revista jaque practica 053

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Page 1: Revista Jaque Practica 053
Page 2: Revista Jaque Practica 053

Dueños del paisaje. hay propietarios de suelo,

pero todos somos dueños del paisaje.

la Comunitat Valendana es la primera autonomía espafiola en íntroducír la protección del paisaje segú n los critE!rios de la C.Onvencíón Europea del Paisaje.

del Pai'-'lje, ccmple:• lln pkvi que •rmomza d• forma cr<lenooa

urbanismo y medio ¡¡mbiente, protegiendo algo t;m esp•cial

oJn>o nuemo paisoj e. Nue>tra Con11.mit�t es ricil en paisajes

(mico> en el mun<fo y la nuev� i1cll1ac'ón p-errnitira su

mas pecrju d ic•cfa>. contando para ello. con la participación y

Todos somos dueiios del p�isaj<:. Todos del>emo$ 01idar10.

� GENERALITAT � VALENCIANA

Page 3: Revista Jaque Practica 053

PRACTICA Nº 53

DIRECTOR PUBLICACIONES

ANATOL Y KARPOV

DIRECTOR:

G.M. Alexis Cabrera

REDACTOR JEFE:

E. Ariguanabo

FOTOGRAFÍA:

David Liada Carlos Olaya

COLABORADORES:

G.M. R. Vera G.M. Z. Franco M.F. F. Visier M.F. A. González M.F. J. Huergo Jesús G. Bayolo J. Alonso Martín Y. Gallach

DISEÑO Y MAQUETACIÓN

Carlos Alberto González

EDITA:

Editorial del Atlántico y del Mediterráneo, S.L. CIF: 897741029 TEL. 96 129 29 70 FAX: 96 129 29 71 e-mail: [email protected] www.jaque.org/ www.jaque.tv

ADMINISTRADOR:

Elizabeth Patiño

Depósito legal: S.S. 767-1970

IMPRIME:

Milegraf S.L. Humanes (Madrid)

DISTRIBUYE

S.G.E.L. Alcobendas (Madrid)

Queda prohíbida la reproducción total o par­cial por cualquier medio o soporte, del conte­nido de esta publicación. La editorial no hace responsable de las opiniones expresadas por sus colaboradores.

Printed12/2006

Jaquetazos Grandes "no profesionales" (11)

Julian Alonso Martín

Este mes con Leinier se acerco a Capablanca

Jesús G. Bayolo

Juegue como Leinier Domínguez

GM. Alexis Cabrera

Temas Estratégicos La debilidad del rey

G.M. Reynaldo Vera

Curso de Ajedrez M. F. Amador González

Usted Juega G.M. Zenón Franco

Psicología en ajedrez Las imágenes ajedrecísticas

M. F. José R. Huergo

Cuento El peón espia VI 1

Yago Gallach Pérez

Peldaño Final Un final que nunca acaba

M. F. Fernando Visier

Problemas M. F. Amador González

4

10

14

17

22

32

17

37

45

48

------------practica JAQ U E . - -

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Grandes "no profesionales" (11) Julián Alonso Martín En la primera parte de este artículo (Jaque Practica 52) el autor nos habló de Adolf Anderssen, Karl Schlechter, George Mckenzie, Szymon Winawer y Milan Vidmar, en esta segunda y final nos acerca a Siegbert Tarrasch y Reuben Fine, el primero fue un gran protagonista en la escena ajedrecística de finales del siglo IXX y principios del XX y el segundo, destaco de manera brillante el las décadas de los años 20, 30 y 40 del siglo pasado. III o lo tenemos tan claro

en el caso de Siegbert Tarrasch (1862 1934) . . . .

Es posible afirmar, no obs­tante, que en la encrucijada de su vida decidió, al menos aparentemente, dar prioridad al ejercicio de la medicina. Rechazó la tentadora ofer­ta que le hiciera el Club de Ajedrez de La Habana para enfrentarse a Steinitz con el título mundial en juego, alegando que su ausencia de Nüremberg habría· signi­ficado el abandono de sus pacientes durante un tiempo excesivamente largo para estos. Ahora bien: ¿cuál fue la clave de su renuncia a la me­jor oportunidad que tuvo para proclamarse campeón del mundo de ajedrez? ¿Fueron efectivamente sus obligacio­nes profesionales (medicina) o el temor -iO el respeto!- a un hombre (Steinitz), que había sentado las bases de todo cuanto él mismo sabía sobre el ajedrez?.

Andaba entonces próxi­mo a los 30 (había nacido en 1862) y ya contaba con

El "preceptor germánico"

un palmarés digno de admi­ración, aunque distribuyera su tiempo entre ambas pa­siones, ajedrez y medicina, dos actividades para las que estaba dotado de singulares aptitudes. Ante tal renuncia, Steinitz "miró a otro lado", se enfrentó a Chigorin en 1892 . . y el jugador germánico no volvió a tener otra oportuni­dad de disputarle el cetro al primer campeón del mundo.

Tenía quince años cuando alguien le enseñó a mover las piezas y fue tal su entusiasmo

que a duras penas consiguió terminar el Bachillerato. A continuación, Tarrasch se matricula en la Facultad de Medicina de Berlín . . . y se inte­gra en el ambiente ajedrecís­tico de la capital frecuentando los cafés (Royal y Kaiserhof, especialmente) a donde acu­den reconocidos maestros del juego. Convencido de que debe aplicarse al es­tudio, decide abandonar la ciudad y sus "distracciones" y, en 1882, se traslada a la Universidad de Halle para concentrarse en su prepara­ción para la medicina; . . . pero también consigue, por prime­ra vez, el puesto más alto de la tabla de clasificación en Nüremberg 1883, un torneo de menor importancia.

Dedicó el año 1885, al ejer­cicio de la profesión y, poco después, se trasladó definiti­vamente a Nüremberg y con­trajo matrimonio. A partir de este momento, seguramente tuvo que plantearse muy se­riamente la organización de su vida.

A pesar del enorme atrae-

• JAQU E actualidad------------ - .

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tivo que ejercía el ajedrez (" . . . como el amor, como la música, tiene el poder de hacer felices a los hombres" ), la necesidad de cubrir las necesidades de su familia le obligan a espa­ciar más su presencia en tor­neos internacionales. Quizás por eso, jugó "cerca de casa": Hamburgo 1885, Frankfort 1887, Leipzig y N üremberg 1888, Breslau 1889. En algu­nas de estas actuaciones se notó su falta de preparación . . . práctica, que no "teórica".

Entre 1888 y 1894, ocupó el primer lugar en 5 competen­cias, las mismas en las que participó. Alguien lo calificó como "el Hércules de los tor­neos". En el último año citado, Lasker se convirtió en cam­peón del mundo, arrebatando el títúlo a Steinitz. Y Tarrasch no conseguiría nunca más termi­nar un torneo por encima del Campeón, aunque ese mismo año ganara en Leipzig y en 1898 lo hiciera en Viena (un tor­neo que, por cierto, duró dos meses); igual que ocurriera en Montecarlo 1903, en Ostende 1907, . . . En Hastings 1895, Tarrasch se colocó en 4º lugar con punto y medio menos que Lasker; al año siguiente, en Nüremberg, el campeón lideró la clasificación y Tarrasch igua­ló con Pillsbury para el 3º y 4º puesto.

Después de algunas inci­dencias y retrasos, el duelo en­tre los dos colosos se produjo en 1908 . . . . Cuando a Tarrasch, probablemente, "se le había

pasado el arroz". Fue derro­tado por un contundente 8 a 3 con cinco tablas . . . Todavía jugaron los mismos rivales otro match en Berlín 1916: esta vez el resultado fue de 5 a O con una partida donde se repar­tieron el punto. El "problema Lasker'' resultó insoluble para el Preceptor Germánico.

Terminada la 1 Guerra Mundial, todavía participó en una veintena de competiciones aunque, salvo en un par de tor­neos de escasa consideración (La Haya y Mannheim, en el mismo año 1922), no volvió a alcanzar la primera colocación. Una generación de jugadores más jóvenes (Bogoljubow, Reti, Tartakower, Spielmann y Rubinstein tenían entre 30 y 40; Samisch, Breyer y Alekhine, todavía menos) que habían es­tudiado "sus" libros, ocupaban ahora los primeros renglones de las tablas de clasificación. En Berlín 1920, por ejemplo, fue Breyer quien se llevó el triunfo. Los resultados de Tarrasch no dieron más que para el 5º/7º puesto en un torneo de 10 ju­gadores. Pero le concedieron el Premio de Belleza por esta extraordinaria partida:

1.d4 d5 2.c4 e5 3.dxe5 d4 4.tt'lf3 c5 5.e3 tt'lc6 6.exd4 cxd4 7.�d3 tt'lge7 8.tt'lbd2

JAQUETAZOS

�g4 9.'\Wb3 '\Wc7 10.0-0 0-0-0 11.:Se1 tt'lg6 12.h3 �e6 13..ie4 tt'lgxe5 14.tt'lxe5 '\Wxe5

Si 1 4 . . . tt'lxe5 1 5.Wxb7+ Wxb7 1 6.�xb?+ �xb7 1 7.füe5.

15.tt'lf3 '\Wc5 16.�f4! �d6

Las negras no se atreven a capturar el peón : 1 6 . . . �xc4

(Diagrama de análisis)

1 7 .Wxc4 ! ! Wxc4 1 8 .i.f5+ y ahora si : a) 1 8 . . . E!d? 1 9 .E!e8+ tt'ld8 20.tt'le5 con enorme supe­rioridad. b) 18 . . . '\We6 1 9.füe6! fxe6 20.be6+ E!d7 2 1 .tt'le5 tt'lxe5 22.be5 �d8 23.bd? �xd7 24.bd4 y el final estaría fá­cilmente ganado para las · blancas.

17 .�xc6 bxc6

Obligada. A 1 7 . . . Wxc6? sigue 1 8 .tt'lxd4 y las negras no pueden arreglarlo con 1 8 . . . '\Wxc4?? pues 1 9 .E!ac1 , las dejaría en evidencia.

------------p ract ic•JAQU E . - -

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JAQUETAZOS

18.i.xd6 :E1xd6 19.ttJeS!

Defendiendo el peón de c4 desde una posición , de momento, inexpugnable.

19 ... :E1hd8

Si las negras qu1s1eran echar al Cabal lo de su pri­vilegiada situación , 1 9 . . . f6, la respuesta del Blanco , 20.étJd3, convertiría la cap­tura del peón, 20 . . . '\Wxc4, en una grave imprudencia, de­bido a la secuencia, prác­ticamente forzada 2 1 .'\Wa3! E:hd8 22 .étJcS! i.d? 23.'\Wxa? y las negras perderán sin remedio.

20.'?Ma4! d3

A pesar de la visible amenaza de su adversario, Tartakower se decide por este movimiento que puede darle algún contra­juego.

21.b4 '?Md4 22.tlixc6

De igual o acaso mayor efectividad hubiera resu l­tado 22.cS d2 23. '\Wa6+ (mejor que 23.cxd6 dxe 1 '\W+ 24.füe1 füd6 25.ttJxc6 '\Wd2 con algunos, aunque pocos, recursos para se­guir luchando.) 23 . . . IÍ?b8 24.cxd6 dxe1 '\W+ 25.füe1 füd6 (25 . . . i.dS 26 .'\Wxc6 ! ) 26.ttJxc6+ IÍ?c? 27.l"\c1 y las negras apenas podrán resistir unos movimientos más.

22 ... :E1xc6 23.'?Mxc6+

Las blancas ya tienen su­perioridad material; pero Tarrasch deberá jugar, to­davía, con precisión.

23 ... @bS 24.cS d2 25.:E1ed1 i.fS 26.'IWbS+ IÍ?c7

Sería u n error 26 . . . IÍ?a8? por 27.c6 ! i.c8 28.c? ! .

27.'?MaS+ @b8

28.bS!

¡Los peones intervienen de forma muy vistosa en e l re­mate fina l !

28 ... i.c2

La causa de las negras no tiene solución; pero hub iera sido mejor 28 . . . l"\dS.

29.b6! l"\d7 30.bxa7+ IÍ?a8

En caso de 30 . . . E:xa 7 31 .'\Wxd2.

31.c6! :E1d5 32.c7! i.fS

Tampoco sirve 32 . . . l"\xa5 33.c8'\W+ IÍ?xa? 34 .'\Wxc2 .

33.c8'\W+ i.xc8 34.'\Wc7! :E1b5 35.'\Wxc8+

Tartakower pod ía ren­d irse s in remord im iento a l­guno . . .

35 ... @xa7

. . . pero sigue.

36.a4 :aes 37.'?Mg4 '\Wxa1 38.:E1xa1 :E1c1 + 39.'\Wd1 !

Ahora , el conductor de las negras, sí se rindió.

Cuando disputó este en­frentamiento, Tarrasch tenía 58 años, una razón más que suficiente para explicar su desigual desempeño en el torneo. Pero en una partida aislada todavía podía brillar a gran altura, como acabamos de ver. Aunque, en tal mo­mento de su vida, no fuera, estrictamente hablando, un profesional del ajedrez ..

Pensando en las circuns­tancias de Tarrasch, obser­vamos un notable paralelismo con el caso del americano Reuben Fine (1914-1993); si bien yo pienso que la decisión de este último al quedarse en

"

el campo del psicoanálisis estaba ya tomada cuando, en 1948, se le presentó la oportunidad de participar en la lucha directa por el trono del ajedrez.

Aunque había aprendido a mover las piezas con 8 años, no empezó a dar muestras de

Cl JAQU E practica------------- - .

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su interés por el juego hasta que entró en el Marshall Chess Club, cuando había cumplido los 15. Se aficionó a las parti­das de ritmo rápido y pronto hizo grandes progresos. En dos años más había con­seguido derrotar a cuantos maestros se le cruzaron en el tablero, con la sola excepción de Capablanca. Eran los años de la Gran Depresión ... (El 24 de octubre de 1929, "jueves negro", se produjo el crack de la Bolsa de Nueva York). Un maestro de ajedrez que quisiera simplemente vivir de los ingresos que le produjeran sus triunfos en el juego, lo te­nía muy difícil. Uno de aque­llos torneos de rápidas que se jugaban en el Marshall (o en el Man¡-iattan) no dejaban al ga­nador más allá de dos o tres dólares.... Otras fuentes de ingresos no eran mucho más productivas: los derechos de autor por la primera edición del libro que escribiera sobre el match Alekhine-Bogoljubow (1934) le proporcionaron entre dos y tres dólares en un año. En algunas ocasiones pudo dar clases privadas, aunque la remuneración por este concepto no pasaba de 2,50 dólares la hora ....

Viene a Europa... Entre Lodz 1935 y AVRO 1938 tomó parte en 17 torneos de este lado del Atlántico y uno más en Nueva York, sin contar la doble defensa del equipo de EEUU en las Olimpiadas de Varsovia y Estocolmo. Con

este impresionante palmarés: 6 primeros premios absolutos y 4 compartidos; 3 veces en la segunda plaza (en Hastings 1936, detrás de Alekhine; en Semmering-Baden 1937, si­guiendo a Keres; en Nueva York 1938, a medio punto de Reshewsky); 2 veces en la ter­cera ... Además, ofreció nume­rosas exhibiciones de simultá­neas, actuó como segundo de Euwe en el match de la revan­cha de Alekhine, padeció una operación de apendicitis y ... encontró una novia holandesa.

De su gira europea la par­tida que he seleccionado. Corresponde a un torneo con 8 participantes en el que Fine y Euwe compartieron la cabeza de la clasificación, Alekhine fue tercero.

1.d4 d5 2.éllf3 éllf6 3.c4 e6 4.éllc3 dxc4 5.e4 .ib4 6 . .igS es 7.e5 cxd4 8.'®a4+ éllc6 9.0-0-0

9.exf6? dxc3

9 ... .id7

Una secuencia como 9 . . . ixc3 1 O.bxc3 h6 1 1 .exf6 hxg5 1 2 .fxg7 El:g8 1 3 .éllxd4 parece dejar mejor j uego a las blancas .

JAQUETAZOS

1 O.élle4 ie7

En este momento 1 0 . . . h6 constitu iría u na equ ivoca­ción; pues 1 1 . .ixf6 gxf6 y 1 2 .éllxf6+ gana.

11.exf6 gxf6 12 . .ih4 éllb4

13.Wxb4!!

Botvinn ik d ijo en alguna ocasión que Fine real izaba "un juego científicamente preciso" y el Patriarca pocas veces erraba en sus ju icios. Tan espectacular jugada parece, s in embargo, apar­tarse de la conducta habi­tual del americano que, en opin ión de otros críticos, lo que más le preocupaba era la seguridad . Elegí esta partida porque un sacri­ficio posicional siempre tiene algo de especula­tivo, no admite -por defin i­ción- un cálculo preciso de todas las variantes. Y debo decir también que, después de reproducir y anal izar sus lances, recordé unas pala­bras del protagonista en las que aseguraba: "Siempre

------------p r a ctic•JAQUE fl - -

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JAQUETAZOS

intenté encontrar la jugada más correcta". Es muy po­sible que , en este caso , 1 3 .1Wxb4 ! ! , cumpl iera con esa exigencia.

13 ... �xb4 14.lllxf6+ Wf8

Pues 1 4 . . . We? 1 5.lllxd?+ Wxd7 1 6.:i�xd4+.

1SJ�xd4!

