revista cna

Así recordaron los universitarios 32 años de la Cruzada Nacional

de Alfabetización

Abril, 2012

32 años de la Cruzada Nacional de Alfabetización

Nicaragua (1980 – 2012)

FAREM - Estelí | Departamento de Ciencias de la Educación

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“El día de hoy cuando evocábamos sin nostalgia la Cruzada Nacional de

Alfabetización, porque no tenemos nostalgia, porque lo que tenemos son

ganas de hacer más-, dejamos claro que nosotros vemos hacia atrás para

inspirarnos y seguir caminando, avanzando en nuestros programas, en

nuevas realizaciones”.

Cra. Rosario Murillo


Nicaragua (1980 – 2012)


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INDICE DE CONTENIDOS

Prólogo……………………………………………………………………………………………………………………...4

Jornada de alfabetización en Nicaragua……………………………………………………………................5

De la tiniebla a la luz……………………………………………………………………………………………………6

Un día de alfabetización……………………………………………………………………………………………….7

Convirtiendo la oscurana en claridad……………………………………………………………………………..9

Días de sol………………………………………………………………………………………………………………..10

Héroes por amor……………………………………………………………………………………………………….11

Alfabetización: transformando sueños………………………………………………………………………….12

Don Vicente y su ignorancia……………………………………………………………………………………….13

La alfabetización………………………………………………………………………………………………………..14

Acróstico…………………………………………………………………………………………………………………..15

Por la liberación de un pueblo…………………………………………………………………………………….16

Vamos………………………………………………………………………………………………………………………17

Convertí mi sombra en claridad…………………………………………………………………………………..18

La semilla del saber…………………………………………………………………………………………………...19

Un nuevo amanecer…………………………………………………………………………………………………..20

Coplas.……………………………………………………………………………………………………………………..21

A la cruzada………………………………………………………………………………………………………………22

La alfabetización………………………………………………………………………………………………………..23

Letanías…………………………………………………………………………………………………………………….24

La Antorcha………………………………………………………………………………………………………………25

Pensamiento a la Alfabetización…………………………………………………………………………………..26

Murales…………………………………………………………………………………………………………………….27

Agradecimientos………………………………………………………………………………………………………..29


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PRÓLOGO

Recuerdan la Cruzada Nacional de Alfabetización

Por: Aracelly Barreda

Coordinadora de Profesionalización

Los /as estudiantes de los curso de profesionalización de la

Facultad Regional Multidisciplinaria FAREM-Estelí,

celebraron el 32 aniversario de la Cruzada Nacional de

Alfabetización para rendir homenaje a los hombres y

mujeres que participaron en esta histórica jornada.

Se propuso para esta celebración, la realización de una

jornada que se desarrolló en cuatro sábados consecutivos,

concluyendo el 24 de Marzo y en la que por sección y

apoyados con la dirección de los/as tutores, se conociera de

este hecho histórico y que luego en pequeños grupos trabajaran en redactar cuentos,

acrósticos, cantos, ensayos, murales, videos, entre otros.

Toda esta jornada es con el objetivo de recordar a aquellos que se desprendieron de su

tiempo, sus hogares, sus hijos/as, sus esposos/as, sus novios/as, para ir a compartir con

obreros y campesinos el pan de la enseñanza a los lugares más recónditos de nuestra

Nicaragua

Es importante destacar la integración de estudiantes y docentes a esta actividad y como

reconocimiento al esfuerzo y empeño al trabajo realizado, se hace la publicación de algunos

de los mejores trabajos.

Disfrútenlo y vivan nuevamente aquellos momentos y a los jóvenes de hoy decirles, que

tienen la oportunidad de contribuir con su granito de arena integrándose al programa YO, SI

PUEDO.


Nicaragua (1980 – 2012)


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JORNADA DE ALFABETIZACIÓN EN NICARAGUA

De la mentalidad revolucionaria,

parte la misión de lo imposible,

darle una ayuda más que

monetaria de iniciar una lucha de

lo impredecible. Enseñar a leer y

escribir es nuestro lema, con el

objetivo de hacer brillar aquellos

horizontes oscuros de un viejo

sistema dando nuevas ideas de

querer amar.

Una lucha solidaria nace en Nicaragua con una visión de igualdad en donde parte alfabetizar

a un pueblo plagado de irracionalidad con hambre de un país mejor inician la jornada de

alfabetización en Managua.

Se dió más de lo que se esperaba y no era enseñar a repetir letras o palabras sino a crear

nuevas ideas.


