Revista de la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Huelva

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BIBLIREDFebrero 2015

La Navidad, la Constitución, Halloween...

diferentes eventos relacionados con la

lectura

El nuevo año nos reúne en torno a las actividades lectoras

FAMILIAS LECTORAS Y NARRACIÓN

El proyecto de biblioteca para este curso en el CEIP “Los Molinos” de Valverde del Camino gira en torno a la narración.

Toda la comunidad educativa está participando en acercar al alumnado a las tradiciones populares, cuentos ,o anécdotas, implicando también a las familias, ya que el centro se ha inscrito en el programa “Familias Lectoras”, para que cada semana y en cada curso, un miembro de estas se acerque a la clase y cuente lo que haya preparado, dentro de las pautas ofrecidas.

ALUMNOS Y EX-ALUMNOS UNIDOS POR LA POESÍÁDurante el mes de noviembre María

Martín, ex-alumna del IES “González de

Aguilar” de Ayamonte, junto con su compañero Adonai visitaron al actual alumnado del centro. Los dos escriben poesía, y publican en la Revista Españolado que se elabora también en Ayamonte y acudieron al centro para hablar de poesía con los grupos de 2º de ESO, en dos sesiones separadas.

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ANIVERSARIO DE FAROLEO

La biblioteca escolar del CEIP “El Faro” de Mazagón celebró el segundo cumpleaños de su mascota Faroleo que tanto hace en el centro en favor de la lectura.

Tras prepara una tarta y globos para su querida mascota, se han ido sucediendo actividades como el cuentacuentos realizado para el alumnado del primer ciclo

Número 9

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE HUELVAC E P H U E L V A - I S L A C R I S T I N A

C E P B O L L U L L O S - V A L V E R D E

C E P A R A C E N A

IES González de Aguilar de Ayamonte

CEIP Los Molinos de Valverde del Cno CEIP El Faro de Mazagón

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S i q u e r e m o s q u e

n u e s t r o s n i ñ o s s e a n intel igentes, que lean

cuentos de hadas. Si

queremos que sean más inteligentes, debemos leerles

más cuentos.(Albert Einstein)

A p r e n d e m o s d e l o s personajes de los cuentos y de

las historias, incluso en la edad adulta. Nos ayudan porque los conectamos con nuestras vidas, sueños, angustias y

consideramos lo que haríamos en sus zapatos, nos ayudan a

aprender como navegar por la vida. (Bettelheim, “Usos del encanto: El significado y la importancia de los

cuentos de hadas”)

Los cuentos de hadas muestran problemas de la

vida real en un escenario fantástico donde más a menudo triunfan los héroes (excepto en los cuentos

de Grimm). Los niños tienen que descubrir en un ambiente seguro que las cosas malas le suceden a

todo el mundo. Nadie en la vida es inmune a los

desafíos, por lo que necesitamos desarrollar esas capacidades en los niños, construir músculos

emocionales para que puedan aguantar en momentos difíciles.

Todos queremos que nuestros niños sean

inteligentes, que vayan a las mejores escuelas, que tengan los mejores profesores, sin embargo

olvidamos que simplemente al hacer que los libros sean parte importante e integral de sus vidas,

impulsamos su potencial de aprendizaje.

Muchos son los beneficios de leer a los niños, de entusiasmarles con esas historias, de exponerles a la

magia de los libros. Entre otras podemos constatar que mejoran la concentración, sobre todo en edades

tempranas.

Otro ejemplo de la importancia de la lectura

para los niños es el desarrollo de la capacidad para comprender conceptos abstractos, aplicar la lógica

en varios escenarios, reconocer la causa y el efecto, y

utilizar el sentido común.Por supuesto el dominio de la lengua, la lectura

temprana para los niños tiene relación directa con un mayor desarrollo de la competencia lingüística,

mejora las habilidades de comunicación y aprenden

a relacionarse con los demás de una manera más saludable

Leer a los niños ayuda a establecer una relación afectiva y emocional más fuerte, una exploración

más extensa del entorno. Acurrucarse con un libro

ayuda a ver los libros como algo divertido y no como una tarea, aveces pesada y aburrida.

Debemos recuperar los padres cuenta-cuentos, lo s abue los re lata -h i s tor ia s, l a s e scue las

potenciadoras de la magia de los libros.

Promover los hábitos lectores con oportunidades diarias para la lectura, el juego auto-dirigido,

recuento y recuento, ayudará a proporcionarles maneras de explorar el lenguaje.

He olvidado los nombres de mis profesores, pero

recuerdo las historias que nos contaban. Recuerdo también haber utilizado el lenguaje durante mi

infancia de manera dramática mientras jugaba con otros niños. A menudo fingíamos que éramos los

personajes de nuestras historias favoritas.

Los cuentos de hadas les dicen a los niños que existen los

dragones. Los niños ya saben que existen los dragones. Los cuentos les dicen a los niños que los dragones pueden ser

vencidos

(G.K. Chesterton)

Mª Ángeles Hernández GarcíaCoordinadora Provincial del

Plan del Fomento del Plurilingüismo.

LOS CUENTOS DE HADAS

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EL ENEBRAL “HACIENDO ESCUELA” CON LA RADIO Y PRENSA LOCAL.

Con el Programa Haciendo escuela, desde la Biblioteca Escolar “Arco Iris”, del CEIP “Enebral”

de Punta Umbría, se pretende que el alumnado hable, lea y escriba p roye c t a n d o s u s c r e a c i o n e s , vivencias, opiniones...fuera de los muros del Centro Escolar. Por ello están siendo protagonistas en la realización de entrevistas en Onda Punta Radio y elaborarán noticias, relacionadas con efemérides o actividades en las que participe el centro, que después aparecen publicadas el periódico local Viva Punta. Las familias y el profesorado, p a r t i c i p a n t a m b i é n e n e s t e Programa, ya que tienen claro que implicando a toda la comunidad educativa, desde esta Biblioteca Escolar contr ibuyen a seguir “haciendo escuela”. En distintos programas han hablado sobre las actividades realizadas en el

Cole contra la violencia de género, han l e í d o l o s r e l a t o s n av i d e ñ o s elaborados en el centro o han explicado os motivos de la obtención de dos diplomas por su participación en la carrera Por un millón de pasos.