Fine no se precipita en la re­cuperación de la Dama . . . iY hace bien! Pues 1 5.lllxh?+ Elxh7 1 6 .�xd8 füd8 1 7 .Elxd4 �c5 1 8.füc4 �xf2 dejaría mejor final para el bando negro.

1 S ... '\WaS

Una alternativa mejor pa­rece 1 5 . . . �e? 1 6 .l/Jxd?+ We8 1 7.lllf6+ �xf6 1 8.Elxd8+ �xd8 1 9 .�xd8 Eí:xd8 eón las negras en inferioridad pero con algunas posibi l idades de resistir.

16.lllxd7+ We8 17.lllf6+ Wf8 18.�xc4

El balance material está bien claro : tres piezas me­nores contra la Dama. Sin embargo la actividad de las piezas blancas y la desam­parada situación del Rey adversario, decantan hacia aquel bando e l resultado de la partida.

18 .. Jk819.Wb1 hS20J�hd1

�e7 21.llld7+ We8 22.�g3 1"1.98 23.h3 1"1.g7 24.a3 bS 2S.�b3 b4 26.axb4 �xb4 27 .�es 1"1.xg2 28.1"1.xb4!

28 ... '\Wxb4 29.lllf6+ We7

El Rey Negro tendrá que despedirse de su consorte . . .

30.1"1.d7+ Wf8 31.�d6+ '\Wxd6 32.1"1.xd6 1"1.xf2

Con el material en contra y con las posib i l idades que mantienen las piezas ad­versarias, a las negras le q uedan u nos cuantos es­carceos antes de verse dominadas por la impo­tencia.

33.1"1.d3

Defend iéndolo todo y s in problemas. La conducción del final no parece muy compl icada.

33 ... We7 34.lllxhS 1"1.f1+ 3S.�d1

De todas formas, no con­viene confiarse . . .. 35.Wa2

Eí:c5! y algo recogerá . . .

3S ... 1"1.g8 36.llld4 es 37.lllc6+ We6 38.Wa21"1.xd1

Consigue dos piezas por la Torre, pero sigue sin poder arreglar su situación .

39.1"1.xd1 1"1.gS 40.lllf4+

Evidentemente , para doblar los peones.

40 ... exf4 41.llld4+ Wf6 42.1"1.f1 1"1.aS+ 43.Wb1 1"1.a4 44.lllf3 1"1.e4 4S.1"1.e1 1"1.e6 46.1"1.xe6+

A muchos de nosotros no se nos hubiera ocurrido hacer este cambio que mejora la estructura de peones ne­gros ... Pero e l Rey blanco l lega a tiempo de controlar a la fuerza adversaria.

46 .. .fxe6 4 7. mc2 es 48. Wd3 mts 49.llld2 mgs

si 49 . . . a6 50.b4

SO.We4 Wh4 S1.Wxes Wxh3 S2.Wxf4 y Grünfeld se rindió.

Cuando, en 1939, ganó en Nueva York el campeonato de Norteamérica, Fine pudo lle­varse a su casa la "flaca" suma de 100 dólares. (Por su triunfo, compartido con Keres, en el famoso AVRO de 1.938, obtuvo 1.200 dólares de premio, la ma­yor cantidad percibida en toda

Q. JAQU E pra ctíca------------- - .

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su carrera como ajedrecista). No podía vivir del ajedrez. Tenía que apoyar su mengua­da economía con la realización de sencillas tareas que, por otro lado, no era fácil encontrar. Coincidiendo con el comienzo de la 11 Guerra Mundial, se en­contró desempleado durante dos años aproximadamente. Gracias a su dominio de los idiomas francés, español, ale­mán, italiano, holandés y hasta yiddish (era judío), consiguió colocarse como traductor del Gobierno y, un poco más tarde, incorporarse al Departamento de la Marina de los EEUU.

Durante la guerra, Fine estu­diaba Filosofía y fue entonces cuando empezó a interesarse por el psicoanálisis. Después de doctorarse en la Universidad de Columbia, se metió de lleno en el camino que le abría su carrera. Según escribió Bruce Pandolfini en un artículo pu­blicado en CHESS LIFE 1984 con motivo del 70 cumpleaños de "The Man who might have been King" (artículo que yo he utilizado ampliamente para componer estas líneas): 'tles­de 1945 ha publicado 16 libros sobre psicoanálisis y más de 100 estudios sobre temas pro­fesionales. Quizás su más im­portante trabajo sea "Historia del Psicoanálisis", publicado en 1979 y traducido ya a tres idiomas."

Cuando en 1948 se progra­mó la competición que deter­minaría al sucesor de Alekhine, el mundo del ajedrez se quedó

sorprendido de la ausencia, a última hora, del americano Fine. Se han dado muchas ra­zones para explicarlo . . . Parece que el interesado alegó coinci­dencia con ''exámenes finales". Yo he formado mi opinión des­pués de leer muchas cosas sobre este asunto . . . Poco des­pués de su regreso de Europa, Fine tuvo la evidencia de que nunca podría cubrir su presu­puesto con los ingresos que le aportara el ajedrez. Y casi con toda seguridad, se hizo un proyecto de vida futura: su carrera en el mundo de las 64 casillas había terminado. Pero, por su gran amor al juego, se resistía a 'quemar las naves" . . . Incluso cayó en la tentación al participar, .todavía, en algunos torneos. Pero en 1948, con la convocatoria de la competi­ción en La Haya y Moscú, le llegó "la hora de la verdad", de la decisión definitiva; y, siguien­do su estilo ante el tablero, se decidió por la "seguridad": su profesión, el Psicoanálisis; su pasión, el Ajedrez.

El ajedrez como el amor, como la música, tiene el poder de hacer felices a los hombres

Voy a terminar. En las pá­ginas de JAQUE apareció, en junio de 1978, Lln artículo "no estrictamente

' técnico"

-como decía su autor- titulado "Divagaciones sobre las pro-

JAQUETAZOS

fesiones de los ajedrecistas no profesionales". Ricardo Calvo relataba en él, con su habilidad y amenidad características, cómo muchos grandes juga­dores del pasado "apoyaron" sus triunfos sobre el tablero en alguna profesión de otra naturaleza sin dejar de ser, esencialmente, ajedrecistas. Esta forma de ver su situación es casi siempre la única que tenemos de nuestros persona­jes, un tanto mitificados -todo hay que decirlo- pues sus biografías llegaron a nosotros escritas por la pluma de auto­res con la misma pasión que el biografiado.

Me propuse hacer, aquí y ahora, algo así como el nega­tivo de esa misma fotografía, fijándome en personajes que, sin dejar de ser profesionales de la medicina, la enseñanza, el derecho, la ingeniería, etc., fueron capaces de estar a la altura de los más Grandes del Ajedrez. Como queda dicho, los suyos fueron otros tiem­pos . . . Los nombres que han quedado reflejados en este artículo corresponden a per­sonajes de "una especie ya extinguida". En la actualidad

. no encontraríamos a nadie que se pudiera comparar con ellos. Porque acaso haya alguna excepción; pero no conozco ningún jugador con posibilidades de ganar hoy un gran torneo (pongamos uno de categoría XII) que no sea un profesional "a tiempo completo" del ajedrez. �

------------p ractica JAQU E Cl - -

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'fi'il'!i'Hil!ll...I _________ _

Leinier se acercó a Capablanca Jesús G. Bayolo

e uba em: p e z o a gra­

duar Grandes Maestros en 1975, con el título de Silvino García, y durante poco más de un cuarto de siglo se ha po­lemizado sobre quién ha sido el mejor después de Capablanca, con el consenso de que el mayor talento fue el de Guillermo García (fallecido en 1990) y quien más lejos llegó fue Jesús Nogueiras, candidato a la corona mundial en 1985.

Pero a finales de los 90 irrum­pieron en el ta­blero dos chicos que a principios de siglo se con­virtieron en los líderes del ajedrez cuba­no: Lázaro Bruzón y Leinier Domínguez. Son de los po­cos latinoamericanos que han pasado -y pasan- de los 2650 puntos ELO. Hasta hoy, Cuba ha graduado a 20

Grandes Maestros, contan­do los tres títulos femeninos, pero son Bruzón y Leinier los que están "escapados".

Estas líneas son para hablar del joven, alto de estatura, nacido en Güines (provincia

de La Habana) el 23 de septiembre de 1983 y que responde al nom­bre de Leinier D o m í n g u e z Pérez.

Los inicios

Leinier tiene el singular récord de haber sido el participante más joven en los Capablanca In Memoriam, con 12 años en el XXXI torneo que tuvo por sede a Cienfuegos en mayo de 1996. Fue una deci­sión osada del presidente de la Federación Cubana, GM Silvino García, quien entonces me dijo: "Es que ese niño juega como un maes­

tro y puede hacerse GM con 17 año.s". Era su debut frente a adultos. Ya había cose­chado éxitos en la categoría 13-14 años y había ganado el Grupo Infantil (hasta ·12) que auspiciara el rotativo

• JAQU E practica------------ - '

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Juventud Rebelde en el Torneo Internacional ISLA­Meliá Cohiba (1995).

Pues Leinier fue la gran atracción de ese Memorial Capablanca, hace un dece­nio: quedó sexto con 7,5 pun­tos, provenientes de cuatro victorias, siete empates y tres derrotas. En brillante partida le arrebató el invicto al vence­dor del grupo, el maestro ma­cedonio Ljubisa Andonovsky.

Entonces sostuve mi prime­ra entrevista con él. Estaba contento porque le habían re­glado como premio el Fritz-3 y eso lo motivaba para iniciarse en la computación. Algunas respuestas del niño fueron:

El relevo cada vez es más joven.

-Me gusta el ajedrez porque es inteligencia y me divierte. Sí, he llorado por perder una partida, pero muy pocas ve­ces; en este torneo ninguna. Soy un jugador táctico y por eso me apasiona el medio juego, pero el final es muy im­portante. Admiro a Fischer por su juego incisivo, pero el más completo es Capablanca.

La última interrogante fue: -Muchos me preguntan si eres un genio. ¿Qué tú crees? Su respuesta: -Creo que . .. ¡soy normal!

Gran maestro a los 17

El ascenso de Leinier fue

ES TE MES CON

vertiginoso: campeón nacio­nal juvenil en 1998 y 1999. Subcampeón mundial en la categoría menores de 18 en el año 2000, ocasión en la que se tituló el español Paco Vallejo. Nunca participó en el Mundial Juvenil (sub-20).

Sus normas de Maestro 1 nternacional las venció en 1997 y 1998, ganando el torneo Clemente Vázquez y el grupo Maestros del Capablanca, respectivamen­te. Las de Gran Maestro en 1999 -al quedar segundo en el Memorial Guillermo García­y en el 2001, en el Torneo Aníbal, de Linares, y el cam­peonato nacional de este año. Recibió el pergamino que le acredita el máximo grado de la FIDE con 17 años, como había vaticinado el decano de los Grandes Maestros cu­banos.

Lázaro Bruzón y Leinier Domínguez conquistaron el título de GM con 17 años, pero por margen de dos me­ses y 18 días la distinción de más joven corresponde al primero, que lo consiguió en 1999. Antes de ellos están los antecedentes de Amador Rodríguez, que llegó a ser el GM más joven del planeta en 1977 con 19 años y de Jesús Nogueiras que tuvo igual hoc nor en 1979, con 18 años.

Campeón nacional

Nuestro "biografiado" es el actual Campeón de Cuba,

------------practic•JAQU E . - -

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ESTE MES CON

condición que conquistó en febrero último en la ciudad de Santa Clara, al vencer en un match a Lázaro Bruzón, titular de 2004 y de 2005. Es la tercera vez que se ciñe la corona: la primera en 2002, con 18 años. La segunda en 2003. Quedó subcampeón en 2000, 2001 y 2005.

El primer año del siglo

Además del pergamino de Gran Maestro en 2001, Lei­nier tuvo ese año su debut mundialista, en el que pasó a la segunda ronda. Me dijo entonces: "Se puede avanzar más". Comenzando el siglo encabezó el seleccionado cubano al mundial por equi­pos, . convirtiéndose en el ajedrecista que con menos edad juega en el primer ta­blero. Cerró ese año ganando el Memorial Carlos Torre, en Mérida, Yucatán.

Los 2600 en el 2002

En 2002 resulta el primer cubano en romper la barrera de los 2600 de ELO al su­mar nueve puntos en el tor­neo internacional de Aosta, en Italia, donde finaliza en quinto lugar (6,5 de 9, a me­dio punto del primero) entre 175 ajedrecistas, 50 de ellos Grandes Maestros. Su rating al concluir el certamen, el 17 de febrero, es de 2605 pun­tos. En el tercer trimestre del propio año también Bruzón

sobrepasó los 2600. Desde entonces ambos se

han mantenido por encima de esa cifra. El récord cubano es de Bruzón con 2677 en octu­bre de 2005. Pero con los 27 puntos que sumó en el torneo Casino de Barcelona, Leinier anda por los 2685.

El héroe de Trípoli

Como mismo el rumano Liviu-Dieter Nisipeanu cons­tituyó la gran revelación del Mundial de Las Vegas 1999, el cubano Leinier Domínguez lo fue en el de Trípoli 2004. Llegó a la quinta vuelta, i nada menos que a cuartos de final! Entre los 128 participantes quedó quinto sin perder, al entablar su duelo final con el azeri Teimour Radjabov luego de siete partidas, el máximo hasta esa etapa.

Entonces era el número 92 del ranking mundial y 58 en el campeonato de Trípoli por sus 2612 puntos ELO. Batió de forma sucesiva al número 71 del evento, el ruso Ernesto lnarkiev, con ELO. de 2595; al también ruso Vladimir Malakov (2695), número siete del escalafón, al francés -de la antigua URSS- Vladislav Tkachiev, número 39 por sus 2635, y al número 10, el ruso Alexei Dreev (2689). Su quin­to enfrentamiento fue con el número 18 (2670), Teimour Radjabov.

Sigo profesionalmente el acontecer del ajedrez en los

últimos 33 años, once antes de haber nacido Leinier, que ya cumplió los 23. Puedo ase­gurar que desde la brillante labor de Guillermo García en el lnterzonal de Moscú 1982 no se había vivido en Cuba una expectación general por la actuación de un ajedrecis­ta cubano en un torneo, corno ocurrió con Leinier en Trípoli.

"Se puede llegar a campeón del mundo"

A su regreso de Trípoli, le hice una pregunta imprescin­dible. Respondió: -Después de este campeonato puedo decir que con un buen entre­namiento, con topes regulares con los mejores del mundo, es perfectamente posible: se puede llegar a campeón del mundo, y no solo yo, en Cuba hay varios jugadores a mi jui­cio que pueden lograrlo.

Hubo otras preguntas:­¿Satisfecho o insatisfecho Leinier con su actuación?

-Una mezcla de ambas co­sas, porque el resultado es excelente, pero tuve en mis manos la posibilidad de que fuera mejor, ganando el quin- . to match.

-Qué opinas sobre este sis­tema de juego para discutir el título mundial?

-El anterior sistema permite mayor calidad en las parti­das, pero este es más llama­tivo, más espectacular, y es un sistema válido también, que me ha propiciado esta

• JAQUE pr a ct ica------------- ' - .

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ESTE MES CON

El GM. Leinier Domínguez (1 ), en la redacción de JAQUE, junto a nuestro director GM Alexis Cabrera (2) y a Carlos

A. González (3) jefe de nuestro departamento de diseño y maquetación.

actuación. -Luego de la primera ron­

da, en la que fue eliminado el otro cubano clasificado al Mun

.dial, ¿significó para ti un

apoyo la presencia de Lázaro Bruzón allí?

-Con Bruzón me une una gran amistad y significó un gran apoyo para mí en la pri­mera parte del torneo, mien­tras él estuvo en la sede.

Tras las huellas de Ca­

pablanca

Enumerar las buenas actua­ciones de Leinier Domínguez Pérez haría excesivamente largo este trabajo. Quiero dejar constancia de sus exce­lentes demostraciones en los Mundiales por Equipos y en las dos últimas Olimpíadas, Calviá 2004 y Turín 2006, en las que defendió el primero y

el segundo tableros, respec­tivamente. Él y Bruzón fueron los artífices del séptimo lugar de Cuba en· Calviá. Por su rendimiento individual estuvo coqueteando con la medalla de oro en la localidad mallor­quina, pero se ubicó definiti­vamente en el décimo por 7,5 de 11 para 68,2 por ciento, frente a rivales que promedia­ron nada menos que 2616, Su performance fue de 2745.

En Barcelona, Leinier se acercó a Capablanca. Siete victorias y dos tablas es algo extraordinario, pero el Campeón Mundial cubano ganó en la Ciudad Condal un torneo internacional en 1929, con score de 13 victorias y un solo empate.

Es oportuno recordar que no es esta la única actuación del muchacho de Güines que se asemeja a las de Fischer

y Kasparov: ganó el grupo principal (Élite) del XXXIX Capablanca In Memóriam (2004) con 9 puntos de 11 y batió el récord de performan­ce ELO del tradicional certa­men, sobrepasando los 2800 (2808.9). Pero el récord actual es de lvanchuk, por rendir en el 2005 para 2828.

