La b.v.v. NÚMERO 21

Revista de la zer poblet BLANCAFORT VILAVERD VIMBODÍ

CURS 2014-15

EDITORIAL

Ens plau introduir-vos, un any més, en el contingut d’aquesta revista que arriba al final d’un altre curs escolar.

I tal i com venim reiterant, curs rere curs, a continuació trobareu un resum de l’ampli ventall d’activitats que hem desenvolupat des de la ZER i, també, des de totes i cadascuna de les aules que la conformen. Com sempre diem, moltes de les activitats que quedaran aquí fixades són possibles precisament per això, perquè som una ZER, és a dir, tres escoles: Blancafort, Vimbodí i Poblet i Vilaverd, que treballen conjuntament, amb objectius comuns i sumant esforços a nivell d’alumnes, de mestres, de pares, d’institucions..., sumant esforços d’una manera col·lectiva per tal d’aconseguir els objectius proposats que no són altres que els de bastir unes escoles de la màxima qualitat, didàctica i humana, pels infants dels nostres pobles.

També aprofitem aquestes ratlles per acomiadar alumnes i professors que, per la circumstància que sigui, no seguiran amb nosaltres el curs vinent. Esperem que guardin, per sempre, un bon i tendre record de la seva estada a la ZER Poblet i els desitgem molta sort en les seves noves destinacions.

I per a tots els que ens retrobarem el curs vinent, esperem que aquest hagi estat un bon curs escolar. Ara, cal aprofitar al màxim l’estiu per recuperar energies i disposar-nos a tornar al setembre amb noves i renovades forces per encarar, un any més, aquesta aventura sempre apassionant d’educar i conviure amb infants.

Gràcies per tot!

El claustre de professors de la ZER Poblet

Activitats tot l’any!

Com cada any, l’AMPA de l’Escola Mare de Déu dels Torrents ha dut a terme moltes iniciatives. I a les acaballes del curs, és hora de fer balanç de les activitats que s’han dut a terme. Sempre hem estat al servei del nostre alumnat i les nostres famílies, amb actuacions com la socialització de llibres, i distribució de l’equipament de xandalls i bates, entre d’altres accions. D’altra banda, continuem potenciant el coneixement entre les famílies i l’expansió de la comunitat educativa més enllà de les portes de l’escola. Creiem que una manera d’assolir-ho és l’organització de festes i fires. Per aquesta raó, sempre hem intentat treballar conjuntament amb l’escola per realitzar les festivitats de l’any dins l’espai escolar: el berenar de la Castanyada i del Carnestoltes, la torronada de Nadal... A banda, organitzem les festes de Halloween i de fi de curs obertes a tota la població. Especialment, cal destacar la Fira d’Entitats que munta l’AMPA pel pont de la Immaculada, on hi té cabuda tothom que s’apropi al nostre municipi. I en aquest sentit, enguany, Vimbodí ha acollit una de les cinc trobades de futbol comarcals. La resta es van fer a Sarral, a Pira, a Montblanc i a Santa Coloma. La trobada al nostre poble es va dur a terme durant el matí del 12 d’abril. S’hi van jugar 9 partits de diferents categories, al pavelló municipal. Cada categoria (babys, prebenjamins i benjamins) va jugar tres partits. L’extraescolar de futbol sala, de la nostra vila, va participar en les de prebenjamins i benjamins amb un total de 12 nens. L’AMPA de l’Escola Mare de Déu dels Torrents es va encarregar de l’organització. Esperem que, en altres ocasions, puguem acollir altres actes d’aquestes característiques, ja que l’experiència va ser molt enriquidora.

AMPA de l’Escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS I FESTES LOCALS

Enguany s’han realitzat els tallers de manualitats i lleure, una mica de tot, amb alumnes de 3 a 10 anys. Hi ha hagut una nova activitat; la de multiesports, on s’ha pogut conèixer com es juga a molts esports diferents.

Les festes locals, que s’han celebrat al nostre poble, amb la participació del nens i nenes de l’escola són:

• la castanyada: amb llonganissa i cansalada, pa torrat,..., en una vetllada de convivència amb els veïns del poble. Gaudint també de la festa de Halloween.

• el Pare Noël: ens va visitar com cada any, carregat de regals.

• el carnestoltes: que va arribar amb molta gresca i xerinola.

• Sant Jordi: amb la parada de llibres i roses.

• Mossos d’esquadra: en Raúl Martínez, va venir a fer una xerrada, per a pares i alumnes, sobre “bulling” escolar. Va resultar molt profitosa.

També val a dir que, enguany, la nostra escola serà l’encarregada d’acollir la festa de la ZER. Ja estem preparant-la!!!

US DESITGEM, A TOTS, UN BON ESTIU!

AMPA de l’Escola del Montgoi, de Vilaverd

CORRETAPES 2014

Molt bones a tothom!!! Aquest curs 2014/2015 l’associació de Joves de Blancafort ens va proposar a l’AMPA de Blancafort, si volíem participar al primer corretapes organitzat durant la Setmana Jove de la Festa Major, on hi participarien totes les entitats, bars i restaurants de la població.

Ens va agradar la idea, ja que era una cosa nova al nostre poble, i on finalment hi participaríem tots: grans i petits. En total van ser 7 les tapes que es van presentar, i aproximadament unes 150 persones les que hi van participar. Els diferents llocs on degustar les tapes estaven repartits per tot el poble, als diferents bars i restaurants i als carrers i places del municipi. Per amenitzar el camí d’un a l’altre, també vam poder gaudir d’una animada batucada, i amb el so dels seus timbals, la gent va poder ballar i disfrutar aquella estona tant entranyable.

Nosaltres, vam pensar fer una tapa que fos fàcil de preparar, i que ens permetés col·laborar, a tots els pares que formen aquesta AMPA. La tapa consistia en una llesca de pa amb tomàquet i un tros de truita de patata. També es va preparar un còctel de cava que estava d’allò més bo.

