HClceun Clno pm estClsFechClssClITClClIClIuI numet"o 1 de I'l RevistCl Cet"w. Se hCltClbCldn intento de consolidClt" unCl ClctividCld quedem~s de bt"indClt"I'l opmtunidCld cl 105Cllumas de podet" hClcet"sus pinitos litet"Clt"ios y peiodTsticos, set"VinClde nexo de union y medie comunicClcion can el extet"iot" del institutoClndo clconocet" que, Cldem~s de estudiClt", t'lmien hClcemos ohClS cOS'lS.

Fue un intento humilde, pet"o Ileno duenClvolu ntCld. RecmdCld que de ClquellClsdoc~ginCls pClSClmoscl IClSveinte del numew dosen este ejemplClt" lIegClmos cl IClSveintiocho.

Sin dudCl, esto se hCldebido cl I'l colClboClcion de muchos Cllumnos que hCln Clport<ldu pequeno gt"clnOde <It"enCl,mediClnte sus ClrtTulos, enhevistCls, Fotogt"'1fTCls,t"eportCljes, t"ese- '15,suget"enciCls, etc. AsT t"esuIt'l m uy Facil hClet" unCl t"evistCl.

EI t"eto est~ en seguit" can este espTt'itu dolClbot"Clcion y, cmt"igiendo 105pequenos deectos que se hCln detectCldo (equipo de coot"inClcion y t"espetClt"105plClZOSde enheg'1 de 10t"ClbCljosPClt"Clpodet" publicClt" I'l t"evist<l '1 tiem0), it"mejm'1ndot'1nto 1'1mClquetClcion, lClqidCld de 105 hClbClios, I'l t"edClccion, expt"esionrtogt"ClfT'1'ete.

En este numew hemos dCldo un lugClt"eFet"enteCliviClje de estudios de 105de 4° Cld

'udic~ndolesICl portCldCl y CUClho p~ginCls inteimes, pues se despiden de nosohos.

Pew, como podt"eis compwbClt", 105de~s h'1bCljos no desmet"ecen en Clbsoluto.

En Fin, espet"'1mos que diFt"uteis can I'l lecUt"clde este numew 3 de I'l RevistCl Cet"wue as Clnimeis cl seguit" ColClbot"Clndo PClt"Clqu1numew 4seCl un poco mejm.

HClstCl1'1 t"oximCl.

iNDICEPag 3: «Niono»: Proyecto de «Ma-nos Unidas»Pag. :4: Carnavales en Cortes.Pag. 5: Carnavales / Inhauteriak.Pag. 6: La Ruta Jacobea en bicicle-ta.Pag.7: 23 de abril: Dra Internacio-nal del Libro.

, Pag. 8: Antiguos alumnos: EliaZardoya.Pag. 9: Viaje a Bilbao (30 y 4°).Pags. 10-13: Viaje de Fin de Cursode 4°.Pags. 14 y 15: EI ferrocarril en Cor-tes: EL BORJICA.Pag. 16: Nuestro alcalde: JavierBlasco.Pag. 17: Olimpiada matematica.Pag. 18: Bubal.Pag. 19: Una semana en la nieve.Pag. 20: Dra del euskara en Cortes.«Cachorros en el Instituto.Pag. 21: Teatro en ingles: ThePicture of Dorian Gray.Pag. 22: EI nuevo edificio de Pri-maria. Balonmano femenino.Pag. 22: Deportes.Pag. 23: La banda de musica deCortes.Pags. 24 y 25: La fiesta de los IE50sde Navarra.Pag. 26: Los arboles de «La Huer-ta».Pag. 27: Alumnas en la «Mesa dela Juventud».Pag. 28: Patrocinador

C / Don ante s deS a n g r e, sIn31530 CORTES

Telefono: 948-844103Fax: 948-844163

iesocort@ pnte.cfnavarra.es

NIONO: Proyecto de «Manos Unidas»La idea de esto la hemos tenido las

chicas y chicos de segundo de secundaria.Lo que consigamos ira a Niono, que

es una pequena poblacion de la Republicade Mall, pais situado en la zonasubsahariana del continente, cuyaextension es tres veces la de Espana.

Sus tierras son semideserticas. Sushabitantes son casi todos musulmanes yanimistas (personas que creen que todoser natural esta vivificado por un esplrituo alma). Los cristianos son muy pocos,aunque todos ellos conviven en unambiente de mucha tolerancia.

Tienen una escuela de Primaria ySecundaria que fue construida por losPadres Blancos hace cincuenta anos. Ahoralos alumnos son 1144 y cada ana recibencien solicitudes nuevas. Las clases estanlIenas, pues en algunas tienen hasta 114ninos.

. La Asociacion de Padres y eldirector del colegio, preocupados por lascondiciones en las que estudian, piden lacolaboracion de Manos Unidas para laconstruccion de dos aulas donde puedandar clase a 120 ninos y el equipamiento deestas.

En fin, nuestro objetivo es ayudaren la construccion y equipamiento de dosaulas de primaria, que cuestan 20.843,00euros (3.467.983,3 pesetas).

No conseguiremos toda esacantidad, pero Sl que esa cantidaddisminuya. Tambien hay que pensar que lacomunidad de alii est a colaborando con uncinco por ciento, mas nosotros, mas otrosmuchos institutos de to do .el·mundo. Loconsegui remos entre todos.

Para esto vamos hacer diferentesactividades; por ejemplo: unos pequenosrastrillos con objetos hechos por nosotroscomo pendientes, collares, pulseras, etc ...Esto se hara en el centro, pondremoscarteles por todo el pueblo para que lagente que quiera colaborar colabore.

iHay que pensar en la educacion yfuturo de esos ninos!

iEl que faltaba!En la edici6n anterior de nuestra revist

cibamos la bienvenida a los alumnos proce

entes de Primaria. Pero por causas descono

idas, no apareci6 la fotografia de SergiPascual. Desd

aqui, pedimo

disculpas

Sergio y, por su

puesto, Ie de

seamos que se

tan bienvenidcomo el rest

de sus compa

n e r 0 s

CARNAVALES EN CORTES20 de febrero

Los carnavales de Cflnes 2004 ernpezaron en elcolegio Cerro de la Cruz, con la salida al patiode los alumnos de infantil, que iban disfrazados de lasestaciones del allo.

Los alumnos de 1ayde 2 ajunto con los de 3ay4a

iban de contenedores de reciclaje,Y los alumnos de 5 ay 6afueron de banda de rnUsica

, con los instrumentos realizados por ellos.Despues de exhibirse delante de los padres y

familiares entraron en el polideponivo para bailar alunlsono las canciones de camaval amenizadas por labanda de rnUsica de Cflnes.

Despues se comieron un chocolate con bizeochosen las aulas preparado por las madres ysubvencionados por la APYMA

Cflmido el chocolate nos desplazamos al fronton,a disfrutar de una disco rnovil que puso elAyuntamiento y colaboro Rafael Cadenas. Asi se diopor terminado el 1° ilia de carnaval.

21 de FebreroPor la noche hubo una concentracion de disfraces enel Fronton donde un jurado anonimo miraba a losconcurs antes para otorgar los premios .El premio al disfraz individual fue de 150 eurosEl premio al disfraz coleetivo fue de 150 eurosEl premio al disfraz mas original fue de 150 eurosEl premio al disfraz mas laborioso fue de 150 eurosLa presentacion corrio a cargo de Arantxa Grasa y lamUsica por Albeno Fuenes.Despues de unapobre panicipacionde la juventud se diopaso al repano de losprernlOS querecayeron segun elorden antes dispuestoliiaki Fuenes comonegrito canlbalalumno de Pde la ESOParchls parchlsEITB alumnos de 2° de la ESOLas RabinosDespues continuo la rnUsica y la fiesta por el pueblohasta altas horas de la noche.

