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Page 1: Revista lectura y redaccion 1

Volumen 1. No 1. 30 Octubre 2015

Page 2: Revista lectura y redaccion 1

Editorial………………………………..2

Secciones

INFORMATIVA:

Sílaba tónica y átona…………………3

El párrafo………………………………4

Sujeto y predicado……………………6

División silábica……………………….7

SOCIALES:

lingüística, paradigma y sintagma…..8

Sujeto, verbo y conjunción…………..

ESPECTACULOS:

Categorías gramaticales…………….11

Ideas principales y secundarias…….13

Lengua, lenguaje y habla……………14

Frases y oraciones…………………...17

DEPORTES:

Puntuación y acentuación……………20

Page 3: Revista lectura y redaccion 1

El objetivo de esta revista es la adquisición de elementos cognoscitivos de carácter científico, con la meta de ampliar la visualización del panorama académico y personal de cada lector. Por tanto, nos hemos dado a la tarea de dar difusión por medio de este ejemplar, a diversos elementos de información de los que forma parte la vida de cada sujeto cognoscente y con los que interactúa consecutivamente. Para así poder lograr la realización de esquematizaciones de carácter conceptual más amplias y sobre todo más acertadas. Llegando a una optimización generalizada de la comunicación cotidiana. Colaboradores: Gabriela Camu Pilar Gamboa Arturo Vargas Karen Hernández Eduardo Damián Daisy García.

Elaborado por: García Daisy. Taller de lectura y redacción. ICSA. 2015

Page 4: Revista lectura y redaccion 1

Hay que recordar que la sílaba es la partícula de una palabra que se pronuncia en una sola emisión de voz, como se puede observar en las palabras divididas anteriormente. En una palabra la sílaba que tiene mayor entonación, la que se pronuncia con mayor fuerza, recibe el nombre de sílaba tónica, a las demás se les llama átonas. La sílaba tónica no necesariamente debe llevar acento ortográfico.

En las siguientes palabras, se dividen aquellas que tienen acento ortográfico de las que no lo tienen, y se señala la sílaba tónica en ambas.

Información que ayuda ¿Qué es? Silaba Tónica

Ejemplo

man-tel mé-di-co

ca-mi-sa dá-til

za-pa-to pi-za-rrón

El parrafo

En un texto pueden existir

varias clases de párrafos,

según la función que

desempeñen

Page 5: Revista lectura y redaccion 1

Introductorios:

como su nombre lo indica, sirven para iniciar un

texto o introducir un tema.

Este párrafo tiende a ser muy sistemático debido a su

delicada función

Desarollo: sirven

para dar un cambio en el tema, desarrollar las ideas

expuestas en la “introducción”, o de puente para la continuación del texto

Tipos de

párrafos

Conclusivos:

Son necesarios para cerrar el texto, ya sea al final de una parte o al final del

texto, cuando consideramos agotado el tema. Estos párrafos pueden ser de final explícito o de final retórico, así como

expresar un juicio contundente o resumir lo más relevante del tema; su

finalidad consiste en dar a la composición un final lógico

Page 6: Revista lectura y redaccion 1

Cuánto sabes realmente? Sujeto y Predicado, dos partes de la oración que aprendemos desde nuestros primeros años escolares, por aquellos años de la primaria, pero ¿realmente lo aprendimos? Dicen que lo que bien se aprende no se olvida, y en esta ocasión hemos de comprobar eso. Se hizo una encuesta a personas al azar, el único requisito era que fueran mayores de edad y se les otorgo el derecho de anonimato correspondiente

Pero antes de pasar al experimento, refresquemos la memoria y recordemos de manera sencilla que es el sujeto y el predicado dentro de una oración.

‘’Una oración puede ser simple o compleja. Una oración simple es aquella que consta de un sujeto y un predicado.

El sujeto es aquello de lo que se dice algo. En español el sujeto concuerda en número (singular/plural) y en persona (I,II,III) con el verbo.