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DE LA TINIEBLA A LA LUZ

Andando, andando vamos alfabetizando

por todos los caminos de nuestra patria

enseñando un 23 de marzo miles de

persona de todo tipo partieron de

Managua con todos sus equipos.

Mi profe sin ganarse un tan solo centavo

me toma de las manos y con cariño me

enseña a leer y a escribir para poder

sobrevivir.

Escribo Dios, Darío, Sandino y Fonseca esta alfabetización que dejó una gran transformación

unidos los valientes por un deseo de ayudar dejaron sus familias y se fueron a luchar.

El dolor y el luto cubrieron muchas familias cuando un ser querido por la causa fallecía pero

en esta gran tempestad todo se fortalecía con un corazón gigante caminaban mucha millas.

Entre zarza y espinos vamos por los caminos el peligro no nos asusta porque luchamos no

por algo vano, sino por lo que anhelamos. Qué Dios bendiga a mi profe,


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UN DÍA DE ALFABETIZACIÓN

a era de madrugada del 23 de marzo, de 1980. Al cantar de los pájaros, al

ruido del tropel de voluntarios, mis ojos se entreabrieron, mis oídos habían

escuchado la voz del viento, la noticia: el día que se iniciaba la Cruzada

Nacional de Alfabetización.

Volteé la mirada hacia mi vieja habitación como quien se despide de un viejo amigo; hogar

dulce hogar.

Tomé mi último trago de mi taza de café mientras un aire incierto de dudas cruzaba por mi

mente:

-¿Qué me espera?, ¿Dónde voy?, ¿Cómo me recibirán?, ¿podré enseñar la ardua tarea de

enseñar?, siendo yo tan joven, escasos 14 años y para entonces enamorado de mi vecina de

enfrente, la bella Flor. Me despedí para cumplir una nueva misión. Al salir de la plaza, la

travesía ya había iniciado, mi destino, un pueblo llamado Condega, en Pire, precisamente.

Al llegar a casa de doña Inés, una señora de baja estatura con una dulce sonrisa, me recibió: -

¡Bienvenido, hijo mío!, me saludó, tomó mi maleta que era un viejo bolso de cuero

confeccionado por don Juan, el talabartero, lo puso sobre la mesa y enseguida me ubicó en

el lugar de mi nueva habitación.

Era la mañana del día segundo, escuché una fuerte voz que gritaba:

- ¡Chavalo, levántate que vamos pa´ la milpa!, era don Ramón. Desperté de inmediato, tomé

el machete que con una risa irónica me entregaba don Ramón, diciendo:

-¡je, je, je! Tome mi hijo su lápiz y su papel.

Al llegar al lugar de trabajo, pregunté:

-¿Qué hago don Ramón?

Y


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Don Ramón me dijo: esto se llama socolar. Me explicó el procedimiento, al inicio fue muy

duro, al final lo logré.

Ya por la tarde cuando mis manos casi sangraban, apenas iniciaba mi jornada como

alfabetizador.

Don Ramón me miró y sugirió: ¡No pierdas el tiempo hijo que yo no aprenderé, lora vieja

no aprende a hablar!

- ¡Oh no don Ramón, claro que podrá! -

Después de tres meses; don Ramón no lo podía creer. Sus libros de lectura, la Biblia, la

Escuela para Todos, era su devoción.

Al llegar la despedida, el viejo sonrió y lloró. Me dijo con el corazón: ¡Hijo mío!, te

agradezco la lección y yo respondí:

- Más le agradezco a usted por enseñarme a trabajar -.

Eso fue lo que sucedió en casa de doña Inés. Aún nos escribimos con el viejo don Ramón,

quien ahora manda mensajes de texto con su teléfono celular.


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CONVIRTIENDO LA OSCURANA EN CLARIDAD

bía una vez en Nicaragua, hace ya unos años, se dió un hecho que quedó en

los corazones y mente de este pueblo.

Muchas personas no sabían leer ni escribir.

¿Puedes creer eso? Que existían personas

que no sabían cómo se escribía su nombre,

no podía leer una receta médica, muy

importante para su vida diaria, cosas

básicas; hubo familias que quedaron en la

calle porque les quitaron sus tierras a base

de engaños poniendo la huella en

documentos que ignoraban el contenido,

depositando sus bienes a personas inescrupulosas. A estas personas malas no les convenía

que ellos aprendieron a leer y escribir. Pero gracias a una gran revolución vino un proyecto

hermoso llamado “Cruzada Nacional de Alfabetización”, “Héroes y Mártires por la

liberación de Nicaragua”, miles y miles de jóvenes y adultos se movilizaron a las montañas

allá lejos donde no existía ni electricidad, ni carretera, muchas veces a caballo, a pie, en

panga, pero llegaron y llevaron el pan del saber y conviviendo con las familias campesinas

más empobrecidas, dieron luz del conocimiento y otra historia, se veía venir.