22 de FebreroEl ilia se dedico a los mas pequeiios, con ferias

en la plaza yteatro amenizado por Birli Birloque dondese entretuvo un buen rato a padres y nllOS y se realizoen el parque publico donde se repanio un bollo y unzumo a todos los nllOS asistentes.

La tarde estaba fria pero hubo mucha

panicipacion de gente me nuda.Despues de terminar el teatro, hubo un

pasacalles que recorrieron cabezudos y marionetasgigantes para terminar en la plaza del Ayuntamiento.Al termino de la tarde se quemo en el parque el muiiecopara dar por terminadas las fiestas de camaval2004,

dando este allO un gran abanico de posibilidades a lagente para poderse repanir y disfrutar de todo 10 quese habia preparado, ya que como preludio de loscarnavales se realiz6 una comida popular donde la gentetema que disfrazarse de hippie.

La gente acudi6 con mu has gana departicipaci6n y la omida que cada uno ~e lie ·aha asuya propia aunque hubo m ho-_amigos que la traian de en =0. P~-acafe hubo una orquesta y un on urso de = . - c:humano. Donde se ne e it6 la olaboraci6n degrandes y pequeiios .Asi se paso el dia entre risas y comida, amigos yvecmos.

CRISTINA GUERREROIN-AKI FUERTES

CARNA VALES-IN/jAUTERIAI<EI C<lm<lv<lles un<l Fiest<lmuy <In<li-

g<ld<len tod<ls 1'15cultur<lS, y pOl' supuesto,t<lmbien en 1'1cu!tur<l v<lsc<l.

Muchos son 105person<ljes prot<lgo-nist<ls del C<lrn<lV<l1.AquT 5610 cit<lremosnueve ..1.- JOALDVNAK. En Ituren y Zubiet<l(N<lv<lrr<l) estos person<ljes Ilev<ln sUjetos 'I1'1esp<lld<lunos cencenos Cio<lldun<lk) con105que desFil<ln<lcomp<ls<ld<lmente.

2.- MIEL OTXIN. En L<lnz (N<lv<lrr<l) jUz-g<ln y ech<ln 'I 1'1hoguer<l 'I este l<ldronzue-10 de 1'1com<lrc<l.

3.- HARTZA. (EI 050) Ap<lrece t<lnto enM<lrkin<l (Bizk<li<l) como en Arizkun (N<l-V<lrr<l).4.- KOTILVNGORRIAK. Llev<ln un<lsm~s-C<lr'1Sroi'1S y un'1S col'1s de '1nim'1les P'1r'1hostig<lr'1 105nifios

5.- MARKITOS. Mufieco '11que despues dep<lse'1r[o pOl' ['15 c'1lles del pueblo(Z'1[duendo-AI'1v'1), [0 cue[g'1n de un p<llo.

6.- ZAMALTZAIN. C'1b'1l[o del c<lt"tl'1V'1IdeZubero'1.

7.- ERRALDOITXOAK. (<<Gig'1nticos») DeB'1i'1N'1v'1rr'1.

8.- ZAKVZAHARRAK (S'1COSvieios).Les'1k'1.

9.- ATORRAK. C'1m'1v'1les de Mund'1k'1(Bizk'1i'1). Se [!'1m'1n '1sTporque V'1n vesti-dos con dos c'1mis'1s('1tomk).

La Ruta Jacobea en bicicletaEl aumento del numero de peregrinos que

esta experimentando durante estos ultimos alioses verdaderamente espectacular. Ademas, tenien-

do encuentaque estealio esAlio Ju-bilar, seesperaunaafluen-cia to-da famayor.

A Cortes tambien ha llegado la «fiebre jacobea»y prueba de esto tenemos el testimonio de doalumnos del Instituto: Raul Roig y Ja ierBaigorri.

A decirverdad,su for-ma deperegn-nar esbastan-te dife-rente dela queusaronlos peregrinos medievales, pues no iran ni a pieni en caballo, sino en bicicleta.

A modo de entrenemiento ya han hechoalgunas etapas. De todas las formas, todavfa tie-

nen tiempo suficiente para comenzar esta aven-tura.

La expedici6n estara formada por unaveintena de cicloturistas de Cortes, pertenecien-tes en su ma oria al grupo Atalaya Mendi Taldea.EL JUBll.,EO

En la a tualidad ba renacido el espfritu de laperegrinaci6n a Compostela, especialmente enel Aiio de Santiago. El Alio Santo Compostela-no 0 Ano Jubilar e viene celebrando desde suinstitu .6n por el Papa Calixto II en 1122. Secelebra el ano en que la festividad de Santiago,

25 dej '0. go.Ho dia 1 ganar el jubileoo indulgen -a si'a obtener una cre-dencial que 1 0 tal ~.que puede so-licitar en las _ 1Camino de San-tiago, di tribuid 0 _ -:::0 e: Camino.

iBUEl\" CA.\IL\O. PEREGIIT\'O!

23 de abril:Dfa Internacianal del Libra

EI origen de esta fiesta se debe a que el 23de abril seconmemora elfallecimiento detres escritores: elespanol Miguel deCervantes ySaavedra, el inglesW i I I i a mShakespeare y delcranista Garcilasode la Vega (elInca), todosocurridos en 1616.

La idea de celebrar en el mundo "EI Diadel Libra" fuepropuestap 0 r

1 aUni6n Internacional de Editores (UTE),y presentada por el gobierno espanol a la

Organizaci6nde las NacionesUnidas para laEducaci6n, la Cienciay la Cultura (Unesco).A esta iniciativa se Iesum6 la noci6n de"derecho de autor"expuesta por laFederaci6n de Rusia.

As!, laConferenciaGeneral de la

Unesco, en su 280 reuni6n celebrada en 1995,aprob6 por unanimidad proclamar el 23 de abrilde cada ano el "Dia Mundial del Libro y del Derechode Autor". Este ultimo punta tiene como objetivofomentar el respeto a los derechos de propiedadintelectual.

Los derechos del lectorEn un dTa tan senalado como este, serTa

un olvido imperdonable no reivindicar 105 de-rechos que tiene todo lector. AquT teneis el de-c~logo:1.- Derecho a no leer.2.- Derecho a saltarse las p~ginas.3.- Derecho a no terminar un libra.4.- Derecho a releer.5.- Derecho a leer cualquier cosa.

6.- Derecho al bovarismo CenFermedad detra nsm ision textua I).7.- Derecho a leer en cualquier lugar.8.- Derecho a hoiear.9.- Derecho a leer en voz alta.

10.- Derecho a callamos.

De todos estos c\erechosnos habla Daniel

Pennac en su libratitulado

«Como unanovela»

CAna-9 ra-

rm

137).D ema neraque, quiendesee m~s in-Formacion yasabe a donde acu-dir.

