reto multimedia "aquí estoy yo"

SOCIAL CPARTY / Hacks por los niños “Aquí estoy YO”. Reto Creación Multimedia del Proyecto "Aquí Estoy Yo" by Fundación Telefónica - Redsalvavidas is licensed under a Creative Commons Reconocimiento 2.5 Colombia License.

RETO

Creación de un material multimedia (audio, video, imagen) del proyecto “Aquí estoy YO”.

El material ganador será el que tenga mayor número de reproducciones.

miércoles 29 de junio de 2011

http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/


I. En el desarrollo de un proyecto multimedia se abordan:






Enfoque Social: La creación cultural. Conquistando mentes.






Enfoque técnico: Armas de creación masiva.

Enfoque Social: La creación cultural. Conquistando mentes.






II. Para la presente conferencia:






Desarrollo de temáticas






Desarrollo de temáticas

Socializará un punto de vista ante las temáticas





Enfoque Social: La creación cultural.Conquistando mentes.





LA CREACIÓN CULTURAL / CONQUISTANDO MENTES

Cultura Antes





Lectura - escritura


Cultura Antes





Lectura - escritura


Cultura Antes

Es una cultura donde la gente participa en la creación,





Lectura - escritura


Cultura Antes

Es una cultura donde la gente participa en la creación, re-creación de su cultura.





Lectura - escritura


Cultura Antes

participación






Lectura - escritura


Cultura Antes

participación

creación






Lectura - escritura


Cultura Antes

participación

creación

re-creación






Con el tiempo hemos perdido esa capacidad y en su lugar estamos

viviendo el contrario a una cultura de la lectura - escritura







Cultura Ahora






Sólo - escritura

Cultura Ahora






Sólo - escritura

Cultura Ahora

Es una cultura donde la creatividad se puede consumir pero el consumidor no puede crear.






Sólo - escritura

Cultura Ahora

Es una cultura donde la creatividad se puede consumir pero el consumidor no puede crear.Una cultura donde la creatividad se puede consumir pero el consumidor no es un creador.






Sólo - escritura

Cultura Ahora

Es una cultura donde la creatividad se puede consumir pero el consumidor no puede crear.Una cultura donde la creatividad se puede consumir pero el consumidor no es un creador.Una cultura controlada






Sólo - escritura

Cultura Ahora

Creatividad







Sólo - escritura

Cultura Ahora

Creatividad

Consumida







Sólo - escritura

Cultura Ahora

Creatividad

Consumida

Consumidor







Sólo - escritura

Cultura Ahora

Creatividad

Consumida

Consumidor

no es







Sólo - escritura

Cultura Ahora

Creatividad

Consumida

Consumidor

no esun creador







Nunca antes en la historia de la cultura humana, la cultura misma había sido tan profesionalizada, o

había sido tan concentrada, nunca antes la creatividad de millones

había sido desplazada.





profesionalización









profesionalización

concentración









profesionalización

concentración

desplazamiento










La cultura:






La cultura:

Escritura - lectura pasó de ser






La cultura:

Escritura - lectura pasó de ser a ser

Sólo - lectura





Pero Internet...






Pero Internet...


Pero Internet ha cambiado el panorama y está democratizando los objetos culturales lo suficiente

para romper el control sobre el acceso a la cultura y sus medios

técnicos de creación.





IMPORTANCIA DE INTERNET






IMPORTANCIA DE INTERNET


el objeto multimedia tiene a INTERNET como escenario de análisis en lo que a creación

cultural se refiere.Porque un objeto multimedia se inicia o termina en INTERNET.





INTERNET TIENE ALGO QUE ENSEÑARNOS








SE NOS PRESENTA HOY COMO LA OPORTUNIDAD DE REVIVIR .






