revista c.s.p

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Edición #01

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Corporación Seamos Parces

Informe de cada proyecto

2 al 9 Pag.

Proyecto felipe10 Pag.

InstruccionalREVOLUCIÓN Rojo

11 Pag.

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En relación con la escuela de futbol, ac-tualmente se ha estipulado hacer los en-trenamientos cada 8 días(los sábados).

1. Lideres al frente: E I N E R H U G O LO P E Z PAST R A N A – P E D RO R A M OS TO R R E-G LOSA - K E L LYS M O N T ES .

2. Como fortaleza contamos con sede propia para los entrenamientos, logran-do la privacidad de estos sin interven-ciones de personas ajenas a la escuela. Tenemos ciertas necesidades como la terminación de la cancha ya que no se encuentra 100% apta para todos los entrenamientos, sin embargo se están realizando. Otra dificultad es la falta de material para la evangelización el cual ya estamos a la espera de ello (proyecto Felipe).

3. Recientemente hemos realizado en-trenamientos periódicos en la cancha, y la primera charla con algunos padres de familia de los niños.

JÓVENES DEL PACTO COLOMBIAInforme de Proyectos

CORPORACIÓN SOCIAL Y DEPORTIVA SEA-MOS PARCESDirector Ejecutivo: Leonel Chaves Ramos

Actualmente tenemos:-10 Escuelas de fútbol y música-3 en Medellín

Tenemos un equipo de líderes muy compro-metido con sus labores, en el presente año estamos comprometidos de una forma mas decisiva con el discipulado, las visitas a las familias junto con el acompañamiento de a iglesia local. También destacamos el acom-pañamiento que tenemos de parte de los pastores de las iglesias locales donde fun-cionan las Escuelas.

-3 en Barranquilla-2 en Montería-2 en Bogotá

9 Iglesias del Pacto en Colombia que dan cobertura espiritual a los proyectos.280 niños, niñas y adolescentes beneficia-dos24 líderes jóvenes de las Iglesias del Pacto Evangélico de Colombia

San Carlos Córdoba

4. Como proyección o metas futuras:

Realización de torneos a nivel municipal con otros equipos de la región en la can-cha, a la terminación de esta.

Mantener la unidad con el proyecto Par-ces del Hato, como hermanos en Cristo que somos. Realizando integraciones e intercambios de ideales, que conlleven el crecimiento de la escuela en todos los aspectos (espirituales, deportivos, eco-nómicos).

Carnetización de los Parceritos. para que tengan un soporte que realmente los identifique como miembro actual de la escuela.

Gestión ante la Registraduria Municipal del estado Civil de San Carlos, para la obtención de la tarjeta de identidad, ya que la mayoría de integrantes de la es-cuela se encuentran indocumentados, gestión que comenzará a partir del 14 de Abril del presente.

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El Hato Córdoba1. L ideres: Franklin Sanchez, Leonardo Pla-za Espinosa.

2. número de niños: 20 niños en total, 10 en la categoria Pony y 10 en sub 12 sub 14.

3. fortalezas del trabajo local: los chicos no rechazan la enseñanza de la palabra de Dios, sienten interes por el cristianismo, se in-teresan por aprender primeramente de Dios y del futbol.

4. debilidades y/o nesecidades (el trabajo local): nuestras debilidades es que no con-tamos con material para trabajar con los ni-ños, asi que se nos deficulta un poco en este sentido.

5. actividades realizadas recientemente: (ya sea ocacinales o periódicas como los entrenamientos o encuentros). Una de las actividades en las que tuvimos presencia, fue en un campeonato de micro fútbol en el municipio de San Carlos, donde los niños

tuvieron una buena participación, hicimos presencia en un día de recreación con ellos, donde tuvimos presente la enseñanza de Dios.

