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REVISTA DEL CLUB OCIO

OCIO PARA TODOS Página2

Para mí el tener una discapacidad significa tener capacidades diferentes, tendremos

defectos, como todos, pero también talentos. Muchas personas con discapacidad son

unos genios en algunas materias, no todos vamos a ser excelentes en todo.

Nunca hay que rechazar o reírse de alguien solo por ser diferente, porque todos

somos diferentes, hay que ver el interior de las personas y darnos cuenta de lo

valiosas que son. La integración de las personas con discapacidad en la sociedad cada

día es más posible gracias a todas las personas que nos ven como a uno más, porque

eso es lo que somos todos, uno más dentro de la diversidad.

Con esta revista nuestro objetivo es hacernos visibles y esperamos que entretenga a

nuestros lectores, seguiremos trabajando y perfeccionando nuestra revista.

Guillermo Pastor Zataraín

Yo me apunte a periodismo porque siempre me ha

gustado mucho esta actividad. Para mi es una gran

experiencia, ya que es importante que aprenda a

escribir buenos artículos para que luego yo pueda

conseguir un trabajo de verdad como periodista,

que es mi sueño y quiero que se haga realidad.

Paola Torres Muinelo

Para mi todas las personas somos iguales, tengamos o no discapacidad, por lo que

creo que puedo hacer todo lo que me proponga con más o menos apoyos, cuando vi

la oportunidad de empezar este proyecto no lo dudé. Para mi esta revista es una

forma de enseñar que nosotros tenemos una vida llena de posibilidades y que en

nuestro día a día hacemos muchas cosas. Es otra experiencia nueva para mí, aquí ha

empezado mi vida literaria y me encanta.

Alfredo Fermoso Fermoso

Guillermo, Paola y Alfredo


4 Actividades del Servicio de Ocio

5 Pandillas

7 Radio

8 Educación de Adultos

9 Teatro

11 Deportes

12 Voluntariado

13 Autogestores

14 Taller de moda

16 Cuento “los zapatos de Marta”

19 Noticias destacadas


ACTIVIDADES DEL SERVICIO DE OCIO

El servicio de ocio está enfocado a satisfacer las necesidades de ocio de las personas

con discapacidad intelectual. La sede es el club de ocio donde realizamos muchas

actividades, desde talleres de cocina y manualidades, a

zumba y pin-pon, o simplemente ir a pasar un rato

divertido con los amigos jugando al bingo, al dominó o

viendo una película.

Hemos preguntado a José Luis, que participa en varias

actividades, teatro, viajes y club de ocio.

E: ¿Qué te aporta venir al club de ocio?

JL: Hacer actividades que me gustan y estar con amigos y compañeros.

E: ¿Qué hacéis para divertiros en el club de ocio?

JL: Hacemos muchas actividades como teatro,

zumba, cocina, bailes,… muchas cosas. A mí me

gusta participar, aunque, a veces, también me

gusta coger un libro y sentarme a leerlo.

E: ¿A qué excursiones vais?

JL: A viajes por muchos sitios de España, como Huelva

o Benidorm, donde visitamos muchos lugares, vamos a

la playa, a ver edificios, salimos a bailar,…

También excursiones de un día a Salamanca, Zamora, a

Villalar, donde actuamos con el grupo de teatro…

E: ¿Qué fiestas hacéis?

JL: De halloween, san Valentín, navidades, de la feria de

abril y también temáticas de vaqueros, ibicenca,… A mí

me gusta mucho cuando nos enseñan a bailar, por

ejemplo en la feria de abril que nos enseñan sevillanas.


PANDILLAS

Una de las actividades estrella del

servicio son las Pandillas, muchos os

preguntareis ¿qué son las pandillas?

son grupos de amigos que comparten

gustos y aficiones, y que van

acompañados de monitores. Salen 3

grupos de pandillas los viernes, 12 los

sábados y 2 quincenales; 176 personas

participan en esta actividad, junto con

12 monitores contratados y 27

monitores voluntarios.

Realizan muchas actividades como ir al

karaoke, a la bolera, al cine, a la

discoteca, a merendar, al teatro,

a ver exposiciones, disfrutar de

partidos de futbol, baloncesto, y

todo aquello que ofrezca nuestra

ciudad y que a los participantes

pueda gustarles.

Hemos querido preguntar a una de las

monitoras, Melanie Blanco, que

además trabaja también en el club de

ocio, cómo es su experiencia y lo que

significa para ella.

E: ¿Cómo y cuándo empezaste en ocio?

¿En qué pandillas estas ahora?