La cultura de la








La cultura de la

Lectura - escritura







LA TECNOLOGÍA DIGITAL








Es la oportunidad que tenemos para revivir






La cultura de la








La cultura de la

Lectura - escritura








Contenido generado por los usuarios, difundiéndose viralmente

de formas extraordinariamente valiosas como éstas





Celebrando la cultura de

los aficionados






por amor


Una cultura donde la gente produce por el amor a lo que están haciendo

y no por el dinero...





no por dinero

por amor


Una cultura donde la gente produce por el amor a lo que están haciendo

y no por el dinero...





por amor


La cultura que hoy en día los jóvenes estamos produciendo todo

el tiempo






cuando se piensa en esa cultura de lectura - escritura.

se puede reconocer lo que los niños y jóvenes estamos haciendo todo el

tiempo:





tomando las canciones del momento y re-mezclándolas




tiempo:





para convertirlas en algo diferente

tomando las canciones del momento y re-mezclándolas




tiempo:






... es la forma en que hoy de nuevo se entiende el acceso a la cultura





el remix...






algunos ejemplos







remix! (video)




http://www.youtube.com/watch?v=rNpoS6jOty4

http://www.youtube.com/watch?v=rNpoS6jOty4


así que esto es remezclar la cultura!







Hablamos de personas





Recreando Cultura







Recreando Cultura

x 1/2 de Tecnologías digitales







la importancia de esto no es tanto la técnica con que

se hacen los objetos multimedia, Los medios

técnicos






Lo importante aquí es la democratización de estos

medios técnicos

la importancia de esto no es tanto la técnica con que

se hacen los objetos multimedia, Los medios

técnicos






Hoy cualquier persona con acceso a un

computador puede tomar sonidos e imágenes de la

cultura que nos rodea






y usarlos de manera diferente

Hoy cualquier persona con acceso a un

computador puede tomar sonidos e imágenes de la

cultura que nos rodea






Estas herramientas de técnicas se han convertido

en






herramientas de expresión

Estas herramientas de técnicas se han convertido

en






son herramientas básicas






son herramientas básicas

para las nuevas generaciones






es como los niños de hoy







hablan







hablan

piensan







hablan

piensan

son!






Las posibilidades son infinitas






Las posibilidades son infinitas

Pero hoy queremos instalar un reto






RETO

Creación de un material multimedia (audio, video, imagen) del proyecto “Aquí estoy YO”.

El material ganador será el que tenga mayor número de reproducciones.





Promover la justicia social, la auto-educación y la conciencia crítica.






Promover la justicia social, la auto-educación y la conciencia crítica.

Crear objetos multimedia que sirvan para explicar y entregar

mensajes que movilicen la red a favor de la erradicación del trabajo

infantil.






Todos tenemos un mensaje importante o un concepto que compartir con el mundo que se

sume a esta importante campaña.






Todos tenemos un mensaje importante o un concepto que compartir con el mundo que se

sume a esta importante campaña.

Estos pueden ser publicados y compartidos en toda la red en la medida de que conecten con las mentes y corazones generando

cambios sociales.






Podemos reunir suficientes visitantes o suficientes hits para que

puedan ser virales.






Enfoque técnico:Armas de creación masiva.





OBJETOS MULTIMEDIAQué son?





objetos multimedia =

Definición de objetos multimedia

OBJETOS MULTIMEDIA / QUÉ SON?





1. objetos con naturaleza y soporte digital










2. objetos creados por medio de: computador / cerebro









2. objetos creados por medio de: computador / cerebro

3. objetos generados por usuarios







OBJETOS MULTIMEDIATipos





Tipos de objetos multimedia:

OBJETOS MULTIMEDIA / TIPOS





Imagen estática: Infografías









Sonidos








Sonidos

Imagen en movimiento:video / animación tradicional /

animación no tradicional.






INFOGRAFÍAS





Son excelentes herramientas visuales para comunicar gran cantidad de información.Logran explicar con inmediatez y claridad datos complejos. Gracias a su anatomía permiten la comprensión y análisis grandes cantidades de información.

OBJETOS MULTIMEDIA / INFOGRAFÍAS





Sin embargo, son unos de los objetos más desafiantes del diseño gráfico, porque:El proceso de creación es solitario e intenso. La investigación de datos extensa y delicada.Después de eso, el diseñador debe ser capaz de crear un fuerte impacto visual.