Además de la prensa y la radio, otra de las actividades realizadas para fomentar la a mistad y el trabajo en equipo, vino de la mano de un grupo de madres del Primer Ciclo que realizaron un precioso Teatro de Guiñol en la Biblioteca. Las madres de los Cuentacuentos dejaron a todos los cursos del centro boquiabiertos con el arte de unos preciosos personajes que lanzaron al alumnado estupendos mensajes con valores.

UN COLEGIO DE CINEL a b i b l i o t e c a d e l C E I P

“A n t o n i o G u e r r e r o ” d e Aljaraque dedicará las actividades de animación a la lectoescritura de e s t e c u r s o a l s é p t i m o e n

conmemoración de los 120 años que el cine lleva entre nosotros. Una trabajada ambientación del recinto escolar nos adentra en este fantástico mundo donde la literatura y la fotografía en movimiento se funden en un modo de expresión que nos lleva cautivando más de un siglo.

C o n o c e r e l l e n g u a j e c i n e m a t o g r á fi c o , a d a p t a r l a literatura infantil al cine y viceversa, salidas al cine, conocer a los nuevos creadores andaluces, rea l izar fotogramas de lecturas colectivas en clase, proyectar cortos de aulaDcine de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, así como otros que se realicen en el propio centro, son a lgunos de los objet ivos plateados para este curso en que lo pasarán.... ¡de película!

Otra de las iniciativas que la biblioteca ha llevado a cabo ha sido premiar a los mejores lectores de cada trimestre con una singular estrella en el paseo de la fama del centro.

Empecemos por los más pequesACTIVIDADES DE LOS CENTROS DE INFANTIL Y PRIMARIA

CEIP El Enebral - Punta Umbría

CEIP Antonio Guerrero - Aljaraque

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ALARMA EN EL NACIMIENTO

"Alarma en el nacimiento" es la obra de teatro que un grupo de padres y madres del CEIP Virgen del Carmen de Punta Umbría, que participa por segundo año en el programa "Familias Lectoras", han representado para los niños/as del colegio y las familias. La idea partió de la biblioteca, que ha formado un grupo con aquellas familias que voluntariamente se han apuntado. En el primer trimestre realizaron dos actividades para todo el Centro: la ambientación del "Rincón de familias lectoras" y la representación de esta obra. Por otra parte, en el CEIP siguen trabajando con el club de lectura familiar. Para la primera sesión de este curso cada familia recibió un

sobre cerrado que ponía: LEER ES MAGIA. Dentro, iba un librito artesanal completamente vacío y una carta en la que se invitaba al alumnado y la familias a leerlo y compartirlo en el club de lectura cuando llegara el día. La mitad de las familias respondieron a la llamada. A otras muchas, aunque no pudieron asistir, se pusieron manos a la obra. y prepararon el libro concienzudamente.

UNA VISITA MUY ESPECIAL EN EL MARISMAS DEL TINTOEl pasado día 16 el CEIP Marismas del Tinto de San Juan del Puerto, celebró el Día de la lectura en Andalucía con dos actividades paralelas: por un lado, la visita de José Aquino, abuelo de dos alumnos del centro, que les ofreció la lectura de varios poemas personales y algún otro de autores conocidos. Nos cuentan que fue muy gratificante ver a ese abuelo recitando poemas mientras sus nietos lo presentaban. En segundo lugar, se realizaron distintos concursos adaptados a las edades del alumnado. Infantil se dedicó a diseñar la mascota de la biblioteca. El Primer y Segundo diseñaron marcapáginas y en el Tercer Ciclo inventaron un lema para la biblioteca. El día 19 se entregaron los diplomas a los finalistas y a los ganadores de cada categoría que posteriormente vieron sus trabajos difundidos por todo el centro. Fue una celebración sencilla, pero emotiva.

UN ESPACIO PARA LA COEDUCACIÓN

La biblioteca del CEIP V Centanerio de Huelva presentó algunas novedades durante el primer trimestre, entre las que cabe destacar un nuevo espacio en el que irán clasificando todo el material bibliográfico relativo a Igualdad y Coeducación. Esta estantería, decorada por la compañera María José Pina Castañeda, responsable de Coeducación, cuenta ya con libros adquiridos por el Centro, como puede verse en la fotografía

ARTURO Y CLEMENTINA EN EL SAN SEBASTIÁN

Uno de los cuentos con los que mejor trabajamos la coeducación en los centros es “Arturo y Clementina” Con estas tortugas. El alumnado del CEIP San Sebastiám de Punta Umbría han podido ahondar en el tema, en especial, en ese tipo de agresión, que no siendo física, consigue a base de humillaciones, de menosprecio y de bloquear el propio desarrollo personal, un daño, a veces irreversible, en muchas mujeres.

LAS ACTIVIDADES DE NUESTRAS PEQUEÑAS PROMESAS

CEIP Virgen del Carmen - Punta Umbría

CEIP Marismas del Tinto - San Juan del Puerto

CEIP San Sebastián - Rociana

CEIP V Centenario - Huelva

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MESES IMPARABLES EN EL “ÁNGEL PÉREZ” DE ISLA CRISTINA

Ta l y c o m o n o s t i e n e acostumbrados, el CEIP Ángel Pérez d e I s l a C r i s t i n a , h a t e n i d o oportunidad de poner en marcha una gran variedad de actividades desde su biblioteca desde que empezara este curso escolar.

Así, a principios de curso la biblioteca se convirtió en "El castillo dorado" gracias a la visita de “Les Buffons du roi” , haciéndoles pasar una jornada inolvidable con la bruja Maruja que todo lo estruja", La Reina, El bufón o el hada mermelada caducada, entre otros. Poco después, mientras los peques se divertían de lo lindo con sus piratas, Biblos volvía tras unos meses para presentarnos el número tres de sus aventuras. Nuevamente Antonio, Director de la Biblioteca Provincial y Gerardo y Ciro, creadores de Biblos, nuestro Héroe de bibl ioteca, estuvieron dándonos información sobre diversos temas, acceso a las bibliotecas públicas, nuevo servicio de libros digitales, y por supuesto, toda la información sobre los nuevos personajes que aparecen en la nueva aventura de Biblos y regalaron un ejemplar a cada niño y una edición

especial para la biblioteca del centro q u e d e d i c a r o n y fi r m a r o n personalmente.

Las familias, parte importante en este centro, sorprendieron con una extraordinaria representación teatral para animar a los pequeños a aproximarse a la lectoescritura. Esta vez han sido unas temibles piratas las que iban en busca del tesoro. Esta actividad lleva un importante trabajo previo en la que se implican todas las familias sin excepción, al igual que Rocío Rojas Tavira, la dramaturga del cole.

El primer trimestre acabó con interesantes actividades en torno a la Constitución, donde recibieron la v i s i ta de Inmaculada Garc ía González, Decana del Colegio de Procuradores de Huelva y que tras visionar el trailer del documental “Las Constituyentes” les dio una interesante charla, y por último, la Navidad, con la que aprovecharon para decorar el árbol con búhos lectores.

F a m i l i a r e s y a l u m n a d o comenzaron el año con la tradicional visita a la biblioteca municipal. Tras realizar una breve formación de usuarios, realizaron actividades divertidas e instructivas como “El

personaje misterioso” o "Jugamos con las portadas", en la que aprendieron muchas cosas sobre autores andaluces o hacían una historia por grupos sobre una portada de una obra clásica clásica.

Y tras el éxito del árbol de la lectura en el pasado curso, este año idearon otra actividad para motivar a leer a los niños, colocando una cabeza de gusano en la puerta de cada clase. El cuerpo irá aumentando en función de las lecturas que realicen. El curso más lector conseguirá un premio a final de curso.

O t r a d e l a s a c t i v i d a d e s realizadas está relacionada con el día de la Paz. y sus autores los alumnos y alumnas de sexto. después de hacer una lluvia de ideas en torno a vocabulario relacionado con la Paz, han seleccionado la palabra que más s i g n i fi c a t i v a r e s u l t a b a para ellos y h a n elaborado u n o s f a n t á s t i c o s acrosticos.

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Biblioteca del IES La Marisma

POESÍA, TRABALENGUAS Y EMOCIONES EN EL CEIP PLATERO DE ISLA CRISTINA

Desde el centro isleño han puesto en marcha muy distintas actividades llenas de color, magia y... ¡sentimientos!. Una de las primeras propuestas ha sido trabajar con una emoción

distinta cada mes en la b i b l i o t e c a , conjuntamente con el Plan de Igualdad y de Convivencia. Alegría o enfado han sido de las primeras en salir a la palestra y a partir de cuentos, entrevistas e n t r e l o s m i s m o s alumnos que pueden

ver en su blog http://www.biblioteca-p l a t e r o . b l o g s p o t . c o m . e s / y reflexiones se están elaborando

fantásticos trabajos y murales y sobre todo, mejorando la inteligencia emocional en

el alumnado. Otros trabajos que han realizado durante el primer

trimestre están relacionados con tradiciones orales como los poemas y los trabalenguas. Durante el mes de octubre aprendieron algunas técnicas para escribir sus propias poesías que acabaron formando parte de un bonito árbol mientras que el mes de noviembre se dedicó a los divertidos trabalenguas dejando constancia de sus prácticas en distintos vídeos en Youtube .

Para finalizar el trimestre pusieron toda su imaginación a volar, y nunca mejor dicho pues con globos de colores elaboraron distintos árboles navideños, belenes y otros ornamentos muy originales.

DICIEMBRE LECTOR Y SOLIDARIO

La biblioteca del CEIP Tartessos , siempre llena de vida, ha tenido un mes de diciembre muy especial ya que las típicas actuaciones navideñas de todo el alumnado, la visita de sus majestades de oriente o campaña solidaria de

a l im en to s pa ra Cár i ta s s e han m e z c l a d o c o n a c t i v i d a d e s dirigidas al disfrute de la lectura y la escritura haciendo que la agenda del último mes del año estuviese muy, muy

apretada.Así, a principios de mes, recibieron la vista de la

jovencísima escritora ayamontina May R. que está recorriendo muchísimos centros para incentivar en los niños y niñas el amor por la lectura y la escritura. El Cole no sólo oyó todo lo que esta joven tiene que aportarnos sino que le regaló distintas lecturas de niños y niñas escritores del centro, así como una actuación musical con una de sus canciones favoritas de grupo “Amaral”

Poco después, coincidiendo con el Día de la Lectura en Andalucía, recibieron los trabajos del alumnado consistentes en fotografías de los niños leyendo junto al título de la obra y algún comentario sobre ella. Un grupo de alumnas de sexto curso aprovechó esta efemérides para realizar un teatro de sombras de la obra “Érase una vez un río”

EL BLOG DE “LA PICOTA”

El CEIP La Picota de El Berrocal ha decidido este curso, entre otras muchas cosas, poner en valor todas las actividades que desde allí se realizan y darlas a conocer al resto de la comunidad. Es por ello que a través facebook, t w i t t e r y d e s u n u e v o B l o g h t t p : / / c e i p -picota.blogspot.com.es/ estamos en permanente contacto con su día a día. Una de las iniciativas que desde este blog se está llevando a cabo es enlazar para el alumnado una gran variedad de materiales y enlaces con los que pueden trabajar desde casa solos o acompañados.

La lectura y BBEE tienen también distintas entradas por las que hemos visto los cuentos con los que han ido trabajado durante el curso con enlaces a vídeos y otros elementos . También material gráfico de cómo han celebrado en el centro el Día de la Lectura en Andalucía.

Nos informaron al comenzar el año del bonito regalo que los Reyes Magos dejaron en el centro, una caja misteriosa que contenía, contenía... ¡¡¡libros... fantásticos libros!!! Sobre los bosques, los animales, los dinosaurios, el cuerpo humano... curiosidades sobre la prehistoria, los piratas, los caballeros y los castillos y cosas de princesas que nunca se habían pasado por la cabeza

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GRANDES AUTORES INFANTILES EN GALAROZA

El CEIP Hermanos Arellano de Galaroza e s t r e n a t a m b i é n n u e v o b l o g h t t p : / /galaroza2014.blogspot.com.es/ y en él nos muestran cómo están dedicando el curso a grandes autores de la literatura infantil. Así, en el mes de noviembre tuvieron la visita del gran Antonio Rodríguez Almodóvar, autor de los “Cuentos de la Media Lunita”. Para tal ocasión el alumnado de Infantil preparó una representación teatral

d e l c u e n t o “ E l G a l l o Kirico”. D u r a n t e l o s m e s e s posteriores, también en Educación Infantil, están dedicando muchas horas de trabajo en conocer la figura de la desaparecida Gloria

Fuertes. Desde Primaria nos han dejado en el blog algunas

recomendaciones en vídeo así como algunos trabajos como el cartel ganador sobre “Platero y yo” y un libro digital de relatos cortos de un alumno, ambos trabajos ganadores de distintos concursos.

GRANDES AUTORES INFANTILES EN GALAROZA

El alumnado del tercer ciclo de Primaria del CEIP Los Silos de Jabugo está recibiendo en este curso bastante formación en cuanto al uso responsable de las nuevas tecnologías, ya que de todos son conocidas sus innumerables ventajas pero poco sabemos de algunos de sus inconvenientes. Por ello, en primer lugar y gracias a la organización FACUA. Alumnos y alumnas de 5º y 6º escucharon con interés las explicaciones, visualizaron vídeos y participaron en debates que surgieron en torno al uso responsable del móvil y las compras por Internet.

Posteriormente, en el mes de noviembre dos miembros de la Comandancia de la Guardia Civil de Huelva, informaron a este alumnado de los diversos peligros de Internet y cómo prevenirlos, haciéndoles partícipes de los daños reales que entraña usarlo a tan

t emprana edad.

DÍA DE LA HISPANIDAD EN LA BIBLIOTECAE l alumnado

del Segundo y Tercer ciclo de Educación Primaria del CEIP Rufino Blanco de Encinasola asistieron, con s u s t u t o r e s y m a d r e s c o l a b o r a d o r a s d e l a Biblioteca, a una lectura y e x p l i c a c i ó n d e e s t a Fes t iv idad , a cargo de Mercedes,en la Biblioteca municipal. Actividad que tuvo una gran participación y resultó muy enriquecedora

CLUB DE LECTURA DEL SAN ROQUE

Otro curso el CEIP San Roque de Cala ha puesto en marcha su Club de lectura con las familias.

El primer libro titulado con el que han trabajado es Amanecer en el desierto  de Waris Dirie, famosa modelo internacional, y rostro habitual de los productos Revlon

que no ha olvidado sus duros orígenes, la mutilación a la que fue sometida a los cinco años y su huida hasta llegar a Londres, escapando de un matrimonio impues to en su aldea de Somalia.Hoy preside una

fundación destinada a ayudar a los niños de ese país y a través de este libro da voz a todas las mujeres que no pueden hablar.

TERCERA ENTREGA DE “DUNAS MAGAZINE”En este curso el CEIP “Dunas de Doñana” de Matalascañas ha redactado su tercera revista, llamada "Dunas Magazine" y elaborada por los alumnos/as del Tercer Ciclo de Primaria.

En el siguiente enlace http://e s . c a l a m e o . c o m / r e a d /003075903bbaff141c362 pueden comprobar el gran trabajo realizadoi. En esta publicación digital ueden encontrar, entre otros contenidos, distintos relatos, poemas, canciones o adivinanzas, escritas por los alumnos y alumnas sobre Halloween o la Navidad, así como artículos de noticias en los que describen distintas actividades realizadas durante el trimestre u opinan sobre lo que aprenden el el centro.

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AZORÍN EN EL “AZORÍN”

La presentación del Plan de Lectura y Biblioteca para este curso 2014-15 del CEIP "Azorín" de Villarrasa tuvo lugar en el mes de octubre en el Centro Cultural Gadea. Uno de los objetivos que el plan ha contemplado para este curso es dar a conocer la figura de Azorín, el escritor que da nombre al colegio, entre todos los miembros de la comunidad educativa. Para ello tienen previsto rea l i za r va r i a s e in t e re san te s actividades a lo largo del curso. Los alumnos de 2º de ESO quisieron empezar realizando un vídeo que nos presenta a Azorín y su obra.

Otra de las actividades se realizará también en dicho centro cultural y consist irá en una presentación realizada por el alumnado dentro de todas las distintas representaciones que se quieren poner en marcha en dicho espacio todos los últimos viernes de cada mes. Se pretende que las tres etapas que conforman el CEIP Azorín asistan al Centro Gadea para disfrutar de diversas representaciones recreadas por sus compañeros, con la finalidad de fomentar el buen comportamiento en actos culturales, el disfrute adecuado de bienes patrimoniales comunes y valorar el esfuerzo de sus compañeros.

SEMANA DE LA MÚSICA EN EL “MANUEL SIUROT” DE CHUCENAA finales del mes de noviembre este centro celebró la Semana de la Música gracias a la especialista Yaiza Franco.

Actividades de muy diverso tipos se fueron poniendo en marcha durante toda la semana como “ El mural de los deseos musicales” distintos conciertos por parte del alumnado de todos los ciclos, exposición de instrumentos musicales, proyección de la película “Little Einstein” o Cantajuegos.

La literatura también estuvo presente a través de dis t intos cuentacuentos que deleitaron al

alumnado con los relatos “Los animales de Musicolandia” y “Piccolo, Saxo y compañía”

IMPAGABLES GUÍAS TURÍSTICOS EN NIEBLA

En un marco incomparable como el Castillo de los Guzmanes de Niebla, el alumnado del CEIP “San Walabonso” de Niebla presentó oficialmente el Proyecto Educativo “Guías Turísticos de Niebla” a la Presidenta de la Junta de Andalucía. Los inicios de esta singular empresa se remontan al  curso escolar 2008-2009. Los alumnos tutorizados y apoyados

por el profesorado y por sus familias dan a conocer los principales elementos del patrimonio monumental e histórico de Niebla a centros

educativos de visita en la localidad, a través de pequeñas escenificaciones de efemérides históricas, danzas y talleres de artesanía relacionados con las distintas culturas que han pasado por este municipio a lo largo de los siglos.

E s t a s a c t i v i d a d e s complementarias, recogidas en el  Proyecto Educativo del Centro, se planifican adecuadamente a lo largo del año académico e integran una acción coordinada del centro, con la Delegación territorial de Educación, Cultura y Deporte, el Ayuntamiento de Niebla, familias y el tejido productivo del municipio.

Por su parte, en su blog “Menudas Lecturas” los abuelos y abuelas siguen siendo protagonistas de muchas transmisiones orales como podemos ver en muchos de sus videos.

EL TRABAJO DIARIO COMO NOTICIA

Como s i fueran autént icos periodistas, el alumnado del CEIP “José Nogales” de Valverde del Camino está dejando constancia en su blog de las distintas actividades que van realizando con lo que estos niños y niñas, además de practicar con sus dotes como escritores, reflexionan sobre lo aprendido y evalúan cada actividad de una forma personal que llega al profesorado y a todo el centro.

Actividades que han realizado durante el primer trimestre como el Taller de Frutas, la Carrera Solidaria o el Día de la Constitución han quedado recogidos en distintas redacciones periodísticas elaboradas por los niños y niñas que las han vivido directamente.

CEIP Azorín de Villarrasa

CEIP José Nogales de Valverde del Camino

CEIP Manuel Siurot de Chucena

CEIP San Walabonso de Niebla

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IES “GONZÁLEZ DE AGUILAR”AYAMONTE

Viene de página 1La charla fue muy completa y p a r t i c i p a t i v a . E m p e z a r o n preguntando: ¿qué es para vosotros la poesía?, y se pasó a proyectar un fragmento de la película “El Club de los Poetas Muertos”, para después c rear en t re todos un poema rellenando unos huecos. Se hizo medio en broma pero sirvió para saber que la creación literaria puede s e r d i ve r t i d a y c o l e c t i va . A continuación, Adonai y María recitaron un poco de poesía propia y también de sus autores favoritos.

En el público hubo mucha participación y risas, pero también momentos de emoción y reflexión, incluso alguna lagrimilla. Al final, volvieron a pedir una definición de poesía y se pudo comprobar que a lgunos par t i c ipante s hab ían cambiado de opinión.

La experiencia ha resultado muy positiva para alumnado y profesorado

que esperan poder repetirla otro año, y tener nuevos poetas y lectores de poesía en el instituto.

COMPARTIR, PARTICIPAR Y COLABORAR

Estas acciones están dando sentido a muchas de las actividades que desde el IES “Odiel” de Gibraleón se están llevando a cabo en este curso, muchas de ellas íntimamente ligadas con la biblioteca escolar.

Compartir historias es lo que el alumnado del centro está haciendo en el blog de la biblio http://bibliotecaiesodiel.blogspot.com.es/ . “Nora y el ser monstruoso” y “El re lo j” han s ido las pr imeras creaciones de alumnas de 1º de Bachillerato y que esperamos sean muchas más en los próximos meses.

Por otra parte, distintos alumnos y alumnas de ESO han participado en el concurso “La mar de libros” convocado por la Biblioteca Pública Provincial y que dedicaba esta

convocatoria a nuestro conocido Biblos, el superhéroe de bibliotecas.

Alumnado del centro participó también en el Encuentro Provincial de Juventud, Ocio y Prevención, organizado conjuntamente por la Diputación Provincial de Huelva y el Instituto Andaluz de  la Juventud, con el objetivo de compartir una jornada de ocio con jóvenes de diferentes comarcas de la provincia, mostrar alternativas de ocio saludable y participar en talleres y actividades de prevención de conductas de riesgos.

Por último resaltamos que el IES Odiel en colaboración con la a s o c i a c i ó n A E S L E M E v i e n e r e a l i z a n d o u n a c a m p a ñ a d e prevención de accidentes “Te Puede Pasar” dirigida a sensibilizar a los niños y jóvenes en la prevención de la lesión medular y cerebral ya que la edad escolar es el mejor momento para incorporar hábitos de conducta seguros, que conformen ciudadanos responsables.

Y EN SECUNDARIA...LAS ACTIVIDADES DE LOS “MAYORES”

IES González de Aguilar - Ayamonte

IES Odiel - Gibraleón

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CORTOS, CARTAS, CUENTOS, ANIMALES Y UNA SINCERA ENHORABUENA

Con este titular podíamos resumir la imparable actividad de la BBTK, en el IES “Saltés “ de Punta

Umbría. Todos los años, cuando llega Halloween, la BBTK lo celebra organizando, entre otras cosas, un concurso, que en esta ocasión ha sido de cortos de terror obteniendo por parte del alumnado una gran acogida

y participación. Dos cortos resultaron ganadores. En el primero se valoró su argumento en clave de humor y sus autores son : Alexia Fortes Corrales, Ismael Guidet Franco, José M ª M o r a M a r t í n y Esperanza del Rocío Sosa Cruz, de 1º ESO. El

segundo, titulado "La muerte también te espera a ti" fue realizado por Denis Karczewski,de 4º ESO y se ha destacado por su montaje y sus efectos especiales.El nuevo concurso que se plantea para este

trimestre es sobre cartas de amor y premiará a los escritores más románticos con material escolar.

Los cuentos llegaron de la mano del profesor de francés Vicent Milhou que como cuentacuentos relató a varios grupos que fueros pasando por la biblioteca una entrenida pero triste historia sobre el Rey Baltasar que acababa con un intenso debate sobre su tema principal: la inmigración.

Otra de las actividades organizadas desde la BBTK ha sido la visita de las voluntarias de la protectora de animales de Punta Umbría: Puntanimals. La coordinadora de voluntariado de la Protectora, Alejandra Fernández mostró al alumnado allí asistente la cantidad de cosas que hay que hacer en Puntanimals y los animó a todos a pasar por allí a echar una mano de distintas maneras: limpiando, ayudando económicamente, apadrinando un peludo, haciéndoles compañía, haciendo de casa de acogida o sacándolos a pasear.

Por último, la enhorabuena viene de la mano del profesor Raúl Guridi por el reciente premio que le ha otorgado la Asociación de Libreros de Madrid. Raúl es un gran ilustrador de literatura infantil que el año pasado

estuvo en esta biblioteca dando una agradable charla y mostrando sus libros e ilustraciones. El premio ha sido al Mejor Álbum Ilustrado por el libro El Rebaño, escrito por Margarita de Pozo e ilustrado por Raúl Guridi, y que según el jurado da una vuelta de tuerca a conceptos como ‘contar ovejas’ o ‘ser la oveja negra’, batiéndolos con el punto exacto de humor, y demostrando lo fascinante que resulta salirse de vez en cuando de la fila”.

CREANDO SIGNIFICADOS EN EL IES LA ORDEN

Este año desde el IES “La Orden” de la capital, se celebró el Día de la Lectura en Andalucía con una exposición de trabajos realizados por alumnos de 1º, 3º y 4º de ESO que denominaron “Creando Significados”

Además de cómics y algunas obras de Poesía Visual se presentó también una muestra de algunas actividades realizadas por los alumnos dentro del programa

e d u c a t i v o d e C r e a t i v i d a d Literaria.Estas actividades han consistido en la creación de pies d e f o t o e n español , francés e ing lés (P ies en P o l v o r o s a ) ,

microrrelatos (Historias Mínimas), definición de palabras seleccionadas por los alumnos (Palabras Que Nos Gustan), Publipoemas y Refranes sin Afanes.

CREATIVIDAD LITERARIA EN EL IES FUENTEPIÑA

“Cada oveja su lana deja” , “No dejes para mañana todas las sonrisas que puedas regalar hoy” , “El que espera, llegó temprano”. Estas son algunas de las creaciones que han resultado de la actividad “ Revolviendo Refranes” que desde el grupo de profesores que han puesto en marcha el programa Creatividad Literaria en el IES “Fuentepiña”

de Huelva. Los refranes forman parte de la sabiduría popular y,

generación tras generación, han establecido valores y han advertido de posibles equivocaciones, y con esta actividad se invitada al alumnado a romper con la inercia de lo establecido para explorar un punto de vista propio a través de la creatividad y el humor.

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También han creado un tablero en Pinterest para que publicaran sus creaciones acompañadas de alguna imagen que sirviera para ilustrar sus refranes.

http://www.pinterest.com/lotitaaaa/revolviendo-refranes/

Además de trabajar con el refranero, el alumnado ha rescatado adivinanzas antiguas preguntando a sus abuelos y las han llevado a clase para que las descubran los compañeros y compañeras. Después ellos mismo han creado sus propias adivinanzas.

“EL TRIMESTRAL” DEL MORÓN Y BARRIENTOS

El IES de Cumbres Mayores “ Jose Mª Morón y Barrientos” ha compartido la nueva edición de navidad de su publicación digital “El Trimestral” . En ella, además de distintas noticias a nivel nacional, internacional o provincial, recogen muchas de las actividades que se han venido realizando en el centro , dedicando un apartado especial a la Biblioteca Escolar, que este trimestre recoge

noticias como la visita al Teatro de Aracena donde el alumnado disfrutó con la representación teatral de “La Celestina”, dentro del circuito teatral ABECEDARIA. Una más de las tradicionales iniciativas de este centro es su “Club de Lectura”, que tanto con a lumnos como con familias sigue convocando a muchos adeptos alrededor de

un libro. El último ha sido “Historia de una maestra” de Josefina Aldecoa, primero de una trilogía que narra las memorias de la madre y abuela de la autora, ambas maestras de colegios rurales.

UN TRIMESTRE EN VEINTE MINUTOS

El IES “La Palma” de La Palma del Condado ha resumido en un video de 20 minutos que comparte con n o s o t r o s e n s u b l o g h t t p : / /bibliobloglapalma.blogspot.com.es/ , y en el que se recogen las muchísimas actividades que durante los primeros meses del curso han realizado y de las cuales podemos destacar: visitas a la biblioteca y archivo municipal así como a la exposición de acuarelas “ Visiones sobre Platero”; Selfies en “mi biblioteca” , una nueva forma de recomendar un libro a través de una foto y conocer a la vez el rincón de lectura que cada alumno/a tiene en casa.; Recomendaciones de libros de mamá y papá en video para los más pequeños del centro;

Exposición de fotografías y Poesías “El congelador”; Presentación de la novela “La última distinción” a cargo de su autor, Manuel García Félix; y por último la excursión a Sevilla para ver el montaje teatral de “Don Juan Tenorio”.

Toda este intenso trabajo se une a otras iniciativas que desde los distintos programas de lectura y creatividad a los que se acoge el centro conforman una amplia amalgama de actividades en torno a la lectura que tiene en este centro un lugar primordial.

CONSTRUYENDO LA BIBLIOTECA DEL ODÓNA pesar de tener muchísimo trabajo por delante, el IES Odón Betanzos de Mazagón está invirtiendo tiempo y ganas en poner en pie su biblioteca escolar que a pesar de no estar funcionando al cien por cien, se va afianzando a la vida del centro. En noviembre vería la luz su mascota llamada Farita. Los alumnos del curso pasado la diseñaron y ahora ya se ha incluido en el blog para darla a conocer al resto del alumnado. Se incluirá en el carné de lector que próximamente emitirán para todos los usuarios de la biblioteca.

El segundo trimestre ha comenzado con un claro objetivo: finalizar la catalogación de los fondos de la biblioteca. Para ello ha sido necesario contar con la colaboración de un profesional. Aprovecharán de paso para pintar sus paredes y reorganizar sus distintos rincones o espacios. Los frutos de este gran trabajo se esperan para al final del trimestre y poder darle a la biblioteca el protagonismo que se merece .

Así y todo. Se van atendiendo las demandas del alumnado incorporando a la Biblioteca algunas de sus peticiones la trilogía de Suzanne Collins, una escritora y guionista estadounidense, creadora de la famosa trilogía Los juegos del hambre.

Estos libros eran algunas de las lecturas que desde el blog de la b i b l i o t e c a , e l a l u m n a d o recomendaba para las navidades junto a títulos como: Mi primer beso, de Beth Reekles; La lección de August, de R.J. Palacio; Ciudades de papel, de John Green y Caperucita en Manhattan, de Carmen Martín Gaite .

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EL TRIMESTRE DE “ANGULITO”

Angulito es la mascota de la biblioteca del IES “Diego Angulo” de Valverde del Camino y tal como viene haciendo en cursos anteriores, ha apretado bien su agenda para tener un trismestre plagado de actividades y citas.

Para empezar, el equipo de biblioteca preparó un nuevo recurso para trabajar con las palabras: la “Caja de Lecturas”, que contiene novelas, cómic, revistas de divulgación con diferentes temas o pasatiempos., y está pensada para usarla en alguna hora de guardia, bien sea en la biblioteca o en el aula, y también como apoyo a diferentes asignaturas.

Las actividades en la biblioteca se iniciaron con un concurso de microrrelatos en tiempo real que se realizó el pasado 28 de octubre. Los participantes demostraron buena mano con las palabras. Se les propuso un estímulo y tuvieron quince minutos para escribir haciendo grandes creaciones en tan corto espacio de tiempo. La alumna ganadora fue Miriam Lazo Moreno de 3º de ESO.

Noviembre comenzó con una actividad relacionada con Halloween y los días de difuntos de nuestra cultura tradicional. Se seleccionaron lecturas de misterio y terror y se ambientó la biblioteca, que lucía espléndida para la ocasión. Se leyeron textos en inglés, francés y español (Sleepy Hollow, Dr. Jekyl and Mr. Hide, La momie du Louvre y El monte de las ánimas)

Los encuentros con autores también han tenido su lugar y durante el primer trimestre recibieron al escritor Guillermo López Lacomba, profesor de Física, ya jubilado,que nació en Granada. Poeta y novelista, en los años 60 recibió el VII Premio de poesía "Litoral". En diciembre, poco antes de celebrar en el instituto su XVII Feria del Libro, recibieron a la escritora valverdeña Almudena Gamonoso, que es también es docente y que les habló entre otros muchos temas, de su primer libro, El conejo de la suerte.

Poco antes de las vacaciones, pusieron en marcha un nuevo proyecto que pretende dar nuevos aires a las bibliotecas de aula dentro del plan Yo leo; el “Itinerario Lector” por el que el alumnado tendrá que leer un libro de cada asignatura durante el primer ciclo de ESO. Las páginas leídas de esos libros les computarán para la biblioteca de aula, y tendrán un reconocimiento al final de cada curso. Para el seguimiento del itinerario se ha diseñado un carné en el que se irán poniendo las pegatinas correspondientes a los libros leídos.

COEDUCACIÓN Y LECTURA SE FUNDEN EN MOGUER

El IES “Francisco Garfias” de Moguer lleva años apostando por la igualdad. Ejemplo de este trabajo es la revista sobre Coeducación que este curso vio nacer su cuarto número.

En torno al 25 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia de género, se organizaron en el centro actividades para continuar con la labor de concienciación sobre esta lacra. El alumnado visionó un interesante vídeo de un cortometraje de los hermanos Esteban Alenda: "El orden de las cosas", nominado a los premios Goya 2010 y posteriormente realizaron una actividad escrita sobre aspectos del vídeo. Además, el alumnado de 1º ESO, en el taller de Plástica, realizó una serie de carteles alusivos a la jornada.

Otra de las actividades realizadas en este día y organizada por la BE, el coordinador del proyecto de Igualdad y el departamento de E. Artística, consistió en un concurso de logos y/o slogans sobre la violencia de género. El logo ganador fue el del alumno Adrián González Báez, del grupo 1ºB.

Por otra parte, fuera del tema coeducativo, se celebró el Día de la Lectura en Andalucía con otra edición de la Semana de la Lectura. El alumnado y profesorado participaron activamente, leyendo los diez primeros minutos de cada sesión, los cinco días de la semana. Al final de la semana se pasó una encuesta para conocer los hábitos lectores y opiniones sobre esta actividad, recogida en la bitácora del centro y a través de la plataforma Edmodo

También contaron un día antes con la visita de Luisa M. Martín Alonso que realizó unos interesantes talleres con cuatro grupos, partiendo de su libro "Apuntes para un poema".

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El Centenario de la primera publicación de “Platero y yo” de nuestro paisano y premio Nobel Juan Ramón Jiménez ha centralizado muchísimos de los trabajos que se han realizado a lo largo de 2014 en nuestras bibliotecas escolares. Para dar a conocer una gran muestra del extraordinario y original trabajo que desde nuestros centros educativos se ha realizado para celebrar esta efemérides, los pasados días 24 y 25 de noviembre de 2014 se celebraron en el Salón de Actos de la Facultad de Derecho del Campus del Carmen de la Universidad de Huelva las Jornadas Platero en el Aula. Actividad que se integraba dentro del Simposio Internacional “Cien años de Platero y yo”, que se organizaba junto a la Universidad de Huelva y que sirvió para cerrar un año lleno de actividades en torno a una de las obras literarias más conocidas en el mundo. En las mismas participaron representantes de cincuenta centros educativos que habían trabajado a lo largo del año del Centenario en torno a la obra del Andaluz Universal y que habían compartido sus trabajos en el Libro Virtual de Platero y en la comunidad Mi Trocito de Platero en Colabor@ En el Edificio Galileo, contiguo a la Facultad de Derecho, se expuso una selección de los materiales creados por el alumnado de dichos centros.

Tras la inauguración oficial, a cargo del Director General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, D. Pedro Benzal Molero, las Coordinadoras del Libro Virtual de Platero “Platero y TIC” y Tutoras de la Red Profesional de Bibliotecas Escolares de Huelva, Dña. Rosa María Uraín y Dña Mª Dolores Jiménez, presentaron los datos de participación en esta propuesta así como un video-resumen de la misma. En el Libro Virtual han participado un total de 119 centros educativos de Andalucía, Asturias, Castilla-La Mancha, Cataluña, Extremadura y Galicia. Seguidamente fue presentando y dando paso a cada una de las comunicaciones de los centros.

1 - Inmaculada Contreras Sedes, profesora de Educación Plástica y visual del IES Antonio Calvín, en Almagro (Ciudad Real), que presentó su “Platero que ni pintado”, una “propuesta lisérgica”, según palabras de la propia autora, en la que se conectan las dos efemérides que se han conmemorado este año: el Centenario de Platero y el de El Greco, para “grequear a Platero” utilizando diferentes formatos y herramientas web.

2.- Manuel López Castilleja, profesor de Lengua y Literatura Castellana del IES Pablo Neruda, en Castilleja

PLATERO EN EL AULASIMPOSIO INTERNACIONAL “CIEN AÑOS DE PLATERO Y YO”

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de la Cuesta (Sevilla), nos ofreció varios capítulos de Platero y yo,de los 112 grabados por él mismo en Ivoox y subidos a Youtube, para utilizar en el aula.