M: Yo empecé en pandillas en enero de

2013, a la vez que empecé el

voluntariado, en octubre de 2014

empecé de monitora en una pandilla de

viernes y otra de sábado, actualmente

también llevo la pandilla búho.

E: ¿Cómo son estos grupos?

M: Son grupetes bastante numerosos

de unos 20-25 años, son jovencitos,

muy movidos, discotequeros, les gusta

mucho el karaoke, la bolera,…

E: ¿Qué experiencia te llevas de

pandillas, tanto personal como

profesionalmente?

M: a nivel laboral es una oportunidad

única para empezar a trabajar con pcdi,

y adquirir conocimientos en resolución

de conflictos, adaptación,…También al

trabajar con voluntarios

desarrollamos la parte de

trabajo en equipo.

Lo que más disfruto es de cómo

nos divertimos cada vez que

vamos a la discoteca o al

karaoke porque lo pasamos

muy bien. Pero sobretodo de las

actividades que proponen los chicos

que van en la pandilla, me gustan las

actividades que salen de ellos.

Personalmente para mí esto es un

regalo, yo he aprendido muchísimo de

las personas que he conocido en

pandillas y es una de las partes de mi

semana más divertidas.

E: ¿Te sientes apoyada en la actividad?

M: De mis voluntarios solo puedo decir que tengo mucha suerte, porque me apoyan en todo y siempre les tengo en cuenta. De hecho les quiero mucho a nivel personal.

Me gustan

las

actividades

que salen

de ellos.

También queríamos preguntar a algunos de los

participantes en pandillas, y esto nos han

contado.

Las pandillas me servían para relacionarme

con gente diferente y nueva. (Paola Torres)

Es importante para poder ir con mis

compañeros y no estar siempre con mi

familia. (Alfredo Fermoso)

Las pandillas me aportan conocer a gente, salir con

compañeros y pasar un rato divertido. (Guillermo Pastor)

Es algo que me gusta, voy a la bolera, al

cine, al karaoke. (Raúl Soto)

Mi experiencia en pandillas es

genial hago muchos amigos y

amigas y me divierto muchísimo.

(David Martínez)

Para mi es lo mejor que hay, porque

salgo y me divierto con amigos.

(Ernesto Fernández)

Me lo paso bien y me divierto mucho en las

pandillas con mis amigos. (Diego García)

Salir los sábados con las amigas y

pasarlo bien yendo al cine o

tomando algo. (Mª Ángeles

Jiménez)

Me lo paso muy bien en pandillas

con mis amigos y monitores. (David

Redondo)

A mi me gustan mucho las pandillas

porque me divierto muchísimo. (Adrián

Linares)


RADIO

El taller de Radio comenzó en el 2012,

todo empezó cuando Movimiento

contra la intolerancia de Valladolid nos

ofreció su estudio de grabación para

hacer un programa de radio y nos

enseñaron como organizar todas las

ideas que teníamos y cómo manejar la

mesa de control.

A partir de ahí se formo Radio Sonrisa y

hasta entonces nos ha servido para dar

voz a nuestras opiniones y gustos.

El grupo ha ido creciendo con el tiempo

y ahora somos dos grupos de 6

personas, hacemos dos grabaciones

mensuales de 55 minutos.

En el programa hablamos de temas que

nos gustan y que creemos que pueden

interesar a nuestros oyentes. Como

cine, famosos, cultura, nuevas

tecnologías, deportes, exposiciones,

moda, música, y como hemos dicho

cualquier tema de actualidad o que nos

interese.

Hemos querido conocer la opinión de

un integrante de Radio Sonrisa muy

importante para nosotros, ya que fue

uno de los fundadores del programa,

Julián Gallego.

E: ¿Cómo comenzó esta actividad?

J: Comenzó hará 5 años aquí en el club

de ocio.

E: ¿Qué es lo que te gusta de la radio?

J: Me gusta mucho contar historias y

poesías.

E: ¿De qué sección te encargas tú?

J: Yo me encargo de cualquier sección

que me propongan, pero ahora mismo

de la de historias.

E: ¿Has tenido más secciones?

J: Sí, yo comencé hablando de

mitología, también me he encargado de

la sección deportiva y he sido

presentador del programa.

Si quieres escuchar el programa puedes hacerlo en convozpropia.ivoox.com


EDUCACIÓN DE ADULTOS

Este área de ocio es para aprender nuevos

conocimientos y reforzar los que

sabemos. Conocimientos de lectura,

escritura, cálculo y conocimientos básicos

de diferentes materias, también visitas a

museos y exposiciones.

Todo lo que aprendamos nos va a servir

en nuestro día a día, en cosas tan sencillas

como tener más temas sobre los que

hablar con los amigos y hacer la compra.

