reunió d'aula p5 2016 2017
TRANSCRIPT
REUNIÓ D’AULA P5
ESCOLA LES FONTS
ARGENTONA
REUNIÓ DE PARES I MARES Curs 2016-2017
EQUIP DE MESTRESQUÈ PRIORITZEM EN AQUEST CURSCOSES QUE HAN DE PORTARUN DIA A L’ESCOLAACTIVITATSPAGAMENT DE SORTIDESESCOLA VERDARELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLAALTRES:AMPA
• TUTORES : P5 A: Laura Garriga P5 B: Pilar Albó
“CLASSE DE LES MORES” “CLASSE DE LES POMES”
• SUPORT : Montse Escribano
• ESPECIALISTES
• PSICOMOTRICITAT: Almudena Gómez• ANGLÈS: Mª Rosa Raméntol• MÚSICA: Xavier Dangla• ED. ESPECIAL: Jenni Bernat
ASPECTES A TENIR EL COMPTE EN AQUEST CURS
• Els hàbits
• Les relacions socials
• L’observació i experimentació
• El raonament: aprendre a pensar i reflexionar
• El procés de la lectura i l’escriptura
HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja…) HÀBITS PERSONALS (d’equilibri
emocional, de responsabilitat, d’ordre…) HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de
convivència, de bon comportament personal...)
HÀBITS DE TREBALL - Mirar a la persona que parla. - Bona presentació dels treballs. - Ser constant en l’esforç. - Anar aconseguint autonomia respecte l’adult. - Escoltar
Dues capses de mocadors de paper.
COSES QUE S’HAN DE PORTARBata amb una BETA LLARGA.
Si es queden a menjador: una altra bata. Les portaran el divendres a casa per rentar.
Un got de plàstic.
Un tovalló de roba Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la mida
del nen/a.
IMPORTANT: NO OBLIDEU POSAR EL NOM DEL NEN/A ATOTES LES PERTINENCES.
SABATILLES DE PSICO DINS
UNA BOSSA DE ROBA
L’ENTRADA A L’AULA ÉS UN MOMENT DE SALUTACIÓ I REBUDA PERSONAL.
LES SORTIDES ES FARAN PER LES TERRASSETES CORRESPONENTS A LA SEVA AULA.
ÉS IMPORTANT L’ACOMIADAMENT I L’AGILITAT EN LES SORTIDES.
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.
ABSÈNCIES : S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare,
mare o tutor legal de l'alumne.
RETARDS : Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el pare/mare
signi un justificant que li facilitaran a secretaria.
OBLITS : En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa pels
alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.
L’HORA D’ESMORZAR• ÉS CONVENIENT QUE ELS INFANTS ESMORZIN BÉ A CASA
ABANS DE COMENÇAR LA JORNADA ESCOLAR.
• ÉS CONVENIENT PORTA EL MARCAT AMB EL NOM.
• DIJOUS ÉS EL DIA DE LA FRUITA
•NO LÀCTICS•NO SUCS•EVITAR PASTISSERIA INDUSTRIAL I PA TOU.
L’ESBARJO JOC LLIURE TOTS ELS NENS I NENES D’EDUCACIÓ INFANTIL PATI DE SORRA JUGUEM AMB PALES, GALLEDES I ALTRES MATERIALS BIBLIOPATI
P5A DL DM DX DJ DV
9:00-9:45 HÀBITS HÀBITS MÚSICAFILOSOFIA HÀBITS HÀBITS
9.45-10:30RACONS DE
TREBALLLL.
MATEMÀTICMÚSICA
CÀLCUL MENTAL LL. VERBAL LL. MATÈMATIC
10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:45-12:30DESC. D’UN
MATEIXLL. VERBAL AMBIENTS GRAFISME AMBIENTS
15:00-16:30 ANGLÈS DESC. DE L’ENTORN
PSICOMOTRICITAT LL.PLÀSTIC RACONS DE
JOC
P5 B DL DM DC DJ DV
9:00-9:45
HÀBITS MÚSICAHÀBITS
HÀBITS HÀBITS
FILOSOFIA LLENGUATGELLENGUATGE
VERBAL
9.45-10:30PSICOMOTRI
CITAT
MÚSICALL. MATEMÀTIC VERBALCÀLCUL
MENTAL10:30-11:00 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:45-12:30DESCOBERTA D’UN MATEIX GRAFISME AMBIENTS
LL. MATEMÀTICAMBIENTS
15:00-16:30 DESCOBERTA DE L’ENTORN ANGLÈS
RACONS TREBALL
LLENGUATGE PLÀSTIC
RACONS DE JOC
- EL NOM DE LA CLASSE - EL SISTEMA SOLAR - PICASSO
PARTIM DELS INTERESSOS DELS NENS I LES NENES. CONVERSA SOBRE EL QUE SABEM. COL.LABORACIÓ DE LA FAMÍLIA PER PORTAR INFORMACIÓ
DE CASA.
