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Resumen Ejecutivo

Sistematización y Análisis de Diálogos Participativos

Para la Formulación de las Políticas Regionales de Actividad Física y Deporte

MINISTERIO DEL DEPORTE

Ministerio del Deporte

División Política y Gestión Deportiva

2

Tabla de Contenido Introducción ........................................................................................................................................ 5

Objetivos ............................................................................................................................................. 6

1.1. Objetivo general .................................................................................................................. 6

1.2. Objetivos Específicos ........................................................................................................... 6

Metodología ........................................................................................................................................ 7

i. Sistematización y análisis cualitativo para identificar demandas ciudadanas de los

Diálogos Participativos .................................................................................................................... 7

1.1. Estrategia de Análisis........................................................................................................... 7

ii. Metodología de análisis de instrumentos de gestión territorial de los Gobiernos

Regionales ....................................................................................................................................... 8

2.1. Estrategia de Análisis........................................................................................................... 8

iii. Metodología de información cuantitativa para capítulo del Diagnóstico de la Actividad

Física y Deporte ............................................................................................................................. 10

Dimensiones: trabajo y procesamiento de variables .................................................................... 10

Sistematización de principales resultados diálogos regionales y provinciales en torno a la actividad

física y el deporte .............................................................................................................................. 12

Sistematización de Principales resultados diálogos regionales y Provinciales en torno a la Actividad

Física y el Deporte ............................................................................................................................. 20

Análisis de los Instrumentos de Gestión Territorial Regional. .......................................................... 41

I. Estrategia de Desarrollo Regional Tarapacá ............................................................................. 41

Objetivos estratégicos y líneas de acción .................................................................................. 42

II. Estrategia de Desarrollo Regional Antofagasta ......................................................................... 43

III. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Atacama (ERD) ............................................... 45

IV. La Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte Coquimbo .. 47

V. La Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte Valparaíso ...... 48

VI. Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte O´Higgins ........ 49

VII. Estrategia Regional de Desarrollo Región del Maule (ERD) .................................................. 49

VIII. Estrategia Regional de Desarrollo Región del Biobío (ERD) .................................................. 51

IX. Estrategia Regional de Desarrollo Región de La Araucanía................................................... 52

X. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Los Lagos (ERD) .................................................. 54

XI. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Aysén ............................................................. 55



3

XII. Estrategia de Desarrollo Regional Magallanes ...................................................................... 56

XIII. Estrategia de Desarrollo Regional Región Metropolitana ..................................................... 59

XIV. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Los Ríos .......................................................... 61

XV. Estrategia de Desarrollo Regional Arica y Parinacota ........................................................... 63

Diagnóstico de la Actividad física y deporte según encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física

y Deportes 2015 ................................................................................................................................ 65

I. Región de Tarapacá ................................................................................................................... 65

II. Región de Antofagasta .............................................................................................................. 67

III. Región de Atacama ............................................................................................................... 69

IV. Región de Coquimbo ............................................................................................................. 71

V. Región de Valparaíso ................................................................................................................. 74

VI. Región de O´Higgins .............................................................................................................. 76

VII. Región del Maule................................................................................................................... 77

VIII. Región del Biobío................................................................................................................... 79

IX. Región de La Araucanía ......................................................................................................... 81

X. Región de Los Lagos .................................................................................................................. 84

XI. Región de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo ........................................................ 86

XII. Región de Magallanes y de la Antártica Chilena ................................................................... 88

XIII. Región Metropolitana ........................................................................................................... 90

XIV. Región de Los Ríos ................................................................................................................. 94

XV. Región de Arica y Parinacota ................................................................................................. 96

Horizonte estratégico de la Política Regional según región. ............................................................. 99

Región de Tarapacá ........................................................................................................................... 99

Región de Antofagasta .................................................................................................................... 103

Región de Atacama ......................................................................................................................... 109

Región de Coquimbo ....................................................................................................................... 115

Región de Valparaíso ....................................................................................................................... 120

Región de O´Higgins ........................................................................................................................ 128

Región del Maule ............................................................................................................................ 135

Región del Biobío ............................................................................................................................ 141

Región de la Araucanía .................................................................................................................... 148



4

Región de Los Lagos ........................................................................................................................ 154

Región de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo .................................................................. 161

Región de Magallanes y Antártica Chilena ...................................................................................... 169

Región Metropolitana ..................................................................................................................... 174

Región de Los Ríos ........................................................................................................................... 182

Arica y Parinacota ............................................................................................................................ 189



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Introducción En el marco de la construcción de las políticas regionales, el Ministerio del Deporte a través del

área de estudios y ciencias del deporte, perteneciente a la división de política y gestión deportiva,

encomendó a la consultora Pragma Consulting Spa, la elaboración del trabajo de sistematización

de los diálogos participativos provinciales para la formulación de las políticas regionales de

actividad física y deporte.

A fin de garantizar un diagnóstico integral de la realidad de la actividad física y el deporte a nivel

nacional, se han desplegado diversas estrategias y herramientas metodológicas que garantizan el

carácter ciudadano de nuestras políticas. El Ministerio del Deporte viene implementando este

proceso de participación ciudadana en la construcción de las políticas tanto nacional como

regionales desde el año 2015 a lo largo y ancho del país. No obstante, la viabilidad de las

pretensiones manifestadas por los ciudadanos y ciudadanas, radica en parte en la consistencia y

puntos de encuentro, entre estas aspiraciones, además de los objetivos, lineamientos y acciones

consignadas en las Estrategias Regionales de Desarrollo.

En conjunto con lo anterior, se realizó un análisis de todas las estrategias de desarrollo regional

para todas las regiones del país, con el propósito de hacer un empalme entre las directrices para el

desarrollo de cada una de las regiones en conjunto con las iniciativas que guiaran el desarrollo de

la actividad física y el deporte en la región.

Para la “construcción” de políticas coherentes y con grados de validación significativos, es

imprescindible considerar la participación de la sociedad civil en el diagnóstico de la realidad

deportiva desde la escala local (comunal) a la escala nacional, buscando siempre abarcar las

propuestas, desafíos e intereses de la comunidad.

La primera sección del documento explica las metodologías implementadas para los diferentes

niveles de análisis. En detalle, para el análisis de las estrategias regionales de desarrollo se realizó

a través de un análisis de carácter hermenéutico, es decir, interpretativo (cualitativo) basado en

análisis de contenido. Para la sistematización de los diálogos se aplicó una estrategia mixta que

consistía en la codificación de los datos para su posterior análisis. Y, para los datos de la encuesta

nacional de hábitos se aplicó análisis cuantitativo.

El segundo acápite del documento contiene los principales resultados por región, básicamente

referente a los resultados de los diálogos participativos provinciales los cuales en su objetivo

primordial buscan la identificación de las demandas y propuestas más recurrentes en cada una de

las regiones del país. También se integran los resultados de las diversas estrategias regionales de

desarrollo (ERD) en la cual por región se configura este trabajo el que resulta fundamental en el

desarrollo de este estudio. Finalmente se incluye la información que hace mención al trabajo de

diagnóstico de la actividad física y el deporte, plasmado en los resultados por región de la

encuesta nacional de hábitos de actividad física y deporte en la población de 18 años y más,

realizado el año 2015.



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Objetivos

1.1. Objetivo general

Desarrollar la “Sistematización y Análisis de Diálogos Participativos para la Formulación de las (15)

Políticas regionales de Actividad Física y Deporte”.

1.2. Objetivos Específicos

a) Sistematizar y analizar con enfoque regional las Fichas de síntesis de los Dialogos Participativos

realizados el año 2015 para la formulación de la Politíca Nacional y las Fichas de Sintesis de los

Diálogos Participativos a desarrollarse entre abril y junio 2016 en cada región del país.

b) Identificar las demandas y propuestas mas recurrentes y comunes de las Fichas de Sintesis de

los Diálogos Participativos de cada región, de acuerdo a esquema temático, buscando

jerarquizarlas de acuerdo a nivel de recurrencia.

c) Analizar los instrumentos de gestión territorial (estrategias Regionales, de Desarrollo y Plan

Regional de Ordenamiento Territorial) de los Gobiernos Regionales e identificar objetivos y/o

lineas de accion comunes con los resultados del proceso de sistematizacion y análisis para la

formulación de las nuevas Política Regionales.

d) Elaborar Capítulo denominado,”Diagnóstico de la Actividad Física y el Deporte” para cada una

de las 15 regiones, tomando en consideracion los insumos procesados en el punto a) y la

informacion procesada por MINDEP en la Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y

Deporte 2015.

e) Elaborar Capítulo denominado “Fundamentos y principios orientadores de las demandas

ciudadanas para cada una de las 15 regiones, que de cuenta de los conceptos mas recurrentes.

f) Elaborar Capítulo denominado “Horizonte Estratégico de la Política Regional” para cada una

de las 15 regiones.



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Metodología

i. Sistematización y análisis cualitativo para identificar demandas ciudadanas de los

Diálogos Participativos

Para el análisis hermenéutico1 se realizó un análisis de contenido sobre el registro de la

información recopilada, mediante la identificación de categorías y la generación de códigos

procesados a través del software “excel” y la generación de tablas dinámicas

Tabla 1. Ficha Técnica Sistematización Diálogos

TIPO DE ESTUDIO Transversal, con diseño cualitativo y un nivel de profundidad descriptivo

mediante sistematización de información.

UNIVERSO Y MUESTRA Revisión de Fichas de Síntesis entregadas por Contraparte Técnica.

TRABAJO DE CAMPO

Fichas de Síntesis de Diálogos Participativos Ciudadanos Regionales realizados

en el 2015 y Diálogos Participativos Ciudadanos Provinciales efectuados a

partir de abril del 2016.

MARGEN DE ERROR Análisis de Contenido.

1.1. Estrategia de Análisis

Mediante la generación de archivos tipo Excel, se organizaron cada una de las fichas de síntesis2 de

los dialogos participativos, identificando su estado y particularidades de acuerdo al material

recogido, en función de los ejes estratégicos y los ejes transversales que orientan la Política

Nacional de Actividad física y Deporte 2016-2025.

Con el fin de dar una mayor profundidad y precisión conceptual al proceso de registro,

codificación y análisis de las Fichas de Síntesis, se llevó a cabo, como actividad cualitativa

complementaria, un (1) grupo focal de expertos/as del Ministerio del Deporte y el IND. Lo cual hizo

posible observar las reflexiones y propuestas registradas por los diálogos participativos según los

territorios, así como aquellos aspectos que se configuran como comunes a las diversas regiones.

A partir del análisis del material disponible y la actividad complementaria, se validó la información

conceptual con la cual se elaboró la pauta de códigos para el análisis de contenido de las fichas

síntesis. Dicha pauta fue construída poniendo en relación los ejes estratégicos y transversales de la

política. Cada eje transversal a su vez, se fue desagregando en subtemas para describir y

1 Desde el paradigma hermenéutico la comprensión de la realidad social es susceptible de ser interpretado mediante el

carácter lingüístico del entendimiento esto es en virtud de que las interpretaciones y que se apoya en las categorías de

pensamiento que el lenguaje ha proporcionado. Vale decir, el principio que fundamenta el enfoque hermenéutico es la

idea de la interpretación del objeto de estudio. 2Cada Ficha síntesis se compone de frases (Reflexiones y Propuestas) registradas por el equipo facilitador y relator a

cargo de las Actividades Participativas.



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profundizar en atributos asociados a éstos. Donde a su vez, se dividió en diferentes tópicos que

dieran cuenta de la articulación de los Ejes según Reflexiones y Propuestas. Así, se establecieron

tres pautas de códigos para cada eje estratégico3.

Para la organización de la información se utilizó la herramienta de tablas dinámicas, agrupando en

ellas las frases contenidas en las fichas síntesis, en función de los ejes estratégicos y tranversales.

A partir de estas tablas, se desarrolló un análisis descriptivo de las citas, identificando aquellas más

significativas y relevantes, teniendo en consideración para el análisis los criterios orientadores de

la política pública4.

ii. Metodología de análisis de instrumentos de gestión territorial de los Gobiernos

Regionales

La planificación es en esencia una herramienta de gestión que orienta la toma de decisiones y los

cursos a seguir, ya sea por una organización, un territorio o una sociedad, en relación con una

visión de futuro, que da cuenta además de las acciones para atender los requerimientos y afrontar

los desafíos y metas propuestas.

El principal instrumento de planificación disponible en regiones son las Estrategias Regionales de

Desarrollo (ERD), en las cuales se definen los desafíos fundamentales en materia de avance

económico, social, cultural, ambiental y territorial, que se traducen en lineamientos estratégicos,

objetivos, líneas de acción e iniciativas de inversión a implementarse en un marco temporal de

mediano plazo. Este instrumento ha sido consignado como una de las principales herramientas de

gestión y planificación para el desarrollo de las regiones, en la Ley N° 19.175, Orgánica

Constitucional sobre Gobierno y Administración Regional, promulgada el año 2005. Así se

establece en el Artículo 16 que “serán funciones generales del gobierno regional: a) Elaborar y

aprobar las políticas, planes y programas de desarrollo de la región, así como su proyecto de

presupuesto, los que deberá ajustar a la política nacional de desarrollo y al presupuesto de la

Nación”.

Es por esto que resulta fundamental, realizar un análisis de la gestión territorial de cada una de las

regiones. Para esto, se realizó una revisión de los contenidos de las ERD a nivel de diagnóstico y

respecto de la definición de imágenes objetivo y visiones de desarrollo, lineamientos o áreas

estratégicas de desarrollo, objetivos, líneas de acción y propuestas de iniciativas de inversión. Lo

cual resulta fundamental para un diagnóstico integral y que, adicionalmente, se vincule con los

resultados del proceso de sistematización y análisis para la formulación de las nuevas políticas

regionales de deporte y actividad física.

2.1. Estrategia de Análisis

3 La Pauta de Códigos, se adjunta en los Anexos.

4Intersectorialidad, territorialidad, Participación ciudadana, Género, Pueblos Originarios, Discapacidad e Inclusión Social.



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La estrategia de análisis consistió en la revisión exhautiva de los contenidos de cada una de las las

Estrategias Regionales de Desarrollo (ERD) de las 15 regiones del país. Esta revisión se enfoco

principalmente en la identificacion de objetivos y/o líneas de acción comunes con los resultados

del proceso de sistematización y análisis de las fichas de síntesis de los diálogos ciudadanos. El fin

de este análisis es dar contenido, validación y coherencia a las políticas regionales.

Para este efecto se trabaja con una matriz síntesis que facilita identificar aspectos generales, así

como elementos prospectivos, en relación principalmente a elementos que permitan el desarrollo

de la actividad física y el deporte en la región. Y reconocer en qué nivel se destaca la actividad

física y el deporte en la región.

Tabla 2: Matriz de Análisis ERD

ERD Vigencia Diagnóstico Imagen

Objetivo

Áreas

estratégicas /

Dimensiones

Lineamientos

Estratégicos Objetivos

Líneas de

acción EX / IM

Fuente: Elaboración Equipo Consultor.

Notas:

EX: Líneas de acción en donde es explicito el desarrollo del deporte y la actividad física.

IM: Líneas de acción en donde NO se explicita claramente el desarrollo del deporte y la actividad física

Con el propósito de facilitar el análisis, la sistematización se realizó a través de la matriz

precedente, en la cual se registra el horizonte de planificación de cada ERD, junto con los factores

críticos y oportunidades de desarrollo de la actividad física y el deporte a nivel regional. Asimismo,

se revisa la incorporación en las ERD de los conceptos asociados a la actividad física y el deporte en

los lineamientos estratégicos, ejes transversales, políticas, objetivos y líneas de acción. De la

misma manera, se verifica la existencia de iniciativas de inversión concretas en el área de la

actividad física y deportes.



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iii. Metodología de información cuantitativa para capítulo del Diagnóstico de la

Actividad Física y Deporte

La sistematización estadística se hizo a través de la Base de Datos de la Encuesta Nacional de

Hábitos de Actividad Física y Deportes en la población de 18 años y más, provista por el Ministerio

del Deporte. La ficha técnica que sintetiza el estudio se presenta a continuación.

Tabla 3: Ficha de información cuantitativa.

TIPO DE ESTUDIO Estudio descriptivo mediante procesamiento estadístico de Base de Datos de la Encuesta Nacional de Hábitos de actividad física y Deporte 2016.

UNIVERSO El universo está compuesto por todas las personas del país mayores de 18 años. Un total de 13.560.981, correspondiente a un 75,31% de la población total

MUESTRA 5.511 casos. 360 casos por región a excepción de región Metropolitana con 471 casos. (Total 15 regiones)

TIPO DE MUESTRA Estratificada por conglomerado. No ponderada.

COBERTURA Nacional

TÉCNICA DE ANÁLISIS DE DATOS Procesamiento estadístico a través de software estadístico SPSS y Excel

NIVEL DE CONFIANZA 95% de confianza

Dimensiones: trabajo y procesamiento de variables

El análisis y procesamiento estadístico se estructuró en base al objetivo de estudio relacionado a

elaborar un capítulo denominado “Diagnóstico de la Actividad Física y el Deporte” para cada una

de las 15 regiones, tomando en consideración la sistematización y análisis de los Diálogos

participativos realizados el año 2015 para la Formulación de la Política Nacional, y la información

procesada por el Ministerio del Deporte en la Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y

Deporte 2015. De esta forma se identificaron cuatro dimensiones de análisis:

Cada una de estas dimensiones está conformada por variables de la encuesta, las que fueron

analizadas utilizando las siguientes variables de cruce sociodemográficas: Sexo, tramo etario, Nivel

Socioeconómico.

Interés en la práctica deportiva

Prioridad de la actividad física y deportiva en el tiempo libre

Determinantes de la práctica deportiva

Preferencias en la práctica de Actividad Física y Deportes



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Tabla 4: Operacionalización de Dimensiones

Dimensión Definición Variables

1. Interés en la práctica de actividad física

Personas practicantes de Actividad Física y Deporte: Interés en la práctica deportiva

P03. De las siguientes alternativas que aparecen en la tarjeta ¿con cuál de ellas se identifica más Ud.?

2. Prioridad en la actividad física y deporte en el tiempo libre

Prioridad de la Actividad física y Deporte en el tiempo libre

P01. Habitualmente, ¿Qué hace Usted en su tiempo libre, en primer lugar? y ¿qué hace en segundo lugar? Registre sólo una alternativa en mención 1ª y sólo una alternativa en mención 2ª

3. Determinantes de la práctica deportiva

Principales influyentes en la creación y mantención de hábitos deportivos

P19. En su opinión, ¿quién cree usted que influyó más en la creación y mantención de sus hábitos deportivos? Espere respuesta, registre sólo una alternativa en mención 1° ¿Y en segundo lugar? Registre sólo una alternativa en mención 2°

Principales acompañantes de la práctica de actividad física y deportes

P20. Habitualmente, ¿Con quién hace deporte y/o actividad física?

Actividad física y Deporte desarrollado en la región

P16.1. Y específicamente, ¿Qué actividad física y/o deporte práctica? (P16 se divide en P16.1 y P16.2 Y específicamente, ¿Qué actividad física y/o deporte practica y cuántas veces a la semana?)

Obstaculizadores a la práctica de actividad Física y Deportes

P04. ¿Cuáles son las dos principales causas por las que no practica deporte o actividad física? Espere respuesta y registre sólo una alternativa en mención 1° y sólo una alternativa en mención 2°. (Recodificada) P05.2. ¿Cuál de los siguientes acontecimientos de su vida influyó principalmente en que usted dejara de practicar deporte y/o actividad física en aquel momento? (Recodificada))

4. Preferencias en la práctica de actividad física y deportes

Recinto en el que práctica actividad física o deporte

P20. ¿En qué recinto deportivo (ej.: recinto público, club privado, etc.) practica deporte o actividad física? Registre sólo una alternativa en mención 1° ¿Y en segundo lugar? Registre sólo una alternativa en mención 2°.



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Sistematización de principales resultados diálogos regionales y

provinciales en torno a la actividad física y el deporte

El análisis cualitativo de los diálogos regionales y provinciales, consolidó las opiniones y

percepciones de las y los asistentes a las actividades participativas realizadas en el año 2015, y las

actividades provinciales del año 2016, trabajadas y guiadas a partir del marco orientador de la

Política. Sobre dicha estructura se fueron priorizando distintas dimensiones significativas y

relevantes que se presentan a continuación.

i. Eje Temático: Actividad Física y Deporte Formativo

Entre los ejes principales considerados por las y los participantes corresponde al Recurso Humano,

especialmente referidos a la etapa formativa de las niñas, niños y jóvenes dado que representa la

base para instalar de manera integral y dar continuidad a los hábitos deportivos y saludables.

Ahora bien, a partir del análisis en relación a este eje, se distinguen en general cinco temas

principales: La Formación, la Capacitación, la Certificación y la Supervisión y/o Fiscalización. En

cuanto a la Formación, se plantearon tres ideas que estimaron relevantes y significativas. Por un

lado, la necesidad de fomentar la formación de profesionales especializados en Actividad Física y

Deporte Formativo, a fin de ampliar la cobertura de educadores en todas las comunas, provincias y

regiones, especialmente en las zonas rurales y territorios alejados. Se agrega como relevante el

fortalecer, nivelar y actualizar las mallas curriculares de las carreras técnicas y profesionales

vinculadas a la Actividad Física y Deportiva. Vinculado a lo anterior, se propone generar sistemas

de incentivos a técnicos y profesionales, lo cuales deben contemplar el acceso a capacitación,

perfeccionamiento y mejores remuneraciones.

Se relevó la importancia de crear y promover la formación de equipos multidisciplinarios, con el

propósito de dar seguimiento de manera integral en establecimientos educacionales y jardines

infantiles. Y propiciar equipos de detección de talentos que identifiquen, desde las primeras

etapas, los talentos deportivos.

Respecto a la capacitación y la certificación, las reflexiones ciudadanas enfatizaron en la necesidad

de crear programas, para nivelar y estandarizar las competencias de los profesionales o en el área.

Junto con eso, aumentar las instancias de capacitación, perfeccionamiento y certificación en

inclusión social y perspectiva de género, a fin de generar competencias transversales entre los

especialistas.

En cuanto al financiamiento e instrumentos de fomento, se abordan tres principales dimensiones:

difusión, promoción y transferencia de recursos. Respecto a la difusión, las propuestas se

conducen a desarrollar estrategias de mejoramiento de la oferta deportiva y recreativa de talleres,

programas y actividades. Apuntando a la optimización de los recursos, mejora de los canales de



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información, descentralizando de la gestión y nuevas herramientas para la información. Lo

anterior, con el propósito de optimizar la cobertura en los barrios, grupos sociales, juntas de

vecinos, municipalidades, sectores rurales y alejados de cada región y provincia. En este sentido,

se propone crear más canales de difusión y publicidad en medios y planes locales.

La promoción de la actividad física y deporte formativo fue un aspecto ampliamente profundizado

por las mesas temática, una línea relevante dice relación con formar y promover la cultura

deportiva y el conjunto de valores y beneficios relacionados a los hábitos activos y saludables

asociados a la práctica de Actividad Física y Deporte, también el relativo al cuidado de la salud y la

alimentación saludable. Es por ello que se plantea primordial generar el compromiso de los

establecimientos educacionales y jardines infantiles en esta tarea, junto con el acercamiento a la

comunidad y las familias (padres, madres, apoderados y/o cuidadores), a través de programas

educativos, talleres, charlas y capacitaciones masivas.

Complementariamente a lo anterior, es necesario regular y equilibrar su distribución en todas las

comunas, provincias y regiones del país, con el fin retribuir la demanda de la población infantil y

joven. Además de ello, equilibrar la planificación de las actividades en función de las necesidades e

intereses de todos los sectores, ampliando y diversificando la oferta (más allá del fútbol) a

actividades y deportes no tradicionales, emergentes y danzas y deportes de los pueblos

originarios.

A su vez, se señala que deben incrementarse las actividades inclusivas, con perspectiva de género

y orientadas a las personas en situación de discapacidad. En lo relativo a territorialidad, el

aislamiento de algunas zonas y la poca conectividad de algunos territorios respecto de los

principales centros urbanos, constituyen importantes obstaculizadores en muchas zonas del país,

por lo que se releva la importancia de mejorar la conectividad vial y las redes de transporte

público, facilitando que niñas, niños y jóvenes puedan acceder a la oferta formativa para ellos

diseñada5.

En esta misma dirección, un tema que resalta entre las consideraciones planteadas es promover

más actividades e instancias competitivas, así como eventos deportivos masivos que acerquen a la

comunidad y la familia a la práctica de Actividad Física y Deporte Formativo.

En cuanto a la transferencia de recursos, se identificaron dos temas centrales, la intersectorialidad

y la trasferencia de Recursos. Sobre el primer aspecto, a fin de resguardar un desempeño óptimo e

integral de la Actividad Física y Deporte Formativo, es necesario ampliar y fomentar la

coordinación y el trabajo intersectorial entre los distintos niveles institucionales responsables,

especialmente, generar vinculación entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Deporte.

5La distancia y aislamiento de ciertos territorios se abordó en casi todas las regiones del país destacándose su relevancia

en las regiones de Los Lagos y Magallanes, la primera en referencia principal a las islas y, la segunda a las zonas extremas

y aisladas.



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En cuando a la transferencia de recursos, se destacó que es necesario generar una mejor

estrategia de distribución y asignación de recursos destinados a la Actividad Física y Deporte

Formativo, considerando como criterio la territorialidad y la descentralización. En esta misma

línea, es preciso también aumentar la cobertura y diversificar las fuentes de financiamiento con el

fin de ampliar y mejorar la oferta deportiva y el desarrollo de la actividad física y el deporte en

regiones.

Respecto a la Infraestructura y Espacios Deportivos, las reflexiones ciudadanas se centraron en la

construcción, habilitación y mantención de espacios. En relación a la construcción de espacios, se

manifiesta necesario incorporar una perspectiva territorial y de pertenencia cultural, en el diseño y

la planificación de la infraestructura y espacios deportivos dedicados a la Actividad Física y

Deporte Formativo. En este sentido un requerimiento común en todas las regiones es que los

recintos, principalmente establecimientos educacionales y jardines infantiles, cuenten con al

menos techo, que permita su uso en las diversas épocas del año independiente de las condiciones

climáticas.

A lo anterior se añade el requerimiento de integrar dentro del diseño una perspectiva inclusiva

que esté orientada a considerar equipamiento e instalaciones adecuadas para niñas, niños y

jóvenes en situación de discapacidad y aptas para la práctica y desarrollo del deporte adaptado. A

su vez, enfatizaron en la construcción y habilitación de espacios destinados a los deportes de los

pueblos originarios y/o juegos ancestrales, como el Palín y la Rayuela principalmente, y

característicos de la cultura local de algunas regiones de Chile.

Sobre la habilitación de espacios, se apuntó a la creación y promoción de espacios públicos y/o

parques activos y recreacionales, con el fin de incentivar la participación de la comunidad y la

familia. Y del uso de los recintos deportivos, sobresalen aspectos relacionados al acceso y los

horarios para hacer uso de las instalaciones, para lo cual se enfatiza en disminuir las barreras

administrativas y requisitos de ingreso, impulsando el acceso universal y gratuito

En relación a la mantención de espacios, se planteó la creación de un plan de gestión y

administración de la infraestructura pública deportiva, creando además un catastro del estado de

ésta, para así poder implementar planes de mejoramiento, optimización, mantención y seguridad

en los recintos.

Respecto al eje asociatividad, las reflexiones y propuestas se concentraron en tres aspectos, el

primero, vinculado a la importancia de mejorar los canales de difusión de la oferta de proyectos y

fondos concursables dirigida a las organizaciones deportivas con iniciativas en el área de actividad

física y deporte formativo. Asimismo, se propone revisar a fin de simplificar los procedimientos

administrativos y requisitos asociados a la conformación de agrupaciones, la formulación y la

postulación de proyectos para acceder a recursos públicos. Finalmente, se propone promover la

formación de liderazgos infantiles y juveniles apuntando a la conformación de agrupaciones y

organizaciones deportivas.



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El eje estratégico Ciencia Aplicada o Investigación se destaca relevante intervenir y fomentar,

manifestando la necesidad de fomentar y promover el desarrollo de conocimiento científico

multidisciplinario en torno a la Actividad Física y el Deporte Formativo, apuntando al

mejoramiento de la especialización en las distintas áreas que integran la Actividad Fisca y el

Deporte.

Finalmente, en torno al marco normativo, las propuestas más destacadas se vinculan a

comprometer el fomento y la promoción de la Actividad Física y el Deporte y los hábitos

saludables en los establecimientos educaciones.

ii. Eje Temático: Actividad Física y Deporte de Participación Social

En el eje Recurso Humano de destacan como principales aspectos relevados en las discusiones

ciudadanas: la formación y certificación de profesores y monitores. Para lo cual, se proponen la

generación de planes y programas de capacitación y certificación. Además, se agrega que la

institucionalidad deportiva debe poner a disposición un equipo de fiscalización, supervisión y

evaluación de las competencias técnicas de las y los profesores y monitores en cada disciplina.

Estas instancias dirigidas a la formación deben contemplar la incorporación de la perspectiva

inclusiva, género e interculturalidad. Asimismo, propiciar el encuentro y el trabajo

multidisciplinario para asegurar y dar seguimiento a su implementación en estas materias.

Respecto al financiamiento e instrumentos de fomento, se plantea relevante mejorar la difusión,

generando una estrategia que amplíe los canales de información y utilice los medios de

comunicación masivos. En lo relativo a promoción, se propone el desarrollo de estrategias que

promuevan los valores de la cultura del deporte y el acercamiento de la comunidad y las familias.

Cabe destacar, el énfasis dado a la necesidad de descentralizar y atender las particularidades de

los territorios, por ejemplo, sobre todo en lo relativo al acceso, cuestión que constituye un

importante obstaculizador para personas de sectores rurales, zonas extremas y aisladas e islas. Por

otro lado, resaltan ciertas propuestas más específicas relacionadas con el acceso y los horarios de

los programas, actividades y talleres.

La promoción es uno de los aspectos más recurrentes entre las demandas ciduadanas,

destacándose necesario promover y fomentar actividades masivas y familiares que utilicen los

espacios públicos y parques.

El fortalecimiento de la coordinación intersectorial es un elemento considerado estratégico para

otorgar mayor pertinencia y eficacia al uso de los recursos públicos. Especialmente, con el sector

Salud para brindar un apoyo oportuno e integral a la población.

Las reflexiones y propuestas descritas en referencia a la infraestructura y espacios deportivos se

centraron en la construcción, la habilitación y la mantención de espacios. En cuanto a la

construcción, las consideraciones más significativas remitieron al diseño y la planificación de los



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espacios e instalaciones deportivas, el cual debe contemplar criterios territoritoriales, inclusivos e

interculturalidad. Asimismo, garantizar la ecuánime la distribución de la infraestructura.

Un punto relevante dice relación con la construcción y/o habilitación de espacios o sedes para las

organizaciones deportivas En lo referente a habilitación, entre las propuestas más relevantes

destaca la habilitación de guarderías infantiles en los recintos deportivos para apoyar a las madres,

padres y/o cuidadores que asisten a practicar Actividad Física y Deporte.

En lo relativo a la mantención de las instalaciones y recintos, se propone la generación de planes

de mejoramiento y gestión, insertos en la planificación comunal, los que deben contemplar y

garantizar la seguridad en los espacios e instalaciones con luminarias y servicios (camarines,

baños, entre otros), así como coordinar el uso y su mantención.

Respecto a la asociatividad las reflexiones apuntaron principalmente a los procesos de postulación

a proyectos y fondos concursables. En este sentido se propone una mayor capacitación a las y los

dirigentes, a fin de brindarles herramientas para una adecuada postulación que mejore las

posibilidades de adjudicación. Vinculado a lo anterior, se requiere mayor intervención orientada al

fortalecimiento de las organizaciones deportivas, para cual desde la base se propone desarrollar

planes de alfabetización digital y en Tecnologías de la Información y de la Comunicación, tanto

como en materia de gestión organizacional, acceso a recursos y formulación de proyectos.

Ciencia aplicada o investigación, las propuestas estuvieron dirigidas a generar alianzas entre las

instituciones de Educación Superior y el Ministerio de Educación, con el fin de fomentar la

investigación en Ciencias del Deporte, en particular, generando conocimiento como diagnósticos

regionales y/o matrices intersectoriales

En relación al marco normativo, se enfatiza en la necesidad de revisar los procedimientos y

reglamentos asociados a la postulación y asignación de proyectos y recursos públicos, a fin de

otorgar mayor claridad a los mismos, volviéndolos menos burocráticos y dotándolos de mayor

flexibilidad en razón de las diferencias existentes entre las agrupaciones y territorios. Esto último

es crucial en lo que respecta a las organizaciones que desarrollan iniciativas con población

migrante extranjera.

iii. Eje Temático: Deporte de Rendimiento

La sistematización de los diálogos en materia de rendimiento, ponen el acento en torno al recurso

humano, destacando necesario la conformación de equipos multidisciplinarios para abarcar las

distintas necesidades de la y los deportistas de rendimiento, así como generar instancias de

formación de un cuerpo profesional y/o técnico orientado a la detección de talentos.

Adicionalmente, se propone impulsar y promover instancias de capacitación y perfeccionamiento

principalmente para jueces, entrenadores y dirigentes con el fin de potenciar las disciplinas y el

deporte de rendimiento a través de la actualización de conocimientos y metodologías.



17

En cuanto al financiamiento e instrumentos de fomento, en primer lugar, las propuestas ofrecidas

sobre la difusión, principalmente se centraron en el mejoramiento de la estrategia comunicacional

de la oferta programática y de las distintas actividades asociadas a esta área deportiva y sus

diferentes disciplinas deportivas (eventos y competencias de alto rendimiento, programas y becas

para deportes destacados, logros y triunfos de los deportistas, entre otros).

Respecto a la promoción del Deporte de Rendimiento se propone mejorar la implementación de

las distintas disciplinas deportivas, ampliando la oferta y la cobertura, involucrando a los

establecimientos educacionales en esta tarea.

Por otra parte, se destaca necesario generar lineamientos estratégicos y planes de acción que

apunten a integrar a todos los sectores del país, como son las zonas rurales, extremas y las islas.

Así también que contemplen el deporte de rendimiento femenino, máster y paraolímpico.

En lo referente a la transferencia de recursos se plantea incrementar el financiamiento para la

participación de deportistas, así como la creación de fondos especiales y focalizados en el deporte

de rendimiento que permitan solventar gastos del deporte especializado. En sentido, se propone

formular programas de becas y/o subvenciones para deportistas de rendimiento. A esto se añade,

una gestión de recursos descentralizada, regulada y distribuida equitativamente entre las distintas

regiones del país.

Por otra parte, se considera relevante contar articular y conformar alianzas estratégicas entre

instituciones públicas, municipales, sociales y privadas, para mejorar la planificación e

implementación del deporte de rendimiento.

En el eje infraestructura y espacios deportivos, y en cuanto a la construcción, un aspecto relevante

dice relación con la necesidad de contar con un equipo con expertiz en el diseño y planificación de

la Infraestructura, y evaluar las construcciones existentes y establecer planes de mejoramiento y

mantención de las instalaciones. De igual modo, se manifiesta que se debe aumentar la cantidad

de espacios y recintos para el entrenamiento de alto rendimiento.

Sobre la habilitación y mantención de los espacios, se indicó que es necesario generar planes de

gestión y administración de los recintos, en conjunto con las federaciones, entidades del deporte y

los municipios.

En referencia a la Asociatividad, se planteó principalmente velar por el desarrollo y fomento de

asociaciones y federaciones deportivas, ya que de esta manera se fortalece el deporte de

rendimiento. En relación a esto, proponen mejorar la distribución y estrategias de difusión en

torno a la oferta de proyectos y fuentes de financiamiento. En esta misma dirección, se manifestó

la necesidad de promover programas financiados de capacitación dirigida principalmente a la

formulación y postulación de proyectos, así como también, respecto a la Ley de donaciones.

Paralelo a ello, se añade que deben proporcionarse equipos de acompañamiento y seguimiento en

cuanto al proceso de postulación y la asignación de los recursos.



18

Un aspecto que resultó relevante sobre este eje, tuvo que ver con la necesidad de promover y

cree instancias de capacitación y/o asesorías que incentiven y proporcionen herramientas para

incrementar la capacidad de autogestión y autofinanciamiento de las Federaciones. Junto con

crear instancias, encuentros, redes de comunicación y coordinación entre las organizaciones,

clubes y Federaciones deportivas, en función de un mayor desarrollo del deporte de rendimiento.

En cuanto a Ciencia Aplicada o Investigación, se planteó que se debe fomentar, a través de fondos

o la creación de centros de estudios, la investigación multidisciplinaria en esta área, con equipos

especializados en Deporte de Rendimiento y en Detección de Talentos

Finalmente, respecto al Marco Normativo, se indicó que el Ministerio del Deporte debe

constituirse como organismo a cargo del financiamiento y la gestión de proyectos relacionados al

Deporte de Rendimiento. Además, se señala que deben establecerse seguros médicos para las y

los deportistas que viajan al extranjero a competir, o sufren de accidentes o lesiones y requieren

de acompañamiento médico y previsión social posterior a la carrera deportiva.

iv. Eje Temático: Actividad Física y Deporte de los Pueblos Originarios

Respecto Actividad Física y Deporte Pueblos Originarios y Recurso Humano, los grupos de trabajo

identificaron diversos aspectos en relación a la Formación, Capacitación y Certificación

principalmente.

Respecto de la formación, se planteó necesario fomentar e impulsar desde las instituciones

universitarias y en particular, en aquellas disciplinas relacionadas con áreas deportivas, una línea

de especialización dirigida al deporte y/o juegos ancestrales. Adicionalmente, se propone

fomentar y generar programas de reconocimiento y/o certificación de las y los maestros y/o

personas que poseen conocimientos originarios, para que enseñen y transmitan los saberes y las

prácticas tradicionales a las nuevas generaciones. Y, por cierto, aumentar la contratación de

recurso humano mapuche, con el fin de promover la enseñanza de disciplinas deportivas

ancestrales en zonas rurales y urbanas.

En materia de financiamiento e instrumentos de fomento, se relevó la necesidad de considerar

dentro del marco orientador de la Política, los criterios, territorialidad, inclusión y pertenencia de

Pueblos originarios. Precisando ciertos elementos culturales e identitarios relevantes asociados a

las prácticas ancestrales deportivas y recreativas, principalmente.

En esta misma dirección, se indicó que se deben mejorar los canales de difusión y entrega de

información en relación a las actividades y programas asociados a las prácticas deportivas y

recreativas de los pueblos originarios y, a su vez, se propone elaborar manuales para la enseñanza

de cada una de las actividades físicas y deportivas ancestrales, además de incrementar las

instancias de participación.



19

En cuanto a la transferencia de recursos se planteó como elemento fundamental, mejorar las

instancias de postulación y apoyo para proyectos a fin de facilitar los procesos.

Complementariamente a lo anterior, manifestaron que es necesario aumentar el financiamiento al

recurso humano de pueblos originarios para que puedan transmitir y educar sobre las actividades

originarias, así como también a la oferta programática asociada. De este mismo modo, señalaron

que es importante fomentar el trabajo intersectorial para implementar un plan inclusivo que

integre a las diversas disciplinas. Así como también, hicieron el llamado a descentralizar las

políticas públicas de actividades físicas y el deporte creando mayor pertenecía e inclusión en

función de los contextos y necesidades sociales.

En cuanto a la Infraestuctura y Espacios Deportivos, se apuntó principalmente a la contrucción y

habilitación de espacios e instalaciones orientadas a la promoción de las activades y/o juegos

ancestrales característicos de los pueblos orignarios.

Por último, en relación al marco normativo, se enfatizó en la necesidad de crear instancias

consultoras para los pueblos originarios con asesorías legales en conjunto con otras herramientas

normativas que permitan resguardar las actividades recreativas y deportivas de nuestros pueblos

originarios.



20

Sistematización de Principales resultados diálogos regionales y

Provinciales en torno a la Actividad Física y el Deporte

A continuación, se sistematizan los principales resultados de las demandas ciudadanas a nivel

regional en torno a los fundamentos y principios orientadores. Esta información contiene los

aspectos fundamentales de las demandas y propuestas ciudadanas.

I. Región de Tarapacá

Tabla 6: Síntesis y priorización de propuestas de los Diálogos

Priorización Propuestas

Recurso

Humano

Capacitación al Recurso Humano para trabajar en espacios institucionales y comunitarios con niñas y niños de la región.

Capacitar al Recurso Humano para la realización de actividades deportivas dirigidas a la comunidad adulta

Descentralizar la oferta programática de las actividades físicas y deportivas. Fortalecer capacitación en actividad física y/o deportiva dirigida a personas en situación de

discapacidad.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Generar más espacios y centros deportivos con infraestructura e implementación para la práctica deportiva, adecuada a las condiciones climáticas de la zona.

Mejorar la infraestructura deportiva existente con equipamiento adecuado y de calidad.

Habilitar infraestructura y espacios deportivos para el desarrollo de actividades recreativas con personas mayores.

Asegurar financiamiento para mantención de recintos deportivos. Fomentar la construcción de recintos más básicos y de fácil acceso, fomentando espacios deportivos

que comprometan pocos recursos para su mantención. Utilizar espacios naturales de la región y equiparlos para la práctica de la actividad física y el deporte. Generar proyectos para interconectar ciclovías y trotavías existentes. Acercar recintos deportivos a poblaciones y sectores rurales, con profesionales que atiendan las

demandas del sector y que cuenten con una buena implementación deportiva. Recuperar los espacios públicos en los barrios a través de instalación de juegos infantiles para el

desarrollo motriz.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Crear programa comunicación de difusión a través medios digitales unificados para la promoción deportiva.

Aumentar la oferta deportiva con mayores actividades deportivas para niños en las poblaciones. Además de mayor diversidad de actividades y que los talleres y/o actividades formativas en deportes sean gratuitos a la comunidad.

Fortalecer las alianzas intersectoriales entre el gobierno, municipios y juntas vecinales para administración de los diferentes recintos y organización de actividades deportivas alianzas que perduren en el tiempo

Generar instancias de participacion de campeonatos locales (comunal y regional) y aumentar la cantidad de disciplina que contemplan CER, Juegos Deportivos Escolares, JUDEJUT, Juegos Deportivos Nacionales y Liga de Educación Superior (convencional y paraolímpico), además especializaciones para Técnicos regionales.



21

Financiar proyectos con actividades y disciplinas no populares. Favorecer proyectos de deportes ancestrales.

Asociatividad Capacitación para técnicos y dirigentes deportivos, especialmente en la formulación de proyectos y poder obtener recursos.

Capacitar a los pobladores y dirigentes de las distintas localidades que no cuentan con profesionales que les asesoren.

Desburocratizar y estandarizar los criterios y requisitos para postular a los diferentes tipos de financiamiento, ya sea en el ámbito público o privado.

Fortalecer gestión de dirigentes para la conformación de alianzas estratégicas tanto con servicios públicos como privados.

Mejorar la difusión de todas las formas de financiamiento existentes a través de un Plan Comunicacional Integral, con equipos de trabajo que lleguen a todas las localidades de la región y con monitores que capaciten y ayuden en las postulaciones a través de asesoramiento directo y constante.

Generar Base de Datos para que la Intendencia Regional difunda todos los fondos concursables.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Fomentar estudios regionales de actividad física y deporte a fin de generar estrategias deportivas, tanto a nivel educacional, social y de competencia.

Marco

Normativo

Incorporar en planes comunales los espacios destinados al deporte que permitan desarrolla la actividad física y el deporte en todas las zonas de la región, especialmente en lugares aislados y rurales.

II. Región de Antofagasta



Recurso

Humano

Actividad Física y Deporte Formativo Formación y capacitación para profesores, técnicos y monitores y enfrentar de manera integral el

desarrollo de actividad física y deporte en NNA Actualizar las mallas curriculares de las Universidades; La Formación Pedagógica y las entidades

encargadas de Deportes deberían certificar a las personas (monitores). Hay que capacitar a los profesionales de disciplinas que no están directamente relacionadas al

deporte, pero que son claves para un desarrollo integral en la actividad física y el deporte. Capacitar a profesionales encargados del deporte, propiciando un contacto con enfoque psicosocial y

de equidad, no sólo deportivo. Formular programa para la Detección, selección, proyección de niños y niñas con condiciones

especiales para Deporte Competencia y Rendimiento. Formular un plan de capacitación nacional dirigido a árbitros, jueces, entrenadores y técnicos en Alta

competencia.

Infraestructura y

Espacios

Deportivos

Construcción de escuelas, de centros de formación deportiva y de infraestructura especializada para

jardines infantiles

Capacitar y proporcionar a profesores/ras, monitores/ras e instructores/ras en los espacios ya

existentes.

Habilitar y mejorar los Espacios Deportivos ya existentes.

Incorporar una perspectiva territorial en el diseño y planificación de los espacios deportivos

Construir circuitos deportivos recreativos de acuerdo a nuestra realidad de condiciones climáticas,



22

territoriales y ambientales.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Fortalecer el trabajo intersectorial con servicios públicos a fin de fomentar la practica a nivel regional

y local.

Diversificar las fuentes de financiamiento para propiciar un mayor acceso de los distintos sectores de

la sociedad civil, particularmente en transporte y traslados de niños, niñas y jóvenes de sectores

rurales retirados.

Generar una estrategia comunicacional que difunda la oferta programática del IND y MINDEP y se

encargue de transmitir los valores y beneficios asociados a la AFDPS.

Generar mayor diversidad de la oferta deportiva y recreativa (como la cueca), inclusiva de los distintos

sectores y actores de la sociedad civil, particularmente, los sectores rurales, los pueblos originarios,

los adultos mayores, mujeres y personas en situación de discapacidad.

Fomentar el trabajo en conjunto con las distintas entidades comunitarias y privadas para generar

mayor participación entre las partes, en la planificación, gestión de la actividad física y el deporte.

Descentralizar los programas, talleres y actividades para tener un mayor alcance, respondiendo a las

demandas territoriales de la ciudadanía.

Destacar y ayudar de manera integral a los talentos de alto rendimiento local, con el fin de arrastrar a

otros para que sigan su ejemplo.

Insertar horas de recreación y actividad física dentro de las jornadas laborales.

Asociatividad Instalar estas capacidades en los municipios para que puedan asesorar a las organizaciones

deportivas.

Diseñar un plan de capacitación comunal, provincial y regional donde dirigentes con mayor nivel de

especialización puedan compartir sus experiencias en forma sistemática.

Fortalecer la alianza de las entidades deportivas de nivel comunal, provincial y regional para

desarrollar una agenda de oferta deportiva Regional y también poder articular juntos los diagnósticos

de las demandas y necesidades deportivas necesarias desde y para la comunidad.

Optimizar el uso de las instalaciones deportivas existentes y que tienen poco uso o bien dotar de

sedes a las organizaciones, para que no dependan de los distintos espacios facilitados para reunirse.

Desburocratizar los procedimientos administrativos de postulación de proyectos a fondos

concursables dirigidos a las organizaciones sociales gestión en difusión y comunicación de los fondos

concursables.