Gràcies a tots els pares, que van cuinar les truites a casa seva i després les van portar a la paradeta, es van poder muntar els plats individuals.

Ara, ja només ens queda anar pensat en la pròxima edició del corretapes Blancafort 2015, i triar quina serà la nostra tapa, que esperem sigui tant o més bona que la primera.

Gràcies a tots els qui ens vareu ajudar, i us esperem enguany per tornar-ho a repetir. Desitgem que tots hi puguem participar.

Aquest primer corretapes de Blancafort va ser tot un èxit!

AMPA de l’Escola de Blancafort, Blancafort

FEM MATEMÀTIQUES A EDUCACIÓ INFANTIL

Aquí estem treballant amb el material manipulable, en aquest cas el Tangram. Aquest tipus de material ens permet construir patrons, figures, són activitats més interactives que no pas les presentades sobre paper. Amb el material es pot graduar la dificultat i tant els de tres anys com els de quatre van progressivament adquirint més habilitats.

Amb el Tangram, geometria plana, treballem el processos de composició i descomposició. Podem partir de figures elementals a més complexes. Un cop acabada la figura al paper representem la figura dibuixant-ne les peces.

Alumnes d’Educació infantil, de l’Escola de Blancafort

ADIVINANZAS

Estamos elaborando adivinanzas como parte de nuestro trabajo de aprendizaje de la lengua castellana.

Partimos de algunos ejemplos:

El roer es mi trabajo,

el queso es mi aperitivo,

y ese malvado gato

es mi peor enemigo.

Si quieres puedes resolverlas. Creemos que son fáciles, pero a partir de aquí ampliamos nuestro trabajo.

Alumnes de Cicle inicial i Cicle mitjà, de l’Escola de Blancafort

Al hombro llevo mi casa,

camino sin tener pata,

y mi huella voy marcando

con un hilito de plata.

¿Cuál es de los animales

aquel cuyo nombre tiene

juntas las cinco vocales?

BIOGRAFIA SHACKLETON

A L’Escola de Blancafort els mestres de Cicle superior ens han llegit el llibre “Shackleton”, que narra un viatge d’aquest aventurer i 27 homes més que pretenia atravessar l’Antàrtida. Aquesta activitat s’englova en el projecte sobre l’Everest que estem fent aquest curs.

L’Ernest Shackleton va néixer el 15 de febrer de 1874, a Kilkea, prop d'Athy, (comtat de Kildare, Irlanda), a uns 50 km de Dublín. El pare de l’Ernest, el Henry, i la mare, l’Henrietta Letitia Sophia Gavan, eren d'origen angloirlandès. L’Ernest era el segon dels seus deu fills i el primer dels dos nois. De nen, va ser descrit com "brillant, amable... i de confiança". El 1880, amb sis anys, Ernest es traslladà a Dublín amb el seu pare, que estava estudiant medicina. Quatre anys més tard, la família marxà d'Irlanda cap a Sydenham, a les afores de Londres; ho van fer per buscar uns millors ingressos i perquè la seva ascendència angloirlandesa els feia témer per la seva seguretat després de l'assassinat de Lord

Frederick Cavendish a mans dels nacionalistes irlandesos. L’Ernest va ser educat per una institutriu fins als 11 anys, quan entrà a la Fir Lodge Preparatory School, a West Hill, per ser posteriorment educat entre els 13 i els 16 anys al Dulwich College, una escola pública per nois. El jove Shackleton no es distingia com a estudiant i es deia que "s'havia avorrit" amb els seus estudis. Anys més tard comentaria:

“Mai no aprenia gaire geografia a escola... literatura, tampoc; consistia en la dissecció, la sintaxi i l'anàlisi de certs passatges dels nostres grans poetes i escriptors en prosa... els professors haurien d'anar molt en compte de no fer perdre per sempre el gust per la poesia fent-ho una tasca i una imposició."

L'1 de gener de 1908, van fer una expedició a la Antàrtida, que va durar 2 anys i no van aconseguir el seu objectiu que era travessar el continent Antàrtic.

Shackleton tornà a Anglaterra el maig de 1917, mentre Europa es trobava en plena Primera Guerra Mundial. Patia d'una disfunció de cor.

Malgrat els esdeveniments de l'expedició de l'Endurance, Shackleton marxà un altre cop a l'Antàrtic a bord del Quest per circumnavegar l'Antàrtida per mar en la que es va anomenar Expedició Shackleton-Rowett.

El 5 de gener de 1922, moria d'un atac de cor a Georgia del Sud. Tenia 47 anys.

Aquestes són les opinions sobre aquesta aventura dels alumnes de CS de Blancafort.

Personalment les sensacions que m’ha transmès són alegria i misteri i si hagués fet el viatge jo, en algunes ocasions m’hagués suïcidat per no patir més.

Al principi no vaig entendre-la massa, però després la història va ser emocionant i a la vegada perillosa. Em va fer molta pena quan van sacrificar als animals. No m’agradaria estar a la situació del Shackelton i els seus amics.

La història de Shackleton ha estat molt emocionant. Quan l’Imma o l’Adria està llegint penso com ho estan passant les persones de la història, com passen les nits amb tant de fred, etc...

El llibre m’ha semblat un dels llibres mes divertits i emocionants. He passat un munt d’emocions i estava desitjant que sigui el dia següent per llegir-lo i, a més ha passat de veritat!

El llibre del Shackleton m’ha semblat molt interessant perquè 28 homes van intentar travessar l’Antàrtida amb vaixell i a peu per demostrar que es pot fer. I van sobreviure!!

Per mi, és una aventura molt interessant. M’ha agradat el llibre perquè es d’aventures. Ho devien passar molt malament. Passaven fred i gana i van haver de menjar les foques per sobreviure.

