4ºE.P.

Comunicación oral Competencia lectora .En cada unidad se

trabaja una lectura y su comprensión. En vocabulario se trabajarán las familias

de palabras, prefijos y sufijos; aumentativos y diminutivos y sus clases.

En gramática los contenidos para este trimestre: el artículo, los demostrativos, los posesivos, numerales e indefinidos y el grupo nominal.

En ortografía :el uso de la h-, uso del guión ,la b, la g, la coma y el punto y coma.

En literatura : la lírica y la medida de los versos.

:

Fracciones: representación, comparación ,fracción de un número. Números mixtos.

Números decimales: comparación y aproximación, suma, resta y multiplicación.

Gráficos de barras. Medidas de tiempo y dinero. Medidas de longitud. En todas las unidades se

realizan los problemas relacionados con sus contenidos.

2nd term: Plants. Energy. Machines. Water. Rocks and minerals.3rd term: Matter, materials and forces. Work and travel. Prehistory. Ancient History.

NATURAL SCIENCEPLANTS:-Reconocer cómo los cambios estacionales influyen en el comportamiento de plantas y animales.-Comprender que la nutrición, el crecimiento y la reproducción son procesos vitales comunes a las plantas.-Comprender el efecto de la luz, el aire, el agua y la temperatura sobre el crecimiento de las plantas.-Clasificar las plantas según el tipo de tallo: árbol, arbusto, hierba.-Identificar las partes principales de la planta y la flor, y sus funciones.-Identificar los beneficios principales que los humanos obtienen de animales y plantas.

ENERGY:Identificar fuentes variadas de energía utilizadas en el colegio y en casa.-Identificar las fuentes de energía utilizadas por diversos modelos y máquinas.-Comprender cómo las fuerzas pueden influir en el movimiento y la forma de los objetos.

-Investigar los efectos de la fricción sobre el movimiento de los objetos.Comprensión básica de lo que es la electricidad:-Conocer las reglas de seguridad en torno a las tomas de tierra y el peligro que pueden suponer.-Construir circuitos sencillos utilizando componentes sencillos.-Clasificar los materiales en aislantes o conductores.-Investigar los efectos de la corriente variable sobre un circuito.

MACHINES:-Máquinas y aparatos. Tipos de máquinas en la vida cotidiana y su utilidad. -Análisis de operadores y utilización en la construcción de un aparato. -Construcción de estructuras sencillas que cumplan una función a partir de piezas moduladas. -Identificar las herramientas y las máquinas más comunes y cómo nos ayuda

WATER:-Las aguas continentales en Aragón: masas, cursos, ríos y vertientes.-Los tramos de los ríos. -El ciclo del agua. -El uso responsable del agua.

ROCKS AND MINERALS:-La litosfera: Las rocas: propiedades, tipos y usos.

SKILLS:

-Comprensión y expresión escrita (leer y escribir).

-Comprensión lectora.

-Expresión escrita.

-Comprensión y expresión oral (escuchar y hablar).

LIBROS/BOOKS:

UNIT 3: KEEPING WARM

On Your Bike

Skyway Shock

UNIT 4: MY DREAM HOME

Homes around the World

At the Seaside

UNIT 5: THE WHITE HOUSE

Groundhog Day (Booklet)

Community (Science, U6)

UNIT 6: THE KING OF THE CASTLE

Castles

King Arthur's Treasures

EVALUACIÓN (ÍTEMS A VALORAR EN CADA UNIDAD):

Lee con fluidez y precisión.Lee independientemente, usando las estrategias adecuadas para entender el texto.Transmite significado al escribir, usando el vocabulario y la gramática adecuados.Usa adecuadamente los signos de puntuación.Entiende el lenguaje oral.Responde correctamente a preguntas específicas.Normalmente habla con claridad.Usa lenguaje simple en las descripciones y en los diálogos.Completa las tareas correctamente (ortografía y estructuras gramaticales).Participa en las actividades usando el lenguaje y las estructuras trabajadas en la unidad.