Potenciar el acompañamiento y acercamiento de las instituciones (u oficinas) a cargo de los proyectos

en relación a las organizaciones deportivas.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Generar, incentivar y promover una ciencia del deporte, desde la coordinación con Instituciones de

Educación Superior como desde la conformación de Centros de Estudios especializados a nivel

nacional y regional

Marco

Normativo

Estandarizar normativa para las competencias en deporte formativo



23

III. Región de Atacama



Recurso

Humano

Dotar de equipos multidisciplinarios para el trabajo en actividad física y deporte en la región. para las

actividades que ejecutan los niños

Aumentar las capacitaciones y el perfeccionamiento de profesionales, desde un enfoque inclusivo.

Fomentar instancias de formación de especialistas y profesionales en las distintas disciplinas deportivas

en el alto rendimiento.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Construir espacios públicos y comunitarios para aumentar la práctica sistemática de la actividad física y

el deporte a nivel comunitario.

Habilitar y mejorar los espacios deportivos, con enfoque inclusivo y territorial.

Mejorar la distribución territorial de los centros deportivos y la disponibilidad horaria de estos.

Mayor disponibilidad de los recintos deportivos para la práctica y competencia.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Incentivar la práctica de la actividad física y el deporte a nivel familiar, comunitario, local y regional.

Generar mayores instancias de competencias y campeonatos a fin de aumentar la participación de niños

y niñas a nivel comunal.

Implementar un programa de vida sana y actividad física integral que fomente la práctica deportiva a

través de: charlas motivacionales, aumento de las actividades físicas en los colegios, juntas de vecinos,

agrupaciones de adulto mayor, centros laborales, etcétera.

Generar un sistema de competencia activo para deportistas de rendimiento.

Descentralizar los recursos e instrumentos de fomento al deporte y la actividad física, con el propósito de

aumentar las posibilidades efectivas de la práctica a nivel regional.

Asociatividad La creación de una Asociación Regional, con el fin de contar con un lineamiento único en su

administración.

Realizar capacitaciones para dirigente deportivos referentes a la postulación de proyectos y herramientas

informáticas.

Fortalecer las alianzas estrategias, y asociatividad pública y privada para el patrocinio de actividad y

deportistas.

Promover el desarrollo de federaciones de todas las disciplinas e informativos para diferenciar si es

deporte o actividad física.



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IV. Región de Coquimbo



Recurso Humano Fomentar formación, capacitación y certificación del recurso humano en coordinación con instituciones de Educación, para propiciar el acercamiento e involucramiento de la comunidad y la familia en el desarrollo de una cultura del deporte

Instalar equipos interdisciplinarios para trabajar con deportistas de alto rendimiento.

Infraestructura y

Espacios

Deportivos

Mejorar los espacios deportivos y habilitarlos como espacios públicos recreativos desde un enfoque inclusivo.

Incorporando una perspectiva territorial en el diseño y planificación de los espacios deportivos Aumentar la infraestructura para la actividad física y el deporte, especialmente, en sectores rurales. Promover centros deportivos de alto rendimiento a nivel provincial y regional especialmente en

sectores rurales.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Fomentar el deporte local y mayor adherencia de sectores y comunas alejadas. Aumentar la capacidad de financiamiento para desarrollar deporte rural (fiestas deportivas criollas de

rodeo). Generar alianzas entre el sector público y privado para incentivar el deporte de alto rendimiento.

Descentralizar y diversificar las fuentes de financiamiento para propiciar un mayor acceso de los distintos sectores de la región.

Asociatividad Facilitar y desburocratizar los procedimientos administrativos de postulación de proyectos a fondos concursables dirigidos a las organizaciones sociales, a través de capacitaciones y acompañamiento, propiciando el fortaleciendo los canales de difusión y comunicación de los fondos concursables.

Establecer un sistema de apoyo Ministerio del Deporte-Municipal a los clubes en materias legales deportivas

Mantener asesoría y acompañamiento a las organizaciones deportivas que se adjudiquen fondos en la región.

Propiciar mayores espacios de actividad física y deporte en los establecimientos educacionales.

Marco

Normativo

Resguardar la seguridad social de los deportistas de alto rendimiento de la región.

Otras

propuestas

Difundir a través de los distintos medios de comunicación los logros de los deportistas locales y los

eventos deportivos de distintas disciplinas.



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V. Región de Valparaíso



Recurso

Humano

Aumentar la dotación de profesores, monitores para comunas rurales, y garantizar más especialistas en las todas las etapas de formación.

Resguarda el trabajo de la actividad física y el deporte con equipos interdisciplinarios en torno al deporte, salud y calidad de vida.

Mayor especialización deportiva para aumentar la integración de personas en situación de discapacidad.

Capacitación a técnicos para la detección y formación de talento en diferentes disciplinas, a través de un programa de Detección de Talentos

Generar más instancias desde los organismos competentes para capacitar y actualizar al recurso humano (profesores, técnicos, dirigentes). Se detecta la prioridad de trabajar con el área preescolar y con personas en situación de discapacidad.

Oportunidad para generar nexos con casas de estudio.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Potenciar el desarrollo de infraestructura en sectores rurales. Crear plazas activas infantiles, como espacios públicos orientados para que los niños y niñas

puedan practicar actividad física y/o deporte. Mejorar la administración y el acceso a las instalaciones existentes en beneficio de la

comunidad (y no de los clubes deportivos). Construir infraestructura en las localidades rurales y periféricas Habilitar espacios públicos para la práctica de actividad física y/o deportiva. Acondicionar espacios públicos para la práctica de actividades físicas emergentes.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Desarrollar programa de difusión de las actividades deportivas disponibles y de los fondos para postular a proyectos para financiarlas.

Fortalecer el trabajo intersectorial, especialmente, con MINEDUC, MINSAL, MINDEP, municipalidad en función del desarrollo de un modelo de actividad física y deporte infantil.

entre Municipalidades, el MINDEP y el IND. Fortalecer la articulación de las inversiones relacionadas con el alto rendimiento.

Asociatividad Capacitar a dirigentes y ciudadanos para el traspaso de competencias en la postulación a proyectos.

Promover la descentralización en el trabajo de las federaciones.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Generar mapa o matriz intersectorial para definir donde se debe intervenir. Fomentar la investigación en materias relacionadas con la actividad física deportiva local.

Marco

Normativo

Considerar diferencias sociales para el enfoque de las políticas públicas. Disminuir burocracia que afecta el desarrollo del deporte escolar (jornada escolar

completa, disponibilidad de los directivos). Disminuir la burocracia en la presentación de proyectos para fondos concursables.



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VI. Región de O´Higgins

Tabla 11 Síntesis y priorización de propuestas de los Diálogos

Eje Transversal Propuestas

Recurso

Humano

Fomentar formación, capacitación y certificación del recurso humano en coordinación con las distintas instituciones de Educación, para propiciar el acercamiento e involucramiento de la comunidad y la familia en el desarrollo de una cultura del deporte, en particular para el deporte formativo


Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Fomentar la construcción de infraestructura especializada para jardines infantiles. Mejorar los espacios deportivos ya existentes, que deben contar con profesores/ras,

monitores/ras e instructores/ras Incorporando una perspectiva territorial y climatológica en el diseño y planificación de los

espacios deportivos Promover centros deportivos de alto rendimiento a nivel provincial y regional que capten

atención de niños/as, que incorporen el deporte paralímpico y que consideren también la incorporación de sectores rurales.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Fomentar el deporte local o “criollo” como el rodeo, la rayuela y el Palín. Descentralizar y diversificar las fuentes de financiamiento para propiciar un mayor acceso

de los distintos sectores de la sociedad civil, particularmente en transporte y traslados de niños, niñas y jóvenes de sectores rurales retirados.

Descentralizar el deporte de rendimiento a través de una repartición de recursos más equitativa en las distintas municipalidades y mediante el desarrollo de polos regionales de deporte de rendimiento.

Asociatividad Desburocratizar los procedimientos administrativos de postulación de proyectos a fondos concursables dirigidos a las organizaciones sociales, a través de capacitaciones y acompañamiento, propiciando el fortaleciendo los canales de difusión y comunicación de los fondos concursables.

Fiscalización y seguimiento a las organizaciones deportivas que se adjudiquen fondos.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Generar, incentivar y promover una ciencia del deporte, desde la coordinación con Instituciones de Educación Superior como desde la conformación de Centros de Estudios especializados a nivel nacional y regional

Otras

propuestas

Difundir a través de los distintos medios de comunicación los logros de los deportistas locales y los eventos deportivos de distintas disciplinas.

Promover y habilitar desde las empresas y en conjunto con el Ministerio del Trabajo espacios y horarios para la práctica de actividad física y deportiva.



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VII. Región del Maule



Recurso Humano

Crear programas de educación y capacitación a técnicos y padres acerca de las necesidades y particularidades de los niños y niñas en el deporte de acuerdo a las etapas del desarrollo del ciclo vital.

Generar talleres de género para monitores y profesionales y aumentar sus competencias para el desarrollo de su trabajo y con esto, favorecer la disminución de las brechas de género.

Formación de equipos multidisciplinarios de apoyo y desarrollo para mejorar el desempeño de los deportistas de alto rendimiento.

Infraestructura y Espacios Deportivos

Mejoramiento y construcción de espacios deportivos adecuados a las condiciones climáticas.

Construir infraestructura para la práctica de deportes urbanos no tradicionales (BMX, Skate)

Habilitar espacios físicos con enfoque inclusivo a fin de resguardar la participación efectiva de toda la comunidad

Crear un centro de alto rendimiento para deporte estratégico a nivel provincial.

inanciamiento e Instrumento de Fomento

Crear programa de difusión y promoción de los beneficios y actividades deportivas que se realicen en la región, incorporando en el proceso a deportistas locales en formación que sirvan como modelos.

Fomentar el deporte desde las escuelas, especialmente en los territorios vulnerables. Generar estrategias para incluir a la comunidad al deporte a través de una política de

género educativa. Aumentar talleres de práctica de actividad física y deporte para grupos vulnerables que

respondan a las necesidades de la región. Generar ligas deportivas anuales y continuas para el desarrollo del deporte de alto

rendimiento. Implementar un campeonato rural. Descentralización de actividades y recursos para aumentar la práctica de la actividad física

y el deporte en la región.

Asociatividad Capacitación a dirigentes vecinales para poder captar recursos formación y promover iniciativas de deporte en los barrios.

Generar una mesa de trabajo intersectorial entre los servicios públicos, que apoyen a las organizaciones deportivas y a la comunidad.

Generar un área de gestión administrativa y deportiva. Disminuir burocracia para tramitar proyectos Creación de programas que promuevan la formación de liderazgos deportivos en niños/as,

jóvenes, personas adultas y personas mayores que permitan el surgimiento de nuevos y nuevas líderes deportivos en las comunas, en materia de legislación, gestión, financiamiento, y otros.

Crear instancias de formación complementaria para dirigentes en nivelación de estudios, alfabetización digital y TIC’s.

Promover articulación entre agrupaciones

Ciencia Aplicada o Investigación

Seguimiento del impacto de las actividades deportivas en la comunidad, sobre todo las dirigidas a edades tempranas.

Garantizar catastro regional de participación social en AFyD. Generar investigaciones basadas en generar modelos propios enfocados en la actividad

física y deportiva Regional y Comunal



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Disponer permanentemente de diagnósticos de los planes municipales/comunales para atender las realidades deportivas de acuerdo a su contexto territorial

Marco Normativo

Establecer normativa para el deporte laboral, en donde se pueda resguardar horas de deporte para sus trabajadores

Modificación de Ley de Donaciones para favorecer el aporte de privados al fomento de la actividad física y deportiva

Aumentar cantidad de horas destinadas a la AFyD, que exista una obligatoriedad de profesores de Educación Física desde la pre-básica hasta la Básica completa para que regule el desempeño y continuidad de esta área

VIII. Región del Biobío


Eje Transversal Propuestas

Recurso

Humano

Fomentar formación, capacitación y certificación del recurso humano en coordinación con las distintas instituciones de Educación, para propiciar el acercamiento e involucramiento de la comunidad y la familia en el desarrollo de una cultura del deporte, en particular para el deporte formativo


Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Fomentar la construcción de infraestructura especializada para jardines infantiles. Mejorar los espacios deportivos ya existentes, que deben contar con profesores/ras,

monitores/ras e instructores/ras Incorporando una perspectiva territorial y climatológica en el diseño y planificación de los

espacios deportivos Promover centros deportivos de alto rendimiento a nivel provincial y regional que capten

atención de niños/as, que incorporen el deporte paralímpico y que consideren también la incorporación de sectores rurales.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Fomentar el deporte local o “criollo” como el rodeo, la rayuela y el Palín. Descentralizar y diversificar las fuentes de financiamiento para propiciar un mayor acceso

de los distintos sectores de la sociedad civil, particularmente en transporte y traslados de niños, niñas y jóvenes de sectores rurales retirados.

Descentralizar el deporte de rendimiento a través de una repartición de recursos más equitativa en las distintas municipalidades y mediante el desarrollo de polos regionales de deporte de rendimiento.

Asociatividad Desburocratizar los procedimientos administrativos de postulación de proyectos a fondos concursables dirigidos a las organizaciones sociales, a través de capacitaciones y acompañamiento, propiciando el fortaleciendo los canales de difusión y comunicación de los fondos concursables.

Fiscalización y seguimiento a las organizaciones deportivas que se adjudiquen fondos.

Ciencia

Aplicada o

Investigación


Otras

propuestas

Difundir a través de los distintos medios de comunicación los logros de los deportistas locales y los eventos deportivos de distintas disciplinas.

Promover y habilitar desde las empresas y en conjunto con el Ministerio del Trabajo espacios y horarios para la práctica de actividad física y deportiva.



29

IX. Región de la Araucanía



Recurso

Humano

Actividad Física y Deporte Formativo Aumentar la dotación de recursos humanos especializados, con el propósito de incentivar a los niños y

niñas en diferentes disciplinas deportivas. Generar instancias de traspaso de competencias a profesionales de la actividad física y el deporte,

desde un enfoque inclusivo. Incorporar equipo multidisciplinario para las actividades deportivas de la región, estableciendo el

concepto de educación integral, que contemple la actividad física como pilar fundamental para el desarrollo biopsicosocial de los niños.

Elaborar un plan de actividad física que permita detectar talentos deportivos.

Fortalecer las redes entre los profesores de educación física y técnicos deportivos de la Comuna y la Región.

Actividad Física y Deporte de Participación Social Capacitar al RRHH, monitores y técnicos, para realizar actividad física en la comuna desde la educación

inicial. Deporte de Rendimiento Contar con equipos multidisciplinarios para el desarrollo integral de deportistas de competición. Actividad Física y Deporte Pueblos Originarios Aumentar la dotación de recursos humanos de pueblos originarios a fin de garantizar la enseñanza de

disciplinas deportivas ancestrales en zonas rurales y urbanas. Contar con profesionales capacitados en deportes ancestrales en los distintos jardines infantiles de la

región. Resguardar la pertinencia a los programas destinados al pueblo mapuche.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Habilitar espacios techados urbanos y rurales para realizar deportes en la comuna que se adecuen al contexto climático y condiciones del entorno natural.

Aumentar infraestructura, implementación y equipamiento acorde a la realidad comunal. Mayor construcción de espacios para deportes no tradicionales y urbanos. Generar Infraestructura destinada al deporte de alto rendimiento y de distintas disciplinas (no sólo

fútbol y basquetbol). Generar Centros de Entrenamientos en las distintas comunas y provincias. Actividad Física y Deporte Pueblos Originarios Impulsar la construcción de Espacios con pertenencia o identidad cultural a los pueblos originarios

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Actividad Física y Deporte Formativo Mayor difusión sobre la Oferta programática deportiva y recreativa Aumentar la difusión de información en espacios comunitarios como: establecimientos educacionales,

de salud y organizaciones sociales sobre las actividades deportivas que se desarrollan en la comuna. Aumentar e incentivar las instancias de competencia comunales, regionales y nacionales para el

deporte formativo. Generar un acceso universal a través de talleres gratuitos, flexibilidad en los cupos a talleres o escuelas. Incentivar a las familias y la comunidad a través de programas educativos, talleres, charlas y

capacitaciones masivas. Mejorar las oportunidades deportivas para los sectores rurales. Alianzas estratégicas intersectoriales, entre el Municipio, Salud y Educación para fomentar la Actividad

Física y el deporte. Establecer muestras deportivas periódicas gratuitas en la comuna, para fomentar el desarrollo de

actividad física. Implementar programas deportivos y recreativos que se adapten a los intereses de la población

(jóvenes, mujeres, trabajadores, personas mayores) con una oferta diversa Coordinar de mejor manera con las Municipalidades la oferta de actividades físicas y deportivas, con el

objetivo de optimizar los recursos y beneficiar a una mayor cantidad de grupos de población.



30

Generar un registro nacional de deportistas de alto rendimiento para direccionar mejor los recursos para este fin.

Realizar competencias convencionales y paralímpicas a nivel comunal, regional y nacional para un

desarrollo permanente de estos deportistas.

Descentralizar las actividades del Centro de Entrenamiento Regional, creando centros deportivos en distintas comunas.

Generar sistemas formales de detección y formación deportiva a edades tempranas que consideren el trabajo coordinado de colegios, entrenadores, clubes, centros de entrenamiento, federaciones y otros actores importantes.

Actividad física y Deporte Pueblos Originarios Mejorar las instancias de postulación y apoyo para proyectos para el Pueblo mapuche como línea de

financiamiento distinta para juegos ancestrales y actividades propias del pueblo mapuche.

Difundir en mayor medida la información sobre actividades de pueblos originarios, como el Palín. Formalizar los distintos grupos deportivos para que puedan optar a distintas vías de financiamiento. Apoyo técnico y económico para articular un sistema de competición para el pueblo mapuche

Asociatividad Asesoría constante a las organizaciones que considere una retroalimentación, sobre todo en lo que respecta a proyectos, con el fin de mejorar las próximas postulaciones.

Capacitar a organizaciones en la ejecución de proyectos deportivos. Generar instancias de formación y capacitación de dirigentes deportivos a nivel de Federaciones y de

clubes amateur para mejorar o profesionalizar la gestión y administración de sus organizaciones.

Ciencia

Aplicada o

Investigación

Propiciar de estudios focalizados o diagnóstico en AFDF que permitan identificar las necesidades de la población según su pertenencia territorial y otras características particulares de la Región.

Marco

Normativo

Coordinar con el Ministerio del Trabajo y otros la generación de oportunidades de inserción laboral a deportistas.

Garantizar condiciones de protección social y de salud que le permitan una buena calidad de vida para los deportistas.

Generar un sistema de aporte directo, a través de un impuesto, para financiar el deporte amateur. Actividad Física y Deporte Pueblos Originarios Coordinación intersectorial para garantizar y resguardar los derechos de los pueblos originarios. Definir una política clara y un procedimiento para consultas ciudadanas específicamente para pueblos

originarios. Involucrar a las autoridades tradicionales mapuche en la generación de esta Política deportiva.

X. Región de Los lagos


Eje Propuestas



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Transversal

Recurso

Humano

Capacitar RRHH en todo el territorio, para contar con especialistas en las comunidades aisladas y rurales.

Trabajar en forma intersectorial entre educación y deporte para la capacitación del recurso humano en deporte.

Capacitar y formar a monitores y profesionales en diversas disciplinas deportivas y actividad física desde un enfoque inclusivo

Aumentar la dotación de recursos humanos especializadas, para el deporte de rendimiento. Promoviendo un trabajo multidisciplinario para la detección de talentos en todo el territorio.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Habilitar infraestructura para fomentar la actividad física y el deporte, garantizando un espacio acorde a la realidad geográfica y climática local.

Espacios polideportivos con la accesibilidad adecuada para todos. Espacios públicos, gimnasios y canchas gratuitos para el desarrollo de actividades recreativas, físicas y

deportivas para la comunidad. Habilitación de espacios con recursos para su contratación de RRHH, mantención y gestión. Ampliar el espacio en centros de entrenamiento regional para talentos deportivos de todas las

disciplinas.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Aumentar la promoción y difusión de las actividades y beneficios de práctica de las actividades físicas y deportivas

Asociatividad Fortalecer a las organizaciones deportivas a través de capacitación de los dirigentes para que sean capaces de conocer y buscar fuentes de financiamientos a través de organismos públicos.

Promover facilitadores o monitores para la postulación de proyectos que puedan prestar asesoría en la formulación y postulación a dichos proyectos.

Desburocratizar los procesos de postulación a iniciativas de financiamiento para fines deportivos.

Ciencia

Aplicada o

Investigación

Promover estudio en investigaciones que respalden el desarrollo deportivo.

Marco

Normativo

Disminuir burocracia para poder obtener los recursos, mejorando los procesos administrativos en la obtención de recursos. Simplificar postulaciones a proyectos.

Potenciar planes o programas que permitan implementar talleres de actividades físicas en los espacios laborales.



32

XI. Región de Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo



Recurso

Humano

Capacitación a profesionales y especialista de la actividad física con el propósito de mejorar la práctica del deporte formativo.

Aumentar horas destinadas a educación física en la malla curricular de los colegios, a fin de incentivar la práctica deportiva a temprana edad.

Implementar equipos de profesionales que acompañen los procesos de formación. Generar pautas de medición y supervisión en los diversos talleres y clases deportivas.

Aumentar la dotación de trabajo en terreno, para la coordinación de actividades deportivas en las comunas. Aumentar la inversión en capacitación para profesionales que trabajen con niñas y niños, en las diversas disciplinas deportivas, fomentando la competencia y el deporte de alto rendimiento. Fortalecer la capacitación de actores vinculados al desarrollo de disciplinas de alto potencial en la región, como el kayak, mountain bike y escalda. Generar incentivos que despierten interés de profesionales y especialistas de nuevas disciplinas para trabajar en provincias, con el fin de promover nuevos deportes.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Habilitar áreas y espacios que permitan el desarrollo de actividades deportivas en jardines y escuelas Considerar Implementación de espacios adecuados para la ejecución de actividades deportivas acordes

con las particularidades regionales. Construcción de nuevos espacios públicos que permitan la práctica de otros deportes, diferentes a los

tradicionales. Generar alianzas para convenios que permitan el uso gratuito de los recintos deportivos. Diseñar infraestructura con acceso para personas mayores y personas con discapacidad, y que promueva actividades como el kayak y la natación, las que responden a la realidad regional (abundante en lagos y montañas). Dotar de espacios de sala cuna y guardería infantil a cuidadores/as de niñas y niños con el fin de fomentar una mayor participación en actividades físicas y/o deportivas.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Generar más escuelas deportivas que aumenten las ofertas de disciplinas del deporte. Apoyar el desarrollo de actividades deportivas, propias del Establecimiento educacional con la entrega

de Implementación deportiva anual. Aumentar el financiamiento de deportes emergentes o no tradicionales vinculantes a la realidad local. Acrecentar la presencia institucional en las diversas comunas de la región, para asesorar y apoyar a la

población en el desarrollo de instancias y proyectos deportivos. Fomentar la coordinación entre instituciones que faciliten el acceso a recursos y a las actividades

deportivas en general. Diversificar las actividades Físicas y deportivas considerando la realidad de cada región del País, con

énfasis en la red intersectorialdad Desarrollar alianza intersectorial MINDEP-MINEDUC-MINSAL a fin de resguardar el desarrollo de

deportistas en el ámbito escolar. Generar una liga a nivel regional que se preocupe de seleccionar jugadores pertenecientes a todas las

comunas de la región, para formar una selección regional con los deportistas más destacados de cada disciplina.

Invertir más recursos en equipamiento e infraestructura, sobre todo con el fin de promover desarrollo individual de los deportistas de rendimiento (federados o no), de disciplinas emergentes y asociadas a las condiciones naturales del territorio: kayak, deportes acuáticos y de montaña.

Generar convenios entre empresas privadas y organismos públicos para desarrollar actividades deportivas masivas



33

Asociatividad Capacitar dirigentes y monitores, a fin de aumentar su participación, acorde a la realidad regional y a las necesidades de las organizaciones deportivas locales.

Aumentar el apoyo técnico para la elaboración de proyectos

Ciencia

Aplicada o

Investigación

Promover la realización de investigaciones regionales, con participación de los establecimientos educacionales y los servicios públicos presentes en las provincias.

Marco

Normativo

Aumentar la dotación de profesionales para captar las necesidades de la población en las diversas áreas deportivas, y apoyen la formulación de proyectos de acuerdo a sus necesidades.

Crear programa para garantizar horas de actividad física y deporte en la jornada laboral Implementar una política de apoyo e incentivo, y un sistema de protección social para deportistas de

alto rendimiento. Desburocratizar y disminuir exigencias para postular a fondos para distintas instituciones.

XII. Región de Magallanes y la Antártica Chilena



Recurso

Humano

Generar iniciativas que incentiven la Formación, Capacitación y Certificación de Recurso Humano a especialistas y profesionales de la actividad física y el deporte.

Fomentar la coordinación intersectorial con las distintas instituciones de Educación para propiciar el acercamiento e involucramiento de la comunidad y la familia en el desarrollo de una cultura del deporte.

Integrar perspectiva de inclusión social que incorpore necesidades de los sectores rurales, de género, discapacidad e interculturalidad.

Mayor capacitación para prácticas deportivas con enfoque inclusivo. Fiscalizar de forma global el deporte, su funcionamiento y la implementación de actividades.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Construcción de escuelas, de centros de formación deportiva y de infraestructura especializada para jardines infantiles.

Habilitar y mejorar los Espacios Deportivos ya existentes con acceso gratuito. Incorporar una perspectiva territorial en el diseño y planificación de los espacios deportivos Fomentar el uso de los espacios con acompañamiento de personal especializado que favorezca la

implementación de la práctica deportiva. Incorporación de estándares internacionales cuando se construyen gimnasios.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Aumentar la oferta programática de las actividades, considerando prácticas de actividad física y deportivas típicas de las zonas rurales y creando instancias de participación.

Facilitar la continuidad de los talleres y la ejecución de eventos deportivos en la comuna. Mejorar la coordinación de recursos entre los diversos estamentos involucrado con el deporte. Generar una estrategia comunicacional que difunda la oferta programática del IND y MINDEP y se

encargue de transmitir los valores y beneficios asociados a la AFDPS. Promover y habilitar desde las empresas y en conjunto con el Ministerio del Trabajo espacios y horarios

para la práctica de actividad física y deportiva. Fomentar el trabajo en conjunto con las distintas entidades comunitarias y privadas para generar mayor

participación entre las partes. Fortalecer el trabajo intersectorial entre los diversos órganos involucrados en la planificación, gestión y

despliegue de la AFDPS, IND, MINDEP, MIDEDUC, MINSAL, Gobiernos regionales. Descentralizar los programas, talleres y actividades para tener un mayor alcance, respondiendo a las

demandas territoriales de la ciudadanía.

Asociatividad Desburocratizar los procedimientos administrativos de postulación de proyectos a fondos concursables dirigidos a las organizaciones sociales, a través de capacitaciones y acompañamiento.

Potenciar el acompañamiento y acercamiento de las instituciones (u oficinas) a cargo de los proyectos en relación a las organizaciones deportivas.



34

Ciencia

Aplicada o

Investigación


Marco

Normativo

Estandarizar normativa para las competencias en deporte formativo. Garantizar la protección de deportistas de rendimiento de la región

XIII. Región de los Ríos



Recurso Humano Incentivar la formación y capacitación de profesionales y especialistas en Actividad Física y Deporte, especialmente, en la intervención para el trabajo con niños y niñas en distintas áreas y disciplinas deportivas.

Articular equipos multidiscplinarios para el trabajo de actividades locales Generar alianzas con universidades e instituciones para fomentar la especialización de profesionales y

el desarrollo continuo de las actividades deportivas. Crear un organismo de detección de talentos, el cual trabaje con los deportistas el ámbito físico, social,

psicológico y familiar, y los prepare para el rendimiento.

Infraestructura y

Espacios

Deportivos

Mantención y mejorar la administración de los espacios y recintos deportivos en mal estado, mejorando también, la disponibilidad horaria.

Aumentar la infraestructura acorde a las realidades territoriales a fin de implementar distintas actividades durante todo el año.

Contar con recintos deportivos que permitan la práctica de variadas disciplinas para los distintos rangos etarios, permitiendo la participación de toda la comunidad.

Habilitar espacios deportivos en las comunas más vulnerables de la región.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Crear una red o plataforma comunal en donde para la difusión de actividades y oferta programática de actividades y talleres de actividad física y deporte.

Fomentar el deporte infantil a través de Programas diseñados para establecimientos educacionales Aumentar las competencias escolares. Eventos y encuentros de buen nivel importantes de variadas

disciplinas para mostrar a la comunidad y la participación en conjunto de los padres con los niños. Aumentar actividad física recreativa y el deporte, así como la accesibilidad a los niños y niñas

pertenecientes de sectores rurales con participación masiva y búsqueda de talentos, además de promover su suscripción en competencias comunales, provinciales y regionales.

Descentralizar la oferta programática de actividad física y deporte para resguardar la participación de sectores aislados y sectores rurales.

Fortalecer un trabajo intersectorial con sectores estratégicos a fin de garantizar un despliegue integral del desarrollo de la actividad física y deportiva en la región.

Aprovechar los espacios y alrededores de la comuna para el trekking, ciclismo, caminatas, etcétera. Para así motivar a las personas a la práctica deportiva.

Generar coordinación entre la comunidad y las organizaciones para informarse de la oferta programática local.

Asociatividad Apoyar y asesorar a las distintas organizaciones deportivas locales en materia de postulación a proyectos deportivos y fondos concursables.

Desburocratizar los procesos de postulación a fondos concursables de actividad física y deporte.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Impulsar estudios en el país sobre deserción infantil en el Actividad Física y Deporte con el fin de enfocar de mejor manera la Actividad Física y el Deporte

Marco

Normativo

Generar una red de protección de seguro deportivo, por si se lesionan o accidentan, se deben realizar donaciones para ayudar al deportista.



35

XIV. Región de Arica y Parinacota



Recurso

Humano

Aumentar la dotación de profesionales y especialistas calificados para el trabajo con niños y niñas de la región, haciendo partícipes de este proceso a parvularios y profesores relacionados a la actividad física y/o deporte de las etapas pre escolar y escolar.

Promover mayor oferta de programas especializados en las áreas de salud para los diferentes grupos etarios

Capacitar a técnicos, instructores y monitores, árbitros y jueces que intervienen en el desarrollo y las prácticas deportivas para personas en situación de discapacidad.

Generar un sistema de detección de talentos que comprometa el apoyo de las Juntas de Vecinos, a través de escuelas de iniciación.

Infraestructura

y Espacios

Deportivos

Aumentar infraestructura deportiva en los colegios y coordinar con bienes nacionales un mayor traspaso de terrenos.

Adaptar la infraestructura existente para propiciar el acceso de personas en situación de discapacidad y personas adultas mayores.

Mejorar la infraestructura urbana de sedes y multicanchas, como una sola unidad, con servicios higiénicos e iluminación adecuada, y salas de uso múltiple.

Construir Centro de Alto Rendimiento con las respectivas exigencias técnicas y reglamentarias, que considere, en su diseño, la participación de actores claves ligados al deporte.

Evaluar la construcción o mejoramiento de la infraestructura de acuerdo a las actuales demandas de las organizaciones deportivas que desarrollan competencias.

Financiamiento

e Instrumento

de Fomento

Fiscalizar el correcto uso de los recursos públicos entregados a las Organizaciones Privadas. Garantizar la descentralización en materia de recursos materiales para el desarrollo de la actividad

física y el deporte en la región.

Asociatividad Incentivar el enfoque inclusivo en actividades de actividad física y deporte, para garantizar la participación efectiva migrantes, personas en situación de discapacidad, personas mayores y jóvenes, asumiendo que el deporte es una opción de vida saludable que propicia la felicidad

Mejorar la difusión de las actividades deportivas. Mayor integración de las localidades en actividades físicas deportivas. Articular políticas intersectoriales, involucrando y coordinando a los distintos sectores e instituciones

como salud, educación, JUNAEB y SENDA.

Ciencia Aplicada

o Investigación

Resguardar el compromiso de las Universidades, Centros de Formación Técnica e Institutos Profesionales locales en todas las áreas de las ciencias del deporte.

Marco

Normativo

Aumentar y asegurar horas pedagógicas deportivas al interior de los establecimientos educacionales. Articular la organización de los establecimientos educacionales en función de una normativa de vida

sana. Desborucratizar los procesos de postulación para las organizaciones en competencias deportivas. Fortalecer los mecanismos de seguridad social y asistencia médica, para deportistas de alto

rendimiento y deportistas amateur.



36

XV. Región Metropolitana



Recurso Humano

Actividad Física y Deporte Formativo

Capacitar a los educadores y formadores para generar una cultura más inclusiva y de equidad de género, e integradora.

Capacitar RRHH en el trabajo con personas mayores. Supervisión en terreno para corroborar el desempeño del RRHH, la práctica deportiva y la

optimización de recursos. Incorporar RRHH especialista en el trabajo con personas, y sobre todo niñas y niños, en

situación de discapacidad. Contratar a RRHH especialista para promover deportes alternativos a los tradicionales. Contar con agentes supervisores que puedan constatar y velar por el buen funcionamiento del

RRHH y de los talleres deportivos.Actividad Física y Deporte de Participación Social. Actividad Física y Deporte de Participación Social Especializar y capacitar a profesores, monitores e instructores para las distintas disciplinas que

se practican en las distintas comunas de RM. Capacitar y certificar en área de trabajo deportivo con adulto mayor y personas en situación de

discapacidad, principalmente, conocimiento científico, conocimientos metodológicos y área social.

Contar con un equipo multidisciplinario que acompañe y asesore las actividades físicas y deportivas.

Contar con un equipo de profesionales y técnicos especializados en detección de talentos deportivos.

Contar con fiscalizadores que supervisen la labor de los profesores y monitores que están a cargo de impartir educación física y deporte.

Contar con apoyo de profesionales de la salud o personal capacitado en primero auxilios en caso de accidentes y/o emergencias.

Que los programas y/o cursos de capacitación y certificación sean financiados por el Municipio y el Estado.

Deporte de Rendimiento Se requiere instancias de capacitación y perfeccionamiento (jueces, entrenadores, dirigentes),

para potenciar las disciplinas y el deporte de rendimiento con el objetivo de profesionalizarlo. Educar a los mismos deportistas para que sean monitores y sea un apoyo a los entrenadores y

profesionalizarlos. Se requiere la formación de equipos multidisciplinarios que integren diversas profesiones y

especialidades, como psicología, kinesiología, nutricionistas, médicos especialistas, etc. Formar a más personal calificado para los equipos y deportistas paralímpicos generando

inclusión para los ciudadanos en situación de discapacidad y vulnerabilidad social. Mejorar el proceso de detección de talentos y clarificar la información respecto a la derivación

de los talentos detectados. Pueblos Originarios Impulsar mayor formación pedagógica deportiva en la Universidad, en relación con deportes

ancestrales. Apoyar a los educadores para aumentar su formación de los pueblos originarios de forma

regular. Que los que enseñen o eduquen las actividades físicas y deportivas debería ser los propios

pueblos. Validación de los recursos humanos que posee los conocimientos y que no pose títulos

universitarios o formación profesional



37

nfraestructura y Espacios Deportivos


Contar con recintos deportivos en sectores más lejanos repercutiendo en una mayor oferta deportiva, ya que la que existe es para generalmente para hombres.

Supervisión de la construcción de la infraestructura para dar un correcto uso de esta. Destinar recursos de infraestructura y espacios deportivos dirigida a niños y adultos. Implementar luminaria en los distintos espacios deportivos de la región. Ofrecer espacios abiertos, con condiciones esenciales como iluminación y dotados de algunos

implementos para la práctica. Construir y Compartir centros deportivos integrales o centros deportivos integrales en cada

comuna, donde se apoyen y fortalezcan las actividades físicas y otros deportes. Se requiere considerar lo básico en las estructuras deportivas con techos, que se pueda usar

invierno y verano. Abrir las puertas de los establecimientos educacionales a la comunidad cercana para que realice

actividad física tanto dentro de la jornada escolar como fuera de ella. Actividad Física y Deporte de Participación Social Construcción de Infraestructura, recintos e instalaciones en las distintas comunas de la Región

Metropolitana: centros integrales, polideportivos, piscinas temperadas, pistas de patinaje artístico, centros deportivos multidisciplinarios, gimnasios techados, espacios deportivos en parques y plazas con máquinas de ejercicios y ciclovías.

Aumentar los kilómetros de ciclovías y habilitarlas más allá de recreación, es decir, que sean continuas, para que más personas puedan trasladarse en bicicleta, disminuyendo el sedentarismo, la congestión vehicular, el smog, etc.

Se deben construir centros deportivos con guarderías a favor de apoyar a las madres mientras practican.

Infraestructura deportiva y recreativa adecuada y adaptada para todos los sectores de la población (adultos mayores y personas en situación de discapacidad).

Habilitar mayores espacios públicos (como parques y plazas activas) disponibles para la actividad física y el deporte y que el uso de máquinas sea supervisado y acompañado por instructores y monitores. También es necesario instalar s infografía y/o instructivos en las plazas saludables, en caso de que no se cuente con monitores.

Garantizar servicios y seguridad en los espacios e instalaciones con luminarias y servicios (camarines, baños, entre otros)

Deporte de Rendimiento

Habilitar recintos deportivos fácil acceso y uso universal y que los horarios de las competencias sean compatibles con los horarios de estudio y trabajo.

Mayor supervisión y mantención de infraestructura deportiva existente en calidad y cantidad, ya que existen recintos en mal estado.

Pueblos Originarios Construir y habilitar espacios y recintos para implementar actividades ancestrales como la

Rayuela y el Palín. De forma permanente. Promover el uso de espacios públicos para compartir en torno a las prácticas lúdicas ancestrales

y recreativas como las danzas. Financiamiento e Instrumento de Fomento


Mejorar la difusión (propaganda visual) de los talleres que se están impartiendo en la comuna (días, horarios, etcétera).

Que la información acerca del deporte, se descentralice en las juntas vecinales, municipalidades, grupos sociales, etc. para que así la información se masifique y llegue a todos los lugares.

Informar a la comunidad a través de distintos medios como son los colegios, junta de vecinos, internet (Facebook, web municipal, otros).

Dar énfasis a actividades para niños a través de las organizaciones comunitarias y comunales (municipio – COLODEP).

Crear ligas deportivas gratuitas y escuelas formativas con profesores especialistas de diversas



38

disciplinas. Inclusión de niños y niñas en situación de discapacidad. Se deben generar espacios deportivos para los pueblos indígenas, pero sin una visión

competitiva y de lucro. Se deben incorporar las danzas tradicionales como una forma de actividad, de juego y de

convivencia. Aumentar el abanico de ofertas deportivas por parte del misterio del deporte para los niños:

voleibol, basquetbol, atletismo, ciclismo. Inyección de recursos económicos que permitan la contratación de más profesionales y

adquisición de materiales deportivos. Aumentar el apoyo económico en los Establecimientos Municipales, para potenciar y mejorar la

competencia deportiva en estos establecimientos. Hacer trabajo conjunto entre los colegios y las municipalidades para fomentar la práctica

deportiva en talleres formativos municipales o en redes con clubes deportivos. Descentralizar las actividades en barrios más retirados con una buena difusión en estos. Mejor articulación entre ministerios (Deporte, Salud y Educación) para la regularización de los

tiempos de estudio y deporte, además de normar a los colegios para iniciar actividades deportivas.

Actividad Física y Deporte de Participación Social Más información en diferentes lugares, barrios y sectores de las comunas, por medio de la

generación de apoyo gráfico como pendones y carteles de información en lugares visibles de la comuna y utilizar las redes sociales, la radio y el diario comunal.

Incrementar la oferta programática que existe para todos los sectores de la población y en espacial para los jóvenes, acorde a las características y necesidades de la población, y consensuada a nivel comunitario a través de consultas ciudadanas, que ésta sea planificada de manera regular y sistemática y que busque llegar a más lugares dentro de las comunas.

Es importante que los Horarios de las actividades deportivas consideren las jornadas de trabajo y estudios y los tiempos libres.

Generar una instancia recreativa para que las mujeres que son madres puedan dejar a sus hijos en un jardín activo, mientras ellas practican actividad física y/o deporte o bien realizar actividades en conjunto.

Generar instancias deportivas y recreativas inclusivas que integren a los extranjeros para así disminuir los niveles de discriminación.

Garantizar la seguridad de la actividad (Carabineros, seguridad ciudadana). Mayor coordinación y alianzas estratégicas con Ministerios como del Trabajo, Medio Ambiente,

Obras Públicas y Salud Los municipios, las juntas de vecinos y clubes deportivos deben fortalecer el trabajo local en

materia deportiva.


Difusión constante, donde se especifique las distintas pruebas existentes de acuerdo a los variados deportes, en las cuales los atletas asistan con padres, entrenador, psicólogo, etc. Invertir recursos para difusión para las distintas prácticas deportivas de la comuna.

Estado debe intervenir en la difusión y masificación de otros deportes. Elevar el nivel de difusión a través de todos los medios de comunicación, para que todos los deportes y deportistas sean conocidos por igual en todo el país. Mejorar difusión de las competencias nacionales.

Entregar información sobre los beneficios que aporta el estado a los deportistas de alto



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rendimiento. Mayor difusión de las distintas disciplinas deportivas. Que los medios de comunicación difundan

otras disciplinas deportivas, no sólo fútbol. Crear una plataforma Web para acceder a información relacionada con alto rendimiento. (Bases

de datos de profesionales expertos, organizaciones, deportistas etcétera. Desarrollar alianzas entre instituciones deportivas formativas y competitivas. Mayor oferta para práctica de diferentes disciplinas deportivas. Generar charlas con deportistas destacadas para motivar a la comunidad y así cautivar el interés

de desarrollar el deporte. Los referentes deportivos deberían promover públicamente la práctica de actividad física en la población. Hay que potenciar a los rostros o referentes deportivos, que incentiven a nuevas generaciones. Transmitir testimonios de quienes han logrado el éxito deportivo y la superación de problemas.

Diseñar estrategias que permitan evaluar desde edades tempranas en el nivel formativo para conocer las capacidades reales que puedan permitir la práctica de deporte sometidos a altas exigencias.

Crear sistema de transporte para acercar a los jóvenes talentos a la infraestructura deportiva. Crear un sistema y desarrollar talentos deportivos en los sectores más vulnerables de Santiago,

acompañándolos y trabajando de manera continua. Mejorar la distribución de recursos materiales y económicos rediseñar la distribución de

recursos de acuerdo a por ejemplo el número de habitantes por comuna, no solo por asignación política territorial.

Invertir mayores recursos para generar más competencias dentro de la comuna de Curacaví. El Palín no remite al criterio de competencias sino que refiere a un encuentro entre

comunidades, como forma de transmisión de cultura y sus idiosincrasias, actividades para toda la familia. Reconocimiento del Palín como deportes del pueblo/nación Mapuche.

Mejorar la entrega de información relativa a programas o actividades dirigidas a los pueblos originarios.

Incrementar las instancias de los juegos tradicionales y ancestrales. Financiamiento para formar a los mismos pueblos originarios para que puedan educar de mejor

forma de sus actividades ancestrales. Vinculación del ministerio del deporte y educación para desarrollar un plan inclusivo que integre

a las diversas disciplinas. Asociatividad Actividad Física y Deporte Formativo

Coordinación y conocimiento entre las organizaciones deportivas, y mayor difusión, para que éstas organizaciones sean conocidas por la comunidad.

Promover la organización y desarrollar más capacidad de autogestión de las organizaciones. Además generación de alianzas entre organizaciones e instituciones de la comuna.

Capacitaciones a instituciones y personas para la postulación de proyectos. Y así apoyar la realización deportiva de los niños y niñas.

Actividad Física y Deporte de Participación Social Mayor gestión Municipal y del Gobierno para incentivar y capacitar a los dirigentes y clubes

deportivos en asuntos administrativos, técnicos y tecnológicos respecto a formulación, postulación y gestión de proyectos, y en especial, formar a nuevos dirigentes deportivos y líderes con vocación social (motivadores, con liderazgo y trabajo en equipo) en las distintas unidades vecinales.

Mayor difusión y entrega de información de manera oportuna y clara respeto al marco normativo de los proyectos y procedimientos administrativos dirigido al acceso a recursos públicos por medio de la postulación a fondos concursables, e involucrar a las junta de vecinos en la promoción, divulgación e implementación de las actividades y programas.


La postulación a recursos o proyectos deportivos no debe ser dificultosa para dirigentes y encargados, deben poseer las herramientas para gestionar estas postulaciones, y para ello se



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requiere de asesorías y capacitaciones, para que dispongan de los instrumentos que permitan captar gente, ampliar la oferta deportiva, impulsar el deporte de alto rendimiento, facilitando la postulación y la obtención de recursos para los deportistas y clubes.

Mayor difusión y entrega de información de orden administrativo para poder postular a los distintos proyectos gubernamentales.

Las Federaciones sólo dependen de los recursos del Estado, y éstas no tienen mayor capacidad de autogestión y autofinanciamiento, por lo que se debe promover estas dos áreas, capacitando y asesorando a las organizaciones deportivas.

Supervisar la distribución de los recursos económicos en las federaciones deportivas Las federaciones deben modernizarse y capacitarse, sobre todo en aspectos administrativos,

profesionalizando las federaciones y sus dirigentes. Crear una red de comunicación entre las organizaciones y club deportivos. Motivar a la incorporación de dirigentes nuevos y jóvenes comprometidos. Fortalecer la

dirigencia deportiva, recambio y capacitación. Ciencia Aplicada o Investigación


Diseñar un sistema, con bases científicas, para detectar talentos, dando a conocer si los deportistas cuentan o no con condiciones para la actividad física y deporte.

Actividad Física y Deporte de Participación Social Deporte de Rendimiento

No trabajaron Reflexiones y Propuestas dirigidas a la Ciencia Aplicada o Investigación. Marco Normativo


Que sean mayor los recursos del Estado chileno en prevención social que en rehabilitación social.

Modificar la Jornada Escolar Completa (JEC), ampliando las horas de Ed. Física. Apoyar a los jóvenes talentos locales, por medio de una beca o un financiamiento que le

permita dedicarse a su deporte. Incentivar a través de subvenciones a los establecimientos educacionales que participen en

campeonatos y encuentros deportivos y que también capaciten a la comunidad educativa en temáticas relacionadas con la actividad física.

Elaborar una política nacional deportiva desde la etapa parvularia, considerar habilidades motoras básicas.

Seguro médico para atender a los niños si se lesionan ni protocolo para actuar. Actividad Física y Deporte de Participación Social Formalizar que los criterios para la selección de proyectos postulados a recursos se ajusten al

contexto y las necesidades locales de cada comuna de la Región Metropolitana. Reducir la complejidad y burocracia presente en la postulación a fondos municipales y del IND. Implementación de seguro (similar a seguro escolar) para toda persona que realiza actividad

física, principalmente en programas de gobierno. Generar políticas de estado, que lleven la actividad física a los centros de trabajos y los

establecimientos educacionales, que acoten tiempo y las jornadas en función y beneficio de los trabajadores y estudiantes para que puedan practicar actividad física y deporte.

Definir objetivos en una política deportiva, que de sentido a una práctica inclusiva e integradora de la diversidad sexual, articuladas con la oferta programática de las diversas instituciones involucradas en actividad física y deporte.


Redefinir la política nacional que proyecten el tiempo, de manera definitiva y clara el Deporte de Rendimiento.

Instaurar al Deporte como un derecho Constitucional. Que el deporte sea considerado como un derecho.