Fueron seis meses intensos, con lluvia, sol y trabajo, que se forjó el hombre y mujer nueva

en Nicaragua. Imagínate que de cada cien personas más de cincuenta no sabían leer ni

escribir y ahora solo quedaban doce, muy poco, pero aun así se continuó enseñando.

Hubo convivencia, la despedida fue triste porque aprendieron a quererse, cuidarse y sobre

todo a vivir en comunidad apoyándose unos con otros, porque los alfabetizadores también

aprendieron las labores del campo, que son tan necesarias en nuestra vida diaria.

“De verdad que sí se convirtió la oscuridad en claridad”.

H


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DÍAS DE SOL

Era una tarde gris, fría y callada de

un día del mes de agosto de 1979,

donde solo se escuchaba el sonido

de la naturaleza.

Después de una larga jornada de

trabajo en la pradera descansaba en

el corredor sentado en un taburete,

disfrutando de una deliciosa taza

de café endulzada con dulce

raspado.

De pronto, me sorprendí al ver a lo lejos un grupo de jóvenes que se acercaban a mi humilde

hogar. Inmediatamente saqué mi machete, pues pensé que eran militares que venían a

reclutarme a mí y a mis hijos.

Gracias a Dios para mi suerte el propósito de ellos era enseñarme a leer, pos no sabía la O

por ser redonda. Al principio me negué alegando que a mi edad ya no importaba mucho,

además mi posición política era contraria.

En mis primeras lecciones me sentía incomodo, incapaz, pos no podía ni siquiera tomar el

lápiz, pero aquel joven me enseñó con esmero y paciencia, lo cual me motivó a culminar con

éxito el periodo de campaña de alfabetización.

Hoy en día soy una persona preparada y gracias a este programa puedo enseñar y transmitir

mis conocimientos. Y es por ello que actualmente soy director de un centro de estudios. Con

esfuerzo e interés todo se puede.


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HÉROES POR AMOR

El 23 de marzo de 1980 nuestra patria Nicaragua despierta su espíritu en amor a su prójimo.

Se levantan jóvenes y jovencitas, sin distingos políticos, raza o religión impulsados

simplemente por una misión compartir sus conocimientos con toda la población.

Hoy destaco la labor de mis hermanos Sanjuaneños que dejaron sus hogares, sus principios y

sus sueños, se fueron a las montañas y emprendieron el vuelo.

Donald Moreno, perseguidos y casi secuestrados nunca se rindieron, ni olvidaron su

llamado. Estos y muchos otros, hoy solo

están recordando, que de esta labor

humana les nació la vocación de seguir

enseñando.

Las jovencitas aprendieron a cocinar y a

hacer tortillas y los muchachos a cultivar

hortalizas y labores del campo a cambio

ellos daban el pan de la enseñanza.

Brigadistas maltratados, perseguidos y casi

asesinados, nunca se rindieron por amor a

su patria y sus hermanos nunca olvidemos

su ejemplo sigamos dando la mano demostrando que en Nicaragua sí tenemos calor

humano.

El 24 de agoto de 1980 el analfabetismo se redujo a un doce punto cinco por ciento, en

diciembre del 2011 se redujo a un cuatro punto cinco por ciento, a través del “Yo Sí Puedo”

presente en este momento se seguirá trabajando hasta lograr un cero por ciento y Nicaragua

libre de analfabetismo será en cualquier momento.


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ALFABETIZACIÓN: TRANSFORMANDO SUEÑOS

Erase una vez…

En un pueblito de Nicaragua donde

recientemente la guerra había

terminado, llegó una brigada a impartir

clases de educación, llegando a los

rinconcitos de toda la región para

cumplir con la jornada de

alfabetización.

Con un cuaderno y lápiz en la mano los

habitantes del pueblito aprendieron a

escribir bonito y a leer rapidito.

Esta cruzada tuvo una duración de seis meses, llegando hasta las montañas y lugares mas

lejanos sin importar las clases sociales, cultura ni religión, se logró con satisfacción el objetivo

de aquella alfabetización, ara el año 1980 se redujo la falta de conocimientos a viejitos,

señoras, jóvenes, hombres y mujeres campesinos de departamentos y a partir de ese gran

proyecto hoy, algunos de tus familiares aprendieron la gran maravilloso de la vida, poder

expresarse y comunicarse.

