LIDERES DE HOY,DEJANDO HUELLAS

DE VALORES

Esthela Fernanda Grefa S.

PRESENTACIÓN

A todos los estimados lectores les invitamos a dar un brevevistazo en la nueva revista “Líderes de hoy dejando huellas envalores” en medio de una sociedad tecnológica.

OBJETIVOS:

• Fomentar la capacidad de ser líderes en las aulasescolares.

• Crear espacios para potenciar las habilidades queposeen nuestros niños y niñas, adolescentes frente a lariqueza que poseen sus familias a través del uso de aulasvirtuales.

• Tomar en cuenta los niveles de aula, áreas, grupo deestudiantes o docentes.

IMÁGENES MODULOS PRESENCIAL VIRTUALMODULO 1

INTRODUCCIÓNMISIÓN -VISIÓNOBJETIVOS

GENERALIDADESPRESENTACIÓNSOCIALIZACIÓNPROCESOS DELCURSO

OPINIONES SOBRE ELLIDERAZGO EN ELSIGLO XXIESTRATEGIAS

MODULO 2

LIDERESCARACTERÍSTICASESTRATEGIAS

COMO RECONOCERLOS LIDERES DE HOYEN LA SOCIEDADPOR MEDIO DETRABAJO EN EQUIPO

BLOG:LIDERESCARACTERISTICAS DELOS LÍDERES.VALORES.ENLACES, USO DELINTERNET.

MODULO 3

LIDERES CONSTRUCTORES DEPAZ.LIDERES QUE AMAN YDEFIENDEN LA NATURALEZALIDER SOLIDARIO Y GENEROSOLIDER QUE TRABAJA EN EQUIPO

COMO OFRECERALTERNATIVAS DEPAZACTITUDES QUECONLLEVA PARACUIDAR NUESTRACASA “PLANETATIERRA”QUE HACER PARASER DIFERENTEBUSCANDO EL BIEN.

TAREAS POR MEDIODE DIALOGOS FOROSCHATPREZZIORGANIZADORESGRÁFICOSWEBPOWERT POINT

AYUDAS.SOPORTES RECURSOS WORD, PDF, GLOSARIOS

Planeta FATLAPrograma de Expertos en Elearning

Módulo 9: Educación con Soporte Virtual

Nombre: Richard Paul Salas Mosquera

Clase b-learning: "Leyes del Liderazgo".

Parámetros previos:

Misión: Alcanzar los conocimientos suficientes para aplicar las leyes en la vida diariaVisión: Llegar a capacitar a personas para redistribuir el conocimientoObjetivo: Captar las leyes desde todos los ámbitos para distribuirlas al personalEstrategia: Para alcanzar estos objetivos se establece los siguientes parámetros:

Clases presenciales de lunes a viernes de 18:00 a 20:00, cada día se impartirán 3leyes del liderazgo, clases de refuerzo y ayuda al alumno con materialinteractiva mediante la plataforma de educación virtual

Contenido y distribución:

Día Contenido Estudio Presencial Estudio Virtual ytrabajo a enviar

1 1) La Ley del Tope

2) La Ley de la Influencia

3) La Ley del Proceso2 4) La Ley de la Navegación

5) La Ley de la Credibilidad

6) La Ley del Terreno Firme3 7) La Ley del Respeto

8) La Ley de la Intuición

9) La Ley del Magnetismo4 10) La Ley de la Conexión

11) La Ley del Círculo Íntimo

12) La Ley del Otorgamiento de

Poderes

La capacidad de liderazgo determina el

nivel de eficacia de una persona.

Cualquiera puede gobernar un barco,

pero se necesita que un líder que planee

la ruta.

Por naturaleza, la gente sigue a líderes

que son más fuertes que ellos mismos.

Los líderes tocan el corazón antes de

pedir una mano.

Lectura de casos reales yenviara sus comentariosen hoja de Word.

Lectura de cada ley yexponga un casoaplicado a la ley 5

Envía un documentoexplicando con gráficosla ley no. 7

Lectura de cada ley yexponga un casoaplicado a la ley 12 ycomo afecta a vida diaria

Ayuda VirtualForos de debate por tema y díaVideos explicativos de las leyes

Chat y preguntas on lineEvaluaciones por tiempo

Clase Blearning de: "Productividad para equipos de trabajo"

Autora: Lisset Vera Brito

Planeta FATLA - Programa de Expertos en Elearning

Módulo 6, Educación con Soporte Virtual

Por un lado, Henry Ford decía: “Sólo hay algo peor que formar a tus empleados y que sevayan... No formarlos y que se queden”, es por esta razón que se hace imperioso darle el valoradecuado a la formación del personal de la organización. Por otro lado, para que unaformación tenga éxito, no es solo cantidad de graduandos y calidad en el contenido, no, vamás allá. El fin de la educación es transformar la sociedad donde se encuentra el individuo, y sise forma pero este conocimiento no es aplicado, simplemente no se llegó al objetivo.

Por las razones antes expuestas se ha decidido formar al empleado en el tema deproductividad y que esta formación tenga un impacto notorio en la empresa. Para ello seutilizará la metodología B-learning, que no es más que la combinación de un modelo presencialy uno virtual. A continuación se describirá la organización para la planificación de la Unidad Idel curso denominada: “Las interrupciones”

Se inicia con un encuentro inicial, realizado de forma presencial en un espacio acondicionadode la empresa, dotado de los recursos tecnológicos necesarios para que el estudiante sefamiliarice con el entorno virtual de formación y donde los aspectos a tratar sería: (a)Presentación global de la acción formativa, con su estructura; (b) Información necesaria parael acceso al entorno virtual (enlace, comprobación de que todos pueden acceder, exposicióndel entorno gráfico del aula virtual); (c) Presentación del tutor y de los estudiantes a través deuna dinámica de grupo en el entorno virtual;(d) Aclarar los diferentes inconvenientes o dudasque posean los estudiantes en relación al empleo de las diferentes herramientas decomunicación; (e) Para finalizar, se deja claro las fechas de entrega, los criterios yprocedimientos de evaluación de esta unidad.

Posterior a este primer encuentro, la unidad se desarrollará a distancia a través del entornovirtual de formación con duración de 1 semana, estableciendo toma de contacto entre todoslos participantes, descargando los audios para escucharlos donde y cuando quieran, ycomenzando a aplicar los conocimientos adquiridos para posteriormente empezar susintervenciones en el foro de discusión y ser calificados según criterios previamenteestablecidos.

Por último, se realizará una última sesión presencial, donde abordaremos dos factoresimportante: (a) La utilidad del curso en sus funciones laborales diarias, si esto mejoró o no surendimiento en el área de trabajo y como equipo; y (b) La experiencia de los estudianteshaciendo uso de esta nueva modalidad b-learning; esta información será valiosa para mejorarlas siguientes unidades bajo esta modalidad. En esta sesión, si alguno ha quedado resagado sepodrá poner al día, para culminar de forma satisfactoria la unidad y continuar con el curso.

Con esta metodología de trabajo se logrará por un lado formar al empleado creándole unnuevo hábito de estudio; y por otro se logrará integrar el proceso de adopción de la modalidadmixta en la organización y servirá como referencia en el sector empresarial.