El predicado es todo lo que se dice del sujeto’’ (Campos, 1993)

Page 7: Revista lectura y redaccion 1

Ahora que recordamos que es el sujeto y el predicado de una oración, deberíamos de poder localizarlos dentro de la misma, pero para nuestros participantes no fue tan

sencillo, ya que a ellos no se les recordó que era cada uno.

El experimento constaba de una pregunta principal: ¿Fue a la primaria?; si la respuesta era si, era candidato al ejercicio, y si era no se rechazaban.

Se les mostraron diferentes oraciones para que identificaran el sujeto y el predicado, y

al final se les pidió que definieran que era cada uno. Los resultados fueron los siguientes: 5 de cada 10 sabía que era el sujeto.

4 de cada 10 sabían que era el predicado. Y solamente 3 de 10 participantes supieron identificarlos en más del 60% de las

oraciones.

Referencias. Campos, H. (1993). De la oración simple a la oración compuesta: curso superior de gramática española. Recuperado de: https://books.google.com.mx/books?id=elBtphM7K3wC&pg=PA3&dq=sujeto+y+predicado&hl=es&sa=X&ved=0CBoQ6AEwAGoVChMIkZDb6J7jyAIVy-QmCh3J9g9o#v=onepage&q=sujeto%20y%20predicado&f=false

Page 8: Revista lectura y redaccion 1

Sociales

Con el fin de de fetejar el dia del Niño, la biblioteca Central

Carlos Montemayor organizo un recorrido exclusivo por sus

instalaciones con la participacion de 120 alumnos de tercer

grado de la primarias Vicente guerrero y Heroica Veracruz.

La Visita se realizaron el 23 y el 24 de abril, cada primeria por

separado. La primera coincidio tambien en el festejo del Dia

Mundial del Libro y del Derecho de Autor.

A los niños se les motivo para que descubrieran el placer de la

lectura y valoren la contribucion de los libros en su vida, explico

Mayra Gonzales, subdirectora de la planeacion y vinculacion de

la Biblioteca Central.

La funcionaria universitaria destaco que, ademas, esta actividad

se dio en el marco del viugesimo año de la funcadion de la

Biblioteca Central que hizo su festejo oficial de aniversario el 8

de mayo.

Al fin del recorrido se conto con cuantacuentos en dos salas de

la Biblioteca, quienes hicieron lucir las cualidades histrionicas de

los pequeños.

Se unieron a este festejo distintas empresas de la localodad que

dispucioeron de ña botarga para recibir a los niños en el

pabellon de la Biblioteca.

Festeja a niños de primaria la

biblioteca central

Que evento tan mas agradable

acabamos de leer, mas que

enterarnos del suceso ocurrido

en la Biblioteca, podemos

apreciar la armoniosa con la que

coviven las propiedades de la

linguistica.

Próximos acontecimientos

•Ultimo día de entrega de fichas 30 de octubre

•Examen de admisión 13 de noviembre

• Próximos días inhábiles lunes 2 y 16 de noviembre

Page 9: Revista lectura y redaccion 1

Nota:

Como ya conocemos acerca la lingüística, es una ciencia que estudia el lenguaje y las lenguas, y esta se divide en distintas disciplinas ya mencionadas anterior mente, y serán recordadas nueva mente. Morfología: Parte de la gramática que estudia la flexión, la composición y la derivación de las palabras. Fonética: Estudia los sonidos del lenguaje desde el punto de vista de su articulación o de su recepción auditiva. Sintaxis: Estudia la estructura de la oración. Modo de ordenarse o enlazarse las palabras para formar un enunciado. Semántica: Estudio del significado de las palabras y de sus variaciones, y de los problemas relacionados con el significado

Dentro de la semántica encontramos la: • Polisemia Consiste en la multiplicidad de significados que una misma palabra puede tener. Homonimia: Se divide en dos grupos: homófonas y homógrafas. •Palabras homófonas son las que suenan igual pero se escriben diferente. •Palabras homógrafas son las que se escribe igual pero tienen diferente significado. • Sinonimia: Son aquellas palabras que tienen entre sí significado igual, parecido o aproximado y que pueden intercambiarse tanto en la expresión escrita como en la expresión oral. • Antonimia: Son aquellas palabras cuyo significado es recíprocamente contrario. • Paronimia: Son aquellas palabras que tienen significante parecido y significado diferente, aunque su pronunciación sea parecida. Sociolingüística: Estudia las relaciones entre el lenguaje, la cultura y la sociedad.

