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Diseños No Experipentales LongitudinalesTRANSCRIPT
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Con el propósito de responder a las preguntas de investigación planteadas y someter a prueba las hipótesis formuladas, se selecciona un diseño específico de investigación. Los diseños puedenser experimentales o no experimentales.
En esta revista se analizan diferentes diseños no experimentales y la manera de aplicarlos; asimismo se discute el concepto de validez no experimental y cómo aplicarlo en los diferentes campos.
En ciertas ocasiones el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo en determinadas variables o en las relaciones entre éstas. Por tal motivo se describirá con detalle el diseño no experimental longitudinal.
Autores: Hady Abou
Doralix CornadoOscar Guzmán
EDITORIAL
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REPUBLICA BOLVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD YACAMBÚ
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
DISEÑOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN
Hady AbouDoralix CornadoOscar Guzmán
Hady AbouDoralix CornadoOscar Guzmán
Hady AbouDoralix CornadoOscar Guzmán
Doralix Coronado
Prof. Leonardo Castillo
REVISTA DIGITAL
DIRECTORIO
CONTENIDO
AUTORES
EDITORES
REDACCIÓN
COORDINACIÓN GENERAL
DISEÑO
autores.FEBRERO, 2013
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Página Contenido
5 Diseños de investigación
6 Diseños No Experimentales Longitudinales
7 Investigación no Experimental Longitudinal
10 Ventajas y Limitaciones
11 Recolección de Información
12 Cambio de Aplicación
14 Conclusión
15 Referencias Bibliográficas
16 Glosario
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
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HISTORIA
Con el fin de recolectar la información necesaria para responder a las preguntas de investigación (bien sea cualitativa o cuantitativa, de las Ciencias Sociales o de las Físicas), un investigador debe seleccionar un diseño de investigación. Esto se refiere a la manera práctica y precisa que el investigador adopta para cumplir con los objetivos de su estudio, ya que el diseños de investigación indica los pasos a seguir
para alcanzar dichos objetivos. Son necesarias las maneras de cómo conseguir respuesta a las interrogantes o hipótesis
planteadas dependen de la investigación.
Por esto, existen diferentes tipos de diseños de investigación, de los cuales debe elegirse uno o varios para llevar a cabo una investigación particular.
Tipos de Diseño de Investigación según Hernández, Fernández y Baptista (2000):
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DISEÑO NO EXPERIMENTAL
La investigación no experimenta, Es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente variables. Es decir, es investigación en ella no se hacen variar intencionalmente las variables independientes.
Lo que se hace en la investigación no experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizar-los.
Como señala Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
En un experimento, el investigador construye deliberadamente una situación a la que son expuestos varios individuos. Esta situación consiste en recibir un tratamiento, condición o estímulo bajo determinadas circunstancias, para después analizar los efectos de la
exposición o aplicación de dicho tratamiento o condición.
En cambio, en un estudio no experimental no se construye ninguna situación, sino que se observan situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente por el investigador.
La investigación no
experimental, es investigación sistemática y empírica en la que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las inferencias sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervención o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como sehan dado en su contexto natural.
INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL LONGITUDINAL
El Método Longitudinal,Es el diseño de investigación que recolecta datos a través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
Cuando el interés del investigador es analizar los cambios en determinadas variables o en las relaciones entre éstas a través del tiempo,entonces se dispone de los
diseños longitudinales, los cuales recolectan datos en puntos o periodos pre-especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias. Por ejemplo, un investigador que buscara analizar cómo evolucionan los niveles de tensión arterial en un individuo durante tres días, especificará cada cuanto tiempo ha de hacer la medición para tener el mapeo correspondiente y necesario.
Características
- Los diseños longitudinales constituyen los instrumentos más potentesdisponibles a los científicos sociales, dado que proporcionan un conjunto óptimo de datos para la prueba de asunciones causales.
- Analizan cambios atreves del tiempo.- Recolectan datos en periodos específicos através del tiempo.
- Permite solventaralgunos de los problemas que la estrategia transversal presenta en los diseños noexperimentales.
- Evita algún tipo de incertidumbre y permite establecer, de forma más clara, la acción causal de una variable.
Los diseños longitudinales suelen dividirse en tres tipos:
Diseños longitudinales de tendencia, de evolución de grupo y de panel.