En los años venideros se implementó más y más la educación gratuita, porque el

conocimiento es un regalo que no tiene precio.

Nunca consideres al estudio como una obligación sino como una oportunidad para penetrar

en el bello y maravilloso mundo de saber.


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DON VICENTE Y SU IGNORANCIA

Una tarde fresca en un pueblecito llamado “El

Paraíso” regresaba de su escuela Leticia una niña

de 12 años muy dedicada a sus estudios y a diario

se encontraba con don Vicente, el dueño de la

mayor parte de las tierras del pueblo y una

persona analfabeta, siempre le decía a Leticia que

los estudios no le servían para nada y que él, a

pesar de no saber leer y escribir lo tenía todo;

Leticia respondía que algún día se daría cuenta de

la importancia de la educación.

Al llegar a su casa, Leticia recordó que sus profesores habían comentado que tendrán que

ejercer un proyecto llamado “Yo si puedo” y pensó que esa sería la oportunidad perfecta

para enseñar a don Vicente a leer y escribir. Al cabo de una semana el proyecto dio inicio,

todos los niños empezaron a dar clases a personas analfabetas del pueblo y Leticia fue con

don Vicente, pero este le dijo que no recibiría clase, que era una perdedera de tiempo.

Precisamente en esos días dos personas (Rafael y Miguel) con aspecto refinado, con ropa de

marca y carro del año llegaron en busca de don Vicente, al encontrarlo le plantearon que

estaban interesados en sus terrenos, don Vicente se negaba a venderlos, pero ellos insistieron

y lograron que aceptara vender la cuarta parte de sus terrenos.

Estas personas ya tenían información de que era analfabeta y crearon un documento en el

que don Vicente les regalaba todos sus terrenos, estas personas sosteniendo su mano

hicieron que firmara el documento.

Al día siguiente llegaron a desalojar a don Vicente y explicándole lo que había hecho al

firmar aquel documento. Fue ahí, en ese momento que don Vicente se dio cuenta de cuál

había sido su error, no haber permitido que aquella niña de tan sólo 12 años, salvara todo lo

que tenía con tan solo dedicar un poco de su tiempo para aprender a leer y a escribir.


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LA ALFABETIZACIÓN

La alfabetización heroica acción que abrió la mente de la nación en aquellos grandes

momentos donde todos los nicas contentos hicimos volar el gran pensamiento.

El cambio llegó y algo nuevo sucedió un pueblo hablando y cantando, la opresión y el mal

ahuyentando.

Ya lo decía Sandino y Fonseca nuestra nación se le respeta, ven conmigo a gozar ahora que

te puedes expresar.


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ACRÓSTICO

Alfabetizar es una forma de amar a

Las personas enseñándoles a leer y escribir.

Fue la acción del gobierno de Nicaragua para reducir el

Analfabetismo superior al cincuenta por ciento al escaso del trece por ciento

Bonito sintieron al saber leer y

Escribir los analfabetas.

Todas sus hazañas fueron

Importantes para Nicaragua

Zonas de analfabetismo hubieron y

Ahora, no hay gracias a ellos y tuvieron

Conciencia y amor por las personas que no

sabian

Incapaces no fueron al salir de sus aulas y

Orientar al que no sabe,

Nicargua está agradecida con ustedes.


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POR LA LIBERACIÓN DE UN PUEBLO

Erase una vez en un pueblo llamado Nicaragua en donde había muchas personas que no

sabian leer ni escribir, producto de los gobiernos capitalistas que sometió al pueblo a

explotación y privación de derechos 45 años de oscuridad.

Este pueblo luchador se organizó después de

alcanzar el triunfo de la revolución sandinista

donde fue derrocada la dictadura somocista y

este pueblo empezó a ser libre, la juventud se

organizó para ir a las comunidades a lugares

recónditos a dar el pan de la enseñanza haciendo

realidad el pensamiento del comandante Carlos

Fonseca … “Y también enséñales a leer”…

Ahí los jóvenes se acostumbraron a la vida de los campesinos y a disfrutar de las actividades

que ellos realizaban, sintiéndose parte de la familia.

Los alfabetizadores adaptaban el horario a las necesidades de los alfabetizados, ocupando

lámparas, candil, ocotes, focos y el machete que era la cartilla, el lápiz y su peculiar

vestimenta, que era una cotona gris y azul, botas hasta la rodilla.

