revista inductoria d3_4

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I - 2 0 1 1

R e v i s t a I n t r o d u c t o r i a T A L L E R D I S E Ñ O V E R T I C A L 3 _ 4

II - 2 0 1 1

T A L L E R D E D I S E Ñ O V E R T I C A L 3_4

DESARROLLO SOSTENIBLE> territorios en expansión + desarrollo : modelos de desarrollo territorial <

p r o f e s o r e s:a r q . r o b e r t g a r i t aa r q . s e r g i o á l v a r e z.

I c o o r d i n a d o r.

COSTA PACÍFICO CENTRAL

PENINSULA DE OSAp u n t a r e n a s c o s t a r i c a8.55°N 83.5°W.

P.E. I .Dplan estratégico de intervención y desarrollo

PROYECTO MACRO

DISEÑO ESPECÍFICO

R e v i s t a i n t r o d u c t o r i a c u r s o : d 3_4 - II - 2 0 1 1

DESARROLLO SOSTENIBLE> territorios en expansión + desarrollo : modelos de desarrollo territorial <

> T a l l e r : .Se plantea el curso de diseño vertical 3 _ 4, como un taller formador de un pensamiento crítico, analítico y propositivo de los principios y fundamentos básicos del diseño en zonas con un desarrollo turístico con grandes demandas de expansión y desarrollo. A partir de una metodología flexible y adaptable a las tendencias y necesidades de nuestro contexto nacional e internacional.

> T o o l b o x : . Se incorpora el concepto del “TOOLBOX” (caja de herramientas); como estrategia de análisis y diseño, brindando al estudiante las herramientas básicas y fundamentales con las que pueda generar y establecer su propia metodología de intervención, según las distintas escalas urbano arquitectónicas a estudiar.

> T e r r i t o r i o s e n E x p a n s i ó n + D e s a r r o l l o: .El taller aborda la temática de “Territorios en Expansión y Crecimiento”; con el fin de analizar zonas con una necesidad de renovación, cambio ó reinterpretación de sus directrices actuales sobre desarrollo urbano. Mediante esto se pretende acercar al estudiante a proyectos presentes en nuestro panorama nacional e internacional, y poder así abordar proyecto urbanos con cierta complejidad

> O b j e t i v o G e n e r a l d e c u r s o :El taller aborda la temática de “Territorios en Expansión y Crecimiento”; con el fin de analizar zonas con una necesidad de renovación, cambio ó reinterpretación de sus estudiante directrices actuales sobre desarrollo urbano. Mediante esto se pretende acercar al estudiante a proyectos presentes en nuestro panorama nacional e internacional, y poder así abordar proyecto urbanos con cierta complejidad

> O b j e t i v o s e s p e c í f i c o s d e l c u r s o :• Enfrentar al estudiante a sitios de interés público con el fin de analizarlos mediante un plan estratégico de intervención y desarrollo (desde ahora P.E.I.D), a partir del entendimiento, aplicación y comprensión de la metodología de análisis urbano coherentes al sitio en estudio.

• Realizar una serie de ejercicios configuradores; como posibles patrones urbanos en busca de una respuesta a las necesidades del sitio – desarrollando y optimizando “sosteniblemente” los recursos disponibles de la zona en estudio.

• Generar en el estudiante conciencia en la necesidad del trabajo interdisciplinario como base fundamental del desarrollo de la carrera de arquitectura, ser claro en la necesidad de trabajar en grupo, pero principalmente formar un pensamiento con liderazgo que permita al estudiante ser la guía de un grupo de trabajo.

• Generar un proyecto específico basado en un plan maestro grupal, el cual sea respuesta inmediata al sitio en estudio.

inicio

PEID

1

3

Sistesis del Análisis

Desarrollo de Estratégias

Implementación de Propuestas

Etapa de Descubrir

Etapa de Análisis

Etapa de Propuesta

Etapa de Implementación

2

4

Formulación de la

Visión Estratégica

• Analisis del entorno• Analisis de la demanda• Analisis de los sitemas urbanos• Analisis de la oferta

Caracterizaciónde los modelos desarrollo

> M e t o d o l o g í a G e n e r a l d e C u r s o : .Al explorar y experimentar en los análisis de sitio y los futuros diseño por implemen-tar, es fundamental el establecer una estrategia que nos permita ordenar nuestra forma no lineal de pensamiento. Y de esta manera poder transmitir cualquier idea desarrollada.