ANTIGUOS ALUMNOSELlA ZARDOYA

Elia Zardoya curso sus estudios de E.S.O.en nuestro instituto, el cual abandono en elano 98 tras superar 40 obteniendo el titulode Educacion Secunda ria Obligatoria. Seisanos despues nos reunimos con ella para

que nos cuente un poco como ha sido sucarrera estudiantil durante estos anos queha estado fuera del "Cerro de la Cruz"-Cerro: Buenos dlas Elia. Ahora, '-que haces

y donde?-Elia: Buenos dlas. Ahora estoy a punto deacabar la carrera de Arquitectura Tecnica,que estoy estudiando en la Universidad dePamplona.-C: <-Yque te queda para tener la carreracompleta?-E: Pues para acabarla definitivamentesolamente me queda presentar el proyecto defin de carrera que tengo que entregar enseptiembre y aprobarlo.-C: lComo es la vida universitaria?-E: Tiene sus cosas buenas y malas. Te 10pasas muy bien porque conoces a mucha gentey hay muy buen ambiente, pero tienes queestudiar mucho. En mi caso, me he tenido queperder muchas noches quedandome despiertadibujando. Pero esta muy bien.-C: Desde que saliste de nuestro instituto,<-que mas has hecho?-E: AI ano siguiente de salir de Cortes, fui al

instituto Benjamin de Tudela donde hice elbachillerato tecnologico, y tras superar laselectividad me fui a Pamplona a hacer lacarrera.-C: lCuales son tus retos para el futuro?-E: De momento me planteo metas a muy cortoplazo, ahora estoy total mente metida enaprobar el proyecto. Intentare seguirtrabajando en la empresa donde estoyrealizando las practicas, y mas adelante meplanteare la posibilidad de realizar algunestudio superior.-C: Cambiemos de tema, <-nospodrias contarlos recuerdos que guardas del instituto deCortes?-E: Estaba muy bien y era bastante fami-liar, como ibas con gente que conodas de todala vida ... Las clases eran bastante amenasporque tenfamos muy buen ambiente entrenosotros y con 105 profesores.-C: l Que es 10 que mas echaste de menosal salir a estudiar fuera?-E: Sobre todo ser pocos en clase. Esto esuna cosa que al solir la valoras mucho, porqueIlegos 0 otros institutos en 105 que suele haberunos treinta en close, y con ese numero dealumnos los profesores no te atienden de 10manera que 10 pueden hacer en Cortes estandomenos de dieciocho en clase. Y en launiversidad muchlsimo menos, ya que es facilestar mas de cien estudiantes y mas en unaclase.-C: <-Cuales dirfas que son las ventajas ylos inconvenientes del instituto de Cortes?-E: Las ventajas para ml, 10 mas importantees la que he dicho antes de ser pocos en laclase, y tambien la comodidad de estudiar enel pueblo en el que vives sin necesidad dedesplazarte en outobuses todos dlas hastaTudela. En cuanto 0 inconvenientes, que a 10mejor tardas mas en conocer y estar mastiempo con mas gente de otros pueblos.-C: Ya para acabar, de gustaria anadiralgo?-E: Si, que muchos gracias por haberosacordado de ml para esta seccion y que estainiciativa del instituto me parece muy buenay que tengais mucha suerte con ella.

Depqrl:qmento de Cienciqs Sociqles: Arl:e e Historiq

A mediados de diciembre, organizadopor el Departamento de Ciencias Sociales,los alumnos de 30 y 40 viajaron a Bilbaopara visitar el Museo Guggenheim y el cas-tillo de Butron.

GUGGENHEIM

Disenado por el arquitecto norteamerica noFrank O. Gehry, el Museo Guggenheim Bilbao estasituado en una parcela de 32.500 m2 que se halla anivel de la ria del Nervion, es decir a 16 m por debajode la cota de la ciudad de Bilbao y que esta atravesadaen uno de sus extremes por el colosal Puente de LaSalve, una de las principales entradas a la ciudad.

La arquitectura al servicio del arteEI edificio esta compuesto de una serie de

volumenes interconectados, unos de forma ortogonalrecubiertos de piedra caliza, y otros curvados yretorcidos, cubiertos por una pie I metalica de titanio.Estos volumenes se combinan con muros cortina devidrio que dotan de transparencia a todo el edificio.Debido a su complejidad matematica, las sinuosascurvas de piedra, cristal y titanic han side disenadaspor ordenador. Los muros cortina de cristal han sidetratados especialmente para que la luz natural no

dane las obras, mientras que 105 paneles metalicosque recubren a modo de "escamas de pez" gran partede la estructura son laminas de titanic de mediomilimetro de espesor, material que presenta unasmagnificas condiciones de mantenimiento ypreservacion. En su conjunto, el diseno de Gehry creauna estructura singular, espectacular y enormementevisible, consiguiendo una presencia escultorica comotelon de fonda al entorno de la ciudad.

EL CASTILLO DE BUTRONEI castillo de Butron ha sido

durante mas de tresci entos anos,desde el siglo XVI, baluarte entorno al cual se ha ido forjando lahistoria de Vizcaya sobre lascontinuas y cruentas luchas entrelas familias de la nobleza yagrupadas en dos bandos ...

Apoyados en su inexpugnableCastillo, los Senores de Butron,ejer.cian su poder en torno alterritorio, con la fuerza y el valorde sus tropas.

La primitiva casa-torre, casamadre del linaje de Butron, fuelevantada a mediados del sigloXIII, y muy pronto transformadaen castillo por el V Senor deButron, a mediados del siglosiguiente.

Terminadas las luchas entreband os a principios del siglo XVI,queda abandonado y se vadeteriorando, hast a que a finalesdel siglo XIX es restauradoadquiriendo la forma actual.

Pag 9

La toma de la BastillaLos alumnos de 4° se despiden del Instituto conquistando Paris

En conttCl de 10 hClbituClI hClstCl estecurso, 105 de 4° decidimos cClmbiClr IClSfe-chClS del viClje de flnClI de curso yttClslCldClrloCl105 dTClSClnteriores ClIClSvClcClciones de 5e-mClnCl SClntCl. LCl ideCl erCl dClrle Cli viClje unCClrader mas cuIturClI y, Cll mismo tiempo,evitClr un motivo de despiste de C(jrClCli fl-nClI de curso. LClexperienciCl hCl sido estu-pendCl, de tClI mClnerCl que no nos importCl-r1Clrepetir en cUCllquier momento. PClrClqueClCliguien se Ie Clfilen 105 dientes, 05 contCl-remos 10 que hicimos durClnte esos dTClS.

]ueves, 31 de marzoSalimos de Cortes en el sitio habitual, hacia las 8 de la tarde.

Tras una noche bastante agotadora en el autobus; lIegamos a EURODISNEYy alas9:45. La primera impresion del parque fue muybuena; tenfa una decoracion espectacular y noshizo un dfa soleado. AI bajar del autobus, losprofesores nos entregaron las entradas y sobrelas 10: 15 entramos al parque. Durante toda lamanana estuvimos disfrutando de las atracciones.Todos coincidimos en que las mejores atraccioneseran: "Space Mountain", "Carino he encogido alpublico", "La casa encantada" y como decoraron"La casa de las munecas" y "EI barco pirata". Laentrada inclufa comida: un bocadillo de jamon yorkcon queso y mantequilla, patatas, un botellfn deagua y postre. Todos nos quejamos, ya quetardaron mas de una hora en servirnos la comida.Por la tarde seguimos disfrutando del parque yhaciendo compras hasta las 8 de la tarde que

lIegamos al autobus.Hacia las 9 Ilegamos al hotel ynos distribuimos en habitacionesde dos.

NOTASLos personajes se portaronbastante mal con nosotros ya queno quisieron posar para hacerlesfotos.

