpos y sus consecuentes experiencias.

Por eso el arte y las manualidades como elementos de la creatividad hu-mana y medios de expresión, tienen un inmenso valor en sí mismos, liberan la

sensibilidad, cultivan la creatividad, de-sarrollan habilidades y destrezas, des-piertan la comprensión de las situacio-nes humanas y el encuentro profundo con la interioridad.

“El arte y las manualidades como ele-mentos de la creatividad humana y

medios de expresión tienen un inmenso valor en sí mismos, liberan la sensibili-dad, cultivan la creatividad, desarrollan

habilidades y destrezas, despiertan la comprensión de las situaciones hu-manas y el encuentro profundo con la

interioridad”.

Por: Carlos Mario Sucerquia

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Los procesos ciudadanos de educa-ción ambiental PROCEDA, son una

propuesta pedagógica liderada por Co-rantioquia, cuyo objetivo es desarrollar competencias en las personas, orienta-das al Saber Ser, Saber Hacer y Saber estar con el otro, que ayuden a mejo-rar sus prácticas y cultura ambiental. Actualmente se lleva a cabo un proce-so ciudadano de educación ambiental PROCEDA en catorce barrios del Muni-cipio de Envigado. Esta actividad hace parte de un proyecto operado por la Coo-perativa Multiactiva de Servicios Pream-biental, cuya razón de ser se fundamenta en la recolección, separación y apro-vechamiento de los residuos sólidos. Para este fin, la Cooperativa Pream-biental se apoya en un grupo organizado de 45 recuperadores formales quienes, en calidad de asociados, operan bajo la logística de la organización recorriendo diariamente los diferentes barrios del municipio, con el fin de dar respuesta a la dinámica ambiental del mismo, mien-tras prestan un servicio a la comunidad y proveen el sustento para sus familias.

Estos recuperadores han sido claves en el fortalecimiento de la gestión de resi-duos sólidos GIRS, al interior del Muni-cipio. Esto ha llevado a cambiar la mira-da que hasta ahora se tenía sobre ellos y a acogerlos con procesos incluyentes. Al respecto, la Cooperativa Pream-biental, con el apoyo de Corantioquia y del municipio de Envigado, ha opta-do por fortalecer la inclusión del recu-perador y dignificar su labor desde el desarrollo de diferentes actividades. Entre ellas se destaca la dotación de uniformes, implementos de traba-jo y puntos de acopio, además de la promoción de experiencias lúdicas y espacios de formación para ellos. Durante el segundo semestre de 2011 se generaron dos espacios de for-mación para los recuperadores. Por un lado se planearon tres talleres de capacitación orientados al fortaleci-miento de la comunicación, el trabajo en equipo y el sentido de pertenen-cia. Y por otro lado se desarrolló una propuesta vivencial de talleres de ma-nualidades, con la que se pretendió motivar una reflexión cotidiana fren-te a un tema socialmente dominante como el actual modelo de consumo. Se espera que esta experiencia redun-de en el desarrollo de un criterio pro-pio de consumo, el fortalecimiento de la responsabilidad social como seres ambientales y finalmente en el bienes-tar común como colectividad humana.

“Sin importar la labor que desarrolle el hombre le debe apostar a aquello que vaya acorde con el proyecto de vida que ha construido”.

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La concepción del hombre que fue-ra desarrollada por Rudolf Steiner

a principios del siglo xx lo considera como un ser físico, anímico y espiri-tual. Fundamentados en esta filoso-fía, asumimos como verdad la premisa de que los seres humanos poseemos tendencias que surgen de nuestra na-turaleza superior, que hacen posible cuidar de nosotros mismos, aprender conductas sociales para estar bien con el otro, respetar diferentes formas de vida y así controlar aspectos des-tructivos de nuestra naturaleza inferior. Dado que desde la actitud del hom-bre nace la posibilidad del encuentro o no, se necesita un espacio uterino que lo contenga con las cualidades

propias del nacer: el afecto y el calor.Los trabajos grupales para el desarrollo personal deben transmitir apoyo anímico, motivación, contención y tranquilidad, el gesto lleno de sentido, la palabra justa.La vivencia de las manualidades se convierte pues en una herramienta cla-ve no sólo para experimentar, desde la artística del reciclaje, una propues-ta para un consumo sostenible desde nuestra cotidianidad, sino también, para retomar valores individuales, grupales y sociales como nuestra estima e identi-dad, el respeto, el trabajo en equipo, la solidaridad, la alegría del espíritu y los arraigos culturales mismos, en suma, posibilita el volver a encontrarle el sa-bor a las cosas esenciales de la vida.

“El desarrollo de la persona tiene que tener esa hermosa combi-nación de la promoción del in-

telecto, el fortalecimiento de las emociones y la maduración del espíritu; tiene que creer que los procesos de formación personal son procesos inacabados; ade-

más el hombre como vehículo de transmisión de cultura tiene que

propender por ese distintivo de la dignidad humana”.