Per mi, la història d’en Shackleton, és una aventura molt interessant que a tothom li podria agradar llegir.

El llibre ha estat meravellós i interessant,

cada cop que paràvem de llegir ens posàvem nerviosos per saber com continuava. Gràcies per triar-lo.

M’ha agradat molt perquè és d’aventures. Els aventurers tenen un objectiu clar, però troben moltes dificultats i al final aconsegueixen sobreviure.

Alumnes de Cicle superior, de l’Escola de Blancafort

ENS ENTRENEM PER FER UN CiM!

Els més petits de l’escola ens hem estat entrenant de valent per poder arribar, algun dia, a fer un cim. Amb el mestre Adrià, hem recorregut diferents circuits salvant obstacles, mantenint l’equilibri, arrossegant-nos per terra, passant per sota els ponts… Tot pensat perquè cada vegada siguem més capaços de progressar en el coneixement i el domini del nostre cos, en el moviment i la coordinació, segons les possibilitats de cadascú.

Ens ho hem passat molt bé!!!

Alumnes d’Educació infantil de l’escola Mare de Déu dels Torrents,

de Vimbodí i Poblet

DE VISITA A L’AJUNTAMENT DE VIMBODÍ I POBLET

El passat divendres 27 de febrer, els alumnes de 1r i 2n de l’escola Mare de Déu dels Torrents vàrem anar de visita a l’ajuntament de Vimbodí i Poblet i vam ser rebuts pel seu alcalde el sr. Joan Güell. Abans de la visita, vam preparar una carta pel sr. alcalde demanant dia i hora per poder visitar l’ajuntament. Un cop rebuda la resposta, a classe ens vam preparar unes quantes preguntes. El dia de la visita, vam poder parlar personalment amb ell i preguntar-li tot allò que ens interessava saber sobre l’ajuntament i la seva tasca al capdavant del consistori. Aquí us en deixem algunes: - T’agrada ser alcalde? - Com és que vas voler ser alcalde? - Seràs alcalde sempre? - És difícil ser alcalde? - Un alcalde diu mentides? Després de respondre’ns a tots, vam tenir l’oportunitat de visitar el nou ajuntament de Vimbodí i Poblet i sortir a saludar al balcó com si fóssim els Reis Mags d’Orient!

Alumnes de Cicle inicial de l’escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

EL JARDÍ DE L’ESCOLA

Cada primavera, els alumnes de Cicle Mitjà de l’escola de Vimbodí i Poblet, sortim al jardí per observar les plantes, fulles, flors,...

Aquest any hem observat que el cirerer ha florit més aviat. Hem dibuixat les flors, les fulles,el tronc.

Recordem que, durant tot l’hivern, ha estat sense fulles, només tenia el tronc i les branques.

Al jardí també tenim rosers. Les roses són vermelles i fan molta olor. Amb les roses hem estudiat les parts de les flors.

Cada planta té fulles diferents. Les fulles són una part molt important de les plantes. N’hem comparat de diferents tipus, que hem trobat al jardí: fulles de cirerer, de roser, de llorer, d’oliver,...

Com que a l’hort hi ha bledes, faves, enciams,... hem observat què és el que ens mengem de cada planta. Per exemple: de les bledes i els enciams ens mengem les fulles; de les faves les llavors...

Alumnes de Cicle mitjà de l’escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

L’HORT DE TOTS

Ja sabem que no és el millor hort del món ni el més bonic de la comarca ni dels més xulos del poble; d’acord... però és de tots nosaltres! Portem un grapat de mesos cuidant-lo i observant-ne els canvis. Pot semblar obvi però cal explicar-ho: hem estat molt de temps anant-hi a treballar, ara grans... ara petits... Que si entrecavar terra i adob com es pugui, sembrar llavors, plantar el planter, regar amb la manguera i amb cubells, treure les males herbes fins i tot amb els rasclets de plàstic, collir les bledes amb les tisores de retallar paper...

Ah! i el més problemàtic: repartir-nos la collita després d’embolicar-la amb fulls de diari; i és que tots i totes volem prendre’n cap a casa. És igual que a un nen no li agradin les faves o les bledes, o que no conegui el gust de l’escarola ni dels espinacs. Després d’aconseguir fer créixer allò tan minúscul que vam plantar, el fet de collir-ho és tot un honor i el portar-ho a casa té, quasi bé, la categoria de trofeu!

Una nota d’agraïment: al nostre Ajuntament. Moltes gràcies per haver-nos instal·lat una sortida d’aigua prop de l’hort. (Que lluny que queden ja aquelles garrafes d’aigua per regar que haviem d’omplir al lavabo del cole...). Ens agrada molt que també a l’Ajuntament vegin que la importància del nostre hortet va molt més enllà de la seva producció agrària.

Alumnes de l’escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

JO TAMBÉ REGO EL MEU HORTET...

La classe del Tossalet del Montgoi tenim un mini hort. Enguany hem plantat cebes, alls, enciams, faves, pastanagues i pebrots. Dins el projecte “L’hortet” també hem après com fer planter i com trasplantar a l’hort el planter que hem anat cuidant a l’aula. Després també hem seguit el procés de creixement de les nostres hortalisses.

Quan els nostres enciams han crescut suficientment, els hem collit. També hem agafat algunes cebes i amb tomàquets petits i olives, hem elaborat una amanida per prendre cap a casa. Amb una mica d’oli i sal ens la vam menjar amb els pares.

INGREDIENTS PER FER UNA AMANIDA:

Alumnes d’Educació infantil de l’escola del Montgoi, de Vilaverd

FENT MATEMÀTIQUES D’UNA MANERA DIFERENT

Els alumnes de 1r de cicle inicial han après a conèixer els nombres jugant amb el joc del Bingo, en una de les classes de matemàtiques que tenen amb la seva mestra.

