Reunión informativaCurso 2010/11

( PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL).

Orden del día:

• Presentación.

• Elementos de organización y funcionamiento.

• Objetivos y líneas de trabajo para el curso.

• Otras decisiones de carácter anual

Elementos de organización y funcionamiento

• Matrícula

• Infraestructuras

• Profesorado

• Otros profesionales

• Comunidad Educativa

Estructuras organizativas de la Comunidad Educativa

TUTORES T1 T2 T3 T4 T5 … T18 + Docentes (E.A.) + PROFES

CICLOS C. infantil Primer C. Segundo C. Tercer C.

Coordinador C. I. C. P. C.S. C.T.

C.C.P.

CLAUSTRO ( Constituido por todos los docentes del colegio)

Otras instituciones: Personal no docente, A.M.P.A. y Ayuntamiento

CONSEJO ESCOLAR (Máximo órgano de gobierno del centro)

Representada toda la comunidad escolar.

Primer eslabón y más importante es el tutor/a

Importancia de la colaboración familia-escuela

Diferentes formas de participación familiar

Objetivos y líneas de trabajo

SEGUIR EN LA LÍNEA DE EDUCACIÓN CONSTRUCTIVA, DE INVESTIGACIÓN E

INNOVACIÓN

POTENCIAR EN NUESTROS ALUMNOS EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL PARA FAVORECER EL PROCESO ENSEÑANZA-

APRENDIZAJE

SEGUIR POTENCIANDO LA BIBLIOTECA ESCOLAR

Desarrollo de los objetivos

1.- Escuela constructiva y de innovación *Intercalar trabajo por proyectos como metodología que potencia las actividades de investigación de los alumnos, trabajo con iguales y abierta al exterior

*Actividades de intercambio de alumnado de diferentes edades (actividades globales) *Realización de un seminario teórico-práctico sobre

alumnos de altas capacidades *Coordinación por parte del Servicio de Orientación

Educativa de la Consejería de Educación y la Universidad de Alcalá de Henares

*Desarrollo de la creatividad de nuestros alumnos (Expresión artística)

2.- Potenciar el aprendizaje del inglés

*Utilización de recursos didácticos variados en el desarrollo de las clases:

Utilización de la P.D.I.

Realizar desdobles en las clases

Desarrollo del 1º ciclo sin libro

*Motivar a los alumnos con actividades puntuales de todo el centro

*Auxiliar de conversación

*Creación de un grupo de teatro en ingles en horario extraescolar

3.-Utilización de las TIC para favorecer el proceso de enseñanza -aprendizaje

*Utilización de los recursos informáticos del centro:

Aula de informática

Aulas de P.D.I.

Proyección en las aulas

*Fomentar el perfeccionamiento del profesorado en las TIC

*Completar e impulsar la página Web del centro

4.-Potenciar la biblioteca del centro

*Actuación de la comisión de biblioteca

*Programar actividades de centro

*Seguir y ampliar las prestaciones de la biblioteca

*Impulsar la colaboración familiar para el fomento de la lectura

PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

1. ¿Qué es el Plan de atención a la diversidad?

2. ¿Quién desarrolla el P.A.D.?

3. ¿Cómo se lleva a cabo?

4. ¿Coordinación entre los profesionales y familias?

Otras decisiones de carácter anual• Comedor y transporte escolar• Plan Local de Extensión educativa

– Infantil: “Peketeca” de lunes a viernes – Primaria: francés, taller de deberes, refuerzo en instrumentales– Talleres de derivación: Estimulación del lenguaje

• Actividades Extraescolares y complementarias del centro

NAVIDADDÍA DE LA PAZ

DÍA DEL LIBRO JORNADAS CULTURALES

OLIMPIADASGRADUACIÓN

…..

GRACIAS POR SU ASISTENCIA

Brunete a 11 de noviembre de 2010

El Equipo Directivo