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Durante los primeros quince días de diciembre del año en curso tu-

vimos la oportunidad de realizar cinco jornadas de trabajo con los recupera-dores de la Cooperativa Preambien-tal y sus familias, con ellos acorda-mos la forma y el horario de trabajo y decidimos que cada jornada estaría abierta para todos entre las 2:00 y las 6:00 p.m. y que cada uno asistiría en el horario que le fuera conveniente.

La vivencia de las manualidades con materiales naturales se convirtió en una herramienta clave no sólo para reflexio-nar en torno al consumo sino también para retomar valores individuales, gru-pales y sociales como la autoestima, la identidad, el respeto, la solidaridad y la alegría del espíritu. En resumen vivi-mos unos días de intenso aprendizaje mutuo en los que le encontramos más sabor a las cosas esenciales de la vida.

“Los seres huma-nos tenemos la

experiencia de en-cuentros y desen-cuentros, inclusio-nes y exclusiones, aceptaciones y re-chazos, conflictos y soluciones pacíficas y/o concertadas. El diálogo es la po-sibilidad de que

disponemos para abrirnos al pensar

del otro”.

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“Desarrollar la actitud de diá-logo es el punto de partida

para encarar el desarrollo del sentido de lo social, como proceso de educación”.

“Hablamos de un espacio de trabajo comunitario direccionando el paso de la actividad individual hacia lo social grupal, para vivenciar la so-ciedad como organismo viviente en desarrollo, en el cual los seres hu-manos nos asumimos como órganos en mutua interacción e interde-pendencia y es absolutamente necesaria la evolución de los individuos

para lograr la transformación de la sociedad”.

“A través de las manualidades producidas a conciencia podemos mu-chas veces renunciar a comprar algo que podemos fabricar y que segu-ramente al hacerlo en casa, en familia, brindará momentos inolvidables

a nuestros niños y a nosotros mismos como adultos”.

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Descripción de las 5 fechas de encuentro:

Jueves 1° de diciembre: de 2:00 a 6:00 p.m.

Para el primer encuentro llevamos a cabo una jornada de bienvenida

en un agradable salón del Polideporti-vo sur de Envigado. Con juegos rítmi-cos y una dinámica de presentación hicimos la introducción y empezamos a conversar sobre la navidad, los re-cuerdos que nos trae y su significado tanto a nivel personal como espiritual.Después de leer un cuento de navidad pasamos a la actividad práctica que consistió en pintar con la técnica “moja-do sobre mojado” permitiendo la interac-ción entre los colores y las sensaciones.

“Escuchamos por ejemplo a José Julián cuando relataba, junto con su hermana Carmen, diversas si-tuaciones en las que se sentía la calidez de la unión familiar y el

compartir que vivieron no sólo du-rante las épocas navideñas sino a lo largo de toda su infancia y que

aún mantienen en su familia”.

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Finalizamos la tarde observando los trabajos de los compañeros y compartiendo las sensaciones e impresiones ante aquella experiencia nueva para todos.

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Lunes cinco de diciembre

En esta ocasión contamos con la pre-sencia de los asistentes de la fecha

anterior y además con Julián, Daniel, Cris-tian, Mateo, Diego quintero y Diego Sal-gado ,quienes con su alegría y compro-miso se integraron activamente al grupo.

Esa tarde estuvimos construyendo el farol con los trabajos pintados a mano que elaboramos en la sesión ante-rior e iniciamos la construcción de la estrella, que al paso de la luz mues-tra formas geométricas perfectas.

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Martes seis de diciembre

Continuamos con la elaboración de las estrellas y quienes iban más avan-zados empezaron con la elaboración del pesebre en transparencias.

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Lunes doce de diciembre

Para esta oportunidad nos reunimos en el au-

ditorio de Enviaseo; aquí fueron llegando los partici-pantes uno a uno y se dispu-sieron a terminar su pese-bre y su estrella para iniciar el trabajo con una nueva textura: la lana virgen, con la que elaboramos ánge-les navideños de colores…

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Martes trece de diciembre

En esta última sesión realizamos varias figuras de origami: el vaso, la estrella, la gru-lla y otras tantas que nos animaron a seguir creando nuevas formas.

Hicimos el compartir navideño con natilla, buñuelos y hojuelas, reali-zamos la exposición de todos los trabajos, tomamos las fotos con el grupo y los trabajos elaborados y

entonamos villancicos con el acom-pañamiento de la guitarra y la orga-neta por parte de Liliana Espinosa

y su hija Maria Alejandra.

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“Los encuentros plenos de entusias-mo y dedicación a la creatividad por parte de los participantes, abrieron el espacio para escuchar las ma-nifestaciones individuales sobre la navidad y la importancia de gene-rar momentos para la creatividad y la dinamización de la cotidianidad a través del ejercicio de las manuali-

dades y el arte”.