Leinier Domínguez Pérez estudia la Licenciatura en Ajedrez, un proyecto hecho realidad en Cuba reciente­mente, es el recordista cuba­no en partidas simultáneas, con 150, y como todo joven talentoso de estos tiempos seguirá batallando por el campeonato mundial, pero sobre todo tiene una meta inmediata:

-"Llegar a los 2700 de ELO. Es difícil, pero sé que llegaré. Realmente esa es mi próxima meta". 2:

------------p ractlcaJAQU E . - -

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1111 fll!D.]j t.¡ !ji�¡¡ J¡j GM Alexis Cabrera

A continuación podremos apreciar el dominio de la estratégia y la táctica de la joven promesa cubana.

Domínguez, L (2638)

[C11] Cuemavaca (5), 2006

1.e4 e6 2.d4 d5 3.llle3 lllf6 4.es lllfd7 5.f4 es 6.lllf3 llle6 7 . .ie3 exd4 8.lllxd4 .ies 9.VNd2 0-0

10.g3!?

Esta idea pol ivalente busca como objetivo no defin i r la posición del Rey blanco e ir reforzando la posición . En dependencia del juego negro , las negras enro­caran corto o largo. 1 0 .0-0-0 es la alternativa

10 ... lllxd4

Tras el negro definir sus inten- 13.0-0-0 llle6 14.VNeS ciones en el flanco de dama, Leinier decide enrocar Acción atrevida, pero la corto y apuesta por con- dama b lanca busca su po­trolar el flanco de dama y sición mas activa. acometer contra el flanco del rey negro. 1 5 . . . Váfb6 14 ... .id7 15. ª"b1 ges 1 6 .b4! .ixd4+ 1 7.éllxd4 16.VNd6 axb4 1 8.axb4 Eí:a4 1 9.rj;ih1 éllb8 ( 1 9 . . . füa8 20.Eí:ae1 éllf8 Poco común pero crea di-2 1 .fS exf5 22.éllxfS:!;) 20 .f5! ficultades al desarrollo de Eí:xa1 2 1 .Eí:xa1 éllc6 (21 . . . la contraofensiva negra, exf5 22.éllxf5 d4!? 23.éllxd4 mientras que prepara e l (23.Várxd4 .ixg2+ 24.rj;ixg2 plan para aprovechar la Váfc6+ 25.rj;ig 1 VNxc2 ventaja de espacio en e l 26 .Wg4 g6 27.élle7+ rj;ih8+±) flanco rey. 23 . . . .ixg2+ 24.rj;ixg2 Eí:d8 25.c3 · éllc6 26.Váfd3! éllxe5 16 ... lllas 17 . .id3 ges 18.VNa3 27.VNxb5 Wc7±) 22.éllxc6 a6 .ixc6 23.f6 gxf6 24.exf6 rj;ih8 25.c3! Controla la reacción d4. 25 ... d4 (25 . . . Eí:g8 26.VNd4 Váfxd4 27.cxd4 Eí:g6 28.Eí:a6 ' .ie8 29.Eí:a8 Eí:g8 30 . .if3!+) 26.Várxd4 .ixg2+ 27.rj;ixg2 VNxd4 28 .cxd4 h6 29.Eí:a5± 1 -0 Dominguez,L-Glek , I/ Esbjerg 2002 Las blancas i

con clara ventaja se impu­sieron en el movimiento 5 1 .

1 1 . .ixd4 .ixd4 12.VNxd4 19.llle2! lllb8!?

E l caballo blanco se reu bica El precedente era una buena U na maniobra temática, se en la casi l las mas impor­partida en el 2002. 1 0 ... a6 busca el control de la casi l la tante de la posición . 1 1 . .ig2 éllxd4 1 2 . .ixd4 b5 central epicentro de toda la 1 3.élle2 a5 1 4.a3 .ib7 1 5.0-0 lucha estratégica. 19 ... b5 20.llld4 ge8 21.ghe1

• JAQUE practica------------- - .

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Éle8 22.�f3 °1Wb6

Las negras com ienzan amenazando acciones d i­rectas, . . . b4.

23.°1Wb4 �b7

Es necesaria una reu bi­cación del cabal lo y darle paso al juego de peones del negro en busca de abrir l íneas.

24.g4 �es 25.°!Wd2 b4 26.fS �xd3 27.f6! '\Wc5

La dama negra regresa esclavizada a defender e l débi l rey negro .

28.cxd3 °1Wf8

La carrera de cada bando hacia la fortaleza del rey contrario ha sido ganada por el blanco, que pudo concretar amenazas más contun­dentes con f4, g4, f5 y luego f6; mientras que Nakamura no pudo hacer algo similar en el flanco dama.

29.�d4

Una alternativa senci l la sería: 29 .fxg? '\Wxg7 30.fü 1 Tras defin i r las deb il idades en el flanco del rey se puede preparar acciones en base a la columna a lfil abierta.

29 ... as 30.Élc1 h6 31.g5 g6 32.h4 h5 33.Élxc8 Élxc8 34.Élc1

JUEGUE COMO LEINIER

El modelo a contin uación muestra al b lanco ejecutar u n fina l técnicamente ga­nado, el alfi l j unto a la mala estructura de peones ne­gros es un cáncer en la po­sición negra.

34 ... ia4 35.°1We3 °1Wd8 36.b3 id7 37.Élxc8 '\Wxc8 38.�c2 ib5 39.©c1 '\Wc3 40.°1Wd4 '\Wc7 41.©d2 id7 42.©c1 ©ta 43.<i>b2 ©es 44.a3 bxa3+ 45.�xa3 ©d8 46.�c2 ©c8 47.°1Wc3

Excelente tras el cambio de damas quedan los factores negativos de la posición negra, y las blancas van ganando espacio a cada jugada con sus piezas.

47 ... ©b7 48.°1Wxc7+ ©xc7 49.©c3 ©b6 50.b4 a4 51.�d4 ©a6 52.©b2 ©b6 53.©a3 ie8 54.�e2 i.b5 55.�c3 d4 56.�e2 ixd3 57.�xd4 ic4 58.©xa4 i.d5 59.�e2 ic6+ 60.©b3 ib5 61.�f4

El· tema de sacrificio de caballo combinado con el avance del peón ca­ballo sentencia la posición negra .

61 ... ie8 62.©c4· ib5+ 63.©d4 ie8 64.�e2 ic6 65.�c3 ig2 66.b5

1-0

Su habilidad técnica ha que­dado clara, y ¿Que sucede con la fuerza táctica? Los dos siguientes ejemplos muestran su capacidad acompañada de su genial espíritu.

26.°1Wc3 °1Wb5 27.°1Wc7! id8 28.°1Wd6 ie7 29.°1Wc7 �dxe5!?

En su mas puro esti lo , Lein ier busca la oportu­n idad de lucha a cada ins­tante . 29 . . . id8=

30.�c3 �f3+!

Esta era la idea oculta tras la captura en e5.Tras el sa­crificio no es claro el ataque, pero si esta claro que hay mas l ucha que unas i n­sípidas tablas. 30 . . . Wb8? 3 1 .�e5; 30 . . . Wíb4 3 1 .ixe5 ic5+ 32.<i> h 1 ib6 33.Wfd6 ic5 34.Wc? ib6=

-----------p ractica JAQU E . - -

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JUEGUE COMO LEINIER

3 1 .gxf3

3 1 .©f2 j,h4+ 32. iixf3 (32. g3 Wf5) 32 . . . Wf5+ 33.©e2 tllf4+ 34. ©d2 j,g5--+

31 ... WgS+ 32.ciif1 !

32.iih2? tllh4 33.gg 1 (33.Wg3 j,d6!-+) 33 . . . tllxf3+ 34.©h1 tllxg1 35.j,xg1 gd8+; 32.iih1

llid3 42.:Bh2 1M!e1 + 43.ciig2 h6 44.j,f2?!© 1M!e2 45.ciig3 tlie5 46.j,eG?!

46.tllxf6 '\Wxf3+ (46 . . . j,xf6 47.füh6+ gxh6 (47 . . . ©g8 48.Wh?+ ©f7 49.l'l:xf6+ iixf6 50.Wf5+ ©e7 5 1 .j,c5 #) 48.1M!xf6++) 47.Wxf3 é/Jxf3 48.©xf3 j,xf6 49.j,e6±

46 . . . :Bd3 47.é/JgS fxg5 e5!--+; 32.iif2 tllf4 33.We5 (33.tlle4 Wg2+ 34.liie3 j,g5! 35.tllxg5 '\We2+ 36.©xf4 Wh2+ 0-1 37.©e3 '\Wxc7+) 33 ... '\Wg2+ 34.©e3 j,f6! 35.'\Wxf4 (35.'\Wxa5 j,g5--+) 35 . . . j,g5+

32 . . . llif4 33.:Bd2 1M!h4?!

Una j ugada osada, que va en busca del punto, Caissa bendice el buen espíritu . 33 ... '\Wg3! 34.Wxe? '\Wxf3+ 35 .©e 1 Wh 1 + 36.iif2 '\Wg2+ 37 .©e 1 Wh1 +=

34.llie4! j,b4

34 . . . Wxh3+ 35 .©g 1 Wxf3 36.Wxe? Wxe4 37.©h2;!;

35.fü2 1M!xh3+?

Domínguez, L

23.llifS! !

negro no hal la sitio seguro .

25 . . . j,dB

25 ... gc4!? 26.j,xffi j,xf6 27.'\Wxf6 gcxe4 28.Wh6+ (28.Wh8+ liie 7 29.fue4+ fxe4 30.Wxh? We5) 28 ... ©g8 (28 . . . ©e? 29.l'l:ec1 ±) 29.Wg5+ Wf8 30.fue4 fue4 31.gc1 ±

26.j,xf6 j,xf6 27 .1M!xf6 1M!e5 28.'1Wh6+ ciig8 29.exfS 1M!xf5

29 ... Wg7 30.'\Wxd6 Wxb2 3 1 . l'l:ab1 Wxa2 32.'1Wh6+-

30.1M!xd6

Peón mas y la posición ex­puesta del rey es ventaja suficiente .

30 . . . as 31 .l'l:ad1 :Be6 32.:Bxe6 '\Wxe6 33.1M!d4 :Be8 34.:Bd3 1M!e1 + 35.ciih2 1M!e5+ 36J�g3+ liih8

36 ... ©f8 37.Wh4 h5 38.b3 ge6 39.f4 Wd4 40.gg5+-

37.1M!c4 1M!e6

35 . . . tlld3 36.j,xe6 tllxf2 37.j,xf2 Wh5! 38.j,g4 Wb5+ 39.©g 1 f5 40.j,d4 m7 4 1 .1M!d8+ (41 .Wc8+ j,f8 42.llid6 Wd5!) 41 .. . m8 42.Wc? (42.Wg5? Wd7! +) 42 . . . m?=

37 .. . m8 38.b3 h6 39.f4 '\Wf6· La pared de peones no es 40 .Wc5 l'l:e8 4 1 . gg4+­obstáculo para el osado caba l lo, que se sacrifica en 38.1M!f4 :Bg8 aras de ofrecerle un mayor botín a sus coterráneos. 38 . .. h6 39 .ge3+-

23 .. . gxfS 24.1M!g3+ ciif8 39.:BxgB+ ciixg8 40.1M!g4+ 36.ciig1 1M!h4 37.'®eS! f6 25.'\1;l/'g5! 38.j,xe6+ ciih8 39 .1M!f5 :Bd8 1 -0 40.j,d7!+- j,e7 41 .j,e3 El material regresa y el rey ........ . . . . . ................. . .. .... .. .

Cl JAQU E pract ica-----------

- -

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Peligros de ocupación prematura del espacio GM Reynaldo Vera

ID o caben dudas que el mayor. dominio de espacio en el tablero

de Ajedrez es una ventaja. Muchos textos nos explican como una ventaja de espacio puede conducir al ataque so­bre el rey rival en particular o sobre la posición restringida del adversario en general.

El no tener espacio, reduce la capacidad de movimiento y hay que ser muy hábil para evit9r que las piezas se entor­pezcan unas a otras.

El 4to campeón.mundial de la historia del ajedrez, �I ruso Alexander Alekhine destacó en el manejo pe este tema estratégico. Tras' el análisis de sus partidas Kotov llegó las siguientes conclusiones: 1 )El bando que tiene ventaja de espacio evita los cambios de piezas. 2) Debe tratar de ahogar a las piezas rivales en su propio campo. 3) Buscar una vía de penetra­ción en el territorio enemigo (puede ser una columna) para una invasión aniquiladora.

Según decía el afama­do GM Svetozar Glígoric, "Centro significa espacio". Un buen centro de peones limita

la acción de las piezas rivales y da mayor espacio al que lo posee. Una relación central donde un bando tenga un peón en 4ta y contra uno en 3ra, da cierta ventaja espacial al que posee el peón en 4ta.

En muchas aperturas, el tema estratégico caracterís­tico, es la lucha que se esta­blece entre el mayor espacio que controla un bando y las posibilidades de contrajuego del rival.

Algunos ejemplos: La defensa Grunfeld La variante Semi-Tarrasch del Gambito de Dama En la defensa Alekhine

El sistema erizo en la apertura Inglesa

En todas estas aperturas, el blanco goza de mayor espa­cio, producto generalmente de un fuerte centro de peo­nes. Las negras por su parte tienen uria posición sólida y posibilidades de juego activo si el blanco se extralimita en el uso de ese espacio.

Veamos dos de estos ejem­plos con más detenimiento.

En la defensa Alekhine el negro con sus saltos de

Caballo, provoca el avance de los peones blancos, para posteriormente presionar so­bre este extendido centro, colocar sus piezas en los huecos que han dejado dicho avanc¡¡; y hacer rompimien­tos de peones contra estos avanzados infantes.

El sistema erizo en la aper­tura Inglesa

Aquí las blancas disfrutan

------------p ractlca JAQU E . - -

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TEMAS ESTRATÉGICOS

de una clara ventaja de espa­cio, que se lo da sus peones en 4ta (e4-c4) mientras que las negras están reducidas prácticamente a solo 3 filas. Sin embargo, las blancas deben jugar con sumo cui­dado a la hora de ejercer esa ventaja espacial, porque las negras tienen buenos recur­sos dinámicos como son las rupturas b5 y d5. Es por eso que los intentos de ocupar más espacio por parte de las blancas (Como parte del plan de ahogar a las negras en su propia posición) tienen que estar muy bien calculados. Por ejemplo el avance b4, debilitaría irremediablemente el peón de c4 (también el de b4) y el avance en el otro flan­co (f4-g4) tiene que hacerse teniendo en cuenta las reac­ciones negras e5 y d5.

La ocupación y el uso del espacio por el bando que do­mina, tiene que ser paulatina y mesurada, poniendo espe­cial atención a las posibilida­des liberadoras del enemigo.

Un error que se comete a todos los niveles, es la ocupa­ción prematura del espacio, lo que lleva usualmente a que las fuerzás ocupantes sean atacadas y obligadas a retro­ceder o a ser cambiadas.

Esto se produce, porque el ejército ocupante no tiene tiempo de traer las otras fuer­zas a apoyar la ocupación y entonces las fuerzas adelan­tadas son cercadas y aniqui­ladas.

Veamos algunos ejemplos donde el bando que tiene mayor espacio, hace uso in­debido de este factor, ya sea por la ocupación prematura del mismo, por que se sobre extiende en las posibilidades que el espacio le brinda o por no prestar atención al contra­juego de su rival.

Vera Leinier

[A33] Matanzas, 2006

1 .c4 c5 2.tllf3 lllf6 3.lllc3 lllc6 4.d4 cxd4 5.lllxd4 e6 6.ilg5 ile7 7 .e3 'W'a5 8.tlldb5 0-0 9.a3 a6

Una jugada provocadora. Las negras incitan al b lanco a que ocupe el espacio, pero sienten q ue esa ocu­pación será algo prematura pues la fálta de desarrol lo imped irá que las otras fuerzas apoyen esa ocu­pación. Más senci l lo es 9 . . . d5!? 1 0.b4 'W'd8 1 1 . cxd5 tt:lxd5 1 2.ilxe7 tt:lcxe7 ;¡;_;¡; Agrest,E Timman,J Malmo 1 999.

1 O.b4 Wfd8 1 1 .tlld6 Wf c7

En un pnnc1p10 pensé que estaba dominando la si­tuación y que pronto termi­naría el desarrollo para pos­teriormente darle uso a la ventaja de espacio. Es una respuesta psicológica normal cuando se tiene espacio. Sin embargo pronto com­prend í que las cosas no eran fáciles , al ver que no podía sostener con comodidad mi caballo en d6.

1 2.ilf4?

Después de pensar larga­mente, pretendo mantener el control de la partida y no escojo el mejor camino que a l menos me hubiera dado un juego razonable. Tampoco funcionaba

a) 1 2.ilxf6 �xf6 1 3.�c1 �e7 1 4.c5 b6 Las negras siempre golpean a los avanzados peones blancos. 1 5.tt:lxc8 mxc8 1 6.cxb6 'W'xb6 1 7.'W'xd7 tt:lxb4 1 8.'W'xe7 tt:ld5. Lo mejor como indicó Leinier era 1 2.tt:lxc8! .mxc8

Gl JAQU E p'.act i ca------------- -

Page 19: Revista Jaque Practica 053

TEMAS ES TRATÉGICOS

1 3.�f4! l/Je5 1 4 .�e2 d6 1 5.�xe5 dxe5 1 6.0-0 e4 Con posición com pleja.

1 2 . . . eS!