A continuació en teniu un exemple:

Els alumnes de 2n de Cicle Inicial hem jugat amb un joc de taules de multiplicar, per veure si ja les tenim assolides.

Us agraden les fotos que ens han fet????

Alumnes de Cicle inicial

de l’escola del Montgoi, de Vilaverd

ESCACS

Enguany s’han tornat a treballar, en format sisena hora, els escacs a l’escola del Montgoi. Tant els alumnes de Cicle Inicial com els de Cicle Mitjà han pogut gaudir amb aquest esport. Els alumnes de 1r, com que l’any passat no havien fet l’activitat, han hagut de començar de zero. Quines activitats s’han fet? Doncs moltes, des de conèixer el tauler, amb les caselles blanques i negres, amb les files, columnes i diagonals, el nom de cada casella, fins el nom de les diferents peces, amb el seu valor, els moviments que tenen i com capturen: el peó, la torre, l’alfil, la dama, el cavall i el rei. Un cop apresos els moviments, hem entès què és l’escac al rei, l’escac mat i l’ofegament.

Els alumnes de 2n, 3r. i 4t. com que l’any passat ja van poder participar de l’activitat, enguany han après a jugar amb confiança i a fer servir el pensament per resoldre les diferents jugades.

Els escacs ens van molt bé per pensar i, el lema que fem servir a la classe, es pot aplicar en molts àmbits de la vida: OBSERVAR, PENSAR, JUGAR.

Durant el curs, han jugat partides entre ells, i alguns alumnes de l’escola, han participat en les trobades realitzades en centres de la Conca. Una bona manera de passar-s’ho bé i fer noves amistats.

Alumnes de Cicle inicial i Cicle mitjà de l’escola del Montgoi,

de Vilaverd

LES NOSTRES MUNTANYES APADRINADES, A ESCALA

Els alumnes de Cicle Superior de l’escola del Montgoi, de Vilaverd, hem construït un mural amb les muntanyes apadrinades per tota la ZER POBLET, a escala.

Vam agafar les mides de totes les muntanyes i vam decidir que les col·locaríem al vidre, que fa poc més de dos metres. Així doncs, vam agafar la muntanya més alta que tenim, que és l’Everest, amb 8848 metres, i vam pensar què podríem fer per encabir-la en una paret de dos metres.

Després de pensar molt, vam veure que si al vidre de dos metres li adjudicàvem 9000 metres de la realitat, podríem calcular les alçades de la resta de muntanyes en relació al nostre vidre.

Per fer-ho, vam practicar petits exercicis matemàtics. Així doncs, vam calcular com convertir a escala, 9000 metres en 200 centímetres (2 metres de vidre). Va ser molt fàcil, només vam haver de dividir els 9000 metres reals pels 200 centímetres de paret on les col·locaríem i, d’aquesta manera, vam obtenir la relació entre 1 metre real i el que ocupa a escala.

9000:200=0.022cm/metre de la realitat

Un cop ja sabíem la relació de les mesures, vam calcular totes les muntanyes. Quan les vam tenir totes, les vam fer en paper i vam voler explicar a la resta de companys de l’escola la nostra feina, feta amb les alçades de totes les muntanyes, a escala.

Alumnes de Cicle superior de l’escola del Montgoi, de Vilaverd

NOTICIARI DE LA ZER POBLET

Tot seguit us detallem algunes de les activitats i sortides dutes a terme a les escoles de la ZER durant el curs 2014-2015.

- Concurs literari l’Escarritx: enguany la temàtica era sobre “Les dones i el món”. Hi han participat alumnes de la Zer. Alguns dels seus treballs van resultar premiats.

- Expedició a la Cucurulla: dijous 30 d’octubre tots els alumnes de cicle superior de la ZER van fer una sortida a la Cucurulla, del terme de Vilaverd.

- L’escola al teatre: els dies 10, 11 , 17 i 18 de novembre els alumnes de la ZER van anar a veure les obres de teatre, “La Sireneta” i “Treasure Island” als Casals de l’Espluga i Montblanc.

- Vimbodí i Poblet: concurs familiar de “La Castanya eixerida”. Es demanava un treball conjunt de pares i alumnes elaborat amb castanyes. Hi va haver força participació i molta imaginació.

- Fem volar estels: el 10 de desembre es va realitzar l’activitat proposada pel Departament d’ensenyament per conscienciar-nos de la necessitat d’haver-hi pau el món. Cada estel portava escrits diferents desitjos anhelats pels alumnes.

- Concurs de Nadal: tots els centres van participar en el III Concurs de Nadal Sostenible organitzat pel Consell Comarcal de la Conca de Barberà. Cada escola va resultar guanyadora en diferents categories. Vilaverd va poder gaudir d’un primer premi, consistent en una visita guiada al Paratge Natural de Poblet.

- Vimbodí i Poblet: un any més, l’Ajuntament de Vimbodí i Poblet va organitzar un concurs escolar de postals de Nadal. La il·lustració escollida va ser la realitzada per l’Aida Griñó, de 6è.

- Fruita a les escoles: la Generalitat de Catalunya, mitjançant aquest programa, pretén fomentar el consum de fruita i hortalisses a les escoles. La ZER també hi participa.

- Vimbodí i Poblet: el diumenge 25 de gener es va celebrar el tradicional Concert de Sant Antoni a l’església, on hi van participar els alumnes d’educació primària de l’escola.

- Vimbodí i Poblet: el 9 de febrer, els alumnes de 6è van rebre la visita dels membres del Camp d’Aprenentatge del Cister, i el 17 de febrer van realitzar una sortida a Poblet.

- Internet segura: al març, els mossos d’esquadra van informar als alumnes sobre com accedir a internet de forma segura.

- Vimbodí i Poblet: el 16 de març, vam realitzar una activitat internivells relacionada amb el projecte Everest. Consistia en l’elaboració d’un mural, a escala, del cims treballats.