Después de la faena educativa se compartían historias, relatos hogareños.

Estos muchachos son ejemplo vivo e amor al prójimo, porque ellos no escatimaron nada,

dejaron todo para ir a convertir la oscurana en claridad.

Gracias a este hecho trascendental, ese pueblo empezó a desarrollarse en todos los ámbitos,

ya a los campesinos nadie los engañaba, han escalado muchos de ellos, hoy tienen grandes

puestos en nuestro gobierno.


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VAMOS…

Vamos por las comunidades

con ánimo, fuerza y valor,

vamos a alfabetizar a los obreros,

campesinos del campo y la ciudad.

Vestidos de botas y cotonas

Estudiantes y profesionales

Vamos a erradicar la gran oscuridad.

Somos guerrilleros y vamos a avanzar

Nuestra arma es la cartilla, para salir a enseñar.


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CONVERTÍ MI SOMBRA EN CLARIDAD

En la comunidad “ La Campana”, vivía José, un niño inteligente, el cual siempre comparaba

sus brillantes ojos azules con el agua cristalina del arroyuelo, que corría por su casa, pero no

poda identificar el color, pues no había quien le ayudara a descubrir el mundo mágico de los

colores y las letras; sin embargo llegó el día que surgió el interés por niños como José para

que les llegara el pan del saber y al fin llegó el gran día cuando a la casa de don Chón, hizo la

entrada, una señorita llamada Luci, ella salió a invitar a jóvenes, niños y adultos que tuvieran

el deseo de aprender y dar apertura a la gran cruzada nacional de alfabetización el pequeño

José fue el primero en entrar al salón, junto a tantos adultos jóvenes que convirtieron su

oscuridad en luz claridad.

Hoy José es uno de los mejores maestros que tiene la comunidad “La Campana”, y nos deja

una virtuosa enseñanza “Yo, sí puedo”, y todos podemos lograr nuestras metas siempre que

nos propongamos terminarla.


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LA SEMILLA DEL SABER

¡Oh, Patria querida!, donde habita mi vida

Sin la luz del saber, no te podría entender;

no te sabría valorar, pero ahora sin importar

alguien logró empezar a sembrar la semilla el saber

a través de la alfabetización y ahora en nuestra nación

las cosas van cambiando intentando ir mejorando

la educación para que en el presente y futuro vivir una vida mejor.

Así como el sembrador con valerosos pies arriesgados,

no importando estar cansados se dispusieron de corazón

a sembrar una razón, la razón de la educación,

para que aquellos olvidados tuvieran nueva visión,

a través de la alfabetización.


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UN NUEVO AMANECER

En una comunidad del pueblito de San Isidro departamento de Matagalpa, vivía una niña de

mirada triste, delgada, con ropita vieja, en una casa muy humilde construida de adobe y de

tejas. Bueno; resulta que para estos tiempos mandaron a alfabetizar y Julia aquella niña muy

triste, pero con deseos de superación aprovechó la oportunidad ingresando a los círculos de

alfabetización; y es así que se enciende un rayo de luz en aquella mirada, llegando la

oportunidad de su vida, muy pronto se convirtió en adulta, viajando al país vecino de Cuba y

cursa sus estudios de secundaria y magisterio. Tiempos después regresa a su pueblito natal

devolviendo el pan del saber, sin imaginarse nunca que sería la maestra de los pequeños de

su comunidad.

¡Nunca es tarde para aprender!


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COPLAS

El 23 de marzo de 1980 dio inicio la gran Cruzada Nacional de Alfabetización,

reduciéndose el analfabetismo en el territorio de la nación.

Enseñar a leer y escribir fue la actividad primordial muchos jóvenes y cooperantes

participaron en este proceso para cumplir con este ideal

Carlos Fonseca dijo también: enséñeles a leer y a escribir entonces el gobierno

revolucionaria propuso que deberíamos ese sueño cumplir.

La UNESCO dio reconocimiento por tan emotivo proceso ahora en esta nueva etapa

revolucionaria, con el programa Yo Sí Puedo, continuamos para no venir con el

analfabetismo de retroceso.

Vamos a alfabetizar no importa en que lugar pero el analfabetismo vamos erradicar.

En esta segunda etapa estamos diciendo presente, llevando el analfabetismo con

amor y compromiso.

Con cristianismo y solidaridad estamos alfabetizando y todos nuestros hermanos

están colaborando.