En definitiva para poder ser más

autónomos y mejorar nuestra calidad de vida.

Nuestro objetivo en estas clases es estar atentos y aprender todo lo que se pueda para hacer

las cosas bien y poder hacer más cosas sólos.

Hemos querido conocer la opinión de un participante en las clases de educación de adultos,

Ernesto Fernández.

E: ¿Por qué te has inscrito en educación de adultos?

E: Yo me inscribí hace muchos años porque me gusta aprender cosas nuevas.

E: ¿Qué hacéis en las clases?

E: Aprendemos muchas cosas de diferentes materias.

E: ¿Qué asignatura es tu preferida?

E: A mí me gustan mucho las matemáticas y la historia.

E: ¿Qué salidas culturales habéis hecho últimamente?

E: A ver museos como el de la casa Zorrilla o exposiciones como las francesas sobre arte, la

Seminci,…

E: ¿Te gustaría continuar con las clases de educación de adultos el próximo año?

E: Si, porque es algo que llevo haciendo mucho tiempo y me gusta.


Teatro

Otra actividad que nace desde el club de ocio es el Grupo de Teatro El Cuarto Azul.

Hemos hablado con Sara Moreno, la coordinadora del grupo.

E: ¿Cómo ves que las personas con

discapacidad participen en teatro o

quieran ser actores?

S: Las personas con discapacidad

pueden ser todo lo que quieran igual

que el resto, conociendo cada uno

nuestras posibilidades, pero no por

tener una discapacidad, sino porque

todos somos diferentes y cada uno

tenemos unas capacidades, a unos se

les dará mejor hablar en público, a

otros los ordenadores y a otros los

deportes. Con esfuerzo todo se

consigue.

E: ¿Cómo es vuestra rutina de trabajo?

S: Nosotros ensayamos todos los

martes en el centro cívico de la rondilla.

A principio de temporada hacemos

dinámicas de grupo, de expresión

corporal, interpretación, improvisación,

y pensamos el tipo de obra que

queremos representar. Cuándo lo

tenemos decidido buscamos una obra

acorde al número de actores y la

temática. Los primeros ensayos

simplemente leemos cada uno nuestro

papel y cuándo cogemos fluidez con el

texto hacemos los ensayos

interpretando, aprendemos a

colocarnos, a movernos en el escenario

y a caracterizar nuestro personaje.

E: ¿Cómo es el trabajo de participar en

un grupo de teatro?

S: Si te soy sincera, si hubiera sido por

mi misma nunca hubiera entrado en el

grupo de teatro, yo lo llevo porque

forma parte de mi trabajo. Porque soy

una persona muy vergonzosa y nunca


me había imaginado metida en el

mundo del teatro, aunque tengo que

reconocer que una vez perdida la

vergüenza me gusta.

Mi trabajo es buscar una obra e intento

que se sientan a gusto con la temática y

sobre todo con el personaje, adapto el

texto si hay palabras complicadas, o

frases muy largas. Yo tengo muy claro

que esto es ocio y mi objetivo final es

que los participantes se lo pasen bien.

E: ¿Qué obras has dirigido?

S: En 2014 hicimos la obra El Caballero

de la Armadura Oxidada, en 2015

representamos Policías y Ladrones;

enigmas y para 2016 estamos

preparando El cielo está hecho un

infierno. Estos años hemos

representado también en Villalar El

Ajusticiamiento de los Comuneros.

E: ¿Qué es lo que más te gusta de

teatro?

S: Lo que más me gusta es ver que los

participantes

disfrutan. Lo

pasamos muy

bien

preparando

los decorados

y por supuesto

el día del

estreno, que

suelo estar

más nerviosa

yo que los

chicos.

E: ¿Qué dirías a la gente para que se

apuntara a teatro?

S: Les diría que lo intenten, que es una

actividad muy divertida, si eres

extrovertido lo vas a pasar muy bien,

porque interactúas mucho con los

compañeros, te expresas en el escenario,…

y si eres introvertido viene muy bien

porque ayuda a soltarte, para aprender

que no hay que tener vergüenzas, todos

tenemos días mejores y peores, lo

importante es pasarlo bien.

DEPORTES

El deporte es muy importante para todas

las personas, para estar activos, tener

buena salud y calidad de vida. Nosotros

realizamos diferentes deportes desde el

Club Deportivo Asprona: atletismo,

baloncesto, fútbol sala, gimnasia, natación,

multideporte o pruebas adaptadas.

Hemos hablado con Pablo Díaz, el

coordinador del Club Deportivo Asprona

para que nos cuente su experiencia.