3 partes importantes

Anatomía de una buena infografía






1.Visual








1.Visual


Códigos de color







1.Visual


Códigos de color


Gráficos






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos

2.Contenido






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos

2.Contenido Plazos de tiempo






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos


Estadísticas






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos


Estadísticas

Referencias y fuentes






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos


Estadísticas


3.Conocimiento






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos


Estadísticas


3.Conocimiento Hechos






1.Visual


Códigos de color


Gráficos

Íconos


Estadísticas


3.Conocimiento Hechos

Deducciones






1. Esqueleto y diagramas de flujo

5 pasos para un buen infográfico










Armar un esqueleto de palabras y flechas. Agrupar datos relevantes entre sí y visualizar el flujo de información a través de diagramas de flujo.









Armar un esqueleto de palabras y flechas. Agrupar datos relevantes entre sí y visualizar el flujo de información a través de diagramas de flujo.

Los diagramas de flujo simplifican el proceso y conectar ideas complejas de forma más precisa






2. Elaboración de un esquema de color









Un esquema de color es muy importante para poder transmitir una amplia gama de mensajes mientras se mantiene al lector enfocado en la infografía.









Los colores unen las ideas entre sí ayudando al lector a enfocarse.









Los colores unen las ideas entre sí ayudando al lector a enfocarse.

No importa la cantidad de colores siempre y cuando tengan una asignación clara durante todo el infográfico.






esquema de color: ejemplo






3. Gráficos


Gráficos temáticos






3. Gráficos



Resumen visualmente el tema del infográfico, se incluyen siempre en las infografías excepto cuando son de corte estadístico.






3. Gráficos



Resumen visualmente el tema del infográfico, se incluyen siempre en las infografías excepto cuando son de corte estadístico.

Le comunican al lector de un vistazo cuáles son los conocimientos que desea compartir.






Gráficos temáticos: ejemplo






3. Gráficos


Gráficos de referencia






3. Gráficos



Iconos que se utilizan como indicadores visuales para representar una gran cantidad de contenido.






3. Gráficos




Son capaces de hacer numerosas referencias utilizando la misma instancia.






3. Gráficos




Son capaces de hacer numerosas referencias utilizando la misma instancia.

A veces las palabras sobran si los iconos son potentes permitiendo incluso generar infográficos libres de textos.






Gráficos de referencia: ejemplo






4. Investigación y datos


Toda infografía debe tener una base teórica profunda y los datos presentados deben estar respaldadas por hechos comprobados.








Toda infografía debe tener una base teórica profunda y los datos presentados deben estar respaldadas por hechos comprobados.

Se debe determinar qué condensar, decidir qué datos son los más relevantes y cómo se van a presentar.








¿Quién leerá su infografía?El tiempo en que se hará lectura de la infografía es determinante para elegir su extensión y por ende para determinar el grado de condensación de los datos.El conocimiento del target lector determinará a su vez el nivel de complejidad y de conocimientos que se compartan en la misma.






5. Transmisión de Conocimientos









Destacar el contenido importante para facilitar deducciones es un arte.









Si su infografía es concéntrica, es recomendable ubicar los datos más relevantes tanto visuales como escritos hacia el centro.









Si su infografía es concéntrica, es recomendable ubicar los datos más relevantes tanto visuales como escritos hacia el centro.

Si su infografía es horizontal la lectura será lineal por lo que escoger los datos iniciales y los datos finales es fundamental.






Algunas herramientas libres.

http://www.informationisbeautiful.net/

Many eyes:http://www-958.ibm.com/software/data/cognos/manyeyes/

Información:http://www.gapminder.org/desktop/





http://www.informationisbeautiful.net

http://www.informationisbeautiful.net

http://www-958.ibm.com/software/data/cognos/manyeyes/




http://www.gapminder.org/desktop/

http://www.gapminder.org/desktop/


SONIDOS





Las cartografías sonoras han encontrado el verdadero valor de los sonido como elemento esencial de la lectura urbana.

OBJETOS MULTIMEDIA / SONIDOS





Sonidos background

Tipología propuesta

No tenemos una relación atenciosa ni consciente con este tipo de sonidos, por el contrario establecemos una relación indirecta, orientada por una experiencia subjetiva y propia de nuestra relación con lo indeferenciado.


(Tomado de: Cartografía Sonora: El Mapa Sonoro de la Universidad de los Andes)





Sonidos señal


Se refiere a los indicios sonoros, a los códigos descifrables para los habitantes de un territorio, que generalmente se remiten a la causa o fuente material del sonido. A partir de ellos es posible establecer lazos comunicativos entre sus habitantes. Se perciben como las figuras que sobresalen sobre un fondo.