Page 10: Revista lectura y redaccion 1

Literatos

muestran sus

escritos

Como parte de la primera edición del festival Juárez Creativa, un foro

abierto a diversas expresiones artísticas de la frontera, se llevó a cabo

una gala poética con la participación de la primera actriz Pilar Pellicer,

acompañada por nueve escritores locales.

Durante el recital que tuvo lugar en el Centro Cultural Paso del Norte, los

escritores ofrecieron una lectura de su trabajo creativo en géneros tan

variados como el cuento, la poesía y hasta fragmentos de novela.

Por su parte, la actriz tabasqueña compartió con los asistentes una

lectura de cuentos de Juan Rulfo, autor esencial de la literatura

mexicana, a quien se reconoce principalmente por clásicos como ‘Pedro

Páramo’ y ‘El llano en llamas’.

Lo anterior con el doble objetivo de fomentar el hábito de la lectura y dar

a conocer el trabajo de los autores de la región.

Al finalizar la velada, Pilar Pellicer agradeció a los organizadores de

Juárez creativa la invitación a promover la cultura aquí, y destacó el

especial afecto que la une a esta ciudad debido a la calidez y buen

recibimiento de su gente.

Page 11: Revista lectura y redaccion 1

En este artículo se desglosara una frase, apartando y señalando lo que forma parte del sujeto, el verbo y

algunas de las conjunciones incluidas. Para iniciar, la mejor forma de hacerlo es dando a conocer nuestros

conceptos, y son los siguientes: el primer término que manejaremos es el sujeto, que es una función que

desempeña el sintagma nominal que es constituyente inmediato de la oración; posee el significado

estructural de persona, animal, o cosa, que realiza, experimenta en si o padece el proceso expresado por

el verbo es una categoría gramatical constituida por las palabras que expresan la acción, el estado, la

existencia o el proceso de una persona o cosa en un tiempo pasado, presente o futuro con relación al

momento de la enunciación, y finalmente la conjunción de palabras.

Tomando una corta frase del primer texto, se mostrara un ejemplo aplicado de cada uno de las palabras

mencionadas, dando a conocer la necesidad de estas para alguna oracion: ”Al finalizar la velada, Pilar Pellicer agradeció a los organizadores de Juárez creativa”.

Pilar Pellicer es el sujeto de esta corta ocasión

Finalizar él es verbo intrínseco

Agradeció es una conjunción, de “gradecer” agradecer como infinitivo y agradecido como gerundio.

¿Cuáles son las categorías gramaticales?

Artículo= el, la, los, las, (lo), uno, una, unos, unas, al y del.

Verbo = Es

la acción de

la oración. Pronombre =

yo, tu, el, ellos,

aquellos etc.

Sustantivo o nombre :

Cualquier cosa,

persona,animal,ser imaginario.

Preposición:

Sirven para relacionar

vocablos; son

partículas que se

emplean para

subordinar.

Conjunción:

Sirven para relacionar

palabras y oraciones.

Adverbio:

Palabra que

modifica al

verbo, al

adjetivo o a

otro adverbio.

Adjetivo:

Expresa características o propiedades

del sustantivo.

Page 12: Revista lectura y redaccion 1

Aquí podemos identificar en este párrafo 6, algunas

categorías gramaticales por ejemplo:

la,el=Articulo Soprano= Sustantivo cante=Verbo

en,de=preposición

Lista soprano para la fiesta de la UACJ

La soprano Bárbara Padilla será la encargada de cantar a la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez con

motivo de su 42 aniversario como institución educativa.