Creación de política pública que se haga cargo de subsidiar a los deportistas. Crear las instancias para que los especialistas y deportistas participen en la toma de decisiones

que hoy sólo está en mano de los políticos.



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Consulta ciudadana para la conformación del presupuesto municipal y Estatal. Crear una Ley que obligue a la televisión a mostrar x% de deporte a la semana (como se hace

con la cultura). La reforma educacional debe incorporar facilidades para los jóvenes deportistas y sus

entrenamientos. Reformar la Jornada escolar completa. Implementar previsión social para deportistas. Pueblos Originarios Se debe someter a una consulta indígena más amplia y diversa que las propuestas que los

participantes de pueblos originarios han realizado en estos diálogos, incluyendo asesorías legales respectivas.

Análisis de los Instrumentos de Gestión Territorial Regional.

La Estrategia Regional de Desarrollo, identifica la visión que la región tiene de sí misma y la ruta

que se ha trazado para conseguir el desarrollo a partir de sus fortalezas, debilidades y

particularidades. Esta estrategia es el marco desde el cual se diseña la Política Regional de

Actividad Física y Deporte, empalmando directamente este instrumento con las líneas de acción

que se priorizarán más adelante. Este análisis permite visualizar aspectos que conduzcan a nuevas

estrategias para desarrollar la actividad física y el deporte a nivel regional y local.

A continuación, con el propósito de facilitar el análisis se sintetizan los principales aspectos,

lineamientos y objetivos vinculantes de la Actividad Física y el Deporte, de las Estrategias de

desarrollo Regional para cada una de las regiones.

I. Estrategia de Desarrollo Regional Tarapacá

La imagen objetivo de la Región de Tarapacá enfatiza en los sectores priorizados en su diagnóstico,

especialmente, aquellos vinculados a su desarrollo y potencialidades económicas. A partir de lo

anterior la región se proyecta como: “internacionalizada, dinámica y desarrollada, con liderazgo

en la gestión de su proceso de descentralización regional, eficiente, responsable, equitativa”, a su

vez, esto se apoya en “una población sana, educada, inclusiva e integradora, y con característica

de capital humano competitivo”.

Precisando: “La consolidación de sus áreas productivas estratégicas: industrias proveedoras de la

minería, pesqueras y acuícolas, logísticas, comerciales, turísticas y agrícolas autosustentable”, a



42

través de “un encadenamiento productivo regional competitivo, enfatizando tres sectores como

desarrollo de clúster: minería, turismo y logística” que se encuentre apoyado en “una Plataforma

de Infraestructura y Servicios con competitividad internacional, con disponibilidad de fuentes

alternativas de energía y recursos hídricos”.

Los propósitos del desarrollo, la descentralización y el bienestar de la población se centran casi

exclusivamente en torno al desarrollo de actividades productivas, su encadenamiento y la

provisión de servicios en torno a estas actividades.

Objetivos estratégicos y líneas de acción

A continuación, se desarrollan las tres áreas estratégicas, sus objetivos y planes de acción de la

Estrategia Regional de Desarrollo de Tarapacá que están relacionadas directamente con el

desarrollo y la implementación de la Política Regional de Actividad Física y Deporte 2016-2025.

Tabla 20: Matriz síntesis consistencia ERD v/s deportes y actividad física

Áreas estratégicas /Dimensión

Objetivos Planes de acción

1. Promover el desarrollo humano, la generación, perfeccionamiento y mantenimiento del capital humano con una identidad cultural propia.

1.4. Promover la participación social de los diversos actores de la Región en los temas de desarrollo, incorporando activamente a los sectores urbanos y rurales.

1.4.3.2. Organizar e implementar, en acuerdo con la legislación nacional, una agenda de diálogo y consulta sobre temas de desarrollo en la región.

1.4.3.3. Organizar e implementar, una agenda de actividades orientadas al acercamiento y difusión de las tareas desarrolladas por el Gobierno Regional.

1.5. Mejorar la salud regional, y la calidad de atención pública hospitalaria y red asistencial.

1.5.3.4 Implementar planes que aseguren estilos de vidas saludables preventivos, tanto a nivel personal como colectivo, en los respectivos ámbitos de gestión comunal urbana y rural.

3. Profundizar la internacionalización de la región hacia áreas geográficas de interés regional mediante la cooperación descentralizada y la paradiplomacia.

3.1. Desarrollar una Política de Regional de Internacionalización regional, interregional y sudamericana, basada en la cooperación descentralizada con sus respectivas instituciones regionales paralelas de otros países, como una forma de descentralización política en tanto la región de Tarapacá tenga nuevas competencias y respuestas políticas desde lo local y regional, con la participación del sector público y privado vinculados hacia áreas geográficas de interés regional.

3.1.3.2. Implementar un proceso de identificación de alianzas estratégicas públicas y/o privadas, en la región, con municipios, otras regiones y países de interés geográfico regional, para determinar los intereses comunes que los unen y los acuerdos adoptados.

3.1.3.4. Mantener y entregar información sobre las necesidades públicas y/o privadas en relación al proceso de promoción y coordinación del fomento económico productivo, la inversión, el comercio, el turismo y el intercambio e integración cultural y social.



43

5. Gestionar la seguridad pública y la protección civil.

5.1. Mejorar la seguridad pública.

5.1.3.1. Prevención situacional a través de un conjunto de iniciativas que permitan la implementación de equipamiento adecuado con la tecnología requerida para disminuir los actos delictivos para la protección ciudadana en los entornos y situaciones en que se producen delitos.

Fuente: Elaboración propia en base a la Estrategia Regional de Desarrollo.

II. Estrategia de Desarrollo Regional Antofagasta

La imagen objetivo de la Estrategia Regional de Desarrollo proyecta a Antofagasta como:

“Una Región que potencia la sustentabilidad de todos quienes [la] habitan […] con territorios

fortalecidos cultural, social y económicamente”. Que considera “las potencialidades que ofrece la

explotación de sus recursos minerales”, a la vez que intenta “la diversificación de las ocupaciones

productivas”. Reafirmando el “compromiso con la protección de la naturaleza”, especialmente en

lo referido a los recursos más valiosos como son el “agua, la flora y la fauna”, que en el marco de

“la vida en el desierto [es] responsabilidad de todos asegurar” (Estrategia Regional de Desarrollo,

2015)

Esta imagen objetivo de la región conlleva implicancias en cuanto a la práctica del deporte y la

actividad física y, consecuentemente, con la Política Regional de Actividad Física y Deporte.

Paralelamente, junto a la imagen objetivo se han definido siete líneas de acción: educación de

calidad, desarrollo económico territorial, región sustentable, integración e internacionalización,

identidad regional, modernización y participación, e integración social y calidad de vida. Este

último lineamiento es el único que incorpora objetivos relacionados con el deporte y la actividad

física.

A continuación, se desarrollan las dos áreas estratégicas de la Estrategia Regional de Desarrollo de

Antofagasta que están relacionadas directamente con el desarrollo y la implementación de la

Política Regional de Actividad Física y Deporte 2016-2025.

Área Estratégica: Integración Social y Calidad de Vida

En el marco de una región con alto crecimiento económico y demográfico, la Estrategia Regional

establece que se debe generar una mayor cohesión e integración social que asegure una mejora

permanente en la calidad de vida de la población, por medio de mejores empleos, mejores

servicios, ciudades y asentamientos humanos limpios, acogedores y amables, asegurando la

integración de los grupos prioritarios de infancia, adolescencia, adultos mayores y discapacitados.

A partir de lo anterior se establecen cuatro objetivos específicos, con sus respectivas líneas de

acción, que se relacionan con la práctica de actividad física y deporte:




44

Objetivo Específico Líneas de Acción

1. Mejorar la calidad de la infraestructura de los asentamientos humanos, especialmente en los territorios rezagados, atendiendo a la demanda por ciudades mejor integradas, limpias y amables.

i. Asegurar el acceso a los servicios básicos de agua, luz, alcantarillado y vivienda de calidad para todos los habitantes de la Región, con énfasis en los territorios rezagados.

iii. Aumentar y mejorar los espacios públicos, recintos deportivos y espacios culturales de calidad para la población regional.

4. Fortalecer las redes de protección para la familia, con especial énfasis en infancia, adolescencia, adultos mayores y discapacitados, potenciando sus oportunidades de desarrollo, participación y esparcimiento.

i. Crear y fortalecer programas de apoyo a la formación infantil que incentiven la estimulación temprana y aseguren el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas.

ii. Mejorar las oportunidades de desarrollo de los jóvenes y adolescentes, generando nuevos espacios e iniciativas de participación acordes con sus necesidades y expectativas.

iii. Incentivar el desarrollo de infraestructura y de programas de apoyo y recreación para los adultos mayores de la Región, mejorando su calidad de vida.

5. Fomentar el desarrollo de ciudades seguras que privilegien el uso activo de espacios públicos.

i. Fomentar la recuperación, apropiación y uso de los espacios públicos para el desarrollo de actividades de recreación, deporte, cultura y esparcimiento.

ii. Incentivar los programas de asociatividad vecinal que fortalezcan la cohesión y solidaridad comunitaria.

iii. Fortalecer las instituciones asociadas a la seguridad ciudadana, promoviendo una vinculación activa con las organizaciones vecinales.

6. Promover la vida sana como condición necesaria para mejorar la calidad de vida de la población, incentivando el deporte, la recreación y la relación armónica con el medio ambiente y el entorno social.

i. Fomentar el desarrollo y el acceso a programas deportivos y de recreación para toda la población de la Región.

ii. Promover programas que incentiven la cultura ecológica y la alimentación saludable para todos los habitantes de la Región.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia Regional de Desarrollo Antofagasta.

Área Estratégica: Modernización y Participación

La segunda área estratégica, en el marco de los avances en el desarrollo regional, reconoce la

necesidad de la modernización del Gobierno en la región y de una participación activa de los

distintos grupos y actores sociales locales que promuevan el diálogo permanente, la discusión de

problemas y las propuestas conjuntas de soluciones en torno al desarrollo regional. Para lograr lo

anteriormente descrito, y en relación a la práctica de la actividad física y deporte, se establece un

objetivo específico y dos líneas de acción, las que se presentan a continuación:



45


Objetivo Específico Líneas de Acción

1. Fortalecer las organizaciones sociales y comunitarias de la sociedad civil, consolidando sus relaciones con los sectores público y privado de la Región de Antofagasta.

i. Fomentar la participación de las organizaciones sociales en la elaboración de políticas públicas regionales y en la formulación del presupuesto municipal y regional.

ii. Fomentar la participación ciudadana, entregando información de la oferta pública de participación y capacitando en el acceso a ésta y a fondos públicos concursables.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia Regional de Desarrollo Antofagasta.

III. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Atacama (ERD)

La ERD se ordena en función de una imagen objetivo, lineamientos estratégicos, objetivos

asociados a cada lineamiento y metas para cada objetivo, los cuales corresponden a la

implementación de acciones específicas para alcanzar la imagen objetivo de desarrollo propuesta.

La ERD de Atacama se ordena en cinco niveles. El primero de estos niveles corresponde a la visión

o imagen objetivo, la que deriva en distintos lineamientos estratégicos. Éstos a su vez están

compuestos por un objetivo general, el que se divide en objetivos y éstos, a su vez, se expresan en

metas concretas.

Los Lineamientos, los objetivos generales, los objetivos específicos y las metas, que expresan más

concretamente las proyecciones de la estrategia, son:

1. Desarrollo del Capital Humano.

2. Modernización Institucional y de la Gestión Regional.

3. Promoción de la Investigación e Innovación.

4. Protección Social.

5. Diversificación y Mayor Dinamismo de la Economía Regional.

6. Integración y Ordenamiento del Territorio para un Desarrollo Armónico.

7. Implementación y Consolidación de un Modelo de Desarrollo que Garantice el uso

Eficiente y Sustentable del Recurso Hídrico.

8. Promoción de la Cultura y Patrimonio Regional.

9. Medio Ambiente para el Desarrollo Sustentable.



46

La Estrategia de Desarrollo Regional tiene Lineamientos, Objetivos y Metas que se relacionan con

la Actividad Física y Deportes que a continuación podemos describir:


LINEAMIENTO OBJETIVO META

Lineamiento N° 2: Modernización Institucional y de la Gestión Regional.

Objetivo 2: Hacer efectiva la coordinación entre las instituciones públicas; los órganos desconcentrados y descentralizados; y de ambos con los municipios.

Meta 1: Diseñar e implementar modelo de gestión regional que involucre a los diferentes servicios existentes tanto a nivel descentralizado como desconcentrado.

Lineamiento N° 4: Protección Social.

Objetivo 5: Fortalecer la participación e integración familiar.

Meta 1: Aumentar al 3% el de beneficiarios en actividades físicas, deportivas- recreativas en situación de vulnerabilidad social y deportiva, que participan en Programas administrados por el IND, focalizados por provincia. Meta 5: Promover espacios de recreación al aire libre.

Objetivo 6: Garantizar los espacios de participación ciudadana y promover la equidad urbano-rural a nivel comunitario.

Meta 1: Aumentar en un 100% la presentación de Proyectos al Concurso Público FONDEPORTE de las Organizaciones Deportivas y Comunitarias de Sectores Rurales de Atacama Meta 2: Concretar en un 70% la Participación Ciudadana en los Proyectos de Obras Mayores de Infraestructura Deportiva.

Lineamiento N° 6: Integración y Ordenamiento del Territorio para un Desarrollo Armónico.

Objetivo 9: Desarrollar los Instrumentos de Planificación Territorial para las 9 comunas y 3 provincias de la región.

Meta 1: Lograr que los Planos Reguladores Comunales de las 9 comunas regionales estén plenamente vigentes.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia Regional de Desarrollo Atacama.

La visión de desarrollo de la Región de Atacama, destaca una:

“Preocupación por las personas, con un capital social, altamente fortalecido, y donde los hombres y

mujeres tienen igualdad de oportunidades”, a partir de lo cual se espera una región “social y

territorialmente equilibrada; urbanística y ambientalmente sustentable” donde se aproveche que

“se ha consolidado un sistema de protección social y su desarrollo, ha privilegiado la calidad de

vida de sus ciudadanos”. Se espera que Atacama se haya “constituido en una región dinámica,

innovadora y emprendedora, con una economía diversificada, con sectores productivos

competitivos, y con un tejido empresarial fortalecido”

De la imagen objetivo derivan una serie de atributos de una imagen integral de la región, con

énfasis en su desarrollo social, económico y medio ambiental.



47

IV. La Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte

Coquimbo

La imagen objetivo de la Estrategia Regional de Desarrollo proyecta a Coquimbo como:

“La Región de Coquimbo tiene una localización privilegiada y un medio natural de características

únicas, destacando su alta biodiversidad y sus cielos puros y estrellados. Con una identidad

regional vinculada a un territorio de valles, montañas, interfluvios y bordemar, ensalzados en la

poesía de Gabriela. La Minería, la agricultura, la pesca y acuicultura, los servicios, el turismo y la

producción de energía son sus principales sostenes. Ofrece una calidad de vida excepcional,

derivada de un uso racional de los recursos naturales y de un crecimiento económico sostenido,

diversificado y centrado en las personas.” (Estrategia de Desarrollo Regional Coquimbo, 2009)

Esta imagen objetivo de la Región de Coquimbo considera en sus declaraciones fundamentales las

actividades económicas y características naturales como centro de esta imagen objetivo.

La Estrategia Regional de Desarrollo se ordena a partir de Lineamientos Estratégicos, los cuales se

formulan considerando las posibilidades reales de intervención y orientación que tiene la

institucionalidad pública. En el siguiente cuadro se detallan cada uno de los lineamientos

estratégicos y los objetivos generales asociados al desarrollo o potenciación de la actividad física y

el deporte en la región.


Lineamientos Objetivos generales

Un crecimiento equilibrado del sistema urbano regional con calidad de vida e integración social.

1. Favorecer un desarrollo armónico y equitativo de las ciudades de la región.

Un espacio rural con mayores oportunidades para sus habitantes.

2. Mejorar las condiciones de vida en el espacio rural del secano.

3. Apoyar y promover el desarrollo de los polos secundarios en el espacio rural bajo riego y en los territorios estratégicos del espacio rural de la región.

Una zona costera más equilibrada y armónica.

4. Mejorar la integración de la zona costera como factor de desarrollo regional.

Una sociedad regional más inclusiva. 5. Mejorar la calidad de la educación como base de un necesario cambio socio cultural.

6. Reducir las brechas sociales en los grupos más vulnerables.

7. Incorporar de manera efectiva a la mujer a los distintos ámbitos del desarrollo.

Una mayor cohesión social basada en una identidad regional reconocida y en el buen gobierno, con relaciones interregionales e internacionales activas.

8. Desarrollar formas de gestión y administración socialmente inclusivas.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia Regional de Desarrollo Coquimbo



48

V. La Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte

Valparaíso

La visión de la región se sustenta en un “desarrollo equitativo y solidario” de todos los territorios

mediante una puesta en valor de las personas, el patrimonio, los paisajes y recursos naturales.

Adicionalmente, en la calidad de vida expresada en un estilo de vida saludable y la disponibilidad

de uso del entorno social, cultural y medioambiental, los que son amigables y acogedores.

Junto con lo anterior, pretende una “estructura económica diversificada y un crecimiento

sostenido” aunque destacando los servicios, la logística y los sectores productivos. Finalmente se

espera que, a través de la vinculación de universidades y centros de investigación con el sector

público y las empresas permita impulsar procesos de innovación.

A continuación, se detallan y las áreas priorizadas y los ejes estratégicos prioritarios de la

estrategia de desarrollo regional con los cuales se puedan empalmar la actividad física y el deporte

en la región.

Las Áreas y sus Ejes en específico se enumeran a continuación:

10. Equidad Social.

a. Disposición de un sistema de seguridades que contribuya a superar las situaciones de

pobreza y vulnerabilidad social.

b. Integración de las personas mayores procurando una vejez digna, activa y con calidad de

vida.

c. Fortalecimiento de la identidad regional y la diversidad cultural.

11. Sustentabilidad Ambiental.

a. Construcción de una región habitable, saludable y segura para una mejor calidad de vida

en sus asentamientos urbanos y rurales.

b. Preservación, conservación y promoción del medio ambiente y la biodiversidad, haciendo

un uso sustentable de los recursos naturales.

c. Manejo sustentable de los recursos hídricos en respuesta a las demandas de la población

y sus actividades productivas.

12. Gestión Territorial.

a. Fomento a la integración plena entre los territorios que conforman la región:

continentales e insulares.

b. Inserción internacional de la región fortaleciendo su posicionamiento en el corredor

bioceánico central.

c. Fortalecimiento de la institucionalidad regional procurando una gestión pública

descentralizada en concordancia con las demandas de los territorios.



49

VI. Estrategia Regional de Desarrollo marco de la actividad física y el deporte

O´Higgins

La imagen objetivo que la Estrategia Regional de Desarrollo proyecta a la región de O´Higgins

como: “Potencia agroalimentaria, sustentable, enraizada en su identidad huasa, integrada al

mundo y cuyo principal capital son las personas”, desprendiéndose desde esta visión la necesidad

de mantener sus tradiciones y actividades deportivas tradicionales, tales como el rodeo o la

carrera a la chilena.

En cuanto a sus líneas de acción, la dimensión sociocultural incorpora de manera explícita el

deporte y la actividad física, incluyendo como objetivo general: “Desarrollar procesos de formación

deportiva especialmente en niños y jóvenes”. Este objetivo, además, incorpora líneas de acción

específicas, tales como:

Formular una política de desarrollo del deporte en la región.

Organizar un registro de organizaciones deportivas que incluya los juegos tradicionales

de la región.

Promover el deporte, particularmente aquellos deportes dirigidos a jóvenes, como

parte integral del desarrollo de las personas.

Capacitar a los dirigentes deportivos para desarrollar una mejor gestión de sus

instituciones y poder postular a fondos para el sector.

Fortalecer los programas de apoyo para los deportistas de alto rendimiento.

Aumentar y mejorar la infraestructura deportiva de la región.

Adicionalmente, dentro del ámbito seguridad pública, consumo de alcohol y drogas, se incorpora

una línea de acción que dice relación con “Promover el acceso a espacios recreativos y la práctica

de deportes, para las poblaciones de alto riesgo, como factor protector frente al consumo de

alcohol y drogas”.

VII. Estrategia Regional de Desarrollo Región del Maule (ERD)

La Estrategia Regional de la Región del Maule (2008-2020) define 12 objetivos estratégicos, que

abarcan todas las dimensiones del desarrollo regional, y pone el acento en el eje de

Gobernabilidad y Gobernanza Regional.

La visión de desarrollo que propone la estrategia de la Región del Maule, se fundamenta en

mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Señalando lo siguiente:

“Una Región del Maule próspera y atractiva, con mejor calidad de vida para sus hombres y mujeres, donde

exista mayor equidad y oportunidades, superando con ello las brechas territoriales y de género.



50

Una Región rural-moderna, con tradición y futuro, que, apuesta a convertir a Chile en potencia alimentaria y

forestal en base al conocimiento, innovación y el emprendimiento, fruto de una sostenida articulación

público-privada. Con una fuerte identidad regional asociada a su patrimonio histórico, natural y cultural,

fortaleciendo así el desarrollo del turismo de intereses especiales y posicionando al Maule en el concierto

nacional y mundial.

Una Región en que sus habitantes vivan seguros, en paz y armonía, no sólo con su prójimo, sino que también

con su entorno. Una Región del Maule con una elevada capacidad de gobierno y capital social, donde los

maulinos y maulinas, sean protagonistas en la construcción de su propio desarrollo”.

La región del Maule subraya características vinculantes el desarrollo social de la región,

rescatando su principal atributo como zona rural. Y, resaltando la calidad de vida de sus habitantes

como elemento prioritario de una región que aspira a superar brechas territoriales y de género.

Asimismo, se observan elementos con los que es posible conducir hacia su posible desarrollo de la

actividad física y el deporte en la región de manera indirecta.

A partir de estos objetivos, la ERD se estructura en ejes orientadores, lineamientos estratégicos y

estrategias en un nivel de planificación más operativo. Estos ejes además se ordenan en las

siguientes dimensiones:

I. Dimensión Social

II. Economía Regional

III. Territorio, Infraestructura y Medio Ambiente

IV. Identidad y Cultura

En el caso de la actividad física y el deporte, en la dimensión social se establecen lineamientos y

estrategias que están estrechamente vinculados con esta área. El siguiente cuadro resume los ejes

y lineamientos estratégicos que están relacionados con fomentar y potenciar la adherencia a la

práctica de la actividad física y el deporte:


Áreas estratégicas / Dimensión

Ejes Lineamiento Estrategias

I. Dimensión Social

2. Salud y prácticas de vida saludable

2.1. Deporte y recreación

Fortalecer la infraestructura de deporte y recreación, de preferencia en planes de integración social, especialmente en las zonas más vulnerables, deficitarias o con mayores índices de riesgo social. Dentro de este contexto aprovechar la infraestructura de los establecimientos educacionales para un servicio más amplio a la comunidad.

Ampliar la cobertura, fortalecer los programas y la calidad de las actividades físicas y deportivas en la comunidad regional.

Fortalecer la infraestructura deportiva a nivel competitivo en las provincias que presenten mayor trayectoria y desarrollo en disciplinas como el ciclismo en Curicó, natación en Talca, voleibol en Linares y fútbol en Cauquenes, entre otras.



51

2.2. Promoción de la salud

Gestionar (Planificar+Desarrollar+Controlar) la incorporación de la promoción de la salud de manera participativa, intersectorial y coordinada entre los distintos actores como elemento fundamental del bienestar regional.

2.3. Prevención de enfermedades

Potenciar la prevención de enfermedades que afectan a la población de la región, especialmente en las fases tempranas de la historia natural de la enfermedad.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia de Desarrollo Regional del Maule.

VIII. Estrategia Regional de Desarrollo Región del Biobío (ERD)

La Estrategia Regional de la Región del Biobío (ERD), declara en su visión lo siguiente:

“Ser una región líder, reconocida nacional e internacionalmente por su sustentabilidad,

colaboración, competitividad, inclusión y equidad social. Fundamenta su desarrollo, dinamismo y

oportunidades en sus habitantes, riqueza de sus recursos naturales, identidades, protagonismo

histórico, reconociendo y valorando su patrimonio, diversidad cultural y creatividad, fomentando la

generación de capital social. Se inserta en el mundo, privilegiando la generación de conocimiento,

investigación, tecnología, atracción de talentos, innovación y emprendimiento; sobre la base de su

condición generadora de energía limpia, logística, portuaria y marítima, potenciando la vocación

productiva, agroalimentaria y forestal sustentable. Cultiva una gobernanza democrática,

participativa y descentralizada, favoreciendo territorios creativos e integrados, con infraestructura

y conectividad eficiente. Crea valor, promoviendo altos niveles de calidad de vida y oportunidades,

para que las personas desarrollen sus aspiraciones, sueños y capacidades”

Se constata que se distintos ámbitos del desarrollo, en los cuales se señala las materias que se

pretende avanzar, tales como: inclusión, equidad social, identidad, patrimonio, diversidad cultural,

investigación, emprendimiento, entre otros.

La ERD se estructura en torno a seis lineamientos estratégicos, de las que se desprenden objetivos,

líneas de acción e iniciativas de inversión. De la revisión de cada uno de los lineamientos se

observa que en cuatro de estos se trata la actividad física y deportiva con líneas de actuación e

iniciativas de inversión asociadas, los que se revisan a continuación.

Lineamiento 1: Contribuir al bienestar de todos los habitantes de la Región del Biobío,

promoviendo condiciones de equidad, seguridad, acceso a condiciones de vida dignas y cuidado

medioambiental; con énfasis en la inclusión social de los niños, jóvenes, mujeres, mapuches,

adultos mayores, sectores medios y población en condiciones de vulnerabilidad, atendiendo en

forma especial aquellos territorios rurales de la región con débil infraestructura social y

crecimiento económico



52

Lineamiento 3: “Liderar la construcción de capital humano y social, a través de la generación y

atracción de talentos, aumentando la calidad en todos los niveles educativos y la calificación

laboral; respetando y protegiendo el patrimonio cultural, las distintas identidades y el

multiculturalismo”

Lineamiento 4: “Implementar un sistema de ciudades que dé soporte en forma eficiente a los

procesos regionales de creación de valor, aumentando su competitividad, proporcionando altos

niveles de calidad de vida a sus habitantes y visitantes; mediante una adecuada infraestructura, así

como una gestión eficiente y eficaz de la planificación urbana”

Lineamiento 6: “Adecuar la gobernanza regional a las exigencias del desarrollo y a los desafíos de

la sociedad civil, en relación a una gestión pública sustentable, participativa, democrática y

descentralizada; mediante el desarrollo de los territorios”

IX. Estrategia Regional de Desarrollo Región de La Araucanía

La Estrategia Regional de Desarrollo (ERD) de la Región de La Araucanía, se desarrolló mediante un

diagnóstico territorial y regional con participación ciudadana.

La fase diagnóstica en la formulación de la Estrategia Regional de Desarrollo contempló los

siguientes componentes:

Tabla 26: Áreas de diagnóstico Estrategia de desarrollo regional La Araucanía

Diagnóstico regional territorial Diagnóstico regional: participación de la ciudadanía

Derechos Sociales y Cohesión Social

Desarrollo Económico y Competitividad

Innovación, Desarrollo Científico y Tecnológico

Desarrollo Físico, Ambiental y

Territorio de Temuco y Padre Las Casas: Comunas de Temuco y Padre de Las Casas

Territorio Asociación Cautín Sur: Comunas de Freire, Loncoche, Gorbea y Pitrufquén

Territorio Araucanía Andina: Comunas de Vilcún, Curacautín, Melipeuco, Cunco y Lonquimay

Territorio Araucanía Lacustre: Comunas de Pucón, Villarrica y



53

Usos del Suelo

Redes Urbanas, Conectividad e Infraestructura

Desarrollo Institucional, Descentralización y Financiamiento

Curarrehue

Territorio Intercultural de Ríos y Mar: Comunas de Puerto Saavedra, Carahue, Nueva Imperial, Teodoro Schmidt y Toltén

Territorio Malleco Norte: Comunas de Angol, Renaico, Collipulli y Ercilla

Territorio Nahuelbuta: Comunas de Purén, Los Sauces, Traiguén, Galvarino, Chol Chol y Lumaco

Territorio Valle Central: Comunas de Victoria, Perquenco y Lautaro

La imagen objetivo en el marco de la elaboración de la ERD de la Región de La Araucanía, se

estructura en función de un análisis prospectivo. Definiendo los siguientes aspectos principales:

“La Región de La Araucanía posee, mantiene y protege una incalculable riqueza natural, histórica y

cultural, habiendo desarrollado valores de tolerancia y solidaridad, donde el multiculturalismo

integra sin discriminación a la diversidad cultural existente.

El fortalecimiento de los Derechos Sociales y de la Cohesión Social de cada uno de sus territorios

especialmente de aquellos más deficitarios, permite superar las brechas sociales otorgando

igualdad de derechos a todos sus habitantes.

La transformación del modelo de crecimiento otrora poco dinámico y rezagado, se transforma a

uno basado en una estructura productiva competitiva, innovadora, asociativa y sustentable, cuyas

características básicas se asocian también a una mejor distribución del ingreso, gracias al mayor

conocimiento que posee su población.

El reconocimiento de la sustentabilidad ambiental y territorial de la Región, es la base sobre la que

se sustenta el modelo de rápido crecimiento económico, por lo cual realiza importantes esfuerzos

para evitar procesos de deterioro ambiental como erosión, desbalance hídrico y deficiente manejo

de cuencas, construyendo un sistema regional de asentamientos humanos equilibrado y no

fragmentado”.

La imagen objetivo no explicita declaraciones en términos de desafíos o expectativas a alcanzar en

el ámbito del deporte y la actividad física. No obstante, en el desarrollo de las líneas de acción se

incluyen aspectos relacionados con el deporte vinculado con el desarrollo turístico.

El modelo de Gestión Territorial se constituye en una apuesta de zonificación, que se caracteriza

por utilizar y articular entrelazadamente los ejes temáticos abordados en el diagnóstico y la

intervención: Derechos Sociales y Cohesión Social; Desarrollo Económico y Competitividad;

Desarrollo Físico, Ambiental y Uso del Suelo; Redes Urbanas, Conectividad e Infraestructura;

Desarrollo Científico Tecnológico e Innovación, e Institucionalidad, Descentralización y

Financiamiento.

Los lineamientos estratégicos constituyen las orientaciones específicas, respecto de los esfuerzos

que se tienen que realizar para lograr la imagen objetivo planteada. Los lineamientos estratégicos

propuestos corresponden a:



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Cohesión Social

Crecimiento Económico

Desarrollo Sustentable de Ciudades y Territorios

Identidad Regional

Institucionalidad Pública Regional

X. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Los Lagos (ERD)

La ERD (2009-2020) presenta como ejes de Desarrollo Regional lograr una región con mayor

cohesión e integración social, donde la generación del conocimiento es la base para alcanzar el

desarrollo; los sectores económicos relevantes agropecuario, pesca y acuicultura y turismo,

alcanzan los objetivos del desarrollo a través de la competitividad regional con énfasis en la

inclusión y crecimiento sostenible. Se resalta también, potenciar un desarrollo local pertinente con

identidad regional, respetando su forma de vida y sus expresiones culturales; aspirar al desarrollo

regional incorporando los criterios de gestión sustentable y cuidado del medio ambiente. Y

promover la profundización de la democracia, la articulación y asociatividad de los distintos

actores públicos – privados. Adicionalmente, la ERD describe cuatro propósitos o principios

orientadores para su formulación, a saber: participativa, dimensionalidad, territorial e igualdad.

La visión de desarrollo que se propone están asociadas a las dimensiones descritas y se

estructuran de la siguiente forma:

Capital Humano: el objetivo de la región es contar con una dotación de capacidades en sus

ciudadanos con atributos como el liderazgo, capacidades técnicas tendientes a la articulación por

medio de redes participativas, con el propósito de generar una ciudadanía con mayores

capacidades adaptables a la realidad de un mundo con alta tendencia a la actualización

permanente de conocimiento.

Construcción social del territorio: se refiere a la co-construcción del desarrollo de la región, en

donde los ciudadanos son actores protagónicos y responsables, facilitando y promoviendo

espacios de participación entre la ciudadanía y la institucionalidad pública.

Integración regional: Conducir a la región a una mayor conectividad interna - interprovincial e

intercomunal - desarrollando obras de infraestructura para mejorar y ampliar la interconectividad

dentro de la región, especialmente para aquellas zonas más aisladas y rurales.

Competitividad sostenible: se refiere a mejorar la capacidad productiva de la región, favoreciendo

a incrementar la calidad de bienes y servicios, aumentando su valor agregado mediante la

implementación de tecnologías y estrategias para la sustentabilidad económica y de recursos

naturales.

La ERD de la región de Los Lagos se estructura en función de 5 ejes de desarrollo y a partir de una

serie de lineamientos estratégicos asociados a cada eje. A la vez, en un nivel más operativo, se

definen por cada lineamiento, objetivos estratégicos y acciones prioritarias. En la siguiente tabla se



55

detallan los lineamientos, objetivos y acciones prioritarias vinculadas con el deporte y la actividad

física.

Tabla 27: Matriz síntesis consistencia ERD y actividad física y deporte

Ejes Lineamientos Objetivos Acciones Prioritarias

Desarrollo Humano y Calidad de Vida

Desarrollo de un sistema que promueva una mejor calidad de vida y orientado a prevenir y garantizar una salud de calidad e inclusiva para la región.

Garantizar un sistema de salud orientado a mejorar la calidad de vida de la Región de Los Lagos.

Emprender políticas regionales de promoción de la salud.

Implementar planes/programas regionales para el mejoramiento de la cobertura en salud mental de la región.

Situar al deporte y la recreación como un ancla para promover estilos de vida saludables.

Diseñar espacios urbanos amigables e inclusivos para personas en situación de discapacidad

Construcción de espacios para el reconocimiento de la sociedad civil, con un carácter inclusivo, diverso y democrático que fortalezca el tejido social regional.

Propiciar espacios democráticos e inclusivos que permitan generar compromisos y responsabilidades para el empoderamiento de la ciudadanía en la construcción permanente de la región.

Desarrollar espacios participativos, inclusivos, que incluyan la variable género y que sean vinculantes en la región.

Fortalecer los programas de formación en participación ciudadana, para afianzar espacios democráticos, propositivos y vinculantes, enfatizando la inclusión de las zonas y localidades más desprotegidas y dispersas de la región.

Focalizar recursos para fomentar y dar sustentabilidad a la participación ciudadana.

Fuente: Elaboración propia. Ministerio del Deporte.

XI. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Aysén

La Estrategia de Desarrollo Regional (ERD) de la Región de Aysén establecer como imagen objetivo

aspectos vinculados a la conectividad, poniendo énfasis en su imagen “integrada con amplia

conectividad” tanto en términos físicos como digitales. A fin de “sus zonas interiores se vinculen

con el resto del territorio, y éste, con el país y el mundo”, por esa vía se espera que exista un

“patrón de poblamiento creciente y más equilibrado territorialmente”.

Adicionalmente, se pone énfasis en una región sustentable que aspira a “una alta calidad de vida y

una identidad cultural consolidada alrededor del uso sustentable de los recursos naturales”.

Respecto del desarrollo económico, se enfatiza en una estructura productiva basada en

actividades de mayor valor agregado, calidad y diversificación fortaleciendo las PYME. Cuya

estructura de producción se centrará en el desarrollo del “turismo sostenible de calidad

internacional”, en la consolidación de un sector agrícola competitivo, el fortalecimiento del sector

silvoagropecuario y la investigación científica de alto nivel.



56

Todo lo anterior se sustenta en que la región se requiere de “una real preocupación por los

problemas ambientales de la región” pensándola como una “reserva de vida”. Además, para poder

cumplir con este propósito es necesario contar con una “gestión pública descentralizada,

coordinada y eficiente” y “la implementación de programas de gobierno de largo plazo”.

A continuación, se exponen los objetivos de desarrollo, diagnósticos y líneas de acción de la

estrategia regional de Desarrollo de la región de Aysén y que, están vinculados (explicita o

tangencialmente) con la actividad física y el deporte. Tabla 20: Matriz síntesis Estrategia Regional

de Desarrollo

Tabla 28: Matriz síntesis consistencia ERD y actividad física y deporte

Objetivos de desarrollo Líneas de acción Iniciativa

1. Disponer de adecuados niveles de capital humano y social que aseguren un

2. proceso de desarrollo endógeno y participativo.

Fortalecimiento y empoderamiento de organizaciones sociales

Programas de formación de líderes locales

Programas de fortalecimiento de organizaciones sociales

Crear instancia regional de vinculación de la opinión ciudadana a las decisiones de las autoridades

4. Operar con elevados niveles de eficiencia, encadenamientos y competitividad, en la actividad económica regional, de acuerdo con las diversas vocaciones productivas acordes al territorio.

Desarrollo del turismo regional

Aprovechar la demanda focalizada en turismo de intereses especiales

Fortalecimiento de conciencia generalizada de atención y cuidado al turista

7. Facilitar un acceso equitativo de la población a servicios sociales de calidad que aseguren una atención de salud oportuna y especializada y el acceso a servicios educacionales en todos sus niveles, permitiendo el mejoramiento continuo de la calidad de vida de sus habitantes.

Mejoramiento integral de la educación

Fortalecimiento del deporte y actividades de recreación física

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia de Desarrollo Regional

XII. Estrategia de Desarrollo Regional Magallanes

La Estrategia Regional de Desarrollo de Magallanes y Antártica Chilena (2012-2020), fue elaborada

mediante una metodología que combina elementos de la planificación estratégica y perspectiva



57

territorial, con una mirada multidimensional para la sistematización y análisis de las variables y

componentes críticos para el fortalecimiento del modelo de desarrollo de la Región. Se incorpora,

asimismo, un componente importante de participación ciudadana.

La imagen objetivo de la Región de Magallanes y Antártica Chilena se enfoca en los sectores

priorizados en su diagnóstico, enfatizando una visión integrada del desarrollo que compatibilice su

crecimiento económico, la superación de indicadores sociales y su patrimonio cultural.

La imagen objetivo de la Estrategia Regional de Desarrollo proyecta a Magallanes y la Antártica

como:

“Al 2020, la Región de Magallanes y Antártica Chilena, habrá logrado un crecimiento y desarrollo

económico sostenido y sustentable, contará con un sistema de leyes e incentivos especiales que

articulará una visión integrada de desarrollo, lo que habrá permitido superar la pobreza,

respetando la diversidad sociocultural, con empoderamiento ciudadano y una valoración del

patrimonio natural y cultural, que otorgará un sello multicultural de la Patagonia Chilena. Ello

redundará en una alta integración territorial, con una conexión expedita con el territorio nacional,

permitiendo que la Región sea una puerta de entrada nacional e internacional a la Antártica,

insertando así a Magallanes al ámbito científico y tecnológico mundial”

De acuerdo a lo anterior, la imagen objetivo no explicita aspiraciones o propósitos vinculados con

la actividad física y el deporte, más bien refuerza la integración territorial como base del desarrollo

de la región. Incorporando conceptos como sustentabilidad, diversidad sociocultural,

empoderamiento y patrimonio.

La ERD se estructura en función de cinco componentes: competitividad y desarrollo productivo,

desarrollo social y cultural, desarrollo territorial integrado, ciencia tecnología e innovación, y leyes

e incentivos especiales. En la revisión de cada uno de estos componentes y ejes transversales se

constata que directamente se incluye en el área Desarrollo social, cultura y pueblos indígenas, un

lineamiento estratégico y dos objetivos que se vinculan con el deporte y la actividad física.

El cuadro sintetiza los lineamientos, objetivos y líneas de acción de la estrategia regional de

desarrollo y que están en vinculación con el fomento de la actividad física y el deporte en la

región:

Tabla 29. Matriz síntesis consistencia ERD v/s deportes y actividad física

Áreas estratégicas - Componentes

Lineamientos Estratégicos Objetivos IDI (Acciones, proyectos, estudios o programas)

COMPETITIVIDAD Y DESARROLLO PRODUCTIVO

L1: Promover una dinámica competitiva en el sector turismo mediante el posicionamiento de la marca "Antártica y Subantártica", y el fortalecimiento de las competencias innovadoras y emprendedoras de los empresarios, que posibilitan el desarrollo de destinos y productos turísticos de estándares internacionales.

O.1.1. Fortalecer los destinos "Clase Mundial" existentes y propiciar la puesta en valor de nuevos destinos y/o Productos Turísticos, por medio de la formulación de "Agendas de Innovación" que consoliden el Turismo de Intereses Especiales, como eje central de la Oferta Turística Regional.

A1.1.3. Iniciativas para promover la diversificación de productos turísticos regionales. (Rutas, eventos programados, convenciones, etc.)

DESARROLLO SOCIAL

L8. Fortalecer los servicios de salud, mejorando la calidad de éstos, ampliando su cobertura y promocionando el auto cuidado.

O.8.3. Gestar Programa de auto cuidado atingentes a las características de la población en un trabajo sistémico con la familia

A8.3.1 Desarrollo de hábitos y estilos de vida saludables, que favorezcan la reducción de los factores de riesgo asociados a la carga de enfermedad de la población.

A8.3.2 Diseño e implementación de una política de fomento del deporte y recreación en las distintas comunas de la región.

A8.3.3 Fomento del plan "Elige vivir sano" vinculándolo con las características de la población urbana y rural de la región de Magallanes.

XIII. Estrategia de Desarrollo Regional Región Metropolitana

El diagnóstico de la ERD se presenta en forma de “barreras para el desarrollo humano” y se

especifican seis temas complejos para la región. El primero es la segregación, la que se expresa de

forma de segregación espacial y residencial, presencia de personas en situación de calle,

campamentos y en déficit en pavimentación y conectividad interna.

Por otro lado, se hace referencia a la inequidad, en primer término, lo relacionado con los

ingresos, pero también toca otras materias como el hacinamiento, las diferencias de acceso y

calidad de la educación, finalmente la desigualdad de ingresos y la participación laboral por

género. Luego se toca el tema de la inseguridad, no solo en lo relacionado con la percepción de

inseguridad asociada a la presencia de delitos y la victimización, sino también a la inseguridad

laboral o respecto a la salud en caso de enfermedades catastróficas.

Otro tema tratado es la denominada insustentabilidad, que se refiere a la baja capacidad de

generación para desplegar las capacidades de la generación presente sin afectar las posibilidades

de despliegue de las generaciones futuras. Este aspecto no se refiere solo al área ecológica y

medioambiental (disponibilidad de áreas verdeas, erosión de suelos, falta de agua, contaminación

atmosférica, etc.), sino que hace referencia también a la sustentabilidad de las relaciones sociales

e institucionales marcadas por la desconfianza.

El tema del desempeño económico aborda problemas relacionados con la especialización y

participación económica, el gasto en innovación (I+D), emprendimiento, competitividad regional y

productividad. Finalmente se toca el tema de la discriminación, relacionada con los pueblos

indígenas y otras etnias, principalmente migrantes. Además, la discriminación se expresa en las

personas en situación de discapacidad y en las situaciones de violencia intrafamiliar, a niños o de

género.

De acuerdo a lo anterior, la imagen objetivo proyectada para la Región Metropolitana se expresa a

continuación:

La Región Metropolitana de Santiago, reconoce y valoriza los diversos proyectos de vida de sus

habitantes, quienes crecientemente demandan la ampliación de los medios y opciones para su

materialización, a nivel individual y colectivo. Las personas que residen y transitan en la región,

pueden acceder a los medios materiales y a las capacidades para desarrollar su vida en un

contexto de libertad, justicia e integración social.

En virtud de esta imagen se determinaron los Lineamientos Estratégicos Regionales en específico

se enumeran a continuación teniendo en cuenta a la región como:

1. Integrada e inclusiva

2. Equitativa y de oportunidades

3. Segura

4. Limpia y sustentable

5. Innovadora y competitiva

6. Marco Institucional para el Desarrollo Regional

En tres de los seis Lineamientos Estratégicos Regionales existen Objetivos Operacionales expresos en

materia de deporte y actividad física

A continuación, se presenta una tabla que resume los Lineamientos Estratégicos Regionales,

Objetivos Estratégicos y Objetivos Operativos que guardan alguna relación con la práctica deportiva y

la actividad física.

Tabla 30: Matriz síntesis diagnostico ERD Los Ríos

Lineamiento Estratégico Regional

Objetivo estratégico Objetivo operacional

1. Región Integrada e Inclusiva

1.4. Aportar en la generación de un hábitat residencial integrado a

la ciudad

1.4.2. Promover el desarrollo de proyectos urbanos residenciales de interés social con estándares adecuados: áreas verdes; tamaño de viviendas; acceso a equipamientos y servicios conectividad

1.4.3. Habilitar suelo bien localizado para el desarrollo de proyectos de vivienda y equipamiento de interés social

1.5. Instaurar espacios y dinámicas de encuentro, convivencia e

integración regional

1.5.1. Desarrollar encuentros regionales interescolares, con instituciones educativas localizadas en todas las comunas de la RMS, en disciplinas deportivas, artísticas y científicas

2. Región Equitativa y de Oportunidades

2.1. Contribuir al mejoramiento de las condiciones físicas y

cualitativas de la educación en la RMS

2.1.1. Mejorar la infraestructura de establecimientos escolares municipales existentes

2.2. Equilibrar la existencia de áreas verdes y espacios

recreativos en las comunas de la RMS

2.2.1. Construir áreas verdes y espacios recreativos en las comunas deficitarias en la RMS

2.2.2. Diseñar e implementar un modelo de gestión financiera para la mantención de las áreas verdes y espacios recreativos

2.2.3. Incentivar y facilitar el acceso y uso de la población a áreas de valor natural en la RMS

3.3. Mejorar el acceso y calidad a los servicios de salud, en las comunas más vulnerables y

focalizadas en la población adulto mayor y niños

3.3.2. Apoyar el desarrollo de programas nacionales, regionales y/o locales, en materia de vida sana y saludable

3. Región Segura

3.5. Promover un uso responsable y seguro del territorio, en relación

a riesgos potenciales por amenazas naturales y antrópicas en la RMS

3.5.2. Promover una cultura de ocupación responsable del territorio ante amenazas naturales: uso y mantención de infraestructura molesta, vivienda, áreas verdes y de recreación, entre otras

4. Región Limpia y Sustentable

4.5. Aportar en la disminución de la contaminación (atmosférica,

acuífera y otras) en la RMS

4.5.1. Incentivar el uso de la bicicleta como medio de transporte

4.5.2. Implementar un Sistema de Servicio Público de transporte individual mediante estacionamiento, arriendo y/o préstamo de bicicletas

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia de Desarrollo Regional Región Metropolitana

XIV. Estrategia Regional de Desarrollo Región de Los Ríos

La ERD de la Región de Los Ríos (2009-2019) contempla un análisis considerando la planificación y

escenarios exploratorios de desarrollo, que dan el sustento a la formulación de una visión integral de

desarrollo para la región y lineamientos estratégicos en las diferentes dimensiones de desarrollo, de los

cuales surgen líneas de acción y proyectos estratégicos concretos a ejecutarse en el periodo de

planificación.