Sonidos Huella


Arquetipos sonoros que guardan una relación de identidad con el territorio habitado. Cualifican y caracterizan una colectividad por la presencia de una actividad o un hecho geográfico, natural, cultural o tecnológico. Deben ser preservados y protegidos por el alto valor que le proporciona a la memoria cultural de una comunidad.







Algunas herramientas libres.

http://cartografiassonoras.org/

https://n-1.cc/pg/groups/99497/cartografias-sonoras/

http://soundcloud.com/

http://dig.ccmixter.org/





http://cartografiassonoras.org

http://cartografiassonoras.org





http://soundcloud.com

http://soundcloud.com

http://dig.ccmixter.org



IMAGEN EN MOVIMIENTO





OBJETOS MULTIMEDIA / IMAGEN EN MOVIMIENTO

Es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento




http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnica


http://es.wikipedia.org/wiki/Fotograma




Es la técnica de proyectar fotogramas de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento

(Wikipedia)









Una buena imagen fija siempre contará una historia que por el carácter mismo de la historia y la manera en que la construimos en nuestras conciencias, siempre será una historia en movimiento.






Pero el uso de imágenes estáticas tiene como limitante la posibilidad de ofrecer registro que documentar el movimiento de las cosas.El uso en conjunto de la imagen en movimiento y el audio ha logrado traer una nueva experiencia para el espectador.






Existen numerosas técnicas para realizar videos y animación.

Video / Animación







Video / Animación

Su estudio requiere años de práctica por lo que no ahondaremos sus aspectos técnicos







Video / Animación

Su estudio requiere años de práctica por lo que no ahondaremos sus aspectos técnicos

Nos limitaremos a presentar algunos ejemplos






Animación tradicional y no tradicional

infografico o iconográfico:

Water Changes Everything.





http://vimeo.com/charitywater/whywater

http://vimeo.com/charitywater/whywater


Animación tradicional y no tradicional

infografico o iconográfico:

PressPausePlay - Animated Content





http://vimeo.com/22950788



Video filmado: Documental

Pastillas para el dolor ajeno.








Video filmado: Argumental Abstracto

I Break Horses - Hearts








Video filmado: Argumental Abstracto

Symmetry





http://vimeo.com/everynone/symmetry

http://vimeo.com/everynone/symmetry


Video filmado: Argumental Ficción

el futuro del libro digital








Técnicas Mixtas

declaración de interdependencia





http://luisk.tumblr.com/post/3182001218/declaration-of-interdependence-the-declaration-of

http://luisk.tumblr.com/post/3182001218/declaration-of-interdependence-the-declaration-of


Algunas herramientas Librespara la labor creativa






http://dig.ccmixter.org/








http://www.slideshare.net








http://www.picnik.com/





http://www.picnik.com

http://www.picnik.com


OBJETOS MULTIMEDIAConclusiones





Conclusiones

OBJETOS MULTIMEDIA / CONCLUSIONES

Es importante tener claro el mensaje que se quiere transmitir mediante el objeto multimedia.





Conclusiones



Es importante conocer el público al cual se dirigirá el objeto multimedia.





Conclusiones



Es importante conocer técnicamente el medio que se va a usar. (imagen, imagen en movimiento, sonido).

Es importante conocer el público al cual se dirigirá el objeto multimedia.





Conclusiones

Es importante un marco teórico para asentar los datos compartidos en el objeto multimedia, pero más importante y permanente es el contexto humano y social... que nos permite conectar con el hemisferio derecho de la audiencia. Con sus emociones.







Hemos hablado entonces de:





1. La creación cultural







2. Armas de Creación masiva








3. Argumento: Llamado a la acción

2. Armas de Creación masiva








La acción que Ustedes tomen







es la Clave






para que las nuevas tecnologías


es la Clave






para que las nuevas tecnologías


es la Clave

estén al servicio de la justicia social, la auto-educación y la conciencia crítica.






Esta oportunidad debemos crearla aquí







desde estos espacios






orientando nuestra creatividad








orientando nuestra creatividad



a la consecución de estos cambios sociales






Muchas Gracias




reto multimedia "aquí estoy yo"

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