REUNIÓN DE FAMILIAS DEL

ALUMNADO DETERCERO DE

PRIMARIA

11 febrero 20201

“Hacer que nuestros alumnos piensen, confíen en sus posibilidades y alcancen metas”

BIENVENID@S ORDEN DE LA REUNIÓN

● APP VIRGEN DE NAVALAZARZA.● VALORACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE.● INFORMACIÓN ÁREAS DE ESPAÑOL.● INFORMACIÓN ÁREAS INGLÉS.● RECORDATORIOS.● FORMAS DE COLABORACIÓN FAMILIAR.● ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.● RUEGOS Y PREGUNTAS

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CONTAR CON LA CONFIANZA de las familias ABIERTOS A RECIBIR CRÍTICAS

NUEVAS IDEAS y APORTACIONES

El esfuerzo, la disciplina y el trabajo valores a desarrollar siempre desde el respeto a todos

Importancia del botón “PERFIL”

● AJUSTES: para cerrar sesión.

● DEBAJO DE VUESTRO NOMBRE, una vez os demos de alta, aparecen

todos los grupos por los que podréis recibir notificaciones (según hijos,

niveles y servicios).

● EDITA TU PERFIL: poner una foto (recomendamos poner la de vuestros

hijos).

Para recibir mensajes y notificaciones, la aplicación debe estar abierta (debe aparecer nuestro logo). Si aparecen unas cadenas, la aplicación está cerrada.

● MI INFO: Acceso a vuestros datos del registro (sólo lo podéis ver

vosotros y el administrador).

● MI CUENTA: Todo queda registrado.○ Mis mensajes: Conversaciones con el tutor/a.○ Notificaciones Push: Envíos recibidos.Problemas con la APP, escribir un

correo a Marisol.

APP

VALORACIÓN PRIMER TRIMESTRE

ÁREAS DE ESPAÑOL:

● Hemos asentado durante el primer trimestre una base de trabajo afianzando los contenidos y rutinas: exposiciones orales, expresión escrita, resolución de problemas y cálculo mental.

● Estamos muy contentas con su evolución. ● Es el momento de que las familias (padres, abuelos, hermanos mayores…)

vengan a participar al aula (contándonos cuentos, experiencias, su profesión, su país de origen, etc. )

Estamos trabajando y desarrollando con nuestros alumn@s la “atención plena” MINDFULNESS y la capacidad de ver a nuestro alrededor las cosas positivas que nos

rodean.

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● Mejorar la comprensión lectora.● Ampliar el vocabulario. ● Uso del diccionario.● Trabajar velocidad, ritmo y fluidez de la

lectura. entonación correcta respetando signos de puntuación.

● Favorecer la expresión oral.● Expresión escrita: hacer redacciones,

escribir cuentos,cartas, invitaciones...● Adquirir y afianzar los contenidos

gramaticales.● Fomentar el hábito lector.

● Lectura diaria en voz alta “Esto no es (solo) un diario”cada miércoles y libros de la Biblioteca del Centro y suyos el resto de días.

● Cuadernos: actividades escritas, organización, limpieza, buena presentación.

● Cuadernillos de ortografía: los lunes damos las Rasi-palabras y hay semanas que solo hay que repasar las anteriores. Los martes una hoja de ortografía.

● Comprensión: los jueves.● Poesías: trabajamos una al mes y aprendemos a

recitar una por trimestre. “El lagarto y la lagarta”y otras que son sorpresa.

● Actividades de Expresión Escrita: los viernes● Talleres, Escritura creativa. (Rodari)● Redacciones, anécdotas, descripciones...

● Actividades de comprensión lectora: textos o audios.

● Actividades de animación a la lectura● Uso y préstamo de la biblioteca de aula

(Jueves).● Carnet de Lectura (Conteo de libros

leídos).● Cuentacuentos de los propios alumnos.

OBJETIVOSLENGUA

Evaluación: Controles, cuaderno, dictados, actividades de expresión escrita y de

comprensión , participación y deberes.

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● Manejar CORRECTAMENTE operaciones matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones.

● Conocer y escribir los números de hasta seis cifras.

● Conocer las fracciones y los nº decimales. ● Conocer elementos de la GEOMETRÍA en

todas sus dimensiones.● Aprender estrategias de CÁLCULO

MENTAL.● Trabajar la resolución de problemas y

comprender su utilidad en la vida cotidiana.

TABLAS DE MULTIPLICARAutomatización de las tablas.

