resúmenes bertha
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RESÚMENES POR GRUPOS
Grupo #1EL NACIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA A PARTIR DEL
ESPÍRITU DE LA GRECIA ANTIGUA
Grupo # 2
La EducaciónPuede definirce como el proceso de socialización
de los individuos.
La pedagogía Es el metodo para
enseñar
La educación en la antigua grecia
La educación en el sentido de la
transmisión de reglas.
LOS SOFISTAS El hombre como
medida de todas las cosas toman el
conocimiento como algo relativo.Entre los principales
Sofistas estan:Protágoras de
AbderaLa verdad es relativa
al hombre.
Gorgias de LeotinoLa verdad no existe.
Hipias de EliseLa ley es contraria a la
naturaleza.
EL HUMANISMO RETÓRICO DE ISÓCRATES Y LAS
CUESTIONES PEDAGÓGICAS
Grupo # 3
Isocrátes difundía una educación la cual sea utilizada de manera
responsable y conciente.
La Educación Socrática Para socrátes lo primero era el conocimiento del personal
de uno mismo.
Metodo Socrático Tiene como motivo
principal insitar a la reflexión y motivar la búsqueda del
conocimiento.
RENACIMIENTO Y LA REFORMA
RENACIMIENTO Es el renacer del
pasado.
La educación cobre vital
importancia.
REFORMA sus causas la division de la iglesia la venta de
indulgencias
Movimiento religioso critica y proponente de la
reforma del catolicismo.
Las cuestiones pedagógicas. Fue influenciado por
Sócrates. Plantea que no existe un conocimiento
final.
GRUPO # 4
GRUPO # 5
EL ESTADO DE LA EDUCACIÓN
EN PLATÓN
Para Platón la fuente del saber estabá en distingir lo bueno de lo malo.Platón se preocupo mucho por la educación de los niños.
Lo importante para la educación segun
Platón era la música, gimnacia y la alimentación.
Según Rousseau el tema mejor tratado por Platón fue la educación
El estado internamente es
tripartitoSe divide en :
OroPlata Bronce
LA EDUCACIÒN COMO PRAXIS EN
ARISTÓTELES
Es el fenómeno que
se agota en simismo
Actividad práctica que hace y reace
Se busca la superación
del desvalimiento
.
La praxis o educación
aparece por un lado una forma
de autoconservaci
ón humana.
Mediante la educación se le
ayudad a las nuevas
generaciones
GRUPO # 6
LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO
La educación significa una conversión del ser
humano,la persona debe aprender la
apatía,liberarse de sus pocisiones
El Estoicismo su obra principal es sobre la
naturaleza de los Dioses donde expone tres teorías
de tres escuelas filosóficas.
Cicero distinge cuatro papeles:general
individual sircunstancial
personal
El modelo pedagógico de la escuela Estoica
tiene por base la CORRUPCIÓN.
GRUPO # 7
GRUPO # 8
GRUPO # 9
EL CRISTIANISMO Y EL JUDAÍSMO
JUDAÍSMO Predica la existencia de
un solo Dios
En el templo era el único lugar que se
reunián para escribir el libro sagrado
ALGUNAS APORTACIONES
CRISTIANISMO Creen que Dios es el creador del universo
Se escribió el Antiguo testamento
Influencia de Platón sobre el judaísmo, fue influido por el lenguaje
y culturas Griegas.
Cristianismo: San Agustín,la influencia del razonamiento Platoníco
San Ancelmo y Santo Tomás de Aquino
AGOSTINO Y EL DESCUBRIMIENTO
DE LA PERSONAPEDRO
ABELARDO. Uno de los grandes
genios de la historia lógica
Hace una distinción
entre individuo y persona
RICARDO DE SAN VICTOR Tecnólogo y filósofo .El entendía a la persona como un ser único e
inigualableSANTO TOMAS DE
AQUINO .Tecnólogo y filósofo, Católico
pertenece a la orden de predicadores
El hombre recibe conocimientos, virtudes
e ideas de Dios como causa primaria y el maestro nos trae la
realidad
PERSONA.Ser sujeto, pensante,
creativo interpretativo
GRUPO # 10
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Joseph Ratzinger.El primer papa número 65 .Inpulso la
pedadgogía de la fe. La fe significa una opcion
esencialmente diferente en relacion a la realidad.
La pedagogía se divide en :Acto y contenido de la fe
Aristóteles.La escolatíca se divide en dos partes:
La mítica y la teoría de los tres reinos.
EDUCACIÓN E
ILUMINISMO
Kant interpreto como la salida del hombre de su
minoriedad.
Aporte de la Educación al luminismo ,Bocon dio a
conocercifico hacia lo general.
Apote de John Locke su objetivo era transformar una Eaducación práctica
Se lo denomina a la creación en la época
que prevalece la razón humana.