- El bosc i els incendis: al segon trimestre, els alumnes de cicle superior van rebre informació dels agents forestals sobre el bosc i els incendis i, posteriorment, van realitzar una sortida a una zona afectada, al terme de Vallespinosa.

- Vilaverd: es va participar en la campanya de recollida de piles usades “Apilo”, i els alumnes de cicle mitjà van fer un taller sobre reciclatge: “Aprenem reciclant”. Posteriorment, tota l’escola va visitar la deixalleria municipal.

- Vimbodí i Poblet: es van passar les proves Cangur de matemàtiques a Cicle Superior. L’alumne Martí Trullols, va aconseguir situar-se entre el 5% d’alumnes de tota Catalunya amb la puntuació més alta.

- Vilaverd: dijous gras, els alumnes d’educació infantil i cicle inicial van anar a esmorzar a l’ermita del Montgoi, els més grans van caminar fins al Clot d’en Goda per passar-hi el dia.

- Vilaverd: per internet i a través del Centre de Recursos de la Conca, els alumnes van participar en la geolocalització de l’ermita del Montgoi. Els alumnes de cicle mitjà també van participar en el concurs literari organitzat per la Cambra Arrossera d’Amposta.

- Concurs de dibuix de Sant Jordi: organitzat per l’Associació Medieval de Montblanc, els alumnes van fer arribar les seves creacions.

- Vimbodí i Poblet: a l’abril, es va realitzar una xerrada: “la Ciber Caputxeta”, per part del cos de mossos d’esquadra, als alumnes de cicle inicial i cicle mitjà. Els alumnes d’educació infantil van realitzar una activitat al voltant del furgó policial.

- Vimbodí i Poblet: els dies 20, 21 i 22 d’abril els alumnes de P4 fins a 6è van anar de colònies a Aiguafreda, a Ca la Llobeta.

- Teatre a l’escola: enguany se celebrava la XXX Mostra, per aquest motiu, les obres es van tornar a representar al Casal de l’Espluga o Montblanc, obertes al públic en general. Van participar les tres escoles de la ZER. Blancafort: “Els quatre dracs” (tots els alumnes) Vilaverd: “Otto, el nen que va arribar amb la neu” (cicle superior) Vimbodí i Poblet: “El tigre i la guineu” (P4 i P5)

- Vimbodí i Poblet: Per gentilesa del cinema Foment, els alumnes de Primària van poder visualitzar el documental: “Camino a la escuela”

- Vimbodí i Poblet: per Sant Jordi, es va celebrar el “Concurs de lectura en veu alta” per escollir els alumnes de cicle mitjà i cicle superior que participarien al mateix Certamen a nivell de tot Catalunya. Els finalistes: Martí Jiballí i Aida Griñó, juntament amb els suplents: Maria Farré i Carla Camí, assistiren al Centre de Lectura de Reus per participar en els quarts de final, passant a la semifinal l’alumne Martí Jiballí. Aquesta fase, va tenir lloc el dia 15 de maig a l’auditori de la Diputació de Tarragona, i hi van assistir tots els alumnes de 4t. amb la seva tutora.

- Blancafort: Del 4 al 17 de maig hem gaudit d'una nova Quinzena Cultural. Molts actes i molt agraïts. Una exhibició i vol d'aus rapinyaires, una conferència històrica a l'entorn del veïnatge entre Blancafort i Montblanc, la construcció d'un instrument de percussió i una tarda sencera de batucada, una experiència d'una persona que s'havia dedicat a l'alpinisme, un taller culinari a l'entorn de les típiques panadons, "momos", nepalís, un taller a l'entorn del món de les abelles, titelles, un partit de futbol entre pares i professors contra els alumnes, i bàsic, un taller de primers auxilis, emergències i suport vital, i moltes i molt variades coses més. Tanmateix, aprofitant l'avinentesa de la Quinzena cultural i, sota la direcció e la professora, Sra. Mercè Palau, es van pintar i decorar els vidres de la biblioteca de l'escola.

Escoles de la ZER Poblet

“LAIA, L’AUTORA QUE VA VISITAR LA ZER POBLET”

Quan es llegeix un llibre on es percep una escriptura amb intencions, coherent, que deixa portes obertes a possibles perquès, fa que la lectura et resulti més plaent i amena.

“Otto, el nen que va arribar amb la neu” ens va embadalir. La seva base mitològica, la intriga que es manté fins al final, el lligam de la descripció de l’inici i el desenllaç, provoca en el lector un nivell d’atenció sensacional.

L’autora, la Laia Longan, va estar en tot moment atenta, complaent i pacient. Totes les activitats que se li van proposar les va acceptar de bon grat i les va desenvolupar sense cap mena de dificultat.

A Blancafort, els nens li van exposar les crítiques sobre la lectura del llibre. Després, li van llegir unes breus històries inventades

sobre què passava, al cap de deu anys, amb els protagonistes de l’obra.

A Vilaverd, li proposaren enginyar-se un relat amb paraules extretes de les tisanes de la Neus. L’endemà, els alumnes van escriure la narració que va sorgir de la Laia, juntament amb la col·laboració de tota l’escola.

A Vimbodí i Poblet, les respostes a les preguntes dels alumnes d’EI i CI eren premiades amb una peça d’un trencaclosques, que l’escriptora va haver de completar. L’alumnat de CM i CS va fer triar a l’atzar: personatges, situacions, moments, etc.. i, amb aquests ingredients va enregistrar la història

que els anava relatant la Laia.

Les tres visites van resultar molt divertides i originals.

Li donem les gràcies també a l’editor, Joan Vives, que ens facilita cada curs el fet de portar a terme aquesta activitat tan profitosa i educativa.

Equip Directiu de la ZER

XXIII L’ESCOLA AL TEATRE: LA SIRENETA

El dimarts 11 de novembre, els/les alumnes d’Educació infantil i Cicle Inicial de

la ZER Poblet vam assistir a la representació teatral de l’obra La sireneta.