REPASAR A DIARIO

Operaciones Problemas

Cálculo mental

OBJETIVOS

CUADERNILLOS de operaciones y cálculo mental

RUTINAS SEMANALES

MATEMÁTICAS

VALORACIÓN PRIMER TRIMESTRE

ÁREAS DE INGLÉS:

● Estamos contentos con el progreso y el ritmo de trabajo de nuestros alumnos.

● Hemos asentado rutinas y establecido tareas sistemáticas que les han ayudado.

● Trabajamos todas las destrezas, pero estamos dando mucha importancia a la parte escrita, ya que es donde más dificultades muestran.

● Seguiremos trabajando en la misma línea para afianzar y ampliar sus conocimientos.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS ÁREAS SEGUNDO TRIMESTRE

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INGLÉS●Comprensión y expresión de palabras clave, estructuras gramaticales, mensajes sencillos y preguntas / respuestas (tipo trinity).●Lectura comprensiva, correcta escritura de contenidos trabajados y Spelling Test (semanal) .●Expresión oral. Uso de vocabulario trabajado en clase. Actividades en gran grupo y pequeño grupo con Katie y Rowan.●Control oral y escrito en cada unidad.

●Examen externo de la CM.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS ÁREAS SEGUNDO TRIMESTRE

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NATURAL AND SOCIAL SCIENCE

●Alternancia de materias.

●Diferentes metodologías.

●Control oral y escrito en cada unidad.

●Tablón: Vocabulario, presentaciones, juegos e informaciones.

●Presentación de trabajos y cuadernos (actividades al día).

●Importancia del repaso diario. Constancia.

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LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Exposición en voz alta (¿Qué hice el fin de semana?, lectura de la historia inventada o carta..)Cuidamos la seguridad en sí mismos, que miren a los ojos, respeten las pausas… ¡Se están convirtiendo en grandes oradores/as!Cálculo.Dytective 3º A y C

Nos dedicamos en profundidad a la resolución de problemas.

Reading Club

Trabajamos las redacciones, dictados, gramática y uso del diccionario.

Cálculo

Dictado en inglés

Dytective 3º B y D

Visitamos la Biblioteca / lectura en clase, si hemos cumplido todas las normas como grupo.

Lectura en voz alta del Libro “Esto no es (solo) un diario”o del libro de lectura colectivo.

Evaluamos las rutinas de las Rasi-palabras y las tablas de multiplicar.Los padres deben firmar en el cuaderno estos ejercicios.

Reading with writingSpelling test

SISTEMATIZACIÓN

RECORDATORIOS● Programa de fruta y leche de la Unión Europea. Agradecimiento por el

cumplimiento del calendario de desayunos saludables que aparece en la agenda del alumno.

● Proyecto Huerto Escolar. Se realizarán actividades variadas con el profesorado y una en particular contratada. El precio son 2 euros que se pagará a través de la cooperativa o incrementando otra actividad complementaria que se vaya a realizar.

● Importante realizar DYTECTIVE U en casa tres días a la semana. Mejora de las competencias cognitivas del alumnado que las está realizando.

● Robótica. Trabajamos con TRUE TRUE habilidades matemáticas.

PRUEBAS EXTERNASCURSO ESPAÑOL INGLÉS

P3 Prueba de Lengua, Matemáticas e Inglés (CM)

P6

Fecha de los exámenes: 5 y 6 de mayo

Entrega de código a través de la agenda del niño/a:● Realizar cuestionario familias● Ver los resultados de las pruebas de su hijo/a

FORMAS DE COLABORACIÓN FAMILIAR● Establecer un horario de estudio, siempre en el mismo sitio y,

si puede ser, a la misma hora (sin objetos que les distraigan).

● Dormir lo suficiente.

● Desayunar bien.

● Promover mayor responsabilidad y esfuerzo personal.

● Fomentar su autonomía.

● Revisión y control de las agendas (aunque la responsabilidad

es de los niños).

● Firmar la agenda, al menos, una vez a la semana.

● Puntualidad.

● Establecer hora en casa de “apagar pantallas”. Las tabletas

fuera de las habitaciones cuando los niños se van a dormir.

● Las televisiones fuera de las habitaciones de los niños.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

SEGUNDO TRIMESTRETaller huerto “Construcción de una estación metereológica”:

7 de febreroConcierto de música: 18 de marzo

TERCER TRIMESTRE Multiaventura

(posibilidad pernocta)

- Festival Despedida:MIÉRCOLES 27 DE MAYO DE 9:30 A 11:30 en la CASA DE LA CULTURA:

Espectáculo El Rey León y más.Dos entradas por niño.

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ADEMÁS... ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LAS CONCEJALÍAS DEL AYUNTAMIENTO.

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RUEGOS

Y

PREGUNTAS

http://colegionavalazarza.es/

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