Esta es la tercera ocasión en que la máxima casa de estudios celebra un año más con conciertos masivos para

toda su comunidad estudiantil y para los juarenses.

Y ahora la llegada de Bárbara Padilla para la celebración también trae cambios, pues en esta ocasión el festejo

se llevará a cabo en el campus del Instituto de Ciencias Biomédicas (ICB), con la intención de que los

asistentes estén más cercanos a la soprano, comentó Andrés Pedroza, subdirector de comunicación de la

UACJ y parte de los organizadores de este evento.

La participación de otros miembros artísticos de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, tales como el

Mariachi Universitario, la compañía de Danza Folklórica y el Ensamble Coral Universitario también serán parte

de esta celebración.

Desde las 6:30 de la tarde los asistentes podrán disfrutar de una verbena popular, para después, a las ocho de

la noche dar inicio al concierto de la Orquesta Sinfónica de la UACJ con la soprano Bárbara Padilla, el acceso

a este evento será totalmente gratuito.

Esta será la segunda ocasión en que la soprano originaria de Guadalajara, Jalisco, cante en esta ciudad pues

el pasado 28 de marzo se presentó en la Plaza de la Mexicanidad al lado del Divo de Juárez.

Según comenta Andrés Pedroza, el intercambio de partituras entre Bárbara Padilla y la Orquesta Sinfónica de

Ciudad Juárez, comenzará una semana antes del concierto, mientras que los ensayos con la cantante serán 2

o 3 días antes del evento.

El concierto tendrá una duración de aproximadamente una hora y media con un intermedio de 15 minutos.

http://diario.mx/Espectaculos/2015-08-22_30889158/lista-soprano-para-fiesta-de-la-uacj/

Identifica en el texto las categorías

gramaticales.

Page 13: Revista lectura y redaccion 1

Generando oportunidades de empleo para los

universitarios.

Fue una excelente oportunidad, asistieron más de 30 empresas ofreciendo

vacantes para estudiantes y egresados. Este evento fue realizado el martes 13 de

octubre a las 9:00am.

Todo un éxito la Feria de empleo en ICSA 2015, más de 900 personas acudieron

a buscar una vacante o un espacio para realizar sus prácticas profesionales. La

UACJ agradece a las 30 empresas que nos acompañaron y a cada persona del

staff que lo hizo posible.

Sabías que… Ideas principales: Cada párrafo implica una idea

principal que es lo que el autor desea comunicar.

Las ideas secundarias: Dependen de una idea

principal, que amplían, ejemplifican o demuestran

lo que se quiere comunicar.

En el texto de arriba podemos identificar

como idea principal el hecho de que se

elaboró una feria de empleos para

egresados como para estudiantes. Y su idea

secundaria establece que fue todo un éxito

ya que acudieron más de 900 personas a

buscar un empleo.

Page 14: Revista lectura y redaccion 1

El lenguaje es toda forma de comunicación que tienen los seres humanos.

La lengua es el código que usa un mismo grupo lingüístico

El habla es la manifestación individual de la lengua. Existe habla regional, local, familiar y coloquial.

ZARZAR Charur, Carlos, Taller de lectura y redacción 1. Publicaciones Cultural, México, 9a. ri., 2004, 181 pp. http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Foro-preguntas/ARCHIVO-Foro/Lenguaje-lengua-idioma-habla.htm

Page 15: Revista lectura y redaccion 1
Page 16: Revista lectura y redaccion 1

La expresión lingüística es un elemento a

base de códigos sobre los cuales hacemos

uso diariamente. Sin embargo la gran

mayoría de la masa poblacional de las

diversas entidades del país desconoce su

adecuada estructura y su óptima

funcionalidad.

Ampliar nuestra visión respecto a las

composiciones gramaticales se torna

esencial si deseamos comunicarnos sin

alteraciones, ni distorsiones perceptuales.