Tabla 31: Matriz síntesis diagnostico ERD Los Ríos

Escalera Real A través del mejoramiento de la calidad de la educación se espera generar más oportunidades

para las familias vulnerables de la región, aumentar la participación de la mujer en el mercado

laboral, y la diversificación de las fuentes de empleo y el dinamismo de la economía. La mejora

en la infraestructura portuaria y aeroportuaria, junto a rutas terrestres que conecten estos

puntos y nuevas localizaciones productivas facilitaran la diversificación productiva y el mayor

valor agregado. El desarrollo de ciencia y tecnología, a través de centros de formación de capital

humano, consolidará el turismo como actividad relevante. A través de la expansión de las

industrias de agricultura, pesca y producción forestal y la consolidación de la industria se espera

un desarrollo económico de alto nivel. La vinculación de estas actividades económicas con los

centros de desarrollo de ciencia y tecnología permitirían conquistar nuevos nichos de mercado y

el desarrollo de nuevas tecnologías.

El regreso de los

Cisnes

La preservación y recuperación de la riqueza en recursos naturales, biodiversidad y actividades

culturales consolidó a la región como uno de los principales destinos turísticos del cono sur,

esperando la recepción de europeos y asiáticos principalmente. La configuración de circuitos,

tanto en la cordillera como en la costa, el incremento de áreas protegidas, especialmente por

privados, la conformación de corredores biológicos y el manejo del bosque nativo, mejoran el

atractivo de la oferta turística, reduciendo los conflictos ambientales asociados a los procesos

productivos. La identidad cultural de zonas campesinas, junto con las políticas de fomento

impulsadas por la política pública regional permitió fortalecer el capital social y la agricultura

familiar en zonas rurales. Por otra parte, el alto nivel de capital humano alcanzado, a través de

los centros de formación superior de la región y el desarrollo de tecnologías posibilitan una

mayor diversificación industrial. Existen asuntos pendientes en cuanto a la incorporación de la

mujer en el sistema educacional y, por esa vía, en el mercado laboral.

Ciencia a la carta La región ha configurado un sistema de innovación, universidad, ciencia y tecnología, contando

con redes de transferencia y colaboración, que permite a la sociedad en conjunto y los

responsables de la toma de decisiones utilicen el conocimiento como herramienta del

desarrollo. La región se convierte en un referente internacional en materia de desarrollo

científico y tecnológico, principalmente por la integración de los centros generadores de

conocimiento y las empresas, lo que ha permitido la certificación de calidad de servicios

turísticos y menor grado de alteración de recursos hídricos. También ha contribuido la

institucionalidad pública en la aplicación de instrumentos de gestión ambiental, aunque no fue

posible la generación de una política energética regional. El desarrollo científico ha permitido

insertar la producción alimentaria en mercados internacionales, diversificando su estructura

productiva, implementando sistemas de trazabilidad y certificación de productos de

exportación, en particular, recursos pesqueros y forestales, mediante el fortalecimiento de

plantas procesadoras de productos primarios. Las diversas identidades culturales han dificultado

el proceso de integración, generando conflictos sociales y provocando una reducción del capital

social, en ese marco, la ciudad de Valdivia se consolida como un articulador de los procesos de

desarrollo regional demostrando una tendencia moderada al crecimiento urbano.

Territorios

Emergiendo

El desarrollo de nuevas fuentes de energía, en especial la bioenergía, permitió a las industrias

controlar costos y ser más independientes de las fluctuaciones de la oferta energética, esto

mediante procesos de transferencia tecnológica desde centros de ciencia y tecnología, así como

gracias a una política regional energética proactiva. La eficiencia de la institucionalidad pública,

así como adecuados instrumentos de fomento productivo, han permitido el desarrollo de la

provincia de Ranco y el mejoramiento de conectividad y calidad de redes de transporte. La

concentración de población y actividades económicas en Valdivia no ha sido impedimento para

el desarrollo de otros territorios, a pesar de la disminución en la participación económica.

El Bosque nos

Rodea

La región registró un crecimiento económico desigual en sus actividades, perdiendo

competitividad, a pesar de aquello existe un relativo equilibrio entre la explotación de los

recursos naturales y la sustentabilidad. El avance de las plantaciones forestales, la expansión del

patrimonio empresarial, el aumento de la capacidad instalada y la ausencia de políticas de

planificación territorial han expulsado la población rural hacia las ciudades, afectado la

agricultura familiar campesina y creó condiciones de pobreza. La incorporación de técnicas de

manejo del bosque nativo diversificó y contribuyó a la sustentabilidad del sector forestal. La

actividad agropecuaria ha quedado relegada a territorios de cultivos rentables y destinados a

mercados externos. El desarrollo de centros de formación de capital humano incrementó la

calidad, desarrollo, diversificación y puestos de trabajo en la actividad turística. La expansión y

diversificación de las industrias forestales y alimenticias ha permitido la inserción de la mujer en

el mercado laboral. La inserción internacional ha permitido la entrada de nuevas formas

culturales debilitando las identidades locales. Además, el esfuerzo de la institucionalidad pública

se ha notado en el fomento productivo y en la cobertura de servicios sociales.

Todos Los Ríos

llegan a Valdivia

La región se consolida como un destino turístico de primer nivel en el Cono Sur, mantenimiento

de la diversidad cultural. Logrando diversificar su economía, gracias al nivel de preparación del

capital humano y por el desarrollo de nuevas tecnologías, especialmente en lo asociado a rubro

forestal, pesquero y metalmecánico naval. Por otra parte, la falta de políticas en materia de

planificación territorial ha facilitado un crecimiento desmesurado de la ciudad de Valdivia,

concentrando actividades económicas y aumentando la población desde el exterior de la ciudad

y la región. Los problemas institucionales han repercutido en que aumente la demanda de

mayores inversiones para resolver problemas de saneamiento básico y seguridad pública. El

desarrollo desigual de las identidades culturales ha dificultado la integración territorial, lo que

ha aumentado los conflictos entre el sector turístico, forestal e industrial. La vinculación entre

empresas y centros de ciencia y tecnologías ha permitido la conquista de nuevos nichos de

mercado, así como certificación internacional de productos forestales, otorgando mayor

sustentabilidad ambiental.

Perdidos en la

niebla

La condición pluricultural de la región ha sido un obstáculo para la formación de capital social,

dificultando la inserción internacional. Producto de la débil vinculación entre las empresas y los

centros de formación superior generando una creciente dependencia de tecnologías

provenientes del exterior, actividades extractivas de bajo valor agregado, que en el caso forestal

se incrementó el volumen de producción, pero sin incorporación de valor. La descoordinación

institucional obstaculiza el desarrollo económico de las localidades rurales e influyó en el bajo

nivel de inversión en infraestructura. A pesar de aquello la región mejoró los indicadores

relacionados a los servicios básicos, especialmente en educación y salud.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia de Desarrollo Regional de Los Ríos

La imagen objetivo se ha planteado como un escenario de desarrollo para el año 2019. Esta visión de

desarrollo destaca aspectos como de bienestar social, modernización de la gestión territorial, equilibrio

territorial, pluriculturalidad, equidad de género, desarrollo sustentable, desarrollo económico y

cooperación internacional todos los cuales confluyen en el desarrollo de la región.

La estrategia regional de desarrollo de la región de Los Ríos posee cinco niveles de planificación. Parte

con el “Escenario de Desarrollo Deseado al 2019”, el cual se expresa a través de distintos “Lineamientos

Estratégicos” compuestos por un propósito y un fundamento y desagregado en “Objetivos Estratégicos”,

los que a su vez se desagregan en “Líneas de Acción” y estos a su vez se expresan en “Proyectos

Estratégicos”.

XV. Estrategia de Desarrollo Regional Arica y Parinacota

La visión de desarrollo de la región de Arica y Parinacota destaca los siguientes aspectos como

fundamentales para los propósitos de acción de la región:

“Seremos una región altamente competitiva, con un potente desarrollo social, cultural, comercial y

tecnológico, basado en la pluralidad, innovación, liderazgo y participación de su gente, el respeto por su

historia y su ambiente; y la eficiencia, transparencia e integración de los actores públicos y privados, en

un contexto donde su gente se sienta plenamente integrada con la nación, nuestros vecinos y el mundo.”

Esta declaración no explicita aspectos relativos a expectativas o aspiraciones en cuanto a la actividad

física y el deporte. A continuación, se presentan los lineamientos de la Estrategia Regional de Desarrollo

de Arica y Parinacota y sus respectivas líneas de acción que están relacionadas directamente con el

desarrollo y la implementación de la Política Regional de Actividad Física y Deporte 2016-2025.

Tabla 32: Matriz síntesis diagnostico ERD Arica y Parinacota

Lineamientos Estratégicos Líneas de Acción

1. Configurar una región socialmente madura, basada en su integración Interna y en pos de su complementariedad con los países vecinos.

A. Integrar política, económica, técnica y culturalmente la región con las zonas de Perú, Bolivia y Argentina, con las que se tiene o proyecta colaboración.

D. Favorecer a todo evento, la integración social de la comunidad que habita la región, superando distingos nacionales, étnicos, culturales, etarios y de género.

3. Adaptar e implementar territorialmente el conjunto de políticas sociales estructurales que generen una clara tendencia al desarrollo humano colectivo e individual.

F. Mejorar la calidad del sistema de salud, comprometiendo la superación permanente de los resultados regionales en esta área, con especial énfasis en los grupos vulnerables.

I. Iniciar la generación de una especialización médica regional en el ámbito geriátrico, apoyada en infraestructura afín, y en directa relación a iniciativas turísticas y de poblamiento con focalización etaria.

4. Diseñar, establecer y programar la ejecución de un conjunto de políticas regionales en temas sociales

B. Elaborar e implementar un conjunto iniciativas intersectoriales en orden a permitir la actividad permanente del segmento tercera edad, en el ámbito del deporte, la recreación, la extensión cultural y la

emergentes. prosecución de estudios superiores.

D. Fomentar mediante planes de inversión regional, la práctica masiva del deporte y la recreación, en todos los segmentos sociales y etarios.

E. Elaborar y comprometer una política habitacional que programe la superación a mediano plazo del déficit en esta área, evitando la segregación social y respetando un diseño de ciudad portuaria y turística.

F. Generar y difundir colectivamente una concepción del desarrollo de la ciudad de Arica, con características de ser amable, limpia y ordenada; y en consonancia con los proyectos estratégicos a definir.

G. Estimular y establecer mecanismos de participación ciudadana en diversos ámbitos de la vida cotidiana, que consoliden y aumenten el tejido organizacional social de la región, potenciando los ya existentes.

Fuente: Elaboración propia en base a Estrategia Regional de Desarrollo Arica y Parinacota.

Diagnóstico de la Actividad física y deporte según encuesta Nacional de

Hábitos de Actividad Física y Deportes 2015

El siguiente acápite contiene de manera resumida los resultados cuantitativos de la Encuesta Nacional de

Hábitos de actividad física y deporte desagregado regionalmente, conteniendo los principales resultados.

I. Región de Tarapacá

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015)6, arroja que en la región

de Tarapacá el 27,7% de la población que declara practicar actividad física o deporte y el 72,3% declara

no realizar algún tipo de actividad física o deporte. Del análisis regional se observa que en la región de

Tarapacá a un 40% le interesa el deporte y la actividad física pero no lo práctica, y un 33,3% no tiene

interés ni práctica actividad física o deporte.

Asimismo, al preguntar por las actividades que la gente prefiere realizar durante su tiempo libre, la

práctica de deporte y actividad física se posiciona en séptimo lugar con un 5,7% de las preferencias, por

debajo de ver televisión, descansar o dormir, y escuchar música.

Gráfico 1. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Tarapacá

Fuente: Ministerio del Deporte. Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (2015)

Entre las actividades que se realizan con frecuencia en la región en su tiempo libre, destacan

mayoritariamente las vinculadas al quehacer del hogar. En detalle, la primera preferencia se encuentra

ver televisión o escuchar música, mencionadas con un 16,5% cada una. Le siguen, descansar o dormir y

salir o juntarse con las amistades o la familia, comparten similar porcentaje con 13,4% y un 13,3%

respectivamente. Y leer, es la quinta actividad más realizada en la región con un 6,7%.

6 Nota aclaratoria: Para los datos del gráfico 1 los datos son ponderados y tienen representatividad nacional-regional con los márgenes de error

establecidos y que aparecen en la ficha técnica (en anexos), y los datos que se presentan posterior a la tabla 1 son producto del análisis de casos

por región para un mejor entendimiento de las realidades regionales.

27,7%

72,3%

Practicantes

No practicantes

Practicar actividades físicas y/o deportivas, es la sexta actividad de preferencia en la región, con un 5,7%,

lo cual es 3,1 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional (8,8%). Finalmente, las siguientes

actividades suman un total de 19,1%.

Al analizar los datos por sexo, se observan diferencias importantes en cuanto al interés y a la práctica

algún deporte o actividad física, ya que las mujeres son quienes señalan mayor interés, pero no practican

actividad física con un 42,8% frente a un 35,5% de los hombres. Asimismo, el nivel de práctica es

significativamente en los hombres es de un 37,0% y en las mujeres alcanza un 14,0%. Paralelamente, al

23,3% de los hombres no le interesa y no practica actividad física o deporte, lo que entre las mujeres

corresponde a un 39,6%.

Las zonas de residencia muestran leves diferencias. En las zonas urbanas un 34,5% de las personas

indican que no tiene interés ni practican actividad física o deporte, lo que zonas rurales corresponde a un

16,7%. A contrario, le interesa la actividad física y el deporte y los practica en zonas urbanas corresponde

a un 22,6%, lo que es levemente superior en zonas rurales con un 25,0%.

La relación entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la actividad física y deporte evidencia

una brecha entre el nivel de práctica y la condición socioeconómica. El nivel de interés y práctica

disminuye a medida que se desciende por nivel socioeconómico, en el grupo socioeconómico alto el

nivel de práctica e interés corresponde a un 33,3%, en el nivel medio 27,4% y finalmente, para el grupo

socioeconómico bajo alcanza un 24,6%. Se agrega también, que en el NSE alto se observa un alto

porcentaje de interés por la práctica 55,6%, disminuyendo a 42,3% en el NSE medio y, finalmente en

nivel socioeconómico bajo 33,6%. Al contrario, el nivel de desinterés e inactividad es menor en el NSE

alto (11,1%), aumentando significativamente en el NSE medio (30,3%) y bajo (41,8%)

La edad es una variable relevante en la práctica y el interés de la actividad física y deporte, donde son las

personas jóvenes las que presentan los mayores porcentajes (40,5%), en el caso de los adultos el

porcentaje es notoriamente menor (23,1%), mientras que la diferencia más importante radica en los

adultos mayores, donde sólo el 10,4% tiene interés y practica actividad física y/o deporte.

Paralelamente, esta tendencia se invierte al analizar los datos del porcentaje de personas que no tienen

interés y no practican actividad física y deporte, 20,3% de los jóvenes, 30,2% de los adultos y 42,7% de

los adultos mayores. En cuanto a la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien

hay diferencias estas son más leves que las anteriores, encontrándose el 42,7% de los jóvenes en esta

categoría, el 43,8% de los adultos y el 32,4% de los adultos mayores.

Al consultar a la población de Tarapacá los motivos por los cuales no realiza actividad física, la principal

razón es la falta de tiempo (65,3%), seguido por falta de interés (16,0%), la edad (9,2%) y problemas de

salud (4,6%).

En cuanto a las razones por las que se dejó de realizar actividad física o deporte, la razón más importante

fue integrarse a un trabajo (28,6%), dejar los estudios (24,5%), mientras que la tercera razón se relaciona

con el nacimiento de un hijo (21,4%) seguida por problemas de salud (19,4%).

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Tarapacá, la actividad con

mayor presencia en la región, es el fútbol, con un 34,4%. El baile, en sus diferentes expresiones, es la

segunda disciplina más practicada con un 15,2%. Continua correr, trotadora o running con un 12,8%. Con

menores porcentajes de preferencia se encuentran el acondicionamiento físico en un 10,4% y el ciclismo

(bicicleta, estática, descenso, freestyle, spinning) con un 3,2%.

En cuanto a los lugares donde la población practica actividad física y deporte, destaca que en la región

de Tarapacá mayoritariamente se realiza principalmente en recintos públicos con un 27%, frente a un

22,5% en recintos privados. El uso de espacios abiertos como calles y plazas, con un 19,4%, es la tercera

mayoría, seguida por la propia casa con un 15,7%.

Finalmente, al preguntarle a la población que actividades físicas o deportivas deberían realizarse en sus

barrios o comunas, el porcentaje más importante (19,7%) se refiere a los talleres de gimnasia, luego

(11,4%) se encuentran talleres de fútbol o futbolito y talleres de spinning, con el 10%. Le siguen con

porcentajes similares talleres de relajación (9,1%) y escuelas de natación (9,0%).

II. Región de Antofagasta

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte posiciona a la región de Antofagasta como

una de las regiones con mayores niveles de práctica de actividad física y deporte en el país, con un 40,4%

de la población que declara practicar actividad física o deporte. Aunque al preguntar por las actividades

que la gente prefiere realizar durante su tiempo libre, la práctica de deporte y actividad física se

posiciona en cuarto lugar con un 11,4% de las preferencias, por debajo de ver televisión, descansar o

dormir, y escuchar música.

Gráfico 2. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Antofagasta


Destaca en la región, la relación que existe entre el interés y la práctica de actividad física y deporte, ya

que 33,1% de la población se encuentra en esta categoría, en tanto, sólo un 1,7% declara no tener

interés, pero sí práctica. De todas formas, sigue existiendo un porcentaje importante de personas que

pese a tener interés en la práctica no realizan actividad física y/o deporte (52,4%). En cuanto el

desinterés en la práctica de actividad física y deporte, esta tiene una baja presencia dentro de la

población, ya que sólo un 12,8% se encuentra en esta categoría.

Al analizar los datos según sexo, se observan diferencias importantes en cuanto a la gente que tiene

interés y que al mismo tiempo práctica algún deporte o actividad física, ya que el 40,1% de los hombres

de la región se encuentran en esta situación, mientras que en el caso de las mujeres sólo se encuentra el

27,7%. Consecuentemente con lo anterior, se observa en las mujeres un mayor porcentaje de mujeres

que tienen interés en la práctica de actividad física y deporte, pero no lo realizan, 57,4% en relación al

45,9% de los hombres. En cuanto al desinterés, las proporciones son similares en ambos sexos, alrededor

del 12%.

Las zonas de residencia muestran leves diferencias. En el caso del porcentaje de personas que tiene

interés en practicar actividad física y deporte y que al mismo tiempo lo realizan es 33,4% en el caso de la

población urbana y 27,8% en la población rural. En tanto el porcentaje de personas que declara tener

interés, pero no practica es similar en ambas zonas, superando levemente, en ambos casos, el 50%. En el

caso de las personas que no tienen interés y que no práctica actividad física y/o deporte se observan

diferencias levemente más importantes que en el caso anterior, 12,6% en zonas urbanas y 16,7% en

zonas rurales.

Existe una relación importante entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la actividad física y

deporte. El nivel socioeconómico más alto es el que tiene un mayor porcentaje de práctica (48%), lo

sigue el nivel medio (34,1%), mientras que el nivel socioeconómico bajo es el que menos práctica

actividad física y/o deporte y al mismo tiempo tiene interés (27,9%). Esta diferencia entre niveles

socioeconómicos también se aprecia en la proporción de población que no le interesa ni práctica

40,4%

59,6%

Practicantes

No practicantes

actividad física y/o deporte, aunque la tendencia es contraria a la anterior, ya que es el nivel

socioeconómico bajo el que tiene una mayor presencia (18%), luego lo sigue el nivel medio (11,7%), en

tanto en el nivel socioeconómico alto no se registran personas en esta categoría.



porcentaje es levemente menor (39,8%), mientras que la diferencia más importante se observa en los



interés y no practican actividad física y deporte, 5,7% de los jóvenes, 8,3% de los adultos y 18,6% de los

adultos mayores. En cuanto a la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien



Al consultar a la población de Antofagasta los motivos por los cuales no realiza actividad física, la

principal razón es la falta de tiempo (50,7%), seguido por problemas de salud (18,1%), la edad (12,7%) y

la calidad del recinto deportivo (10,4%).


fue integrarse a un trabajo (37,7%), el nacimiento de un hijo o hija (27,5%), mientras que la tercera razón

se relaciona con problemas de salud (23,5%).

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Antofagasta, se observa que la

primera preferencia es la práctica de fútbol, futbolito o baby futbol, con el 24,4% de la población que

práctica. La segunda preferencia en la práctica es el acondicionamiento físico, ejercicios, fitness o

gimnasia, con el 11% de la población practicante. El ciclismo, bicicleta, descenso, freestyle y spinning

tienen el mismo porcentaje de práctica que correr, trotadora y running, quedando ambos en la tercera

preferencia con un 11%. Finalmente, con la cuarta preferencia, se encuentra la práctica de distintos tipos

de baile y de caminatas, paseos y trekking, ambas categorías con un 9,1% de la población.

En cuanto a los lugares donde la población práctica actividad física y deporte, destaca que en la región

de Antofagasta mayoritariamente se realiza en recintos deportivos públicos (28,7%), y en un porcentaje

levemente menor en recintos privados (21,7%). En tanto la práctica de deportes y actividad física en

espacios abiertos y en la propia casa también tienen una presencia relevante en la región, 19,1% y 17,4%

respectivamente, y en menor medida los parques públicos (4,3%).


barrios o comunas, el porcentaje más importante (19,9%) se refiere a los talleres de gimnasia, luego en

proporciones similares (12%) se encuentran escuelas de natación y talleres de ejercicios de relajación,

con cerca del 10% de las preferencias están las categorías de talleres de futbol, futbolito o de yoga y

pilates. Mientras que las opciones con menor preferencia fueron talleres de baby futbol (6,2%), bicicleta

(5,1%) y talleres de danza 84,7%).

III. Región de Atacama

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte posiciona a la región de Atacama el 31,8%

población practica alguna actividad física o deporte. Mientras que, el total personas que no practican

actividad física y deporte corresponde a un 68,2%. Adicionalmente, un 25,6% declara interés en la

práctica, y un 3,6% no le interesa el deporte y la actividad física pero la práctica.

Gráfico 3. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Atacama


En análisis por sexo, se replica la tendencia nacional. Los hombres práctica actividad física y deporte en

mayor proporción en comparación a las mujeres. En la región, el porcentaje de interés y práctica en

hombres alcanza un 32,5% y el porcentaje de inactividad corresponde a un 42,3%. En tanto, el

porcentaje de mujeres practicantes de actividad física y deporte en la región es de un 19,8% y el 55,8%

tiene interés, pero no practica y finalmente, el 20,8% declara no tener interés ni practicar actividad física

o deporte.

Respecto del territorio, en zonas urbanas en la región de Atacama los niveles de práctica son más

elevados que en zonas rurales. En zonas urbanas el porcentaje de interés y práctica corresponde a un

26,9%. Mientas que, en territorios rurales los niveles de interés y práctica alcanzan un 13,9%. Y, l le

interesa el deporte y no los practica corresponde a un 50.3% en zonas urbanas y 44,4% en zonas rurales.

Asimismo, el porcentaje de desinterés en la práctica es significativamente mayor en zonas rurales con un

38,9%, lo que en zonas urbanas corresponde a un 19,1%.

En la región, existe una distribución homogénea entre importante entre el nivel socioeconómico y el

interés y práctica de la actividad física y deporte. El nivel socioeconómico medio es el que tiene un

mayor porcentaje de práctica (28,2%), lo sigue el nivel alto (28%), mientras que el nivel socioeconómico

bajo es el que menos práctica actividad física y/o deporte y al mismo tiempo tiene interés (20,6%). Al

contrario, en la proporción de población que no le interesa ni práctica actividad física y/o deporte, la

tendencia es que es el nivel socioeconómico bajo el que tiene una mayor presencia (26,2%), luego lo

sigue el nivel alto (24,0%), y finalmente, el nivel socioeconómico medio (17,7%)



porcentaje es menor (27,9%), mientras que la diferencia más importante se observa en los adultos

mayores, donde el 19,3% tiene interés y practica actividad física y/o deporte. Paralelamente, esta

tendencia se invierte al analizar los datos del porcentaje de personas que no tienen interés y no

practican actividad física y deporte, 9,6% de los jóvenes, 12,9% de los adultos y 29,8% de los adultos

mayores. En cuanto a la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien hay

31,8%

68,2%

Practicantes

No practicantes

diferencias estas son más leves que las anteriores, encontrándose el 45,2% de los jóvenes en esta


Sobre los obstaculizadores para la práctica de actividad física y deportes en la región de Atacama, el

principal motivo para no practicar deportes y/o actividad física es la falta de tiempo 62,6%, en segundo

lugar, el 13,5% indica que no practican deportes debido a problemas de salud. Mientras que, en tercer

lugar, la falta de interés 11,4%. Con porcentajes menores se encuentran la edad (4,1%) y falta de dinero

(1,6%).


es dejar los estudios (29,5%), con una diferencia levemente inferior le sigue, integrarse a un trabajo

(28,4%), la tercera razón es el nacimiento de un hijo o hija (21,1%), mientras que la siguiente razón se

relaciona con problemas de salud (16,8%). Finalmente, con iguales porcentajes se encuentran cambio de

barrio y falta de dinero (2,1%)

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Atacama, se observa que la

primera preferencia es la práctica de fútbol, futbolito o baby futbol, con el 31,5%. La segunda actividad

que se destaca en la región, es el baile (18,9%), seguida por el acondicionamiento físico (16,5%). Con

porcentajes menores se encuentran el running 8,7%, Ciclismo 7,1% y trekking 3,1%.


de Atacama el espacio público es el de mayor preferencia para la práctica (28,7%). Con condiciones

similares para la práctica espacios abiertos (19,1%) y parques públicos (4,3%) suman el mayor porcentaje

de preferencia para la práctica. Mientras que el espacio privado es el segundo tipo de recinto para la

práctica (21,7%). Adicionalmente, con los mismos porcentajes se encuentran las organizaciones

deportivas y el l lugar de trabajo arroja (1,9%).


barrios o comunas, las actividades que presentan mayor preferencia son talleres de gimnasia (20,8%). Le

siguen escuelas de natación o deportes acuáticos (12,3%) y en tercer lugar de las preferencias talleres de

ejercicios de relajación tales como Taichi y Yoga presentan el tercer lugar de las preferencias (9,8%),

continuando con Deportes de contacto (karate, taekwondo, boxeo, entre otros), y posteriormente

talleres de yoga y Pilates (4,6%), Acondicionamiento físico (4,5%) y Talleres de danza (4,4%). Los talleres

dirigidos al futbol suman un total de 15,6%, integrado por talleres de babyfutbol (7,8%) y futbol/futbolito

(7,8%).

IV. Región de Coquimbo

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte arroja que en la región de Coquimbo el

nivel de práctica de actividad física y deporte es de un 27% de la población. Al preguntar por las

actividades que la gente prefiere realizar durante su tiempo libre, la práctica de deporte y actividad física

se posiciona en octavo lugar con un 5,5% de las preferencias, por debajo de otras actividades como: ver

televisión, descansar o dormir, y escuchar música.

Gráfico 4. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Coquimbo






desinterés en la práctica de actividad física y deporte, esta tiene una relativa baja presencia dentro de la







43,7% de los hombres. En cuanto al desinterés, la proporción es también mayor en mujeres (23,9%) que

en hombres (19,0%).




interés, pero no practica es similar en ambas zonas, superando levemente, en ambos casos, el 52%. En el

caso de las personas que no tienen interés y que no práctica actividad física y/o deporte se observan

diferencias levemente más importantes que en el caso anterior, 21,6% en zonas urbanas y 24,4% en

zonas rurales.

Existe una relación significativa entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la actividad física

y deporte. El nivel socioeconómico más alto es el que tiene un menor porcentaje de práctica (0,0%), lo

sigue el nivel bajo (21,0%), mientras que el nivel socioeconómico medio es el que más práctica actividad

física y/o deporte (24,2%). En contraste, a diferencia del nivel de práctica, se parecía que el nivel de

interés en la actividad, pero no la práctica, es mayor en el nivel socioeconómico alto (61,5%), seguido por

el nivel socioeconómico medio (50,5%) y, por último, nivel socioeconómico bajo (56,7%).

Adicionalmente, una proporción de la población declara que no le interesa ni práctica actividad física y/o

27%

73,0%

Practicantes

No practicantes

deporte, el nivel socioeconómico alto el que tiene una mayor presencia (30,8%), luego lo sigue el nivel

medio (22,6%), en tanto en el nivel socioeconómico bajo (21,0%).



porcentaje es menor (24,2%), mientras que la diferencia más importante se observa en los adultos

mayores, donde sólo el 16,4% tiene interés y practica actividad física y/o deporte. Esta tendencia se

invierte al analizar los datos del porcentaje de personas que no tienen interés y no practican actividad

física y deporte, 16,9% de los jóvenes, 10,0% de los adultos y 29,1% de los adultos mayores. En cuanto a

la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien hay diferencias estas son más

leves que las anteriores, encontrándose el 39,0 de los jóvenes en esta categoría, el 60,8% de los adultos

y el 54,5% de los adultos mayores.

Al consultar a la población de Coquimbo los motivos por los cuales no realiza actividad física, la principal

razón es la falta de tiempo (50,9%), seguido por falta de interés (17,0%), problemas de salud (16,6%), la

edad (9,4%), la calidad del recinto deportivo (5,7%) y falta de dinero (0,4%).


fue la falta de tiempo (50,9%), falta de interés (17,0%), mientras que la tercera razón se relaciona con

problemas de salud (16,6%).


fue problemas de salud (27,8%), integrarse a un trabajo (25,0%), mientras que la tercera razón es dejar

los estudios (20,8%).

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Coquimbo, se observa que la



gimnasia, con el 14,3% de la población practicante. El ciclismo, bicicleta, descenso, freestyle y spinning es

la tercera preferencia con un 12,5%. Mientras que, baile y caminatas tienen el mismo porcentaje de

quedando ambos con un 11%. Finalmente, con la sexta preferencia, se encuentra correr, trotar o running

con un 7,1% y finalmente, con un porcentaje menor aeróbica, aeorobox y aerobike con un 3,6% de las

preferencias de la población.


de Coquimbo mayoritariamente se realiza en espacios abiertos (37%). La segunda preferencia de recinto

es la casa (20%), seguida por espacios privados (13%) como tercera preferencia. Con porcentajes

similares la práctica de deportes y actividad física en espacios públicos (10%) y recintos de

organizaciones deportivas (8%) y otras organizaciones (8%).



proporciones similares (12,1%) se encuentran talleres de ejercicios de relajación, con el 11,5% de las

preferencias destacan las escuelas de natación, deportes acuáticos y submarinos. Mientras que, talleres

de acondicionamiento físico y bicicleta y ciclismo tienen porcentajes similares alrededor del 7%. Las

opciones con menor preferencia fueron talleres de futbol (6,8%), talleres de danza (5,9%) y talleres de

basquetbol (5,7%). Finalmente, talleres de babyfutbol y Spinning obtienen los mismos porcentajes con

las menores preferencias (4,7%).

V. Región de Valparaíso

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015) posiciona a la región de

Valparaíso como una de las regiones con mayores niveles de práctica de actividad física y deporte en el

país, con un 35,2% de la población que declara practicar actividad física o deporte. Aunque al preguntar

por las actividades que la gente prefiere realizar durante su tiempo libre, la práctica de deporte y

actividad física se posiciona en cuarto lugar con un 11,4% de las preferencias, por debajo de ver

televisión, descansar o dormir, y escuchar música.

Gráfico 5. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Valparaíso






desinterés en la práctica de actividad física y deporte, esta tiene una baja presencia dentro de la







40,7% de los hombres.



población urbana y 29% en la población rural. En tanto el porcentaje de personas que declara tener

interés, pero no practica es de 41,7% en zonas rurales, superando levemente, en ambos casos, el 50%.

En el caso de las personas que no tienen interés y que no práctica actividad física y/o deporte se

32,5%

67,5%

Practicantes

No practicantes

observan diferencias levemente más importantes que en el caso anterior, 12,6% en zonas urbanas y

16,7% en zonas rurales.

Existe una relación importante entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la actividad física y

deporte. El nivel socioeconómico más alto es el que tiene un mayor porcentaje de práctica (48%), lo

sigue el nivel medio (34,1%), mientras que el nivel socioeconómico bajo es el que menos práctica

actividad física y/o deporte y al mismo tiempo tiene interés (27,9%). Esta diferencia entre niveles

socioeconómicos también se aprecia en la proporción de población que no le interesa ni práctica

actividad física y/o deporte, aunque la tendencia es contraria a la anterior, ya que es el nivel

socioeconómico bajo el que tiene una mayor presencia (18%), luego lo sigue el nivel medio (11,7%), en

tanto en el nivel socioeconómico alto no se registran personas en esta categoría.






interés y no practican actividad física y deporte, 5,7% de los jóvenes, 8,3% de los adultos y 18,6% de los

adultos mayores. En cuanto a la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien



Al consultar a la población de Valparaíso los motivos por los cuales no realiza actividad física, la principal

razón es la falta de tiempo (58%), seguido por problemas de salud (14%), falta de interés (12%) y la edad

(9%).


fue integrarse a un trabajo (33%), el nacimiento de un hijo o hija (27%), mientras que la tercera razón se

relaciona con problemas de salud (22%). Finalmente, en menor proporción, se encuentra el dejar los

estudios (14%) como razón para no practicar actividad física y/o deporte.

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Valparaíso, se observa que la



gimnasia, con el 18,6% de la población practicante. En la tercera preferencia se encuentra correr,

trotadora y running (14,5%). Mientras que el ciclismo, bicicleta, descenso, freestyle está en la cuarta

preferencia (11%) junto con el baile (10,5%).


de Antofagasta mayoritariamente se realiza en recintos deportivos públicos (29.1%), y en un porcentaje

levemente menor en espacios abiertos (23,6%) y en recintos privados 19,1%).



proporciones similares, entre el 10% y 11%, se encuentran escuelas de natación y talleres de yoga,

pilates y Taichi y talleres de relajación. En menor proporción se observan los talleres de fútbol (7,7%),

talleres de acondicionamiento físico (6,9%) y talleres de danza (6,4%).

VI. Región de O´Higgins

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deportes muestra que 31,1% de la población

declara practicar actividad física o deporte, mientras que un 68,9% declara no practicar actividad física y

deporte.

Gráfico 6. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de O´Higgins


De acuerdo a los resultados por casos, la mayor parte de la población (51,2%), está interesada en la

actividad física y deporte, pero no los practica. En tanto, que un 26,9% están interesadas y efectivamente

realiza y/o practica alguna actividad física y/o deporte. Al contrario, un 19,1% no presenta interés, ni

tampoco practica y, un 2,8% si bien práctica, lo hace de forma obligatoria. Esta tendencia es bastante

similar a la del país, donde si bien el 78, 2% de la población declara tener interés en la práctica de

actividad física o deporte el 68,2% es inactiva.

En relación a la variable sexo, a nivel nacional el nivel de práctica es mayor en los hombres (41,4%) que

en las mujeres (23,6%), aun cuando las mujeres son quienes presentan mayor interés en realizar

actividad física y deporte (97,6% para las mujeres y 81,6% para hombres). En la región de O’Higgins, los

hombres están interesados y practican algún deporte o actividad física en mayor medida que las

mujeres, con un 32,2% de los hombres en comparación a un 21,9% de las mujeres.

En relación al nivel socioeconómico, las personas de la región pertenecientes a los niveles más bajos

presentan un menor grado de interés y práctica de actividad física y/o deporte, ya que un 17,9% de la

población encuestada afirma practicar y estar interesada en la práctica de actividad física,

correspondiente a las personas de NSE Bajo. Al contrario, del nivel socioeconómico alto con un 32% y

46,2%, respectivamente. Este patrón se replica a nivel nacional, donde el interés por la práctica

disminuye a medida que desciende el nivel socioeconómico. Los practicantes con interés pasan de un

41% en el segmento ABC1 a un 16% en el E.

El análisis por rango etario arroja que el adulto mayor de la región de O’Higgins presenta un alto grado

de interés en la actividad física (61%). Sin embargo, quienes efectivamente lo practican corresponden a

un 15,2%. En efecto, son las personas jóvenes (45,3%) y adultas (28,2%) quienes más practican actividad

física y deporte.

31,1%

68,9%

Practicantes

No practicantes

Desde la diferencia del territorio, a nivel nacional en los sectores rurales y en las comunas con menos

desarrollo, el nivel de la práctica es menor que en los sectores urbanos en general y que en las grandes

urbes. En las grandes comunas, el 40,9% de la población practica algún deporte o realiza algún tipo de

actividad física, en tanto en las comunas menores los practicantes solo alcanzan el 18,4%. En la región de

O’Higgins la diferencia que existe entre el sector urbano y rural, destaca que, en el primero, la

proporción de aquellos que les interesa el deporte y la actividad física pero no practican es de 54,9% en

mientras que en el sector rural es de 49,1%.

A nivel nacional, el uso del tiempo libre se concentra en actividades que no requieren esfuerzo físico

(54,4%), en donde “ver televisión” lidera las preferencias dentro de las actividades de recreación. En la

región de O´Higgins la situación es similar, ya que las actividades que las personas realizan en su tiempo

libre se concentran en ver televisión (14,2%). En segundo lugar, se encuentra el hacer cosas en la casa

como jardinear o realizar labores de construcción, con un 13,1% de la población regional encuestada. Lo

siguen escuchar música, con un 12,8% y salir o juntarse con amigos y/o familiares, con un 12,4%. Este

último se encuentra 4,7 puntos porcentuales por debajo del porcentaje nacional.

Por su parte, “hacer o practicar alguna actividad física y/o deporte” se encuentra en el quinto lugar de

las preferencias (11,7%). Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de

O’Higgins, se observa que la primera preferencia es el fútbol, futbolito y baby fútbol, con el 20% de la

población que práctica. La segunda preferencia es el ciclismo, bicicleta estática, descenso, freestyle y

spinning, con el 17% de la población practicando estas actividades. Actividades como correr, trotar o

hacer running se encuentran en la tercera preferencia, con el 14%, mientras que en las últimas

preferencias en la práctica se encuentran el baile y el acondicionamiento físico, con un 12,6% y 10,4%

respectivamente.

En cuanto a los lugares donde se practica actividad física y deporte, la población lo realiza

mayoritariamente en recintos públicos (33%) y privados (28,3%). El tercer lugar para la práctica son los

espacios abiertos (16%). Otros lugares que la gente usa en menor porcentaje son los parques públicos

(7,5%), el lugar de trabajo (6,6%).

Entre las principales actividades que en la región se considera que deben realizarse, promocionarse y

fomentarse en sus respectivas localidades son los Talleres de Gimnasia con un 15,9% de las preferencias

y en segundo lugar el fútbol, con un 11,4%. El tercer lugar de las considera de manera conjunta las

preferencias por talleres de ejercicios de relajación como el Yoga, taichí y Pilates, concentrando un

19,1%.

Otras actividades que también presentaron porcentajes importantes fueron las escuelas de natación

8,5%), los talleres de baby fútbol (7,0%), la bicicleta y el ciclismo (6,6%), los deportes de contacto (4,9%)

y los talleres de spinning (4,1%).

VII. Región del Maule

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015) posiciona a la región del

Maule el 20,7% población practica alguna actividad física o deporte. Mientras que, el total personas que

no practican actividad física y deporte corresponde a un 79,3%. Adicionalmente, un 60,3% declara

interés en la práctica pese a no practicar, y un 19,7% no le interesa el deporte y la actividad física pero la

práctica.

Gráfico 7. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región del Maule


En análisis por sexo, se observan brechas significativas, los hombres práctica actividad física y deporte en

mayor proporción en comparación a las mujeres. En la región, el porcentaje de interés y práctica en

hombres alcanza un 24,8% y el porcentaje de inactividad corresponde a un 61,6%. En tanto, el

porcentaje de mujeres practicantes de actividad física y deporte en la región es de un 16,6% y el 59,6%

tiene interés, pero no practica y finalmente, el 23,3% declara no tener interés ni practicar actividad física

o deporte.

Respecto del territorio, en zonas urbanas en la región del Maule, los niveles de práctica son más

elevados que en zonas rurales. En zonas urbanas el porcentaje de interés y práctica corresponde a un

22,5%. Mientas que, en territorios rurales los niveles de interés y práctica alcanzan un 13,3%. Y, le

interesa el deporte y no los practica corresponde a un 61,3% en zonas urbanas y 58,3% en zonas rurales.

Asimismo, el porcentaje de desinterés en la práctica es significativamente mayor en zonas rurales con un

28,3%, lo que en zonas urbanas corresponde a un 15,4%.

En la región, existe una brecha significativa entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la

actividad física y deporte. El nivel socioeconómico alto es el que tiene un mayor porcentaje de práctica

(30,8%), lo sigue el nivel medio (23,9%), mientras que el nivel socioeconómico bajo es el que menos

práctica actividad física y/o deporte (14,0%). Al contrario, en la proporción de población que no le

interesa ni práctica actividad física y/o deporte, la tendencia es que es el nivel socioeconómico bajo el

que tiene una mayor presencia (24,6%), luego lo sigue el nivel alto (16,5%), y finalmente, en el nivel

socioeconómico alto no se observan preferencias en esta categoría.


personas jóvenes las que presentan los mayores porcentajes (41,1%), diferencia importante para los

adultos (17,1%) y adultos mayores (16,3%) cuyos porcentajes son significativamente menores respecto

del interés y practica actividad física y/o deporte. Paralelamente, esta tendencia se invierte al analizar los

datos del porcentaje de personas que no tienen interés y no practican actividad física y deporte, 8,9% de

los jóvenes, 10,3% de los adultos y 25,9% de los adultos mayores. En cuanto a la población que tiene

interés, pero no practica, se observa que el grupo de los adultos la preferencia es significativamente

mayor (71,8%), seguidos por adultos mayores (57,8%) y, por último, jóvenes con un 48,2%.

20,7%

79,3%

Practicantes

No practicantes

Sobre los obstaculizadores para la práctica de actividad física y deportes en la región del Maule el

principal motivo para no practicar deportes y/o actividad física es la falta de tiempo 52,6%, en segundo

lugar, el 16,1% indica que no practican deportes debido a problemas de salud. Mientras que, en tercer

lugar, la falta de interés 13,1%. Con porcentajes menores se encuentran la edad (9,1%), calidad del

recinto (8,4%) y falta de dinero (0,7%).


es dejar los estudios (34,4%), con una diferencia levemente inferior le sigue, integrarse a un trabajo

(31,1%), la tercera razón son problemas de salud (18,9%) Mientras que la siguiente razón se relaciona

con el nacimiento de un hijo o hoja (12,3%). Finalmente, con iguales porcentajes se encuentran cambio

de barrio y falta de dinero (1,6%)

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región del Maule, se observa que la

primera preferencia es la práctica de fútbol, futbolito o baby futbol, con el 20,0%. La segunda actividad

que se destaca en la región, es el ciclismo (13,3%), seguida por el acondicionamiento físico (10,5%). Con

porcentajes menores se encuentran el baile 9,5%, running 8,6%, caminatas 7,6% y aeróbica 6,7%


del Maule el espacio público es el de mayor preferencia para la práctica (27,5%). Con condiciones

similares para la práctica espacios abiertos (20%) y parques públicos (6%) suman el mayor porcentaje de

preferencia para la práctica. Mientras que el espacio privado es el segundo tipo de recinto para la

práctica (21,7%). Adicionalmente, la casa propia (8,7%) también resalta como espacio para la práctica y,

con porcentajes iguales y de menor preferencia se encuentran recintos de organizaciones deportivas

(2,9%), recintos de lugares de estudio (2,9%)


barrios o comunas, las actividades que presentan mayor preferencia son talleres de gimnasia (22,7%). Le

siguen escuelas de natación o deportes acuáticos (15,2%) y en tercer lugar de las preferencias talleres de

ejercicios de relajación tales como Taichi y Yoga presentan el tercer lugar de las preferencias (10,4%),

continuando con talleres de acondicionamiento físico (8,5%), y posteriormente talleres de fútbol,

futbolito (8,1%), talleres de yoga, pilates, tai chi (6,9%) y talleres de baby futbol (4,8%). Las dos últimas

preferencias son talleres de danza (4,6%) y ciclismo (4,1%).

VIII. Región del Biobío

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015) posiciona a la región del

Biobío un 29,1% de la población practica actividades físicas o deportivas, mientras un 70,9% resulta ser

no practicante de actividad física y deporte.

Adicionalmente, entre quienes indican practicar en la región, un 27,4% menciona que realiza esta

práctica y además tiene interés en ella, y sólo un 3,6% de quienes practican la realizan sin interés.

Mientras que, entre las personas no practicantes de actividad física y deporte, un 47,5% indica que

tienen interés en mientras que, el 21,5% de la población declara no estar interesa y practicar actividad

física o deporte.

Gráfico 8. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región del Biobío.


El análisis por sexo, los hombres (336,0%) son quienes mayoritariamente tienen interés y practican

deporte por sobre las mujeres (20,3%). Diferencia que es menos significativa al ser consultado si practica

actividad física y deporte sin tener interés en ella, en hombres alcanza un 3,7% y mujeres un 3,6%.

Consecuentemente con lo anterior, se observa un mayor porcentaje de mujeres que tienen interés en la

práctica de actividad física y deporte, pero no lo realizan, 48,7% en relación al 46,0% de los hombres. La

diferencia más significativa en el análisis por sexo se observa al ser consultados entre quienes no

practican y no presentan interés, lo que en hombres corresponde a un 14,3% y en mujeres a un 27,4%

El análisis por territorio se observan diferencias menores. En el caso del porcentaje de personas que

tiene interés en practicar actividad física y deporte y que al mismo tiempo lo realizan es 28,0% en el caso

de la población urbana y 24,1% en la población rural. En tanto el porcentaje de personas que declara

tener interés, pero no practica existe una diferencia significativa, superado ampliamente en zonas

urbanas (49,7%) por sobre zonas rurales (35,2%). Asimismo, en el caso de las personas que no tienen

interés y que no práctica actividad física y/o deporte también se observan diferencias, 19,7% en zonas

urbanas y 31,5% en zonas rurales.

Entre el nivel socioeconómico y el interés en la práctica de la actividad física y deporte se observan

diferencias significativa ticas, el nivel socioeconómico alto es el que tiene un mayor porcentaje de

práctica e interés (42,3%), lo sigue el nivel medio (31,5%), mientras que el nivel socioeconómico bajo es

el que menos práctica e interés (19,6%). Esta diferencia entre niveles socioeconómicos también se

aprecia en la proporción de población que no le interesa ni práctica actividad física y/o deporte, aunque

la tendencia es contraria a la anterior, ya que es el nivel socioeconómico bajo el que tiene una mayor

presencia (28,4%), luego lo sigue el nivel medio (19,0%) y en el nivel socioeconómico alto no se registra

preferencias por esta categoría. Por otra parte, le interesa la actividad física pero no los practica se

evidencian diferencias menores, en el nivel socioeconómico alto es de un 50%, medio 46,2% y bajo

48,6%.

