reuniao concelhia porto_out_2012
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Reunião Concelhia /Porto
Bibliotecas Escolares
Directrizes RBE 2012/2013
Helena Paz dos Reis Carvalho Coordenadora Interconcelhia RBE –
Porto
23 de outubro de 2012
Porque a biblioteca… faz leitores críticos e autónomos, estimula a curiosidade, a imaginação e a partilha ... ela é o lugar mais fantástico do mundo! Acredito que a biblioteca escolar desempenha uma função indispensável na aprendizagem, nas atividades desenvolvidas nas várias disciplinas, nos projetos de natureza interdisciplinar ou transdisciplinar e ainda na ocupação dos tempos livres. A todos os que trabalham, colaboram e usam as bibliotecas escolares desejo um bom ano letivo 2011/12. Teresa Calçada
1. Mapeamento das mudanças no Porto
2. O professor bibliotecário
3. Intervenção da BE na escola/no agrupamento:
Plano de desenvolvimento e Plano de Atividades da BE
3. Formação
4. Trabalho interconcelhio
5. …
1. Mapeamento…
Agrupamentos (EB123S) ES EB23 EB1/JI
(RBE)
EB1/JI
(nRBE)
Cerco 1 1 6 0
António Nobre 1 2 1 3
Aurélia de Sousa 1 1 1 3
Alexandre Herculano 1 2 4 2
Carolina Michaëlis 1 1 1 2
Rodrigues de Freitas 1 1 1 3
Fontes Pereira de Melo 1 1 3 0
Clara de Resende 1 0 1
Infante D. Henrique 1 1 1 0
Garcia da Orta 1 1 3 0
1. Mapeamento…
Agrupamentos (EB123) ES EB23 EB1/JI
(RBE)
EB1/JI
(nRBE)
Dr. Leonardo Coimbra
(Filho) (Clara de
Resende)
1 2 1
Manoel de Oliveira 1 1 3
Eugénio de Andrade (Filipa de
Vilhena)
1 3 0
Pêro Vaz de Caminha 1 3 1
Viso (Fontes
Pereira de
Melo)
1 2 1
Escolas Secundárias ES Artísticas
Filipa de Vilhena Soares dos Reis
Conservatório de Música do Porto
Aos professores bibliotecários cabe
a gestão da biblioteca da escola não agrupada ou do conjunto das bibliotecas das escolas do agrupamento
a garantia de que o serviço de biblioteca chega a todos os alunos
Ao professor bibliotecário-em-chefe cabe a coordenação do serviço de BE no agrupamento.
Portaria 756/2009 , de 14 de Julho
Portaria 558/2010 de 22 de Julho - alteração ao anexo I da Portaria 756/2009 de 14 de Julho
http://www.rbe.min-edu.pt/np4/521.html
2. O professor bibliotecário
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
• Quais são as prioridades da escola?
• Que ligação ao Projeto Educativo?
• Que domínio vou avaliar?
• Que plano de melhoria tenho que implementar?
• São aquelas as necessidades da minha escola e dos meus alunos?
• Abrange os vários ciclos?
• Todos os alunos estão
• incluídos?
•Que recursos humanos tenho? •Que tempo vou dedicar à Biblioteca Escolar? •Quantas BE’s? •Quantas Escolas sem BE?
Exequível Contextualizado
Integrado no PAA da escola
Simples e Coerente
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
•Analisar as mudanças operadas na escola/ agrupamento e de que forma afectam o desempenho da BE. • Tomar como prioridades os pontos fracos detetados no MABE e planificar acções concretas para a respectiva superação. • Definir claramente as prioridades da BE:
• apoiar o currículo / a aprendizagem • formar leitores competentes • corresponder às necessidades dos utilizadores
• Consolidar práticas: • o que manter/o que corrigir /o que suprimir
• Integrar o Plano de Atividades no Projeto Educativo de Escola
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
A aplicação do MABE tem que se traduzir numa efetiva reflexão sobre as práticas e os resultados da BE.
Avaliação da biblioteca escolar 2012/ 2013
• Consultar regularmente
Sistema informação RBE
1. Inserção de três atividades da BE. 2. Preenchimento, a partir da seção
Divulgação, de informação relativa à BE
3. Consulta do histórico de Alertas enviados para a biblioteca, pelo SI.
4. Acesso direto à aplicação de apoio ao "Modelo de avaliação da biblioteca escolar", aos "Formulários" e à "Base de dados RBE.
O portal da RBE
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
Investir em projetos
Cada BE deve desenvolver um trabalho de excelência em determinada área (leitura, trabalho com pais, trabalho com entidades externas, literacias, ….). O que nos distingue da escola do lado na forma como fazemos leitores?
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
Melhorar as aprendizagens das áreas científicas.
› Recursos Educativos digitais.
› Enciclopédia científica – WikiCiências.
› Banco de imagens
(c/ Protocolo assinado)
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
Projeto aLer+
Melhores Leitores do Mundo [MLM]
Ler
com
a boca
toda Projeto SOBE
Saúde Oral e Bibliotecas Escolares
2. Intervenção da BE na escola/no agrupamento Plano de desenvolvimento/PAA
• Concurso Nacional de Leitura – deve ser o concurso de excelência da escola, todos devem participar na festa nacional da leitura
•1ª fase: a BE deve coordenar a organização das provas e incentivar a participação (> Repensar o formato; fazer dele uma festa)
3. Formação
Formação informal
Pequenas sessões sobre ferramentas digitais,
apoio técnico, …
Por solicitação do PB
• Catalogação e informatização:
• Grupos conforme o software
• Sessões às 3ªs-feiras, de tarde
• 1 sessão para catalogação + 1 sessão para trabalho com o software /grupo
• 1 portátil do agrupamento com o software
5. Trabalho interconcelhio
• Coordenadora Interconcelhia | PBs
> Reuniões concelhias | em grupos de trabalho > Visitas às BEs para apoio técnico-pedagógico
> Reuniões com equipas das bibliotecas/Direção da Escola > Comunicação via e-mail
• Contactos: e-mail: [email protected] telemóvel: 919954540 escola: Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves telefone: 227150440
• Documentos a enviar: > PAA da BE > Horário do PB > Horário da BE
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lr.co
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7. …
“Caminante, no hay camino, / el camino se hace al andar” Antonio Machado