Par la manana vamos al Lou-vre. Nos gusto aunque nos resultoun poco pesado. La mejor fue laMona Lisa. Despues, como cada dla,fuimos a comer al Rivoli. Par la tardevisita panoramica par Parisacompanados par un gUla que nosexplicaba todo. Fue bastanteinteresante pero pesado porqueIbamos cansados par no haberdormido 10suficiente la noche ante-rior. Despues nos fuimos a la TorreEiffel. Nos gusto mucho pero nos laimaginabamos distinta, entre otrascasas negra y no marron clara.Desde alii se vela toda la ciudad, Y

10que mas impresionaba eran 105parques enormes dentro de la ciudad. En la esperase nota nuestra estancia, ya que 105de Mallen estuvieron cantando jotas. Despuesnos dirigimos al hotel para cenar en el MacDonals de al lado.

La noche estuvo tranquila. Ese dla amanecio 1I0viendo pero no hizo falta usar105paraguas.

Sabado, 3 de abrilNos lIaman alas 8.00

para que alas 8.30 estemosdesayunando y li.stos paraabandonar el hotel alas 9.00de la manana.Cerca de las 10.00 de lamanana es cuando Ilegamosa 105Campos Elfseos. Ese dlatenemos toda la manana libre.Las chicas se van de comprasya ver el Palacio de la Opera.Los chicos, dan un paseo par105 Campos Eliseos, Ileganhasta el Arco del Triunfo y parel camino se paran aver

algunos concesionarios de caches de Mercedes, Peugeot, ...Las profesoras y algunas chicas en

una famosa chocolateria se encuentran canPedro Almodovar, dijeron que no es muysimpatico, el estaba en Paris presentandosu nueva pellcula "La Mala Educacion".Hacia la 1.00 del mediodla, cada grupoacude al restaurante para empezar a comer.

Despues de comer vamos al Palaciode Versa lies y vemos 105jardines y el interioracompanados de un gula.

Hacia las 18.00, abandonamos elPalacio y nos dirigimos al barrio deMontmartre, vemos desde el autobus el

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Moulin Rouge. Cuando bajamos del autobus visitamos, cada uno por Iibre, el famosobarrio, Sagrado Corazon y el que quiere sube aver la Plaza de los Pintores aunquehubo gente que prefirio quedarse dando una vuelta por abajo.

La cena ese dia fue libre, la mayoriade las chicas cenamos juntas en unMc' Donald y el resto ceno en unabocateria, pero les salio mas caro. Alas 21.15 subimos al autobus pararegresar al hotel. Sobre las 22.00 yaestamos en el hotel, nos duchamosy ya cada uno elige 10 que quierehacer; dormir, 0 un poco de juergaen las habitaciones, que fue 10 quehizo la mayoria, pero siempre en lashabitaciones y sin molestar alasprofesoras.

Alas 9 de la mananahemos salido hacia Paris. Damosun paseo en Bateau Mouche porel Sena desde las 10: 30 hastalas 11: 30. EI resto de la mananalibre. Estamos en el parque delas Tullerias. Comimos en Rivoliy nos vamos al museo D' Orsayo al Pompidou. A ultima hora dela tarde vamos a Notre Dame ynos vamos a cenar a unrestaurante griego del BarrioLatino.

Nos levantamos mas temprano que los demas dias, sobre las 7: 15, nos vestimos,terminamos de hacer las maletas y bajamos a desayunar. Despues subimos alashabitaciones, cogimos todo y fuimos al autobus. Salimos alas 8: 30 hacia Chambord.

Alas 11: 30 realizamos la visita al castillo de Chambord, el mejor representantede los castillos del Loira. Sobre las 12 :45 salimos del castillo y continuamos hacia

Tours donde teniamos previstocomer alas 14:00. En elrestaurante Casino de Tours;pero Ilegamos mas tarde ydespues de varias vueltas por lazona, no encontramos elrestaurante. Entonces fuimoscon el autobus hacia Poitiers yde camino paramos en una areade servicio para comer. Alii losprecios de la comida eranbastantes caros para 10 quecomimos, la verdad el nivel devida en Paris es mas alto que en

Espana V todo vale mucho mas.L1egamosa Poitiers alas 16:30,

nos dirigimos al nuevo hotel "DeFrance" alas 17: 10 V nos alojamos.Despues de enredar un rato, ,ducharnos V arreglarnos, bajamos acenar alas 19:30. Fuimos con elautobus al centro de Poitiers para salirpor la noche. EI autobus nos vino arecoger alas 22: 30. La mavorfa nosvolvimos al hotel V los que no querfanvolvieron a la 1: 30 en taxi. Esa noche10 pasamos muv bien de habitacionen habitacion, aunque el recepcionistanos echo una pequena bronca V nos amenazo con echarnos del hotel pero ... como eranuestra ultima noche seguimos pasandolo bien. No nos acostamos muv tarde porqueal dia siguiente nos esperaba un dia muV duro en Futuroescope.

Por la manana, suena el telefono alas 8 paradespertarnos V alas 8,30 bajamos al comedor paradesavunar. Alas 9 nos montamos en el autobus para ira Futuroscope. Pasamos aqui el resto de la mananaacompanados de un guia,Por la tarde, despues de comer seguimos viendo elparque, hasta las Shrs con guia V despues va nos dejan

por libre. AI final de la tarde compramos regalos en las tiendas de Futuroscope.Despues de cenar vamos a ver un espectaculo de luces, fuego, ... sobre un lago (llovioVademas 10 que decian era en frances) V,alas 11 0 11: 30hrs, al terminar el espectaculo,volvemos a Espana. Durante el viaje hacemos 2 0 3 paradas, V IIegamos alas 7 A.M aCortes, pero antes hicimos parada en Mallen,

NOTAS: -Muchos alumnos, (incluso profesores), se durmieron en algunosespectaculos, va que la noche anterior no durmieron mucho,

-Las alumnas que responden a estas iniciales (P.A, M.B , L.S , M.M)estuvieron perdidas por Futuroscope durante una hora aproximadamente.

Y este ha sido nuestro viaje de estudios, viaje que ha servido para despedirnosde nuestro instituto V del que guardaremos un grato recuerdo.

EL FERROCARRIL EN CORTES:«EL BORJICA»

EI ferrocarril de Cortes a Borja, conocido popularmente como "EI Borjica" fue inauguradoel 27 de mayo de 1889. Su apertura fue publicada en todos los periodicos y boletines deNavarra y Aragon, enext ensos reportajes, reflejode la gran alegrla que seextendla por toda la comarca.

La linea, de via estrecha,se inscribla en la margenizquierda del rlO Huecha y desus 17 kilometros de los queconstaba la linea, tan solo unos300 metros se hallaban sobresuelo navarro. EI tren unla laslocalidades de Cortes, Mallen,Frescano, Agon, Bisimbre,Magallon, Bureta, A Ibeta,Ainzon y Borja, en los queparaba en estaciones 0 apeaderos segun la importancia de la localidad. Cortes, en concreto,tenia estacion. En el recorrido se encontraban 15 curvas y el ferrocarril tenfa que salvar un

relativo desnivel de 178 metros,el cual se acentuaba a partir deMagallon. Ademas cruzaba trespuentes importantes, los cualeshoy en dfa no se conservan, delos que dos eran sobre el rfoHuecha y otro sobre el Canal deLodosa. Ademas de estospuentes cruzaba tambien unostreinta mas sobre acequias de105 que la mayorfa siguen todavfamuy bien conservados.