E: ¿Cuándo empezaste a coordinar los

deportes?

P: A mediado de Septiembre de 2015.

E: ¿Cuál es tú experiencia en deportes?

P: ¡Esta es larga!, empecé a practicar

deporte de pequeño, con Judo y fútbol

sala, y estuve de portero unos cuantos

años, luego lo compaginé con baloncesto y

es donde me quedé, hasta hoy, que

todavía juego un poco. A los 18 comencé

como entrenador de baloncesto y a

estudiar la Licenciatura en Ciencias del

Deporte, por lo que hasta hoy he ido por

diferentes clubes como entrenador y

preparador físico.

E: ¿Cuál es tu deporte favorito?

P: Jeje, igual está mal que el coordinador

se decante por uno, pero el baloncesto es

la niña de mis ojos y me llama mucho la

atención el voleibol.

E: ¿En qué actividades deportivas habéis

participado?

P: Uy, un montón. Baloncesto Mixto,

masculino y Futbol sala han participado en

la liga y baloncesto masculino también en

el campeonato de España de Baloncesto de

Gijón, y en todas las competiciones

conseguimos el tercer puesto, cada equipo

en sus respectivas categorías.

Natación también ha sido muy especial,

muchos deportistas participaron en la liga,

y un gran grupo consiguió llegar a las

finales, además fuimos a Sevilla al

Campeonato de España. Los deportistas de

Pruebas Adaptadas y Atletismo también

participaron en las competiciones que

planteaba la federación.

E: ¿Qué es lo que más te gusta de ser

coordinador de deportes?

P: Son tantas cosas… pero creo que el

poder dedicarme a enseñar con y a través

de algo que me encanta con unos

deportistas tan entregados e ilusionados,

es un privilegio por el que estoy muy

agradecido.

VOLUNTARIADO

Es la parte más importante, porque nos ayudan a todos los que tenemos alguna discapacidad y

necesitamos ciertos apoyos.

Nos hacen más fácil participar en todas las actividades que hacemos en el Club de Ocio y en

otras fuera de él.

Para ser voluntario lo más importante es no tener prejuicios y querer pasar un rato con

nosotros.

Hemos hablado con dos de nuestras voluntarias, Sara Medina, que lleva muchísimos años con

nosotros y Erika Cortez que ha empezado hace poco con muchas ganas.

E: ¿Cuándo empezasteis con el voluntariado?

S: Empecé hace casi 6 años en el club los sábados y los domingos.

E: Hace poco el sábado 20 de Febrero

E: ¿En qué actividades participáis o habéis participado?

S: Ahora mismo en pandillas los sábados y anteriormente en el club sábados y domingos, y en

la Marcha Asprona.

E: En las pandillas

E: ¿Estáis contentas en las actividades?

S: Muy contenta, disfruto mucho en todas ellas.

E: Estoy muy contenta y a gusto.

E: ¿Qué relación tenéis con los participantes?

S: Son una parte muy importante de mi vida, les quiero mucho.

E: De amistad.

E: ¿Qué relación tenéis con los demás monitores?

S: Muy buena, nos coordinamos fenomenal en todo y estamos muy a gusto.

E: Buena relación, pero todavía tengo que conocerlos más.

E: ¿Qué os aporta ser voluntarias?

S: Me hace sentirme bien conmigo misma y es una de las cosas que me hace feliz.

E: Me satisface como persona, es algo muy positivo el compartir experiencias.


AUTOGESTORES

El programa de autogestores se dirige a personas con discapacidad intelectual con cierto nivel de autonomía, que necesitan apoyos para mejorar sus habilidades sociales.

Su objetivo principal es promocionar la autogestión y autodeterminación de las personas con discapacidad intelectual. Son grupos donde pueden expresarse y manifestar sus necesidades, opiniones y deseos.

En las reuniones de autogestores se tratan diversos temas como derechos, participación en la sociedad, desigualdad de género, vida independiente, autonomía, tutela, relaciones interpersonales, empleo, redes sociales,… y cualquier tema que a los miembros del grupo les interese.

En nuestra asociación tenemos tres grupos de autogestores, el de zonas rurales, el grupo Astro, de los centros Laguna, Pino y Dos Pinos; y el grupo Portugaco formado por los autogestores de talleres Lince y centro especial de empleo.

Nos gustaría rendir un pequeño homenaje a uno de nuestros compañeros que desde que se inició este programa ha formado parte de él de forma muy activa.

Rogelio Rubio que siempre defendió los derechos y la autonomía de las personas con discapacidad. Tus compañeros siempre te tendremos presentes ya que fuiste una fuente de inspiración.