Obligando a cambiar piezas por lo que la ventaja en espacio se reduce y el negro toma la iniciativa.

1 3.lllxcB exf4 1 4.lllxe7+ lllxe7 1 5.�d3

Con la esperanza de q ue e l cam peón cubano tomara e l peón 1 5 . . .fxe3 1 6 .0-0 exf2+? 1 7 .füf2 y las blancas que­darían con ventaja.

1 5 . . . dS!

Al quedarse retrasadas en e l desarrol lo, las blancas se ven v íctimas de la in iciativa negra.

1 6 .CllxdS lllexdS 17 .cxd5 Wc3+!

El Rey blanco tendrá q ue permanecer en el centro. Lein ier remata la partida con gran energ ía .

1 8 .We2 fxe3 1 9 .Wc1

Tratando de simpl ificar

1 9 . .. Wes 20.Wxe3 Wb2+ 21 .Wf3

23.Wh4

Si 23.Wf5 g6 24.\Wxd5 gad8 25.iMl'c4 'Wf6+ 26.Wg3 8d4 y las blancas no pueden en­frentarse al ataque com­binado de las piezas pesadas negras.

23 ... g6 24.ghb1 Wd2! 25.Wd4

25.Eld 1 8e3+ 26.fxe3 'Wxe3+ 27.Wg4 h5+

25 . . . llic3

0-1

1 .d4 'llf6 2.c4 g6 3.'llc3 d5 4.cxdS lllxdS 5.e4 lllxc3 6.bxc3 �g7 7.'llf3 es s.gb1 0-0 9.�e2 lllc6

Las negras provocan al 2 1 .'Wd2 mea+ blanco a que gane espacio,

para después atacar esos 21 . . . füeB 22.'Wf4 lllxd5 peones y colocarse en las

debil idades que ellos han dejado.

1 O.dS llles

Aceptar el peón no es lo más lógico, pues daría tiempos al blanco, y esto un ido al espacio puede de­sarrol lar u n fuerte ataque 1 0 . . . �xc3+ 1 1 .�d2 .bd2+ 1 2 .'Wxd2 l/Ja5 1 3.h4.

1 1 .lllxeS �xe5 12.Wd2 b6 1 3.f4 �g7 1 4.0-0 e6 1 5.c4

Las blancas siguen ocupando espacio. Más prudente es 1 5.dxe6.

1 5 . . . .id4+!?

EL alfil se coloca detrás de las l íneas enemigas y con las jugadas siguientes se ataca a la avanzada blanca.

1 6.Wh1 exd5 1 7.exdS

En caso de 1 7 .cxd5, las negras golpearían e l centro con 1 7 . . . f5!

1 7 . . . i.fS 1 8 .�d3 Wf6

------------pra c t i c•JAQU E . - -

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TEMAS ESTRATÉGICOS

A pesar de que las blancas tienen todavía mayor espacio por el peón de d5, las negras dominan importantes dia­gonales y columnas, y las figuras blancas no tienen tiempo de aprovechar esta ventaja de espacio.

1 9 .W'c2 füe8!

No importa que· 1as blancas doblen peones en la columna f. , pues estos son difíciles de atacar, además darían un punto fuerte al negro en e4. Lo que si vale es el dominio de la columna e.

20.id2 l"í:e2! 21 .l"í:be1 l"í:ae8 22.a4?

Perdiendo un tiempo precioso.

22 . . . 1.1Qfh4

Atacando en e1 y prepa­rando la definitiva 1.1Qfg4 .

23.!"í:xe2 l"í:xe2 24.ixf5 gxf5 25.W'd3 1.1Qf g4 26.g3 1.1Qfh5

Las negras no pueden evitar e l mate. 26 . . . V:llh5 27.h4 V:llg4. E l peón pasado h ijo del espacio blanco poco pudo hacer en esta partida.

4.�c3 e6 5.e3 � bd7 6.1.1Qfc2 id6 7.g4

Un avance que se ha puesto de moda. Las blancas ganan espacio en el flanco de rey.

7 . . . h6 8.id2 dxc4

Abandono, del centro para ganar tiempos. El blanco queda con mayor espacio centra l .

9.ixc4 b5 1 0 .ie2 ib7 1 1 .e4 ie7

Ahora es evidente que el blanco tiene mayor espacio en el centro y en el flanco de dama, pero las negras están sólidas y tienen en mente la ruptura con c5.

1 2.l"í:c1 ?

Un error típico d e q uien d isfruta de mayor espacio. Las blancas sobreestiman sus posibi l idades y con valoran las posibi l idades contrajuego del rival .

Era mejor 1 2 .g5 hxg5 1 3 .lllxg5 V:llb6 1 4 .0-0-0 ! V:lfxd4 1 5 .i.e3 W'b4 1 6 .f4 Con ataque por el peón .

1 2 ... cs

La reacción apropiada. Las negras sacrifican un peón para romper el centro blanco y aprovechar las brechas que

1 .d4 d5 2.c4 c6 3.�f3 �f6 el primer jugador ha dado

ocupando tanto espacio. Tenga en cuenta que este espacio se ha logrado a expensas del desarrollo y de debi litar su propia posición.

1 3.e5 �d5! 1 4.�xb5 0-0

Ahora se ve los problemas de las blancas. Al verse obl igado a avanzar el peón e, gana más espacio, pero entrega la diagonal blanca y la casi l la d5 .

1 5.dxc5 ixc5

Si las blancas no hubieran "ganado" espacio con g4 en la apertura ahora estarían bien, pero ese avance es ahora una gran debil idad que hace del enroque corto un lugar poco seguro para su rey.

1 6.0-0 l"í:c8 1 7.1.1Qfb1? �e7!

EL caballo se d irige hacia g6 desde donde tocará el peón de e5 y podrá l legar eventualmente a h4 o f4 .

1 8.if4 �96 1 9 .ig3

fl. JAQU E practica------------- -

Page 21: Revista Jaque Practica 053

1 9 . . . tlidxeS!

Aprovechando la debi l idad de la gran d iagonal .

20.tt:JxeS?! tt:Jxe5 21 .füd 1

Ya no queda nada del espacio blanco, solo debi­l idades en e l flanco de rey.

TEMAS ES TRATÉGICOS

Si 21 . .txeS 'Wd5! Con mate en g2 o h 1 . E l GM Korneev, remata la partida con ele­gancia .

21 . . . 'Wf6 22.tlid6 .txd6 23J�xd6 tlif3+ 24.iif1 i.e4! 25.Wfxe4 gxc1 + 26 . .td1

Si 26.iig2 l"\g1 + 27.iih3 tt'lg5+

2s . . . gda

Y las blancas abandonaron , pues lo mejor que tienen es un final desesperado después de 26 . . . l"\d8 27.füd8+ 'Wxd8 28.'Wxf3 'Wxd 1 + 29.'Wxd 1 füd 1 + 30.iie2 l"i:b1 3 1 . .tes f6 32 . .tc3 l"i:h1 ganando un

peen además de la calidad.

0-1

Conclusiones El tener mayor espacio es una

ventaja indiscutible pero hay que manejarla con sumo cuidado, evitando sobrepasarse.

La ocupación prematura del espacio, puede llevar a que las piezas sean atacadas, lo que obliga a retroceder o a consen­tir cambios, perdiendo así todo su carácter ofensivo.

El que domina menos es­pacio debe estar atento a las posibles rupturas activas, aun

a costa de pequeños sacrifi­cios materiales.

S u s e r i p e i o n e s @j a q u e . t v

w w w . j a q u e . t v

------------p ra c t i c a JAQU E . - -

Page 22: Revista Jaque Practica 053

La Pareja de Alfiles en el Mediojuego MF Amador González

Vamos a ver en este número el tema " La pareja de Alfiles" basándonos en ejemplos muy clarificadores. IJ as reglas de

.

STEINITZ. Su método para apro­vechar la ventaja de la

pareja de alfiles En los siguientes ejemplos

vamos a ver como se mate­rializa la ventaja de la pareja de alfiles en el medio juego. Obviamente la ventaja de los alfiles sobre los caballos en posiciones abiertas es indiscutible y lo contrario en las posiciones cerradas donde los caballos son mas fuertes. ¿Pero que sucede en las posiciones que sin ser ce­rradas no son del todo abier­tas, pues los caballos tienen puntos de apoyo? La cosa aun es menos clara cuando los dos alfiles luchan contra alfil y caballo. Este asunto fue tratado por Steinitz, quien elaboro un método de mate­rialización de dicha ventaja. La partida que a continuación reproduzco es una de las primeras partidas en las que Steinitz aplica sus reglas para materializar la ventaja de los dos alfiles. Anterior a este ejemplo, es el desarrollado en la partida contra Rosental, que también incluyo en este trabajo. Sin embargo bajo mi punto de vista, la partida con-

tra Englisch, es la que mejor ilustra el tema, siendo a la vez una de las mejores obras de Steinitz.

1 .e4 e5 2.lllf3 lllc6 3.�b5 g6 4.d4 exd4 5.lllxd4 �g7 6.�e3 lllf6 7.lllc3 0-0 8.0-0 llle7!? 9.1Mi'd2?! d5! 1 0.exdS lllexd5 1 1 .lllxdS 1!Nxd5 12 .�e2 lllg4! 1 3.�xg4 �xg4 1 4.lllb3 1!Nxd2 1 5.lllxd2 gad8 1 6.c3 füe8 1 7.lllb3

A continuación paso a es­cribir lo que nos cuenta el Gran Maestro y didacta R. Reti sobre el método de Steinitz en este tipo de po­siciones: "El método creado por Steinitz, de aprovechar la ventaja de los dos al­files, solo vale para posi­ciones que sin ser cerradas, tampoco tienen carácter de completamente abiertas . . . " y sigue "Este método consiste en adelantar los peones ne­gros a fin de que sean in­accesibles para el caballo esos puntos de apoyo. De

esta forma se reduce a una completa pasividad, c¡;¡si nu- ' lidad" y continua " . . . . también el alfil puede ser molestado por idénticas jugadas de los peones." R .Reti.

1 7 . . . b6!

Comienzan las jugadas restrictivas. Prepara c5 con lo que se l imita al Alfil y se qu ita d4 al Cabal lo.

1 8.h3 �e6 1 9.füd1 c5! 20.�gS f6!

Se sigue l imitando las piezas contrarias.

21 .�f4 lt?t7! 22.f3 g5!

El alfil blanco esta limitado tanto en un flanco como en el otro.

• JAQU,E pract ica------------- -

Page 23: Revista Jaque Practica 053

23.:i"!:xd8

Triste necesidad pues se cede la columna abierta. Si 23.ie3? entonces se pierde pieza tras: 23 . . . ixb3 24.axb3 2:xd1 + 25.2:xd1 füe3

23 . . . :i"!:xd8 24.ie3 h6!

Complemento de las ju­gadas de peones ante­riores. Se prepara f5 que l i­bera al ig7 y se qu ita a la vez la casil la e4 al Cabal lo .

25.:i"!:e1 f5 26.f4 if6 27.g3 a5! 28.tlJc1 a4

Amenaza a3.

29.a3 ic4 30.@f2 gxf4! 31 .ixf4

Lógicamente no 3 1 .gxf4? por 3 1 . . . ih4+

31 ... .ig5

-Aqu í vemos la idea de la jugada anterior. El negro se desprende de uno de sus a lfiles pero consigue a cambio el iminar el defensor de la séptima fila .

32.ixg5

Si 32.We3 :!:!88+ 33.Wf2 füe1 34.@xe1 lt>e6 en­trando con e l rey vía e4.

32 .. . hxg5 33.@e3 @f6 34.h4 gxh4 35.gxh4 :i"!:e8+ 36.@f2 :i"!:xe1 37.@xe1 @es

CURSO DE AJEDRE Z

38.tlJe2

El final de peones resul­tante esta perd ido .

38 . . . ixe2 39 .@xe2 @f4 40.c4 @g4 41 .@e3 f4+ 42 .@e4 f3 43.@e3 @g3

0-1

Veamos a continuación una interesante e instructiva partida de Bronstein, donde materializa, de manera bri­llante, la ventaja de la pareja de alfiles siguiendo las reglas de Steinitz.

1 .e4 e6 2.d4 d5 3.tlJc3 ib4 4.exd5 exd5 5 . .id3 ctJf6 6.tlJge2

6 .ig5 es mas promete­dora .

6 . . . 0-0 7.0-0 :i"!:e8!?

Deja l ibre f8 para el alfil.

8 . .ig5 c6 9.a3 .if8 1 0.Wfd2 h6 1 1 . .ixf6 Wfxf6 1 2.tlJg3 ctJd7 1 3.:i"!:ae1

Parece que el bla nco esta bien por el control de la co­lumna "e'', s i n embargo, d icho control es momen-

táneo, pues aquí se produ­cirán s impl ificaciones.

1 3 . . . :i"!:xe1 1 4.:i"!:xe1 1 5.:i"!:e8?!

Esto ayuda.

ctJb6

15 . . . id7 1 6.:i"!:xa8 ttJxa8

Ya estamos en la posi­ción que nos interesa. Aquí, a pesar del feo aspecto del liia8, el negro esta mejor pues esto es momentáneo y la pareja de alfiles va a mandar.

1 7.tlJce2 b6

Evita Wf a5 y prepara en un futuro c5.

1 8.Wff4

No es fácil dar alternativas, pero en el fina l a l blanco le espera u n largo sufrimiento

1 8 . . . Wfxf4 1 9 .tlJxf4

1 9 . . . 96!

Limitando al alfil y al tDg3

------------p rac t i c a JAQU E . - -

Page 24: Revista Jaque Practica 053

CURSO DE AJEDREZ

siguiendo el método de Steinitz.

20.c3 tf:Jc7 21 . í!?f1 h5!

Despeja h6 para el !f8 y deja en el aire un posible h4.

22.'.!?e1 ih6!

No solo toca al cabal lo, sino que también obliga a l blanco a estar pendiente de la amenaza !c1 .

26 .. .f4!

El negro con cada una de sus jugadas envía a los ca­ballos blancos a posiciones cada vez mas pasivas. El movimiento de peón priva al blanco de la casi l la e3. E l alfil de h6 se trasladara a la d iagonal a3-f8 desde donde apoyara la ofen­siva negra en e l flanco de dama.

27.ttlc2 í!?f6 28.tf:Jf3 ie8 23.tf:Jfe2 '.!?g7 24.tf:Jf1 tf:Je6 29.h4 if8! 25.tf:Je3

25 ... fS!

El negro sigue restringiendo las piezas blancas. El debi­litamiento que este avance produce en la casil la e5, e l blanco no lo va a poder aprovechar.

26.tt:lg1 !?

Traslada e l Alfil a d6 con­trolando e5, a poyando a la vez el avance de los peones.

30.í!?d2 id6 31 .ttlce1 c5!

Una vez reducidas las piezas blancas comienza la ruptura decisiva.

32.ie2

peones en el ala de dama, sino que también restringe los movimientos del alfil b lanco y del caballo de e1 (evita llld3-e5) .

33.id1 b5 34.ie2 as 35.id1

El blanco nada puede hacer, salvo esperar acon­tecimientos.

35 ... b4 36.axb4 axb4 37 .b3 tt:lc7!

Amenaza lllb5 a la vez que se prepara para colocarse en d5 después del cambio be.

38.bxc4 dxc4 39.ie2 ib5 40.cxb4 ixb4+ 41 .'.!?c1 ia3+

La irrupción decisiva.

42.'.!?d1 tf:Jd5 43.ttlc2 tt:lc3+ 44.'.!?e1 ib2 45.if1 tf:Je4 46.tf:JeS ic3+ 47.'.!?e2 ia4!

Cuando vi por primera vez esta partida tenia la impre­sión de que al negro se le estaba escapando la vic­toria, sin embargo, Bronstein tenía todo perfectamente calculado.

48.ttla3 ixd4 49.tf:Jexc4 ixf2!

En busca de e5, pero no llegara a permanecer, ya que este punto el n egro lo controlara con el Rey desde ffi y el alfil desde d6 .

32 ... c4! Aparentemente no vale pero . . . .