"EI Borjica" transportabatanto mercandas ( entre las quese encontraba el correo) comoviajeros. EI movimiento de

viajeros era de unos 25.000 pasajeros al ana y los billetes eran vendidos de 1Q, 2Q Y 3° c1ase.De esos 25.000, 23.000 viajaban en 3Q c1ase, algo mas de 2.000 en 2Q y menos de 150 en lQ

•

Los precios, como es logico, fueron aumentando con el paso del tiempo. Asf, en 1909 losbilletes costa ban 0' 25,0'20, Y 0'15pesetas en lQ

, 2Q Y 3Q claserespectivamente; anos despues, en1933 los precios eran de 10'65 en 1Q

,

8 en 2Q, y 4'80 en 3Q

•

La capacidad de los vagones depasajeros osci laba entre lasveintiocho y cuarenta plazasdependiendo de la c1ase y epoca, yhabla tanto vagones cubiertos comodescubiertos. EI tren era arrastradopor una locomotora de vapor que

utilizaba el carbon como fuente de energla. Dichas locomotoras fueron sustituidas en 1940por locomotoras propulsadas por gasolina. Este fue un cambio que se realizo tarde debido a laGuerra Civil Espanola, ya que en otrospalses los trenes hablan dejado elcarbon mucho antes. Con estas nuevamaquinas se consegula alcanzar unavelocidad maxima de 60 km. por hora.

Su c1ausura tuvo lugar en 1955,debido a su autoinsuficienciaeconomica, ya que este ferrocarrilnunca fue tutelado por el Ministeriode Fomento 0 de Obras Publicas y teniaque subsistir con los beneficios de losbilletes 0 de los transportes demercanefas y de donaciones depersonas particulares. Aunque durantelos anos de su funcionamiento fue eleje economico del Campo de Borja, elBor jica tuvo que superar vadas crisiseconomicas mas 0 menos graves, comola padecida durante la 1Q GuerraMundial, que afecto gravemente alcarbon, que procedla la mayor parte de las minas de los palses europeos enfrentados. Tambienfue notable la crisis de 1928 que afecto al transporte de mercandas que decayo por las malascosec has de ese ana a causa de la sequla y la filoxera, enfermedad que afectaba a la vina.

Para la gente de Cortes elferrocarril fue muy importantedebido al estraperlo durante laGuerra Civi 1 y su respectivaposguerra. Los cortesinos solfanmontarse en el tren con lascosechas de malz camino a Borjadonde ilegalmente 10intercambiarlan por aceite. Peropara mucha gente, la faena eramuchas vece's que eraninterceptados por la Guardia Civil,que les requisaba los productosobtenidos ilegalmente.

En la actualidad, la via y el recorrido se ha perdido totalmente de Cortes a Agon, perode Agon a Borja se conserva perfectamente.

(Agradecimientoal Dr. Javier Ibanez,

por sucolaboracion)

Hola Javier somos:Iciar y Laura venimos ha hacerte una entrevistal.-;,Que proyectos tiene el ayuntamiento para el ocio de los jovenes? Queremos hacer un clubjuvenil pero es el tema mas dificil de resolver. El principal problema es la falta de colaboraci6n einteres de los j6venes 2., Que quieren? 2., Que demandan?2.-;,Que tal van las negociaciones del poligono industrial?Ya esta ultimado el proyecto de urbanizaci6n y en poco tiempo espero que se comiencen las obras.3.-;,Es duro ser el alcalde de un pueblo? ;,Por que?Muy dificil, porque es imposible dar gusto a toda la gente.

4.-;, Que t~r van lasnegociaciones de vender elpoligono ganadero? Estamosen ella, pero tenemos algunimpedimento de tipo legal.5.-;,Se os ha ocurrido algunremedio para los olores enCortes? ;,Nos podria decir cmiles, cuando 10 pondreis enpractica?El tema est a manos deldepartamento del Gobiemo deNavarra y esta mandandorequerimientos a algunas

empresas, relacionadas con las depuradoras. Tambien la policia foral vigila algunas zonas.6.-;,Crees que seria mejor que te dieran el sueldo completo? En esta legislatura se ha puesto de

novedad el cobra del alcalde, y es complicado. Esta bien asL7.-;,Cambiarias algo del pueblo? ;,El que? ;,Por que? Aparte de hacer un poligono industrial,seria interesante darle una utili dad al castillo y un buen recreo en las escuelas.8.-;,Que tal van las negociaciones del castillo? ;,Aun se va a construir el parador? ;,Por que?Ahora vamos a arreglar el tejado, que cuesta 380.000 euros. El parador esta decidido definitivamenteque 10 hagan en Cortes.9.-;,Te gustaria seguir siendo alcalde? ;,Por que? Como acabo de empezar, 10 que si que megustaria es acabar la legislatura, y despues ya veremos.10.-;,Desde cuando empezo tu aficion por la politica? Cuando me di cuenta de que es mas facilhacer las cosas desde el ayuntamiento, que desde las asociaciones.It.-Antes de ser alcalde,;,has sido otras cosas? ;,Volverias a trabajar en tu antiguo empleo?;,Por que? He sido presidente de la APA; miembro del consejo escolar y por las tardes sigo trabajandoen mi antiguo empleo.12.-;,Que tal pasaste la primeras fiestas de tu legislatura como alcalde? Con mucho trabajo,para que el programa de fiestas se desarrollase correctamente.13.-;,Crees que eres un buen alcalde? ;,Estas orgulloso de ti ? ;,Trabajas mucho? Creo quepuedo ser buen alcalde. Es 10 que voy a intentar ser, y la gente es la que did si soy bueno 0 no.14.-El dia que te nombraron alcalde ;,Estabas nervioso? Ese dia estaba preocupado por laresponsabilidad que estaba adquiriendo. Al fin y al cabo durante cuatro aiios iba a ser el maximoresponsable de Cortes para 10 bueno y para 10malo.

Un saludo:ICIAR BLASCO Y LAURA ALMAUDEVAR (1° ESO)

,OLIMPIADA MATEMATICA

E[ dTCl22 de mClyo, ClIClS10 Y mediCl de [ClmClnClnCl se dClbCle! pistoletClzo de sCllidClClunClolimpiCldCl muy especiClI, pues no se hCltClbCl de vel' qUien con1Cl 0 SCl[tClbClm~s, sino de demos-hClr IClinteligenciCl, logicCl, y hClbilidCld pClrClresolver unClS pruebCls mCltem~ticCls. A estCl pruebClClcudimos lClShes CllumnCls que ClpClrecemos en [ClfotogrClMCl de ClbCljO:Leyre Huete, ElvirCl Gily RClquei Perez.

EllugClr de IClcitCl tue el Colegio CClIClsClnzde PClmplonCl, y Cldem~s de nuestrCls trescompClnerCls, Clcudieron 150 Cllumnos de2° de E50 de todCl NClVClrrCl,

Como hemos dkho, IClcompeticioncomenzo ClIClSdiez y mediCl de Iq mClnClnCl.LClverc\Cld es que Cl los orgClnizqc\ores noles c\ebe gustClr mucho [ClpClIClbrCl«com-peticion», porque, precisClmente PClrClc\is-minuir IClcompetitividClc\ entre 105 c\iteren-tes centros, nos c\istribuyeron en pClrejClscompuestCls por Cllumnos c\e c\iterentes ins-titutos.

UnCl vez en el CluICl,nos repClt'tieron losprob[emCls que tenTClmos que resolver y ClIIT

estuvimos hClstCl IClunq menos cUClt'to, m~s c\e c\os horCls de concentrClcion y duro trClb.:jjo, dec\onc\e sqlimos Clgotqc\qs.

MientrCls tqnto, nuestros ClcompClflClntes, tClmiliClres, protesores, Clutoridqc\es, etc, c\istrutCl-bqn c\e un ClbundClnte y sClbroso «lunch», pqrCl que IClesperq no se les hicierq tCln !qrgq. (IQuemorro I iY nosotrqs sutrienc\o!).