6. Proyección local y/o regional (metas, fu-turas actividades, etc) Proyecto local: nuestro proyecto local es consolidar una escuela bien formada y ba-sada en la palabra de Dios, donde los niños y adolescentes razonen en su vida, para que así tengan una vida basada en Cristo Jesús.

Metas: como lo hemos manifestado ante-riormente, nuestro objetivo principal es que todos los niños de nuestro pueblo y municipio, más tarde sean unos lideres que anuncien la palabra de Dios.

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Parces Paraiso1. Lideres: Oscar Alfaro y Mery Rendón

2. Número de niños: 30 niños 8 - 10 años: 15 niños 11 – 12 años: 15 niños

3. Fortalezas: -Una de los fortaleza que tenemos es que el proyecto ha sido bien re-cibido por la comunidad, la iglesia (Pastor) está muy al pendiente del proyecto, cada vez que se realiza reunión de equipo de trabajo de la Iglesia debemos presentar un informe.

-Otra fortaleza es que muchos niños quieren pertenecer a la es-cuela, cada vez que participamos de un evento los niños al vernos quieren estar con nosotros.

4. Debilidades: -Seguimos con el inconveniente de no tener un lugar específico donde realizar los entrenamientos.

-Apatía de los padres al momento de pedirles una colaboración (económica, compañía, apoyo)

5. Actividades-Estamos participando actualmente en un campeonato en un barrio cercano, donde los niños han tenido una buena presentación.-Seguimos con los entrenamientos 2 veces por semana.-Los niños participan los domingos en la escuela dominical

6. Proyección local: Hacer todas las diligencias para obtener el recono-cimiento deportivo local

-Aprovechar al máximo el contacto que hemos tenido con visión mun-dial.-Integrar a los padres de los niños a través de la visitación con el apo-yo de la iglesia local, específicamente el ministerio de escuela domini-cal.-Hacer participes a los niños de todas las actividades que hayan en el iglesia (día del niño, de la madre, etc).-Realizar actividades donde podamos vincular a los niños que por la edad tuvieron que salir de parces.

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arces Itagui

1. Escuela De Fútbol o Proyecto: Itagüí

2. Líderes: Jhon Arlexis y Magdalena He-nao

3. Número de niños (divididos en sus res-pectivas edades o categorías):15 niños de 11-12 años

4. Fortalezas (del trabajo local): - La disposición y el amor por el ministerio y el deseo de compartir a los chicos de Cristo a través del deporte.- El apoyo del Pastor y de la iglesia local en general.- La existencia de una cancha a dos cua-dras de la iglesia.

5. Debilidades y/o Necesidades (del tra-bajo local):

- La violencia en el municipio.- La deserción de líderes anteriores de Parces.- La demora para comenzar.

N ecesidades : - Capacitación y acompañamiento técni-co para el nuevo líder Jhon Arlexis.- El manual de entrenamiento y activida-des técnicas para los entrenamientos.- Contacto más directo y personal de los líderes de Parces con el nuevo líder.- El material Bíblico para el discipulado.

6. Actividades realizadas recientemente (ya sean ocasionales o periódicas como los entrenamientos o encuentros):

- Inscripciones, visitas al barrio, inicio de los entrenamientos en la cancha del Gua-yabo.

7. Proyección local y/o Regional (metas, fu-turas actividades, etc):

- Poder compartir y discipular a estos chi-cos así sean pocos, pero dedicarles buen tiempo y trabajo.- Inscribirlos en un torneo local.- Potencializar talentos profesionales, ya que tenemos la puerta abierta en el club profesional, Las Águilas de Itagüí.- Realizar algunas tardes recreativas y de cine en la iglesia con los niños y los jó-venes de la iglesia.- Visitar por lo menos una vez o más si es posible a cada niño en su contexto familiar, para establecer contactos con la familia.- Vincular algunos padres o madres que tengan necesidad laboral en el proyecto de “Frutos y Delicias del Pacto”.

EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE LAS METAS NACIO-NALES

1. Evangelización: APENAS COMIENZA2. Visitación de las familias (con el apoyo de la iglesia local): APE-NAS COMIENZA

3. Trabajo asociado con la iglesia (apropiación que la iglesia tiene del proyecto y los procesos y actividades que se llevan a cabo por medio de PARCES): APENAS COMIENZA

4. Reconocimiento deportivo (aplica sólo para las escuelas de fút-bol): ESTA ESTÁ CUMPLIDA

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INALarces

1. Líder: Leonel Chavez Ramos.

2. Contamos con 18 niñas y 25 niños y ado-lescentes.

-La categoría de las niñas es sub 15 pero tenemos dos jóvenes de 18 años.-Los hombre en su base es sub 15.

3. Fortalezas del trabajo local: contamos con la aprobación de la iglesia y además realizamos el enlace de los mas pequeños con la ministerio infantil de nuestra iglesia.

4. Debilidades : escasez de lideres.

6. Actividades realizadas recientemente: el invierno que actualmente vivimos no ha per-mitido que entrenemos con normalidad. Pero realizamos dos entrenamientos semanales.

7. Proyección local y/o Regional tener un club de chicas con las niñas del entrena-miento, y celebraciones de cumple años.

EVALUACIÓN DEL CUMPLIMIENTO DE

LAS METAS NACIONALES

1. Evangelización: atreves de los devo-cionales .

2. Visitación de las familias (con el apoyo de la iglesia local): no se han empezado.

3. Trabajo asociado con la iglesia (apropiación que la iglesia tiene del pro-yecto y los procesos y actividades que se llevan a cabo por medio de PARCES): la iglesia ya abrió un espacio para niños los sábados donde pueden estar los ni-ños de parces.

4. Reconocimiento deportivo (aplica sólo para las escuelas de fútbol): toda-vía no se ha iniciado el proceso.

arcesEscuelaDe Música

En la ciudad de Barranquilla hay una Banda Folklórica en la Iglesia del Pacto en el barrio La Central, con 10 niños con un líder a cargo que dirige el grupo.

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EscuelaDe Música

MedellínEn el segundo semestre del año 2010. Se procedió durante el semestre con las clases con total normalidad, el día 11 de di-ciembre se dio por terminado el proceso en la iglesia remanso de paz, dejando como resultado final lo siguiente:

• En piano se capacito a al joven Daniela. Que aprendió a tocar el piano• En guitarra se capacito a un joven que actualmente toca esporádicamente en la alabanza de la iglesia• En batería se capacitaron 4 jóvenes entre ellos una adolescente que toco en la iglesia el día del recital final.• En iniciación musical, se trabajó con un promedio de 7 a 8 niños que terminaron el proceso • En técnica vocal se capacito al equipo de alabanza y se formó en educación vocal a una joven.

El día del recital fue de gran bendición para todos, la escuela de música estuvo a cargo de la dirección del servicio de ese día. Salo-mé torres predico y cada uno de los grupos fue mostrando el resultado de este hermoso proceso.

El día 29 de diciembre del 2010 tuvimos una actividad con los niños para despedir el año en el cual compartimos un helado, vimos una película y dimos unos regalos.

En conclusión fue un tiempo de mucha bendición para nosotros y para la iglesia, creemos firmemente que el nombre de la escuela de música y de la corporación Seamos Parces fue exaltado por el buen trabajo y sentido de pertenencia de cada uno de los líderes de la escuela.

U N N U E VO A Ñ O C OM I E N Z A Y C O N E L U N N U E VO P RO C E S O … 2 0 1 1 El pasado 5 de marzo la escuela de música de Seamos Parces inicio un nuevo proceso en la iglesia Peña de Horeb, ubicada en el

barrio Kennedy en Medellín

Actualmente contamos con un grupo de más o menos 25 niños. Se están dictandoCursos de: guitarra, Piano, voz, batería y artes plásticas.