DISEÑOS
LONGITUDINALES
DE TENDENCIA:los diseños de
tendencia o trend
son aquellos que
analizan cambios a
través del tiempo
(en variables o sus
relaciones) dentro
de alguna población
en general. Por
ejemplo, una
investigación para
analizar cambios en
la actitud hacia el
aborto en una
comunidad. Dicha
actitud se mide en
varios puntos en el
tiempo (digamos
anualmente durante
5 años) y se
examina su
evolución a lo
largo de este
periodo. Se puede
observar o medir
toda la población o
bien tomar una
muestra
representativa de
ella cada vez que
se observen o midan
las variables o las
relaciones entre
éstas.
La característica distintiva de los diseños de tendencia o trend es que la atención se centra en una población.
DISEÑOS LONGITUDINALES DE EVOLUCIÓN DE GRUPO:
VENTAJAS Y LIMITACIONES
Los diseños de evolución de grupo o estudios “cohort” examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos. Su atención son las “cohorts” o grupos de individuos vinculados de alguna manera, generalmente la edad, grupos por edad.
Usualmente en estos diseños se extrae una muestra cada vez que se mide al grupo o subpoblación más que incluir a toda la subpoblación.
DISEÑOS LONGITUDINALES PANEL:
Los diseños panel son similares a las dos clases de diseños vistas anteriormente, sólo
que el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.
En los diseños panel se tiene la ventaja de que además de conocer los cambios grupales, se conocen los cambios individuales. Se sabe qué casos específicos introducen el cambio. Este tipo de diseños puede estudiar poblaciones o grupos más específicos y es conveniente cuando se tiene poblaciones relativamente estáticas.
VENTAJAS
- Evita algún tipo de incertidumbre y permite establecer,de forma más clara, la acción causal de una variable.
- Ofrecen estos esquemaspara la inferencia de relaciones válidas, sino también a que dentro del contexto de las cienciassociales y del comportamiento, interesa adoptar un enfoque dinámico.- Se abren nuevas
perspectivas explicativas,puesto que se puede aprovechar la información obtenida del “sentido del cambio” que presentan los
datos u observaciones a lo largo de esa dimensión.
- Constituyen los instrumentos más potentesdisponibles a los científicos sociales, dado que proporcionan un conjunto óptimo de datospara la prueba de asunciones causales.
Limitaciones
- Estos diseños pueden ser sumamente complejos y abarcar diversas variables.- A veces resulta muy difícil obtener exactamente a los mismos sujetos para una segunda medición u observaciones subsecuentes.
Recolección de
Información
Los diseños
longitudinales
recolectan datos
sobre variables(o
sus relaciones)en
dos o más momentos,
para evaluar el
cambio en éstas. Ya
sea tomando a una
población (diseños
de tendencia o
trends) a una
subpoblación
(diseños de
análisis evolutivo
de un grupo o
“cohort”) o a los
mismos sujetos
(diseños panel).
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
La información
que los
investigadores
encuentran
registradas en
documentos pueden
ser punto de
partida para los
siguientes
análisis; de la
forma en que un
tema es tratado en
diferentes fuentes,
del tipo de
lenguaje usado por
un autor y las
evoluciones del
mismo a lo largo de
su obra de la
frecuencia con que
en un discurso se
insiste sobre una
idea o una palabra
de la forma en que
un mismo fenómeno
es interpretado por
distintos
pensadores, de la
moda en uso de los
discursos
políticos, de los
estilos literarios
adaptados por los
autores, entre
otros.
CAMPO DE APLICACIÓN DEL DISEÑO NO EXPERIMENTAL LONGITUDINAL
El diseño no experimental es una investigación donde se observan fenómenos tal y como se dan en su contexto natural, para después analizarlos. Como señala Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o ‘Ex Post Facto’ es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio.
La investigación no experimental es investigación sistemática y empírica en la que las variables independientes no se manipulan porque ya han sucedido. Las inferencias sobre las relaciones entre
variables se realizan sin intervención o influencia directa y dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su contexto natural.
Es por ello que este tipo de investigación es vital en el caso del enfoque cuantitativo, herramienta que el investigador utiliza en su diseño para analizar la certeza de las hipótesis formuladas en un contexto particular o para aportar evidencias respecto de los lineamientos de la investigación, con el fin de alcanzar los objetivos del estudio. Por lo tanto se aplica en los siguientes estudios:
Estudio tipo encuesta: Se llevan a cabo cuando se desea encontrar la solución de los problemas que surgen en organizaciones educacionales, de gobierno, industriales o políticas. En estos estudios, los datos pueden extraerse a partir de toda la población o de una muestra cuidadosamente seleccionada.