P E I DA N Á L I S I S D E S I T I OIntroducción y entendimiento del LocusHerramientas de Análisis de Sitio

> H á b i t a t E c o l ó g i c o [ entorno medio ambiental ]

A m b i e n t e y C l i m a : • Temperatura y Humedad; niveles de confort. • Precipitación; aprovechamientos y cuidados. • Soleamiento y Radiación; impacto y manejo. • Vientos; dirección y aprovechamiento.

V e g e t a c i ó n y F a u n a : • Corredores Ecológicos; importancia y regeneración. • Fragilidad Ambiental; cuidado y restauración. • Paisaje Ecológico, función, tipología e implementación de flora y fauna.

G e o m o r f o l o g í a y E m p l a z a m i e n t o : • Topografía; influencia y manejo. • Transformabilidad, cambios de territorios por mareas. • Hidrología e Hidrografía; distribución espacial y temporal (escorrentías, ríos quebradas, etc.). • Mareas, temporalidad, uso y aprovechamiento.

> R i t m o s C u l t u r a l e s [ entorno socio cultural ]

E s e n c i a d e l S i t i o y s u P o b l a c i ó n : • Historia; relación, legado, leyenda. • Tradiciones; particularidades, estilos, hábitos, modos etc. • Actividades, Eventos y Celebraciones. • Patrimonios Históricos, Artísticos y Naturales. • Arte urbano – música, pintura, etc.

> En este módulo cada grupo debe establecer la estrategia de análisis de sitio a partir de la metodología general del curso y definir mediante esta los “Escenarios Proyectuales” posibles en el lugar.Una vez establecidos los escenarios; deben ser evaluados y según sus resultados debe seleccionarse aquel que presente los factores más positivos y favorables tanto cualitativa como cuantitativamente a favor de la temática general del curso; “Turismo Sostenible”.

T e m á t i c a s d e e s t u d i o :

> P r e s e n t e U r b a n o [ entorno físico espacial ]

D i s t r i b u c i ó n d e U s o s y S e r v i c i o s : • Uso de Suelos, actividad y función (comercial – habitacional – institucional – industrial – zonas verdes). • Llenos y vacíos, aprovechamiento y directriz. • Limites artificiales, condición y delimitación.

R e d e s d e C o n e x i ó n : • Redes Vehiculares • Redes de Infraestructura. • Redes de Telecomunicación.

R e l a c i ó n d e l E s c e n a r i o N a t u r a l y A r t i f i c i a l : • Perfiles y Tipologías. • Espacio Construido y No construido. • Hitos.

> Á m b i t o s S e n s o r i a l e s [ entorno perceptual ]

V i s u a l e s : • Luz + Contraste + Color + Textura + Paisaje. • Ejes principales y zonas panorámicas. • Relaciones de escala y proporción.

A t r a c t o r e s N o d a l e s : • Sitios de reunión y encuentro. • Zonas de confort social.

D e r i v a S e n s o r i a l : • Energías, vibraciones, sensaciones, percepciones.

A Plan estratégico de intervención y desarrollo

B Modelo de desarrollo propuesto

C Plan proyectual

P L A NP r o y e c t u a lR E I N T E R P R E T A C I Ó N D E S I T I OAplicación de Herramientas de Intervención de Sitio

Según el M01, se debe establecer un Plan Proyectual General del Proyecto P.P.G.P (Master Plan), el cual debe definir el emplazamiento general de la propuesta de sitio son su respectivo programa arquitectónico acorde con el análisis generado.

Los ejercicios a desarrollar en este módulo son los siguientes:

1.) Síntesis y profundización del “Escenario Proyectual” seleccionado.

2.) Exploración y experimentación en la definición del sistema de configuración a utilizar como patrón de emplazamiento general del plan maestro.

3.) Definición del programa arquitectónico del plan maestro.

4.) Ubicación específica de cada proyecto arquitectónico en la configuración general del plan maestro (prefiguraciones volumétricas).

Los principios esenciales al P.P.G.P son los de generar un sistema flexible, adaptable e inclusivo del entorno socio-ambiental presente en el sitio de estudio.