Por primera vez en 6 años de historia de la escuela se dicta el curso de artes plásticas por la profesora Patricia Pérez (estudiante de artes plásticas de la universidad de Antioquia), estamos convencidos que Dios hará de este proceso un tiempo maravilloso, en el que todos nos veremos bendecidos.

Contamos con el apoyo total de la iglesia y de su consejo de ancianos en cabeza de su pastor Víctor Valderra-ma.

METAS Y OBJETIVOS A NIVEL ESPIRITUAL Y MUSICAL 2011

ESPIRITUALES MUSICALESAumentar intercesión por la Escuela de Música. Formar y fortalecer a los niños en los diferentes instrumentos.(Devocional). Tiempo de estudio bíblico 1 al mes, en la que todos los niños esta-rán juntos participando del devocional. Formar y capacitar los deferentes ministerios de alabanza de las iglesias en música.Hacer un impacto evangelistico infantil. Traer nuevos líderes.Trabajo con DDHH en familias. Adquirir nuevos instrumentos.Orar por nuevos líderes. ESTRATEGIAS DE APOYO DE LA IGLESIA AL PROYECTO

• La iglesia Cristiana peña de Horeb ha dispuesto del acompañamiento de An-drew Steven Herrera como la persona encargada de acompañar el proceso de formación músical en la iglesia.• Ha dispuesto la totalidad de sus instalaciones físicas, para dictar las clases y han dispuesto sus instrumentos musicales.• Ser de motivación para que los niños no deserten de los cursos.• La disposición para solucionar los inconvenientes que tengan los profeso-res en cada uno de sus cursos.El equipo de trabajo es el siguiente: Eliana Peréz; profesora técnica vocal, Keidy De La Ossa; profesora de batería, Salomé Torres; profesor de guitarra, Patricia Peréz; profesora de artes plásticas, Steven Herrera; Director de la escuela.

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Informe de cada proyectoLA CENTRAL

1. Escuela De Fútbol o Proyecto: Escuela de Futbol Barrio La Central (Soledad –Atlántico)

2. Líderes: William Rentería N - Afranio Rodríguez Bravo - Pastor Noé Paz García

3. Número de niños (divididos en sus respectivas edades o ca-tegorías): 24 niños de 7(uno) a 12 años, nuestro plan es tener más. Trabajamos en categoría de 7 a 12

4. Fortalezas (del trabajo local): cancha disponible, motivación de los niños, disponibilidad en el horario seleccionado, campeonato local de futbol, visión a trabajar como escuela de formación en la disciplina, no como un simple equipo, el acato de los formatos de inscripción a niños participantes y el programador bimensual de los ejercicios a desarrollar, la realización de invitaciones periódicas a nuevos niños a unirse al programa.

5. Debilidades y/o Necesidades (del trabajo local): implementos para las practicas, necesidad de uniformes, zapatos adecuados en algunos niños, material para devocionales, publicidad del pro-yecto escuela de futbol a la comunidad y a la iglesia, necesidad de capacitación en formación deportiva, también en maneras de de-sarrollar la labor de evangelización, aunque tenemos una técnica, queremos aprender otras, necesidad de una cámara de video y/o fotográfica, para el registro para los informes como el actual.

6. Actividades realizadas recientemente (ya sean ocasionales o periódicas como los entrenamientos o encuentros): Entrenamientos todos los Martes y Jueves desde las 6:00 PM y hasta las 7:30 PM, horario en el cual hemos tenido mayor disponibilidad de la cancha, además que por los estudios en la jornada tarde que realizan una gran mayoría de los niños participantes, es la disponibilidad que hay de parte de ellos.