29,1%

70,9%

Practicantes

No practicantes



porcentaje es significativamente menor (23,7%), similar a lo que se observa en los adultos mayores,

donde el 24,1% tiene interés y practica actividad física y/o deporte. Paralelamente, esta tendencia se

invierte al analizar los datos del porcentaje de personas que no tienen interés y no practican actividad

física y deporte, 12,5% de los jóvenes, 15,8% de los adultos y significativamente mayor en adultos

mayores, 25,9%. En cuanto a la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien hay

diferencias estas son más leves que las anteriores y que, el grupo de los jóvenes (36,3%) son los que

presentan menor preferencia, lo que en adultos corresponde a un 54,4% y en adultos mayores aun

47,4%.

Al consultar a la población de la región del Biobío los motivos por los cuales no realiza actividad física, la

principal razón es la falta de tiempo (46,9%), seguido por problemas de salud (18,1%) y como tercer

motivo se observa la falta de interés (16,9%). Otros de los factores por los cuales no se practica actividad

física y deporte en la región es la edad (13,2%), calidad del recinto (3,7%) y falta de dinero (1,2%).

En relación a los acontecimientos que influyeron en el abandono de la práctica de la actividad física y

deporte, la razón más importante fue problemas de salud (32,4%), seguida con una diferencia leve por

integrarse a un trabajo (29,7%) y, como tercer factor se observa dejar los estudios (15,3%). El nacimiento

de un hijo o hija (14,4%), es la cuarta razón y las siguientes, con porcentajes menores son cambio de

barrio (6,3%) y falta de dinero (1,8%).

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región del Biobío, se observa como

primera preferencia el fútbol (25,0%), seguida por correr (15,9%). La tercera actividad de mayor

preferencia es el acondicionamiento físico (12,5%), que se continua por ciclismo (11,9%). Mientras que

con menor presencia en la región y con el mismo nivel de preferencia se observan caminatas y

basquetbol (4,8%).


del Biobío mayoritariamente se realiza en recintos deportivos públicos (37,8%), y que se sigue, con una

diferencia significativa por recintos privados (15,3%). En tanto la práctica de deportes y actividad física

en espacios abiertos también tiene una presencia relevante en la región, 17,1% y de manera inferior, en

la propia casa 9%, parques públicos (4,5%).


barrios o comunas, en primer lugar, se observan los talleres de gimnasia (aeróbica, en el agua, baile

entretenido) con un 21,7%. Le siguen escuelas de natación 12,7% y talleres de fútbol 10,1%. Con

porcentajes similare se encuentran talleres de relajación relacionados al yoga y taichí (6,9%) y talleres de

baby fútbol (5,8%).

IX. Región de La Araucanía

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015), arroja que en la región

de La Araucanía el 30,5% de la población que declara practicar actividad física o deporte y el 69,5%

declara no realizar algún tipo de actividad física o deporte. El análisis regional arroja que en la región de

La Araucanía a un 48,6% le interesa el deporte y la actividad física pero no lo práctica, y un 21,5% no

tiene interés ni práctica actividad física o deporte.


práctica de deporte y actividad física se posiciona en tercer lugar con un 10,2% de las preferencias, por

debajo de ver televisión y escuchar música.

Gráfico 9. Personas practicantes de Actividad Física y Deporte


Entre las actividades que se realizan con frecuencia en la región en su tiempo libre, la primera

preferencia se encuentra ver televisión con un 23,7% de las preferencias, seguida por escuchar música

con 16,2%. Hacer o practicar actividad física es la tercera preferencia en la región, seguida por hacer

cosas en la casa (9,6%), salir con los amigos y/o amigas (8,5%) y descansar o dormir (7,5%).

Al analizar los datos por sexo, se observan diferencias importantes en cuanto al interés y a la práctica de

deporte o actividad física, ya que las mujeres son quienes señalan mayor interés, pero no practican

actividad física con un 52,4% frente a un 43,3% de los hombres. Asimismo, el nivel de práctica es

significativamente en los hombres es de un 38,0% y en las mujeres alcanza un 19,7%. Paralelamente, al

15,3% de los hombres no le interesa y no practica actividad física o deporte, lo que entre las mujeres

corresponde a un 26,0%.

Las zonas de residencia muestran significativas diferencias. En las zonas urbanas, el 32,5% le interesa la

actividad física y el deporte y los practica, mientras que en zonas rurales 20,1% se encuentra en la misma

situación. En cuanto a la población que le interesa el deporte, pero no los practica se observa que el

porcentaje es significativamente mayor en zonas rurales (60,4%) que en zonas urbanas (40,2%). Mientras

que aquellas personas que no les interesa el deporte y no practica, es mayor en zonas urbanas (23,4%)

por sobre las rurales (18,9%).


una brecha entre el nivel de práctica y la condición socioeconómica, en la región de La Araucanía el nivel

30,5%

69,5%

Practicantes

No practicantes

socioeconómico medio es el que presenta mayor interés y práctica deportiva en la región con un 36,5 %.

En tanto, para el nivel alto alcanza el 25% y en el nivel bajo un 21,8%. Asimismo, el nivel socioeconómico

bajo, es quien presenta mayor porcentaje en el desinterés y no práctica deportiva con un 25,7%, seguido

por el nivel socioeconómico alto con un 20% y, con el menor porcentaje se encuentra el sector medio

17%. Mientras que a la población a la cual le interesa el deporte, pero no lo practica, se observa que

existe un mayor porcentaje en el nivel socioeconómico alto (55,0%), seguido por el nivel medio (34,0%),

siendo significativamente menor en el nivel socioeconómico bajo (21,8%).


personas jóvenes las que presentan los mayores porcentajes (40,0%). En el caso de los adultos el

porcentaje es notoriamente menor (34,2%), mientras que la diferencia más importante radica en los

adultos mayores, donde el 17,0% tiene interés y practica actividad física y deporte.

Complementariamente la población que tiene interés, pero no practica, se observa que si bien hay

diferencias estas son más leves que las anteriores, encontrándose el 46,5% de los jóvenes en esta

categoría, el 53,3% de los adultos y el 50% de los adultos mayores. Al analizar los datos del porcentaje de

personas que no tienen interés y no practican actividad física y deporte, se observa que el 8,1% de los

jóvenes, 30,2% de los adultos y 42,7% de los adultos mayores se encuentran en esta categoría.

Al consultar a la población de La Araucanía los motivos por los cuales no realiza actividad física, la

principal razón es la falta de tiempo (51,2%), seguido por falta de interés (11,5%) y con porcentajes

similares problemas de salud (11,2%) y calidad del recinto (11,6%).


fue integrarse a un trabajo (31,0%), seguida por problemas de salud (23,0%), mientras que la tercera

razón se relaciona con el nacimiento de un hijo (18,4%) cuyo nivel de frecuencia es similar a dejar los

estudios (17,2%)

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de La Araucanía, la actividad con

mayor presencia en la región, es el fútbol, con un 38,7%. El baile, en sus diferentes expresiones, es la

segunda disciplina más practicada con un 15,3%. Porcentajes menores se encuentran en actividades

vinculantes al ciclismo 12,4%., correr (8,0%), acondicionamiento físico (3,6%), seguidas por patinajes,

caminatas, yoga y palin, actividades cuyos porcentajes son alrededor del 2%

En cuanto a los lugares donde la población practica actividad física y deporte, destaca que en la región

de La Araucanía mayoritariamente se realiza principalmente en recintos públicos con un 36,9%, seguido

por espacios abiertos 22,3%, frente a un 21,5% en recintos privados. Recintos de organizaciones sociales

y la casa propia obtienen el mismo nivel de preferencia (7,8%) y se continúa con porcentajes menores

por recintos de organizaciones sociales (2,9%) y espacios urbanos (1,0%).


barrios o comunas, el porcentaje más importante (16,2%) se refiere a escuelas de natación, luego

(15,7%) se encuentran talleres de gimnasia, seguidas por talleres de futbol (10,4%) y talleres de baby

futbol (9,7%).

X. Región de Los Lagos

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015), posiciona a la región de

Los Lagos un 30,5% de la población practica actividades físicas o deportivas, mientras un 69,5% resulta

ser no practicante de actividad física y deporte.

Adicionalmente, entre quienes indican practicar en la región, un 25,0% menciona que realiza esta

práctica y además tiene interés en ella, y sólo un 3,1% de quienes practican la realizan sin interés.

Mientras que, entre las personas no practicantes de actividad física y deporte, un 51,9% indica que

tienen interés en mientras que, el 20,0% de la población declara no estar interesa y practicar actividad

física o deporte. Pese al alto interés en la práctica al preguntar por las actividades que la gente prefiere

realizar durante su tiempo libre, la práctica de deporte y actividad física se posiciona en octavo lugar con

un 6,8% de las preferencias, por debajo de ver televisión, escuchar música o dormir.

Gráfico 10. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Los Lagos.


El análisis por sexo, los hombres (33,1%) son quienes mayoritariamente tienen interés y practican

deporte por sobre las mujeres (19,3%). Diferencia que es menos significativa al ser consultado si practica

actividad física y deporte sin tener interés en ella, en hombres alcanza un 2,7% y mujeres un 3,3%.

Consecuentemente con lo anterior, se observa un mayor porcentaje de mujeres que tienen interés en la

práctica de actividad física y deporte, pero no lo realizan, 54,7% en relación al 48,0%

30,5%

69,5%

Practicantes

No practicantes

El análisis por territorio se evidencian brechas significativas. En el caso del porcentaje de personas que

tiene interés en practicar actividad física y deporte y que al mismo tiempo lo realizan es 31,9% en el caso

de la población urbana y 23,3% en la población rural. En tanto el porcentaje de personas que declara

tener interés, pero no practica existe una diferencia significativa, superado ampliamente en zonas

urbanas (55,6%) por sobre zonas rurales (37,5%). En el caso de las personas que no tienen interés y que

no práctica actividad física y/o deporte se observan diferencias menores que en el caso anterior, 19,1%

en zonas urbanas y 23,6% en zonas rurales.

Entre el nivel socioeconómico y el interés en la práctica de la actividad física y deporte, evidencia que el

nivel socioeconómico más alto es el que tiene un mayor porcentaje de práctica (33,3%), lo sigue el nivel

medio (28,6%), mientras que el nivel socioeconómico bajo es el que menos práctica actividad física y/o

deporte y al mismo tiempo tiene interés (20,8%). Esta diferencia entre niveles socioeconómicos también

se aprecia en la proporción de población que no le interesa ni práctica actividad física y/o deporte,

aunque la tendencia es contraria a la anterior, ya que es el nivel socioeconómico bajo el que tiene una

mayor presencia (20,8%), luego lo sigue el nivel medio (19,4) y en el nivel socioeconómico alto (16,7%).






interés y no practican actividad física y deporte, 11,7% de los jóvenes, 17,3% de los adultos y

significativamente mayor en adultos mayores, 28,7%. En cuanto a la población que tiene interés, pero

no practica, se observa que si bien hay diferencias estas son más leves que las anteriores, encontrándose

el 48,8% de los jóvenes en esta categoría, el 47,3% de los adultos y el 54,6% de los adultos mayores.

Al consultar a la población de la región Los Lagos los motivos por los cuales no realiza actividad física, la

principal razón es la falta de tiempo (50,6%), seguido el mismo porcentaje problemas de salud y falta de

interés (14%). Asimismo, la edad y calidad del recinto también obtienen el mismo resultado (9,8%) y con

un porcentaje menor se encuentra la falta de dinero (1,2%).


deporte, la razón más importante fue integrarse a un trabajo (34,0%), el nacimiento de un hijo o hija

(20,8%), mientras que la tercera razón se relaciona con problemas de salud (17,0%). Con porcentajes

menores se encuentran dejar los estudios (15,1%) y falta de dinero (2,8%)

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Los Lagos, se observa como

primera preferencia el fútbol (35,7%), seguida con una diferencia significativa por correr (15,9%). La

tercera actividad de mayor preferencia es el ciclismo (11,1%), que se continua por baile y

acondicionamiento físico, ambas con porcentajes de alrededor del 9%. Con menor presencia en la

región se observan caminatas (4,0%) y basquetbol (2,4%).


de Los Lagos mayoritariamente se realiza en recintos deportivos públicos (29,7%), y en un porcentaje

levemente menor en recintos privados (23,8%). En tanto la práctica de deportes y actividad física en

espacios abiertos también tiene una presencia relevante en la región, 17,8% y de manera inferior, en la

propia casa 7,9%, parques públicos (5,9%).


barrios o comunas, en primer lugar, se observan los talleres de gimnasia (aeróbica, en el agua, baile

entretenido) con un 20,2%. Le siguen los talleres de fútbol 12,9% y escuelas de natación 8,9%. Con

porcentajes similares (7%) se encuentran talleres de relajación relacionados al yoga y taichí y talleres de

baby fútbol.

XI. Región de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo


de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo el 29% de la población declara que practicar actividad

física o deporte y el 71% declara no realizar algún tipo de actividad física o deporte. Adicionalmente, el

análisis regional arroja que a un 50,6% le interesa el deporte y la actividad física pero no lo práctica, y un

26,4% no tiene interés ni práctica actividad física o deporte.

Al preguntar por las actividades que la gente prefiere realizar durante su tiempo libre, la práctica de

deporte y actividad física se posiciona en quinto lugar con un 8,0% de las preferencias, por debajo de ver

televisión, descansar o dormir, escuchar música y salir a reunirse con los amigos.

Gráfico 11. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Aysén del General

Carlos Ibañez del Campo


29,0%

71,0%

Practicantes

No practicantes

Al analizar los datos por sexo, se observan diferencias en cuanto a la práctica de la y deporte, ya que en

los hombres el nivel de practica e interés arroja un 30,8% mientras que, en las mujeres, corresponde a

un 15,4%. No obstante, no se observan diferencias significativas respecto del interés, pero no practican

actividad física, ambos con porcentajes del alrededor del 50% (hombres 50,7% y mujeres 50,5%). Y, la

diferencia es mayor respecto de no practica ni le interesa la actividad física o deporte, lo que entre las

mujeres corresponde a un 32,2% y en hombres a un 17,8%.

Respecto del análisis por territorio en la región se observan diferencias menores. En las zonas urbanas un

20,1% de las personas indican que tiene interés y practican actividad física o deporte, lo que zonas

rurales corresponde a un 27,8%. Complementariamente, le interesa la actividad física y el deporte, pero

no los practica, en zonas urbanas corresponde a un 51,0%, lo que es inferior en zonas rurales con un

48,6%. Mientras que, no presentan interés y no practican actividad física o deporte, en zonas rurales es

de un 22,2% y en zonas urbanas corresponde a un 27,4%

La relación entre el nivel socioeconómico y el interés y práctica de la actividad física y deporte se

observan diferencias, el nivel de interés y práctica disminuye a medida que se desciende por nivel

socioeconómico, en el grupo socioeconómico alto corresponde a un 30,8%, en el nivel medio 28,6% y

finalmente, para el grupo socioeconómico bajo se reduce a un 15,1%. Asimismo, le interesa la actividad

física y el deporte es mayor en el nivel socioeconómico alto (61,5%), lo que disminuye en el nivel

socioeconómico bajo (50,5%) y el nivel socioeconómico medio es el que tiene menor preferencia

(49,7%). Al contrario, el nivel de desinterés e inactividad la tendencia se invierte, en el nivel

socioeconómico es bajo es mayor (32,8%), disminuyendo en el nivel socioeconómico medio (20,5%) y

significativamente menor el nivel alto (7,7%)



porcentaje es menor (27,9%), mientras con una diferencia menor los adultos mayores, arrojan un 10,7%

de interés y practica actividad física y/o deporte. Adicionalmente, al analizar los datos del porcentaje que

tiene interés, pero no practica, se observa que si bien hay diferencias estas son menores, ya que en los

adultos son quienes presentan mayores niveles de interés, 52,7%, seguido por adultos mayores 50,9% y

el 47,3% de los jóvenes declara interés, pero no practica. Mientras que, el 34,8% de los adultos mayores

señala que no tiene interés ni practica actividad física, lo que en adultos corresponde a un 19,4% y los

jóvenes a un 10,8%.

Al consultar a la población de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo los motivos por los cuales no

realiza actividad física, la principal razón es la falta de tiempo (54,6%), seguido en proporciones similares

por la edad (15,3%), falta de interés (14,9%) y problemas de salud (11,5%) y finalmente, con porcentajes

menores calidad del recinto (3,1%) y falta de dinero (0,8%) son las principales razones por las cuales no

se practica actividad física o deporte en la región.


fue integrarse a un trabajo (30,6%) y dejar los estudios (27,6%). Los siguientes factores que se resaltan

en la región son problemas de salud (18,7%) y el nacimiento de un hijo o hija (15,7%). Y, con porcentajes

menores se observa cambio de barrio (4,5%) y falta de dinero (3,0%)

Entre las principales actividades física y deportivas que se realizan en la región, el Fútbol destaca

preponderantemente con un 37,0%. Le siguen, running con un 13,4% y acondicionamiento físico con un

10,1%. Con iguales porcentajes de preferencia (6,7%) se observan el baile y correr y finalmente, con

menores porcentajes de incidencia, entre las preferencias de prácticas de actividad física a nivel regional,

son las caminatas (5,9%) y artes marciales (4,2%).

Las preferencias en la Región de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo, se caracterizan por hacer

uso de espacios privados, concentrando un 40,0% del total regional. Le siguen los espacios públicos

como calles y plazas (17,1%), y los recintos públicos (12,9%). Los siguientes espacios de preferencia

regional son recintos de otras organizaciones (11,4%), en la casa propia (5,7%). Y con mismos

porcentajes de preferencia (4,3%) parques públicos urbanos y recintos de organizaciones deportivas.

Finalmente, los espacios de menor preferencia son recintos de lugar del trabajo (2,9%) y recintos del

lugar de estudio (1,4%)


barrios o comunas, un 16,6% de la población prefiere los talleres de gimnasia (aeróbica, baile

entretenido, etcétera). La segunda actividad mencionada son los talleres de fútbol y futbolito (11,6%).

Seguido por talleres de natación, deportes acuáticos y submarinos (9,4%). Otras de las actividades que

presentó un porcentaje similares de preferencia son los talleres de ejercicios de relajación (9,0%) y

talleres de ejercicios de yoga (8,5%).

Las siguientes preferencias como actividades de preferencia para realizar en la región son talleres de

baby fútbol (7,5%), talleres de acondicionamiento físico (6,2%), talleres de basquetbol (6,1%) y

finalmente, talleres de danza (5,6%)

XII. Región de Magallanes y de la Antártica Chilena

La Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad Física y Deporte (ENHADF, 2015) arroja que en la región de

Magallanes y de la Antártica Chilena el 36,2% de la población declara practicar actividad física o deporte,

mientras que el 63,8% declara no realizar algún tipo de actividad física o deporte. Adicionalmente,

siguiendo el análisis en la región de Magallanes a un 53,5% le interesa el deporte y la actividad física,

pero no lo practica, y un 14,5% no tiene interés ni practica actividad física o deporte.


práctica de deporte y actividad física se posiciona como tercera preferencia, con un 10,7% por debajo de

“ver televisión” y “hacer cosas en la casa”.

Gráfico 12. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Magallanes y

Antártica Chilena


Al analizar los datos por sexo, se observan diferencias importantes en cuanto al interés y a la práctica de

algún deporte o actividad física, ya que las mujeres son quienes señalan mayor interés, pero no practican

actividad física en un 60,9%, respecto a un 43,9% que practican los hombres. Asimismo, el nivel de

interés y práctica, es significativamente mayor en los hombres, con un 42% , en tanto que en las mujeres

alcanza un 19,3%. Pese a lo anterior, la diferencia es menor respecto de “no practica ni le interesa la

actividad física o deporte”, lo que entre las mujeres corresponde a un 16,8% y en hombres a un 11,5%.

Respecto del análisis por territorio en la región también se observan diferencias. En las zonas urbanas un

42% de las personas indican que tiene interés y practican actividad física o deporte, lo que en zonas

rurales corresponde a un 19,3%. Complementariamente, en relación a la pregunta “¿le interesa la

actividad física y el deporte, pero no los practica?”, en zonas urbanas corresponde a un 43,9%, lo que es

superior en zonas rurales con un 60,9%.

La relación entre el nivel socioeconómico (NSE) y el interés y práctica de la actividad física y deporte se

observan diferencias leves. El nivel de interés y práctica disminuye a medida que disminuye el nivel

socioeconómico, en el grupo socioeconómico alto corresponde a un 40%, en el nivel medio 29,8% y

finalmente, para el grupo socioeconómico bajo, alcanza un 25,5%.

Por otra parte, se observa que en el NSE bajo, un alto porcentaje (50,9%) presenta interés por la práctica

aun cuando no practica, lo que aumenta en el NSE medio (55,7%). Respecto al nivel socioeconómico alto,

presenta la menor tasa (44,05%). Al contrario, el nivel de desinterés e inactividad es menor en el NSE

alto (8%), aumentando en el NSE medio (11,8%) y, significativamente mayor en el nivel socioeconómico

bajo (21,7%).

La edad es una variable relevante en la práctica y el interés por la actividad física y deporte, donde son

las personas jóvenes las que presentan los mayores porcentajes de interés (36,1%). En el caso de los

adultos, el porcentaje es menor (29%), en tanto que, los adultos mayores arrojan un 27,4% de interés y

practica de actividad física y/o deporte. Adicionalmente, al analizar los datos del porcentaje que tiene

interés, pero no practica, se observa que los porcentajes son similares, ya que en los jóvenes

corresponde a un 54,2%, en adultos a un 52,2% y un 53,8% en los adultos mayores.

36,2%

63,8%

Practicantes

Nopracticantes

Al consultar a la población de Magallanes los motivos por los cuales no realizan actividad física, la

principal razón es la falta de tiempo (55,8%), seguido por falta de interés (21,9%) y los problemas de

salud (12,4%).

En cuanto a las razones por las que se dejó de realizar actividad física o deporte, los motivos más

importantes fueron: integrarse a un trabajo (28,9%), problemas de salud (24,8%) y el nacimiento de un

hijo o hija (24,0%) con similares niveles de frecuencia. En tanto, dejar los estudios es el cuarto factor que

se señala para abandonar la práctica (14,0%), seguido por cambio de barrio (5,0%) y falta de dinero

(3,3%)

Entre las principales actividades físicas y deportivas que se realizan en la región, el fútbol destaca con un

18,8%, le siguen, running con un 13,1%, acondicionamiento físico y el ciclismo, con 11,9% y 10,6%,

respectivamente. Una de las actividades que caracterizan las preferencias de la Región de Magallanes y

Antártica Chilena es el trekking, ya que un 10% de su población declara practicar este deporte.

Las preferencias en la Región de Magallanes se caracterizan por hacer uso de espacios abiertos como

calles y plazas, concentrando un 29% del total regional. Le siguen los espacios privados (19,6%), como

gimnasios y estadios y finalmente los recintos públicos (15,9%). Por otro lado, los espacios menos usados

son los lugares de estudio y las juntas de vecinos, con un 0,9% y 2,8%, respectivamente.

Finalmente, al preguntarle a la población qué actividades físicas o deportivas deberían realizarse en sus

barrios o comunas, un 15,5% de la población prefiere los talleres de gimnasia (aeróbica, baile

entretenido, etcétera). La segunda actividad mencionada es la natación y los deportes acuáticos (9,5%).

Le siguen, ejercicios de relajación como el yoga o taichí (9,1%). Otra actividad que presentó un

porcentaje importante de preferencias fue el ciclismo (7,3%) y talleres de acondicionamiento con un

5,6% de preferencia.

XIII. Región Metropolitana

Al observar los resultados de la Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad física y Deportes en la

Región Metropolitana un 29,9% de sus habitantes practican actividades físicas y/o deportivas,

mientras un 70,1% menciona no practicar. Al ser consultadas las personas por la práctica de

actividades físicas y/o deportivas, se consulta además si está interesado o desinteresado en ella. Un

78,9% de las personas consultadas indican interés en la práctica deportiva, mientras un 21,3% indica

desinterés es esta.

Al desglosar estos datos, un 28,1% de las personas que viven en la región Metropolitana indican que

practican y tienen interés en la actividad física y/o deportiva, y un 1,7% indica no tener interés, pero

practicar esta actividad. Entre el grupo mayoritario de no practicantes, un 50,7% indica interés, pero

no práctica estas actividades, y un 19,4% indica no practicar y tener desinterés.

Gráfico 13. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región Los Ríos

29,9%

Practicantes

No practicantes

70,1%


En el análisis por sexo, en la Región Metropolitana, el interés y la práctica deportiva es

principalmente mencionada por hombres con un 41,3%, casi veintidós puntos sobre las mujeres

(19,6%).

La práctica y el interés por las actividades físicas y/o deportivas en la capital, se da principalmente

en zonas urbanas con un 23%, y un 1,8% indica práctica, pero sin interés, por otro lado, las zonas

rurales indican con un 40,5% mayor desinterés y no práctica deportiva.

En los niveles socioeconómicos, quienes indican mayor práctica deportiva –con y sin interés - es el

NSE alto con un 55,8%. Respecto al NSE medio es mencionada la práctica con un 32,3%, y el bajo

con un 18,8%, sobre este último nivel. Por otro lado, quienes indican con mayor presencia no

practicar y tener desinterés en las actividades físicas y/o deportivas es el NSE bajo con un 30,6%,

doblando el desinterés y no practica del NSE medio (15,4%) y con mínima mención el NSE alto con

un 2,3%, si se contrasta estos porcentajes con los nacionales, se ve un mayor desinterés y no

práctica deportiva en el NSE bajo en la región.

Por último, respecto a los grupos etarios, las personas mayores son quienes indican mayor

desinterés y práctica de actividades físicas y/o deportivas con 22,5%, descendiendo en porcentaje

en personas adultas y jóvenes. Las personas mayores en la región Metropolitana, si bien son

quienes presentan un porcentaje más alto en no practicar, es menor su porcentaje respecto al país

(25,2%).

Las personas de la región Metropolitana indican que habitualmente, en su tiempo libre ven

televisión con un 18,1%. Como segunda actividad en el quehacer del tiempo libre de los y las

habitantes de la región, es descansar o dormir con un 14,1%. La tercera actividad con un 12,1%

hacer cosas del hogar (jardinear, construcción, etc). Le sigue, escuchar música, con 11,9%,

mientras que, hacer o practicar actividades físicas y/o deportivas en la región como quehacer en el

tiempo libro es mencionada con un 10,3%.

Respecto a las actividades físicas y/o deportivas que realizan las personas practicantes en la región

Metropolitana, el 22% de la población indica como preferencia el acondicionamiento físico

(ejercicios, fitness, gimnasia). La segunda actividad es el futbol, futbolito o baby futbol con un

19,4%.

Con un 17,2% correr, trotadora, running es practicada en el país en tercer lugar, seguida por el

Ciclismo (bicicleta, estática, descenso, freestyle, spinning) (12,9%). El baile (baile latino, bale

religioso, baile entretenido) es indicada su práctica con un 7%, y más abajo, con un 3,8% se

practica yoga (Taichi, Pilates, relajacion, Chi kung, calistenia), y con un 2,7% cada uno, se practican

actividades como las caminatas, el tenis y la natación.

Acerca de los obstaculizadores para la práctica de actividad física y/o deportiva, la falta de tiempo, es

el motivo principal en la región Metropolitana para no realizar actividades físicas y/o deportivas con

un 57,9% de las menciones. Con un porcentaje menor, el segundo motivo para no practicar

actividades físicas y/o deportivo son la edad con un 13,7%, y muy cercano en porcentaje, el tercer

motivo indicado en la Metropolitana son los problemas de salud con un 13,4%

En la Región Metropolitana con porcentajes similares son nombrados dos acontecimientos que

influenciaron para abandonar la práctica deportiva, el primero es integrarse a un trabajo con un 32%

y los problemas de salud con un 31,4%.

En cuento a las preferencias de espacios para la práctica, en la región Metropolitana, un alto

porcentaje de personas menciona el uso de recintos y espacios de índole público, ya sean servicios de

entes municipales, regionales o del ministerio, o como el uso de calles, espacios abiertos (calles,

parques, plazas). Siendo el más mencionado aquel de carácter público con un 33,6%. El segundo tipo

de recinto mencionado por las personas son los privados con un 20% de las menciones.

Los espacios abiertos como calles y plazas, y la propia casa son indicados con igual porcentaje en su

uso para la práctica deportiva con un 15,7%. Con menores porcentajes en el uso de estos espacios

para la práctica deportiva son nombrados: parques públicos urbanos con un 5%, recintos de una

organización deportiva con un 4,3%, recintos de organizaciones sociales o juntas de vecinos, y

recintos del lugar de trabajo con un 2,1%, y, por último, recintos del lugar de estudios con un 1,4%.

Por último, la preferencia de actividades físicas y/o deportivas en la región se observa a partir de

aquellos talleres o escuelas que son solicitados por las personas en sus barrios y comunas. Los talleres

de gimnasia (aeróbica, en el agua, baile entretenido) son los más aludidos. Escuelas de natación,

deportes acuáticos y submarinos son mencionados con un 13,7%, y cercano en porcentaje están los

talleres de ejercicios de relajación como Taichí o Yoga con un 11,7%. En cuarto lugar, se nombran

talleres de yoga, pilates, taichí con un 8,1%.

XIV. Región de Los Ríos

Los resultados la Encuesta Nacional de Hábitos de Actividad física y Deportes indican que en la región de

Los Ríos un 23,5% práctica actividades físicas y/o deportivas, mientras que un 76,7% menciona no ser

practicante. Adicionalmente, La práctica de actividad física y deporte, se ubica en el cuarto lugar de las

actividades en el tiempo libre, con un 9,7% de las preferencias.

Gráfico 14. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región Los Ríos


De acuerdo a los datos regionales, entre quienes practican, un 23,1% menciona que realiza esta práctica

con interés en la actividad física. Mientras que, entre quienes indican no practicar actividad física y

deporte, un 54,2% no practica, pero si tiene interés en la actividad física y deportiva, y un 22,5%

menciona no tener interés en la práctica de la actividad física y el deporte. Por lo que, en un 77,2% de las

personas indica estar interesada en la práctica deportiva, mientras un 22,8% no tiene interés.

El análisis por sexo en la región, indica que las actividades físicas y deportiva son practicadas

mayoritariamente por hombres con un 32,9%, lo que en las mujeres corresponde a un 17,9%. Mientras

que, las mujeres son quienes presentan mayor interés, pero no practican actividad física o deporte con

un 58,5%, lo que en los hombres corresponde a un 46,6%.

El análisis territorial, la práctica y el interés es mayor en zonas urbanas (24,6%), seis puntos más que en

zonas rurales (17,9%). Adicionalmente, en las zonas urbanas el interés por la práctica de la actividad

física pero no las practican es mayor (54,3%) que en zonas rurales (53,6.

Respecto a la práctica de actividad física y deporte por nivel socioeconómico (NSE), el nivel de practica e

interese desciende a medida que se desciende por nivel socioeconómico. En detalle, las personas de NSE

23,5%

76,5%

Practicantes

No practicantes

alto indican practicar y estar interesadas en las actividades físicas y deportiva con un 44,4%, el NSE

medio 25,7% y en el NSE bajo 15,5%. Al contrario, el NSE bajo es el que presenta mayor porcentaje entre

quienes no practican y tienen desinterés con un 31,7%, en el nivel medio 17,3% y alto 11,1%. Es

importante destacar que en el NSE bajo presenta menor porcentaje de práctica en comparación al país

con un 25,5% y un 10,2% respectivamente.

El análisis por rango etario, un 31,6% de jóvenes indican practicar actividades físicas y deportivas,

porcentaje mayor que en el país por sobre cuatro puntos porcentuales. Por otra parte, el porcentaje de

personas adultas que practican en la región corresponde a un 35,1. Por último, las personas mayores son

quienes mayoritariamente indican que no les interesa y no practican actividades físicas y deportivas con

un 28,7%.

Respecto a las actividades físicas y deportivas que se realizan principalmente en la región, prevalecen: el

acondicionamiento físico (ejercicios, fitness, gimnasia) con un 22,8% y el fútbol (futbolito y baby futbol)

con un 21,8%. El primero supera el nacional (13,6%) mientras que el segundo es más bajo en Los Ríos

que en el país (26,1%)

Le siguen, con porcentajes menores el: ciclismo (bicicleta, estática, descenso, freestyle, spinning) y

correr, (trotadora o running) con un 9,9% cada una. Otra de las actividades que destaca es el baile, con

un 6,9%, lo que cual es por tres puntos porcentuales menor al nivel nacional.

Por último, actividades como la Caminata (paseos, trekking) y el Yoga (taichí, pilates, entre otras) son

indicadas en su práctica con un 4%, y el atletismo y la natación son mencionadas con un 3%.

Acerca de los obstaculizadores para la práctica de actividad física y deporte, se consideran los principales

motivos de porque las personas no realizan actividades físicas y deporte, y qué acontecimientos

influyeron en aquellas personas que practicaban y dejaron de mantener el hábito deportivo. En la región

la falta de tiempo (61,1%) es el principal motivo principal de la no práctica, la falta de interés por la

práctica deportiva es el segundo motivo más señalado para la no práctica deportiva, con un 18,9%. El

tercer motivo que incide para no practicar actividades físicas en la región son las enfermedades o

problemas de salud (14,8%).

Respecto a los acontecimientos que influyeron en que personas practicantes abandonaran la práctica de

AFD, integrarse a un nuevo trabajo es el principal factor a nivel regional, con un 47,9%.

El segundo acontecimiento para la deserción de la práctica de la actividad física y deporte en la región

son los problemas de salud con un 27,1%. El nacimiento de un hijo o hija, como tercer acontecimiento

para la deserción de actividades físicas y deporte, con un 11,4% y muy cercano se encuentra dejar los

estudios con un 10%.

Las preferencias en la práctica de actividad física y/o deportiva, evalúan el tipo de recinto en donde

realizan su práctica, y cuáles son los talleres y/o escuelas deportivas o recreativas que debiesen

impartirse en sus barrios o comunas.

En la región la práctica de actividades físicas y deporte se realiza principalmente en recintos y/o espacios

de carácter público (29,8%). En segundo lugar, aparecen los espacios abiertos como calles y plazas, con

el mismo porcentaje que a nivel nacional (21,4%). Los recintos privados, son el tercer lugar de

preferencias con un 17,9%. Por otra parte, recintos de organizaciones como junta de vecinos u

organizaciones sociales son utilizados en un 11,9%.

Finalmente, respecto a la preferencia de actividades físicas y/o deportivas en la región los talleres de

gimnasia (aeróbica, en el agua, baile entretenido) son los que presentan la mayor preferencia con un

36%. En segundo lugar, talleres de acondicionamiento físico (fitness) son indicados con un 14,6%.

XV. Región de Arica y Parinacota


de Arica y Parinacota el 31,8% de la población practica actividades físicas o deporte, en tanto el 68,2% de

la población no practica. Asimismo, al preguntar por las actividades que la gente prefiere realizar

durante su tiempo libre, la práctica de deporte y actividad física se posiciona como cuarta preferencia

con un 11,3%, por debajo de ver televisión, descansar o dormir, y escuchar música.

Gráfico 15. Porcentaje de personas practicantes de actividad física y deporte en la región de Arica y Parinacota



que 30,8% de la población se encuentra en esta categoría. Pese a lo anterior, existe un porcentaje

importante de personas que pese a tener interés en la práctica no realizan actividad física y/o deporte

(47,8%). En cuanto el desinterés en la práctica de actividad física y deporte, esta tiene una alta presencia

dentro de la población, ya que 20,8% se encuentra en esta categoría.




16,7%. Consecuentemente con lo anterior, se observa en las mujeres un mayor porcentaje que tienen

31,8%

68,2%

Practicantes

No practicantes

interés en la práctica de actividad física y deporte, pero no lo realizan, 52,7% en relación al 39,9% de los

hombres. En cuanto al desinterés, la tendencia es mayor en mujeres (43,5%) que en hombres (23,0%).

En el análisis por territorio se observan leves diferencias. En el caso del porcentaje de personas que tiene



interés, pero no practica es similar en ambas zonas, 47,0% para zonas urbanas y 58,3%

para zonas rurales. En el caso de las personas que no tienen interés y que no práctica actividad física y/o

deporte se observan diferencias menores que en el caso anterior, 20,2% en zonas urbanas y 29,9% en

zonas rurales.


una brecha significativa en la región. El nivel socioeconómico más alto es el que tiene ampliamente un

mayor porcentaje de práctica (81,3%), lo sigue el nivel medio (30,3%), mientras que el nivel

socioeconómico bajo es el que menos práctica actividad física y/o deporte y al mismo tiempo tiene

interés (25,9%). Esta diferencia entre niveles socioeconómicos también se aprecia en la proporción de

población que no le interesa ni práctica actividad física y/o deporte, aunque la tendencia es contraria a la

anterior, ya que es el nivel socioeconómico bajo el que tiene una mayor presencia (24,5%), luego lo sigue

el nivel medio (19,4%), en tanto en el nivel socioeconómico alto el porcentaje es menor (6,3%).




adultos mayores, donde sólo el 17,6% tiene interés y práctica actividad física y/o deporte.


interés y no practican actividad física y deporte, 16,7% de los jóvenes, similar porcentaje en los adultos

16,5% y 27,5% de los adultos mayores. En cuanto a la población que tiene interés, pero no práctica, se

observa que si bien hay diferencias estas son más leves que las anteriores, encontrándose el 45,8% de

los jóvenes en esta categoría, el 47,2% de los adultos y el 53,9% de los adultos mayores.

Acerca de los obstaculizadores para la práctica de actividad física o deporte en la región, la principal

razón es la falta de tiempo (65,3%), seguido por la falta de interés (16%), la edad (9%) y problemas de

salud (5%). Con presencia menor como motivos para no practicar actividad física o deporte se observan

la falta de dinero (2%) y la calidad del recinto (3%).


deporte, la razón más importante fue integrarse a un trabajo (28,6%), dejar los estudios (24,5%),

nacimiento de un hijo o hija (21,4%). Mientras que la cuarta razón preponderante en la región se

relaciona con problemas de salud (19,4%).

Entre las personas que practican actividad física y deporte en la región de Arica y Parinacota, se observa

que la primera preferencia es el fútbol (futbolito o baby fútbol) con un 22,3%. Seguida por baile (15,1%),

acondicionamiento físico (12,0%) y actividades relacionadas con el ciclismo (11,4%) y correr (9,6%)

Con menor presencia en la región se observan actividades físicas o deportivas como el Yoga (3,6%), y con

mismos porcentajes se encuentran caminatas, vóleibol y la natación (3,0%).


de Arica y Parinacota mayoritariamente se realiza en recintos deportivos públicos (30,9%), y en un

porcentaje levemente menor en recintos privados (26,8%). En tanto la práctica de deportes y actividad

física en espacios públicos también tienen una presencia relevante en la región, (23,7%). Los siguientes

lugares de preferencia son la casa propia (4,1%) y con una presencia menor recintos de organizaciones

(3,1%), y lugares de estudios y parques urbanos con el mismo resultado (2,1%).


barrios o comunas, en primer lugar, están los talleres de gimnasia (aeróbica, en el agua, baile

entretenido) con un 21,2%. Le siguen los talleres de relajación relacionados al yoga y taichí, con un

15,8%. Los talleres de fútbol o futbolito son la tercera actividad que destaca entre las preferencias

regionales, con un 10,1%.

Horizonte estratégico de la Política Regional según región.

Región de Tarapacá Propósito 1

Generar instancias permanentes para la participación de los habitantes de la región, en la práctica sistémica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas, incluyendo a la población den situación de discapacidad.

Dimensión 1.1: Participación de niñas, niños y jóvenes

Líneas de acción

1.1.1 Desarrollar programa regional tendiente a fortalezcan la práctica de actividad física y disciplinas deportivas prioritarias para región, en el marco de los establecimientos educacionales, en el nivel preescolar y escolar.

1.1.2 Diseñar e implmentar programa, de manera conjunta con el MINEDUC, en el marco de los establecimientos educacionales, para el desarrollo de talleres de sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.3 Diseñar y desarrollar programas deportivos y de actividad física, a nivel preescolar y escolar con criteriors de inclusibidad, dirigido a los grupos más vulnerables de la región.

1.1.4 Desarrollar programas, para la ejecución de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes en situación de discapacidad, en el marco de los establecimientos educacionales.

1.1.5 Mejorar la infraestructura deportiva de los establecimientos educacionales de la región, considerando en sus diseños fundamentalmente criterios de accesibilidad universal.

1.1.6 Implementar programa regional de apoyo y fomento a la práctica de deporte recreativo al aire en niños, niñas y jóvenes, aprovechando las condiciones naturales de la región.

1.1.7 Diseñar e implementar programa de capacitación de profesores y monitores especialistas en disciplinas deportivas, de manera tal de fortalecer la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.

Dimensión 1.2: Participación de adultos y adultos mayores

Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la oferta de programas de actividad física y deporte de participación social desarrollando actividades al aire libre, en coordinación con municipalidades, de manera de facilitar el acceso, de los habitantes de las localidades rurales, de los adultos mayores y de la población en situación de discapacidad.

1.2.2 Desarrollar programas de actividad física, alimentación y estilos de vida saludables, realizando actividades, fundamentalmente en el espacio público, de manera de contribuir a un mayor bienestar y mejor salud de la población.

1.2.3 Evaluar y diseñar, en conjunto con el Ministerio del Trabajo, la ejecución de un programa regional de actividad física y deporte, en el contexto de las empresas.

Dimensión 1.3: Desarrollo del recurso humano

Líneas de acción

1.3.1 Formar monitores y profesores y profesoras especialistas en actividad física y deporte, orientado al desarrollo y bienestar de las personas mayores y población en situación de discapacidad.

1.3.2 Desarrollar programas de formación continua, para la capacitación de especialistas en psicomotricidad, iniciación al deporte y deportes formativos, según disciplinas relevantes para la región

1.3.3 Diseñar e implementar programa de formación en coordinación con el MINEDUC y universidades de la región, dirigido a fortalecer el recurso humano en las modalidades formativas y recreativas, básicamente en aquellas disciplinas consideradas estratégicas para la región.

1.3.4 Desarrollar un sistema regional que certifique competencias de monitores y monitoras especializadas en deporte y actividad física.

1.3.5 Gestionar y articular con las universidades de la región y el MINEDUC, el estudio, análisis y reformulación de

mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas específicas y relevantes para la región, en la formación de profesoras y profesoras.

Dimensión 1.4: Infraestructura y espacios

Líneas de acción

1.4.1 Construir, mejorar y habilitar infraestructura deportiva, a nivel barrial, comunal y regional, incluyendo criterios de accesibilidad universal, eficiencia energética y las particularidades climáticas de la región.

1.4.2 Fomentar y articular recursos para la construcción de centros polideportivos en las comunas, a fin de facilitar la práctica deportiva, básicamente en aquellos deportes preferentes por los habitantes de la región.

1.4.3 Fomentar y articular recursos para la construcción y habilitación de equipamiento asociado al deporte al aire libre, entre otros: máquinas de ejercicios al aire libre, circuitos deportivos de gimnasia y zonas recreativas en áreas verdes.

1.4.4 Construir y habilitar infraestructura deportiva a escala provincial y regional, en condiciones adecuada para el desarrollo de actividad física y deporte de rendimiento en todas sus modalidades.

1.4.5 Promover y gestionar recursos para la creación y habilitación de un Centro de Alto Rendimiento en la Región, a fin de favorecer la formación de deportistas de rendimiento en la región.

Propósito 2

Pomover y sensibilizar a la población regional respecto de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo y descentralizando los flujos de comunicación, sobre todo hacia las comunas rurales y barrios vulnerables, fomentando la asociatividad, la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana. Dimensión 2.1: Estudios, investigación y ciencias

Líneas de acción

2.1.1 Promover y apoyar la realización de investigaciones en actividad física y deporte, en coordinación con el MINEDUC y universidades, básicamente en deportes relevantes para la población.

2.1.2 Desarrollar un sistema regional de evaluación de forma permanente del impacto y contribución que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Diseñar e implementar un sistema regional de medición y estudios de base respecto de información sobre la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población.

2.1.4 Caracterizar las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones deportivas locales de base de la región.

Dimensión 2.2: Comunicación y difusión

Líneas de acción

2.2.1 Desarrollar canales de comunicación fluidos, considerando condiciones diferenciadas, entre los habitantes urbanos y rurales, de manera tal de difundir la programación de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores.

2.2.2 Implementar canales de comunicación que permitan el flujo de información y coordinación oportuna y directa entre el MINDEP, las municipalidades y la comunidad organizada.

2.2.3 Generar instancias de reconocimiento y promoción de experiencia destacables de deportistas locales, a fin de difundir y visibilizar los valores de la práctica de actividad física y deporte.

Dimensión 2.3: Participación ciudadana

Líneas de acción

2.3.1 Desarrollar instancias para la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, control, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de alcance comunal y regional de actividad física y deporte, inlcluyendo la participación de los habitantes de las comunas rurales, la población en situación de discapacidad y

los grupos urbanos más vulnerables de la región.

2.3.2 Desarrollar y ampliar la cobertura de programas de capacitación y formación de dirigentes y dirigentas, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, mediante iniciativas deportivas, tanto públicas como privadas, preferentemente en las comunas rurales y sectores urbanos vulnerables.

Propósito 3

Fortalecer e incrementar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel rural, barrial, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.

Dimensión 3.1: Asociatividad

Líneas de acción

3.1.1 Implementar de manera conjunta con las municipalidades un programa de capacitación y formación de dirgentes y dirgentas, en pro del fortalecimiento de las organizaciones deportivas y promover el surgimiento de nuevos liderazgos.

3.1.2 Promover y apoyar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales, con el propósito de facilitar la asociatividad a nivel local y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables de la región.

3.1.3 Fomentar y apoyar la creación y formalización de clubes deportivos y de actividad física de mujeres, en el ámbito barrial y comunal.

3.1.4 Generar espacios formales de encuentro, entre dirigentes deportivos, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, de modo de fortalecer la asociatividad, fortalecer las organizaciones y favorecer el surgimiento de nuevos liderazgos.

Dimensión: 3.2: Fomento

Líneas de acción

3.2.1 Generar espacios formales de capacitación a nivel comunal, en coordinación con las municipalidades, para fortalecer las capacidades de las organizaciones en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos.

3.2.2 Mejorar y simplificar los procedimientos de postulación, al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales.

3.2.3 Desarrollar un programa de asistencia técnica dirigido a las organizaciones deportivas de la región, de manera de incentivar la gestión de iniciativas bajo la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos.

3.2.4 Mejorar e incrementar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos gubernamentales transferidos a las organizaciones deportivas, desarrollando acciones coordinadas con las municipalidades.

3.2.5 Diseñar e implementar estrategias de coordinación y complementación de instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, apoyando técnicamente a las municipalidades y a las distintas organizaciones deportivas de la región, principalmente aquellas de comunas con mayores niveles de vulnerabilidad.

3.2.6 Promover entre las municipalidades y las organizaciones deportivas, la responsabilidad social empresarial (RSD) como una modalidad de obtención de recursos para el desarrollo de actividad física y deporte.

Dimensión 3.3: Institucionalidad

Líneas de acción

3.3.1 Apoyar y asistir técnicamente para que las municipalidades de la región elaboren políticas y/o planes de

deporte y de actividad física en las distintas comunas de la región, principalmente a las municipalidades rurales y con mayores niveles de vulnerabilidad de la región.

3.3.2 Asistir técnicamente a las Oficinas Municipales de Deporte, mediante la capacitación y coordinación permanente por parte del MINDEP, de manera de fortalecer su trabajo.