TALLER DE MODA de paola torres

Nuestro proyecto se llama Escuela de imagen y moda fácil, damos consejos para

aprender a vestir bien a través de talleres presenciales y también de nuestra página de

Internet viapaoalblog.blogspot.com

En los talleres de moda aconsejo a la gente sobre cómo vestir bien y sobre el aspecto

personal.

También hablamos de las tenencias de moda, tanto en chicos como en chicas en las

diferentes estaciones del año.

Yo creo que para vestir bien no tenemos que gastar

mucho dinero, es mejor aprender a elegir y

combinar bien nuestra ropa.

La forma que nos vestirnos forma parte de nuestra

imagen personal.

Cuando nos esforzamos en mejorar nuestro aspecto

nos sentimos mejor con nosotros mismos, y cuando

nos sentimos bien ofrecemos a los demás una

imagen positiva. Por eso en este taller de moda

hemos querido ofrecer algunos consejillos que

pueden ayudarnos a mejorar nuestra forma de

vestir.

Para mejorar de nuestra forma de vestir

tenemos que tener en cuenta que hay

tres cosas muy importantes:

1. Aprender a elegir bien nuestra ropa

a. Según la época del año

b. Según nuestra edad

c. Las propiedades que tienen los

colores

d. El efecto que causan los dibujos de

las telas en nuestra figura


2. Aprende a combinar nuestra ropa

a. Cuando una de las prendas tiene dibujos

b. Cuando el color de alguna de las prendas es fuerte

c. Cuando queremos utilizar prendas de diferentes colores

3. Saber como tenemos que vestirnos en ocasiones especiales como en bautizos,

comuniones, bodas y entrevistas de trabajo.

Pero lo más importante es saber elegir el tipo de ropa que nos sienta mejor porque

cada cuerpo es diferente y no tenemos que comparamos con otras personas, ni

intentar imitar a nadie.


CUENTO “LOS ZAPATOS DE MARTA”

DE MERITXELL MARGARIT

Lucas está nervioso, nerviosísimo. Le ha costado un

montón decidirse. Todos, absolutamente todos, le

decían que no había ningún problema en invitar a

Nico a pasar un fin de semana en casa. Pero él no lo

veía claro. Le preocupaba su hermana pequeña,

Marta. Siempre está tan pendiente de ella que no

quería que se sintiera desplazada si dedicaba todas

sus atenciones a su mejor amigo. «¡Que no me

importa! ¡Pesado!» le ha repetido ella una y mil

veces. «Si pudiera, yo también me iría a pasar el fin

de semana a casa de alguien!», le ha soltado medio en broma medio en serio. «Pero

me conformo con tener invitados, ¡aunque sean tus amigos!», ha añadido haciendo

una mueca muy graciosa cuando lo que quería era guiñar un ojo.

Por fin, ha llegado el gran día. Lucas respira hondo antes de abrir la puerta. Al otro

lado, aparece Nico con una sonrisa de oreja a oreja. Nico está tan emocionado que

habla sin parar, apenas se le entiende. Pero, de repente, algo le distrae y calla: se ha

fijado en el par de zapatos que hay junto a la entrada. Aunque lo intenta, no puede

apartar la vista de ellos. Lucas traga saliva: «Son los zapatos especiales de Marta. No sé

qué hacen ahí». Nico se encoge de hombros y le pregunta si él también debe

descalzarse y dejar sus botas al lado de las de Marta.

Nico sabe de sobras que Marta tiene un «problema». Lucas un día le contó que nació

con espina bífida. Al principio, eso le sonó rarísimo. Pensó en los peces, por lo de la

espina, y en el yogur, por lo de bífida. Se lo dijo a Lucas y vio como éste se volvía rojo

como un tomate. Nico pensó que había dicho una barbaridad y que, por eso, su amigo

se había enfadado mucho y estaba a punto de estallar. Pero no. Lucas tuvo un ataque

de risa y, cuando pudo parar, se agachó arqueando la espalda y se levantó la camiseta.

Se tocó las redondeces que se marcaban en la piel y dijo: «¿Ves? Son las vértebras.

Todas juntas forman la columna vertebral, nuestra espina dorsal. Cuando queremos

mover los brazos o las piernas, nuestro cerebro da la orden y una especie de corriente

eléctrica atraviesa el interior de la columna para que eso sea posible.