Fuerte jugada, que no solo prepara la avalancha de 50.í!?f3

• JAQU E pract i ca------------

- - • #

Page 25: Revista Jaque Practica 053

-f

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19,50 19:50 19,50 17,50 17,50 9,02

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Page 26: Revista Jaque Practica 053

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tiempo acumulable. En este programa se bonifico con tiempo o los jugadores en

cuando han realizado una jugado. E l uso de esta modalidad es común en los torneos organizados por lo FIDE. Los opciones

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Page 28: Revista Jaque Practica 053

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í

101 Estrategias Ganadoras Dunnington 9,50 101 �eas De Ataque Gallagher 9,50 Ajedrez Para Todos. Iniciación 1 Prió 15,00 Ataque con 1.d4 Dunnington 15,50 Matcties Campecnato Del Mundo 1 17,75 Matcties C�mpecnato Del Mundo 11 17,75 Matchas Campecnato Del Mundo 111 17,75 Con El Agua Al Cuello: El Ahogado Picatoste 10,90 Curso De Ajedrez Volumen 1 Garcla Albarracin 12,00 Desmontando La Siciliana DeLa '111a 20,95 Domine Las Aperturas De Ajedrez Capece 11 ,95 Et Pequeño Gran T!ciico Starck 15,50 Emmanuel Lasker 1 y 11 Khalifman 41,50 Enciclopedia Visual Del Ajedrez García Baeza 16,00 Lucha Lasker 12,00 Manual De Combinaciones De Ajedrez 11 lvashcenko 22,50 Manual De Combinaciones 111 GrtgorteVich 22,50 Manual De Finales De Aje<lrez Gu!iev 15,60 Match Kasparov-Karpov PonceSala 14,00 Mentiras Aniesgadas cOOias 18,50 Usted Juega Franco 18,50

f (\ . ! \ t '!. i f 1 ;: r ,..,.._._1 � 11 / f �-A dbm�ele GUtde To The Gnvas SteílJan - ,,_Gnvas ,/ 21,9!J 1. he G'rlinfeld Dearing Anfxp�sive@fjéiling lfeperto1� For Bta2k �ota""' 26,50"'1 ,, h�'Siciliani ........ 'Slt'f"

23,99 23,99 26,99 24,99 23,00

Añt1-S�1hans: A Gu1de For1Qlack 1. "<.ll�,��P.�9 .. ,,!\i!IJ ''••eam Fron¡JK� Legend4 ......... .... ... �".� Chessfn'ciQ;;me Training R�"'""""2t;9Q···¡ Th;·s:;;;;hnikov Reloact,;rj"" Rogozenko Chess For Zebras Ror._s�---·�'!!LJ The Story Of A Chess Player Elhvesl Chess Rec!>es Grandmastels Kitchen Beim 21,50 ChessStrategyln Action Watsoo 31,10 DynamK: Pawn Play In Chess MarovK: 24,50 French: Advance And Other Unes Pedersen 23,45 How To Play Dynamic Chess Beim 26,50 lmprove YourPosilional Chess Hansen 24,50 lnstruclve Modern Chess Masterpiaces S!ohl 29,50 �ng's lndian And Grünfe�: Fianchetto Unes Janjgava 26,50 Leam Chess Tactics.. - -'Nurln 20,35 Play The 2 C3 Sicifian Rozentalls 24,50 Play The 4 F3 Nimzo<ndian Yako�ch· • 21,90 Play The Open Games As Black ' Erí1ms ¡¡. 26,S!l' Play The Sicilian Dragon Oearing ,, "' 26,01} Secrels 01 Attacl<ing Chess 2�f:j".rf�:� Secrets Of Chess Delenclí c, Secrels Of Chess lntuilion Jlelia'!Sky 23,00· Secrets Of Chess T ransfonnations MarcvK: '26,50 Secrets Of Practica! Chess Nunn 24,50 Secrets Of Rook Ending$' NUM 24,50 Stoíllling The Bal!i.cades Chrisliansen 23,00 Test YourChess Pedersen 21,90 The Complete i¡yeshnikov Sicilian Yakovich 26,50 The Dynamic Englisli Kosten 21,50 The French_: Tarrasch Variation pedersen 26,50 The Gambíl Guide To The Benko Garnbit Peoorsen 24,50 The Gambit Guide To The Bogo-!ndian Pedersen 24,50 The Gámbit Guida To The Modern Benoni Walson 26,50 The Gambíl Guide To The Torre Attacl< 8Uflluess 24,50

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... a6 Slav Ffear 24,50 Alekhine's Defence Davies 24,50 Attacking Wílh 1e4 Emms 24,50 Blundeis AÍld flol'I fo Avoid Them DunningloÍl- '24,50 Excelling Al Chess Calculatlon Aagaarrl 24,95 Excel!ing Al Combinational Play Aagaarrl 24,95 Excelling Al T echnical Chess Aagaard 25,95 lmprove Your Endgamé Play Flear 18,50 Kramnik: My Lile And Games, Damsky 29,50 Mastertng The Middlegame Dunnington 24,50 Nimzo<ndian Rubinslein: 4 E3 Dunnington 24,50 Play 1 E4 E5! Davies · 24,50 Play The French Watson 24,50 Practica! Endgame Tips Me<lnis 24,So Praclical Middlegame Tips Me<lnis 24,50 Practica! Opening Tips Mednis 24,50 Starting Out Defensílre Play Dunnmgton 24,50 Starting Out: The English Mcdonald 21,50 Starting Out: The Grunleld Defence Aagaarrl 21,50 Test Your Endgame Thinklng Flear 24,50 The Bb5 Slcilian Palliser 24,50 The Catalan Raeisky 24,50 Wmning Chess Strategies Seirawan 24,50 Wínning Chess T aclics Seirawan 24,50

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DE JAQUE

Page 29: Revista Jaque Practica 053

CURSO DE AJEDREZ

Ahora todo lo q ue viene es forzado, y como se podrá ver, Bronstein lo tenía todo bajo contro l .

50 .. . ic6 51 .ltia5 ia8 52 . .ibS

Planteando ic6. Hasta aquí vi yo. Pensaba que se l legaría a un final de dos peones contra uno en el m ismo flanco.

52 . . . .ixh4! 53 . .ic6 ixc6 54.ltixc6

La posición parece tablas sin embargo Bronstein tenia preparada u na sorpresa.

54 . . . ltid2+! 55.©xf4 if2 ! !

Este es el golpe que no v i en mis cálculos. Mediante esta elegante jugada el negro tiende al rey blanco una bonita red de mate. El blanco abandono a l no haber defensa a nte g5++. S in duda una bonita e ins­tructiva y no excesivamente conocida creación del ge­nia l Bronste in .

0-1

1 .e4 e5 2.ltic3 ltic6 3.ltif3

6 . .ie3 ltige7 7 . .ic4 d6 8.0-0 0-0 9.f4?! ltia5!

Después de esta reacción el negro toma la in iciativa y el blanco prácticamente se vera obligado a ceder la pareja de a lfiles.

1 0 . .id3 d5 1 1 .exd5

1 1 .e5 c5

1 1 . . . Qlxd5 1 2 .ltixd5 '11Nxd5

Se puede apreciar ahora que f4 fue mala. El alfil de e3 esta l imitado por d icho peón y además la columna de "e" esta debi l itada.

1 3.c3 :Sd8 1 4.'!1Nc2 ltic4

Si 1 4 . . . c5 1 5.ie4

1 5.ixc4 '11Nxc4 1 6.'11Nf2

La posición se ha aclarado y vemos que el negro t iene la pareja de a lfiles. Ahora Stein itz apl icara su mé­todo.

g6 4.d4 exd4 5 .. ltixd4 .$,g7 1 6 ... cS!

Quita al cabal lo d4 y l im ita el alfil de e3.

1 7.Qlf3 b6

El ie3 esta l imitado por los peones negros y por el propio de f4 .

1 8.Qles '11Ne6 1 9.'11Nf3 ia6 20.:ste1 f6!

Seguimos con la pol ítica de reducción del Cabal lo .

21 .ltig4 h5! 22.ltif2 '11Nf7

Amenaza ib 7 . Ante la precaria situación de sus piezas e l blanco hace un intento desesperado de l i­beración.

23.f5?

Tras esto pierde u n peón, aunque ya la ventaja negra era muy grande.

23 ... gS 24.:Sad1 .ib7 25.'11Ng3 :Sd5 26.:SxdS '11Nxd5 27.:Sd1 '11Nxf5 28.'11Nc7 .id5 29.b3 :Se8 30.c4 if7 31 .ic1 :Se2 32.:st1 '11Nc2 33.'11Ng3 '11Nxa2

0-1

(Diagrama página si-g uiente)

------------pract í ca JAQU E fl - -

Page 30: Revista Jaque Practica 053

CURSO DE AJEDREZ

pecto de esta jugada: "Para 26 .füd5 tlld4 27 .tllc1 !"le1 la explotación de la ventaja de dos alfiles, y en lo ge- 24 . . . id4! 25.élle2 ib6 neral para la explotación de 26.b3 @g7 27.c3 mf6 una ventaja duradera que 28.mc2 élle7! exige obrar decisivamente mediante ruptura o ataque Va a e3 v ía d5.

, de peones en un flanco es ,..:;;;;:;:.,"""""'""' bueno conservar al menos 29.tllec1 élld5 30.mb2 b4!

una torre evitando cambiar las dos. La torre colocada La ruptura decisiva .

1 6 . . . fS! detrás de los peones avan-zados, a veces facil ita la rup- 31 .tllxb4

Quita al Caballo e4 y l im ita tura que decide la partida". el alfi l . 3 1 .cxb4 id4+ 32 .@a3 tllc3

1 7.éll4c3 ie6 1 8.mb1 l"&fd8 1 9.éllf4 if7 20.ie2 tllc6!

El Caballo va a d4 donde estará mas activo. Nótese la debilidad de las casillas ne­gras . .

21 .l"&xd8+ l"&xd8 22.l'�d1 l"&e8!

23.if1

Ante ixc3 segu ido de g5 , ganando pieza.

23 . . . bS!

Continúan las restricciones y además se evita éllf-d5 .

24.élld3

31 . . . tlle3 32.l"&e1 tllc4+! 33 .ixc4 l"&xe1 34.ixa6 !"lg1 35.g3 !"lg2+ 36.ma3 !"lxh2 37.tlle2 !"lg2 38.éllc2 g5 39 .id3 hS 40.@b4 if2 41 .a4 es+ 42.mbs ixb3 43.a5 c4 44.ixc4 ixc2 45.a6 id1 46.élld4 ixd4 47.cxd4 ixf3 48.dS ie2 49.ixe2 l"&xe2 50.a7 !"la2

Veamos que d ice Reti al res- 24.tllfd5? b4 25.élle2 ixd5 0-1

• JAQU E pract i ca------------

- - . .

Page 31: Revista Jaque Practica 053

EJERCICIOS DEL CURSO

Una vez estudiados los ejemplos anteriores puedes ponerte a prueba tra­tando de resolver las d iferentes posiciones con grados de dificulta muy diferentes. De este modo, como mínimo pasarás un buen rato además de reforzar tus fundamentos.

f1H!TffiM&iif§l311frl·lifü!IHM Ejercicio 1 Grau - Maroczy Londres, 1927 21 ... �e7! Amenazando Í!.a3. Tras esto, se

fuerza el cambio de torres, entrando en un final sin esperanzas para el blanco. 22.i.b2 l'lxc1+ 23.il.xc1 il.d3! Con esto contaba el negro cuando jugo ie7. Se corta el paso al rey, con lo que los peones del flanco de dama quedan a merced del negro. 24 . .!Lid2 11.cS 2S.t;lc4 llle6 26.t;ld2 Si 26.il.b2 @dS 27.t;ld2 b5 Seguido de b4 fijando los peones, para acto seguido capturarlos. 26 ... llldS 27.h3 as 28.lllh2 bS 29.a3 29.li:lg3 il.b4! Seguido de il.xd2-b4-il.b1 ganando. 29 ... b4 30.a4 IS! 31 .il.b2 14 Abandona, pues si: 32.ef, el 33. il.xg7, il.xf2 seguido de il.e3-il.xd2-il.c2 capturando los peones del flanco de dama. 0-1

Ejercicio 2 Tarrash - Rubinstein San Sebastián, 1 9 1 2

1 . . . �e5! Jugada con varios propósitos: Por un lado prepara la irrupción del rey vla d4 y por otro obliga a jugar g4 quitándole la ca­silla f4 al caballo. 2.g4 ie3 3.@13 @d4 4.li:le2 11.bSI S.a4 Con su última jugada las negras han puesto al blanco en Zugzwang. Si ahora: 5.il.b1 il.a4 6.a3 ib3! 7.li:le1 li:lc3; y si 5.a3 a4! seguido de il.c1 . S ... il.d7 6.º113 �c3! Suele ser habitual rematar la partida en este tipo de posiciones cambiando una pieza para poder irrumpir con el rey. 7.@xe3 d4+ 8.llle2 liixc2 9.t;ll4 il.xa4 1 0.t;le6 il.b3 1 1 .t;lxd4+ lllb2 12.t;lbS a4 1 3.@e3 a3 14.t;lxa3 li:lxa3 1S.@d4 li:lb4 0-1

Ejercicio 3 Soultanbeiev - Flohr Folkestone, 1933 3 ... @17! Trasladando el rey al flanco de dama. 4.t;lg3 Único. El caballo va hacia c3 para impedir la entrada del rey negro vía b5. 4 ... @e8 s.t;ie2 @d7 6.t;lc3 lllc6 7.©h2 �b3 8.@g2 il.c4 9.t;lb1 b6 9 ... li:lb5?? 1 0.t;la3+

1 0.@g1 il.d3 1 1 .t;lc3 Si 1 1 .0a3 b5 1 2.li:lg2 il.e7 1 3.Wf2 a5 14.bxa5 b4 y el caballo se pierde. 11 ... 11.e'i! Con esto el negro conse­guirá dos peones contra uno en el ala de dama. 1 2.Wf2 �xb4 13.t;lxe4 11.e?I El alfil vuelve para evitar la activación del rey blanco. 14.t;lc3 il.h4+ 1 S .@g1 El rey sigue enjaulado por los alfiles. Las negras ya tienen el peón pasado con lo que la ventaja es decisiva. 1S ... il.c4 16.li:lg2 as 17 .Wg1 bS 18.lllg2 hS 19.li:lg1 il.b3 20.@g2 b4 21 .t;le2 11.dS+ 22.@11 �c4 23 . .ili.e1 Si 23.il.c1 a4 24.il.d2 a3 ganando. 23 .. . .ili.xe1 24.©xe1 il.xe2 2S.@xe2 a4 26.©d3 ©dS 27.li:ld2 a3 28.bxa3 bxa3 29.Wc3 @e4 0-1

Ejercicio 4 Gulko - Kremenetscky Moscú, 1983 1 1 .g4! Con idea de g5 limitando los movi­mientos del negro. 1 1 ... l!ie8 1 2 .©d4 il.e2

Continua pagina 32

------------p r ac t i c a JAQU E .. . - -

Page 32: Revista Jaque Practica 053

G.M Zenón Franco

La mejor forma de aprovechar este ejerc ic io es ded icarle al menos una hora y media . Es recomendable tapar e l texto con u na hoja e i r descubriendo lo g radua lmente , para ocupar e l l u g a r de u n G M frente otro , responder a las preguntas s in mover las p iezas salvo excepciones (preg u ntas sobre u na pos ic ión 4 o más adelante) .

Blancas: Maestro Negras: Usted

[A31] Defensa Caro Kann

1 .e4 c6 2.d4 d5 3.lllc3 dxe4 4.lllxe4 if5 5.lllg3 ig6 6.Cllf3 Clld7 7.id3

Las blancas prefieren jugar de modo tranquilo, la se­cuencia más uti l izada es 7 .h4

7 . . . e6 8 .0-0 lllgf6

9. Ud. J uega.

E l ija entre: 9 .if4 9.ixg6 9.Ei:e1 9.c4

9J:'!:e1

2 puntos. Los mismos que obtienen 9 . if4 , 9.ge1 y 9 .c4, que son jugadas útiles, y pueden realizarse en varios ordenes. En cambio 9 .ixg6 es una decisión comprometida, que le hace perder 1 punto, las negras aún no han enro­cado, y abrir la columna h no es conveniente, las negras jugarían 9 . . . hxg6, seguido de 1 O . . . V!Jc7 1 1 . . . id6 1 2 . . . 0-0-0, etc.

9 . . . ie7 1 0.c4 Ud. Juega.

E l ija entre : 1 0 . . . ixd3 1 0 . . . 0-0

1 0 . . . ixd3

2 puntos. Antes de enrocar corto las negras evitan el cambio de alfiles en g6. En cambio ahora tras 1 0 . . . 0-0?! (P ierde 1 punto) , la columna h abierta evi­dentemente no sería rele­vante tras 1 1 .ixg6. No hay razones para con ­sentir e l deterioro de la es­tructura, tal vez no sea un defecto grave, pero lo claro es que no se gana nada.

1 1 .V!Jxd3 0-0

Otra posibilidad era 1 1 . . . V!Jc?, evitando la jugada que sigue, y después enroque, aunque también es verdad que las blancas podían jugar antes if4.

1 2.if4 Usted Juega.

1 2 . . . V!JaS!

3 puntos. "Una maquiavélica jugada que busca debil itar el ala dama blanco" comentó el vencedor, las negras pro­vocan la expansión blanca en el ala dama considerando que esta puede ser repl icada satisfactoriamente. _Otra jugada razonable, aunque menos "ponzoñosa" es 1 2 . . . Eí:e8 (1 punto).

1 3. Ud. Juega.

1 3 .a3

1 punto. Las blancas de­fienden su peón y preparan b4, con ganancia de espacio y tiempo, está por verse si la ofensiva no es una sobre extensión , es decir que no haya capacidad para sos-

& JAQU E pract ica------------- ·- . �

Page 33: Revista Jaque Practica 053

tener la estructura avan­zada. En cambio era errónea 1 3 .tllfS? (pierde 3 puntos) debido a 1 3 . . . ib4!

1 3 . . . Ud. Juega.

1 3 . . . E:fe8

2 puntos. Ahora sí había que defenderse del salto de cabal lo .

1 4.b4 Ud. Juega

1 4 . . . !Wd8!

3 puntos. Las negras asumen la pérdida de 2 tiempos, pero como ve­remos esta es la mejor retirada, para poder contra­golpear adecuadamente.

1 5J�ab1 Ud. J uega.

1 5 . . . aS!