Tot i que ja coneixíem la història, els titellaires ens van sorprendre acabant-la

amb el final del conte original.

Alumnes d’educació infantil i cicle inicial de la ZER Poblet

Ens van agradar molt les

escenes i els titelles de

fusta, i algun que altre

objecte afegit que van

utilitzar per representar el

fons marí.

FEM AL MONA A

L’ESCOLA MARE DE DÉU DELS TORRENTS

Divendres 27 de març, pel matí, els alumnes ens vam agrupar i vam guarnir la mona. Els més petits en una classe, els de cicle inicial i cicle mitjà al menjador de l’escola i els de cicle superior a la seva aula. Cada grup va guarnir la mona com més li va agradar amb els ingredients que se’ls van facilitar.

Per la tarda, com ja és costum a l’escola, els alumnes es van dirigir cap al Pavelló Poliesportiu per menjar-se-la. Allí vam poder jugar a l’aire lliure i gaudir d’una tarda d’allò més divertida.

Escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

LA CASTANYADA

El passat 31 d’octubre els alumnes de l’escola del Montgoi de Vilaverd van celebrar la castanyada. Val a dir que aquesta celebració tradicional no va començar el mateix dia, sinó que amb anterioritat ja es van fer els panellets. Els alumnes es van repartir en grups i a cada grup hi havia alumnes de tots els cicles, de manera que hi coincidien des dels més grans fins als més petits. Amb els ingredients necessaris per fer els panellets, cada grup va aconseguir-ne fer un bon grapat. Un cop fets i decorats, es van portar a ca la Cristina, la botiga del poble, per portar-los ella a coure a Sarral. Això, es va fer el dimarts 28 d’octubre a la tarda. Un cop cuits, els vam posar en safates per tenir més bona presència i vam esperar el divendres per menjar-nos-els.

A banda dels panellets, els pares i mares de l’AMPA ens van ajudar a coure les castanyes. Què seria una castanyada sense castanyes? Tots vam poder degustar-les.

Cap a quarts de quatre de la tarda, un cop vestits amb davantal i mocador, cada classe va cantar dues cançons relacionades amb la castanyada, i els alumnes de Cicle Superior ens van obsequiar amb una representació teatral feta per ells mateixos, textos inclosos! Ho van fer molt bé!

I un cop es van acabar les cançons i el teatre, a menjar s’ha dit! Alumnes i pares van poder degustar panellets i castanyes. A més a més, enguany com a novetat en van poder prendre cap a casa.

Com a activitat complementària, els alumnes també van portar un moniato que van decorar cadascú com va voler. N’hi va haver de molt originals i divertits!

Escola del Montgoi, de Vilaverd

NADAL A L’ESCOLA DE BLANCAFORT

El dia vint-i-dos de desembre a la tarda, a l’escola, vam celebrar el festival de Nadal que ens va servir per acomiadar conjuntament l’any i el trimestre escolar.

Enguany, el fil conductor de l’espectacle va ser al voltant d’una llegenda tibetana que explica l’origen de les muntanyes i el regne de les neus, espectacle on s’hi van encabir diferents actuacions musicals: cançons, danses, ball de bastons...

En acabar la representació, l’AMPA de l’escola va regalar a cada família un calendari il·lustrat amb una fotografia de tot l’alumnat i professorat de l’escola. Seguidament, vam procedir a efectuar el tradicional Caga Tió, que va ser molt generós amb tots els alumnes.

Escola de Blancafort, de Blancafort

FESTA DEL CARNAVAL

La celebració de la festa del carnaval a les escoles de la nostra ZER va ser molt lluïda i participativa.

Enguany, es va aprofitar la temàtica del Projecte Everest i del llibre de lectura treballat per tots els alumnes “Otto, el nen que va arribar amb la neu”, per confeccionar les disfresses.

Escoles de la ZER Poblet

EL NEN TRAPELLA, UNA CANTATA ESPECTACULAR!

El passat 6 de març, ens vam reunir al pavelló de Sarral, tots els nens i nenes de Cicle Mitjà de les escoles de la Conca per fer un assaig, i el 13 de març, per cantar i representar conjuntament una nova cantata. Aquest any vam escollir El nen trapella, amb lletra de Dani Coma, música de Lluís Vidal i il·lustracions de Joan Turu. Una obra divertida en la qual tots i totes ens hi podem sentir una mica representats. L'experiència va ser espectacular, prop de 500 alumnes, acompanyats de mestres i músics en directe, vam cantar a l'uníson. A més a més, alguns dels nens i nenes van escenificar i

narrar la història de la cantata. El Víctor Del Águila, de Vilaverd, i l'Ariadna Bosch, de Blancafort, van fer de narradors a l'escenari. I la Maria Farré, de Vimbodí, va representar un dels papers protagonistes, la mare del nen trapella. Tots ho vam fer molt bé, de fet, l'emoció i els aplaudiments del públic que ens acompanyava ho van demostrar.

Aquesta és la 5ena. edició de les Trobades Musicals "Cantem Junts" de les escoles de la Conca de Barberà. El treball i l'esforç de coordinació i organització per part de mestres, músics i alumnes és molt important, però també volem agrair, molt sincerament, la col·laboració de les nostres AMPA’s, Centre de recursos, empreses, entitats, Ajuntament de Sarral, Consell Comarcal i Diputació de Tarragona que ens han ajudat a fer possible aquest projecte tan especial i enriquidor.