Dimensión 3.4: Intersectorialidad

Líneas de acción

3.4.1 Pormover y liderar el desarrollo de un trabajo articulado y complementario en actividad física y deporte, entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP y Ministerio del Trabajo.

3.4.2 Implementar estrategia regional para la recuperación y habilitación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, mediante un trabajo coordinado entre las municipalidades, MINDEP y Ministerio Bienes Nacionales.

3.4.3 Promover y fortalecer alianzas estratégicas, públicas y privadas, para el cuidado, administración y operación de los recintos e infraestructura para la práctica de la actividad física y el deporte.

3.4.4 Desarrollar un programa de apoyo a las organizaciones regionales del sector federado y no federado para fortalecer su gestión, así como también incentivar la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.

Dimensión 3.5: Marco Normativo

Líneas de acción

3.5.1 Promover y generar las coordinaciones necesarias para el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región.

3.5.2 Promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Generar espacios formales de discusión a nivel regional y comunal, para la elaboración de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Generar instancias formales de discusión a nivel regional y comunal para formular propuestas para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, de manera tal de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Fortalecer el desarrollo y consolidación de deportistas de rendimiento destacados en la competencia nacional e internacional, por medio de un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica, en disciplinas deportivas relevantes para la región.

Dimensión 4.1: Detección y formación de deportistas destacados

Líneas de acción

4.1.1 Diseñar, evaluar e implementar programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios, especialistas y profesores y profesoras, en disciplinas deportivas relevantes para la región, a fin de apoyar la formación de talentos en las escuelas y en los clubes deportivos.

4.1.2 Implmentar un plan regional de becas deportivas y financiamiento a deportistas destacados, de modo de sustentar su formación y participación en competencias comunales, regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Crear y ampliar incentivos para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados, así como en la organización de competencias comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar, evaluar e implementar programa de formación, seguimiento y apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Desarrollar programa, en conjunto con el MINEDUC y municipalidades, para la capacitación de profesores y profesores, que se desempeñan en las comunas, a objeto de detectar talentos, mediante la aplicación

instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.6 Desarrollar una propuesta regional, en conjunto con universidades de la región, sobre herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones y clubes.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura de alto rendimiento en la región.

Dimensión 4.2: Sistemas de competición

Líneas de acción

4.2.1 Fortalecer las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional, por medio de la articulación y complementación de recursos privados y gubernamentales.

4.2.2 Desarrollar eventos mono y multideportivos comunales y regionales, fortaleciendo aquellas competencias relevantes para los habitantes, tanto en las comunas rurales como urbanas.

4.2.3 Ampliar el desarrollo de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales en las disciplinas deportivas relevantes para la región.

Dimensión 4.3: Preparación y participación

Líneas de acción

4.3.1 Implementar un sistema de becas e incentivos para el apoyo permanente a deportistas destacados de la región.

4.3.2 Desarrollar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.

Dimensión 4.4: Atención Integral al Deportista

Líneas de acción

4.4.1 Elaborar e implementar un plan regional de apoyo y financiamiento de los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Articular redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, generando mecanismos de incentivos fundamentalmente para la empresa privada.

4.4.3 Desarrollar acciones de apoyo permanente para la protección social del deportista de rendimiento en la región, complementando recursos disponibles en las instituciones gubernamentales y gestionando apoyo de la empresa privada.

4.4.4 Diseñar e implementar un Porgrama de Formación para la vida, de manera conjunto con el MINEDUC y universidades, que contribuya a la inserción social, educacional y laboral del deportista posterior a carrera deportiva.

4.4.5 Establecer itinerarios de entrada y salida del alto rendimiento, con los correspondientes apoyos.

Región de Antofagasta

Propósito 1

Ampliar la participación de la población de la región de Antofagasta, a nivel barrial y en las localidades

interiores, en la práctica sistemática de actividad física y deporte durante todo el curso de vida.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar, implementar y dar continuidad a programas de iniciación deportiva para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Diversificar, ampliar la cobertura y dar continuidad a los programas para el desarrollo de actividad física y

deporte, en el nivel escolar en todos los establecimientos educacionales, especialmente en las comunas interiores de la región.

1.1.3 Diseñar, implementar y dar continuidad a programas para el desarrollo de talleres deportivos y de actividad física a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa regional de promoción de la salud y estilos de vida saludable en el nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes, en conjunto con MINEDUC y MINSAL.

1.1.5 Difundir la oferta pública de deporte y actividad física en los establecimientos educacionales públicos de la región.

1.1.6 Diseñar e implementar programas para el desarrollo de talleres de deporte al aire libre en conjuntos con las familias, a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes.

1.1.7 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura y espacios deportivos destinados a niños, niñas y jóvenes, con criterios de accesibilidad universal, en los establecimientos educacionales públicos de la región y en el espacio público.

1.1.8 Fortalecer la formación de los profesores de educación física especialistas en distintas disciplinas deportivas, de manera mejorar la formación a nivel prescolar y escolar de niñas, niños y jóvenes.

1.1.9 Evaluar en conjunto con el MINEDUC el aumento de horas de educación física y de talleres deportivos en el nivel preescolar y escolar de los establecimientos educacionales de la región.


Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la cobertura, diversificar y dar continuidad a programas de actividad física y deporte dirigidos principalmente a los adultos y adultos mayores de la región.

1.2.2 Ampliar oferta de programas de actividad física y deportes, dirigidos a las mujeres, especialmente en las comunas del interior de la región.

1.2.3 Diseñar e implementar programas de deportes recreativos masivos a desarrollarse en el espacio público, en coordinación con municipalidades de la región dirigidos a toda la población.

1.2.4 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa especial de actividad física y deporte dirigido a pueblos originarios de localidades interiores de la región.

1.2.5 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte dirigidos a la población discapacitada y con movilidad reducida, de las distintas comunas de la región en coordinación con las municipalidades.

1.2.6 Diseñar e implementar programas de actividad física, deporte y estilos de vida saludable, de manera coordinada con el MINSAL, dirigido a la población adulta y adultos mayores, en el marco de estrategias de promoción de la salud.

1.2.7 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de actividad física y deporte en el marco de las empresas e instituciones públicas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo.


Líneas de acción

1.3.1 Asesorar y orientar a las instituciones de educación superior, en conjunto con el MINEDUC, para modificar mallas curriculares en la formación de profesores/ras y técnicos, de modo que aborden distintas disciplinas deportivas y aspectos propios de la población adulto mayor y discapacitada.

1.3.2 Desarrollar, implementar y dar continuidad a programa de capacitación y formación de profesores/ras y monitores/ras especialistas en diversas disciplinas deportivas, de manera de contar con recurso humano certificado y especialista.

1.3.3 Promover vinculación entre instituciones de educación superior y establecimientos educacionales preescolares y escolares de la región, especialmente de las comunas interiores, a fin de propiciar la capacitación y formación permanente de profesores/ras y monitores/especialista en actividad física y deporte a nivel preescolar y escolar.


Líneas de acción

1.4.1 Crear y habilitar infraestructura deportiva, con criterios de accesibilidad universal, en condiciones óptimas para la práctica de deporte de rendimiento en todas sus modalidades.

1.4.2 Crear y habilitar Centro de Alto Rendimiento en Altura, para la preparación de deportistas de rendimiento de la región.

1.4.3 Crear, recuperar y habilitar infraestructura deportiva, con criterios de accesibilidad universal, principalmente en las localidades interiores carentes de espacios deportivos e infraestructura en condiciones adecuadas

1.4.4 Mejorar la infraestructura deportiva barrial, su seguridad y la implementación de espacios deportivos al aire libre, de modo de fomentar el deporte y diversificar la práctica de actividad física y deporte de todos los grupos etarios.

1.4.5 Mejorar la administración de la infraestructura deportiva comunal y barrial, mediante trabajo coordinado entre el MINDEP, Municipalidades, privados y organizaciones de la sociedad civil.

Propósito 2

Fortalecer la participación ciudadana, la corresponsabilidad y la sociedad civil, mediante la promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel comunal y regional.

Dimensión 2.1: Estudios, investigación y ciencias

Líneas de acción

2.1.1 Promover investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con las instituciones de educación superior, que puedan significar aportes para el desarrollo deportivo de la región.

2.1.2 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución de las iniciativas públicas en actividad física y deportiva en la región.

2.1.3 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, de manera tal de reorientar o reafirmar la política pública en la materia.


2.1.5 Desarrollar una línea de estudios que apoye la priorización de deportes estratégicos y consonancia con las condiciones físico – naturales de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar un programa de difusión y promoción de la oferta de actividad físca y deporte y sobre sus beneficios y valores, que contemple medios de comunicación masivos, incluyendo a deportistas destacados de la región.

2.2.2 Desarrollar mecanismos efectivos de coordinación con las municipalidades, para el desarrollo de programas de difusión y promoción de la oferta de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores

2.3.3 Promover instancias de reconocimiento a organizaciones y/o deportistas de la región que resalten y difundan los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Fomentar la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, procurando la participación de los pueblos originarios y de las localidades interiores de la región.

2.3.2 Facilitar instancias de educación de la población a nivel local, de manera conjunta entre el MINDEP y municipalidades, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover en todas las localidades de la región la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

Propósito 3

Porpiciar instancias para la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos, la asociatividad y el liderazgo de los deportistas y organizaciones deportivas. Dimensión 3.1: Asociatividad

Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar programas de capacitación, liderazgo y formación dirigencial, de manera tal de constituir un espacio para la asesoría técnica regular de las organizaciones deportivas de la región.

3.1.2 Promover los nuevos liderazgos deportivos en la región, de manera coordinada con las municipalidades, generando instancias para la formación de deportistas y jóvenes dirigentes.

3.1.3 Incentivar la creación de asociaciones y clubes deportivos comunales, en conjunto con la municipalidad, de modo de promover el deporte y la actividad física, principalmente a nivel barrial y en las localidades interiores de la región.

3.1.4 Incentivar la formalización y normalización de las organizaciones deportivas en el Registro Nacional de Organizaciones Deportivas, por medio de difusión y entrega de información en las comunas, de manera coordinada con las municipalidades.

3.1.5 Favorecer instancias de encuentro y diálogo entre dirigentes y dirigentas de organizaciones, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, en el contexto regional, provincial y comunal.

3.1.6 Desarrollar acciones de reconocimiento, premiación e incentivos de organizaciones y dirigentes/tas destacados/das a nivel regional.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrollar de manera coordinada con las municipalidades, programas de capacitaciones comunales diirigido a deportistas y organizaciones deportivas, en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos.

3.2.2 Facilitar la postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales (2% FNDR).

3.2.3 Difundir en la región en coordinación con las municipalidades, la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.4 Apoyar y coordinar con las municipalidades, la asistencia técnica a las organizaciones deportivas, para la postulación, ejecución y rendiciones de proyectos financiados mediante fondos concursables.

3.2.5 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) como un mecanismo viable de fomento deportivo en el contexto comunal y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar planes y/o políticas deportivas y de actividad física en cada una de las comunas de la región, de manera de fortalecer la gestión deportiva y la coherencia de los programas comunales.

3.3.2 Diseñar e implementar programa de capacitación, formación y fortalecimiento de la gestión de las oficinas municipales de deporte.

3.3.3 Mejorar la fiscalización y control en la asignación de recursos para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal y regional.

3.3.4 Promover e incentivar la participación de la empresa privada en el financiamiento de programas deportivos y de actividad física en la región.

Dimesión 3.4: Intersectorialidad

Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar acciones programáticas en actividad física y deportes, de manera coordinada entre MINDEP, Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, Ministerio del Trabajo y otras instituciones gubernamentales.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, de manera de facilitar la articulación de acciones, con énfasis en deportes estratégicos para la región.

3.4.3 Desarrollar estrategias intersectoriales para la creación, habilitación y recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales de la región, para la práctica de la actividad física y deporte.

3.4.4 Promover alianzas estratégicas, públicas y privadas, para el cuidado, administración y operación de los recintos e infraestructura para la práctica de la actividad física y el deporte.

3.4.5 Fortalecer la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.

3.5.2 Impulsar y promover en la región, el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Promover en la región un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Impulsar y apoyar el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento

deportivo, procurando una adecuada priorización de deportes estratégicos para la región.

Propósito 4

Mejorar las condiciones de competencia de la región en el conexto nacional, a través de un proceso de formación especialmente en deportes estratégicos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Desarrollar programas de becas deportivas a talentos para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de formación y seguimiento (equipos multidisciplinarios) a deportistas de rendimiento.

4.1.4 Apoyar a deportistas destacados y el desarrollo de deporte de rendimiento en las localidades interiores de la región.

4.1.5 Establecer estrategias comunicacionales respecto de los logros de los deportistas de rendimiento de la región, a fin de incentivar la práctica deportiva en la población.

4.1.6 Apoyar la detección de talentos en las comunas de la región, por medios de instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte, en coordinación con las municipalidades y establecimientos educacionales.

4.1.7 Proponer a nivel de la región herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones, clubes y establecimiento educacionales, en coordinación con las municipalidades.


Líneas de acción

4.2.1 Implementar y desarrollar programas continuos de competencias en la región con participación pública y privada, a nivel escolar básico, medio y en la educación superior.

4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional, con la articulación de las municipalidades y las organizaciones deportivas de las comunas.

4.2.3 Fortalecer los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales.


Líneas de acción

4.3.1 Promover la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte paraolímpico.

4.3.2 Vincular el Centro de Entrenamiento Regional (CER) con otros centros internacionales para favorecer la trasferencia de técnicas y conocimientos en relación a la formación y perfeccionamiento del deportista de alto rendimiento.

4.3.3 Implementar un sistema de becas e incentivos que permita el apoyo permanente a deportistas destacados de la región, en deportes estratégicos.

4.3.4 Implementar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas públicos en la región de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos

requeridos por los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Promover a nivel regional redes de colaboración público y privado para el deportista del sector rendimiento.

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región.

4.4.4 Desarrollar capacitaciones y actividades formativas para la vida que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región de Atacama Propósito 1

Fortalecer la participación de la población de la región de Atacama, priorizando y garantizando programas

destinados a los adultos mayores, personas con capacidades diferentes, mujeres, población vulnerable y habitantes

de localidades rurales, en la práctica sistémica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, dirigidos a la población preescolar, para

el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños.

1.1.2 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos

y formación a nivel preescolar y escolar, para niñas, niños y jóvenes.

1.1.3 Ampliar la cobertura y diversificar la oferta de programas deportivos en coordinación con municipalidades,

dirigidos a niñas, niños y jóvenes, especialmente de los grupos socioeconómicos más vulnerables y de comunas

rurales.

1.1.4 Desarrollar programas de formación y capacitación de profesores/ras y monitores especialistas en disciplinas

deportivas, para mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.

1.1.5 Crear e implementar talleres de capacitación de docentes y directivos de establecimientos educacionales, en

formulación y gestión de proyectos, de manera de facilitar la gestión de recursos y la implementación de iniciativas

deportivas.

1.1.6 Implementar y ampliar la cobertura de programas de promoción de la salud y alimentación saludable en la

educación preescolar y escolar, en conjunto con el MINSAL y MINEDUC.

1.1.7 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura deportiva de los establecimientos educacionales, con criterios de

accesibilidad universal y considerando en su diseño la posibilidad de practicar diversas disciplinas deportivas.

1.1.8 Desarrollar talleres y actividades deportivas y de actividad física, dirigidos a la familia, de modo de hacer

partícipe a padres, madres y apoderados en el proceso formativo de niños y niñas, en edad preescolar y escolar.

1.1.9 Evaluar en conjunto con el MINEDUC, una propuesta regional para el aumento de horas de educación física y

reestructuración de la enseñanza de deporte en el nivel preescolar y escolar, estableciendo indicadores de calidad

de enseñanza de deporte y actividad física.


Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la cobertura y diversificar los programas de actividad física y deporte de participación social, con

énfasis en el deporte recreativo masivo, familiar e inclusivo, dirigido fundamentalmente a los adultos mayores de la

región.

1.2.2 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte en el contexto laboral, en coordinación con el

Ministerio del Trabajo.

1.2.3 Diseñar y desarrollar programas de formación de monitores especializados en deporte y actividad física de

adultos mayores y personas discapacitadas.

1.2.4 Promover la actividad física y el deporte familiar al aire libre, asegurando el desarrollo de actividades

recreativas masivas en el ámbito local, en coordinación con las municipalidades.

1.2.5 Fomentar y asegurar la práctica de actividades físicas recreativas acuáticas dirigidas a los adultos mayores,

mediante la construcción, mantención y operación de piscinas temperadas de acceso público.

1.2.6 Desarrollar programas deportivos y de actividad física dirigidos a las comunidades rurales, de manera

coordinada con las distintas municipalidades de la región.


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar programa de capacitación en coordinación con el MINEDUC e instituciones de

educación superior, para la formación de profesores/ras, técnicos y monitores/ras especializados en diversas

disciplinas deportivas, en los ámbitos formativos, recreativos y competitivos.

1.3.2 Establecer e implementar un programa de formación y de certificación, otorgado por el MINDEP, respecto de

competencias de monitores/ras en distintas disciplinas deportivas, tanto a nivel formativo como recreativo.

1.3.3 Elaborar convenios de colaboración entre Instituciones de educación superior, MINEDUC y MINDEP para

elaborar mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas en la formación de profesores/ras y

técnicos.

1.3.4 Establecer incentivos para que los profesionales y monitores deportivos se especialicen y desarrollen su

trabajo en la región.


Líneas de acción

1.4.1 Crear, ampliar y recuperar infraestructura deportiva a nivel barrial y rural, considerando criterios de

accesibilidad universal y procurando la diversificación de disciplinas deportivas en sus diseños.

1.4.2 Construir y habilitar centros polideportivos en la región, de modo de diversificar y fortalecer la práctica

deportiva.

1.4.3 Diseñar en conjunto con las municipalidades un plan de administración y mantención de infraestructura

deportiva, de manera tal de optimizar el uso de éstas.

1.4.4 Crear infraestructura asociada al deporte al aire libre, mediante el mejoramiento y habilitación de áreas

verdes y espacios públicos, con equipamiento deportivo.

1.4.5 Crear y habilitar infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, para la práctica de deporte de

rendimiento en todas sus modalidades.

Propósito 2

Establecer y consolidar un proceso de promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de

actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo y ampliando los canales y flujos de

comunicación e información, fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo, la asociatividad y la participación

ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover estudios e investigaciones en actividad física y deporte en la región, a través de vinculaciones con

universidades y centros de investigación especializados en la materia.

2.1.2 Destinar recursos gubernamentales para el desarrollo de estudios e investigaciones en actividad física y

deportes en la región.

2.1.3 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución que tienen en la región la implementación de

iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.4 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en

actividad física y deporte de la población, en la región.

2.1.5 Caracterizar las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones

deportivas locales de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar estrategias regionales de promoción y difusión de la oferta de actividad física y

deporte y sobre sus beneficios y valores, que contemple medios de comunicación masivos que lleven

principalmente a las comunas rurales.

2.2.2 Mejorar la comunicación entre el MINDEP, las Municipalidades, las organizaciones deportivas y la comunidad

en general, por medio de la implementación de mesas regionales y comunales de coordinación y el

establecimiento de canales formales y modernos de comunicación.

2.3.3 Promover y formalizar instancias de reconocimiento a organizaciones y/o deportistas de la región que

resalten y difundan los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Facilitar instancias de participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de

política, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte.

2.3.2 Generar espacios comunales, de manera coordinada con las municipalidades, para la educación de la

población de modo de promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y

deporte.

2.3.3 Promover y difundir a nivel local, principalmente en las comunas rurales, en coordinación con las

municipalidades, la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones

desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

Propósito 3

Fortalecer la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y

regional, promoviendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el

liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar de manera coordinada con las municipalidades, talleres en gestión deportiva y liderazgo, de modo

de fortalecer las capacidades de gestión de las organizaciones deportivas, principalmente de las comunas rurales.

3.1.2 Incentivar la creación de clubes deportivos comunales y asociaciones regionales, a fin de promover la

asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables de la región.

3.1.3 Desarrollar jornadas y/o talleres de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y

Municipalidades, de manera tal de favorecer la asociatividad y generar instancias para la participación de todas las

organizaciones deportivas.

3.1.4 Promover y premiar la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, estableciendo condiciones

favorables de financiamiento para la continuidad de proyectos ejecutados con un adecuado cumplimiento de los

objetivos trazados.


Líneas de acción

3.2.1 Implementar un programa de capacitación en formulación, postulación, gestión y rendición de proyectos

deportivos, de manera coordinada con las municipalidades, dirigido a las organizaciones deportivas y deportistas

de todas las comunas de la región.

3.2.2 Modernizar y simplificar los procedimientos administrativos regionales de postulación de proyectos al

Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y al 2% FNDR Deportes.

3.2.3 Facilitar y difundir en la región la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con

fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.4 Mejorar y ampliar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos

gubernamentales transferidos a las organizaciones deportivas, mediante la presencia en terreno de

profesionales del MINDEP.

3.2.5 Desarrollar estrategias de articulación entre los instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y

comunal, asesorando técnicamente a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.6 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) para complementar recursos destinados al deporte y

la actividad física, a nivel local y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar en coordinación con la municipalidades de las región, políticas y/o planes deportivos y de actividad

física, con amplia participación ciudadanía.

3.3.2 Fortalecer y asistir técnicamente a las oficinas municipales de deportes, por medio de la capacitación,

formación y planificación.

3.3.3 Mejorar la fiscalización y el control de los recursos transferidos a las municipalidades y organizaciones

deportivas, para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar una intervención programática permanente, centrada en el deporte recreativo masivo, en las

comunas de la región de manera coordinada entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP, SENAMA,

Ministerio del Trabajo, entre otras instituciones públicas.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región,

de manera de facilitar la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte y generar mayor impacto

en los proyectos y programas.

3.4.3 Apoyar y gestionar en conjunto con el Ministerio Bienes Nacionales y Municipalidades, el desarrollo de

estudios para la recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales, para habilitarles para el usos

deportivo.

3.4.4 Promover alianzas estratégicas, públicas y privadas, para la mantención, administración y operación de

recintos e infraestructura deportiva.

3.4.5 Fortalecer la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la

vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte

en la región, desarrollando jornadas informativas a nivel provincial y comunal, en conjunto con los actores públicos

y privados que lo conformarán.

3.5.2 Impulsar y promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en

sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Estudiar y elaborar propuestas a nivel regional para la formulación de un marco regulatorio nacional, que

impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los

deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Estudiar y elaborar propuestas a nivel regional para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de

los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y

financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Posicionar a la región de Atacama en la competencia nacional, a través de un proceso de formación de talentos y

perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar programa regional, de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas

en disciplinas deportivas estratégicas, en apoyo a la formación de talentos en edad preescolar y escolar.

4.1.2 Desarrollar un programa de becas deportivas regionales destinadas al fianciamiento de deportistas

destacados de la región, para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e

internacionales.

4.1.3 Diseñar y proponer un modelo de incentivos para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a

los deportistas destacados de la región y en la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y

regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar programa de formación y seguimiento a nivel provincial y regional, de apoyo a

deportistas de rendimiento.

4.1.5 Difundir los logros de deportistas de rendimiento de la región, a fin de incentivar la práctica deportiva de

rendimiento y fomentar la diversificación del deporte.

4.1.6 Capacitar a monitores y profesores, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y

metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva regional para el alto rendimiento.


Líneas de acción

4.2.1 Implementar y desarrollar programas continuos de competencias en la región con participación pública y

privada, en coordinación con la municipalidades y establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y

en la educación superior.

4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y

regional.



Líneas de acción

4.3.1 Evaluar y promover la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel

provincial, que incluyan el deporte paraolímpico.

4.3.2 Implementar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el

control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas públicos en la región, de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos

requeridos por los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Promover a nivel regional redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento.

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la

región, articulando beneficios disponibles en la institucionalidad pública y articulando el apoyo de la empresa

privada, mediante incentivos.

4.4.4 Desarrollar un programa de formación para la vida, que contribuya a la inserción social, educacional y laboral

del deportista pos carrera deportiva.

4.4.5 Establecer e implementar a nivel regional itinerarios de entrada y salida del alto rendimiento, con los

correspondientes apoyos.

Región de Coquimbo

Propósito 1: Fortalecer y aumentar la participación de la población de la región de Coquimbo a nivel local, en la práctica sístemica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas. Dimensión 1.1: Participación de niñas, niños y jóvenes.

Líneas de acción

1.1.1 Diseñar, evaluar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Diseñar, evaluar e implementar programas dirigidos al nivel preescolar y escolar, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de actividad física y disciplinas deportivas preferentes para la región (ciclismo, natación y deportes acuáticos en general).

1.1.3 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Diseñar, evaluar e implementar programas de actividad física y deporte al aire libre, en coordinación con el MINEDUC, en los niveles preescolar y escolar.

1.1.5 Estudiar y desarrollar propuesta regional de adecuación, aumento de horas y fortalecimiento de la educación física y el deporte en el marco de la educación prebásica, básica y media.

1.1.6 Diseñar e implementar programas de formación y capacitación de profesores/ras y monitores especialistas en disciplinas deportivas, en conjunto con centros de educación superior, de manera tal de mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.

1.1.7 Habilitar infraestructura en el espacio público, en coordinación con las municipalidades, destinada a la práctica de deportes urbanos emergentes tales como BMX y skate.

1.1.8 Fomentar el desarrollo de actividades deportivas no tradicionales, entre las y los jóvenes en el espacio público, en las playas y costas y en las áreas naturales de la región.

1.1.9 Fortalecer el desarrollo de competencias deportivas a nivel comunal, provincial y regional en el contexto escolar y a nivel de organizaciones deportivas.

1.1.10 Priorizar y focalizar recursos de manera prioritaria para el desarrollo de programas de actividad física y deporte en las escuelas rurales de la región.


Líneas de acción

1.2.1 Aumentar y diversificar la oferta de programas de actividad física y deporte de participación social, facilitando el acceso de los habitantes de las localidades rurales de la región.

1.2.2 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte recreativo en el espacio público de las ciudades y localidades de la región, en conjunto con el MINSAL, dirigido a la población adulta y personas mayores, de modo de prevenir enfermedades crónicas no transmisibles.

1.2.3 Diseñar e implementar programa de actividad física y deporte en el marco de las empresas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo, tendiente a promover la realización de campeonatos deportivos y talleres de actividad física y deportes al aire libre.

1.2.4 Promover la actividad física y el deporte al aire libre, en las comunas costeras e interiores, aprovechando las condiciones físico – naturales de la región (playas, ríos, valles y cordillera).

1.2.5 Fomentar el desarrollo de deportes tradicionales campesinos, como parte de las actividades deportivas arraigadas y con identidad en las comunidades rurales de la región.


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar programa de capacitación de monitores y profesores en deporte y actividad física, orientado a la formación especializada en el trabajo con personas mayores y personas en situación de discapacidad.

1.3.2 Implementar a nivel de la región y en coordinación con el nivel central del MINDEP, un registro de certificación de competencias de monitores/ras especializados en distintas disciplinas deportivas.

1.3.3 Promover y apoyar la generación de programas de capacitación y perfeccionamiento, dirigido a las organizaciones deportivas de base.

1.3.4 Promover la firma de convenios de colaboración entre Instituciones de educación superior de la región, MINEDUC y MINDEP para formular mallas curriculares con pertinencia regional, en la formación de profesores/ras y técnicos/as.

1.3.5 Establecer un sistema de incentivos para que los profesionales y monitores/ras deportivos se especialicen y desarrollen su trabajo en las distintas comunas de la región.


Líneas de acción

1.4.1 Crear, habilitar y recuperar infraestructura deportiva a nivel comunal, considerando criterios de accesiblidad universal, eficiencia energética y pertinencia territorial en su diseño.

1.4.2 Construir y habilitar polideportivos en las comunas de la región, de manera tal de fortalecer la práctica deportiva de todos los grupos etarios.

1.4.3 Promover la creación y habilitación de infraestructura asociada al deporte al aire libre, a través del mejoramiento del espacio público, áreas verdes y parques, y la habilitación de infraestructura de apoyo a deportes urbanos emergentes.

1.4.4 Crear y habilitar infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, en condiciones óptimas para la práctica de actividad física y deporte en todas sus modalidades.

1.4.5 Establecer en conjunto con las municipalidades de la región modelos de administración y gestión eficiente y sustentable de la infraestructura deportiva comunal.

Propósito 2: Sensibilizar a la población regional respecto de las oportunidades, beneficios y valores que genera la práctica de actividad física y deporte, fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana, y mejorando los canales de comunicación y promoción del deporte


Líneas de acción

2.1.1 Promover estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con el MINEDUC y universidades, que generen aportes en materia de deportes estratégicos para la región.

2.1.2 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, en la región de Coquimbo.

2.1.4 Caracterizar las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones

deportivas locales de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar estrategia regional de promoción y difusión de la oferta de actividad física y deporte, sobre su beneficios y valores, en coordinación con la municipalidades, de manera de mantener permamentemente informada a la población, preferentemente a habitantes de las localidades rurales.

2.2.2 Propiciar y facilitar el desarrollo de espacios formales para el reconocimiento y promoción de logros de deportistas regionales y experiencias destacables de organizaciones deportivas, a fin de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Desarrollar instancias para la participación ciudadana a nivel local y regional, en el marco del diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, procurando la inclusión de los habitantes de las localidades rurales y la poblacion más vulnerable de la región.

2.3.2 Diseñar e implementar programas de capacitación dirigido a las organizaciones deportivas y sociales y comunidad en general, principalmente de comunas rurales y grupos vulnerables, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas, preferentemente en localidades rurales y grupos vulnerables.

Propósito 3: Promover y aumentar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel barrial, rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo el liderazgo dirigencial y la asociatividad.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar de manera coordinada con las municipalidades programa de talleres de capacitación en gestión deportiva y liderazgo, de manera tal de fortalecer las capacidades de gestión de las organizaciones deportivas, principalmente de las comunas rurales.

3.1.2 Fomentar e Incentivar la creación de clubes deportivos comunales y asociaciones, a objeto de promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables de la región.

3.1.3 Diseñar e implementar estrategias que permitan asesorar técnicamente, de forma regular, el quehacer de las organizaciones deportivas de cada una de las comunas de la región.

3.1.4 Desarrollar jornadas de encuentro y trabajo entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, a nivel comunal, provincial y regional, de manera tal de fortalecer la asociatividad.

3.1.5 Promover la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, estableciendo incentivos y condiciones favorables de financiamiento para la continuidad de proyectos ejecutados con resultados acordes a los objetivos propuestos.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrollar en conjunto con municipalidades y gobernaciones provinciales, talleres de capacitación en formulación, postulación, gestión y rendición de proyectos deportivos, convocando y facilitando el acceso de modo preferente a los dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas rurales.

3.2.2 Evaluar procedimientos administrativos regionales de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales, de manera tal de simplificar y mejorar procedimientos.

3.2.3 Difundir en la región la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones deportivas de la región.

3.2.4 Fomentar desde el MINDEP la articulación entre los instrumentos de fomento deportivo regional, sectorial y comunal, asistiendo técnicamente a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.5 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) para sumar recursos destinados al fomento del deporte en la región.


Líneas de acción

3.3.1 Asesorar técnicamente a la municipalidades en la elaboración de políticas y/o planes deportivos y de actividad física.

3.3.2 Fortalecer las oficinas municipales de deporte y de actividad física, y las oficinas municipales encargadas de promover la actividad física y el deporte en las direcciones de salud y DAEM, mediante la capacitación, asistencia técnica y formación del recurso humano.


Líneas de acción

3.4.1 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, a objeto de promover la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte, generando mayor impacto en los proyectos y programas que se ejecutan.

3.4.2 Desarrollar intervenciones programáticas coordinadas y complementarias entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP, SENAMA y Ministerio del Trabajo, entre otros, en el ámbito del deporte y la actividad física.

3.4.3 Diseñar e implementar estrategias intersectoriales para la creación, habilitación y recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, efectuando un trabajo articulado entre las municipalidades, MINDEP y Ministerio Bienes Nacionales.




Líneas de acción

3.5.1 Promover y difundir en la región el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, por medio de talleres informativas en la comunas, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.

3.5.2 Promover y difundir en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Desarrollar una propuesta regional que contribuya en la formulación de un marco regulatorio nacional, que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los/las deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Levantar propuestas regionales, con la participación de la ciudadanía, para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4: Favorecer el surguimiento y desarrollo de deportistas de rendimiento destacados en la competencia nacional e internacional, por medio de un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.

Dimensión 4.1: Detección y formación de deportistas destacados/as

Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas de rendimiento, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Desarrollar programa de becas deportivas y financiamiento a deportistas destacados/as de la región, para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Establecer estrategias de incentivos para el financiamiento de empresas privadas a las y los deportistas destacados, sí como en la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar programa de formación y seguimiento a nivel provincial y regional, de apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Desarrollar estrategias de difusión de logros de deportistas de rendimiento de la región, de modo de incentivar la práctica deporte de rendimiento entre os niños, niñas y jóvenes.

4.1.6 Implementar programa de capacitación de monitores/as y profesores/as, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva de rendimiento en la región


Líneas de acción

4.2.1 Promover y apoyar el desarrollo de competencias en la región, en el marco de los establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y enseñanza superior.

4.2.2 Fomentar y apoyar la organización de competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.

4.2.3 Fortalecer los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, apoyando de manera prioritaria la organización de eventos en las comunas rurales.

4.2.4 Promover el desarrollo de competencias deportivas al aire libre, asociadas a las condiciones físico - naturales de la región.


Líneas de acción

4.3.1 Evaluar y gestionar la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte paraolímpico.

4.3.2 Implementar un sistema de becas e incentivos que permita el apoyo permanente a los deportistas destacados de la región.


Dimensión 4.4: Atención Integral al/la Deportista

Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los/las deportistas de rendimiento.

4.4.2 Promover y articular en la región redes de apoyo público y privado para el/la deportista del sector rendimiento.

4.4.3 Desarrollar estrategias de apoyo para la protección social del/la deportista de rendimiento en la región, articulando beneficios disponibles con otras instituciones públicas, de manera de complementar fianciamiento.

4.4.4 Desarrollar un programa de capacitación y de actividades formativas para la vida, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del/la deportista pos carrera deportiva.


Región de Valparaíso

Propósito 1

Fortalecer y descentralizar las oportunidades para la participación de la población de la región de Valparaíso, en los barrios, en las comunas rurales y en la Isla de Pascua, en la práctica sistemática de actividad física y deporte durante todo el curso de vida.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar e implementar programas de iniciación deportiva para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Ampliar la cobertura y descentralizar los programas para el desarrollo de actividad física y deporte, en el nivel preescolar y escolar, con criterios de inclusión, especialmente en las comunas rurales y sectores vulnerables de la región.

1.1.3 Desarrollar talleres de actividad física y deporte a nivel preescolar y escolar, en coordinación entre el MINDEP, las municipalidades y el MINEDUC, dirigidos a niñas, niños y jóvenes en situación de discapacidad.

1.1.4 Diseñar, implementar y promover un programa de promoción de estilos de vida saludable en el nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes, de manera complementaria, entre el MINDEP, MINSAL y MINEDUC.

1.1.5 Habilitar infraestructura y equipamiento deportivo en el espacio público orientado al fomento del deporte recreativo de niños, niñas y jóvenes, empleando criterios de accesibilidad universal e inclusión.

1.1.6 Fortalecer el recurso humano destinado a la enseñanza de deporte y actividad física, de niñas, niños y jóvenes, especialmente en las comunas rurales y sectores vulnerables, por medio de la capacitación y certificación

de profesores, profesoras y monitores especialistas en distintas disciplinas deportivas.

1.1.7 Desarrollar un trabajo coordinado entre el MINDEP y el MINEDUC para realizar una propuesta regional de fortalecimiento de la enseñanza del deporte y educación física en el marco de la educación formal.

1.1.8 Evaluar e implementar de manera coordinada entre el MINEDUC y el MINDEP, el desarrollo de un programa de “escuelas abiertas al deporte” en barrios y localidades rurales, que no dispongan de infraestructura suficiente, de manera de facilitar el acceso de niños, niñas y jóvenes a la actividad física y el deporte.

Dimensión 1.2: Participación de adultos y personas mayores

Líneas de acción

1.2.1 Descentralizar, diversificar y dar continuidad a los programas de actividad física y deporte, dirigidos a los adultos y personas mayores, priorizando la inversión en comunas rurales y sectores urbanos vulnerables de la región.

1.2.2 Establecer una programación regional de deporte y actividad física, que incluya todas las alternativas comunales, provinciales y regionales, de modo de difundir y dar a conocer a todos los habitantes de la región.

1.2.3 Descentralizar y ampliar la oferta de programas de actividad física y deporte inclusivo, dirigido a la población en situación de discapacidad, con movilidad restringida y personas mayores.

1.2.4 Diseñar e implementar programa de deporte recreativo y familiar, en coordinación con municipalidades, dirigido a toda la población.

1.2.5 Diseñar e implementar programas de deporte y actividad física, dirigido a los adultos y personas mayores, considerando las particularidades locales y las condiciones naturales de la Isla de Pascua.

1.2.6 Desarrollar programas de actividad física, deporte y estilos de vida saludable, en coordinación entre el MINDEP, el MINSAL y las municipalidades, dirigido a los adultos y población mayor de la región.

1.2.7 Fomentar y apoyar el desarrollo de programas de actividad física y deporte en el contexto de las empresas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo.


Líneas de acción

1.3.1 Efectuar un trabajo conjunto entre el MINDEP y las universidades regionales para la formulación de programas que aborden la formación de profesores, profesoras y técnicos, en directa relación con las particularidades e intereses de la región.

1.3.2 Desarrollar un programa de capacitación y certificación de profesores, profesoras y monitores en disciplinas deportivas prioritarias para la región, de modo tal de contar con recurso humano especialista en la formación de deportistas y en el desarrollo de deporte de participación social.

1.3.3 Diseñar e implementar programa de capacitación y certificación de monitores y monitoras especialistas en la enseñanza de deporte y actividad física para personas en situación de discapacidad.


Líneas de acción

1.4.1 Construir, mejorar y habilitar infraestructura deportiva, preferentemente en las comunas rurales y sectores urbanos vulnerables, incoporando criterios de inclusividad en sus diseños, a fin de favorecer la práctica de deporte y actividad física para toda la población.

1.4.2 Gestionar la construcción y habilitación de polideportivos en las diferentes comunas de la región, a fin de facilitar el acceso de la población a la práctica de deporte y actividad física.

1.4.3 Gestionar la construcción de un Centro de Alto Rendimiento con estandares internacionales, para la preparación de deportistas de rendimiento destacados de la región.

1.4.4 Dotar de infraestructura deportiva barrial a sectores carentes de las ciudades de la región, de modo de favorecer la práctica deportiva y de actividad física de toda la población.

1.4.5 Habilitar espacios deportivos en áreas verdes, parques y lugares públicos, prioritariamente en comunas rurales y barrios vulnerables de la región, de manera tal de favorecer la práctica de deporte y actividad física de toda la población.

1.4.6 Desarrollar de manera coordinada entre el MINDEP y las municipalidades, estrategias de administración sustentable de la infraestructura deportiva comunal y barrial, con el propósito de asegurar el uso de ésta por parte de toda la comunidad.

Propósito 2

Fortalecer y consolidar la participación ciudadana, la corresponsabilidad y la sociedad civil, mediante la promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local y regional.


Líneas de acción

2.1.1 Apoyar y promover investigaciones en deporte y actividad física, desde distintos enfoques (sociales, antropológicos, otros) entre las universidades regionales, en aquellas lineas que puedan significar aportes para el desarrollo deportivo de la región.

2.1.2 Apoyar y promover estudios e investigaciones a nivel de catastro, que den cuenta de carencias y brechas, para la toma de decisiones en el ámbito del deporte y la actividad física.

2.1.3 Diseñar un sistema regional de evaluación del impacto y contribución de las iniciativas públicas en la actividad física y deportiva en la región.

2.1.4 Desarrollar y apoyar la realización de mediciones y estudios de base sobre la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, a fin de generar información para la toma de decisiones en materia de políticas deportivas regionales.

2.1.5 Desarrollar estudios de caracterización de las estructuras de gestión y administración de los servicios

municipales y las organizaciones deportivas locales de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Desarrollar una estrategia de comunicación y disfusión de la oferta de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores, que contemple principalmente medios de comunicación masivos, entre estos la televisión y la radio, incorporando a deportistas destacados de la región.

2.2.2 Establecer mecanismos de comunicación efectivos entre el MINDEP y las municipalidades y organizaciones deportivas, a fin de realizar un difusión oportuna de la la oferta de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores.

2.3.3 Realizar y apoyar actividades comunales y regionales de premiación y reconocimiento de organizaciones y deportistas, de manera tal de resaltar y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Promover y generar espacios comunales, provinciales y regionales para la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de actividad física y deporte.

2.3.2 Desarrollar programa especial de participación ciudadana dirigido a los sectores vulnerables de la región, localidades rurales y habitantes de la Isla de Pascua, en el marco del diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de actividad física y deporte.

2.3.3 Facilitar instancias de formación de la población a nivel local, de manera conjunta entre el MINDEP y municipalidades, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.4 Promover de manera descentralizada en la región la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, mediante programaciones de iniciativas tanto públicas como privadas.

Propósito 3

Promover y favorecer instancias para la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos, la asociatividad y el liderazgo de los deportistas y organizaciones deportivas.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar un programa formal y continuo de capacitación en liderazgo y formación dirigencial, a fin de conformar un espacio para la asesoría técnica permanente, por parte del MINDEP, de las organizaciones deportivas de la región.

3.1.2 Gestionar programa de capacitación de dirigentes y dirigentas deportivas en alfabetización digital y computación nivel usuario, a objeto de mejorar sus habilidades computacionales y facilitar los procesos de obtención de información en la web y postulación de proyectos.

3.1.3 Incentivar la creación de clubes deportivos comunales, de modo de fortalecer las instancias organizativas tendientes a la promoción del deporte y la actividad física, preferentemente en las comunas rurales de la región y en barrios vulnerables de los centros urbanos.

3.1.4 Promover y apoyar la formalización de las organizaciones deportivas en el Registro Nacional de Organizaciones Deportivas, a través de la difusión y entrega de información en las comunas, de forma articulada y colaborativa con las municipalidades.

3.1.5 Favorecer y apoyar la organización de instancias formales de encuentro entre dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, en el contexto regional, provincial y comunal, por medio del apoyo a la organización de seminarios y encuentros regionales.

3.1.6 Definir y establecer estrategias de seguimiento en terreno de iniciativas y programas deportivos financiados con recursos del MINDEP, aumentando la fiscalización y ejecución adecuada de las iniciativas.

3.1.7 Implementar un programa regional de reconocimiento, premiación y entrega de incentivos a organizaciones y dirigentes y dirigentas destacados a nivel regional.


Líneas de acción

3.2.1 Implementar de manera coordinada entre el MINDEP y las municipalidades, capacitaciones diirigidas a deportistas y dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas, en formulación, postulación, gestión y rendición de proyectos de actividad física y deporte.

3.2.2 Simplificar los procedimientos de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte, así como al 2% FNDR de deportes.

3.2.3 Establecer mecanismos de priorización para el fomento del deporte y actividad física, en el caso de proyectos y programas orientados a los niños, niñas y jóvenes, población rural, grupos vulnerables y personas en situación de discapacidad.

3.2.4 Apoyar y destinar recursos extraordinarios para el fomento del deporte y la actividad física en la Isla de Pascua.

3.2.5 Diseñar una estrategia de difusión amplia y descentralizada, de la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.6 Promover entre las empresas, organizaciones deportivas y deportistas de la región, la responsabilidad social empresarial (RSD) como un mecanismo factible de fomento deportivo.


Líneas de acción

3.3.1 Apoyar y asesorar a la municipalidades para que realicen planes y/o políticas deportivas y de actividad física a fin de fortalecer la gestión deportiva y la coherencia de los programas municipales.

3.3.2 Desarrollar programa de capacitación y de asistencia técnica permanente, por parte del MINDEP, para el mejoramiento de la gestión de las oficinas municipales de deporte.

3.3.3 Ampliar y mejorar la fiscalización y control en la asignación de recursos para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal y regional.

3.3.4 Diseñar e implementar estrategias para incentivar la participación de la empresa privada en el financiamiento de programas deportivos y de actividad física en la región.

3.3.5 Diseñar mecanismos de gestión y coordinación directa, entre el MINDEP (IND) y municipalidades de la región, por medio de la presencia de un equipo de profesionales en terreno (coordinadores territoriales)


Líneas de acción

3.4.1 Ejecutar proyectos y programas, en actividad física y deporte, de forma coordinada y complementaria, entre el MINDEP, Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, Ministerio del Trabajo y otros organismos públicos con injerencia en la materia.

3.4.2 Apoyar y liderar la definición de una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región.

3.4.3 Promover y gestionar con el Ministerio Bienes Nacionales la recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales de la región, para la práctica de la actividad física y deporte.

3.4.4 Favorecer y gestionar la suscripción de alianzas estratégicas y convenios de colaboración, para el cuidado, administración y operación de los recintos e infraestructura para la práctica de la actividad física y el deporte.

3.4.5 Potenciar la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.

3.5.2 Apoyar y generar instancias para el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas, en

sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Realizar propuestas regionales, previa consultas con deportistas y dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas, para la definición de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Realizar propuestas regionales, previa consultas con deportistas y dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas, para contribuir al perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, procurando una adecuada priorización de deportes estratégicos para la región.

Propósito 4

Mejorar la comptetitividad de los deportistas de la región en el conexto nacional, a través de un proceso de formación especialmente en deportes relevantes para la región y el perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios especialistas en la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Implementar en la región un sistema de becas deportivas dirigido a deportistas destacados de la región, de manera de sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Establecer y dar continuidad a un programa de formación y seguimiento de deportistas de rendimiento, con la asistencia permanente de un equipo multidisciplinario.

4.1.4 Diseñar e implementar estrategias comunicacionales en relación con los logros de los deportistas de rendimiento de la región, de manera tal de promover e incentivar la práctica deportiva en la población.

4.1.5 Establecer un programa de detección de talentos que incluya a todas las comunas de la región, mediante el uso instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte, en coordinación con las municipalidades y establecimientos educacionales.

4.1.7 Desarrollar herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones, clubes y establecimiento educacionales, en coordinación con las municipalidades.


Líneas de acción

4.2.1 Ampliar la cobertura de los programas de competencias deportivas en la región, apoyando la participación de los establecimientos educacionales de las comunas rurales y sectores urbanos vulnerables.

4.2.2 Apoyar y promover el desarrollo de competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional, mediante un trabajo coordinado y colaborativo con las municipalidades y las organizaciones deportivas de las comunas.

4.2.3 Fortalecer y apoyar la organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales.


Líneas de acción

4.3.1 Gestionar la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte paraolímpico.

4.3.2 Desarrollar un sistema de financiamiento becas e incentivos en apoyo a los deportistas destacados de la

región.

4.3.3 Diseñar y desarrollar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Desarrollar un programa regional de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Propiciar instancias a nivel regional para la generación de redes de colaboración público y privado, para el deportista del sector rendimiento.

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región.

