reunió famílies i-4 15-16
TRANSCRIPT
GRANOTES I ESQUIROLS
I-4
Curs 2015-2016
OBJECTIU DE L’ED. INFANTIL DESENVOLUPAR LES CAPACITATS BÀSIQUES:
Coneixement i domini del seu cos. Seguretat afectiva i emocional. Hàbits bàsics.
Pensar, crear i elaborar explicacions. Iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques. Comunicació i expressió per mitjà dels diversos llenguatges.
Observar i explorar l'entorn Afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència.
Conviure en la diversitat. Col·laboració amb el grup per mitjà d’unes pautes de convivència.
Aquestes CAPACITATS es concreten en uns CONTINGUTS organitzats per ÀREES de CONEIXEMENT.
ÀREES
DESCOBERTA DE L’ENTORN
PROJECTE EXPERIMENTO- Un dels espais en anglès
- ApS: treball cooperatiu I-4 i I-5
DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES
Dies de psicomotricitat: Granotes: dijous al matí
Esquirols: dijous a la tarda
PSICOMOTRICITAT
Els dies de psicomotricitat cal que portin (AMB EL NOM)
. El xandall de l’escola.
. Bambes d’esport amb velcro
. Mitjons antilliscants
No abrigueu excessivament als nens/es. Penseu que estem a la sala.
ENGLISH
PRÀCTICA PSICOMOTRIU AUCOUTURIER
- Ritual d’entrada- Moment per a l’expressivitat motriu
espontània- Moment per a la representació - Ritual de sortidaDesenvolupament global de l’infant:
motriu, emocional, afectiu, cognitiu i relacional
LLENGUATGE ORAL I ESCRIT
COMUNICACIÓ I LLENGUATGES
LINES(Xavi)
ENGLISH
FONOCONSCIÈNCIA:ESCOLTA ATENTA I ACTIVADISCRIMINACIÓ DE SONS
TREBALL DE SONS VOCÀLICSTREBALL DE SÍL·LABES
PRÀXIES(Sílvia)
PROJECTE TEATRE
(ApS)
ENGLISH
LLENGUATGE MATEMÀTIC
* PROJECTE AUDICIONS
LLENGUATGE MUSICAL
LLENGUATGE PLÀSTIC pintar, punxar,
retallar, estripar, enganxar, modelar,
fer composicions...
PROJECTE D’ART
ANTONI TÀPIES ARTS & CRAFTS
(Xavi)ENGLISH
RELIGIÓ I TREBALL D’EMOCIONS
* TREBALL D’EMOCIONS
I HABILITATS SOCIALS
N.E.M.O
ÀREES COMPLEMENTÀRIES
BAGUL DELS CONTES
TALLERS MATEMÀTICS
SOM ARTISTES!
APRENEM JUGANT
PORTAR EL XANDALLGranotes i Esquirols:
dimarts al matí
STORY TELLING(Elena)
The Little Red Ridding Hood, Where’s Spot?, Goodnight gorilla, the
three Billy goats, Maisy…
JUGUEM AL PATI …
… I JUGUEM A L’AULA
• HÀBITS
• RUTINES (càrrecs, rotllana)
• NORMES
• METODOLOGIES CONCRETES:•CENTRES D’INTERÈS
•TREBALL SISTEMÀTIC
•PROJECTES
•RACONS
•TALLERS (d’aula, internivells...)
EINES EDUCATIVES
UN ÀLBUM
PER CADA
PROJECTE
O CENTRE
D’INTERÈS
HÀBITSCAL QUE LA FAMÍLIA I L’ ESCOLA TREBALLEM JUNTS PER TAL DE CONTRIBUIR DE MANERA COHERENT A L’AUTONOMIA DELS NENS I NENES.
CÀRRECSRepartir colors
Repartir fulls
Ajudants
Endreçar Reciclar paper
Netejar
NORMES- Ser puntual.- Tota la roba marcada i amb una goma per a penjar si cal.- NoNo es poden portar es poden portar llaminadures ni líquidsllaminadures ni líquids. Pels aniversaris . Pels aniversaris no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte no es poden repartir llaminadures ni invitacions dins del recinte escolar.escolar.- Portar la - Portar la bosseta de l’esmorzarbosseta de l’esmorzar (no motxilla) amb: esmorzar, tovalló de roba (si cal) i un got de plàstic. Tot marcat amb el nom.- També es pot portar una joguina petita (que càpiga a la bosseta), de la qual se n’han de fer responsables.- Medicaments: es donaran de 13 a 15 h. Prèviament cal omplir una autorització i deixar el medicament a porteria. - Les absències de menjador s’han de notificar a la porteria verbalment o per telèfon.
RACONS
Racons del joc simbòlic (DOS RACONS)
Racó de pinturaRacó de tablets Racó de plàstica
Racó dels jocs de taula
1r. TRIMESTRE19 d’octubre: “Descoberta del Bosc ”, Can Ribas25 de novembre: Visita imatgeria, gegants…30 de novembre: Passejada pel barri de Sant Andreu
2n. TRIMESTRE 4 de febrer: Ludoteca “Casa Bloc”
3 de març: Fundació Antoni Tàpies8 de març: Teatre SAT, Els tres óssos 3r. TRIMESTRE 20 d’abril: Biblioteca de Can Fabra 4 de maig: "Animals Salvatges”, Zoo de Barcelona
10 de maig: Teatre en anglès
SORTIDES
REUNIONS AMB LES FAMÍLIES (setembre i febrer)
INFORMESHi ha dos informes a l’any ( febrer i juny).
Es publiquen a través de la Plataforma
ENTREVISTESEs fa, com a mínim, una entrevista al llarg del curs.
PLATAFORMA
BLOC (accés al web de l’escola)
CARPETA VIATGERA
COMUNICACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
ADÉU !
AL FINAL DE LA SALA, TROBAREU LES
CARPETES VIATGERES AMB L’HORARI DEL
GRUP I ALTRES INFORMACIONS.