Después de esa gran explicación, acompañada de movimientos divertidísimos de sus

brazos y sus piernas, Lucas se detuvo en seco y se puso muy serio. Tanto que Nico supo

que, entonces, iba a explicarle el «problema» de Marta. «Así es como funciona

normalmente», dijo con firmeza. «Pero, en el caso de mi hermana, es distinto. Ella


nació con la espina abierta, rota en dos. Y eso es, justamente, lo que significa bífida. Es

como una tubería dividida en dos mitades que deja escapar todo el líquido. La columna

de Marta deja escapar las órdenes de su cerebro y, además, no le aguanta bien el

cuerpo». «Por eso Marta lleva esos zapatos», ha pensado Nico volviendo a mirar las

botas de la niña. De hecho, ya había visto a Marta otras veces, pero nunca había

prestado tanta atención a sus zapatos, quizás porque los llevaba puestos. Hoy,

viéndolos allí, solos y sin movimiento, se ha dado

cuenta de que son altos y fuertes, lo suficiente

para sujetarle los tobillos y los pies cuando anda.

El tac-tac de las muletas de Marta ha interrumpido

los pensamientos de Nico. La niña se ha plantado

justo delante de Lucas y de él. Nico no ha podido

evitar fijarse otra vez en sus zapatos, ahora en los

que lleva puestos. Son casi iguales que los de la

entrada, quizás un poco más grandes y «más

modernos». Marta también lleva uno de esos

aparatos que le aprietan las pantorrillas para que

sus piernas no se derrumben cuando camina. —¿Te gustan mis zapatos? —le pregunta

Marta sin pensarlo dos veces. —Molan más que aquéllos de la entrada… —contesta

Nico espontáneamente. Lucas mira a un lado y al otro. «¿Cómo unos zapatos

ortopédicos pueden ser un tema de conversación?», se pregunta. —Los de la entrada

están viejos, los vamos a tirar… A mi también me gustan más éstos —dice Marta

señalando sus pies con una muleta—. ¿Crees que quedarían mejor con unos cordones

de colores? —¡Justo lo que te iba a decir! —grita Nico con entusiasmo—. Yo me puse

uno azul y otro rojo, pero uno verde y otro amarillo también quedarían muy bien —

comenta mostrando sus deportivas.

Berta, la mamá de Lucas y Marta, entra en la sala como un torbellino. Lleva colgada en

el hombro una enorme bolsa de deporte que va llenando con cosas que recoge de aquí

y allá. —Lucas, por favor, ¿me puedes ayudar a cargar el andador de Marta en el

coche? —le pide a su hijo—. Nos vamos a la piscina. Vosotros os podéis quedar aquí

con papá. —Tengo que hacer ejercicio, ¿sabes? —le dice Marta a Nico—. No bastan

unos buenos zapatos, nadar me ayuda a sentirme mejor. La piscina me va muy bien,

pero allí tengo que aparcar las muletas y mis preciosos zapatos. Así que utilizo el

andador. —¡Genial! —responde Nico—. Mi abuelo tiene uno igual. Es rapidísimo con

él. ¡No veas las carreras que echamos! —¡Pues yo te reto a una carrera en el agua! —

dice Marta muy animada. —¿Queréis venir? —Berta invita a los chicos a ir con ellas.

Los dos amigos intercambian miradas y, como si se hubieran puesto de acuerdo

telepáticamente, contestan a la vez: —¡Vale!


Lucas se apresura a preparar las bolsas de deporte. —No te preocupes… —dice Lucas

moviéndose aún más rápido que su madre—. Tengo un bañador y un gorro de sobras.

Y ahora mismo voy a buscar toallas, jabón… para los dos —le dice a Nico entrando

como una bala en el cuarto de baño. Nico va detrás de él, pero a otro ritmo. Eso le

permite observar detenidamente el baño. No tiene bañera, sino una enorme ducha

con un plato al mismo nivel que el suelo. En la pared, se adivina una de aquellas sillas

plegables que te permiten duchar sentado. Y, en varios sitios, hay barras en forma de

toallero para poder agarrarse.

Mientras van cargándolo todo en el coche, Lucas se da cuenta de que su amigo está

pensativo. Aunque le ha explicado muy bien qué le ocurre a Marta, Nico todavía tiene

que hacerse a la idea de que, para ella, algunas cosas son distintas. El viaje en coche

hasta la piscina transcurre en silencio. Nico se ha quedado mudo. Lucas cree que es

mejor dar tiempo a su amigo, y tampoco dice nada. Marta mira de reojo a los chicos y

esboza una sonrisa burlona. «¡Mira ahora qué calladitos! ¡No hay quién los entienda!

Mamá tiene razón: ¡éstos están ya en la edad del pavo!», dice para sus adentros.