4.4.4 Ejecutar de manera permanente capacitaciones y actividades formativas para la vida que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región de O´Higgins

Propósito 1: Ampliar la participación de la población de la región de O’Higgins a nivel local, en la práctica sistemática de actividad física y deporte durante todo el curso de vida.

Dimensión 1.1: Participación de niñas, niños y jóvenes.

Líneas de acción

1.1.1 Diseñar e implementar programas, en conjunto con el MINEDUC, para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Diseñar e implementar programas, en conjunto con el MINEDUC, para el desarrollo de actividad física y diversas disciplinas deportivas, en el nivel preescolar y escolar en los establecimientos educacionales de la región.

1.1.3 Diseñar e implementar programas conjuntos con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Diseñar e implementar programas conjuntos con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres de deporte tradicional chileno, a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes.

1.1.5 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura y espacios deportivos destinados al nivel preescolar y escolar, con criterios de accesibilidad universal, en los establecimientos educacionales públicos de la región.

1.1.6 Desarrollar programas de actividad física y deporte al aire libre en los niveles preescolar y escolar.

1.1.7 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte dirigido a niños, niñas y jóvenes con

capacidades diferentes.



Líneas de acción

1.2.1 Desarrollar y descentralizar los programas de actividad física y deporte, dirigido a la población adulta y adultos mayores, de manera de incentivar la práctica de actividad física y deporte en todas las localidades rurales de la región.

1.2.2 Promover el desarrollo y la práctica de deportes no tradicionales chilenos.

1.2.3 Diversificar y dar espacio para el desarrollo y la práctica deportes emergentes.

1.2.4 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte de manera coordinada con el MINSAL, dirigido a la población adulta y adultos mayores, en el marco de estrategias de promoción de la salud y estilos de vida saludables.

1.2.5 Diseñar e implementar programa de actividad física y deporte en el marco de las empresas, instituciones gubernamentales y otras instancias laborales, en coordinación con el Ministerio del Trabajo.

1.2.6 Facilitar instancias para la actividad física y el deporte recreativo en el espacio público y al aire libre, aprovechando las condiciones físico – naturales de la región.


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar programa de capacitación y formación de profesores/ras y monitores/ras especialistas en diversas disciplinas deportivas.

1.3.2 Establecer e implementar en la región un sistema de certificación de competencias de monitores/ras especializados en distintas disciplinas deportivas.

1.3.3 Promover vinculación entre instituciones de educación superior y establecimientos educacionales preescolares y escolares de la región, a fin de propiciar la capacitación y formación permanente de profesores/ras y monitores/as especialistas en actividad física y deporte a nivel preescolar y escolar.

1.3.4 Elaborar convenios de colaboración entre instituciones de educación superior, MINEDUC y MINDEP para elaborar conjuntamente mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas en la formación de profesores/ras y técnicos.


Líneas de acción

1.4.1 Crear y habilitar infraestructura deportiva en las comunas de la región, con criterios de accesiblidad universal, en condiciones óptimas para la práctica de deporte de rendimiento en todas sus modalidades (polideportivos).

1.4.2 Crear y habilitar infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, en condiciones óptimas para la práctica de deporte de alto rendimiento en todas sus modalidades.

1.4.3 Mejorar la infraestructura deportiva barrial y la implementación deportiva en el espacio público, a fin de promover y diversificar la práctica de actividad física y deporte de todos los grupos etarios.

1.4.4 Mejorar la infraestructura deportiva en los sectores rurales de la región, de manera tal de promover y diversificar la práctica de actividad física y deporte en todos los grupos etarios.

1.4.5 Establecer procedimientos y modelos de administración de infraestructura deportiva comunal.

Propósito 2: Desarrollar un proceso de promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel comunal y regional, fomentando la corresponsabilidad y participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con las instituciones de educación superior presentes en la región.

2.1.2 Generar un fondo regional para el desarrollo de estudios e investigaciones en actividad física y deportes con pertinencia regional.


2.1.4 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, a nivel regional.


2.1.6 Desarrollar una línea de estudios que apoye la priorización de deportes estratégicos y tradicionales chilenos a nivel regional.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar estrategias regionales de promoción y difusión de la oferta de actividad físca y deporte y sobre su beneficios y valores, que contemple medios de comunicación masivos, como radio, televisión e internet.

2.2.2 Fomentar el uso de redes sociales y mecanismos de comunicación y difusión en las municipalidades, acordes a las particularidades y condiciones propias de cada comuna de la región.



Líneas de acción

2.3.1 Fomentar la participación comunitaria en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte.

2.3.2 Facilitar instancias de educación de la población a nivel local, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

Propósito 3: Generar espacios para la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo. Dimensión 3.1: Asociatividad

Líneas de acción

3.1.1 Diseñar e implementar Programa “Escuelas de liderazgo deportivo”, a fin de conformar un espacio para la asesoría técnica regular de las organizaciones deportivas.

3.1.2 Incentivar la creación de asociaciones y clubes deportivos comunales que promuevan el deporte y la actividad física.

3.1.3 Promover la formalización y normalización de las organizaciones deportivas en el Registro Nacional de Organizaciones Deportivas, de manera coordinada con las municipalidades.

3.1.4 Favorecer instancias de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, por medio de la realización de seminarios, congresos y talleres deportivos comunales, provinciales y regionales.

3.1.5 Desarrollar acciones de reconocimiento, premiación e incentivos de organizaciones y dirigentes/tas destacados a nivel regional.

3.1.6 Fomentar la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, mediante la continuidad de proyectos y programas ejecutados en los plazos correspondientes y con un adecuado cumplimiento de los objetivos trazados.

3.1.7 Diseñar e implementar modelo de administración compartida (municipalidad – organizaciones sociales) de multicanchas y recintos deportivos barriales.


Líneas de acción

3.2.1 Implementar programas de capacitaciones comunales en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos.

3.2.2 Implementar programas de capacitaciones comunales en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos.

3.2.3 Favorecer la modernización y “desburocratización” de los procedimientos administrativos regionales de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales (2% FNDR).

3.2.4 Facilitar y difundir la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas de la región.

3.2.5 Apoyar y fomentar a nivel comunal la postulación, ejecución y rendiciones de proyectos financiados mediante fondos concursables.

3.2.6 Desarrollar estrategias de vinculación y articulación con los instrumentos de fomento entre el nivel regional y comunal, asesorando técnicamente a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.7 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) como un mecanismo viable de fomento deportivo en el contexto comunal y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar planes deportivos y de actividad física en las comunas de la región.


3.3.3 Mejorar la fiscalización y control en la asignación de recursos para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal.

3.3.4 Promover el apoyo y la participación de la empresa privada en el financiamiento de programas deportivos en la región.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar intervención programática en actividad física y deportes de manera coordinada entre MINSAl, MINEDUC, MINDEP y Ministerio del Trabajo.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, de manera de facilitar la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte.





Líneas de acción


3.5.2 Impulsar y promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Promover en la región un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Impulsar el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4: Posicionar a la Región de O’Higgins en la alta competencia nacional, a través de un proceso de formación y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar programa, en conjunto con el MINEDUC, de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Diseñar e implementar programas de becas deportivas a talentos para sustentar su formación y

participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Establecer incentivos y propiciar instancias de colaboración privada a los deportistas destacados y a la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar programa de formación y seguimiento (equipos multidisciplinarios) a nivel provincial y regional, de apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Promover la descentralización de recursos de apoyo a deportistas destacados y el desarrollo de deporte de rendimiento en la región.

4.1.6 Establecer mecanismos de difusión de logros de deportistas de rendimiento de la región, a fin de incentivar la práctica deportiva de rendimiento y fomentar la diversificación del deporte.

4.1.7 Apoyar la detección de talentos en la región con instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.8 Proponer a nivel de la región herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones y clubes.

4.1.9 Fortalecer el desarrollo y la gestión de un Centro de Entrenamiento Regional que permita la descentralización en la detección y formación de deportistas locales.


Líneas de acción


4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.



Líneas de acción

4.3.1 Establecer un plan de mejoramiento y mantención de las instalaciones del Centro de Entrenamiento Regional (CER).



4.3.4 Implementar un sistema de becas e incentivos que permita el apoyo permanente a deportistas destacados de la región.



Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas públicos en la región de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento.


4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región de O’Higgins.

4.4.4 Desarrollar capacitaciones y actividades formativas para la vida que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región del Maule

Propósito 1

Fortalecer y aumentar la participación de los habitantes de la región del Maule, principalmente en las localidades rurales, generando instancias para la práctica sistémica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas.


Líneas de acción

1.1.1 Generar a nivel regional un proceso de reflexión, discusión y priorización, con la sociedad civil, actores políticos e institucionales, respecto de fortalecer el deporte en el ámbito escolar y preescolar (profesores especialistas en distintas disciplinas deportivas, mayor número de horas, infraestructura necesaria, etc.)

1.1.2 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, que fortalezcan y aumenten la práctica de actividad física y disciplinas deportivas estratégicas para la región, en el nivel preescolar y escolar, tales como el ciclismo, la natación, el vóleibol y el fútbol.

1.1.3 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.4 Diseñar y desarrollar programas deportivos y de actividad física, a nivel preescolar y escolar con enfoque de género, dirigido a los grupos más vulnerables y sectores rurales de la región.

1.1.5 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.6 Mejorar la infraestructura deportiva, principalmente de las comunas rurales de la región, de modo de facilitar la formación de niños, niñas y jóvenes, en deportes estratégicos para la región tales como el ciclismo, la natación, el vóleibol y el fútbol.

1.1.7 Mejorar y habilitar infraestructura deportiva, fundamentalmente en los establecimientos educacionales de la región, contemplando en sus diseños criterios de accesibilidad universal, las identidades locales y las condiciones climáticas.

1.1.8 Construir y habilitar infraestructura en el espacio público y en terrenos de equipamiento, en coordinación con las municipalidades, para facilitar la práctica de deportes urbanos emergentes, entre otros BMX y skate.

1.1.9 Fomentar y aumentar la práctica de deporte recreativo al aire en niños, niñas y jóvenes, en el contexto escolar y barrial, mediante la implementación de programas desarrollados en coordinación entre los municipios de la región, MINEDUC y MINDEP.

1.1.10 Aumentar y disponer los recursos suficientes para desarrollar un mayor número de competencias deportivas a nivel comunal, provincial y regional en el contexto escolar.

1.1.11 Desarrollar programas de formación y capacitación de profesores y monitores especialistas en disciplinas deportivas, para mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.


Líneas de acción

1.2.1 Desarrollar y aumentar la oferta de programas de actividad física y deporte de participación social, ampliando coberturas y horarios, de manera de facilitar el acceso, principalmente, de los habitantes de las localidades rurales, de la población vulnerable, de la mujer y de la población discapacitada.

1.2.2 Coordinar, evaluar e implementar en conjunto con el MINEDUC el desarrollo de un programa de “Escuelas Abiertas para el deporte”, en cada una de las comunas de la región, de manera de facilitar la práctica de actividad física y deporte en horarios vespertino y fines de semana, aprovechando infraestructura deportiva disponible en los establecimientos educacionales.

1.2.3 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte familiar recreativo en el espacio público, de manera de contribuir a un mayor bienestar y mejor salud de la población.

1.2.4 Diseñar, evaluar e implementar en conjunto con el Ministerio del Trabajo, programa de incentivo para la actividad física y deporte en el marco de las empresas e instituciones públicas.


Líneas de acción

1.3.1 Desarrollar programas de capacitación y formación de monitores especialistas en deporte y actividad física, dirigida al adulto mayor, población discapacitada y con movilidad restringida.

1.3.2 Desarrollar programas de formación continua en conjunto con especialidades, para la capacitación de especialistas en psicomtricidad, iniciación al deporte y deportes formativos según disciplinas deportivas relevantes para la región

1.3.3 Diseñar e implementar programa de formación en coordinación con el MINEDUC y universidades de la región, dirigido a fortalecer el recurso humano en las modalidades formativas y recreativas, básicamente en aquellas disciplinas consideradas estratégicas para la región.

1.3.4 Establecer en la región un sistema de certificación de competencias de monitores/ras especializados en distintas disciplinas deportivas.

1.3.5 Facilitar la colaboración entre Instituciones de educación superior de la región y MINEDUC, a objeto de desarrollar mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas específicas y relevantes para la región, en la formación de profesores/ras y técnicas, de modo de fortalecer el recurso humano destinado al deporte formativo.


Líneas de acción

1.4.1 Crear, mejorar y habilitar infraestructura deportiva, prioritariamente en los sectores rurales de la región, considerando en los diseños criterios de accesibilidad universal, eficiencia energética, las condiciones climáticas y las identidades locales.

1.4.2 Construir y habilitar polideportivos en las comunas de la región, de manera tal de fortalecer la práctica deportiva, fundamentalmente en aquellos deportes prioritarios para la región.

1.4.3 Promover la creación y habilitación de infraestructura asociada al deporte al aire libre, entre otras, ciclovías y parques recreativos, de modo de promover el ciclismo y el running.

1.4.4 Crear y habilitar infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, en condiciones óptimas para la práctica de deporte de alto rendimiento en todas sus modalidades, según los deportes estratégicos declarados en la ERD (ciclismo, natación, vóleibol y fútbol).

1.4.5 Promover la creación y habilitación de un Centro de Alto Rendimiento en la Región, de modo tal de favorecer la formación de deportistas de rendimiento en la región.

Propósito 2

Promover las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo y descentralizando los flujos de comunicación y fomentando la asociatividad, la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con el MINEDUC y universidades de la región, primordialmente en aquellos deportes definidos como estratégicos en la ERD.

2.1.2 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, en la región.



Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar canales de comunicación tendientes a difundir la programación de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores, de forma prioritaria, en las localidades rurales y sectores vulnerables de la región, con mensajes dirigidos principalmente a niños, niñas, jóvenes y mujeres.

2.2.2 Diseñar e implementar canales de comunicación que permitan el flujo de información y coordinación oportuna entre el MINDEP, Municipalidades y la comunidad, implementando estrategias según población objetivo (zonas rurales y urbanas, mujeres, niños, niñas y jóvenes, población discapacitadas y adultos mayores).

2.2.3 Fomentar instancias de reconocimiento y promoción de experiencia destacables de deportistas locales, a fin de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Promover y generar instancias para la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de alcance comunal y regional de actividad física y deporte, asegurando la participación de la población rural y de los sectores vulnerables.

2.3.2 Diseñar, implementar y ampliar la cobertura de programas de capacitación y formación de dirigentes y dirigentas, principalmente en comunas rurales, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas, preferentemente en localidades rurales y sectores vulnerables.

Propósito 3

Aumentar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Coordinar e implementar en conjunto con las municipalidades un programa de formación de líderes y dirigentes, de manera tal de fortalecer las organizaciones deportivas y potenciar nuevos liderazgos.

3.1.2 Incentivar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales y locales, de modo de

promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos vulnerables y los habitantes de las zonas rurales.

3.1.3 Fomentar y apoyar la creación y formalización de clubes deportivos y de actividad física de mujeres a nivel comunal, a objeto aumentar la práctica de deporte de la mujer.

3.1.4 Desarrollar instancias de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, a nivel comunal, provincial y regional, favoreciendo la participación de nuevos liderazgos y facilitando la asistencia de dirigentes de localidades rurales.

3.1.5 Promover y liderar el establecimiento de una mesa de trabajo intersectorial entre los servicios públicos, representantes de las organizaciones de la sociedad civil y de organizaciones deportivas, que generen propuestas de apoyo las organizaciones deportivas, la asociatividad y el liderazgo deportivo.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrollar programas de capacitaciones comunales en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos, de forma coordinada con las municipalidades, convocando de manera preferentes a los grupos más vulnerables, mujeres y dirigentes/tas de organizaciones deportivas rurales.

3.2.2 Simplificar los procedimientos administrativos para la postulación de proyectos formulados por las organizaciones deportistas, al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales.

3.2.3 Promover y asistir técnicamente a las organizaciones deportivas de la región para gestionar iniciativas bajo la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos.

3.2.4 Aumentar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos gubernamentales transferidos a las organizaciones deportivas, en coordinación con las municipalidades.

3.2.5 Desarrollar estrategias de articulación y complementación de instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, asistiendo técnicamente a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.6 Promover y potenciar la responsabilidad social empresarial (RSD) como una modalidad viable de obtención recursos destinados al fomento deportivo, a nivel local y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Promover y asistir técnicamente a las municipalidades de la región para Elaborar políticas y/o planes deportivos y de actividad física en las distintas comunas de la región.

3.3.2 Promover y asistir técnicamente a las municipalidades de la región para elaborar políticas comunales de deporte formativo.

3.3.3 Fortalecer las oficinas municipales de deportes y mejorar las coordinaciones, a través de la capacitación y asistencia técnica permanente por parte del MINDEP.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar un trabajo articulado en actividad física y deportes, de forma coordinada entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP y Ministerio del Trabajo.

3.4.2 Desarrollar en la región, estrategias intersectoriales para la recuperación y habilitación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, a través de un trabajo coordinado entre las municipalidades, MINDEP y Ministerio Bienes Nacionales.


3.4.4 Asistir técnicamente a las organizaciones regionales del sector federado y no federado para fortalecer su gestión, así como incentivar la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, coordinando el desarrollo de jornadas informativas a nivel local, en conjunto con las municipalidades, instituciones públicas y privados.

3.5.2 Apoyar técnicamente y promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Generar y promover instancias de discusión a nivel regional y local, para la formulación de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Generar y promover instancias de discusión a nivel regional y local para elaborar propuestas de la región para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Contribuir al desarrollo de deportistas de rendimiento destacados en la competencia nacional e internacional, a través de un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica, en disciplinas deportivas estratégicas para la región.


Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar programa regional de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas estratégicas, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región y clubes.

4.1.2 Desarrollar una política regional de incentivos y becas deportivas y financiamiento a deportistas destacados, para sustentar su formación y participación en competencias comunales, regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Establecer incentivos para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados y en la organización de competencias deportivas comunales, territoriales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar programa de formación, seguimiento y apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Asistir técnicamente en conjunto con el MINEDUC y capacitar a profesores que se desempeñan en las comunas, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.6 Proponer a nivel de la región, en conjunto con universidades de la región, herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones y clubes.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura de alto rendimiento en la región.


Líneas de acción

4.2.1 Desarrollar un plan de competencias en la región con participación pública y privada, en coordinación con la municipalidades y establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y en la educación superior.


4.2.3 Potenciar y aumentar la realización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, fortaleciendo aquellas competencias que se han ido posicionando desde la sociedad civil y desde las municipalidades.

4.2.4 Aumentar y potenciar el desarrollo de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales en las disciplinas deportivas estratégicas definidas para la región.


Líneas de acción

4.3.1 Construir y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte paraolímpico y las disciplinas deportivas estratégicas priorizadas por las provincias (ciclismo, natación, vóleibal y fútbol)

4.3.2 Implementar un sistema de becas e incentivos para el apoyo permanente a deportistas destacados de la región.



Líneas de acción

4.4.1 Desarrollar una política regional de apoyo y financiamiento de los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Promover redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, articulando mecanismo de incentivos fundamentalmente para la empresa privada.

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región, complementando recursos disponibles en las instituciones gubernamentales.

4.4.4 Desarrollar capacitaciones y actividades formativas para la vida, de manera conjunto con el MINEDUC y universidades regionales, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista posterior a carrera deportiva.


Región del Biobío Propósito 1: Fortalecer la participación de la población de la región del Biobío a nivel local procurando la inclusión de la mujer, los adultos mayores, las personas con capacidades diferentes y las comunidades rurales, en la práctica sístemica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar como iniciación temprana al deporte.

1.1.2 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de actividad física y disciplinas deportivas estratégicas para la región, en el nivel preescolar y escolar, entre otras el atletismo, juegos tradicionales mapuches y deportes asociados a las condiciones geográficas de la región (cordillera, valle central y costa)

1.1.3 Diseñar e implementar programas, en coordinaciones con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar para niñas, niñas y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura deportiva de los establecimientos educacionales, con criterios de accesibilidad universal, funcionalidad, pertinencia territorial y acordes a las condiciones climáticas de las distintas comunas de la región.

1.1.5 Diseñar y desarrollar programas de actividad física y deporte al aire libre, en coordinación con el MINEDUC en los niveles preescolar y escolar preferentemente de los establecimientos educacionales de las comunas rurales, aprovechando las condiciones físico – naturales de la región,

1.1.6 Evaluar en conjunto con el MINEDUC, una propuesta regional de aumento de horas de educación física en el

nivel preescolar y escolar de los establecimientos educacionales de la región.

1.1.7 Desarrollar programas de formación y capacitación de profesores y monitores especialistas en disciplinas deportivas, para mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.


Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la cobertura y diversificar los programas de actividad física y deporte de participación social, de manera de facilitar el acceso de los habitantes de las localidades rurales, los adultos mayores, la mujer y la población discapacitada y con movilidad restringida.

1.2.2 Fomentar el desarrollo y la práctica de juegos y deportes tradicionales mapuches, fundamentalmente en aquellas comunas con presencia de pueblos originarios.

1.2.3 Promover y facilitar instancias para el desarrollo y la práctica deportes urbanos emergentes en el espacio público, principalmente de los jóvenes.

1.2.4 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte recreativo de manera continua, en conjunto con el MINSAL, dirigido a la población adulta y adultos mayores, a objeto de prevenir enfermedades crónicas no transmisibles.

1.2.5 Diseñar e implementar programa de actividad física y deporte en el contexto de las empresas, e instituciones públicas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo, facilitando la organización de campeonatos comunales, provinciales y regionales.

1.2.6 Promover la actividad física y el deporte al aire libre, vinculado con los recursos naturales de la región, según particularidades comunales (canotaje, senderismo, surf, natación, entre otros).


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar programa de capacitación en coordinación con el MINEDUC y universidades regionales, para la formación de profesores/ras, técnicos y monitores/ras especializados en diversas disciplinas deportivas, en los ámitos formativos, recreativos y competitivos.

1.3.2 Establecer en la región un sistema de certificación de competencias de monitores/ras especializados en distintas disciplinas deportivas.

1.3.3 Elaborar convenios de colaboración entre Instituciones de educación superior, MINEDUC y MINDEP para elaborar conjuntamente mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas en la formación de profesores/ras y técnicos.

1.3.4 Establecer incentivos para que los profesionales y monitores especialistas se mantengan en el tiempo, en los establecimientos educacionales y comunas rurales de la región.


Líneas de acción

1.4.1 Crear y habilitar infraestructura deportiva en las distintas comunas, con criterios de accesiblidad universal, con pertinencia territorial y acordes a la condiciones climáticas de la región, tanto a nivel barrial como rural.


1.4.3 Diseñar en conjunto con las municipalidades un plan de construcción y mantención de infraestructura deportiva, con apoyo del MINDEP en materia de estudios preinversionales y diseños de los espacios y recintos deportivos.

1.4.4 Crear y habilitar infraestructura asociada al deporte al aire libre, mediante el mejoramiento de plazas, parques y la construcción de infraestructura de apoyo a deportes no tradicionales.


1.4.6 Establecer en conjunto con las municipalidades un modelo de administración y gestión sustentable de infraestructura deportiva comunal y barrial.

Propósito 2: Promover las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, mejorando los canales de comunicación y fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con el MINEDUC y universidades presentes en la región.

2.1.2 Destinar recursos gubernamentales para el desarrollo de estudios e investigaciones en actividad física y deportes con pertinencia regional, por parte de las universidades presentes en la región.

2.1.3 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución que tienen en la región la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.4 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, en la región.


2.1.6 Fomentar el desarrollo de líneas de investigación en las universidades regionales, que contribuyan al conocimiento de deportes estratégicos y tradicionales (ancestrales) de los pueblos originarios de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Desarrollar estrategias de promoción y difusión de la oferta de actividad física y deporte y sobre su beneficios y valores, que asegure canales de información que vayan en beneficio preferente de la mujer, adultos mayores, población discapacitada, comunidades rurales y habitantes más vulnerables de la región.

2.2.2 Diseñar de manera conjunta con las municipalidades canales de comunicación que permitan el flujo de información oportuna entre el MINDEP, Municipalidades y sociedad civil.

2.3.3 Fomentar instancias de reconocimiento y promoción de logros de deportistas regionales y experiencia destacables de organizaciones deportivas de la región, a fin de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Promover y generar instancias para la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, procurando la inclusión de las comunidades rurales y la poblacion más vulnerable de la región.

2.3.2 Diseñar e implementar programas de capacitación y formación de la comunidad, dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas y organizaciones sociales en general, principalmente en comunas rurales y barrios vulnerables, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas, preferentemente en localidades rurales y barrios vulnerables de las distintas comunas de la región.

Propósito 3: Fortalecer la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel barrial, rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Diseñar e implementar en conjunto con las municipalidades un Programa de formación en gestión deportiva, a objeto de fortalecer las capacidades de liderazgo, organizacionales y la gestión de proyectos deportivos de las organizaciones deportivas, principalmente de la comunas rurales dela región.

3.1.2 Incentivar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales y locales, de manera conjunta con las diferentes municipalidades de la región, a fin de promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos vulnerables y habitante de las zonas rurales.

3.1.3 Promover la realización de jornadas de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, a nivel comunal, territorial, provincial y regional, favoreciendo la participación de

nuevos liderazgos y facilitando la asistencia de dirigentes de localidades rurales.

3.1.4 Promover la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, estableciendo condiciones favorables de financiamiento para la continuidad y sustentabilidad de proyectos y programas ejecutados en los plazos correspondientes y con un adecuado cumplimiento de los objetivos trazados.

3.1.5 Diseñar, evaluar e implementar modalidades de administración y mantención compartida de infraestructura deportiva barrial y de localidades rurales, con la participación del MINDEP, las municipalidades y organizaciones deportivas y sociales.


Líneas de acción

3.2.1 Implementar programas de capacitaciones comunales en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos, desde eñ MINDEP y de manera coordinada con las municipalidades, convocando de manera preferenetes a los grupos más vulnerables y a los dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas rurales.

3.2.2 Modernizar y simplificar los procedimientos administrativos regionales de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales.

3.2.3 Establecer en las bases de los concursos incentivos especiales en la postulación de proyectos deportivos dirigidos a la mujer, adultos mayores, población discapacitada y comunidades rurales, así como también en aquellas iniciativas que fomenten el rescate de los juegos y deportes tradicionales de los pueblos originarios y cuyo objetivo tenga pertinencia territorial.

3.2.4 Facilitar y difundir en la región la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.5 Fomentar y capacitar a los dirigentes y dirigentas, respecto de la importancia y la forma de realizar rendiciones de proyectos financiados mediante fondos concursables, en los plazos establecidos y con la documentación necesaria.

3.2.6 Mejorar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos gubernamentales transferidos a las organizaciones deportivas, mediante la presencia en terreno de coordinadores territoriales del MINDEP.

3.2.7 Desarrollar estrategias de articulación entre los instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, asesorando técnicamente a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.8 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) para sumar recursos destinados al fomento deportivo, a nivel local y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar políticas y/o planes deportivos y de actividad física en las distintas comunas de la región.

3.3.2 Fortalecer las oficinas municipales de deportes y de actividad física, mediante la capacitación y formación de los encargados y de los funcionarios/as que realizan acciones complementarias en la materia (Encargado de Extraescolar del DAEM y Encargado de Promoción de la salud y estilos de vida saludable de los Departamentos Municipales de Salud).

3.3.3 Mejorar la fiscalización y control en la asignación de recursos a las municipalidades para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal, mediante la gestión en terreno de coordinadores territoriales del MINDEP.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar una intervención programática en las comunas de la región en actividad física y deportes, de manera coordinada entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP y Ministerio del Trabajo.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, a nivel territorial (territorios de planificación del GORE) y comunal, de manera de facilitar la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte y generar mayor impacto en los proyectos y programas.

3.4.3 Desarrollar en la región, estrategias intersectoriales para la creación, habilitación y recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, realizando un trabajo coordinado entre las municipalidades, MINDEP y Ministerio Bienes Nacionales.




Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, desarrollando jornadas informativas en las distintas comuna de la región, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.


3.5.3 Desarrollar propuestas a nivel regional para la formulación de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Desarrollar propuestas a nivel regional para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4: Avanzar hacia la conformación de una región líder en la alta competencia nacional, a través de un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar programa, en conjunto con el MINEDUC y en coordinación con municipalidades, de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas estratégicas, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región, favoreciendo la participación de alumnos y alumnas de escuelas rurales.

4.1.2 Diseñar e implementar programas de becas deportivas y financiamiento deportistas destacados de la región, para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Establecer incentivos para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados y en la organización de competencias deportivas comunales, territoriales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar programa de formación y seguimiento (equipos multidisciplinarios) a nivel provincial y regional, de apoyo a deportistas de rendimiento.


4.1.6 Apoyar y capacitar a monitores y profesores que se desempeñan en la comuna de la región, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Proponer a nivel de la región, en conjunto con universidades, herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones y clubes.

4.1.8 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva para el alto rendimiento en las 3 provincias de la región.


Líneas de acción

4.2.1 Implementar y desarrollar programas continuos de competencias en la región con participación pública y privada, en coordinación con la municipalidades y establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y en la educación superior.


4.2.3 Fortalecer los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, fortaleciendo aquellas competencias que se han ido posicionando desde la sociedad civil y desde las municipalidades.

4.2.4 Promover el desarrollo de competencias deportivas no tradicionales, que se desarrollan al aire libre, aprovechando las condiciones físico - naturales particulares de cada una de las comunas de la región.

4.2.5 Fomentar la organización de competencias deportivas y juegos tradicionales (ancestrales) de los pueblos originarios que forman parte de la identidad cultural de la región.


Líneas de acción





Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas públicos en la región, de apoyo y financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Promover a nivel regional redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, sensibilizando a los municipios en el establecimeintos de programas de apoyo comunales sus deportivas destacados

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región, articulando beneficios disponibles con otras reparticiones ministeriales (MINEDUC, MINSAL, MINVU, entre otros)

4.4.4 Desarrollar capacitaciones y actividades formativas para la vida, de manera conjunto con el MINEDUC y universidades regionales, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región de la Araucanía Propósito 1

Fortalecer la participación de la población de la región de la Araucanía a nivel local, con una perspectiva intercultura, incluyendo prioritarimente a la mujer, a las personas en situación de discapacidad y a las comunidades rurales, en la práctica sístemica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas.


Líneas de acción

1.1.1 Desarrollar en coordinación con el MINEDUC, programa de sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar como iniciación al deporte.

1.1.2 Desarrollar programa de actividad física y deportes, en el nivel preescolar y escolar, en el cual además se rescaten y fortalezca la práctica de juegos tradicionales mapuche.

1.1.3 Ejecutar de manera coordinada entre el MINDEP y el MINEDUC, un programa para el desarrollo de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes en situación de discapacidad.

1.1.4 Construir, ampliar y mejorar la infraestructura deportiva de los establecimientos educacionales, con criterios de accesibilidad universal, funcionalidad, identidad cultural y considerando las condiciones climáticas de la región,

en sus diseños.

1.1.5 Desarrollar programas de actividad física, estilo de vida saludables y deporte al aire libre, en coordinación con el MINEDUC en los niveles preescolar y escolar, de forma prioritaria en los establecimientos educacionales de las comunas rurales de la región, asociado a las condiciones naturales de la región.

1.1.6 Diseñar y proponer, en conjunto con el MINEDUC, estrategias para el fortalecimiento de la enseñanza de la educación física y deporte en el nivel preescolar y escolar, entre otras el aumento de las horas formales de educación física en el currículo educativo.

1.1.7 Fortalecer y ampliar la cantidad de profesores y monitores en actividad física que se desempeñan en la región con niños, niñas y jóvenes en edad prescolar y escolar, implementando programas de formación y capacitación especializada en disciplinas deportivas prioritarias para la región y en juegos tradicionales mapuche.

1.1.8 Promover e incentivar la incorporación de equipos multidisciplinarios en el marco de la práctica deportiva y de actividad física en los establecimientos educacionales.

1.1.9 Aumentar y mejorar la difusión de los programas de actividad física y deporte dirigidos a niños, niñas y jóvenes, en el contexto extraescolar y de los programas ejecutados por el IND y las municipalidades.


Líneas de acción

1.2.1 Aumentar la cobertura, dar continuidad a los programas y diversificar la oferta de actividad física y deporte de participación social, a objeto de dar instancias concretas para el acceso preferente de los habitantes de las localidades rurales, las personas mayores, las personas en situación de discapacidad y las mujeres de la región.

1.2.2 Pomover, desarrollar y dar continuidad a programas de baile en el marco de la oferta de actividad física y deporte de participación social, dirigido preferentemente habitantes de las localidades rurales, las personas mayores, las personas en situación de discapacidad y las mujeres de la región.

1.2.3 Promover y desarrollar programas orientados a la práctica y recuperación de juegos y deportes tradicionales mapuche.

1.2.4 Implementar y ejecutar programas de actividad física y estilo de vida saludables, de manera coordinada entre el MINDEP, MINSAL y Municipalidades, dirigido a las personas mayores de la región, de manera tal de prevenir enfermedades crónicas no transmisibles.

1.2.5 Incentivar y desarrollar programas de actividad física y deporte en el marco de las empresas, de manera conjunta entre el MINDEP y el Ministerio del Trabajo.

1.2.6 Promover el deporte y la actividad física al aire libre, generando programas de deporte familiar y actividades masivas (baile y ciclismo), aprovechando las condiciones naturales de la región (montaña, nieve, ríos y playas).

1.2.7 Promover la práctica deportiva de las mujeres, por medio de la creación de ligas y clubes deportivos de mujeres en los barrios y comunas rurales de la región.


Líneas de acción

1.3.1 Desarrollar programas de capacitación y formación, de manera conjunta entre el MINDEP, MINEDUC y universidades regionales, para la formación de profesores, profesoras y técnicos especializados en diversas disciplinas deportivas, en el trabajo con personas mayores y personas en sitaución de discapacidad.

1.3.2 Desarrollar programas de formación, en deportes tradicionales mapuche, para que profesores, profesoras, monitores y monitoras fortalezcan la práctica de deportes y juegos ancestrales en el marco de las escuelas y a nivel comunitario.

1.3.3 Crear un registro regional de certificación de competencias de monitores y monitoras especialistas en disciplinas deportivas.

1.3.4 Gestionar convenios de colaboración entre universidades regionales el MINEDUC y MINDEP para desarrollar mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas en la formación de profesores y profesoras y técnicos, considerando las particularidades culturales de la región y deportes estratégicos.


Líneas de acción

1.4.1 Construir y mejorar la infraestructura deportiva en las comunas de la región, incorporando en sus diseños criterios de accesiblidad universal, elementos identitarios, y considerando las diversas condiciones climáticas de la región.


1.4.3 Construir y mejorar la infraestructura comunal para la práctica de deportes tradicionales campesinos, como la rayuela, así como para el desarrollo de deportes y juegos tradicionales mapuche.

1.4.4 Desarrollar un plan de mantención y administración de infraestructura deportiva comunal y barrial, de manera coordinada entre el MINDEP y las Municipalidades.

1.4.5 Construir y mejorar la infraestructura y el equipamiento asociado al deporte al aire libre en plazas, parques y espacio público, mediante el techado de espacios recreativos y deportivos.


1.4.7 Gestionar la construcción, de manera conjunta con el Gobierno Regional y Municipalidades, de piscinas semi olímpicas temperadas para el desarrollo del deporte de participación social, formativo y de rendimiento.

Propósito 2

Fomentar y promover las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, mejorando los canales de comunicaicón con la comunidades rurales, integrando a los pueblos originarios y fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Desarrollar y fomentar los estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con el MINEDUC y universidades presentes en la región.

2.1.2 Fomentar, apoyar y promover el desarrollo estudios e investigaciones en deportes y juegos tradicionales mapuche, en coordinación con el MINEDUC y universidades regionales.

2.1.3 Evaluar y realizar informes respecto del impacto y contribución que tienen en la región la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.4 Realizar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte, levantando información sobre la práctica de deportes y juegos tradicionales mapuche.

2.1.5 Caracterizar y analizar las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones deportivas locales de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar mecanismos pertinentes de difusión y promoción de programas de actividad física y deporte y sobre su beneficios y valores, asegurando canales de información dirigidos a las personas en situación de discapacidad, personas mayores, pueblos originarios, comunidades rurales y mujeres.

2.2.2 Diseñar una política regional de integración y comunicación de los pueblos originarios, en el ámbito de los programas de deporte y actividad física.

2.3.3 Establecer un programa regional de reconocimiento y promoción de logros de deportistas regionales y experiencia destacables de organizaciones deportivas de la región, a fin de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Generar instancias para la participación ciudadana y promover en el contexto comunal, espacios para en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, procurando la inclusión del pueblo mapuche y la poblacion más vulnerable de la región.

2.3.2 Desarrollar programa de capacitación dirigido a la comunidad, a dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas y organizaciones sociales, de manera conjunta entre el MINDEP y las municipalidades, de modo de promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Fomentar en el marco de las comunas, las comunidades rurales de la región, barrios y el pueblo mapuche, la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

Propósito 3

Potenciar y promover la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel barrial, rural, comunal, provincial y regional, integrando al pueblo mapuche y fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Gestionar y desarrollar de manera conjunta entre el MINDEP y las Municipalidades de la región, un Programa de Capacitación, destinado a fortalecer las capacidades de liderazgo, organizacionales y la gestión de proyectos e iniciativas de las organizaciones deportivas.

3.1.2 Apoyar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales, de manera tal de promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables de la región.

3.1.3 Desarrollar y fomentar la organización de jornadas de encuentro y participación entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, a nivel comunal, territorial, y regional, favoreciendo la participación de dirigentes y dirigentas de localidades rurales y de representantes del pueblo mapuche.

3.1.4 Fomentar la organización y la gestión dirigencial de excelencia, estableciendo condiciones favorables para la continuidad de proyectos y programas ejecutados, por las organizaciones deportivas, con un adecuado cumplimiento de los objetivos.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrolar programa de manera coordinada entre el MINDEP y las municipalidades, en formulación y gestión de proyectos deportivos, convocando de manera preferenete a los grupos más vulnerables de la región y a representantes del pueblo mapuche.

3.2.2 Establecer en las bases de los concursos de fomento al deporte, incentivos para proyectos y programas deportivos que fomenten el rescate de los juegos y deportes tradicionales del pueblo mapuche y aquellas iniciativas dirigidas a la población en situación de discapacidad, personas mayores, mujeres y comunidades rurales.

3.2.3 Difundir y promover en las organizaciones deportivas y empresas de la región, la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.4 Implementar distintas estrategias de complementariedad entre los instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, por medio de un trabajo de asesoría permanente por parte del MINDEP a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.5 Fomentar y sensibilizar a las empresas de la región respecto de la responsabilidad social empresarial (RSD), de manera tal de sumar recursos destinados al fomento del deporte y la actividad física, a nivel comunal y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Formular de manera participativa políticas y/o planes deportivos y de actividad física en las distintas comunas de la región.

3.3.2 Elaborar una política regional que aborde el desarrollo y el fomento de los deportes y juegos tradicionales (ancestrales) del pueblo mapuche.

3.3.3 Fortalecer las oficinas municipales de deportes y de actividad física, de las distintas municipalidades de la región, mediante la asistencia técnica y capacitación permanente del MIDEP:

3.3.4 Fortalecer el control en la asignación de recursos a las municipalidades y organizaciones deportivas, para la ejecución de programas y proyectos deportivos.


Líneas de acción

3.4.1 Diseñar e implemenetar programas de deporte y de actividad física, en las comunas de la región, de forma coordinada y con criterios de complementariedad e integración, entre el MINSAL, CONADI, MINEDUC, MINDEP, Ministerio del Trabajo y municipalidades.

3.4.2 Desarrollar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, a nivel de territorios de planificación definidos en la ERD, a fin de articular acciones programáticas en materia de actividad física y deporte.

3.4.3 Desarrollar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados, y representantes del pueblo mapuche, a objeto de desarrollar acciones programáticas en el ámbito de la actividad física y deportes y juegos ancestrales.

3.4.4 Analizar y evaluar acciones intersectoriales para la creación, habilitación y recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, por medio de un trabajo articulado entre las municipalidades, MINDEP y Ministerio Bienes Nacionales.

3.4.5 Fomentar y apoyar la conformación de alianzas estratégicas, públicas y privadas, para el cuidado, la administración y la operación de los recintos e infraestructura para la práctica de la actividad física y el deporte.

3.4.6 Potenciar la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte, por medio de la asistencia técnica y capacitación permanente del MINDEP.


Líneas de acción

3.5.1 Promover en la región el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, por medio de instancias y talleres informativos en las distintas comuna de la región.

3.5.2 Fomentar y apoyar en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Analizar y realizar propuestas regionales, mediante procesos de diálogos y jornadas de participación, para la formulación de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Desarrollar propuestas a nivel regional, mediante procesos de diálogos y jornadas de participación, para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Fortalecer la formación de talentos y el perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica, de modo de conformar una región que destaque en la alta competencia nacional, rescatando y promoviendo los deportes y juegos tradicionales mapuche.


Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar acciones programáticas, de manera coordinada entre el MINDEP, el MINEDUC y la municipalidades, para la capacitación y fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas estratégicas y deportes y juegos tradicionales mapuche.

4.1.2 Ampliar y desarrollar un programa de becas deportivas y financiamiento de deportistas destacados de la región, de manera tal de sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Desarrollar una estrategia comunicacional y de incentivos, para que las empresas privadas apoyen a los deportistas destacados, y asimismo apoyen la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar un programa de formación y seguimiento a nivel provincial y regional, de apoyo a deportistas de rendimiento, integrado por un equipo profesional multidisciplinario.

4.1.5 Implementar una estrategia de difusión de logros de los deportistas de rendimiento de la región, de modo de promover e incentivar la práctica deportiva de rendimiento y fomentar la diversificación del deporte.

4.1.6 Desarrollar un mecanismo para que los monitores, monitoras y profesores y profesoras que se desempeñan en las comunas, detecten talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva para el alto rendimiento en la región.


Líneas de acción

4.2.1 Desarrollar y ampliar la cobertura de las competencias deportivas en la región con participación pública y privada, en coordinación con las municipalidades y establecimientos educacionales.

4.2.2 Desarrollar y promover competencias deportivas en las comunas y en la región, respecto de los deportes y juegos tradcionales del pueblo mapuche.

4.2.2 Fomentar y apoyar el desarrollo de competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.

4.2.3 Potenciar y favorecer el desarrollo de los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, fortaleciendo aquellas competencias que se han ido posicionando desde las comunas.

4.2.4 Promover y apoyar el desarrollo de competencias deportivas que se desarrollan al aire libre, en espacios naturales y en el espacio público.


Líneas de acción

4.3.1 Gestionar la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial y regional, que incluyan el deporte paraolímpico.

4.3.2 Implementar un sistema regional de becas e incentivos que vaya en apoyo de los deportistas destacados.

4.3.3 Desarrollar intervenciones programáticas de capacitación para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Promover y articular redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento.

4.4.2 Diseñar un programa regional para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento, establecinedo coordinaciones y complementando beneficios disponibles en las instituciones públicas

4.4.3 Desarrollar intervenciones programáticas para la formación para la vida de los deportistas, de manera conjunta entre el MINDEP, el MINEDUC y universidades regionales, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región de Los Lagos

Propósito 1

Fortalecer y aumentar la participación de la población de la región de Los Lagos en la práctica sístémica de

actividad física y deporte, durante todo el curso de sus vidas, incorporando de manera prioritaria a los habitantes

de las comunidades rurales y aisladas, a las mujeres, a la población en situación de discapacidad y a las personas

mayores, fomentando además el desarrollo de deportes al aire libre, aprovechando las condiciones naturales de la

región.


Líneas de acción

1.1.1 Desarrollar programas actividad física psicomotriz orientado a niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Desarrollar e implementar programas, de manera conjunta entre el MINDEP, el MINEDUC y los establecimientos educacionales de la región, para el desarrollo de actividad física y deporte en el nivel preescolar y escolar, vinculados con las condiciones naturales de la región, entre otros ciclismo, kayak, running, natación y Cross country.

1.1.3 Desarrollar e implementar programas, de manera conjunta entre el MINDEP, el MINEDUC y los establecimientos educacionales de la región, para la ejecución de talleres deportivos a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Desarrollar una propuesta regional para el fortalecimiento de la enseñanza de la actividad física y el deporte, en el contexto de la educación formal, considerando primordial el aumento de horas de clases de educación física.

1.1.5 Desarrollar programas de formación y capacitación dirigidos principalmente a profesores y monitores para especializarse en disciplinas deportivas específicas y otras asociadas a las condiciones naturales de las comunas, de modo de mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes.

1.1.6 Elaborar una política regional de participación deportiva de niños, niñas y jóvenes, integrando a las familias y a los establecimientos educacionales en su diseño.

1.1.7 Rescatar y desarrollar juegos y deportes ancestrales de los pueblos originarios, en aquellas comunas con presencia de comunidades mapuches y otras etnias.


Líneas de acción

1.2.1 Fortalecer, diversificar y ampliar la cobertura de los programas de actividad física y deporte de

participación social, de modo de acercar el deporte a los habitantes de las localidades rurales.

1.2.2 Fortalecer y diversificar los programas de actividad física y deporte de participación social, incluyendo actividades al aire libre en directa relación con las condiciones naturales de la región, favoreciendo el deporte familiar y de carácter masivo.

1.2.3 Fomentar y apoyar la práctica de juegos y deportes tradicionales mapuches en aquellas comunas con presencia de pueblos originarios.

1.2.4 Promover y facilitar el desarrollo de deportes emergentes en la región, asociados a las condiciones naturales de las comunas, entre otros mountain bike, natación, kayak, running y deportes aventura.

1.2.5 Desarrollar programas de actividad física y deporte recreativo - familiar, de manera coordinada entre el MINDEP, el MINSAL y las municipalidades, dirigido principalmente a la población adulta, personas mayores y personas en situación de discapacidad.

1.2.6 Desarrollar programas de actividad física y deporte recreativo destinado a las mujeres de la región, principalmente de las localidades rurales y sectores vulnerables de la región.

1.2.7 Fomentar y apoyar el desarrollo de actividad física y deporte en el contexto laboral, mediante la definición de estrategias e incentivos, de manera articulada entre el MINDEP y el Ministerio del Trabajo


Líneas de acción

1.3.1 Desarrollar un programa, de manera coordinada entre el MINDEP y las universidades presentes en la región, para la especialización de profesores, profesoras y monitores y monitoras, en diversas disciplinas deportivas, contemplando la formación en deportes emergentes, la enseñanza a personas en situación de discapcidad y personas mayores.

1.3.2 Diseñar e implementar en la región un sistema de registro y de certificación de competencias de monitores y monitoras especialistas en distintas disciplinas deportivas.

1.3.3 Establecer incentivos especiales para que profesionales y monitores y monitoras especialistas, se desempeñen en localidades aisladas.


Líneas de acción

1.4.1 Construir, mejorar y habilitar infraestructura deportiva a nivel pre básico, considerando en sus diseños criterios de accesibilidad universal y las condiciones climáticas de la región.

1.4.2 Desarrollar un programa entre el MINEDUC, el MINDEP y las Municipalidades, para utilizar la infraestructura deportiva de los establecimientos educacionales, depués del horario de clases, para llevar a cabo instancias para la práctica de deporte de participación social y formativo.