M03P R O Y E C T O A R Q U I T E C TÓ N I C OR E S P U E S T A P R O P O S I T I V A P r o p u e s t a C o n t e x t u a l

Esta módulo, pretende que el estudiante someta su diseño conceptual a un estudio explorativo según las variables contextuales que lo afectan.

Se pretende entender a su totalidad el diseño conceptual, evoluciona-rlo y potencializarlo hasta una propuesta arquitectónica básica.Se realizarán ejercicios de diseño según las siguientes herramientas:

• Ubicación y Emplazamiento según Plan Maestro• Maquetas Programáticas según sistema de configuración.• Propuesta estructural según: estructura principal, estructura secundaria y estructura terciaria (fundamentados según los puntos anteriormente descritos).• Búsqueda de Confort Climático / Estrategias Pasivas.• Desarrollo de Cortes y Secciones Tridimensionales• Planta, Elevaciones y Cortes Bidimensionales.• Croquis Conceptuales del Diseño.• Modelos Tridimensionales.

Una vez diseñado el P.P.G.P según el M02, se procede a desarrollar el Proyecto Arquitectónico final (Parejas ó Tríos) . El cual consiste en que cada integrante del grupo debe escoger uno de los proyectos del programa arquitectónico y desarrollarlo detalladamente.

E j e r c i c i o d e d i s e ñ o :

CRONOGRAMA GENERAL DE CURSOMODULO SEMANA FECHA

1 L - 09 MayoM01 V - 13 MayoP.E.I.D. 2 L - 16 MayoPlan Estratégico de V.S.D - 20-21-22Intervención y Desarrollo 3 L - 23 Mayo

V - 27 Mayo4 L - 30 Mayo

V - 03 Junio5 L - 06 Junio

V - 10 Junio

6 L - 13 JunioM02 V - 17 JunioM.M. 7 L - 20 JunioMaster Plan V - 24 Junio

8 L - 27 JunioV - 01 Julio

9 L - 04 JulioV - 08 Julio

10 L - 11 JulioV - 15 Julio

11 L - 18 JulioM03 V - 22 JulioP.A. 12 L - 25 JunioProyecto Arquitectónico V - 29 Julio

13 L - 01 AgostoV - 05 Agosto



TEMAS A EVALUAR

II-2011ACTIVIDADES Y TALLER VALOR

Charla Inductoria (presenta. de curso y video sobre temática).

Charlas Metodológicas (invitados y profesor coordinador).

Exposición y Presentaciones grupales "modelos de desarrollo".

Análisis de sitio (Gira) - Península de Osa.

Libre por gira.

Revisión preliminar de PEID.

Seminario + Pre - Entrega I PEID. Parcial: 5%Revisión de PEID.

Revisión de PEID.

Entrega Final Módulo 01 I PEID. Parcial: 15%

Charla Esc. Proyectuales y Sist. de Conf. (invitado especial).

Revisión Sistemas de Configuración.



Seminario + Pre - Entrega I Sist. de Conf. Parcial: 5%Revisión Sistemas de Configuración.

Definición Plan Maestro y Prog. Arquitectónico.



Entrega Final Módulo 02 I M.M. Parcial: 20%

Charlas (posible invitado especial).

Taller Proyecto Arquitectónico.

Seminario + Pre - Entrega I P.A Parcial: 5%Taller Proyecto Arquitectónico.



Entrega Final Módulo 03 I P.A Parcial: 30%Post-Producción

Festival de Arquitectura Total: 10%Entrega Grupal de Portafolio de Proceso. Total: 5%Concepto y Taller. Total: 5%

20%

25%

35%

20%

> Sobre el Curso - Criterios Generales de Evaluación:

• El taller requiere estudiantes comprometidos con el desarrollo de cada uno de los ejercicios y la utilización de las herramientas aplicadas en el curso, de manera explorativa y experimental.

• Se necesitan estudiantes que tomen riesgos a la hora de proponer cualquier temática de análisis y diseño durante el proceso del curso.• El curso tendrá el aporte de trabajar de manera física y virtual:

Física: Trabajo de taller, realizar los estudios y ejercicios con cada profesor, durante las horas lectivasVirtual: El taller posee el portal académico: Moodle, el cual servirá como herramienta de revisión y exposición semanal. Este medio será utilizado para indicarle al estudiante cualquier trabajo extra clase.