HORARI: P5-A DIMECRES TARDA P5-B DILLUNS MATÍ
MESTRA: ALMUDENA GÓMEZ.
ESPAI: GIMNÀS.
CAL PORTAR:
- XANDALL I CALÇAT FÀCIL DE TREURE I POSAR (VELCRO). -SABATILLES “XINES” EN UNA BOSSETA DE ROBA, MARCADES AMB EL NOM.-SABATES FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR
ACTIVITATS DIRIGIDES I LLIURES.
HORARI: P5-A DIMECRES MATI P5-B DIMARTS MATI EN ½ GRUP MESTRE: XAVIER DANGLA.
ESPAI: AULA DE MÚSICA
CAL PORTAR: ROBA CÒMODE
• Cançons, danses... Cançons, danses... • Qualitats del so.Qualitats del so.• Ritmes...Ritmes...
HORARI: DIMECRES I DIVENDRES DESPRÉS DEL
PATI.Es començaran al llarg del primer trimestre.
Barreja d’alumnes de P4 i P5.
ÉS UN ESPAI AMBIENTAT EN EL QUAL ELS NENS/ES PODEN OBSERVAR, MANIPULAR, EXPERIMENTAR...
LLIUREMENT
HORARI: P5 A: DIMECRES AL MATI
P5 B: DIMARTS AL MATI
QUINZENALMENT MESTRA:TUTORA ½ GRUP
ESPAI: AULA
MASCOTA: LA MARIETA FILO
OBJECTIU: REFORÇAR LES HABILITATS DEL
PENSAMENT ES TRACTA D’UN PROJECTE QUE PRETEN
DONAR EINES PER AJUDAR A PENSAR I A RAONAR. ESTREBALLA A PARTIR DE CONTES, ART,MÚSICA...
HORARI: P5-A DILLUNS TARDA P5-B DIMARTS TARDA
MESTRA: Mª ROSA REMENTOL ESPAI: AULA
Aprenen vocabulari Aprenen vocabulari mitjançant jocs, cançons i mitjançant jocs, cançons i activitats orals. activitats orals.
HORARI: DIJOUS TARDA
MESTRES: TUTORES
Treballem les diferents tècniques plàstiques.
• LA IMAGINACIÓ• CREATIVITAT• EXPRESSIVITAT• OBRES D’ART• ARTISTES
HORARI: P5-A DILLUNS MATI I DIVENDRES TARDA P5-B DIMECRES TARDAIDIVENDRES TARDA MESTRES: TUTORES I MESTRA DE SUPORT
HORARI: P5 A: DIJOUS AL MATI P5 B: DIMARTS AL MATI
ÉS UN PROCÉS VIU QUE DURA TOTA LA VIDA.INTERVENEN MÚLTIPLES FACTORS.CAL RESPECTAR EL PROCÉS INDIVIDUAL.
TREBALLEM: Expressió i comprensió oral. Expressió i comprensió escrita. Fonètica, lèxic i gramàtica.
CASA “ Gaudim dels contes”
BIBLIOTECA D’AULA
Cada setmana un/a nen/a serà protagonista. Calendari protagonistes
DILLUNS MATÍ: L’INFANT HA DE PORTAR A L’ESCOLA:
- EL LLIBRE - UN CONTE - UN TRESOREl protagonista, convida a esmorzar, si li va bé, P5-A: DIMARTSP5-B: DIMECRES
TROBADA FINAL DE TRIMESTRE: P5-A DIJOUS TARDA P5-B DIVENDRES TARDA JOCS COOPERATIUS I BERENAR COL.LECTIU
LES TUTORES NO REPARTIM INVITACIONS D’ANIVERSARI
PLANIFICACIÓ DE LES SORTIDES I AUTORITZACIONS SIGNADES PER TRIMESTRE.
COL·LABORACIÓ DELS PARES I MARES PER ACOMPANYAR-NOS.