4 puntos. Claro, con esto contaban las negras, q ue no pueden consentir q ue las blancas progresen sin obstáculos y consol iden su ventaja de espacio, con este golpe buscan mostrar que el avance blanco a3 y b4 también tiene defectos. Es notable que esta jugada sea efectiva aún con el freno que parecía ejercer la l"\b1 .

(Diagrama siguiente)

1 6 . Ud. Juega.

1 6.bS?!

Este avance será conve­n ientemente castigado , tampoco era posible 1 6.bxaS füa5 1 7.füb7? debido a 1 7 . . . tllc5 ! , ganando calidad, este es un detal le impor­tante que avala 1 5 . . . aS! . S i e l ig ió cualqu iera de estas 2 opciones, deberá restarse 1 punto.

Como en algunas posi­ciones de la Defensa Eslava, Semieslava, o incluso la Apertura Catalana, era de considerar, y en este caso, la mejor opción , el avance 1 6 .cS! (4 puntos) q ue a cambio de ceder la casi l la d5 consolida su estructura , y su predominio espacial .

1 6 .. . Ud. Juega

1 6 . . . cs

1 punto. E l centro blanco va perdiendo fuerza .

1 7.dS

En vista del fracaso de este

USTED JUEGA

avance, era de considerar sostener e l centro con u na jugada de torre.

1 7 . . . exd5 1 8.cxdS

1 8 . . . Ud. Juega.

1 8 . . . c4!

4 pu ntos. Punti l la final del contragolpe negro, cual­qu ier otra jugada pierde 2 puntos , porque permitirían consolidar el peón de d5.

1 9.!Wxc4 Ud. Juega.

El ija entre: 1 9 ... tllb6 1 9 .. . ixa3

1 9 . . . tllb6!

2 puntos. "No hay que confundirse de enemigo", el que hay que neutralizar es el peón l ibre de d5. En cambio 19 . . . ixa3?! es inconsecuente, captura un peón s in importancia, elegirlo le cuesta perder 1 punto.

20.!Wd4 tllbxd5 21 . Ud . J uega

21 .ic1?!

Esta retirada es muy pa­siva, es verdad que 2 1 .a4 (2 puntos) deja sin control la casil la b4, pero era pre­ferible.

21 . . . Ud. Juega

------------p ract i c a JAQU E • .. -

Page 34: Revista Jaque Practica 053

USTED JUEGA

21 . . . '11Nb6

2 puntos. Con e l cambio de damas se notarán las deb il idades creadas por el flanco dama avanzado, se amenaza 22 .. . . !c5 .

22.'11Nxb6 lllxb6 23.lllf5 Ud. Juega

23 . . . !f8

2 puntos. La mejor casi l la de reti rada, apunta al ala dama y prepara los saltos del lllb6. En cambio la más "activa" 23 . . . !c5, permite 24 . !e3 ! , cambiando e l pa­sivo !c1 por e l ahora mo­lesto de f8 que toca a3.

24.!b2 Élxe1 + 25.Élxe1 Ud. Juega.

25 . . . lllfd5

1 punto. Las blancas t ienen una muy d ifícil tarea para defender sus debi l i­dades de a4 , a3 , b5 , y c4 ; se amenaza 26 . . . lllc4.

26.Éle4

�6 . . . Ud. Juega.

Elija entre : 26 . . . g6 26 . . . fG 26 . . . gcs

26 . . . g6

3 puntos. Lo más activo, también era buena 26 . . . f6 ( 1 punto) aunque fuera menos punzante. En cam bio 26 . . . l"í:c8 no es provechosa , ¿por qué? Ud. Juega tras 26 .. . l"í:c8

Respuesta: Debido a 27.lll h6+! gxh6 (peor es 27 . . . rJ:íhB 28. lllg5) 28.l"í:g4+ !g7 29.füg7+ rJ:íf8 30.l"í:g4, y las blancas han vuelto a la lucha , dañando la cadena de peones negra, q uedando incluso con cierta ventaja . (3 puntos)

27 .llle3 lllxe3 28.fxe3

Claro que a 28.l"í:xe3? se­gu iría 28 . . . lllc4 , ganando.

28 . . . Ud. Juega

28 .. .f5

2 puntos. Obl igando a la , torre blanca a defin irse,

debe elegir si permanecer en la columna e o en la cuarta l ínea.

torre descolocada, segu iría la l ínea indicada por e l ven­cedor: 29 ... l"í:c8 30.!d4 llld5 3 1 .a4 !e7 32 .l"í:h3 l"í:c4, etc . , ganando.

29 . . . Ud. Juega.

29 . . . lllc4

1 punto. Claro, este salto es el que se quería con­trolar con 29.l"í:h4.

30.!d4 !xa3 31 .h4

Las blancas buscan contra­juego abriendo l íneas sobre e l enroque negro, aunque claro que sin damas, no es lo mismo.

31 . . . Ud . Juega

31 . . .a4

1 punto. El rey negro se basta a sí m ismo para de­fenderse, y "Los peones l ibren deben avanzar."

32.h5 gxh5 33.llle5 lllxe5 34.Élxe5 Ud. Juega

34 . . . !f8

1 punto. Lo prioritario es e l avance del peón l ibre, y los peones del ala rey importan mucho menos.

35.É!xf5 a3 36.É!g5+ rJ:íf7 29 .Éle6 37.Élxh5

A 29.l"í:h4, que deja a la E l material está igualado,

.. JAQU Eprac t i c a-------�----

- - . �

Page 35: Revista Jaque Practica 053

pero el peón de a3 otorga a las negras una ventaja abismal.

37.. .'itig6 38J'!:h1 Ud. Juega.

38 ... a2

1 punto. "El triunfo es cuestión de técnica" aunque era incluso mejor 38 . . . �aS 39.b6 �h5 cambiando las torres. (2 puntos)

39.'itif2 Ud. Juega

39 . . . �g7

1 punto. Con el cambio de alfiles la d iferencia de actividad entre las 2 piezas restantes se hace más no­toria.

40.�xg7 'itixg7 4U '\a1 'itif6 42.'itie2

42 . . . Ud. Juega.

42 . . J'\a3

2 puntos. Cortando al rey b lanco para poder ma­niobrar l ibremente con el

rey propio, aquí también eran fuertes otras jugadas como la d irecta 42 . . . 'itieS (1 punto) pero es impor­tante recordar el concepto de l imitar al máximo toda actividad del adversario.

43.'itid2 'itie5 44.'itic1 Ud. Juega

44 ... :SaS

1 punto. Impide 45.'itib2 de­bido a 45 . . . fübS+ 46.Wxa2 �a5+ 47.�b2 füa 1 48.�xa1 �e4, etc . , con fácil victoria.

45.b6 Ud. Juega

45 . . . :Sa6

1 punto. Misma razón que la jugada anterior, el resto es sencillo, las negras se mueven a su antojo y colocan en zug­zwang a las blancas.

46. �c2 e4 47.'itid2 h5 48.'itie2 :Sa3 49.'itid2 h4 50.'itic1 'itixe3 51 .'itib2 :Sa6 52.:Se1 + 'itif2

0-1

Bisguier, A - Benko, P, Nueva York (m/4) 1 964.

Algunas enseñanzas de la partida:

1) "Los peones no vuelven atrás" 13.a3, 14.b4. Es impor­tante sopesar las ventajas y

USTED JUEGA

defectos de los avances de peones que cambian radical­mente la estructura.

2) Es vital no permitir la consolidación de la ventaja de espacio, y buscar contra­juego, en este caso debilitan­do la estructura adversaria con 15 . . . . a5! , 18 . . . c4! , porque "las posiciones pasivas llevan en sí el germen de la derrota" Tarrasch.

3.) Es importante conocer diferentes tipos de estructu­ras, todo conocimiento es útil, y a veces se encuentran solu­ciones similares. 16.c5!

4.) Aún con ventaja no hay que subestimar los planes del adversario, y controlar las amenazas 26 . . . g6! .

5.) En todo tipo de final, la diferencia de actividad ente los reyes es un factor muy im­portante. 42 . . . a3 !

Puntuación máxima: 53 puntos

Puntos entre Puntos ELO

Más de 48 2600 45 y 48 2500 -� 41 y 44 2400 36 y 40 2300 3 1 y 35 2200 26 y 30 2 1 00 20 y 25 2000 l O y 1 9 1 900

------------p r a ct i c a JAQU E . - -

Page 36: Revista Jaque Practica 053

Las imágenes ajedrecísticas PSICOLOGO y MF José Huergo Silverio

m asta la actualidad, se ofrece como funda­mento acreditativo,

que tanto el conocimiento como el estudio sobre las cualidades que dan carácter al pensamiento del ajedrecis­ta resulta uno de los tantos problemas que más inquietan a los pedagogos y a los que profesan la propia práctica del ajedrez.

No obstante, es bien reco­nocido como un importante principio conceptual, que el pensamiento de los ajedre­cistas es fundamentalmente "imaginativo" para todos los especialistas e investigado­res dedicados a esta temá­tica, igualmente convertida en una de las más grandes incógnitas a descubrir en el hombre y ciertamente de­venidas desde el fantástico mundo de los trebejos.

Deben saber que la ima­ginación es la capacidad de crear nuevas imágenes sensoriales o racionales en la conciencia humana, so­bre la base de transformar las impresiones recibidas de la realidad. Por lo mismo, la imaginación está muy estre­chamente vinculada al pen­samiento y ambos permiten

prever el futuro, al accionar apareciendo durante cual­quier "situación problemáti­ca", pues realizan el trabajo simultáneamente a través de un sistema de imágenes y de conceptos que están íntima­mente relacionados.

De manera que la tenden­cia fundamental de la imagi­nación es transmutar las re­presentaciones o imágenes, que como resultado puedan asegurar crear un modelo de una situación, verdadera­mente. nueva, no presentada antes; aunque por supuesto, tengamos en cuenta que por la introducción de cualquier imagen inducida por la fan­tasía, puedan existir rasgos de lo viejo o de lo conocido; interpretándose por ello que de entre lo nuevo y lo viejo exista entonces una lógica sucesión.

Al referirnos a esta indis­pensable panorámica, de una sólida fundamentación teó­rica en el orden psicológico, lo que perseguimos es nutrir de ideas notables a nuestros lectores, para que puedan concebir e ingeniar con ma­yor claridad el entendimiento sobre el tema que estare­mos abordando en nuestra

intervención referente a Las

I mágenes Ajedrecistas.

Pues bien, partiendo del "pensamiento imaginativo" del jugador, este concepto en ajedrez, ha sido definido por mucho tiempo, como la "posición modelo que se pro­pone" ; más con posterioridad dicho crédito se enriqueció con la idea de que mejor aun tratamos sobre aquella posición que se refleja como una imagen en la conciencia, y que no sólo se representa como un cuadro evidente de lo que aparece en el tablero, sino también como su propia valoración, que abarca hasta las posibles acciones de las piezas de cada posición en cuestión.

De modo que debido a los conocimientos y a la experiencia práctica, el aje­drecista evalúa numerosas y disímiles posiciones por su semejanza con otras anterio­res que le han sido ilustradas, aprendiendo con ello la ma­nera aproximada de cómo debe proceder, produciendo entonces sobre esa base imágenes más generaliza­das; aunque lo cierto es que muchas de ellas no pueden valorarse debidamente; no

fl JAQUE �rac t i c a------------- -

Page 37: Revista Jaque Practica 053

obstante lleguen a compor­tarse de forma análoga unas con otras, ya precedentes.

Esto puede deberse a que la orientación que adquiere el curso de las asociaciones está supeditada a las nece­sidades y los motivos deter­minantes de la creación del ajedrecista.

Por ejemplo, una particula­ridad específica de la imagi­nación creadora es el que se desconecta del curso normal de las asociaciones (ya sea por semejanza), que es la que con más frecuencia se aprecia en los jugadores, so­metiéndola a diferentes emo­ciones, ideas, anhelos, etc; que dominan en el momento dado la psiquis del trebejista. Este curso desacostumbra­do de las asociaciones, que rompe la actualización de las conexiones habituales, .es un aspecto muy importante de la propia fantasía creadora del ajedrecista.

En el mundo contemporá­neo y hasta nuestros días, ya el ajedrez ha podido trascender nuestro especial interés como psicólogos, de vislumbrarlo no sólo como un sistema relativamente esta­blecido que nos permite ana­lizar con gran exclusividad el pensamiento humano, pues además estamos dirigien­do una especial atención al proceso relacionado con las emociones, en tanto resulta una de .las características vi­tales de la competición. Por

PSICOLOGÍA EN AJEDREZ

eso están muy en boga las in­vestigaciones encaminadas a estudiar con rigurosidad la inteligencia emocional de los ajedrecistas.

Debemos destacar igual­mente cómo van surgiendo en esta era moderna, nue­vas distinciones o proposi­ciones sobre las imágenes del jugador, que se han ido identificando con un renova­do papel de reconocimiento por "modelos" en la capa­cidad del mismo, amén de sus aspectos emocionales del propio pensamiento. Sobre este asunto, estudios recientes sugieren que toda 1a extensa información que el ajedrecista puede alma­cenar, le da sentido sobre la base del "reconocimiento de modelos", muy similar a la re­presentación por imágenes. Esto explica que cuando un jugador se enfrenta a una posición de ajedrez, dispon­drá de su almacén de datos como "modelos previos", que le ayudarán a darle un deter­minado significado y una for­ma de pensar, consciente o no, que igualmente le podrán ayudar a realizar importantes evaluaciones sobre lo que es característico en la posición y qué podría hacerse.

De esta novedosa "corriente" investigativa, sólo queremos agregar que no sólo son igual­mente imprescindibles nuevos modelos para mejorar, sino que incluso para utilizar los mismos, se necesitaría de la sutileza de

desmantelar algunos viejos, añadiendo que el reconoci­miento de los modelos no es, por regla general, un proceso consciente. Por eso existe una medular diferencia entre la rea­lización de las jugadas correc­tas, desde una "inconsciente" información intuitiva; a tratar de copiar una posición recordada a medias de su almacén de memoria, y pasarla a otra nue­va. Digamos también, que el problema no es tanto a los mo­delos que el propio ajedrecista está expuesto, sino al orden en que los tiene dispuestos.

Ahora bien, una vez ofreci­da toda una vasta gama muy actualizada sobre el tema que nos ocupa, debemos señalar que de entre los numerosos fenómenos psicológicos que pueden obstaculizar el buen curso de la partida se en­cuentran la aparición de las llamadas "imágenes residua­les, inertes o precursoras", como defectos típicos deter­minados de la actividad inte­lectual, y sobre los que hay que hallar un procedimiento adecuado para poder elevar su efectividad.

Veamos entonces la natu­raleza dinámica de las imá­genes del pensamiento en el ajedrez:

1 - Imagen residual : Se trata de la imagen anterior de una posición dada, que perdura en la mente del jugador a pesar de modificarse en el tablero.

La misma puede provocar

--��--------pract ica JAQU E . - -

Page 38: Revista Jaque Practica 053

PSICOLOGÍA EN AJEDREZ

una invariabilidad del pensa­miento, que resulta muy no­civa en el juego. Obviamente son muchas las evidencias y situaciones en las que los ajedrecistas quedan un tan­to "atrapados" por este tipo de imagen, como pudiera decirse de la infinidad de jugadores que aceptan tablas en muchas de sus partidas donde, aunque mínimas, ten­drían probabilidades de vencer, y esto en verdad les ocurre por atender conciente­mente a los diferentes momentos variables de la situación, de modo que al comparar lógicamente la posición anterior con la pre­sente, la "imagen residual" in­fluye de una manera positiva en la eficacia de la actividad mental y entonces facilit.a to­mar cualquier decisión con rapidez y "exactitud". No obs­tante, con todos sus incon­venientes, dicha imagen no siempre es un obstáculo en el proceso creador, pues puede contemplar valores positivos, si se regulan voluntariamente la atención y el dominio de sí mismo, por asegurar una reflexión consecuente para crear las premisas necesa­rias en una mejor sucesión de las etapas del desarrollo de la partida, convirtiendo al juego en un sistema más íntegro y sistemático.

Por citar uno de los ejem­plos más representativos so-

bre este particular, se impone ofrecer el final de la primera partida del match que sostu­vieron el entonces GM soviéti­co Mikhail Tal contra el GM yu-

goslavo Svetozar Gligoric, en Belgrado, 1968.

Se puede apreciar con claridad que la situación de las blancas es precaria .

El "Genio de Riga", como llamaban a Tal (Campeón Mundial de Ajedrez entre 1960 - 1961) acababa de to­mar la dama contraria con el movimiento 37.Pxd6+ aunque con ello no se compensaba para nada de su pérdida ma-

terial. No obstante, le ocurrió

un inesperado incidente: "Después de la

partida, el propio Tal confesó habérsele figurado atacar simul­táneamente al rey y a la torre de "e8", con lo cual

contaba para recuperar una calidad y llevar por

consiguiente a término su superioridad material en un

final de torres. i i Pero erró el golpe ! ! , pues la torre de Gligoric ya estaba situada en la casilla "e1 " y amenazaba mate".

Sin lugar a dudas, que el pensamiento imaginativo del excampeón mundial quedó como "estático" en un pasado virtual, que terminó "engañán­dole".

Por lo tanto, a manera de precisar, les recomendamos que para eliminar este tipo . de "ilusión" conocida como imagen residual, es muy nec­esaria la práctica del juego a ciegas y estudiar partidas "sin verificar" en el tablero, si bien son recursos que ayudan a desarrollar lás propiedades dinámicas del pensamiento.