"Recordo que el dia de la cantata m'ho vaig passar molt bé perquè les cançons m'agradaven molt, la que més m'agradava és la del Final. També em va agradar que la meva amiga, la Maria, fes de mare del nen trapella. Hi havia molts pares i mares i jo estava nerviós, però després em vaig tranquil·litzar." Biel Nadal (Vimbodí)

"Doncs vaig sentir molta alegria i emoció. Em vaig ficar molt contenta perquè la meva família estava allí. Em va agradar cantar davant de tanta gent i sempre ho recordaré. La cançó que em va agradar més va ser Matemàtiques. La meva mare es va emocionar." Laia Llort (Blancafort) "De la cantata em va agradar tot: les cançons, els músics que ens acompanyaven i, sobretot, que el públic ens aplaudís." Sigrid Sagala (Vilaverd) "El que recordo de la cantata és que em vaig emocionar molt. Amb tant de públic tenia una mica de vergonya. Vam estar molt de temps estudiant les cançons, eren molt xules: La meva habitació, Menú... Una companya meva va actuar a l'escenari i va anar amb bicicleta, ho va fer molt bé, els altres actors també, fins i tot els cantants ho vam fer bé!" Julià Cantalapiedra (Vimbodí)

"Em va agradar cantar amb tots els nens de la Conca de Barberà i que els de TV3 ens gravessin. Vam sortir per la televisió!" Núria Asensio (Vilaverd) "M'ho vaig passar molt i molt bé, però el que em va agradar més va ser quan vam cantar la cançó Menú. El que em va al·lucinar més, però, va ser quan tota la gent va entrar de cop". Aniol Anglès (Blancafort)

Alumnes de 3r. i 4rt., ZER Poblet

COMPOSICIÓ MUSICAL A EDUCACIÓ INFANTIL? CLAR QUE SÍ!

L'educació musical, ja sigui en el nivell d'iniciació o en l'avançat de conservatori, es fonamenta pel desenvolupament del gaudi pels seus tres pilars bàsics – l'escolta, la interpretació i la creació musical –. Evidentment, en les etapes primerenques aquests s'han d'adaptar als interessos dels infants però també a les seves capacitats tant físiques com cognitives. Per exemple, alguns conceptes com la representació gràfica del so o la barrera causada per una musculatura encara poc formada a les mans, es poden convertir amb impediments per aconseguir l'objectiu de forjar el plaer per les activitats musicals. Fent adaptacions es poden treballar i comprendre conceptes, a priori, abstractes, tal com ho hem fet en el grup de P4 i P5.

En el cas de la composició, la qual implica no només el pensament d'una idea musical sinó la seva representació gràfica perquè pugui ser interpretada a posteriori, les adaptacions les hem realitzat en els següents punts:

- Combinació de la grafia musical convencional amb un altre d'arbitrària, sent aquesta darrera creada, pactada i unificada amb el grup classe. S'aprofiten els coneixements de llenguatge musical bàsics que ja tenen interioritzats i la grafia pactada, més que la representació del so – un concepte prou complicat – acostuma a representar les accions per a crear-lo en els objectes sonors concrets (picar el pandero, fregar el paper de diari, rascar el güiro), delimitant el moment i el temps que ho han de fer.

- Dues classes de pauta d'escriptura musical:

La primera és una quadrícula basada amb la metodologia Orff i forma únicament composicions rítmiques. Aquesta està formada per 16 quadres els quals representen un temps cadascun. Ajuntats en grups de quatre formen quatre compassos 4/4. Els infants indiquen quin so s'ha de produir i en quins temps s'ha de tocar, a més de marcar quan s'ha d'estar en silenci. Ajudats pel mestre marcant un tempo continu adequat, els permet dirigir als seus companys mentre interpreten les seves creacions. De moment, hem incorporat dos sons i dinàmiques d'interpretació en una mateixa pauta.

La segona, és un petit poema i/o una partitura convencional de les peces que es canten, amb la lletra sota les notes i amb espai per poder escriure. La finalitat és crear acompanyaments per tal de treballar idees com els espais sonors i els diversos sons confluint al mateix moment.

En cap cas es pretén que els nens solfegin les partitures, sinó que un cop apreses les melodies d'oïda, mitjançant la lletra puguin deduir espaialment on poden col·locar les seves idees musicals perquè quedin bé amb la tonada. Aquesta segona pauta, a més d'acompanyament rítmic, també en creen de melòdic amb instruments de percussió determinada les notes musicals que coneixen i saben representar gràficament (do-mi-sol). Per aquest motiu, durant les interpretacions de les creacions dels infants, les melodies són transportades a do major.

Tanmateix, quan fem creació melòdica limitem el seu l'espai a un compàs perquè pugui ser interpretat pels companys.

- La creació musical està limitada als instruments o mecanismes de creació de so que tenen a l'abast per tal que puguin reproduir-la per si sols.

En les fotografies podeu veure algunes de les composicions, a tall d'exemple, creades per infants de P4 i P5. En la primera, les X representen picar-se a les cuixes, les rodones picar de mans i els espais en blanc silencis; mentre que la segona, una composició creada per a ser interpretada en grup, les X representen picar amb les claves quatre cops durant la primera frase, a la segona frase un repic de campanes i a la tercera fer so fregant papers de diari.

Alumnes de P4 i P5 de l’escola Mare de Déu dels Torrents

THE LITTLE RED RIDING HOOD

Do you know the Little Red Riding Hood? We are learning songs, the main characters and some new vocabulary.

Let’s go to grandma’s!

Chocolate cake! Yum! Yum!

Let’s go to Grandma’s!

See you later! Bye! Bye!

Let’s go to grandma’s!

Bread and cheese! Yum! Yum!

Let’s go to Grandma’s!

See you later! Bye! Bye!

Let’s go to grandma’s!

Apple pie! Yum! Yum!

Let’s go to Grandma’s!

See you later! Bye! Bye!

Alumnes de Cicle inicial, ZER Poblet

TREASURE ISLAND

We went to see the Treasure Island play in Montblanc and l’Espluga de Francolí. We have learnt a lot of vocabulary and some songs. We had a great time. Our pupils participated in the play and we had a great time.