“A lo largo de las jornadas de tra-bajo los participantes manifestaron repetidamente su agrado al descu-brir que eran capaces de elaborar objetos bellos y significativos y que por lo tanto no es necesario siem-pre pensar en comprar o en que “no se tiene la posibilidad de comprar”; descubrimos que a veces “no tener para comprar” puede ser incluso una oportunidad para crear y entonces compartir en familia o permanecer en casa haciendo del tiempo algo

lleno de valor y armonía”.

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Para despedirnos cada uno se expresó

Doña Marta: “Me pareció muy agradable, enriquecedor. La convocatoria debió ser más amplia y los lugares dificultaron para muchos la asistencia pues ellos querían pero no podían porque no contaban con los recursos para ir y venir, se podrían utilizar sitios más cercanos como la casa de la cul-tura de Envigado. Primera vez que yo estu-ve en algo de navidad y quedé encantada con todo esto que era nuevo para mí entre muchos cursos que he hecho. Al cambiar el espacio de encuentro se rompe un ritmo, la convocatoria debe hacerse más temprano y me encantaron los compañeros (los niños)”.

Julián: “me gustó mucho hacer la grulla de origami

y quiero que siga, que no terminemos. Yo no sabía que tenía talento

para esto, nunca lo había intentado”.

Diego Salgado: “muy bacano todo, uno se inspi-ra mucho en eso y uno se entretiene en algo en

vez de estar perdiendo el tiempo por ahí”.

Diego Quintero: “muy bacano, me gustaría volver y aprender más manualidades”.

Daniel: “me pareció bueno, me gustó mucho aprender y yo no sabía que yo podía hacer eso”.

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Algunos de los participantes: don Héctor y sus dos hijos,

José Julián y Carmen su her-mana, no pudieron acompa-

ñarnos en las últimas sesiones por razones de trabajo y difi-cultades de desplazamiento, sin embargo nos aportaron

muchísimo con su entusiasmo, su don de gentes y su presen-cia cuando pudieron asistir…

“Entrelazamos actividades lúdicas y artísticas con espacios de reflexión en los que quedó abierta la pregunta por parte de los participantes en cuanto al potencial, habilidades y destrezas

que comprobaron que poseen, y se abrió también la posibilidad de continuar explorando”.

La despedida fue cálida y bonita.

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Apuntes sobre la charla: Desarrollo - pobreza y consumo responsable

Justamente desde la propuesta viven-cial de los talleres de manualidades se pretendió incentivar la “siembra” de se-millas que motivaran, en un grupo de individuos del municipio de Envigado, una reflexión cotidiana frente a temas socialmente dominantes como el actual modelo de consumo, vasta sólo con ob-servar cómo sin ninguna dificultad cada vez estamos más y más rodeados de objetos que prometen hacer que nues-tra vida sea más fácil y confortable o que incluso parecerían proporcionarnos un mayor valor social frente al otro que no los posee.El mercado nos ofrece todo hecho, nos lo vende, nos da créditos “fáciles” de pagar para obtenerlo… El modelo (La sociedad) de consumo trata de convencernos por todos los medios de que seremos más felices si tenemos esto o aquello, sin importar el material de que esté hecho y sobre todo sin permitirnos el espacio para pregun-

tarnos: ¿realmente necesito esto?”... Es partiendo de esta pregunta que ge-neramos la oportunidad de desarrollar nuestro propio criterio de consumo, que seguramente nos conducirá a hábitos de vida sanos que redunden en respon-sabilidad social y en bien común.Este tema fue abordado de manera conceptual por Juan Gonzalo Marín, so-ciólogo de la Universidad de Antioquia en su charla: “Desarrollo - pobreza y consumo responsable”, el viernes 16 de diciembre en el auditorio de Enviaseo.

consumo sostenible: una

opción inteligente

Pan

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El arte y la realización de trabajos ma-nuales como elemento metodológico de cada encuentro son el camino por ex-celencia para desarrollar aprendizajes significativos, con el objetivo de crear una cultura que nutra el desarrollo de individuos libres, creadores y valerosos que reconozcan la cooperación, el tra-bajo en grupo y el apoyo mutuo en la tarea colectiva de la satisfacción de las necesidades humanas y del cuidado de nuestro planeta como una prioridad.

Tal como se pudo vivenciar, ésta fue una ocasión más para comprobar que este tipo de enfoque pedagógico ayuda a despertar conciencia a todo nivel, nos permite vivenciar armonía con nosotros

mismos, con los otros, con el entorno comunitario y con la naturaleza; además despierta el deseo de lograr mayores niveles de cultura y de interacción gru-pal, estimulando el deseo de trabajo en equipo para lograr entre todos una so-ciedad mejor.

Con una charla amena y profunda, el profesor Gonzalo Marín nos brindó inte-resantes y útiles herramientas para to-mar conciencia de la necesidad de mar-char hacia un consumo sostenible que ayude a mitigar los efectos negativos de nuestro modo de vida actual en el me-dio ambiente y aporte a la restauración del equilibrio de nuestro planeta.

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