(Continuara próximo número)

• JAQU E p'.ac t i c a------------- -

Page 39: Revista Jaque Practica 053

El peón espía VI 1 Yago Gallach Pérez

A 1 final, la cena con Clara fue maravillosa. Y no sólo la cena, tam­

bién fue excepcional lo que vino después. Pude hablar con ella y conseguí mostrar­me desnudo sin sentirme desprotegido: le hablé sobre Irene, sobre mi hija, sobre mis temores, pasiones y manías. Ella, simple­mente, me amó (gran­de es la sabiduría de algunas mujeres). Luego, compensó la balanza de los sent! mientos y me contó sus alegrías y sus penas, parte de su vida, las razones por las que vino a Viena: cómo llegó hasta la m úsi­ca. Yo, simplemente, la amé.

Cuando ya los sueños nos empezaban a abrazar, ha­blamos de nosotros con el lenguaje de las caricias y los besos.

Hacía años que no dormía como lo hice anoche: sin so­siegos, con el cuerpo tibio y desnudo de una mujer a m i lado, con u n abrazo tranquilo y sereno. Nos despertamos bien entrada la mañana y nos besamos, entre legañas y ojeras, con la madurez y la naturalidad de una pareja que se conoce desde hace

m ucho tiempo. Ésa es parte de la magia del despertar de un domingo en el que no se tiene que trabajar : desayunar en la cama, regodearse bajo el chorro de agua caliente de la ducha ...

Cuando desayunaba pensé en una de las perlas de la sa­biduría Tarraschiana, la que decía que el amor, el ajedrez y la música tienen la virtud de hacer felices a los seres humanos. En ese momento sentí que la frase la habían escrito para mí y fui dichoso. Se lo dije a Clara mientras pa­seábamos por el Prater para que el sol -tibio aquí- nos acariciara con suavidad.

Del Prater fuimos a mi apar­tamento, nos prepararnos

algo de comer y, luego de ha­ber descansado un rato, nos acercamos al cine. Acabó la película: beso en la boca; abrazo; hasta mañana y gra­cias por haber compartido estas horas conmigo. Cada uno regresó a su casa.

Clara hizo que este fin de semana fuera un sueño para

mí . Hay veces que uno no quiere despertar, pero

los lunes siempre lle­gan, impasibles, para demostrarnos que la balanza siempre es de cinco a dos en el mejor de los casos.

Nunca habrá semanas con pre-sábados, sába­

dos, domingos y post-do­mingos.

Siempre se despierta uno desubicado los lunes, quiere rapidez, energía y el cuerpo trata de adaptarse a la deja­dez del domingo y se niega a responder a la demanda lunática del lunes. Hoy, espe­cialmente, me ha costado po­nerme en marcha. La ducha rápida, el vestirme mientras me abrasaba la garganta con un café terriblemente amargo y una tostada requemada me han devuelto a la rutina. Posiblemente, la rutina es, con mucho, la enfermedad · social más extendida.

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Page 40: Revista Jaque Practica 053

CUENTO

Durante el trayecto que me separa del trabajo -hay quienes piensan que los músicos no trabajamos- he reflexionado en el propio acto de pensar o de no hacerlo. He probado a no pensar en nada durante un minuto (una manera más de dirigir el pen­samiento). Imposible, el cere­bro no se está quieto, no calla por un momento, es un des­obediente. Me he sentado en un banco, he cerrado los ojos y me he ordenado ver una imagen blanca durante otro minuto. Sólo he conseguido imaginarme la pantalla de un cine en la que se proyec­taban imágenes inconexas a un ritmo endiablado.

Mientras sacaba el violín de mi estuche y esperaba a mi primér alumno, he tratado de imaginarme el infinito. Inútil, siempre consigo ver algo más grande que contiene el "infinito" anterior.

A veces, me gusta pensar en la tierra y trato de imagi­narme el substrato "infinito" al que pertenece (bien ca­talogado y etiquetado, tan necesario para nosotros que nadamos entre categorías).

Me encantaría compartir estos momentos con alguien, pero me da vergüenza plan­tearlo. Veo que el mundo es demasiado tangible para los demás que viven por y para el resultado, teniendo en cuenta siempre la rentabilidad de sus actos -con el dinero siempre como fin último-; y, por el

contrario, me veo a mí -ju­gueteando con pensamientos y con notas que bailan entre pentagramas- completa­mente ajeno. Quizá, cuando regrese a Madrid , pueda te­ner un pequeño viaje "filosófi­co" con Juan Marcos. Espero que quiera ser mi tutor, aun­que sea por una sesión.

La segunda dosis de ima­ginación la he recibido de Pedro a modo de carta elec- . trónica. Ha sido un soplo de aire que me ha elevado aún más a la nube en la que vivo desde el fin de semana (que esto no acabe nunca):

«Amigo Ricardo:

»No voy a detenerme: la semana pasada mi amigo Alberto Ferré Pérez me envió una columna de un periódico -de hace bastantes años­para que disfrutase de una maniobra digna de un orfebre en un final de partida. Hela aquí:

Un fantástico final Román Torán

He escogido hoy un final de partida en el que se confirma, una vez más, que las más bellas ma­niobras combinativas no se realizan en las parti­das, sino que se ven en los análisis. La posición que refleja el diagrama corresponde a la partida

Tarrasch - Schlechter, del Torneo de San Petersburgo de 1914. En este momento, Tarrasch reflexionó durante diez minutos y optó por aban­donar. Sin duda consi­deró que, después de 1 d81.W llif7+ 2 riid7 llixd8 , recuperaba la pieza, pero las negras conservaban ventaja suficiente de ma­terial para imponerse. Un gran maestro pola­co, Tartakower, decía siempre que «jamás se ha salvado una partida abandonada», por lo que recomendaba luchar hasta el último momento. En este caso veremos que tenía toda la razón, porque, como mostró recientemente el joven maestro inglés Hodgson, «las blancas ganan» este final. Y vamos a ver cuál es la sutilísima maniobra gana­dora que encierra una gran belleza.

1 llif6+! @g7 (lo mejor, ya que si 1 . . . riig6 2 ih5+ @g7 3 d81.W, ganando, al controlar el alfil e l jaque

Cll JAQU.E pra c t i c a-�---------� - ,

Page 41: Revista Jaque Practica 053

del caballo en 'f7') 2 lllh5+ ©g6 (a 2 . . . Wh7 3 ic2+ Wg8 4 d8'\W+ de­cidiría, al coronar con jaque) 3 ic2+! ! (co­mienza la fantástica combinación que lleva a la victoria) 3 . . . Wxh5 4 d8'\W! ! lllf7+ 5 We6! (la dama es abandonada a su suerte, pero así el rey pasa a ocupar una fortí­sima posición de ataque) 5 . . . lllxd8+ 6 Wf5! e2 (el negro impide así la mortal amenaza, 7 id 1 , a la vez que avanza hacia la co­ronación del peón) 7 ie4! (con la amenaza if3 mate, que las negras salvan del único modo posible) 7 . . . e1 lll ! 8 idS! ! (vLJelve e l alfil a buscar el mate, ahora con la ma-niobra ic4-ie2) 8 . . . c2 (si 8 . . . lllb7 9 ixb7 9 . . . c2 1 o ixa6, ganando como en la partida) 9 ic4 c1 ltJ ! (de nuevo forzada, ante ie2+, puesto que si 9 . . . lllf3 1 0 ie2) 10 ibS! ! (ahora las negras tienen cuatro caballos contra el alfil , pero éste dis­pone de un camino que lleva al mate, de forma fulminante) 1 0 . . . lllc7 1 1 ia4! ! , y las negras quedan indefensas ante la amenaza 1 2 id 1 + con mate imparable, pues si 12 . . . tllf3 13 id 1 .

¿Cómo encontró esta in­creíble maniobra tantos

años después? La curiosi­dad y la fantasía del joven Hodgson es la respuesta. Y así tenemos otra «joya» del ajedrez.

La posición era tan es­pectacular que me fui directamente a mis libros a buscarla un poco ex­trañado de que "algo así" pudiera darse en una par­tida "real".

»La verdad es que reco­gí la carta cuando salía de casa, no cuando venía de la calle (el cartero nunca llama a mi puerta), para quedar en el Café Capablanca con tu hija y con Juan Marcos. La fui leyendo por el camino y me quedé m

·aravillosamente

maravillado de lo preciso del recorrido del alfil. Como era de esperar, en cuanto llegué coloqué, una por una, las pie­zas en el tablero y reproduji­mos el final con una parsimo­nia parsimoniosa. Un círculo de mirones se arremolinaba a nuestro alrededor y algunos más que otros sugerían ju­gadas para mejorar el juego de las negras. Hubo quienes sostuvieron que era imposi­ble que el blanco ganase en esa posiCión y nos hicimos con unos cuantos euros a costa de los más bravucones que verificaron, en sus car­nes, algunas de las variantes de mate. En fin, por fortuna, en ajedrez no gana siempre quien más grita . . .

CUENTO

» Una vez acallada la dispu­ta colocamos de nuevo la po­sición y releímos el artículo de Torán. En esta segunda lec­tura descubrimos que en los análisis se había dejado algo: si 8 . . . tllb7 9 if7 da mate.

»Juan Marcos fue el prime­ro en sospechar que la posi­ción no era real y recordamos la triple repetición que nos enseñaste hace meses en la que Grau y Chairabedjan pla­giaron una posición que apa­recía en un libro de Lasker y cuyo autor era para él desco­nocido.

»De modo que en cuanto llegué a casa, comprobé que Schlechter no jugó el torneo de San Petersburgo de 1914. La parte preliminar la dispu­taron (y quedaron en este orden) Capablanca, Lasker, Tarrasch, Alekhine, Marshall, O. Bernstein, Rubinstein, Nim­zovich, Blackburne, Janowski y Gunsberg; y la fase final (es obvio que si no tomó parte en la fase preliminar, con menor motivo ésta): Lasker, Capablanca, Alekhine, Ta­rrasch y Marshall.

»También verifiqué que Tarrasch y Schlechter nunca disputaron una partida en la que se llegara a esta posi­ción. Tan:poco jugaron entre sí en 1914 y nunca lo hicieron en San Petersburgo.

»Así, llamé a Sofía a la

------------·p r a c t i c a JAQU E Cl - -

Page 42: Revista Jaque Practica 053

CUENTO

mañana siguiente y los puse al corriente de cuanto había averiguado. Sofía me dijo que Juan Marcos, por su parte, recordaba haber visto esa misma posición en algu­na parte y estaba siguiendo alguna pista que le pusiera sobre esta composición.

»A mediodía, Sofía y Juan Marcos se presentaron en casa y me leyeron la leyen­da del campesino georgiano que escribió Miquel Castells en 2002 en el distrito de aje­drez de Telépolis. Según cuenta Castells, la posición se la mostró el reportero ho­landés Jules Welling, quien afirmó: "Esta posición es para analizarla y amar todavía más el aj�drez" :

El campesino

georgiano Miquel Castells

La posición del diagrama corresponde, supues­tamente, a una partida magistral que ahora no desvelaremos. En este momento las blancas ábandonaron. Sin em-

bargo, ¡Juegan y ganan! ¿Cómo es posible? La leyenda que emerge de esta posición tiene como escenario la estepa georgiana a mediados del siglo XX. Un agricultor apasionado del ajedrez y seguidor de los grandes maestros tiene delante este momento final de una partida en un peque­ño tablero de bolsillo. Su percepción le indica que el gran campeón conduc­tor de las piezas blancas, para él un ídolo del depor­te mental, no pudo haber dejado escapar esta par­tida tan prematuramente. Mientras trabajaba la tie­rra con su tractor, tenía su tablero erí el cuadro de mandos del vehículo des­de donde podía concen­trarse durante horas en la posición. Pasaban los años y su única obsesión era resolver este enigma en forma damasquinada. Al cabo de 16 años en­contró la solución: ¡ Las blancas ganan! Feliz como si le hubiera tocado la lotería y preso de una desaforada satis­facción, decidió escribir a la prestigiosa revista mos­covita "64" para notificar al mundo su increíble des­cubrimiento. En aquella época, Tigrán Petrosián, campeón mundial, era el editor jefe de la publi­cación. Según cuenta la

leyenda, Petrosián des­deñó sin leerla la misiva del campesino georgiano pero, afortunadamente para nuestra historia, no decidió archivarla en la papelera y prefirió guar­darla en un cajón. Años más tarde, Anatoli Kárpov se convirtió en el nuevo redactor-jefe de la revista "64". Despachando una tarde con el entonces su segundo Mijaíl Tal, des­cubrieron unos fajos de correspondencia entre los que se encontraba la carta del aficionado georgiano. Tal, siempre dispuesto a cercenar entre montañas de documentación para engendrar nuevas ideas, dio con la carta. Empezó a leerla y mentalmente si­guió los análisis descritos por el campesino. Como poseído, saltó de su si­lla para casi ordenarle a Kárpov que parasen la edición del próximo nú­mero de la revista. Era im­prescindible entrevistarse con este genio que había resuelto una posición increíble que sé mantuvo escondida durante déca­das. Tal decidió viajar a Georgia para conocer al talentoso labrador aje­drecista. A su llegada, le comunicaron que el día antes fue enterrado en el cementerio local.

fl JAQU.E pra ct i c a------------- - .

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»Luego, Castells nos pide que encontremos la solución sin la ayuda de los progra­mas (aunque no creo, since­ramente, que algún programa pueda con una posición tan endiablada, tan endiabla­damente antiprogramas) . . . , y aproveché para añadir: "y en menos de dieciséis años, si no, no tiene gracia". Por supuesto, pese a que Jules Welling atribuye esta posición a una partida entm Chigorin y Tarrasch (San Petersburgo, 1907), Castells se plantea varias preguntas, las mis­mas que nos planteamos Sofía, Juan Marcos y yo en el Capablanca: ¿la posición proviene de una partida real, fue crea por un compositor eminente?

»Nosotros querríamos lle­gar un poco más allá, pues nos encantaría conocer qué tiene el ajedrez (o los ajedre­cistas), qué oscuro poder de

seducción que nos obliga, tan a menudo, a componer histo­rias inverosímiles para posi­ciones increíbles. También nos gustaría saber dónde o cuándo nacieron las dos le­yendas, quién (o quienes) las expandió (o expandieron), si hay más, si murieron éstas por el camino . . .

»Un intrincado sendero de preguntas que, como el aje­drez mismo, como la misma vida, son inalcanzables para el ser humano. Hay quien ha llegado a afirmar que el aje­drez es infinito para el ser hu­mano. Lo que no está exento de lógica pues una sola per­sona, una sola civilización no podría abarcarlo o compen­diarlo todo.

»Vayamos a la solución que nos da Castells; no difiere mucho de la de Torán:

})"1 tt::lf6+ ciig? ( 1 . . .<iih8 2

CUENTO

d8'W) 2 tt::lh5+ ciig6 (2 . . . <iif7 3 d8'W) 3 �c2+ (3 d8'W?? tt:Jf7+ -+) 3 . . . <iixh5 4 d8'W tt::lf? + 5 ciie6 tt:Jxd8+ 6 ciif5 e2 7 �e4 e 1 ttJ (7 . . . e 1 W?? 8 �f3++) 8 �d5 c2 9 �c4 c1 ttJ (9 . . . c 1'W?? 1 0 �e2+ tt::lf3 1 1 �xf3 mate) 1 O �b5 tt:Jc? 1 1 �a4! ! ¡ El mate en 'd 1 ' es inevitable! 1 1 . . . tt::lf3 1 2 �d 1 y nada puede impedir que e l alfil se coma con mate los caballos que cubri­eran la diagonal 'd 1 '-'h5' : 12 . . . tt::lf2 1 3 �f2+ tt::if3 1 4 �xf3 mate. Una joya d e la composición ajedrecística" .

»De las dos historias, sien­do sinceramente sincero, prefiero la segunda, aunque sepa de antemano que nin­guna debe de ser cierta.

» En fin, amigo, a ver si conseguimos averiguar algo más. g

»Un abrazo».

T. 96 1 29 29 70 7 · F. 96 1 29 29 71

------------p r a ct i c a JAQU E .. - -

Page 44: Revista Jaque Practica 053

"Casillas 1 ímite" M.F. Fernando Visier

m 1 repasar los finales básicos de peones que hemos publicado

hasta ahora, compruebo que no hay nada especffico sobm las "casillas límite". La teoría al respecto es bastante sen­cilla, como bien saben casi todos nuestros lectores, a los que veo en mi bola de cristal inmersos en resolver cuestio­nes más complejas.

Cuando los peones se en­cuentran en contacto, tal como aparecen en el d iagrama, la reg la de las casi l las l ímite (Enunciada por Durand y Préti en el año 1 860 y mejorada en 1 92 1 por Lamare) resulta de gran ut i l idad para valorar rápida y adecuadamente e l fina l . Los cuadros señalados con el signo + corresponden a las casi l las l ímite del peón negro (en este caso b5, c5, d5, f5 , g5 y h5) . Son los seis

que l levan e l signo - (b4 , c4 , d4 , f4 , g 4 y h4) los que forman las cas i l las l ím ite del peón blanco . La regla de Durand y Préti se cumple al pie de la letra en el supuesto de que e l peón que va a ser atacado sólo pueda defenderse desde atrás: "E l rey que primero ocupe una de las casi l las-lím ite del peón enemigo, capturará éste y conservará e l propio".