Conocer la maravillada universalidad de la

composición lingüística se vuelve entonces

una necesidad.

García, Daisy. Taller de lectura y redacción. Icsa.2015.

Page 17: Revista lectura y redaccion 1

Frase: Existen expresiones que no llegan a constituir una oración porque les falta la presencia de un verbo conjugado en modo personal (con los pronombres yo, tú, él, nosotros, etc.), de ahí que no siempre posean un sentido completo; estas construcciones se llaman frases o enunciados unimembres. Oración: Oración es la unidad, dentro del discurso, que expresa un sentido completo y está constituida por sujeto y predicado. El sujeto es de quien se habla en la oración y muchas veces es el que realiza la acción del verbo. El predicado es lo que se dice sobre el sujeto

Material de clase. Frases y oraciones file:///C:/Users/Juan/Downloads/1%20Frase_y_oracion.pdf

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La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez se complacieron en invitar a toda la comunidad a su evento: La máquina del tiempo. Este pasado 24 de octubre del presente año a las 7:00 p.m en el teatro Gracia Pasquel CCU.

La maquina del tiempo es una frase y no una oración puesto que no cumple con los requerimientos gramaticalmente correctos para ser denominada composición lingüística bimembre, ya que no tiene un predicado que secunde al verbo de la frase.

Fuente. Redes sociales UACJ:

https://www.facebook.com/gruposrepresentativosuacj/?fref=ts

Page 19: Revista lectura y redaccion 1

OJO: Todo el anuncio está hecho a base de composiciones unimembres. No hay oraciones implícitas, puesto que no hay un predicado que describa lo que hace el sujeto.

Elaborado por: Garcia Daisy. Lectura y redación. UACJ.2015

Fuente: Redes sociales UACJ

https://www.facebook.com/gruposrepresentativosuacj/?fref=ts

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El pasado 18 de octubre se llevó a cabo el “6 Maratón Internacional de Gas Natura de Juárez 2015”. Al que asistieron mas de 2 000 participantes, algunos ya habían participado años anteriores, y otros participaron por pimera vez.

SIGNOS DE PUNTUACION- ACENTUACIONES

Bibliografía

Digital, E. D. (2015, OCTUBRE 18). EL DIARIO. Retrieved from

Con más de 2 mil corredores,

inicia Maratón Internacional Gas Natural de Juárez:

http://diario.mx/Deportes/2015-10-18_6efa9a46/con-mas-de-

2-mil-corredores-inicia-maraton-internacional-gas-natural-de-

juarez/

ACENTUACIONES: El acento puede ser ortográfico( lleva una tilde arriba de una vocal) Acento prosódico: Las palabras con acento prosódico no llevan tilde. Aun así, la silaba sobre la cual recae este acento tiene una pronunciación más intensa que las demás.

FUENTE: Material de la plataforma https://cvicsa.uacj.mx/moodle/mod/

folder/view.php?id=51258

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Aarón Rodríguez Lozano fue uno de los mas de 2 mil participantes del 6 Maraton Internacional Gas Natural de Júarez. El pasado 18 de octubre de este año. El Joven estudiante de el ICB-UACJ lo publicó en Redes sociales, diciendo : Piernas para que las quiero, si Dios me dio alas para volar... #Maratongasnatural2015

FUENTE: FACEBOOK: Aarón Rodríguez

A CONTINUACION, LOS SIGNOS DE PUNTUACION: LA COMA ,LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN ,EL PUNTO Y COMA ,LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN ,EL PUNTO,USO DEL PARÉNTESIS,LOS DOS PUNTOS,EL GUION ,LOS PUNTOS SUSPENSIVOS,USO DE LAS COMILLAS

BIBLIOGRAFIA VLLDC. (---, --- ----). VICENTELLOP. Retrieved from

ORTOGRAFIA: http://www.vicentellop.com/ortografia/puntort.htm