Ahora con revolución hay mas alfabetización por eso te digo amigo aprende ahora

conmigo.


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A LA CRUZADA

El brigadista Guillermo al campesino alfabetizó,

para sacarlo a la luz de la ignorancia heredada.

El campesino encantado con su machete en la mano

de la oscuridad salió producto de la cruzada.

Guillermo con su cartilla salió con sus botas negras

a erradicar la ignorancia de aquellos que no sabían,

comunidades atentas a avanzar en la cruzada.


Nicaragua (1980 – 2012)


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LA ALFABETIZACIÓN

La alfabetización heroica acción

que abrió la mente de la nación

en aquellos grandes momentos

donde todos los nicas contentos

hicimos volar el gran pensamiento.

El cambio llegó y algo nuevo sucedió

un pueblo hablando y cantando,

la opresión y el mal ahuyentando.

Ya lo decía Sandino y Fonseca

nuestra nación se le respeta,

ven conmigo a gozar

ahora que te puedes expresar.


Nicaragua (1980 – 2012)


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LETANÍAS DE LA CNA

San Simeón – Nicaragüenses luchamos por la alfabetización.

San Bellys – “Yo, sí puedo”, método creado por Leonela Relys.

San Melchor – Quien inició este proyecto fue Carlos Fonseca Amador.

San Francisco – Se obtuvo reconocimiento de la UNESCO.

Santa Irene – Nos Apoyó el FSLN.

Santa Beatriz – Ahora soy feliz.

San Vicente - ¡Qué grandioso!, dice la gente.


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LA ANTORCHA

En 1980 inició la alfabetización como una antorcha que desde entones ilumina a nuestra

nación. Se oyen los gritos de júbilo de miles de ciudadanos que partieron de sus hogares, a

los lugares más lejanos.

Llegó la luz gritó el campesino pues la ignorancia será erradicada y nuestra patria exaltada

con la alfabetización deseada. La tierra Nicaragüense quedó humedecida con la sangre de

alfabetizadores, que por amor ofrendaron su vida.

Únete a esta lucha, que siempre continua, alfabetizando con amor, en tu casa, barrio y

nación.


Nicaragua (1980 – 2012)


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PENSAMIENTO A LA ALFABETIZACIÓN

El error y la ignorancia combatieron una vez, juntos y juntas en la cruzada luchando por un

mismo interés. Eliminando el analfabetismo de comunidad en comunidad, docentes y

campesinos demostrando solidaridad. Con lápices y cuadernos, cartillas y disposición,

muchos dejaron sus hogares para tener una mejor nación.


Nicaragua (1980 – 2012)


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Nicaragua (1980 – 2012)


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CLS FAREM - Estelí

Estudiantes de V año de Ciencias Sociales, 2012.

Estudiantes de IV año de Ciencias Sociales, 2012.


Nicaragua (1980 – 2012)


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Agradecemos la participación de todos los /as estudiantes del curso de profesionalización de

FAREM – Estelí, que hicieron posible la creación de este documento:

Lilian Castellón

Elvin Ortiz

Elizabeth Villarreyna

Lester Ramírez

Jarys López

Elías Urrutia

Yobelky Castillo

Luis Rodríguez

Josseling Castillo

Ileana Castillo

María Torres

Esmeralda Benavides

Yerling Velázquez

Israel Miranda

Rubén Dormus

Rubén Peralta

Tyrone López

Lorena Ruíz

Carmenza Centeno

María José Laguna

Francisco Castellón

Danilo Jiménez

Mercedes Palacios

Francys Díaz

Aura Jiménez

Ayesa Balladares.

Ana Acuña

Carmen Centeno

Leyla Rodríguez

Mildred Reyes

Ileana Montoya

Brenda Manzanares

Marlon Hernández

Magdiel Talavera

Lucelia Lagos

Keyla Valenzuela

Sujey Tercero

Maritza Herrera

Adilia Videa

Ericka Valdivia

Rosa García

Lilliam Torres.

Gema Zeledón

Brenda Úbeda

María José Talavera

Claudia Medina

Ismael Gutiérrez

Sandra Rodríguez

Marbelly Úbeda

Cayetana Laguna

Karen Castillo

Angélica López

Armando Ávila

Bianka Olivas

Kenia Herrera

Jessenia Falcón

Norwin Espinoza

Rodrigo Espinoza

Víctor Urbina

Marvin Zeledón

Años de la Cruzada Nacional

de Alfabetización

FAREM – Estelí

Departamento de Ciencias de la Educación

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