revista digital tic
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Las TIC en la EducaciónTRANSCRIPT
Las técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información,
se ha matizado de la mano de las TIC, pues en
la actualidad no basta con hablar de una
computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet
puede formar parte de ese procesamiento que,
quizás, se realice de manera distribuida y
remota. Y al hablar de procesamiento remoto,
además de incorporar el concepto de
telecomunicación, se puede estar haciendo
referencia a un dispositivo muy distinto a lo
que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podría llevarse a cabo, por
ejemplo, con un teléfono móvil o una
computadora ultra-portátil, con capacidad de
operar en red mediante Comunicación
inalámbrica y con cada vez más prestaciones,
facilidades y rendimiento.
Autores:
Karla Sánchez
Salvador Jordán
Gabriela Sala
REPUBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD YACAMBÚ
SISTEMAS DE INFORMACIÓN ARAURE EDO. PORTUGUESA
Karla Sánchez CI: 24.684.321
Salvador Jordán CI: 20.811.295
Gabriela Sala CI: 22.103.512
Prof. Xiomara Agüin
LA TIC
HISTORIA
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo xix el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se incluirían en una lista del tic y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama tic en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.
Después de la invención de
la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la radiotelefonía, la televisión e internet.
La telefonía móvil y el GPS
han asociado la imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos.
La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo xx se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000.
LA TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACION
Son un conjunto de
tecnologías
desarrolladas para
gestionar información y
enviarla de un lugar a
otro. Abarcan un abanico
de soluciones muy
amplio. Incluyen las
tecnologías para
almacenar información y
recuperarla después,
enviar y recibir
información de un sitio
a otro, o procesar
información para poder
calcular resultados y
elaborar informes.
OBJETIVOS QUE DEBEMOS
PLANTEARNOS CON LAS TIC
Conseguir que
nuestros alumnos
sean capaces de
hacer un uso
razonado de las
posibilidades que
las nuevas
tecnologías
ofrecen. destacado.
Asimilar
y discernir los
mensajes y la
información que el
alumnado recibe,
aprovechar los
recursos didácticos
que estas nuevas
tecnologías
proporcionan. Pero,
en este proceso, no
hay que olvidar el
papel educador en
la comprensión de
esas complejas
realidades y sus
repercusiones
humanas y éticas.
Considerar las
TIC y sobre todo
Internet como
una extensa fuente
de información,
como una base de
datos, como una
gran biblioteca.
Ante tal cúmulo de
información es
importante saber
dónde está la
información, cómo
buscarla, cómo
utilizarla y hacer
de ella un
conocimiento útil y
contextualizado.
Cambiar el papel
del profesor que
debe actuar como
mediador entre los
canales de
información y el
alumno. Pasar de
una posición del
profesor como
transmisor de
información al
profesor
como mediador de
los procesos de
aprendizaje.
Internet y las
nuevas tecnologías
no pueden asumir el
rol del profesor.
Los contenidos a
los que se acceden
deben de estar
supervisados, se
deben establecer
las pautas y los
elementos de
discusión y
razonamiento a la
hora de utilizar la
información. No
debe olvidarse que
Internet es una
herramienta a
través de la cual
podemos acceder a
un enorme conjunto
de información que
está almacenada en
otras máquinas.
Cambiar el papel del
alumno que ha de
abandonar el papel de
sujeto receptor pasivo
para pasar a ser un
elemento activo, que
sea capaz de buscar, de
seleccionar de una
manera razonada, que
justifique sus
posturas, etc. Nos
encontramos en una
situación donde debe
reforzarse la capacidad
de elección del alumno
frente a la clase
tradicional. No hay que
pensar que el hecho de
que las TIC favorezcan
el papel activo del
alumnado, a partir de
ahora todos los alumnos
vayan a adoptar una
postura activa, ya que
esto es una opción a
elegir por el alumno,
pero si que estas
nuevas
herramientas favorecen
comportamientos más
participativos.
IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
Hablando de las Tics no podemos ignorar la
importancia que sin duda dentro de esta nueva
sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que
la educación se acomode a las exigencias que aun
tiene respecto de esta.
En aspectos técnicos este impulso es muy claro;
elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita el
aprendizaje y la comunicación, los canales de
comunicación son inmediatos y permite desarrollar
nuevas tecnologías metodológicas para la enseñanza
aprendizaje entre otros.
Respecto de este nuevo reto de la educación
debemos reconocer que la escuela debe enfrentarse
con altura a el y velar por que esta llegue con
eficiencia y calidad al usuario indefenso y lleno de
curiosidad ilimitable del conocimiento.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJAS - Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación. - Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión. - Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet. - Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia. - Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.). - Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo. - Dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar las vidas de las personas. - Facilidades, exactitud - Menor riesgo y menores costos
DESVENTAJAS
Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.
Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son: • Falta de privacidad. • Aislamiento. • Fraude. • Merma los puestos de trabajo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS