DESFAMILIARIZAR  Que  te  parecería  Dormir  en  la  selva?  

Cultura  Masai  con  sus  colores  y  y  famosas  joyerías.  

Trazos  reguladores  uBlizados  para  diseñar  un  habitaculum  

Cirque  du  soleil  presenta  Los  trapecistas  del  show  Alegría.  

Visita  la  escuela  de  trapacista    con  un  cannopy  social  sobre    la  6ta  

En  la  

   En  el  primer  proyecto  teníamos  que  ,primero  estudiar  el    conceptode  desfamiliarizacion  “proceso  de  ver  las  cosas    comunes  desde  un  nuevo  punto  de  vista  (no  familiar),  o    de  una  manera    ̈extraño”  Los  objeBvos  de  este  trabajo    eran  desfamiliarizar  las  acBvidades  coBdianas,  cuesBonar    y  replantear  la  forma  habitual  deexperimentas  los  espacios    de  habitar  y  experimentar  nuevosplanteamientos  de  uso    de  espacio  mínimo.  El  proceso  de  este  proyecto  empezó  rifándonos  una  acBvidad    principal,  la  cual  en  mi  caso  era  dormir  y  un  lugar,  en  el  cual    me  tocó  la  selva.  Con  estas  2  variables  debíamos  de  diseñar    un  espacio  minino  para  quese  pudiera  realizar  la  acBvidad  en    el  lugar  indicado.  

En  el  segundo  proyecto  teníamos  que  estudiar  los  elementos    que  idenBfican  a  una  cultura,  determinación  de  los  símbolos    culturales.  Nos  reparBmos  diferentes  culturas,  en  mi  caso  me  tocó  la    Cultura  masai.  Analizamos  rasgos  culturales  de  esta  cultura    como  ubicación  y  medio  ambiente  en  el  cual  se  desarrolla    la  cultura,  raza,  religión,  lengua,  vesBmenta,  música,  vivienda    etc.  Para  presentar  esta  invesBgación  creamos  carteles  creaBvos    de  la  cultura.    Luego  teníamos  que  seleccionar  3  símbolos  de  la  cultura  asignada    y  crear  una  composición  bidimensional.  Los  símbolos  escogidos    fueron  las  joyas  masai,  su  vesBmenta  y  sus  hermosos  colores.  Y  por  úlBmo  nos  tocó  desarrollar  un  pabellón  que  muestre  todos    las  carácterísBcas  encontradas.  

En  este  proyecto  en  la  primera  etapa  nos  asignaron  a  cada  uno  una  obra  del  cubismo  analíBco  y  sintéBco.  Esta  obra  primero  la  teníamos  que  pasar  a  blanco  y  negro  y  luego  quitarle  los  grises  para  poder  encontrar  mejor  los  trazos  reguladores  de  la  obra.  Después  nos  asignaron  una  casa  ,  en  mi  caso  fue  farnsworth  house.    A  Esta  le  tuvimos  que  analizar  áreas  cubierta,  área  cubierta  exterior  y  áreas  exteriores,  grados  de  privacidad,  accesos  recorridos  ,  nodos,  espacialidad,  y  el  programa  de  áreas.  Para  hacer  un  resumen  de  este  análisis  se  hizo  un  diagrama  con  todos  los  elementos.  En  base  a  el  diagrama  y  a  los  trazos  reguladores  se  creo  una  maqueta  que  reflejara  estos  2  aspectos.    Luego  realizamos  un  programa  para  una  vivienda  mínima.  Y  pro  úlBmo  creamos  una  vivienda  con  espacios  mínimos  respetando  los  trazos  reguladores.  

Obra  Cubismo  

Fransworth  Hosuse  

 A  parBr  de  nuestro  proyecto  de  la  casa  de  40m2-­‐  habitaculum,  se  tuvo  que  incorporar  un  nuevo  programa.  El  usuario  se  convirBó  en  un  personaje  de  el  cirque  du  soleil  y  aparte  de  tener  todas  las  necesidades  básicas  de  una  casa  se  tenía  que  incorporar  un  lugar  de  entrenamiento  y  prácBca.  Nos  reparBmos  los  diferentes  shows  y  a  diferentes  personajes  de  el  cirque  su  soleil  y  nos  tocó  Alegría  y  a  mí  en  los  personal  a  los  trapecistas.  De  primero  analizamos  profundamente  el  show  alegría  y  nuestro  personaje.  Después  revisamos  el  programa  del  habitaculum  y  elaboramos  en  base  de  ese  un  nuevo  programa  para  incorporar  el  entrenamiento.  Y  por  úlBmo  uBlizando  los  mismo  trazos  reguladores  creamos  un  nuevo  espacio.    

En  el  úlBmo  proyecto  seguimos  con  el  tema  de  el  cirque    du  soleil.  De  primero  analizamos  el  show  de  Alegría  y    realizamos  6  maquetas  por  cada  concepto  de  Tschumi.      Luego  analizamos  los  movimientos  de  nuestro  acróbata.    Hicimos  un  strip  de  fotos  de  el  video  y  con  base  a  eso    realizamos  una  maqueta  3D.  Después  fuimos  a  visitar    la  6ta  avenida  de  la  zona  1,  en  la  cual  nos  designaron    un  terreno.  El  terreno  que  me  tocó  fue  la  esquina  de    la  9na  calle  y  6ta  avenida.  Luego  hicimos  un  análisis    profundo  de  la  sexta  avenida  en  conjunto  y  de  nuestro    terreno  en  parBcular.  Desde  aspectos  fsicos  hasta  aspectos  psicológicos.  Hicimos  una  invesBgación  de  que  es  CONTEXTO.      En  este  terreno  teníamos  que  crear  una  escuela  de  entrenamiento.  Luego  tuvimos  que  crear  un  shock  en  la    sexta  avenida.  Mi  shock  fue  crear  un  Bpo  de  imán  sobre    la  6ta  avenida.  Quería  que  la  gente  que  pasara  enfrente    de  mi  proyecto  se  sinBera  atraída  por  entrar.  Después    tuvimos  que  crear  otro  shock  sobreponiendo  2  acBvidades.    Mi  segunda  acBvidad  era  un  cannopy  social.  Con  estas  2  acBvidades  se  creó  un  programa  que  tuviera  las  necesidades  de  estas.  

MOVIMIENTOS  TRAPACISTA  

PATRON  MOVIMIENTOS  

AMARRE  A  LA  6TA:  IMÁN