Here we have some photos!

Alumnes de Cicle mitjà i Cicle superior, ZER Poblet

What is the hidden phrase? The best captains in the world!

Try to steal the map. What´s your name?

Hello capitan!!!! Where is it ?

Hi! I’m the

captain.

I don’t

know.

Let’s sing

the song

NOU BLOC D’EDUCACIÓ FÍSICA DE LA ZER POBLET

Aquest curs 2014/2015 hem viscut el naixement del Bloc d’Educació Física de la ZER Poblet.

En aquest espai web anem penjant informació d’allò que fem en el dia a dia de les classes d’aquesta assignatura. Si voleu estar-ne assabentats i veure un munt de fotos només heu de visitar-lo. A més a més, podeu dir-hi la vostra deixant algun comentari.

Aquest espai vol ser un punt interactiu de trobada dels alumnes i famílies de les tres escoles que formen la ZER i, entre tots, fer-lo créixer una miqueta més cada curs. Visiteu-lo i veureu tot el treball d’un curs!!!

http://educaciofisicazerpoblet.blogspot.com.es/

Adrià i Jaume, mestres d’educació física de la ZER Poblet

ASSOCIACIÓ ESPORTIVA ESCOLAR ZER POBLET

Benvolguts i benvolgudes alumnes i famílies,

Com cada any aprofitem aquest espai de comunicació que ens ofereix la revista de la ZER per fer una petita explicació de les activitats que durant el curs s’han organitzat en forma d’activitats extraescolars esportives.

Els alumnes de les tres escoles han pogut apuntar-se a les activitats extraescolars esportives que cada AMPA ha organitzat. També s’ha anat participant a les activitats que s’organitzen des del Consell Esportiu de la Conca de Barberà.

A continuació us en deixem una petita mostra en imatges:

Volem des d’aquí donar les gràcies a tots els esportistes participants en aquestes activitats, sense ells i elles no es podrien fer. I animar-los a seguir practicant esport en les activitats que des de les AMPA’s i AEE s’ofereixen, perquè fer esport és salut, és diversió, és aprendre a conviure, és amistat... i moltes coses més!!!

Esperem per al curs vinent mantenir aquesta oferta i, si es pot, augmentar-la. Bon estiu a tothom.

Junta directiva de l’AEE ZER Poblet

DE COLÒNIES A AIGUAFREDA

Un pallasso que estava a la Llobeta que es rentava molt bé les mans, les mans!

va canviar les maces per una cullera i es va asseure a taula per començar a dinar!

Escola Mare de Déu dels Torrents, de Vimbodí i Poblet

VISITA DE L’ALPINISTA DAVID FERRER

Els passats dies 26 i 27 de maig, les escoles de la ZER, van rebre la visita de l’alpinista David Ferrer. Aquesta visita va ser la que ens va impulsar a engegar, a principi de curs, el Projecte Everest. Després de tot un curs duent a terme activitats a les escoles relacionades amb el món de les muntanyes, els alpinistes, Himàlaia, Nepal, etc. aquesta va ser com la culminació del Projecte interdisciplinar. El David ens va explicar com va començar anant de ben petit a les muntanyes dels voltants del seu poble, i com a poc a poc, va anar creixent i sentint interès per muntanyes cada vegada més altes. Aquesta motivació li exigia saber més coses, aprendre les tècniques alpinístiques i utilitzar els estris necessaris, un aprenentatge continu que ens va afirmar que mai ha abandonat i que li ha permès superar importants reptes personals, com ara posar els peus a alguns dels cims més alts del món, entre ells l’Everest. Ens va parlar de la seva expedició a l’Everest (i també d’altres), de com va ser la preparació i l’estada a l’Himàlaia, del cim, de les emocions, de la gent i costums d’aquelles terres. El David ens va deixar exemples i explicacions aplicables al nostre dia a dia, i que serveixen fora del món de l’alpinisme. Va tractar de mostrar-nos que com més sacrifici ens exigeix un projecte, més gran serà la satisfacció que sentirem en assolir-lo. O que els alpinistes, es poden comparar amb qualsevol altra professió o afició on, si volem arribar a importants metes, hem de preparar-nos molt a consciència i esforçar-nos al màxim.

Per acabar, destacar la resposta que va donar als nens de Vimbodí, quan li van preguntar si havia sentit propera la mort en aquelles “muntanyes perilloses”. Ell va contestar que no, que tot el contrari, s’havia trobat més a prop de la vida que mai. Va manifestar respecte a la muntanya, perquè així la por desapareix.

Un dels missatges, que s’amaga en les seves respostes, pot ser que la mort és quan un s’atura i no té projectes, ni interessos, ni sent passió per res. Ens sentim vius quan fem allò que ens agrada i som capaços de superar els reptes que ens plantegem.

ZER Poblet, maig de 2015

PINTEM AMB GEL: FRANCESCA ROSELLÓ

Al llarg d’aquest curs a les escoles de la ZER hem estat treballant, en diferents àmbits, el projecte “Everest”. I com a cloenda de tot plegat, hem tingut l’oportunitat de realitzar una activitat plàstica relacionada amb aquest tema, utilitzant un material molt propi i característic dels cims més alts del planeta: el gel.

La Francesca, una mestra jubilada i experimentada en el món artístic, ens va visitar per mostrar-nos com també es pot pintar amb glaçons. Ella mateixa ens en va fer una demostració “in situ” per, a continuació, permetre que cadascun dels alumnes, realitzés la seva pròpia creació.

Als nens i nenes els va sorprendre trobar-se amb glaçons de diferents colors, però tots es van mostrar decidits i engrescats a provar de pintar amb aquest nou material. Els va agradar moltíssim i van gaudir de valent!

Des d’aquí, agraïm a la Francesca la seva bona disponibilitat per accedir als tres centres que formen la ZER Poblet.

ZER Poblet, juny de 2015