Todos están más animados cuando salen de los vestidores. De nuevo, Nico no puede

apartar la mirada de Marta. Ella también se fija en Nico. —¡Qué cicatriz! —dice la niña

señalando la barriga de Nico. —¡Ah, sí! —contesta Nico con la nariz apuntando a su

ombligo—. Me operaron de apendicitis cuando era pequeño. —Creo que te gano… —

dice Marta intentando guiñar un ojo otra vez—. Yo tengo una cicatriz enorme en la

espalda y otra más pequeña en la cabeza. Las primeras operaciones me las hicieron

cuando era un bebé: intentaron arreglarme la columna. Y me pusieron una válvula en

la cabeza para evitar que mi cerebro acumulara líquido, porque no sería bueno para mi

y hay que sacarlo. La cara de Nico es un poema: pone los ojos como platos mientras

intenta comprender la explicación de Marta.

—¡No te asustes! —le dice la niña—. Lo que me ocurre en la espalda hace que la

cabeza se llene de líquido y, como no puede salir solo, tengo que llevar un tubito

dentro del cuerpo para que se vaya hacia otra parte. ¡Es como cuando la piscina está

demasiado llena! Necesitas un desagüe para sacar el agua que sobra. Nico sonríe.

«¡Qué valiente es Marta!», piensa. Después de

algunas carreras y unos cuantos ejercicios,

regresan a casa. El viaje de vuelta es más

animado: hablan de todo un poco y hacen un

montón de bromas. Lucas enmudece de

repente. Mira los zapatos de Marta. Ahora,

tienen un cordón de cada color: uno rojo y el

otro azul. Y Nico lleva las zapatillas

desabrochadas, sin cordones, con la lengüeta

fuera.


Noticias destacadas

Hemos recopilado noticias que consideramos importantes para informaros sobre como

se ve el mundo de la discapacidad, los avances en legislación, inserción laboral, apoyo

familiar, el trabajo de las asociaciones,…

Premios a la inserción laboral

Vicente del Bosque fue el padrino de la XI Gala Síndrome de Down Burgos en la que

premia a las instituciones y empresas que colaboran en la inserción laboral de sus

jóvenes. La entidad tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de las personas con

Sindrome de Down y de sus familias a través de distintos servicios y programas. Se ha

promovido el empleo con apoyo y han conseguido 35 contratos y la colaboración de

unas 90 empresas pertenecientes al Club de Empresarios Estela.

ABC del 27 de noviembre de 2015

El acceso a un empleo es el doble de difícil para una persona con discapacidad

El 40 % de las empresas contratadas por la junta incorporan ya clausulas sociales para

la contratación de personas con discapacidad. El trabajo conduce a la inserción social,

a la posibilidad de ser productivo y aportar a la sociedad en vez de vivir de ella.

Si hay dificultades para cualquier persona a la hora de encontrar trabajo además las

personas con discapacidad pueden encontrarse con el rechazo del contratante. De ahí

que sea el propio sector el que más oportunidades da a personas con discapacidad.

La junta adjudico en el primer cuatrimestre de este año, contratos por más de 140

millones de euros para favorecer el empleo de los colectivos más vulnerables,

sobretodo en la contratación con los centros especiales de empleo. El compromiso de

la comunidad es de reservar anualmente el 6,5% del importe total de sus contratos

para estos centros.

El Norte de Castilla del 3 de diciembre de 2015


Valdeón aboga por subir en las empresas la cuota del 2% para personas con

discapacidad

La vicepresidenta y consejera de empleo, Rosa Valdeón, aseguró ayer que la junta

tiene “una especial sensibilidad” con los centros especiales de empleo. Pero también

es muy importante que las personas con discapacidad vayan entregándose en puestos

de trabajo de empresas ordinarias. Por lo que se postulo a favor de conseguir que se

mejore el porcentaje de contratación en empresas de más de 100 trabajadores, que

por ley está fijado en un 2 %, en cuanto a la reserva de plazas para este colectivo.

El Diario de Valladolid del 1 de diciembre de 2015

La próxima revolución será la de la discapacidad

En las Jornadas de discapacidad y buenas prácticas ABC y Hermanas Hospitalarias se

trataron temas muy importantes sobre las personas con discapacidad y el empleo y se

hicieron comentarios muy interesantes, como que es el colectivo con menor

absentismo laboral y que se les debe exigir lo mismo que a cualquier trabajador, pero

también deben tener la misma remuneración, y es muy importante aumentar la

formación superior de este colectivo para mejorar su empleabilidad. Por lo que Castilla

y León reforzará los itinerarios de empleo para personas con discapacidad.


