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CLUB RUFINISTA DE CLUB RUFINISTA DE MATEMÁTICAS 2012 MATEMÁTICAS 2012

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CLUB RUFINISTA DE CLUB RUFINISTA DE MATEMÁTICAS 2012MATEMÁTICAS 2012

Docente: SANDAR BRIYITTE MURCIA

El club de matemáticas quiere generar en los estudiantes que se han dispuesto, mayor capacidad de aprehensión del conocimiento matemático.

Mejorar el rendimiento académico gracias a la disciplina de estudio.

Espacio que ha facilitado nuestra institución para brindar un mejor aprovechamiento del tiempo libre potenciando la capacidad matemática en los estudiantes.

Apoyo de los padres de familia en tiempos y realización de las diferentes actividades.

Compromiso de los estudiantes que se han elegido para ser parte del mismo.

Apoyo institucional con espacios y tiempos para la realización de actividades

• Aumentar en la comunidad educativa, el interés por las matemáticas.

•Motivar a los estudiantes a mejorar los procesos matemáticos en la solución de problemas.

•Desarrollar las habilidades en aquellos que se han identificado con competencias matemáticas.

¿Qué es un club?

¿Quienes pueden participar?

¿Cual es el papel del coordinador?

¿Cuáles son los objetivos?

Un club de matemáticas es un ámbito para contemplar las Matemáticas desde ángulos que habitualmente no están presentes en la practica escolar: el experimental, el estético, el recreativo y el cultural.

Su finalidad es brindar una oportunidad de enriquecimiento a un grupo de estudiantes que son capaces de dedicar parte de su tiempo libre a trabajar esta materia, estimulados por la presencia de otros compañeros y por una o varias personas expertas que lo coordinan.

Si un club de matemáticas se integra en la organización escolar, constituye una forma de desarrollar un currículo diferenciado que tiene en cuenta la diversidad de intereses y motivaciones de los estudiantes.

En un club de matemáticas aparte del

coordinador pueden participar estudiantes de niveles diferentes, para

trabajar en la resolución de problemas o actividades que

desarrollen su ingenio. El único requisito de

admisión es el deseo de participar.

El papel del coordinador es establecer un nuevo “contrato didáctico”, es decir,

una nueva relación entre el profesor y el estudiante, entre el estudiante y la

matemática.

Que los estudiantes del club de matemáticas interactúen en la sala del desarrollo del pensamiento lógico creando e inventando juegos lógicos de pensamiento, para explotar su pensamiento mental.

Propiciar mecanismos que permitan la integración de los estudiantes alrededor del trabajo en el área de matemáticas.

Realizar actividades encaminadas al mejoramiento académico y a la profundización de conocimientos en los estudiantes que conforman el club de matemáticas.

Fundamentar al estudiante en el manejo conceptual a través de la lúdica y la lógica, como elemento primordial para el desarrollo de los procesos cognitivos.

Despertar el interés en el estudio de las matemáticas y desarrollar en los estudiantes el espíritu creativo e investigativo.

Desarrollar estrategias y métodos en la resolución de problemas, y entrenar a los estudiantes para las diferentes competencias de matemáticas.

La metodología del Club de Matemáticas se ha basado en la motivación y en generar el deseo de

ingresar al Club. Por ello las actividades que se han planteado procuran incentivar a los alumnos a pensar matemáticamente sin que en el proceso pierdan la motivación sino que por el contrario

encuentren la labor matemática agradable.

- Comprender el Problema

-Trazar un plan para resolverlo

-Poner en práctica el plan

-Examinar la solución obtenida

PUNTUALIDAD

RESPONSABILIDAD

PRESENTACION PERSONAL

MUCHAS MUCHAS GRACIASGRACIAS