Hemos c\e c\ecir que 105 problemCls que nos plClnteClron no erCln muy c\iJlciles, pero sT deprestqr muchCl Cltencion y concentrClcion.

Los nervios que pClsClmos Clntesde comenZClr ICl pruebCl no tueronnqc\Cl si 105 compClrClmos con 105 quenos hicieron pClsClr105 miembros deljurClc\o cUClnc\o se dispusieron ClClnun-ciClr su veredicto. EI que hizo de por-tClvoZ CClsinos cuentCl su vic\q, mientrClsostenTCl en sus mClnos el qctCl del ju-rqc\o con 105 nombres c\e 105

vencec\ores.AI AnClI, se decic\io y, co-menzqndo por el tercer premio, tuenOmbrClnc\o ClIClStres pClrejCls vence-c\orCls.

5egCin tuentes no oAciClles, peromuy bien intormClc\Cls, nosotrCls quedClmos IClSCUClt'tClSClmuy pocCl diterenciCl de ICltercerCl pClrejCl.De tOc\ClSIClStormClS, quedClr Iqs primerCls, IClSCUClt'tClS0 IClSClntepenCiltimCls, pClrq nosotrCls no tienegrCln impot'tClnciCl, portque de Clcuerdo con el espTritu olTmpico de estq competicion iLO IM-PORTANTE E5 PARTIClPAR! Y nosotrCls ClsT10 hemos hecho.

FinCllmente, desc\e estCls ITneClsqueremos qnimClr Cl105 que el proximo curso esten en 2° deE50 Clque PClt'ticipen en estCl experienciCl que pClrClnosotrCls hq sic\o muy bonitCl. Tqmbien quere-mos qgrqc\ecer ClPilClr, nuestrCl «prote», IClconAClnzCl que hCldepositCldo en nosotrClS.

Ntg 17

.-RECUPERACION DE PUEBLOS

ABAN DONADOS

B/

U

Los ahUllnos de 3Qde ESO, participaran durante la senlana del

20 al 25 de junio en el prO$rallla del Ministerio de Educacion lJ

Ciencia denoillinado Recuperacion Educativa de Pueblos

Abandonados, que se desarrollara en Bubal (Iiuesca).

UNA SEMANA EN LA NIEVEEl 14-marzo alas

14 horas salimos delJardin, los alumnosde 6° de Primaria y1° de E.8.0. Alllegar a Isabafuimos a recoger elmaterial de esqui.Despues fuimos alcamping Asolace,donde nos alojamos.La comida delcamping no es quefuera muy buena pero

tampoco era mala, tampoco las habitaciones eranmuy acogedoras. Por la noche nos dejaban ir alas otras habi taciones, porque nos toco elsegundo turno de esqui. Los desayunos estabanmuy ricos, con bastantes alimentos. Esquiarera bastante duro pero merecia la pena porque

bajabarnosla cuesta de la muerte y lasbaj adas que haciamos. Losmonitores tenian "mala leche"pero cuando estaban de buenasjugabamos con ellos y nos 10pasabamos muy bien. Alas14:30h acababamos deesquiar (por ese dia, peroesperaban otros dias). Cuando

llagabamos al camping nos duchamos con agua caliente y bajabamos acorner. Al acabar de corner teniamos que recoger y unos encargadosdiferentes cada dia tenian quelimpiar la mesa. Luego teniamostiempo libre hasta que llegaseel autobus que nos llevase halas actividades del dia. En lafiesta nos dieron el diploma ybailamos sin parar. El viernescargamos las maletas al autobusy emprendimos viaje con rumbo aCortes. Llegamos contentos yencantados de esta semana deesqui que finalizo el 19-marzo.

EI pasado mesde abril se cele-bra en Cortes, elDia del Euskaraen la Ribera.En el frontan secelebra una fies-ta en la que par-ticiparon alum-nos de 30 y 40 dePrimaria de di-versos centrosde la zona.

TRABAJO YDIVERSION

En esto consisteel deporte rural.Levantar fajos depaJa, recoger,mazorcas dematz, transportarrecipientes conleche, ...

««Khorros» en nuestro institutoNo, no se ha escapado ninguna fiera del recien inau-

gurado parque «Senda Viva» de las Bardenas. Se trata deque varios de nuestros alum nos estan siendo vigilados yprobados por el Athletic Club de Bilbao porque, al parecersaben dar patadas al bal6n con bastante acierto.

De momenta se les ve muy ilusionados. Yno es para menos, pues estar en la agenda deun club de Primera Divisi6n es algo importante. '

Dicen que tener que ir a Bilbao una vez ala semana a entrenar no les supone mucho es-fuerzo y que es com patible con los estudios.

Si es asi, de acuerdo; pero, sin intenci6nde ser aguafiestas, os tenemos que recordar quevuestro objetivo mas inmediato es obtener el ti-tulo de ESO, y no el de la Liga.

TEATROEn abril, los alumnos de 3° y 4° tuvieron

la ocasion de presenciar en ingles la adapta-cion para teatro de la novela de Oscar Wilde,«EI retrato de Dorian Gray». Este es, a gran-des rasgos, el contenido de esta apasionanteobra literaria:

Una tarde, en e\ Londres de\ sig\o )(1)(, e\joven '( hermoso Dorian61ra'( es retratado por unamigo. £s ahi, esa mismatarde, donde c.onoc.eunanueva amistad que \0 \\evaa retler-ionar sobre \a c.a-duddad de toda su be-\\el.a adua\ hasta entris-tec.erle '( hac.erle er-damarwfmto daria por c.ambiar\a morta\idad de su jU-ventud por ser c.omo suretrato, eternamente jo-yen e inc.o\ume. Y es asic.omo, en \0 suc.esivo,Dorian 61ra'(se perc.ata deque e\ retrato c.ambia \e-vemente frente a su pro-pia purel.a fisic.a '( sos-pec.ha que, de a\gun er--trano modo, \a er-dama-don de aque\\a tarde sehil.o c.onjuro que ahora se wmp\e.

timiento por una frivo\idad inte\ec.tua\ '( artlstic.atota\mente insensib\e. 'Pues Dorian 61ra'( pretendehac.er de su vida una obra de ark C.omosu retra-to.

Wi\de nos \\eva en esta obra a \a er-presionmar-ima de\ wHo por e\ p\ac.er '( e\ arte de vivir de

moda en \a epoc.adec.adentista que vivio. ~ue\owenc.ia inte\ec.tua\ reinaen esta nove\a, que rel.umainte\igenc.ia '( toda una vi-sion de \a fi\osofia de\ «artepor e\ arte».

Desde entonc.es, su er-istenc.ia se entrega a\a ambidon insac.iab\e de vivir p\enamente, siguiendoe\ wHo a\ p\ac.er '( queriendo c.onstruir su vida a sugusto; er-perimentando\o todo -e\ bien '( e\ ma\- enun deseo egolsta de apoderarse de todas \as sen-sac.iones, artes '( perversiones, sin que e\\o intlu'(aen sujuventud inoc.ente, simbo\o de enc.anto, bon-dad'( purez.a; '(, sobre todo, sac.rific.ando todo sen-

roda \a nove\a sec.entra en Dorian 61ra'(, au-tor de su vida que, insa-c.iab\e de todo, hac.e tota\-mente amorat pues en e\\atoda mora\idad '( c.onden-da esta sub,(ugada a\ arkLa tragedia es un arte, espoesia. ~i owrre puedesadmirar \a beHel.a quetransmite c.omo tat artisti-c.amente. 'Pero \a c.ondendava awmu\ando mo\estias deremordimientos, c.ada vel.mas do\orosas '( rea\es, que

van tragandose \a verdadera a\ma, hasta dejar so\oeso: una obra de ark

Y esto es \0 que owrre, \0 que nos wenta Wi\deaqui: hac.er de tu vida un arte c.arente demora\idad (c.omo e\ arte mismo) \\evara ac.onvertirte en eso: so\o una obra de arte vada dea\ma, de verdadera vida. C.omo \e owrre a Dorian61ra'( a\ no ser mas que su propio retrato.