QUEDA TOTALMENT PROHIBITFER FOTOGRAFIES/VIDEOS
NO PORTAR MENJAR EN EXCÉS.
NI LÀCTICS NI SUCS.
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRETEATRE LA SALA
TITELLES25 OCTUBRE 2016
DIJOUS LLARDER23 FEBRER 2017
COLÒNIES 24-25 ABRIL 2017
PLAÇA DE VENDRE4 NOVEMBRE 2016
TEATRE LA SALA DANSA
1 MARÇ 2017
MUSEU DEL CÀNTIR4 MAIG 2017
CAN MONTCAUTALLER DE MELMELADA
17 NOVEMBRE 2016
COSMOCAIXAPLANETARI BOMBOLLA
7 MARÇ 2017
TEATRE LA SALAMÚSICA
17 MAIG 2017
ESMORZAR ESTIU13 JUNY 2017
“ LA LLOBETA” AIGUAFREDA “Eix Estels”ACTIVITATS SOBRE EL CIRC.
• GAUDIR DE L’EXPERIÈNCIA EN UN ENTORN
DIFERENT AL DE L’ESCOLA
• CONVIURE AMB ELS COMPANYS I ELS DIFERENTS
ADULTS.
• POTENCIAR LA SEVA AUTONOMIA FENT-SE
RESPONSABLES.
PAGAMENT TRIMESTRAL. COM PAGAR?
◦ Caixer automàtic◦ Línia oberta◦ Aplicacions mòbil.
CADA CURS TÉ EL SEU CODI QUE CAL GUARDAR PER UTILITZAR TOT EL CURS.
INTRODUIR EL NOM DE L’ALUMNE I L’IMPORT TOTAL DE LES SORTIDES DEL TRIMESTRE. EN CAS DE NO PODER ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA, S’ABONARÀ
L’IMPORT A FINAL DE TRIMESTRE. SI TENIU PREVISIÓ QUE NO PODRÀ ASSISTIR A ALGUNA SORTIDA
EN CONCRET PER UN MOTIU JUSTIFICAT, HAUREU DE RESTAR L’IMPORT EXACTE DE LA SORTIDA AL PREU TOTAL.
-SORTIDES DE TOT EL CURS-SIMULACRE D’EMERGÈNCIAEL CORREU ELECTRÒNIC DE LES FAMÍLIES SERÀ PER A L’ÚS DE L’ESCOLA I DE L’AMPA
AUTORITZACIONS
• • • • • • • •
REUNIONS ENTREVISTES INDIVIDUALS AMB CITA
PREVIA LLIBRETA VIATGERA INFORMES ACOMPANYANTS A LES SORTIDES DELEGAT/DA DE CLASSE AMPA
P5A LAURA: DILLUNS DE 12’30 -13’30 DUES ENTREVISTES PER DIA
P5B PILAR: DIVENDRES DE 12’30 A 13’30 DUES ENTREVISTES PER DIA
•Com a mínim una entrevista durant el curs entre la família i el tutor/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.
Es lliuraran dos informes: 1. A finals de gener. 2. A final de curs.
INFORMES
MITJÀ DE COMUNICACIÓ MESTRA-FAMÍLIA.
SÓN COMUNICATS PUNTUALS.
EL NEN/A L’HA DE PORTAR CADA DIA: - DINS LA MOTXILLA SI NO TÉ NOTA. - A LA MÀ SI EN TÉ.
LA MESTRA NO REVISARÀ LES MOTXILLES.
NO PASSA RES SI LA LLIBRETA ÉS BUIDA.
OBJECTIUS
- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.
- Cohesionar els col·lectius de l’escola.
TASQUES- Potenciar la comunicació
escola-família. - Reunir-se amb l’Equip
Directiu per parlar de festes i celebracions escolars.
- Buscar mares o pares acompanyants per les sortides.
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
MALALTIES INFECTO-CONTAGIOSES - L’infant no pot venir a l’escola
MEDICACIÓ - Només quan sigui imprescindible en l’horari escolar - Recepta mèdica: nom de l’alumne, dosi i nom
medicament. - Autorització
COMUNICAR-HO A L’ESCOLA - L’infant no pot venir a l’escola
INICIAR EL TRACTAMENT - El nen/a s’ha de quedar a casa fins que s’hagi
solucionat el problema
L’ESCOLA LLIURARÀ UNA CIRCULAR ORIENTATIVA DEL TRACTAMENT A SEGUIR I DE LA PREVISIÓ NECESSÀRIA