J uegan blancas y gana J uegan negras y hacen tablas

Al ser mano las blancas, tienen acceso a una de las casi l las l ím ite del peón negro (c6, d6 y e6) , y como el rey contrario sólo puede defender desde atrás, la captura en b6 será mera cuestión de tiempo, no mucho, como demuestra la

secuencia natural

1 .me6 me? 2.me7! mea 3.mds mb1 4.md1 mba 5.lt>c6 \tia? 6.lt>c7 y ga­nan.

Por el contrario, si sa len las negras, haciendo uso de la Oposición Diagonal im"".' pedirán a su antagonista alcanzar cualqu iera de las casi l las l ím ite que le son favorables:

1 . . . md11 Tablas.

2 .lt>e5 lt>e7

La sigu iente pos1c1on es algo más compl icada :

Juegan blancas y ganan Tablas s i juegan las ne­g ras

En este caso y en todos los análogos, el riguroso cum­pl imiento de la regla esta-

CD. JAQU Epra ct i c a------------- - . .

Page 45: Revista Jaque Practica 053

blecida por Durand y Préti no se ajustaría a las nece­s idades técnicas que re­q uiere el final . Es por esto que haya que aplicar la d ic­tada por Lamare : "El rey que primero consiga atacar el peón por detrás (siempre que los reyes estén en dis­tinto flanco, o sea sepa­rados por la columna que ocupan los peones) ga­nará éste y conservará e l propio"

Juegan las blancas

1 .©f6!

Observemos que ocupa una de las casi llas-lím ite, pero no la más cercana al peón ener:nigo. La razón es que el rey negro podría responder a 1 .We6? con 1 . . . Wc5!

1 ... ©b5

Sabemos que es inúti l tratar de defender el peón desde su base. Por otra parte , si 1 . . . Wc5 2.We6!

2.©e7!

Siguiendo la recomenda­ción de Lamare . Insisto: en n ingún caso 2 .We6? Wc5 y ganan .

2 . . . ©c5 3.©e6 y ganan.

(Diagrama sigu iente)

Juegan las negras

-EL PELDANO FINAL

1 . . . ©b5! 2 .©t4

Como el contraataque 2.We6? Wc5 supondría perder e l peón y la partida, las blancas deben buscar la salva­ción mediante la conocida estratagema de ganar la Oposición Corta .

2 . . . ©c4 3.©e4 ©c5 4.©e3! ©xd5 5.©d3 Tablas.

En "Mi Sistema", Aaron Nimzowitch presenta un ejemplo práctico que se re­fiere al aprovechamiento de lo que él denomina "maniobra de rodeo" . . . , que es precisamente la aplicación de las reglas que estamos estudiando.

Juegan blancas y ganan

1 .:!'!.b8+ fü8 2.:!'!.xa8!

El final de peones que se avecina está ganado por las blancas , merced a que con­seguirán alcanzar primero la casi l la l ím ite apropiada y luego rematar conforme a la regla de Lamare .

2 . . . :!'!.xa8 3.©b7 fü8 4.a8� :!'!.xa8 5.©xa8 ©g7

Máxima resistencia . S i 5 . . . Wf7 6.Wb7 we7 7.Wc6 y ganan.

6.©b7 ©g6 7.©c6 ©g5

Si 7 . . . Wf5 8 .Wd6, etc.

8.©d7! y ganan.

Hemos visto en los ejemplos anteriores cómo el hecho de perder el peón l leva con­sigo la pérdida de la partida. Siempre que sea posib le , la baza defensiva más inte­l igente es optar por el sacri­ficio (adelantar el peón a su suerte) para no permitir q ue la captura se efectúe en la sexta fi la. Por ejemplo:

------------p r a ct i c• JAQU E 8 - -

Page 46: Revista Jaque Practica 053

-

EL PELDANO FINAL

Juegan blancas y ganan Tablas si juegan las ne­gras

5.Wd7 Wf8 6 .We6 y ganan. O bien 2 . . . Wd5 3.Wd7 , que conduce a la l ínea principal .

embargo, e l camino hacia la victoria sólo tiene una d i­rección.

Conocida la maniobra de 2.'ttc8! las negras para hacer ta­blas, algo tan simple como 1 . . .c5! 2.Wd5 Wd7 (Pierde 2 . . . Wc7? 3.Wxc5, etc . ) 3.@xc5 @c7! , se deduce que las blancas ganan por medio de 1 .c5! , asegurando la captura del peón negro en la sexta fi la , · circuns­tancia que anu la cualqu ier defensa relacionada con los temas de Oposición.

También sirve 2 .@c6 ! . En mi base de datos no en­cuentro esta partida. Ten ía cierta curiosidad por ve­rificar si se jugó de esta forma, es decir 2 .@c8 ! . M e imagino que s í . Digo esto porque la prestigiosa re­vista de la que he sacado este final , da como conti­n uación 2 .Wc7? @d5? (las interrogaciones las pongo yo) , cuando 2 .Wc7 @e?! l leva a tablas.

2 . . . @d5 3.@d7 @e4 4.@e6 @f3 5.@xf6! @xg3 6.@g5! Y ganan.

(Diag rama sigu iente)

Blancas juegan y ganan

Aqu í parece que las blancas ganan de cua�u�r ma­nera, dado q ue, de acuerdo con la teoría de las casi-

1 .@f7!

Imprescind ib le para ganar. Después de 1 .@f6? h5! asegura el empate, pues la idea que veremos en la l ínea principal no es viable .

Por ejemplo: 2 .h4? hxg4 3 .hxg5 @g8! ! y ganarían las negras.

1 . . . h5 2.h4! hxg4

O bien 2 . . . gxh4 3 .g5 h3 4 .g6+ 'ª1h6 5.g7 h2 6.g8\W h 1 °1W 7.°1Wg7 mate .

l las l ímite, los peones ne- 3 .hxg5 g3 4.g6+ @h6 5.g7 Juegan blancas y ganan g ros están condenados . S in y ganan.

En este final participan de igual manera los temas de J E Oposición y Casil las l ími-te.

1 .@b7! @e6

Si 1 . . . 'ttd6 2 .'ttc8 'tte7 3 .'ttc7! 'tte6 4.'ttd8 'ttf7

T. 96 1 29 29 70

Cl JAQU.E prac t i c a------------

- - .

Page 47: Revista Jaque Practica 053

PREMIOS

El 1 Open Internacional de Ajedrez I LLES MEDES estará dotado de una gran

cantidad de premíos en metál ico y trofeos. Los 22.200 € en premios se

repartirán en d iferentes categorías:

Categoría general: 15. 800 € (3.500 € al campeón)

Tramos ELO FIDE: 2 . 400 €

Categoría de jugadores de Cataluña: 1400 €

Categoría de jugadores locales: 1200 €

Categoría femenina: 250 €

Categoría SUB-16: 250 €

Categoría Veteranos ( + 60 años): 250 €

Premios especiales: 650 €

A todos los premios se les aplicará las retenciones establecidas legalmente.

Consulte en nuestra web la tabla de premios: www.openillesmedes.com/premis.html

INSCRIPCIONES

Para las inscripciones pónganse en contacto con la organ ización del torneo en

e l teléfono ( + 34) 972 75 13 26 o vía e-mail ([email protected] ) .

La inscripción quedará efectuada y será válida e n el momento que haya sido

efectuada la transferencia del i m porte correspondiente i nd i ca ndo nom bre y

a pell i dos (máximo 15 de diciembre) en el siguiente número de cuenta :

Banc d e Sabadell: 0081 - 0219 - 0 4 - 0001134622

Importes

Categoría regular: 60 €

Categoría SUB-16 (Menor de 16 años) : 30 €

Jugadores locales: 40 € ELO FIDE superior 2300: gratis

l' Estart i t. II 1 es Medes

Page 48: Revista Jaque Practica 053

MF Amador González

En esta sección te proponemos una serie de posiciones que tienen una solución táctica inmediata. El bando que es mano puede lograr una ventaja importante o tal vez las tablas , de lo cual no informamos para mantener el máximo paralelismo con la partida. Comenzando desde el nivel 1 , puedes encontrar los que más se adapten a tu fuerza de j uego. Las soluciones las podrás encontrar en la página 50.

Q)J UEGAN BLANCAS Se trata de una partida muy famosa

N IVEL 0

) @JUEGAN BLANCAS ) fJ JUEGAN NEGRAS Combine como Alekh ine U no sencil l ito

N IVEL f1

(4)JUEGAN BLANCAS ) (5)JUEGAN BLANCAS ) (ó)J UEGAN BLANCAS ) Conocido tema combina- Rematando con preC:isión Combinacion típica tivo

Cl JAQU E actualidad------------- - . �

Page 49: Revista Jaque Practica 053

PROBLEMAS

NIVEL @I

(7) JUEGAN BLANCAS ) (8) JUEGAN BLANCAS ) fJ J UEGAN N EGRAS Pasando a un final ganador Ataque temático Se trata de una famosa com­

binación

Desviación

N IVEL el

Qj)JUEGAN BLANCAS Simplificacion ganadora

) QV JUEGAN BLANCAS Remate elegante

N IVEL �

)

Q:YJUEGAN BLANCAS ) G:4)JUEGAN BLANCAS ) QVJUEGAN BLANCAS ) Nuevamente el genial Alekhine Hay que calcular un poco Conocidos temas de ataque al

enroque

------------p r a c t i c a JAQU E Gl - -

Page 50: Revista Jaque Practica 053

SOLUCIONES

Soluciones del Curso de Ajedrez

Continuacion pagina 32

1 3.g5 Restringe las piezas a la vez que fija los peones. 13 .. . lt>e? 14.lll.b4+ ©es 1 5.a4! Limitando mas las piezas del negro. 15 ... .fi.d1 1 6.a5 Completando la idea inicia­da en la jugada anterior. 16 . . . .fi.e2 1 7 . .fi.c6 lt>dS 1 S . .fi.d6! ©es 1 9 . .fi.d5 f6 20 . .fi.c4! .fi.xc4 21 .©xc4 fxg5 22.fxg5 Y el negro no tiene de­fensa ante Wd5-c6-b7 ganando el peón de a6 y la partida. 1 -0

Ejercicio 5 Johner - Bogoljubov Berlín, 1 92S

Soluciones de los problemas

Nivel 1 Problema 1 Anderssen, Adolf - Dufresne, Jean Berlín, 1 852 2H9xd7+!! ©xd7 22.ifS+ ©e8 23.id7+ ©f8 24.ixe7# 1-0

Niv�I 1 Problema 2 Alekhine - Reshevsky Kemeri, 06.1937 35.!!xb8+ ©xb8 36.Wxe5+ 1 -0

Nivel 1 Problema 3 Keres - Botvinnik URSS, 1 941 21 ...illc2+! 22.©b1 ill b4 0-1

6.a3 a5 Evita b4 y fija la debilidad b3. 7 . .fi.d3 .fi.f6 S . .fi.c2 lt>g7 9 . .fi.d3 Si 9 . .fi.d 1 .fi.e4! 9 . . . .fi.dS! 1 O • .fi.c2 .fi.c7 1 1 .il.d3 .fi.d6 12 . .fi.c2 ©f6 1 3.li:lf3 e5 1 4.fxe5+ il.xe5 1 5 . .fi.d3 Otras jugadas tampoco resolvían los pro­blemas. Veamos: 1 5.li:lxe5 ©xe5 Con idea de f4-Wd4. ; 1 5.h3 il.b2 1 6 .a4 il.c1 + 1 7.We2 f4 con ventaja decisiva. 1 5 ... il.xf3 1 6.©xf3 .fi.xh2 17 . .fi.e2 lt>e5 1 S .li>e3 .fi.f4+ 1 9 .li>f3 Si 1 9 .lt>d3 .fi.c1 20.a4 lt>f4 con fácil victoria. 19 ... .fi.c1 20.a4 lt>d4 21 . .fi.d1 lt>d3 22 . .fi.e2+ lt>c2 0-1

Ejercicio 6 Bier - Teichmann

Nivel 2 Problema 7 Botvinnik - Boleslavsky URSS (3), 1 941 30.Wfxe8+! Wfxe8 31 .!!xe5 Wg8 32.!!e8 !!xc2 33.!!xg8+ <i>xg8 34.!!b1 y las blancas se impusieron unas jugadas mas tarde 1 -0

·

Nivel 2 Problema 8 Tal - Portisch Biel, 1 976 37.illh61 !!xe6 Si 37 . . . !!e7 38.Wxe7 ixe7 39.illgf7# 38.!!d8+ Wxd8 39.Wxe6 1 -0

Nivel 3 Problema 9 Levitsky - Marshall Breslau, 1912

Nivel 1 Problema 4 Littlewood - Mestel Inglaterra, 1 978 39.!!xd7! !!xd7 40.Wh5+ 41 .We8+ ©h7 42.Wxd7 1-0

23 . . . Wg3! ! 24.Wfxg3 Si 24.fxg3 lile2+ ©98 25.©h1 !!xf1#; y si 24.hxg3 lile2#

24 ... lile2+ 25.©h1 illxg3+ 26.©g1 lilxf1 0-1

Nivel 2 Problema 5 Zukertort - Englisch Londres, 1 883 47.Wb5! Wxb5 48.c8W+ ©f7 49.Wxe6+! ©xe6 50.illc7+ ©e5 51 .lilxb5 1 -0

Nivel 3 Problema 1 o Lasker, Emariuel - Reti, Richard New York (1 0), 1 924 28.ixc6! !!xc·6 Si 28 . . . ixc6 29.!!d8! füd8 30.füd8 Wxd8 31 .Wg7# 29.!!dS !!cc8 30.Wg7+! Wxg7 31 .fxg7+ ©98 32.lile7+ 1 -0 Nivel 2 Problema 6

Gurevich - Razuvaev Moscú, 1 987 31 .illd5! exd5 32.!!xe7 33.Wxf5+ ©g8 34.Wxc8+ 1 -0

Nivel 3 Problema 1 1 Wxe7 Smejkal - Nogueiras

Reggio Emilia, 1 985

Hamburgo, 1 91 5 7...b5 Con idea d e b4 expulsando el caballo seguido de Wd5. S.Wc1 b4 9.li:le2 ii.e4! Obliga a g3 de­bilitando mas las casillas blancas (permitiendo así una posible entra­da del rey) asi como quitando g3 al caballo, limitando los movimientos de este, y consiguiendo asegurar la casilla f5 para el rey. 1 0.g3 ©d5 1 1 .li>d2 c4 1 2.li:ld4 cxb3 1 3.li:lxb3 c5 1 4.tilc1 c4 1 5.li:le2 c3+! 1 6.li:lxc3+ Si 1 6.bxc3 b3 1 7 .©c1 .fi.a3+; y si 1 6 .©c1 ©c4 1 7.il.a7 ©b3 1 8 .li:ld4+ Wa2 1 9 .bxc3 b3 ganan­do en ambos casos. 16 ... bxc3+ 1 7.lt>xc3 a5 0-1

52.ixf7+! illxf7 53.Ele4+ ille5+ 54J�xe5+! 1 -0

Nivel 3 Problema 1 2 Maroczy - Romi San Remo, 1 930 41 .Wh5! !!xg2+ 42.!!xg2+ !!xh5 43.!!xb2 !!xh3+ 44.©g1 !!h7 45.!!h2! !!g7+ 46.©f2 !!98 47.!!h6 ©f7 48.e8Wf+ !!xe8 49.!!h7+ 1 -0

Nivel 4 Problema 1 3 Alekhine,Alexander -Kussmann,Karl NewYork, 1 924 16.Wb5+! illd7 16 . . . Wxb5 17.illf6# 1 7.!!fe1 ! ib4 Si 1Lie7 18.illed6+ ©f8 19.füe7 gxf5 20.Wd5 18.illf6+ <i>f8 19.illxd7+ !!xd7 20.Wes 1 -0

Nivel 4 Problema 1 4 Smyslov - Guimard Mar del Plata, 1 962 28.cxb61 ! !!e1 + 29.!!xe1 Wxb5 30.bxa7 Wc6 31 .!!b1 ! ©h7 32.!!b8 1 -0

Nivel 4 Problema 1 5 Filipowicz - Gabrys Polonia, 1 960 1 5.Wxh5! gxh5 1 6.if6 lild7 17 .ixg7 h6 1 8.lilf6+ lilxf6 1 9.ixf6+ ©h7 20.!!g7+ ©h8 21 .!!xf7+ ©98 22.!!e7+ 1 -0

• JAQU E prac t i c a------------- - .

Page 51: Revista Jaque Practica 053

Dueños del paisaje. hay propietarios de suelo,

pero todos somos dueños del paisaje.

La Comunitat Valenciana es ta primera autonomía española en íntroduci r

la protección del paisaje según los criterios de la Convencíón Europea del Patsaje.

d�l Poi"lje, ccmple:• un plan que arn'IOfllz• de forma crden..cla

urbanismo y medio •mbiente, protegiendo algo Ion especial

wn10 nu;>strO paisaje. N\Je�rn ComtJnitat �s rica ;>n paisaj e5

m.3s p;,rju d ica(fas, con U! ndo para ello, con la participoción !I

Todos somos du,.iios d<'I ¡>�isaje. Todos deberno; n1idarlo.

� GENERALITAT � VALENCIANA

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