LASA LAS ESTRELLAS»

EL NUEVO EDIFICIO DE INFANTIL EN MARCHACon algo de retraso sobre los pla-

zos previstos, ya ha empezado a funcio-nar el edificio de Primaria. Con este nue-vo edificio atnis han quedado las inco-modidades provocadas por las goteras,aislamientos deficientes, etc ...

Lo lamentable es que que para po-der llegar a esta soluci6n se tuviera querecurrir a movilizaciones y denuncia~ quehicieron pasar a toda la comunidad edu-cativa por momentos de nerviosismo y de

Esperamos que en adelante las autoridades educativas demuestren mas sensibilidad ante es-tos problemas y los solucionen sin necesidad de llegar a esos momentos de tensi6n.

Este grupo de alumnas del Instituto forman el unico equipo de balonmanofemenino de la Ribera. Se form6 en octubre del afio pasadoy alla por donde vanno reciben mas que felicitaciones, tanto por los resultados que obtienen como

por ser el unico equipo femenino de la zona.En el ultimo campeonato han conseguido un homosisimo

decimo puesto que quieren compartir con susentrenadoras (Rebeca y Lidia), con el coordinador dedeportes (Luisito) y con el critico( n).

jAnimos chicas!

---------------LA-B)\N[)j\-DE-~-u51(j\-DE-C()RTES---------------En esta revista, no podemos olvidar una

seccion como es la de musica. Como ya sabemos,Cortes tiene una banda de musica formada porcuarenta miembros, no son muchos si loscomparamos con otros anos, con edadescomprendidas entre los doce anos y los setentay cinco, pero es una banda bastante joven.

Jose Vicente Garcia Muriente de Caspe,es el director, y Ie vamos a hacer algunaspreguntas sobre su carrera:lA que edad te metiste en el mundo de lamusicalA los ocho anos.lC6mo supiste que tu futuro era lamusicalNormalmente uno no sabe que se va a dedicara la musica, pero con el paso del tiempo se vadescubriendo esta vocacion.lCuando fuiste director por primera vez?Cuando tenfa veinticinco an os en Caspe.

lTe has presentado alguna vez a algunacompetici6n de musicalSf, al Torneo Internazionale de Musica en Italia,obteniendo tres diplomas de merito comosolista, un diploma de musica de camara y otroen composicion.lCuantos afios lIevas en esta banda? lCualfue tu impresi6n la primera vez que laviste?lyahora?L1evo cuatro anos u cinco meses. Mi primeraimpresion fue grata y, actualmente sigue siendobuena.lCual ha sido uno de tus mejoresconciertos?EI de Santa Cecilia del 2003.lC6mo yes el futuro de la banda?Un futuro esperanzador porque la banda esta

integrada por musicos veteran os que aportancalidad y experiencia, y por musicos jovenes conun gran interes por el estudio de la musica.

**********************La Asociacion Banda de Musica de Cortes

fue fundada en el an os 1945. En la actualidadcuanta con cuarenta musicos, y una escuela conveinticinco educados, que compaginan su laboren la Banda con estudios en los conservatoriosde Zaragoza, Tudela y Pamplona.

Las actuaciones mas destacada son laparticipacion en el Festival de Getxo en 1989representando a Navarra, el FestivalInternacional de Austria en 1990 y Holanda en1991, asf como el Certamen de Bandas deEuskadi en 1992, 1993 Y 1995, celebrado en ZallaVizcaya, donde obtuvo un primer premio y dossegundos.

En 2003 cum plio el calendarios nacional deconciertos en la localidad compaginandolo conla participacion en dos festivales, uno enZaragoza y otro en Valencia.

Desde 1991, en el mes de septiembre, sedesarrolla en Cortes el Festival de Bandas de

Cortes, en el cual han participado ya bandascomo "Union Musical de Catarroja", "La Bandade Xativa", "La Banda de Sueca", etc.

En nuestro instituto hay varios alumnos queforman parte de la banda; Pedro Ezpeleta,JavierAlba, Maria Lobera, Critina Guerrero, losuneLostado, Ivan Cuairan, Idoia Uriel, y NataliaSanchez. Y otros que tocan algun instrumento.En otros cursos inferiores cada vez hay mas ninosque eligen esta aficion, pero no solo los jovenes,sino tam bien hombres y mujeres han decididoiniciarse en la musica. Asf que, os animamos avosotros tambien!

Fiesta de los IESO de NavarraPar sexto ano consecutivo, y baio la I'es-

ponsabilidad y arganizaci6n del InstitutoElartzibal' de Noain, nos iuntamos en la siel'l'ade Vl'basa 105 ocho IEsO-s de Naval'l'a, a sa-bel': Doneztebe, Noain, Cal'castillo, Mendavia,

Gl'acias a !as explicaciones de Abel (nues-

ho guTa) pudimos sabel' la impol'tancia que tie-ne la siel'l'a de Vl'basa pal'a el abastecimientode agua de gl'an pal'te de Naval'l'a.

EI paseo se desal'wl16 sin incidentes dig-nos de menci6n, a excepci6n del patinazo deIl'ma, que atel'I'iz6 en el suelo golpe~ndose en

Azagl'a, Cinhuenigo, Bel'l'iozal' y nosohos.Lo habitual suele sel' que la Fiesta la

ol'ganize el instituto anHhi6n en sus pwpioslocales, pew en este caso nos has[adamos aVl'basa pOI' las obl'as que se est~n I'ea!izandoen Noain. Sin duda que salimos ganando conel cambio, pues ellugal' es mal'avilloso, sobl'etodo pal'a nosohas, 105 vecinos de las Bal'denas,acostumbl'ados como estamos al paisaie secoy llano que nos wdea.

EI vel'dol' y 105 Fl'escos bosques de hayaspwducTan un eFecto I'elajantge y anti-shes delque estemaos muy necesitados a estas altul'asdel CUI'SO.

L1egamos a Vl'basa hacia las11 de la ma-nana y ya nos estaban espel'ando pal'a, despuesdetomal' el bocadillo, I'ealizal' un paseo de unasdos hOl'as a haves de 105 bosques de Vl'basa.

Teniendo en cuenta que nos habTamosI'eunido all'ededar de450 alumnos, nos divi-diewn en dos gl'UpOS,de tal manel'a quemienhas nosohos, jun-ta mente con 105 deNoain, Mendavia yCinhuenigo, veTamoslazona c~l'stica del Llanode Vl'basa, 105 ohoscuaho gl'upos se

dil'ijiel'on a contemplal' el mal'avilloso espec-t~culo del nacimiento del Vl'edel'l'a desde eldenominado Balc6n de Pilatos.

el «hueso de la l'isa», diciendo enhe «sonl'isasy [~gl'imas» que Ie dolTa el culo. Inmediata-mente acudiewn 105 sel'vicios de I'escate, lIe-v~ndose a la accidentada en un «Land Rovel'».Dicen las malas lenguas que algunos de 105a liT pl'esentespudiewn ob-sel'val' en 105 la-bios de Il'mauna sonl'isamaliciosa queinte I'p I'eta 1'0 ncomo una se-na! de alivio parha bel' conse-guido dal' pOl'Hnalizado elsu-plicio de andal'

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por el monte y volver ql cqmping comoc\qmen-te sentqc\q.(ln

Sin embqrgo, no Fue necesqrio hqcer usac\el servicio de SOCOrroque hqbTqmos c\ispues-to pqrq qyuc\qr q Cheyenne en el CqsOc\e que 10necesitqrq, yq que hizo todo el recarric\o sinoTrsele Iq m~s leve quejq.

