ESTRATEGIA(E.)

Ao 360AC SUN TZU El arte de la Guerra, E. vital importancia estado, cuestin de vida o muerte. Propone 5 factores:(a)el camino(mismo objetivo), (b)el clima(estaciones del ao), (c)el terreno(distancia), (d)lder o autoridad, (e)Disciplina.

E. Empresarial (50s), se relaciona con JULIO CESAR Y ALEJANDRO MAGNO.

E. Militar aporta enfoque (1)estrategia(gana guerra)y (2)tctica(plan concreto para llevar accin especifica, ganar batalla)

1.1.-CONCEPTOS CLASICOS DE E.

HAX Y MAJLUF(relaciona la E. con el cambio y la creacin ventajas competitivas)

ANDREWS(objetivos a conseguir y planes para llegar a ellos, determinar en que clase de negocio esta la empresa, visin y misin).

CHANDLER (planeamiento objetivos a largo plazo, asignacin de recursos(tangibles o intangibles) para logro de objetivos).

KLUYVER (objetivo creacin de valor al accionista y cliente , asignacin de recursos,ventaja competitiva, posicionamiento y campo de actividad).

PORTER (objetivo alcanzar liderazgo y permanecer ah, crear ventajas competitivas, ser diferente en lo que se hace)

KENICHE OMHAE (E. es ventaja competitiva)

1.2.- VISIONES(E.COMO)

A.-PLAN(Wright, obtener resultados compatibles con misin y objetivos de la organizacin)

B.-PATRON(adems de plan, tiene coherencia de conducta en el tiempo)

C.-PLAN Y PATRON(como plan(mira hacia futuro), como patrn (lo realizado en el pasado), se clasifican en E. premeditadas(se realizan por completo) , E. no realizadas(no se concretan),E. emergentes(E. no fue pensada, simplemente surgio), E. sombrilla (son premeditadas, pero se desarrollan en el camino))

D.-POSICION(ubicacin de productos en mercados concretos (externos))

E.-PERSPECTIVA(mira al interior de la organizacin y hacia la visin de la empresa)

F.-ESTRATAGEMA(maniobras buscan confundir competidores aprovecharse situacin, SUN TZU (todo el arte de la guerra se basa en el engao,al atacar- indefensos, fuerzas-inactivos, cerca-mostrarnos lejos, lejos-parecer cerca).

MARKIDES (admite que no sabemos que es E., lo que queda es analizar algunos enfoque)

2.1.-E. COMO ELEFANTE(Libro Safari; MINTZBERG, considera que cada escuela es pequea hormiga que solo ve una parte del elefante completo).

CLASIFICACION E. SEGN MINTZBERG.(las escuelas son)

A.- DISEO(50s y 60s SELZNICK y ANDREWS, se usa escuelas de negocios para el estudio de casos, aportaron el FODA)

B.- PLANIFICACION(80s ANSOF, E. planificar perfectamente mediante el anlisis formal, no hay paso para la creatividad o la improvisacin, enfoque financiero, es mejor tener un plan que no tenerlo (CHARLES DE GAULLE))

C.-POSICIONAMIENTO (med 70s SCHENDELL y HATTEN, figura es MICHAEL PORTER, se preocupa comportamiento de sectores y no solo de las empresas individuales, se basa en la economa y E. militar. Modelo de las 5 fuerzas, anlisis interno(cadena de valor y sistema de valor), anlisis cartera de negocios.

D.-EMPRESARIAL(50s E. punto de vista practico, procesos bsico visionarios, intuitivos y premeditados, estrategia como proceso visionario, protagonista es la mente, preferida por psiclogos e informticos)

E.-COGNOSITIVA(40s MARCH y SIMON, interior mente estratega utilizando herramientas psicologa cognoscitiva, ramas: Positivista(estructura del conocimiento, lleva recreacin objetiva del mundo), Subjetivista (conocimiento crea al mundo).

F.-APRENDIZAJE(60s LINDBLOM, CYERT, MARCH, WEICK, importancia 80s QUINN, arrasa 90s PRAHALAD y HAMMEL, relacionado teoras psicolgicas del aprendizaje y la teora del caos. E. se crea a travs del aprendizaje de los directivos.

G.-PODER(70s ALLISON, PEFFER y SALANCIK; 80s ASTLEY, origen ciencias polticas, E. proceso de influencia externa, uso de poder y poltica interna fundamental negociar E. favorables.

Se puede hallar dos ramas: micropoder (dentro organizacin) y macropoder (uso poder de la organizacin)

H.-CULTURAL(Suecia 60s RHENMAN Y NORMANN, E. proceso integrado en el entorno cultural de la organizacin, relacionada con la escuela de poder,cambio poco frecuente que genera mieda y tensiones en los grupos)

I.-AMBIENTAL (60s PUGH, 70s HANNAN y FREEMAN, E. es el entorno, considera que la empresa es un ente pasivo que slo es capaz de reaccionar de forma adaptativa a las presiones externas. Plantea el problema del libre albedro y la libertad de los directivos de poder decidir).

J.CONFIGURACION(70s MINTZBERG, MILLER, MILLES, SNOW, aspecto principales: La Configuracion (estados de existencia de la organizacin y su contexto), La Transformacin (procesos de cambio), Es decir existe un momento para la coherencia y otra para el cambio.

10 ESCUELAS SE AGRUPAN EN 4 BLOQUES:

A.-DISEO PLANIFICACION Y POSICIONAMIENTO (son normativas, dice como debera formarse la estrategia, escuelas absolutamente racionales y de profunda base econmica)

B.-EMPRESARIALES Y COGNOSITIVA (describir como se produce en realidad la formacin de la estrategia en la mente del estatega)

C.APRENDIZAJE, PODER, CULTURAL Y AMBIENTAL(identifican los grupos y agentes que se relacionan con la empresa como parte importante para la creacin de las estrategias).

D.-CONFIGURACION(Integra diferentes enfoques).

2.2INTEGRANDO LOS TROZOS DEL ELEFANTE EN 4(WHITTINGTON)

A.-CLASICA(IGOR, ANSOFF y MICHAEL PORTER, E. como un proceso racional de clculos y anlisis deliberados, la misma que llevar a la empresa a obtener ventajas competitivas a largo plazo, asegurando su futuro. El entorno y la organizacin pueden llegar a convertir en predecibles y moldeables).

B.-EVOLUACIONISTA(PUGH, WILLIAMSON, HANNAN, FREMAN, el entorno es demasiado impredecible para poder anticiparse a el eficazmente, no es posible planificar la supervivencia a largo plazo, ven a las empresas como si fuesen especies dentro de la evolucin biolgica)

C.-PROCESUALISTA(E. se crea en un proceso practico de prueba y error, aprendizaje y compromiso y no en un proceso estrictamente racional)

La planificacin a largo plazo no es pensar en decisiones futuras, sino en el futuro de las decisiones presentes (Peter Drucker).

D.-SISTEMICA(GRANOVETTER Y ALBERT, la practica de la E. depende del sistema social en el que se desarrolle, que definir los intereses que se persigue y las normas para la supervivencia, las E. son un reflejo de los sistemas sociales en los que se aplican).