7. Proyección local y/o Regional (metas, futuras actividades, etc): Alcanzar por medio de los niños participantes, la familia para Cris-to, constituirnos en una real escuela de formación Deportiva con principios y valores que la comunidad reconozca y apoye a fin de cambiar el ambiente sectorial del Barrio, las mentalidades de esta nueva generación. Lograr un cambio en la sociedad actual, fren-te a las distintas necesidades de vida que se presentan en este sector, dándole la alternativa de Cristo en sus corazones y de una vida plena con nuestro prójimo, vecino, pariente. Tener encuentros

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deportivos a nivel local (municipal), dptal, regional, con proyección a nacional e internacional.

E VA LU AC I Ó N D E L C U M P L I M I E N TO D E L AS M E TAS N AC I O N A L E S

1. Evangelización: Iniciando, en las tres sesiones que llevamos, les realizamos un breve relato de la palabra, una reflexión sobre nuestras conductas, sobre quien es Dios y sobre que es la oración a Dios, que es orar… invitándoles los Domingos al servicio, incluso que para estar en la escuela es obligatorio aceptar esta invitación y asistir a esta, a lo que unos pocos porque ya tienen por costumbre, otros van a otros templos en el Barrio, pero se tiene la constante que conocen del señor y que les preocupa su salvación. Desde la invitación solo ha transcurrido una semana, por lo que este domingo esperamos ver-les en Escuela Dominical temprano.

2. Visitación de las familias (con el apoyo de la iglesia local): aún no hemos programado ninguna visita, por lo del tiempo transcurrido desde que iniciamos, algunos padres están presente en las practi-cas o han tenido contacto con el profe William, esperando consoli-darnos más para iniciar este trabajo.

3. Trabajo asociado con la iglesia (apropiación que la iglesia tiene del proyecto y los procesos y actividades que se llevan a cabo por medio de PARCES): En el sentido de que estamos iniciando una nue-va etapa de este, estamos pensando en diferentes actividades a fin de lograr fondos, para la adquisición en este orden de implementos deportivos, la confección de los petos con la tela que poseemos, uniformes, etc.. También con lo de una estrategia publicitaria darnos a conocer a la comunidad, tener diferentes maneras de atraer las familias a conocer de Jesús.

4. Reconocimiento deportivo (aplica sólo para las escuelas de fútbol): Se realizó la visita a la Secretaria de Deportes Local, con la finalidad de conocer de requisitos requeridos para la conformación como escuela.

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Proyecto Felipe¿Qué es el Proyecto Felipe?

Este será el material que la corporación Seamos Parces a elegido para discipular a nuestros niños y adolescentes. No solamente capacitamos en deportes y música, también queremos hacer y formar siervos y siervas dispuestos a llevar el mensaje de salvación de nuestro señor Jesús.

Aquí le damos una pequeña explicación sobre lo que es y en que consiste el PROYECTO FELIPE.

El Proyecto Felipe es una estrategia para evangelismo, discipulado, y has-ta la membresía.El Proyecto Felipe tiene su base Bíbli-ca en Hechos 8:26-40. La Historia del encuentro entre Felipe y el Etíope nos provee de tres ele-mentos que se tomarán como obje-tivos a alcanzar:

Colocar en las manos de cada per-sona [Etíope] La Palabra de Dios , será el punto de contacto (Evange-lismo).

1. Conducir a toda persona a un Estudio Bíblico Sistemático, dando respuesta a la pregunta.¿Cómo entenderé si no hay quién me explique? [Discipulado].

2. Llevar a la persona a un compromiso bilateral, firme y duradero:A) Compromiso con Dios.B) Compromiso con la Iglesia. [Mem-bresía].

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Proyecto FelipeEste será el material que la corporación Seamos Parces a elegido para discipular a nuestros niños y adolescentes.

No solamente capacitamos en deportes y música, también queremos hacer y formar siervos y siervas dispuestos a llevar el mensaje de salvación de nuestro señor Jesús.Aquí le damos una pequeña explicación sobre lo que es y en que consiste el PROYECTO FELIPE.

InstruccionalREVOLUCIÓNRojo

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