A quien sTse oyo (que grito m~s espe-luznqnte) rue q Itziqr, Ainqrq, Aintzqne y ql-gunq otrq m~s, cUqnc\o un proFesor simulo Iqqpqricion c\e un jqbqlT, huyendo c\espqvoric\o

hqciq ellqs. 5iel grito Fue es-peluznqnte,no menos qn-gustiosq erq Iqexpresion c\esus rashos.CUq nc\o sedieron cuentqc\e lq bromq lqemprenc\ieronconhq el«proFe», que,

qunque en estq oCqsion no se trqtqrq de un jq-bqlTc\everdqd, tuvo que empleqrse q Fonc\o pqrq

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no Cqer en Iqs gqrrqs c\e Iqs Fierqs que Ie perse-guTqn.

De vueltq ql cqmping, con m~s hqmbreque el perro c\e un comico, nos dispusimos qc\qr buenq cuentq c\e nuestros bocqtqs, inten-tqnc\o de PqsO, contqetqr con nuestros com-pqneros c\e 105 otros institutos. AsTconocimosq Ordonez, quien hqbTqmqntenido correspon-c\enciq con Diqnc\rq. Lqurq, sin embqrgo, en unqtqque de timidez, se nego q ver Iq Cqrq c\eArtolq (yq decTq e[ pobre muchqco decepcio-nqc\o qnte Iq qetituc\ c\e Lqurq: «5T, estqs c\eCortes muy vqlienticqs por cqrtq, pero Cqrq qCqrq son unqS cobqrc\icqs».

A quien no Ie sento nqdq bien el pqseoFue q Mikel pqscuql, pues se queiqbq c\e c\olorde cqbezq, mientrqs resbqlqbqn par sus meii"qsunos Iqgrimones m~s grqnc\es que los bqlonesque golpeq con tqntq hqbilic\qc\. (EstosFutbolistqs c\e vueltq y mec\iq se creen que qn-c\qr por el monte es pqn comic\o compqr~nc\o-10 con 105 entrenqmientos c\e Futbo!). AFar-tunqc\qmente Funciono el botiquTn c\e Vicentey q carrer c\e nuevo.

Despues c\e comer, en Iqs instqlqciones c\elcqmping, tuvimos Iq oCqsion de c\isFrutqr c\eiuegos c\iversos, prepqrqc\os par unq empreSqIlqmqc\q Jokolqnc\iq. Estuvo muy c\ivertic\o.

AsT Ilegqmos q Iqs cinco c\e Iqtqrc\e, horqprevistq pqrq iniciqr el cqmino c\e vueltq q Cqsq.

Con intercqmbios de numeros c\e movi-les (que par cierto estqbqn prohib ... ), sqluc\osqFeetuosos, promeSqS c\'e cqrtqs, citqs pqrq lqsFiestqsc\e... ruimosentrqnc\oCqc\q unoen nues-tro qutobus pqrq regreSqr q Cortes.

EI qno que viene q Doneztebe, pero iquepenq!, no iremos nosotros, sino 105 pequenqiosque qhorq est~n en 6° de Primqriq.

I

LOS ARBOLES DE «LA HUERTA»EI parque publico de Cortes, es uno delos mas prestigiosos de la comarca.Para conocer a fondo su vegetaci6n,hemos entrevistado a Martin MartinPina, un aficionado sobre este tema:

l.Buenos dias Martin, ;,Cuantas especies dearboles podemosencontrar en elperque?

-De 40 a 50especies diferentes.

2.;,Podriasdecirnos cuales sonlas especies masrepresentativas?

-Las masabundantes son ellaurel y el aligustre.Y arboles curiosos el cedro del Libano, elnaranjo, el magnolia, etc.3.;,Cual crees que es la mejor forma de

conservar la vegetacion del parque?-Se encuentra bien conservado, hay muchos

pasillos y plazas. Es un "tesoro" que todosdeberiamos mantener en buenas condiciones.4.;,Desde cuando tienes este interes porconocer el tipo de vegetacion que habita en elparque?

-Me gusta mucho la naturaleza, el parque esun lugar muy atractivo para los aficionados a lanaturaleza. Tambien porque este parque es unode los mas bellos y variados que existen enmuchos kil6metros a la redonda.

5.;,Que opinas sobre la explotacion forestal?-Es necesaria, pero hay que realizarla con

senti do comun, regenerando la vegetaci6n quese va eliminando y favoreciendo las especiesaut6ctonas y la biodiversidad.

-Todos Losvecinos de Cortes yLa gente quevisita eLparque,debemos ponernuestro granitode arena, paracuidar ymantener esta"joya", quequeremos dejar

en herencia a Las futuras.generaClones.

iCllida el arque!s a de•nuestro pueblo!

Marfa Perez, Leire Huete, Raquel Perezy Pablo Lopez.

ALUMNAS EN LA «MESA DE LA JUVENTUD»

Sofia Pascual y Mariam Cuairan: «Los j6venes debemos partici-par mas en las fiestas»

Cerro: ;.Como es que decidisteisformar parte de la "Mesa de la Juventud"?

M&S: En marzo, nos citaron a nuestrapefia para que un representante acudiera a una

de susreuniones.Fuimosnosotras, y enesa reuni6n nosdijeron que losantiguosmiembros ibana dejarla, y queera necesariagente joven queaportasenuevas ideaspara organizarlas fiestas. Si elcolectivo

quedaba incompleto 0 se disolvia por falta degente, habia el riesgo de que las fiestas seacortasen, y por eso nos decidimos a entrar.

C: ;.Como funciona ese colectivo, y enque consiste vuestrotrabajo?

M&S: Nosotrosnos reunimos ypensamos y proponemoscosas nuevas a realizaren fiestas, cosas que a losj6venes nos gustan y quepuedan ser interesantes.Despues Ie trasmitimosnuestras ideas alAyuntamiento, y si lasaprueban, se hacen enfiestas.

C: ;.Que ideastiene pensadas para lasproximas fiestas?

M&S: Todaviano hemos celebrado la

reuni6n, por 10 que no podemos decir nada. Anosotras nos pareceria interesante que en SanJuan se organizase un concurso de pinchos en elque participasen todos los bares de Cortes.

C: Ademas de vosotras dos, ;.quienmas esta en la" Mesa de laJuventud"?

M&S:A la vez quenosotras,entraronNatalia Belio,Cristian Alba yEduardoLedesma.Tambien haygente masmayor quenosotros quenos ayuda yque Bevan mas afios y tienen mas experiencia.

C: ;.Que pedis a los jovenes de Cortesen cuanto a las fiestas?

M&S: Que si tienen ideas 0 han pensadoalgo para fiestas que nos 10 digan, y que sobretodo, participen y colaboren con los actos que secelebren para que las fiestas de Cortes no sevengan abajo, y sigan siendo 10 que son: lasme'or t a a r 0 a.

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