reuniÓn entrenadores y ayudantes · metodologÍa m edad = 14.77 ... análisis de regresión del...
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REUNIÓN ENTRENADORES
Y AYUDANTES
Temporada 2011-2012
¿A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE
FÚTBOL SAN JOSÉ?
¿A QUÉ SE PARECE MÁS LA ESCUELA DE
FÚTBOL SAN JOSÉ?
BENJAMÍN D
CADETE A
INFANTIL C
DIFERENCIAS ENTRE LOS PRIMEROS Y LOS
SEGUNDOS
•Les cuesta dinero jugar al fútbol
•Es su afición
•Son admirados por un núcleo algo más reducido:
padres, amigos y compañeros más cercanos
•Se están formando y preparando para ser adultos
responsables y felices
•Cobran salarios astronómicos
•Es su profesión
•Son admirados por medio mundo
•Están formados y preparados para la vida
adulta
¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?
•SOMOS UNA ESCUELA DE FÚTBOL BASE
•NO SOMOS UN CLUB DE ÉLITE DE 1ª
DIVISIÓN
EL MODELO PROFESIONAL DE FÚTBOL NO ES NI DEBE SER UN REFERENTE PARA NOSOTROS
¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?
¿QUÉ ES LA ESCUELA DE FÚTBOL SAN JOSÉ?
PRINCIPALES MOTIVOS POR LOS QUE PRACTICAN
FÚTBOL LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES
FACTORES MEDIA DESVIACIÓN
ESTÁNDAR
RANGO
Amistad/Grupo
iguales
4,56 0,68 1-5
Diversión 4,51 0,64 1-5
Trabajo en
Equipo
4,43 0,54 1-5
Competición 4,43 0,59 1-5
Muestra: 734 varones jugadores de fútbol entre 8 y 16 años
Fuente: Martínez et al. (2008)
PRINCIPAL OBJETIVO DE LA ESCUELA
1.FUNCIÓN FORMATIVA FOMENTAR EL DESARROLLO PERSONAL, LA
MEJORA TÉCNICA Y VALORES COMO EL COMPROMISO, TRABAJO EN EQUIPO
Y FAIR-PLAY EN NUESTROS JUGADORES.
2.LOGRAR EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE EL ÉXITO DEPORTIVO
RESULTADOS BIENESTAR PSICOLÓGICO
DE LOS JUGADORES +
CÓMO CONSEGUIR NUESTROS
OBJETIVOS
DESARROLLO
PERSONAL
•El 99,9% de nuestros jugadores no va a vivir del fútbol. Hay que pedirles compromiso pero sabiendo que tienen otras facetas que desarrollar (estudios)
•Fomentar ante todo el aprendizaje y la diversión
•Apoyar a los jugadores en los momentos difíciles, disfrutar con ellos de las alegrías
CÓMO CONSEGUIR NUESTROS
OBJETIVOS
MEJORA
TÉCNICA
•No entender la derrota como fracaso y el éxito como victoria.
•Utilizar tanto la derrota como el éxito como oportunidades de aprendizaje.
•Valorar la evolución independientemente del resultado.
CÓMO CONSEGUIR
NUESTROS OBJETIVOS
VALORES
•No presionar o intimidar al árbitro o rivales
•Atajar cualquier atisbo de violencia que pueda surgir
•Ser modelo de conducta para los jugadores
•Desarrollar la cooperación y el sentimiento de pertenencia al equipo
CÓMO CONSEGUIR NUESTROS
OBJETIVOS
ÉXITO DEPORTIVO
-bienestar psicológico-
•Importantísimo gestionar al equipo completo (12-15/ 20-22)
•TODOS deben sentirse importantes, valorados e integrados en el equipo
•Son menores de edad, no se deben dar tratos vejatorios, humillantes o discriminatorios desde el entrenador a los jugadores, ni permitirlo entre los jugadores
CUIDAR ASPECTOS
ÉTICOS Y HUMANOS
CÓMO CONSEGUIR NUESTROS
OBJETIVOS
ÉXITO
DEPORTIVO
-resultados-
•Beneficios de la creación de un clima de implicación en la tarea por parte del entrenador
•Romper con las viejas creencias de que en el mundo del fútbol el entrenador debe fomentar climas de implicación en el ego
TEORÍA DE LAS METAS DE LOGRO CLIMA MOTIVACIONAL PERCIBIDO (NEWTON Y DUDA, 1993)
CLIMA MOTIVACIONAL DE
IMPLICACIÓN EN EL EGO
Se percibe que el entrenador:
• Ofrece más atención y
refuerzo a los jugadores de
mayor talento.
•Responde negativamente a los
errores cometidos por los
jugadores.
•Promueve la comparación
social y la rivalidad entre los
jugadores del mismo equipo.
CLIMA MOTIVACIONAL DE IMPLICACIÓN EN LA TAREA
Se percibe que el entrenador refuerza en sus jugadores:
• El trabajar duro y el desarrollo de la mejora personal.
•La idea de que cada componente del equipo realiza una contribución importante al mismo.
• La búsqueda de colaboración entre los jugadores en el aprendizaje y mejora de habilidades.
370 futbolistas cadetes varones, pertenecientes a 32 escuelas de fútbol base
de Valencia de la Segunda Categoría Regional
Participantes
METODOLOGÍA
M Edad = 14.77 + .72 años (Rango: 12-16 años)
Correlaciones intraclases para determinar el consenso del
equipo respecto a la percepción del clima motivacional
r M
Clima implicación Ego .73 - .80 .77
Clima Implicación Tarea .77 - .83 .80
RESULTADOS
Variables
Análisis de Correlaciones entre el Clima Motivacional y la
Clasificación Final en la Liga
Clasificación
Clima implicación Ego -.05
Clima Implicación Tarea -.25**
RESULTADOS
Variables
**p < .001
Análisis de Regresión del Clima Motivacional de implicación
en la Tarea sobre la Clasificación Final en la Liga
R2 Beta t
Clima implicación Tarea
Clasificación final en la liga .06 -.25 4.89**
RESULTADOS
Variables
**p < .001
Clasificación Liga Clima Tarea
1º 4.04
2º 3.96
3º 3.92
4º 3.79
7º 3.77
9º 3.62
10º 3.41
12º 3.33
Student-Newman Keuls
F = 3.63; p < .001
Puntuaciones obtenidas en la percepción del clima tarea en
función del puesto obtenido en la clasificación final
RESULTADOS
EN EL C.F. SAN JOSÉ
EN LOS 4 AÑOS DE INVESTIGACIÓN QUE VENIMOS REALIZANDO EL EQUIPO DE PSICÓLOGOS DEPORTIVOS DE ESTA ESCUELA, SE HA CONFIRMADO QUE
AQUELLOS EQUIPOS QUE HAN GANADO LA LIGA HAN OBTENIDO UNA PUNTACIÓN EN PERCEPCIÓN DE CLIMA TAREA IGUAL O
SUPERIOR A 4, SIN EXCEPCIÓN