Estudios de desarrollo En él se describe el desarrollo que experimentan las variables durante un lapso que puede abarcar meses o años. Consiste en determinar no sólo las interrelaciones y el estado en que se hallan los fenómenos, sino también en los cambios que se producen en el transcurso del tiempo.
Estudio observacional Tiene
la finalidad de observar intencionalmente la realidad social y educativa de forma rigurosa y sistemática sin intervenir sobre ella, con la finalidad de analizar, describir y comprender los fenómenos en situaciones naturales.
Estudios causales comparativos: Por la complejidad y naturaleza de los fenómenos sociales, es menester estudiar las relaciones de causalidad. Este tipo de estudio se usa en los casos en
que los investigadores no pueden manejar una variable independiente y establecer los controles requeridos en los experimentos.
Estudios de interrelaciones Si el objeto es identificar las relaciones que existen entre los hechos para lograr una verdadera comprensión del fenómeno a estudiar, los estudios de esta índole son los estudios de casos, estudios causales comparativos y estudios de correlación.
CONCLUSIONES
La investigación no experimental es la que se realiza sin manipular deliberadamente las variables independientes, se basa en variables que ya ocurrieron o se dieron en la realidad sin la intervención directa del investigador. Es un enfoque retrospectivo.
La investigación no experimental es conocida también como investigación expost-facto (los hechos y variables ya ocurrieron) y observa variables y relaciones entre
éstas en su contexto natural.
Los diseños no experimentales longitudinales se dividen de la siguiente manera:
Los diseños longitudinales realizan observaciones en dos o más momentos o puntos en el tiempo. Si estudian a una población son diseños de tendencia, si analizan a una subpoblación o grupo específico son diseños de análisis evolutivo de grupo y si estudian a los mismos sujetos son diseños panel.
La investigación no experimental posee un control menos riguroso que la
experimental y en aquélla es más complicado inferir relaciones causales. Pero la investigación no experimental es más natural y cercana a la realidad cotidiana.
El tipo de diseño a elegir se
encuentra condicionado por el problema a investigar, el contexto que rodea a la investigación, el tipo de estudio a efectuar y las hipótesis formuladas.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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(1998): Metodología de la
Investigación, McGraw Hill, México.
Págs. 105-111/183-199.
- Arnau, J. (1995). Diseños
longitudinales aplicados a las
Ciencias Sociales yComportamentales.
México: Limusa
- Arnau, J. (2001). Diseños de series
temporales: técnicas de análisis.
Barcelona:
Universitat de Barcelona.
- Barlow, D. H. y Hersen, M. (1988).
Diseños experimentales de caso único.
Barcelona:
GLOSARIO
Martínez Roca.
- Chacón, Blanco &Anguera (Eds.) (En
preparación). Evaluación de programas
sociales ysanitarios. Un abordaje
metodológico. Madrid: Síntesis.
- Lecturas: Educación Física y
Deportes. Año 8. Nº 46.
- Ramírez, Helena (1999). ¿Qué son los
cuasi-experimentos?
- Sidman, M. (1973). Tácticas de
investigación científica. Barcelona:
Fontanella.
La investigación: es una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
La investigación no experimental: Según Kerlinger (1979, p. 116). “La investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones”. De hecho, no hay condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su realidad.
El diseño transeccional o transversal: es aquel en el que se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único.
Los diseños transeccionales descriptivos : tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores en que se manifiesta una o más variables.
Los diseños transeccionalescorrelacionales/causales : tienen como objetivo describir relaciones entre dos o más variables en un momento determinado.
El diseño longitudinal: es aquel en el que se recolectan datos a través del tiempo, en varios tiempos.
Los diseños de tendencia o trend: son aquellos que analizan cambios a través del tiempo (en variables o sus relaciones) dentro de alguna población en general.
Los diseños de evolución de grupo o estudios “cohort”: examinan cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos.
Los diseños panel: son aquellos que analizan cambios a través del tiempo sólo que el mismo grupo específico de sujetos es medido en todos los tiempos o momentos.