3.- Rafael Cruzado Romero, director del CEIP Zenobia Camprubí en Moguer (Huelva), retomando trabajos de sus Jornadas de animación a la lecturoescritura: Recreando a Platero (2003), Estampas de Platero(2004), nos presentó el libro Platero en el corazón, un trabajo que atiende al desarrollo de la inteligencia emocional.

4.- Magdalena Pérez Márquez, maestra de Educación Infantil del CEIP Virgen de Montemayor, en Moguer (Huelva), presentó  diversas actividades  que se han ido realizando en su Centro en torno a la figura de Juan Ramón Jiménez y Platero. Entre ellas, la elaboración de carteles reproduciendo y recreando los azulejos conmemorativos de los capítulos de Platero y yo que se encuentran en las calles de Moguer.

5.- María José Toscano Moreno, maestra de Educación Primaria y responsable de la Biblioteca escolar del CEIP Virgen de la Fuensanta, en Huelma (Jaén), nos enseñó una variada muestra de las actividades conmemorativas de su Centro, entre las que destacamos el Cuento de Platero, narrado por la periodista y actriz de Radio Andújar, Paqui Esteban Pedrajas quien, amablemente, le dio también voz en las Jornadas.6.- Encarni Corral Pulido, maestra de Educación Infantil, desde el Aula de Integración, del Colegio San Luis y San

Ildefonso, en Montilla (Córdoba), nos contó las experiencias de su Centro  en torno a Platero reflejado en el libro Las Aventuras de Platero en el Jardín de las Palabras.

La jornada finalizó con la ponencia “Platero y yo, un siglo de adaptaciones para niños” a cargo de Ana María Navarrete, de la Universidad Autónoma de Madrid y la intervención de los alumnos y alumnas del CEIP Virgen de Montemayor de Moguer.

La mañana del día 25, el profesorado participante realizó una visita guiada a los lugares juanramonianos en Moguer, en los que pudieron ir sellando su Pasaporte Platero.

Las sesiones de la tarde del día 25 se abrieron con la intervención de Dª M a r í a d e l Ro s a r i o Romeu, Jefa de Servicio d e O r d e n a c i ó n E d u c a t i v a d e l a Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte en Huelva, que presentó al Jefe de Servicio de Planes y Programas Educativos de la Consejería, D. Manuel Martín González. Este último dirigió unas palabras de agradecimiento a los asistentes por la acogida dispensada a las propuestas de actividades

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que se han centralizado en el Portal Educativo Centenario de Platero y Yo y por el trabajo realizado. A continuación, el Coordinador de la comunidad “Mi Trocito de Platero” y Responsable de Lectura y Bibliotecas Escolares de la Delegación Territorial en Huelva, D. Luis Manuel Alfonso Villegas, dio cuenta de la actividad de los centros participantes en la comunidad y de la participación en el Platero y Yo manuscrito. Asimismo, presentó y dio paso a cada una de las comunicaciones de los centros.

1.- Carmen Salas Del Río, maestra de Educación Primaria del CEIP Parque Nueva Granada, en Granada, nos ofreció un abanico de actividades (cómic, debates, coloquios, etc.) entre las que destacamos un libro de caligramas y otro de poemas sobre Platero.

2.- Inmaculada Peral Borrallo, maestra de Educación Primaria del CEIP Tartessos, en Huelva, hizo un recorr ido por las experiencias de su Centro (marcapáginas, modelados de Platero, revistas) destacando

la realización del  Platero manuscrito en formato digital  y el Platero en el Siglo XXI: Platero y su

móvil.

3.- Mª Esperanza M i r a b e t M e d i n a , profesora de Lengua Castellana y Literatura d e l I E S

José Luis Tejada Peluffo, en El Pto. de Sta. María  (Cádiz), destacó la participación en la lectura de la obra Platero y yo en la Fundación Rafael Alberti y las dramatizaciones realizadas por grupo de teatro escolar bilingüe, Duende Teatro

4.- Josefa López Ríos, maestra de Apoyo del CEIP Enebral, en Punta Umbría (Huelva), destacó el trabajo realizado por los alumnos de NNEE, Apoyo a la Integración y Compensatoria al colaborar en las diferentes experiencias y nos ofreció otra visión de Platero.

5- Mª Mercedes Pardo Céspedes, profesora de Lengua y Literatura Castellana del IES Los Colegiales, en

Antequera (Málaga), nos acercó al Platero ilustrado y la lectura de sus capítulos.

6.- Sara Isabel Delgado Bermúdez, maestra en Pedagogía Terapeútica del CEIP El Faro, en Mazagón (Huelva), nos abrió las puertas a la Feria de Platero, como ya lo hiciera en su Centro, acercándonos a los pasaportes, marcapáginas, burros de golosinas, montajes, representaciones de  teatro de sombras  y de títeres y al maxilibro realizados en su Centro.

7.- Susana Mª Pedraza Picón, profesora de Lengua y Literatura, desde el Rinconcito de Platero del IES Manuel de Falla, en Maracena (Granada), presentó el trabajo realizado en técnicas de expresión, poemas, cómic, recreaciones, presentaciones y booktrailers en torno a Juan Ramón Jiménez y los dos capítulos,  La niña chica  y Asnografía, de Platero y yo.

Finalizadas las mismas, se procedió a la entrega de Diplomas.

Las jornadas terminaron con la ponencia Platero y yo como clásico infantil: análisis sistémico de un proceso canonizador  a cargo de Margarita García Candeira, de la Universidad de Huelva

En las dos tardes y como ingrediente humorístico el grupo teatral Wirzus sorprendió al público simulando ser un comunicador o comunicadora más, para finalmente exponer unas alocadas experiencias de centros ficticios como el IES “Las Caras” de Bélmez o la Escuela Infantil “El Asnito” de Burriana, que sacaron las sonrisas a los asistentes e hicieron que la sesión fuese más distendida.

BIBLIRED

Gracias a todos los compañeros y compañeras que,

una vez más, comparten sus

actividades.

Aprender a leer es lo más importante que me ha pasado en la vida.

Mario Vargas Llosa

C E P H U E L V A - I S L A C R I S T I N A

C E P B O L L U L L O S - V A L V E R D E

C E P A R A C E N A

DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN DE HUELVA

REDACCIÓN Y MAQUETACIÓN: LUIS MANUEL ALFONSO Y LOLA JIMÉNEZ

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