> Requisitos del Curso:

1.) Sobre la asistencia:• Se deberá tener una asistencia regular al curso. Con una ausencia mayor al 20% de las leccio-nes del curso (6 lecciones), automáticamente se dará por reprobado al estudiante.

• El estudiante deberá cumplir con todos los ejercicios del curso, de no ser así, se rebajará un punto porcentual en la nota de concepto y taller.

2.) Sobre la gira:• El estudiante se hará responsable de cualquier acto individual y grupal indisciplinario generado en la gira del taller, en caso de algún inconveniente por actos de vandalismo, deberá de respon-sabilizarse económicamente de los mismos.

• En caso de que el estudiante sea menor de edad deberá aportar una carta por parte de los padres de familia en donde indiquen su aprobación al viaje.puntos correspondientes.

• La gira del curso es requisito de entrega, el estudiante que no participe de la misma tendrá cinco puntos menos en su nota de trabajo grupal. Solo se justifica la ausencia por razones relaciona-das a la salud ó a algún problema económico que presente el estudiante, de ser a sí debe presentar un dictamen médico ó una carta presentando el caso respectivamente.

2.) Sobre las entregas:• En cada entrega el estudiante tendrá 30 minutos para la colocación de los materiales a exponer.

• No se aceptarán trabajos presentados 30 minutos después de haber iniciado la lección.

• En caso de que el trabajo tenga una ausencia del más del 20% de los requisitos, inmediata-mente será catalogado como no aceptado y perderá los puntos correspondientes.

• El estudiante debe cumplir con cada rúbrica de evaluación entregada por el profesor una semana antes de cada entrega final de módulo.

• En caso de apelaciones de una nota, deben presentarse por escrito al profesor coordinador en la siguiente lección con la rúbrica correspondiente como prueba de la misma.

• En curso posee como nota mínima de aprobación 70.0 y nota máxima 100.0.

> Bibliografía del Curso: ver programa impreso.

w w w . u v e r i t a s . a c . c r / [ 5 0 6 ] 2 2 8 3 4 7 4 7

“no imprima este documento a menos que sea necesario”

M S D LUNES D MARTES D MIÉRCOLES D JUEVES D VIERNES9 10 11 12 13

Inicio de Lecciones Inicio de Lecciones Inicio de Lecciones Inicio de Lecciones Inicio de LeccionesEntrega de Cronogramas y

Programas (Moodle)Entrega de Cronogramas y




Programas (Moodle)16 17 18 19 20

23 24 25 26 27

30 31 1 2 3Primer Corte Primer Corte Primer Corte Primer Corte Primer Corte

Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas6 Evaluación 7 Evaluación 8 Evaluación 9 Evaluación 10 Evaluación

Diseño Diseño Diseño Diseño Diseño

13 14 15 16 17

20 21 22 23 24

27 28 29 30 1

4 EVALUACION A PROFESORES 5 EVALUACION A PROFESORES 6 EVALUACION A PROFESORES 7 EVALUACION A PROFESORES 8 EVALUACION A PROFESORESSegundo Corte Segundo Corte Segundo Corte Segundo Corte Segundo Corte

Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas Materias Teóricas11 Evaluación Diseño 12 Evaluación 13 Evaluación 14 Evaluación 15 Evaluación

Diseño Diseño Diseño Diseño

18 19 20 21 22

25 26 27 28 29FERIADO

1 2 3 4 5FERIADO

8 Evaluación Final Diseño 9 Evaluación Final Diseño 10 Evaluación Final Diseño 11 Evaluación Final Diseño 12 Fecha Límite de Entrega de Notas

15 16 17 18 19FERIADO

22 23 24 25 26

6

Análisis Cualitativo Estudiantes

11

JULI

OJU

NIO

Universidad VERITASCronograma de Trabajos Escuela de Arquitectura

II Cuatrimestre del 2011

1

2

Matrícula

4



14

9

12


Entregar a la Escuela las solicitudes Bibliográficas

10

CHARLA INAUGURAL

Reunión Comité Apelaciones (9 a.m.)

MatrículaExtraordinarios / Matrícula

Evaluación Final Materias Teóricas




Extraordinarios / Matrícula Extraordinarios / Matrícula


16

15

13

Festival de Arquitectura Veritas




MA

YO

3

7

5

AG

OST

O

8

e l a b o r a d o p o r :a r q . r o b e r t g a r i t a

M a y o 2 0 1 1

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