revista educación y tecnología
DESCRIPTION
Apss EducativasTRANSCRIPT
EDUCACION Y
TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
Apps educativas
Clasificación de las apps educativas
Las aplicaciones móviles
educativas y funcionalidad en el
aula
El diseño formativo de materiales
en soporte digital
Apps para la educación
3
4
6
7
5
CONTENIDOS
El término es tomado del inglés,
“Application”. La expresión “aplicación
educativa” hace referencia a todo
programa o recurso o material multimedia,
dirigido al uso a través de dispositivos
electrónicos, que se pueda usar como
herramienta de soporte en el ámbito de la
educación.
Apps educativas
EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
3
A lo largo de los tiempos la educación se ha
ido transformando a medida que la sociedad y
los medios de comunicación lo han hecho. Al
compás de las transformaciones sociales han ido
necesariamente incorporándose los cambios en
las herramientas educativas.
La comunidad educativa ha debido
necesariamente adecuarse a nuevas
modalidades de enseñanza que aprovechen las
nuevas tecnologías, por una parte y que
obtengan el mayor rendimiento de los alumnos,
por otra.
Cuando hablamos de aplicaciones móviles
educativas, no sólo debemos hacer referencia a
herramientas de apoyo a la docencia
presencial; además de ello, las aplicaciones
móviles educativas sirven de apoyo a Educación
a distancia, la Educación en línea o el
Aprendizaje electrónico. Las tecnologías de la
información y comunicación (TIC) y las
Aplicaciones móviles educativas surgen como
respuesta al desarrollo tecnológico en la llamado
sociedad de la información.
Se puede decir que el uso de la tecnología en el campo de la educación se inicia en los años
cuarenta en EEUU con los cursos para especialistas militares apoyados en instrumentos
audiovisuales, durante la Segunda Guerra Mundial. Por otra parte, la primera vez que aparece
la tecnología de la formación como materia de estudio es en el currículum de “educación
audiovisual” de la Universidad de Indiana en 1946. Indiana en 1946.
CLASIFICACIÓN DE LAS APLICACIONES EDUCATIVAS
EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
4
TIC: Tecnologías de la Información
y Comunicación, mediante el uso
de aplicaciones para la
información y comunicación
propiamente dicha, cuyo papel es
funcionar como canales de
trasmisión de la información y de
los recursos educativos dirigidos a
los estudiantes, por ejemplo, en
formato de aplicaciones de la web
2.0 como el Blog, Wiki, o los
Recursos educativos abiertos.
TAC: Tecnologías para el
Aprendizaje y el Conocimiento,
mediante la utilización de
aplicaciones usadas como
instrumentos facilitadores del
aprendizaje y la difusión del
conocimiento. Se consideran
herramientas para la realización de
actividades para el aprendizaje y el
análisis del entorno del estudiante.
El uso es tanto para docentes como
discentes y el objetivo es un
aprendizaje más significativo, por
ejemplo, en formato de un Mapa
mental.
TEP: Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación, empleando
aplicaciones que permitan la cooperación y coordinación entre docentes y
discentes de forma síncrona y asíncrona, puesto que las aplicaciones
educativas no sólo son recursos educativos sino instrumentos para la
participación y colaboración de docentes y discentes, que además no tienen
por qué estar situados en el mismo espacio y tiempo, con el fin de aplicar la
perspectiva social del aprendizaje y promover y aprovechar las ventajas del
aprendizaje en comunidad. El rol del docente será el de diseñar la
escenografía para el aprendizaje y las aplicaciones educativas actuarán
como mediadoras entre la construcción del conocimiento y la interacción
social, por ejemplo, un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
1
2
3
Las aplicaciones móviles educativas y
funcionalidad en el aula
EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
1 5
Inmersos en la sociedad del conocimiento y la información las aplicaciones móviles educativas surgen
como respuesta a un nuevo tipo de aprendizaje, el aprendizaje móvil, también denominado mobile
learning, su funcionalidad en el aula viene determinada por la ubicuidad del dispositivo, además permite
al profesorado la comunicación, cooperación y coordinación entre ellos y el alumnado de forma
simultánea y asincrónica. También provee al discente de la capacidad de absorber y obtener un
aprendizaje significativo a través de diversas aplicaciones educativas.
Estos son sólo algunos
ejemplos de las
múltiples aplicaciones
móviles con carácter
educativo que han sido
desarrolladas tanto por
instituciones como por
los gobiernos de
distintos países.
Si nos centramos en
concreto en el ámbito
de la educación musical,
cabe destacar algunas
Apps especialmente
útiles e interesante
para usar en el aula de
música en Primaria:
Walk
Band
Oratio's
Flute
Master
Kinito
Music
Puzzle
El diseño formativo es el proceso que define y concreta cómo tienen que ser todos los elementos que configuran
una acción formativa. En palabras de Phillips (1997): "el diseño formativo es el elemento más importante del
proceso de definición y de elaboración de una acción formativa. A pesar de que el resto de e lementos que la
componen haya sido conceptualizado correctamente y muy bien elaborado, si el diseño formativo no se realiza
de forma adecuada, la acción formativa no será válida ni responderá a los objetivos para los cuales ha sido
definida".
El primer aspecto a considerar a la hora de diseñar el material didáctico es el enfoque pedagógico en el que va
a basarse el diseño instruccional para conseguir una educación virtual de calidad. La coherencia de los
materiales con la acción docente, con las funcionalidades de su entorno virtual y con las relaciones que pueden
desencadenarse será de suma importancia. Esta idea pivota en torno a lo que Guardia, L. (2000) denomina
"arquitectura general de la acción formativa" (p. 178) lo que conlleva el trabajo de diseñar todos aquellos
elementos que intervienen en el proceso educativo y determinar la función que desarrollan en el mismo.
Las cinco fases en las que se desarrolla el diseño formativo de los materiales didácticos en soporte digital según
Guárdia & Sangrá (2000) son:
EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
ANALISIS
DISEÑO
ELABORACION DEL CURSO
VALIDACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
1
2
3
4
5
6
una pizarra con un espacio que se puede ampliar de forma dinámica. Una funcionalidad muy práctica e interesante es el poder hacer zoom int y out con dos dedos dándonos un mayor control sobre el contenido de la pizarra.
Conecta con una de las comunidades de ebooks más grandes que existen, en las que se puede encontrar una gran variedad de ejemplares, y más de 100 mil libros gratuitos
Es la enciclopedia libre con más de 20 millones de artículos en 280 idiomas y es la obra de referencia más exhaustiva y ampliamente usada jamás recopilada por la humanidad.
Conecta a una plataforma de venta y lectura de e-books para móviles, tablets y también vía web. Nos permite descargar una vista previa en nuestro dispositivo de libro
EDUCACION Y TECNOLOGÍA …la tecnología como medio, la educación como fin
7
APÚNTATE
A LA
Porque en conclusión… Se adapta a los diversos estilos de aprendizaje
Potencia y aprovecha los recursos tecnológicos de
primera mano, de uso cotidiano.
Hace del aprendizaje algo lúdico y llamativo.
Racionaliza recursos como papel y plástico.
Fomenta la creatividad docente y estudiantil.