Familiar de apoyo

Luis Ángel Pérez habló de su experiencia como padre de una hija con capacidades

diversas y como vicepresidente del comité regional de representantes de personas con

discapacidad, en la III jornada de la discapacidad, organizada por ABC y las hermanas

hospitalarias de Palencia. El papel del entorno familiar debería estar reconocido en el

proceso de atención.


La época del absoluto proteccionismo de los padres hacia el familiar con discapacidad

se está quedando obsoleta y los principales protagonistas aceptan este cambio

positivamente.

Una cuestión preocupante es la desigualdad existente en el territorio nacional en

cuanto a los apoyos o ayudas recibidas por el familiar cuidador, que varía de una

comunidad autónoma a otra, al igual en los temas referidos a la bonificación de plazas

concertadas o en aquellas donde ni existe el copago. Estos temas deben solucionarse

a través de la atención nacional integral y no regional.


Una victoria en favor de las personas con discapacidad

La asociación Espina Bífida e Hidrocefalia de Alicante colabora con la Obra Social de la

Caixa. La asociación desarrolla un programa de fisioterapia autónoma y participación

activa con el fin no sólo de mejorar y ejercitar la condición física sino también de

proporcionar herramientas para reforzar su autonomía.

Además el programa desarrolla un segunda labor más emocional o social destinada a

chavales de 12 a 22 años, centrada en la potenciación de la autonomía de estas

personas y su participación activa mediante salidas grupales un sábado al mes.

La Razón del 4 de noviembre de 2015

El niño que es tutelado no debe tener esa marca para toda su vida

El director del Instituto de Trabajo Social, Javier Martínez, apoya nuevas fórmulas de

mejora en el sistema. Un problema importante de los menores tutelados por la

Administración es que cada vez llegan más tarde a estos servicios, también que cuando

cumplen la mayoría de edad salen de las residencias y ven que tienen menos

oportunidades laborales, por lo que más posibilidades de reproducir conductas

inadecuadas que vivieron en su infancia. Hay que darles las herramientas para que


cuando salgan sepan desenvolverse en la sociedad. En las residencias debe

reproducirse un clima similar al de una familia normalizada, los jóvenes necesitan que

sus educadores sean sus guías, como para cualquier hijo su padre.


Los jóvenes con discapacidad quieren su propia universidad

La Fundación Juan XXIII está llevando a cabo la campaña “Queremos nuestra propia

universidad”. Tras secundaria se encuentran con un vacío por no poder seguir

formándose, lo que es un gran obstáculo para incorporarse al mercado laboral. Esta

organización ofrece cursos anuales gratuitos y con certificado de profesionalidad. Estos

cursos ofrecen formación en actividades de almacén, restauración, recepción, atención

al cliente,… La primera fase de este proyecto universitario ya está en marcha.

ABC del 9 de diciembre de 2015

Capacitados tecnológicos

Fundación Personas adapta los nuevos tiempos a las necesidades de las personas con

discapacidad, desde la pizarra digital hasta la Wii, tiene todo su función. Ha lanzado la

campaña “haz clic con tus hijos” con el objetivo de que cada persona con discapacidad

intelectual pueda pasar de receptor pasivo a receptor y emisor interactivo accediendo

a un uso educativo y lúdico. Las pizarras digitales son un buen medio para dar

formación, hacer programas para trabajar la memoria, atención, asociaciones, lógica,

creatividad,… Las tabletas se han convertido en la manera más sencilla de lograr

comunicarse con aquellos que no pueden utilizar el lenguaje verbal.

El Norte de Castilla del 1 de diciembre de 2015


Cermi insta a crear el consejo de discapacidad anunciado en 2008

Con motivo del día de la discapacidad Cermi Castilla y León solicita revisar la

constitución para incluir como derecho la inclusión. El presidente de Cermi defendió

que la accesibilidad para las personas con discapacidad física ha mejorado, pero no

para las personas con discapacidad intelectual, ya que es muy raro el uso de la lectura

fácil. Recalcó la importancia de una accesibilidad universal.

El Diario de Valladolid del 3 de diciembre de 2015

Refuerzo del asistente personal para dar independencia a personas con discapacidad

Castilla y León tiene reconocida la asistencia personal a 188 dependientes, es la

segunda comunidad que pone en marcha este tipo de prestación desde hace dos

años. Esta figura contribuye a un cambio en la atención a las personas con

discapacidad, pues coloca a estas personas como centro de la toma de decisiones

sobre su vida, fomentando su autonomía y también constituye un gran apoyo al

entorno familiar.

La Razón del 2 de diciembre de 2015

EL OCIO ES UN DERECHO DEL QUE NADIE DEBE

SER PRIVADO

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