-Exámenes cada tema/cada 2 temas.

-Para aprobar la asignatura han de aprobarse los criterios de evaluación.

-También se valora el esfuerzo, comportamiento y trabajo diario.

-Seguiremos con una prueba competencial por trimestre.

-Pruebas competencialesmiden la capacidad que tiene el alumno para realizar y resolver diferentes tareas, con el objetivo de que le sirvan en su vida cotidiana.

-No son pruebas de los temas de las diferentes áreas.

2º Trimestre: 27 de marzo.

3º Trimestre: 26 y 27 de junio.

2º TRIMESTRE: “El audiovisual: de las tomas al montaje”. (ETOPIA).

- 4º A: 13 de enero- 4º B: 20 de enero- 4º C: 27 de enero- 4º D: 9 de febrero- Traer almuerzo y agua.3º TRIMESTRE: “Parque deportivo acuático” (Parque

del agua).Todas las clases juntas el 5 de junio.- - Pendiente de una posible promoción de comida para comer

en el restaurante, sino necesitarán traer almuerzo y comida + agua.

- - Incluir una mochila: bañador, chancletas, toalla y crema solar.

Piscina: toalla, bañador, gorro, chanclas y gafas.

*BUSCAMOS PADRES Y MADRES VOLUNTARIOS PARA ACOMPAÑAR A LA PISCINA Y SECAR EL PELO. RAZÓN: AMPA

Recordar camiseta y neceser

2º trimestre EDUCACIÓN FÍSICA4º PRIMARIA

•Durante el 2º trimestre en EF trabajaremos:

1. Deportes individuales de raquetas: pádel, badminton y ping pong.

2. Circoforum: proyecto película cine mudo (películas relacionadas con el deporte).

3. Golf y lanzamientos de precisión.

4. DKV vida saludable: materiales Lego.

5. Recreos activos: “Tú sí que vales junior”.

2º trimestre EDUCACIÓN FÍSICA4º PRIMARIA

•Durante el 2º trimestre en EF trabajaremos:

HOMENAJE A PELÍCULAS DE DEPORTE A TRAVÉS DEL CINE

MUDO Y LA EXPRESIÓN CORPORAL

1. CHARLES CHAPLIN.2. PIRATAS DEL CARIBE.3. ROCKY.4. FLASHDANCE.5. SUPERHÉROES: ELASTIGIRL, HULK,

SPIDERMAN Y BATMAN.6. KUNG FU PANDA.7. BOLLYWOOD.8. CARROS DE FUEGO.

CIRCOFORUM

- Libros de lectura común, clásicos de R Roald Dalh que han sido llevados al

cine. - Libros de lectura de la biblioteca de aula. - Libro semanal de Literacy. - Se recomienda leer en voz alta 10 minutos diarios en casa. - Poesía.

http://www.alimentacion.es/es/plan_de_consumo_de_frutas_en_las_escuelas/objetivo

- Circoforum.- Animación lectora (Santillana).- Hermanamiento lector.- Actividades relacionadas con el CINE.- Proyecciones de películas.- Teatro en inglés: “English? No, please!”.- Book Fair (21, 22, 23 Febrero). - Desfile de carnaval (viernes 24 de Febrero por la

tarde).- Natación.- Consignas durante la semana relacionadas con el

CINE.

- Puntualidad en las filas.- Traer el material necesario en cada área.- Controlar la agenda diariamente (notas de los

maestros siempre firmadas).- Ya escribimos con bolígrafo: sólo lo que hay que

copiar, lo que sale de la cabeza a lápiz.- Los cuadernos limpios y ordenados- Visitar el BLOG DE CLASE y el blog del CINE:

Crecemosfororomano.blogspot.comMicoleesunmuseo.blogspot.com

PREGUNTAS Y SUGERENCIAS…