1.4.3 Destinar recursos para la construcción, mejoramiento y habilitación de infraestructura deportiva en comunas rurales de la región, carentes de recintos deportivos, considerando criterios de accesibilidad universal, la identidad local y las condiciones climáticas en sus diseños.

1.4.4 Mejorar y construir multicanchas barriales techadas, de manera de facilitar la práctica de deporte y actividad física durante todo el año.

1.4.5 Apoyar y favorecer la construción y habilitación de polideportivos, de modo de fortalecer la práctica deportiva de todos los grupos etarios.

1.4.6 Habilitar infraestructura asociada al deporte al aire libre, en parques y espacios públicos, a fin de fomentar el deporte recreativo.

1.4.7 Construir y habilitar infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, para favorecer la práctica de deporte de alto rendimiento en todas sus modalidades.

1.4.8 Establecer en conjunto con las municipalidades un modelo de administración y gestión de infraestructura deportiva comunal y barrial.

Propósito 2

Fomentar las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, en las comunas de la

región, principalmente en los sectores vulnerables y localidades rurales aisladas, mejorando los canales de

comunicacón y fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover y apoyar el desarrollo de estudios e investigaciones en actividad física y deporte, por parte de las universidades presentes en la región, en áreas relacionadas con deportes emergentes y con proyección.

2.1.2 Establecer un mecanismo para la evaluación permanente del impacto y contribución que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Realizar mediciones y estudios de base de información sobre la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, en la región, de manera tal de aportar con información concreta para la toma de decisiones en materia de políticas deportivas.

2.1.4 Desarrollar un estudio de caracterización de las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones deportivas locales de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Establecer mecanismos de promoción y difusión de la oferta de actividad física y deporte y sobre su beneficios y valores, que cubran preferentemente las localidades rurales y habitantes más vulnerables de la región, a través de medios de comunicación pertinentes a las realidades locales.

2.2.2 Desarrollar estrategias conjuntas entre el MINDEP y las Municipalidades para el establecimiento de

canales de comunicación que permitan el flujo de información oportuna entre el MINDEP, Municipalidades y la comunidad.

2.3.3 Diseñar e implementar programas de reconocimiento y promoción de logros de deportistas destacados de la región, de manera tal de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y el deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Establecer mecanismos descentralizados de participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, promoviendo y facilitando la inclusión de los habitantes de las localidades rurales aisladas y de los grupos vulnerables.

2.3.2 Desarrollar programas de formación y educación de la comunidad, dirigentes y dirigentas de organizaciones deportivas y sociales, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Fomentar a nivel local la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de programas desarrollados por la institucionalidad pública y por privados, facilitando el acceso de los habitantes de localidades rurales aisladas y de los grupos vulnerables de la región.

Propósito 3

Favorecer e incentivar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel barrial, rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar Programa Regional de Liderazgo y Formación Dirigencial, de manera tal de fortalecer el liderazgo y la gestión de proyectos deportivos de las organizaciones, facilitando el acceso a este programa de dirigentes de localidades rurales aisladas.

3.1.2 Fomentar y apoyar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales, en coordinación con las municipalidades de la región, de modo de promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables y de los habitantes de las localidades rurales aisladas.

3.1.3 Promover y apoyar la conformación y formalización de clubes deportivos escolares, de manera de favorecer la asociatividad en el contexto escolar.

3.1.4 Promover y apoyar la conformación y formalización de clubes y organizaciones deportivas de mujeres.

3.1.5 Desarrollar talleres y jornadas de encuentro dirigencial con la participación del MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, promoviendo la participación de nuevos liderazgos y facilitando la participación de dirigentes y dirigentas de localidades rurales aisladas.


Líneas de acción

3.2.1 Establecer un Programa Regional de capacitación y formación a nivel local, en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos, de manera coordinada entre el MINDEP y las municipalidades.

3.2.2 Simplificar los procedimientos administrativos y técnicos de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales, de manera de asegurar una mayor participación de las organizaciones deportivas.

3.2.3 Difundir e incentivar entre las empresas y organizaciones de la Región de Los Lagos, la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos.

3.2.4 Aumentar la fiscalización para la correcta ejecución de los programas y proyectos deportivos desarrollados con recursos gubernamentales transferidos a las organizaciones deportivas.

3.2.5 Establecer mecanismos y estrategias concretas de articulación y complementación entre los instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal.

3.2.6 Establecer mecanismos de comunicación dirigidos a las empresas, organizaciones deportivas y deportistas, respecto de la responsabilidad social empresarial (RSD), de manera tal de incrementar los recursos destinados al fomento deportivo en la región.


Líneas de acción

3.3.1 Apoyar y promover en las comunas de la región, la elaboración de políticas y/o planes deportivos y de actividad física, como base de una gestión deportiva local estratégica y con visión de futuro.

3.3.2 Potenciar las oficinas municipales de deporte y de actividad física, por medio del desarrollo de programas de capacitación dirigido a los encargados comunales.

3.3.3 Desarrollar asistencia técnica en terreno a las municipalidades, mediante la presencia de profesionales del MINDEP, orientando e informando sobre los programas, fuentes de financiamiento y aspectos relacionados con la gestión deportiva.

3.3.4 Evaluar la creación de Oficinas Provinciales del MINDEP para apoyar la gestión deportiva en las comunas rurales y aisladas de la región.


Líneas de acción

3.4.1 Establecer mecanismos de coordinación intersectorial para el desarrollo de programas de actividad física y deporte, entre el MINDEP, el MINSAL, MINEDUC, las municipalidades y el Ministerio del Trabajo.

3.4.2 Implementar una mesa regional de coordinación y articulación intersectorial de actores públicos y privados, a fin de facilitar la complementariedad de acciones para el desarrollo de la actividad física y el deporte.

3.4.3 Realizar una evaluación regional sobre los bienes de uso público y otros recintos fiscales, de manera tal de determinar la factibilidad legal y financiera para destinarlos al deporte, mediante un trabajo coordinado entre el MINDEP, el Ministerio Bienes Nacionales y las municipalidades.

3.4.4 Promover y apoyar la suscripción de convenios y alianzas públicas y privadas, para el cuidado, la administración y la operación de los recintos e infraestructura para la práctica de la actividad física y el deporte.

3.4.5 Potenciar la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región, desarrollando jornadas informativas en las distintas comunas de la región, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.


3.5.3 Desarrollar propuestas a nivel regional para la formulación de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Desarrollar propuestas a nivel regional para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Establecer un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paralímpica en la región, por medio de la detección y formación deportiva y la preparación y atención integral de los deportistas.

Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar programa destinado al fortalecimiento y consolidación de equipos multidisciplinarios, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región y en los clubes deportivos comunales.

4.1.2 Establecer formalmente un programa de becas deportivas y de financiamiento de deportistas de rendimiento de la región, a fin de solventar sus gastos formativos y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Diseñar e implementar estrategias para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados y en la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Establecer formalmente un programa de formación y seguimiento a nivel provincial y regional, de apoyo a deportistas de rendimiento, integrado por un equipo profesional multidisciplinario.

4.1.5 Difundir los logros de deportistas de rendimiento de la región, de manera de promover la práctica deportiva de rendimiento e incentivar la diversificación del deporte, sobre todo en aquellas disciplinas emergentes en la región.

4.1.6 Desarrollar Programa de Capacitación orientado a profesores y profesoras que se desempeñan en las distintas comunas de la región, de modo de facilitar la detección de talentos, a través de la aplicación de instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva para el alto rendimiento en la región.


Líneas de acción

4.2.1 Establecer y potenciar programas de competencias deportivas a nivel regional, con la participación pública y privada, en coordinación entre el MINDEP, muncipalidades y establecimientos de educación.

4.2.2 Promover y apoyar la realización de competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.

4.2.3 Promover y apoyar los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, potenciando aquellas competencias emergentes y en concordancia con las condiciones naturales de la región.

4.2.4 Potenciar y apoyar la organización de competencias deportivas y juegos ancestrales de los pueblos mapuches que conforman la identidad cultural de la región


Líneas de acción

4.3.1 Apoyar la construcción y la habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte convencional y paralímpico.

4.3.2 Establecer mecanismos formales de incentivos y becas, que vayan en apoyo permanente a deportistas destacados de la región.

4.3.3 Desarrollar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.2 Fomentar y apoyar en la región, las redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, articulando recursos de manera complementaria con los municipios y empresas para el apoyo a los deportistas destacados.

4.4.3 Desarrollar estrategias y acciones concretas de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región, propiciando la complementariedad de beneficios disponibles en los distintos organismos gubernamentales.

4.4.4 Desarrollar un programa de formación para la vida, de manera coordinada entre el MINDEP y el MINEDUC, que contribuya a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región de Aysén del General Carlos Ibañez del Campo

Propósito 1

Fortalecer la participación de la población de la Región de Aysén, en la práctica sistémica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas, priorizando programas inclusivos que comprendan el deporte al aire libre, en consideración de las condiciones naturales de la región, según las disciplinas relevantes para la comunidad y con potencial desarrollo.


Líneas de acción

1.1.1 Desarrollar programa, en coordinación con el MINEDUC, dirigido a la población parvulario de los establecimientos educacionales de la región, para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en el nivel educativo parvulario.

1.1.2 Ampliar la cobertura y diversificar la oferta programática en actividad física y deporte, dirigida a niñas, niños y jóvenes, especialmente de los grupos socioeconómicos más vulnerables y de comunas rurales.

1.1.3 Desarrollar programa de capacitación de profesores y profesoras y monitores especialistas en disciplinas deportivas e implementar equipos profesionales, en los establecimientos educacionales, de manera tal de mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes, en parvulario y escolar.

1.1.4 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura deportiva de los establecimientos de educación pre básica, con criterios de accesibilidad universal.

1.1.5 Desarrollar talleres de activdad física y deporte al aire libre y en recintos techados, dirigidos a la familia en su conjunto, de modo de hacer partícipe a padres, madres y apoderados en el proceso formativo de niños y niñas, en nivel parvulario y escolar.

1.1.6 Desarrollar una propuesta regional para el aumento de horas de educación física y reestructuración de la enseñanza del deporte en el parvulario y escolar.


Líneas de acción

1.2.1 Diversificar los programas de actividad física y deporte de participación social, con énfasis en el deporte recreativo familiar con enfoque inclusivo, aprovechando las condiciones naturales de la región para el fomento de la actividad física al aire libre.

1.2.2 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte en el contexto laboral, en coordinación con el Ministerio del Trabajo, promoviendo el la actividad física y el deporte al aire libre.

1.2.3 Fomentar y asegurar la práctica de actividades físicas recreativas en recintos cerrados (gimnasia, natación, vóleibol, básquetbol, hándbol, otras) mediante la construcción, mantención y operación de infraestructura deportiva techada.

1.2.4 Promover en conjunto con SERNTUR e instituciones de fomento productivo con presencia en la región, el desarrollo de deportes outdoor y eventos deportivos de alcance comunal, provincial y regional.


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar, en coordinación con el MINEDUC, programa para la formación de profesores, profesoras, monitores y monitoras, en diversas disciplinas deportivas prioritarias para la región (deportes outdoor e indoor).

1.3.2 Implementar programa de certificación, otorgado por el MINDEP, de competencias de monitores y monitoras en distintas disciplinas deportivas prioritarias para la región (deportes outdoor e indoor), tanto en el ámbito del deporte formativo como recreativo.

1.3.3 Establecer mecanismos de incentivos para que los profesionales y monitores y monitoras en deporte se especialicen disciplinas deportivas emergentes y prioritarias para la región.


Líneas de acción

1.4.1 Crear, ampliar y mejorar la infraestructura deportiva local, provincial y regional, contenplando criterios de accesibilidad universal y las condiciones climáticas de la región, en sus diseños.

1.4.2 Construir y habilitar centros polideportivos en las comunas y/o provincias, carentes de infraestructura, de modo de diversificar y fortalecer la práctica de actividad física y deporte a nivel local.

1.4.3 Construir multicanchas techadas y/o gimnasios en barrios consolidados y nuevos barrios, a fin de favorecer la práctica de actividad física y deporte de la población.

1.4.4 Diseñar en conjunto con las municipalidades un plan de administración y mantención de infraestructura deportiva comunal.

1.4.5 Habilitar infraestructura y equipamiento asociada al deporte al aire libre, en espacios públicos, áreas verdes, parques y zonas naturales.

1.4.6 Habilitar infraestructura deportiva a nivel regional, para la práctica de deporte de rendimiento en todas sus modalidades, en las disciplinas deportivas más relevantes para la región.

Propósito 2

Establecer un proceso de promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo los canales de comunicación e información, fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo, la asociatividad y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover la realización de estudios e investigaciones en actividad física y deportes emergentes con potencial en la región (outdoor), mediante la sucripción de convenios de colaboración con universidades y centros de investigación especializados en la materia.

2.1.2 Destinar recursos gubernamentales para el desarrollo de estudios e investigaciones en actividad física y deportes emergentes con potencial en la región (outdoor).

2.1.3 Desarrollar un sistema de seguimiento y evaluación permanente del impacto y el aporte que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.4 Desarrollar e implementar en la región un sistema de mediciones y estudios de base de información sobre la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población.



Líneas de acción

2.2.1 Desarrollar estrategias comunicacionales con pertinencia territorial, de promoción y difusión de la oferta de actividad física y deporte y respecto de sus beneficios y valores.

2.2.2 Mejorar la comunicación y la presencia del MINDEP en el nivel local, manteniendo una coordinación permanente con las Municipalidades y las organizaciones deportivas de las comunas.

2.3.3 Generar instancias y espacios formales para el reconocimiento a deportistas y organizaciones deportivas destacadas de la región, que resalten y difundan los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Apoyar, promover y generar instancias formales para la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de política, planes y programas comunales y regionales, de actividad física y deporte, favoreciendo y facilitando el acceso de los habitantes de las localidades rurales y aisladas.

2.3.2 Promover y apoyar desde el MINDEP, instancias locales para la educación de la población, en coordinación con las municipalidades, de manera tal de promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover y apoyare desde el MINDEP, instancias locales, en coordinación con las municipalidades, para el desarrollo de actividad física y el deporte como práctica ciudadana, mediante programaciones desarrolladas por

iniciativas, tanto públicas como privadas.

Propósito 3

Fortalecer y promover la participación de la población y el liderazgo en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, incentivando la vinculación y la asociatividad de los actores públicos y privados.


Líneas de acción

3.1.1 Articular y generar de manera coordinada con las municipalidades y gobernaciones provinciales, talleres e instancias de capacitación en gestión deportiva y liderazgo, a fin de fortalecer las capacidades de gestión de las organizaciones deportivas.

3.1.2 Promover desde el MINDEP, de forma conjunta con las Gobernaciones Provinciales y Municipalidades, la creación y formalización de organizaciones deportivas comunales y asociaciones regionales, a objeto de favorecer la asociatividad y mejorar los niveles de participación de la comunidad.

3.1.3 Generar instancias formales de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC, Municipalidades, gobernaciones y otras instituciones gubernamentales, de modo de promover la asociatividad.

3.1.4 Establecer premios regionales y provinciales a la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, definiendo mejores condiciones de financiamiento para la continuidad de proyectos destacados.


Líneas de acción

3.2.1 Generar un programa, en conjunto con las municipalidades y gobernaciones provinciales, en formulación, gestión y rendición de proyectos deportivos, dirigido a las organizaciones deportivas y deportistas de todas las comunas de la región.

3.2.1 Favorecer y priorizar el financiamiento de deportes no tradicionales emergentes en la región (outdoor), en concordancia con las condiciones naturales y las proyecciones desde el punto de vista del turismo de intereses especiales.

3.2.2 Simplificar y acercar a la comunidad, con presencia del MINDEP en las comunas, los procedimientos regionales de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y al 2% FNDR Deportes del Gobierno Regional.

3.2.3 Desarrollar un programa de difusión de la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos, entre las organizaciones e instituciones deportivas, mediante un trabajo articulado y en terreno, entre el MINDEP, las municipalidades y gobernaciones provinciales.

3.2.4 Ampliar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos gubernamentales, mediante la presencia en terreno de profesionales del MINDEP.

3.2.5 Promover la articulación entre instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, orientando y asesorando técnicamente desde el MINDEP a las municipalidades y organizaciones deportivas de cada una de las

comunas de la región.

3.2.6 Promover y articular programas y proyectos deportivos, instando a las empresas privadas a colaborar en el marco de la Responsabilidad Social Empresarial (RSD), de manera tal de complementar recursos destinados al deporte y la actividad física en las comunas de la región.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar en coordinación con la municipalidades, políticas y/o planes deportivos y de actividad física, con amplia participación ciudadanía e involucrando a las comunidades rurales de la región.

3.3.2 Crear, fortalecer y asesorar técnicamente a las oficinas municipales de deportes, por medio de la capacitación y trabajo permanente en terreno de profesionales del MINDEP.

3.3.3 Diseñar e implementar un programa regional de fiscalización, control, seguimiento y asistencia técnica en la ejecución de programas y proyectos deportivos desarrollados por los municipios y organizaciones deportivas.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar e implementar programas continuos de deporte y actividad física, a nivel comunal de forma coordinada entre las Municipalidades, gobernaciones y servicios público con injerencia en la materia, privilegiando deportes outdoor emergentes y deportes relevantes para la comunidad que se practican bajo techo.

3.4.2 Implementar una mesa de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, inlcuyendo además a representantes de la sociedad civil, a objetvo de promover la coordinación de acciones para el actividad física y deporte y generar mayor cobertura.

3.4.3 Apoyar y articular en conjunto con el Ministerio Bienes Nacionales y Municipalidades, el desarrollo de estudios de títulos e informes técnicos, para la recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales, para habilitarlos para el uso deportivo.

3.4.4 Promover alianzas estratégicas, públicas y privadas, en coordinación permanente con las municipalidades, para la mantención, administración y operación de recintos e infraestructura deportiva.

3.4.5 Fortalecer la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte, mediante la asistencia técnica permanente del MINDEP.


Líneas de acción

3.5.1 Pormover en la región y facilitar el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte, generando instancias de diálogo a nivel provincial y comunal, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.

3.5.2 Diseñar e implementar una estrategia para el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas, en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Desarrollar propuestas regionales, de manera participativa, para la formulación de un marco regulatorio nacional, que impulse el desarrollo del deporte de Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad, especialmente de aquellos que residen en regiones con restricciones asociadas al aislamiento.

3.5.4 Diseñar de manera participativa propuestas regionales para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva, promoviendo un tratamiento especial a aquellas zonas aisladas.

Propósito 4

Posicionar y promover a la región de Aysén en el contexto nacional como una región que aporta talentos deportivos en disiplinas relevantes para la región, a través de un proceso de formación y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar e implementar un programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas relevantes para la región, en apoyo a la formación de talentos en edad en nivel parvulario y escolar.

4.1.2 Desarrollar e implementar un programa de becas deportivas destinadas al financiamiento de deportistas destacados y de proyección de la región, para solventar gastos en su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Elaborar una propuesta regional de un modelo de incentivos para el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados y de proyección de la región, así como en la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Desarrollar un programa de formación y seguimiento de apoyo a deportistas regionales de rendimiento.

4.1.5 Desarrollar un programa de capacitación de monitores y profesores, en coordinación con municipalidades y MINEDUC, para detectar talentos y deportistas con proyección, a través de la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva regional para el alto rendimiento.


Líneas de acción

4.2.1 Desarrollar programas continuos de competencias en la región con participación pública y privada, en coordinación con las municipalidades, las Gobernaciones Provinciales, el MINEDUC y los establecimientos educacionales, a nivel escolar básico y medio.

4.2.2 Fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal, provincial y regional, promoviendo aquellos deportes relevantes y con proyección para la región.

4.2.3 Potenciar los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales, provinciales y regionales, promoviendo aquellos deportes relevantes y con proyección para la región.


Líneas de acción

4.3.1 Promover la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan básicamente aquellos deportes relevantes para la región y que incluyan además el deporte paralímpico.

4.3.2 Desarrollar e implementar estrategias de capacitación en la región para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Articular y gestionar financiamiento de apoyo a las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento de la región.

4.4.2 Promover redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, especialmente en aquellos deportes relevantes y de proyección en la región.

4.4.3 Articular programas de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento, complementando beneficios y financiamiento público y privado.

4.4.4 Desarrollar e implementar un programa de formación para la vida del deportista de rendimiento, que apoye a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.

4.4.5 Establecer a nivel regional itinerarios de entrada y salida del alto rendimiento, con los correspondientes apoyos.

Región de Magallanes y Antártica Chilena

Propósito 1

Asegurar la participación de la población de la Región de Magallanes y la Antártica Chilena, en la práctica sistemática de actividad física y deporte durante todo el curso de vida, incorporando deportes con pertinencia territorial y mejorando la cobertura en las comunas rurales aisladas de la región. Dimensión 1.1: Participación de niñas, niños y jóvenes

Líneas de acción

1.1.1 Desarrollar e implementar en conjunto con el MINEDUC programas de actividad física y deporte inclusivo, con pertinencia territorial y con una amplia cobertura comunal en el nivel preescolar y escolar en los establecimientos educacionales de la región.

1.1.2 Mejorar y habilitar los espacios e infraestructura deportiva en el nivel preescolar y escolar, con criterios de accesibilidad universal y considerando las condiciones geográficas de la región.

1.1.3 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte dirigido a niños, niñas y jóvenes con capacidades diferentes, en los establecimientos educacionales de la región.

1.1.4 Evaluar e implementar en conjunto con el MINEDUC el aumento de horas de educación física y de talleres deportivos en los establecimientos educacionales de la región.

Dimensión 1.2: Participación de adultos y adultos mayores en todas la comunas de la región.

Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la cobertura y dar continuidad a los programas de actividad física y deporte, dirigidos a la población adulta y adultos mayores, especialmente en las comunas rurales y con dificultades de aislamiento.

1.2.2 Generar instancias para el desarrollo y la práctica de deportes no tradicionales al aire libre con pertinencia territorial.

1.2.3 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte recreativo familiar, de forma coordinada con el MINSAL, dirigido a la población adulta y adultos mayores, a fin de favorecer la reducción de los factores de riesgo en la población.

1.2.4 Fomentar la realización de eventos deportivos masivos y asegurar su continuidad en el tiempo, dirigido a todos los grupos etarios.

1.2.5 Generar instancias en las empresas e instituciones gubernamentales, para el desarrollo de actividad física y deporte, a objeto de aumentar la práctica de actividad física y favorecer la reducción de los factores de riesgo en la población.


Líneas de acción

1.3.1 Diseñar e implementar programa de capacitación y formación de profesores/ras y monitores/ras en diversas disciplinas deportivas, orientados principalmemte a fortalecer el recurso humano de las comunas más aisladas.

1.3.2 Establecer en la región un sistema de certificación de competencias de monitores/ras especializados en distintas disciplinas deportivas, implementándolas a nivel comunal.

1.3.3 Promover la vinculación entre la Universidad de Magallanes y establecimientos educacionales, de manera de generar estrategias de colaboración para la capacitación y formación permanente de profesores/ras y monitores/ras especialistas en actividad física y deporte, sobre todo de aquellas comunas más aisladas.

1.3.4 Promover mediante incentivo la permanencia de profesores/ras y monitores/ras en diversas disciplinas deportivas en las comunas rurales y con dificultades de aislamiento.

1.3.4 Establecer relaciones de colaboración entre la Universidad de Magallanes, MINEDUC y MINDEP para elaborar conjuntamente mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas no tradicionales con pertinencia territorial, en la formación de profesores/ras y técnicos.

Dimensión 1.4: Infraestructura y Espacios Deportivos acordes a las condiciones geográficas de la región.

Líneas de acción

1.4.1 Crear, mejorar y ampliar la cobertura de infraestructura deportiva, especialmente en las comunas aisladas, con criterios de accesiblidad universal y acordes a las condiciones geográficas de la región, en condiciones óptimas para la práctica de rendimiento en todas sus modalidades

1.4.2 Crear, mejorar y habilitar infraestructura e implementación deportiva en el espacio público en las distintas comunas de la región, de modo de promover la práctica de actividad física y deporte recreativo de todos los grupos etarios.

1.4.3 Establecer procedimientos y acuerdos de administración de infraestructura deportiva pública y privada.

Propósito 2

Desarrollar un proceso de promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte en las comunas de la región, fomentando la corresponsabilidad, la participación ciudadana, el liderazgo y la asociatividad de las organizaciones deportivas e instituciones locales.


Líneas de acción

2.1.1 Promover el desarrollo estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con la Universidad de Magallanes.

2.1.2 Evaluar de manera permanente el impacto y contribución de las iniciativas públicas en actividad física y deportiva en la región, de manera de generar propuestas al nivel central para evaluar la implementación de programas con pertinencia regional.

2.1.3 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población regional y a nivel de todas las comunas, considerando las particularidades regionales.


2.1.5 Desarrollar una línea de estudios que apoye la priorización e implementación de programas de desarrollo de deportes estratégicos, asociados a las condiciones físico - naturales de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar estrategias de promoción y difusión de la oferta de actividad físca y deporte y sobre su beneficios y valores, especialmente orientada a los jóvenes, a la mujeres, la población discapcitada y a los habitantes de comunas rurales aisladas.

2.2.2 Promover instancias de reconocimiento a organizaciones y/o deportistas destacados de la región que resalten y difundan los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Facilitar la participación de la ciudadanía en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de planes y programas de actividad física y deporte.

2.3.2 Facilitar instancias de educación de la población en todas las comunas de la región, de manera tal de promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover a nivel local la actividad física y el deporte recreativo familiar y masivo, como práctica ciudadana.

Propósito 3

Generar espacios para la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados, y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo. Dimensión 3.1: Asociatividad

Líneas de acción

3.1.1 Diseñar e implementar Programa fortalecimiento de organizaciones deportivas, generando una instancia para asesoría técnica regular, en todas las comunas de la región.

3.1.2 Incentivar la creación y la formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales que promuevan el deporte y la actividad física.

3.1.3 Promover la formalización y normalización de las organizaciones deportivas en el Registro Nacional de Organizaciones Deportivas, de manera coordinada con las municipalidades y con las oficinas regionales del MINDEP.

3.1.4 Generar espacios de encuentro entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, mediante la organización de actividades a nivel comunal y regional.

3.1.5 Facilitar mecanismos de movilización y articulación entre deportistas y organizaciones deportivas, las municipalidades y el MINDEP, en consideración de las condiciones de aislamiento que presentan algunas comunas de la región.

3.1.6 Desarrollar acciones de reconocimiento, premiación e incentivos de organizaciones y dirigentes/tas destacados a nivel regional.

3.1.7 Fomentar la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, mediante la continuidad de proyectos y programas ejecutados y a través del reconocimiento de las organizaciones destacadas de la región.


Líneas de acción

3.2.1 Diseñar e Implementar programas de capacitaciones comunales en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos, sobre todo en aquellas comunas con dificultades de aislamiento.

3.2.2 Simplificar y flexibilizar los procedimientos administrativos de la región y los costos asociados a la ejecución de los proyectos de fomento deportivo, en consideración de las particularidades y la región.

3.2.3 Difundir y desarrollar capacitaciones a las municipalidades y organizaciones deportivas, en relación con la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos.

3.2.4 Apoyar y fomentar principalmente a las organizaciones deportivas y municipalidades rurales, en la postulación, ejecución y rendiciones de proyectos financiados mediante fondos concursables.

3.2.5 Establecer espacios para generar estrategias de responsabilidad social empresarial (RSD) y modalidades de financiamiento compartido para el fomento de la actividad física y el deporte en la región.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar planes o políticas deportivos y de actividad física en todas las comunas de la región.

3.3.2 Diseñar e implementar programa de capacitación, formación y fortalecimiento de la gestión deportivas, especialmente en aquellos municipios con mayores dificultades en gestión deportiva.

3.3.3 Desarrollar una mayor fiscalización en la asignación de recursos para la ejecución de programas y proyectos deportivos.

2.3.4 Acercar la institucionalidad deportiva, especialmente el MINDEP, a las diferentes comunas de la región, a fin de fortalecer la gestión deportiva.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar intervención programática en actividad física y deportes, de manera coordinada entre las distintas instituciones gubernamentales presentes en la región, las municipalidades y los establecimientos educacionales.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, de manera de facilitar la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte.

3.4.3 Establecer alianzas estratégicas, públicas y privadas, para la administración y operación de espacios e infraestructura deportiva de la región.



Líneas de acción

3.5.1 Apoyar y promover el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte en la región de Magallanes, en conjunto con las instituciones públicas, municipalidades y privados que lo conformarán.

3.5.2 Promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión, mediante la generación de proceso de capacitación.

3.5.3 Promover en la región un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad, considerando además las particularidades y requerimientos específicos de los deportistas de la región (mayores costos asociados al aislamiento).

3.5.4 Impulsar el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva en la región.

Propósito 4

Fortalecer la participación de la Región de Magallanes en la alta competencia nacional, a través de un proceso de formación y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica, considerando como elemento central la asignación de incentivos especiales.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar programa, en conjunto con el MINEDUC, para la capacitación y dotación de equipos multidisciplinarios, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Desarrollar programas de becas deportivas a talentos para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales, especialmente de aquellos de comunas más aisladas.

4.1.3 Propiciar instancias de colaboración de entidades privada a los deportistas destacados y a la organización de competencias deportivas provinciales y regionales.

4.1.4 Promover la descentralización de recursos de apoyo a deportistas destacados y el desarrollo de deporte de rendimiento en la región, apoyando a talentos detectados en todas las comunas de la región.


4.1.6 Apoyar la detección de talentos en la región con instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.


Líneas de acción


4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel regional, procurando la participación de los deportistas de comunas rurales aisladas.

4.2.3 Organizar eventos mono y multideportivos regionales, entregando financiamiento para la participación de deportistas de comunas rurales aisladas.


Líneas de acción

4.3.1 Promover la construcción y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial y regional, que incluyan el deporte paralímpico.




Líneas de acción

4.4.1 Implementar programas públicos en la región, para el apoyo y financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento.


4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento, especialmente en materia de salud.

4.4.4 Desarrollar capacitaciones y actividades formativas para la vida, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


Región Metropolitana Propósito 1: Fortalecer la participación de la población de la Metropolitana nivel local, en la práctica sistémica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar y ejecutar programas de manera conjunta entre el MINDEP y el MINEDUC, que vayan en beneficio del desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Diversificar y aumentar la oferta de programas de actividad física y deporte, mediante un diseño e implementación coordinada entre el MINDEP y el MINEDUC, en el nivel preescolar y escolar en los establecimientos educacionales de la región.

1.1.3 Diseñar y desarrollar programas, de forma conjunta entre el MINDEP, SENADIS y el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos y formación a nivel preescolar y escolar en beneficio de niñas, niños y jóvenes en situación de discapacidad.

1.1.4 Mejorar y construir espacios deportivos destinados al nivel preescolar y escolar, en los establecimientos educacionales públicos de la región, focalizando la inversión en las comunas más vulnerables y rurales de la región.

1.1.5 Desarrollar programas de actividad física y deporte al aire libre en los niveles preescolar y escolar.


1.1.7 Habilitar infraestructura en el espacio público en coordinación con las municipalidades, para facilitar la práctica de deportes emergentes y el desarrollo de actividad física en niños, niñas y jóvenes.

1.1.8 Aumentar y disponer los recursos suficientes para desarrollar un mayor número de competencias deportivas escolares a nivel comunal, provincial y regional.

1.1.9 Diseñar y desarrollar programas de capacitación de profesores y monitores especialistas en disciplinas deportivas, para mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.


Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la oferta de programas de actividad física y deporte de participación social, a fin de facilitar el acceso, de la población vulnerable, de los habitantes de las comunas rurales, de la mujer y de la población en situación de discapacidad.

1.2.2 Evaluar e implementar, en un trabajo conjunto entre el MINDEP y el MINEDUC, el desarrollo de un programa tendiente a facilitar la práctica de actividad física y deporte en horarios vespertino y fines de semana, en los establecimientos educacionales.

1.2.3 Desarrollar programas de actividad física y deporte en el espacio público y al aire libre, de manera de contribuir a un mayor bienestar y mejorar la salud de la población adulta y de las personas mayores.

1.2.4 Evaluar e implementar, de forma en coordinada entre el MINDEP y el Ministerio del Trabajo, un programa de incentivo para la actividad física y deporte en el contexto de las empresas e instituciones públicas.


Líneas de acción

1.3.1 Desarrollar programas de capacitación y formación de monitores especialistas en deporte y actividad física, orientado a la enseñanza de la población mayores y personas en situación de discapacidad.

1.3.2 Implementar de manera coordinada entre el MINDEP, MINEDUC y universidades, un programa de capacitación dirigido a fortalecer el recurso humano en las modalidades formativas y recreativas.

1.3.3 Establecer y desarrollar en la región un sistema de certificación de competencias de monitores y monitora especializados en distintas disciplinas deportivas.

1.3.4 Generar un trabajo colaborativo entre el MINDEP, MINEDUC e Instituciones de educación superior, para desarrollar mallas curriculares que aborden distintas disciplinas deportivas específicas y relevantes para la región.


Líneas de acción

1.4.1 Construir, mejorar y habilitar infraestructura deportiva, prioritariamente en las comunas con mayores índices de vulnerabilidad de la región y en la comunas rurales de manera de dismiuir la brecha de infraestructura, contemplando en los diseños criterios de accesibilidad universal y eficiencia energética.

1.4.2 Construir y habilitar polideportivos en las distintas comunas de la región, a fin de potenciar la práctica deportiva.

1.4.3 Apoyar y promover la construcción y habilitación de infraestructura para el desarrollo del deporte al aire libre (ciclovías, plazas y parques recreativos)

1.4.4 Construir infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, para la práctica de deporte de alto rendimiento en todas sus modalidades.

Propósito 2: Favorecer instancias para la comunicación y difusión de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, facilitando los flujos de comunicación y fomentando la asociatividad, la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana.


Líneas de acción

2.1.1 Promover y apoyar la realización estudios e investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con el MINEDUC y con centros de educación superior.

2.1.2 Establecer procedimientos de evaluación permanente el impacto y contribución que tienen en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Establecer mecanismo para realiza en la región mediciones y estudios de base de información sobre la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población.

2.1.4 Caracterizar y describir las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones deportivas locales de base de la región, de manera tal de definir estrategias tendientes a desarrollar un trabajo colaborativo en materia de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.2.1 Desarrollar estrategias y fortalecer canales de comunicación en distintos medios de comunicación para difundir la programación de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores, para llegar a todos los habitantes de la región.

2.2.2 Diseñar e implementar canales de comunicación que permitan el flujo de información y coordinación oportuna entre el MINDEP, Municipalidades y la comunidad, implementando estrategias según población objetivo.

2.2.3 Fomentar instancias de reconocimiento y promoción de experiencia destacables de deportistas locales y de organizaciones deportivas, de modo de promover y difundir los valores de la práctica de actividad física y deporte.


Líneas de acción

2.3.1 Generar instancias y facilitar procesos de participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de alcance comunal y regional de actividad física y deporte.

2.3.2 Fortalecer los programas y las instancias de capacitación y formación de dirigentes y dirigentas, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover en las distintas comunas de la región la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas, preferentemente en los barrios más vulnerables y comunidades rurales de la región.

Propósito 3: Aumentar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo la asociatividad y el liderazgo.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar de manera conjunta entre el MINDEP y las municipalidades de la región, un programa de formación de dirigentes y dirigentas, de forma tal de potenciar las organizaciones deportivas y potenciar nuevos liderazgos.

3.1.2 Incentivar la creación y formalización de asociaciones y clubes deportivos comunales y locales, a fin de promover la asociatividad y mejorar los niveles de participación e inclusión de los grupos más vulnerables de la región.

3.1.3 Fomentar y apoyar la creación y formalización de clubes deportivos y de actividad física de grupos prioritarios a nivel comunal, entre otros de mujeres, personas en situación de discapacidad y adultos mayores.

3.1.4 Desarrollar instancias de encuentro entre dirigentes y dirigentas, servicios gubernamentales y Municipalidades, favoreciendo la participación de nuevos liderazgos y facilitando la asistencia de dirigentes de comunas rurales y barrios vulnerables.


Líneas de acción

3.2.1 Establecer instancias permanentes de capacitaciones en la comunas de la región y a nivel provincial en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos, de manera coordinada con los municipios de la región.

3.2.2 Simplificar y facilitar los procedimientos administrativos y burocráticos, para la postulación de proyectos dirigidos a las organizaciones deportistas, a fondos regionales y sectoriales.

3.2.3 Apoyar técnicamente a las organizaciones deportivas de la región, en la gestión de iniciativas bajo la modalidad incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos.

3.2.4 Aumentar la fiscalización de los programas y proyectos deportivos ejecutados con recursos gubernamentales.

3.2.5 Desarrollar estrategias para complementar instrumentos de fomento del nivel regional, sectorial y comunal, de modo de generar mayor impacto y sinergia en los proyectos y programas de deporte y actividad física ejecutados en las comunas.

3.2.6 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) como una modalidad viable de obtención recursos destinados al fomento deportivo, a nivel local y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Apoyar técnicamente a las municipalidades de la región para elaborar políticas y/o planes deportivos y de actividad física en las distintas comunas de la región.

3.3.2 Fortalecer las oficinas municipales de deportes mediante instancias de capacitación y asistencia técnica permanente por parte del MINDEP, a fin de mejorar la gestión deportiva local.


Líneas de acción

3.4.1 Potenciar el trabajo articulado y complementario entre instituciones gubernamentales que tienen injerencia en el desarrollo de deporte y actividad física y municipalidad, a fin de fortalecer la oferta pública en la materia.

3.4.2 Identificar y evaluar mecanismos para la recuperación y habilitación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, mediante acciones coordinadas entre, MINDEP, las municipalidades y Ministerio Bienes Nacionales.


3.4.4 Asistir técnicamente a las organizaciones regionales del sector federado y no federado para fortalecer su gestión, así como incentivar la vinculación de éstas con organismos internacionales del deporte.


Líneas de acción

3.5.1 Promover en la región el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte, generando instancias informativas a nivel local.

3.5.2 Promover en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Instalar una discusión a nivel regional y local, para la formulación de un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Generar instancias de discusión a nivel regional y local para elaborar propuestas de la región para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, de modo tal de mejorar el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4: Fortalecer el desarrollo de los deportistas de rendimiento destacados de la región, en la competencia nacional e internacional, a través de un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica, en disciplinas deportivas estratégicas para la región.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar e implementar un programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas estratégicas, en apoyo a la formación de talentos.

4.1.2 Desarrollar una política regional de incentivos y becas deportivas y financiamiento a deportistas destacados, para sustentar su formación y participación en competencias comunales, regionales, nacionales e internacionales. 4.1.3 Incentivar el financiamiento y la colaboración de empresas privadas a los deportistas destacados y en la organización de competencias deportivas comunales, territoriales, provinciales y regionales.

4.1.4 Diseñar e implementar un programa de formación, seguimiento y apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Desarrollar programa de formación y capacitación profesores que se desempeñan en las comunas, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte. 4.1.6 Desarrollar herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones y clubes.

4.1.7 Construir, mejorar y habilitar infraestructura de alto rendimiento en la región.


Líneas de acción

4.2.1 fortalecer el desarrollo de competencias comunales, provinciales y comunales, en coordinación con la municipalidades y establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y en la educación superior. 4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.

4.2.3 Fortalecer la realización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, fortaleciendo aquellas competencias que se han ido posicionando desde la sociedad civil y desde las municipalidades.

4.2.4 Aumentar y potenciar el desarrollo de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales en las disciplinas deportivas estratégicas definidas para la región.


Líneas de acción

4.3.1 Construir y habilitación de centros de entrenamientos de rendimiento a nivel provincial, que incluyan el deporte paraolímpico y las disciplinas deportivas relevantes para la región.

181

4.3.2 Desarrolllar e implementar un sistema de becas e incentivos para el apoyo permanente a deportistas destacados de la región.

4.3.3 Implementar estrategias de capacitación para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje.


Líneas de acción

4.4.1 Desarrollar e implementar una política regional de apoyo y financiamiento

de los deportistas de rendimiento. 4.4.2 Promover y gestionar redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento, articulando mecanismo de incentivos con la empresa privada.

4.4.3 Implementar acciones de apoyo para el desarrollo de la protección social del deportista de rendimiento en la región, complementando recursos disponibles en las instituciones gubernamentales. 4.4.4 Desarrollar un programa de capacitación regional par la formación para la vida, entre el MINDEP, MINEDUC y centro de educación superior, que ayude a la inserción social, educacional y laboral del deportista posterior a carrera deportiva.

4.4.5 Establecer en la región itinerarios de entrada y salida del alto rendimiento, con los correspondientes apoyos.

182

Región de Los Ríos

Propósito 1

Ampliar la participación de la población de la región de Los Ríos, a nivel barrial y en las localidades interiores, en la práctica sistemática de actividad física y deporte durante todo el curso de vida.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar, implementar y dar continuidad a programas de iniciación deportiva para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Diversificar, ampliar la cobertura y dar continuidad a los programas para el desarrollo de actividad física y deporte, en el nivel escolar en todos los establecimientos educacionales, especialmente en las comunas interiores de la región.

1.1.3 Diseñar, implementar y dar continuidad a programas para el desarrollo de talleres deportivos y de actividad física a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.4 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa regional de promoción de la salud y estilos de vida saludable en el nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes, en conjunto con MINEDUC y MINSAL.

1.1.5 Difundir la oferta pública de deporte y actividad física en los establecimientos educacionales públicos de la región.

1.1.6 Diseñar e implementar programas para el desarrollo de talleres de deporte al aire libre en conjuntos con las familias, a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes.

1.1.7 Crear, habilitar y mejorar la infraestructura y espacios deportivos destinados a niños, niñas y jóvenes, con criterios de accesibilidad universal, en los establecimientos educacionales públicos de la región y en el espacio público.

1.1.8 Fortalecer la formación de los profesores de educación física especialistas en distintas disciplinas deportivas, de manera mejorar la formación a nivel prescolar y escolar de niñas, niños y jóvenes.



Líneas de acción

1.2.1 Ampliar la cobertura, diversificar y dar continuidad a programas de actividad física y deporte dirigidos principalmente a los adultos y adultos mayores de la región.

183

1.2.2 Ampliar oferta de programas de actividad física y deportes, dirigidos a las mujeres, especialmente en las comunas del interior de la región.

1.2.3 Diseñar e implementar programas de deportes recreativos masivos a desarrollarse en el espacio público, en coordinación con municipalidades de la región dirigidos a toda la población.

1.2.4 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa especial de actividad física y deporte dirigido a pueblos originarios de localidades interiores de la región.

1.2.5 Diseñar e implementar programas de actividad física y deporte dirigidos a la población discapacitada y con movilidad reducida, de las distintas comunas de la región en coordinación con las municipalidades.

1.2.6 Diseñar e implementar programas de actividad física, deporte y estilos de vida saludable, de manera coordinada con el MINSAL, dirigido a la población adulta y adultos mayores, en el marco de estrategias de promoción de la salud.

1.2.7 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de actividad física y deporte en el marco de las empresas e instituciones públicas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo.


Líneas de acción

1.3.1 Asesorar y orientar a las instituciones de educación superior, en conjunto con el MINEDUC, para modificar mallas curriculares en la formación de profesores/ras y técnicos, de modo que aborden distintas disciplinas deportivas y aspectos propios de la población adulto mayor y discapacitada.

1.3.2 Desarrollar, implementar y dar continuidad a programa de capacitación y formación de profesores/ras y monitores/ras especialistas en diversas disciplinas deportivas, de manera de contar con recurso humano certificado y especialista.

1.3.3 Promover vinculación entre instituciones de educación superior y establecimientos educacionales preescolares y escolares de la región, especialmente de las comunas interiores, a fin de propiciar la capacitación y formación permanente de profesores/ras y monitores/especialista en actividad física y deporte a nivel preescolar y escolar.


Líneas de acción

1.4.1 Crear y habilitar infraestructura deportiva, con criterios de accesibilidad universal, en condiciones óptimas para la práctica de deporte de rendimiento en todas sus modalidades.

1.4.2 Crear y habilitar Centro de Alto Rendimiento en Altura, para la preparación de deportistas de rendimiento de la región.

1.4.3 Crear, recuperar y habilitar infraestructura deportiva, con criterios de accesibilidad universal, principalmente en las localidades interiores carentes de espacios deportivos e infraestructura en condiciones adecuadas

1.4.4 Mejorar la infraestructura deportiva barrial, su seguridad y la implementación de espacios deportivos al aire libre, de modo de fomentar el deporte y diversificar la práctica de actividad física y deporte de todos

184

los grupos etarios.

1.4.5 Mejorar la administración de la infraestructura deportiva comunal y barrial, mediante trabajo coordinado entre el MINDEP, Municipalidades, privados y organizaciones de la sociedad civil.

Propósito 2

Fortalecer la participación ciudadana, la corresponsabilidad y la sociedad civil, mediante la promoción de las oportunidades, beneficios y valores de la práctica de actividad física y deporte, a nivel comunal y regional.


Líneas de acción

2.1.1 Promover investigaciones en actividad física y deporte en coordinación con las instituciones de educación superior, que puedan significar aportes para el desarrollo deportivo de la región.


2.1.3 Desarrollar mediciones y estudios de base de información respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población, de manera tal de reorientar o reafirmar la política pública en la materia.


2.1.5 Desarrollar una línea de estudios que apoye la priorización de deportes estratégicos y consonancia con las condiciones físico – naturales de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Diseñar e implementar un programa de difusión y promoción de la oferta de actividad físca y deporte y sobre sus beneficios y valores, que contemple medios de comunicación masivos, incluyendo a deportistas destacados de la región.

2.2.2 Desarrollar mecanismos efectivos de coordinación con las municipalidades, para el desarrollo de programas de difusión y promoción de la oferta de actividad física y deporte y sobre sus beneficios y valores



185

Líneas de acción

2.3.1 Fomentar la participación ciudadana en el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas regionales y comunales de actividad física y deporte, procurando la participación de los pueblos originarios y de las localidades interiores de la región.

2.3.2 Facilitar instancias de educación de la población a nivel local, de manera conjunta entre el MINDEP y municipalidades, para promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Promover en todas las localidades de la región la actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

186

Propósito 3

Porpiciar instancias para la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel local, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos, la asociatividad y el liderazgo de los deportistas y organizaciones deportivas.


Líneas de acción

3.1.1 Desarrollar programas de capacitación, liderazgo y formación dirigencial, de manera tal de constituir un espacio para la asesoría técnica regular de las organizaciones deportivas de la región.

3.1.2 Promover los nuevos liderazgos deportivos en la región, de manera coordinada con las municipalidades, generando instancias para la formación de deportistas y jóvenes dirigentes.

3.1.3 Incentivar la creación de asociaciones y clubes deportivos comunales, en conjunto con la municipalidad, de modo de promover el deporte y la actividad física, principalmente a nivel barrial y en las localidades interiores de la región.

3.1.4 Incentivar la formalización y normalización de las organizaciones deportivas en el Registro Nacional de Organizaciones Deportivas, por medio de difusión y entrega de información en las comunas, de manera coordinada con las municipalidades.

3.1.5 Favorecer instancias de encuentro y diálogo entre dirigentes y dirigentas de organizaciones, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, en el contexto regional, provincial y comunal.

3.1.6 Desarrollar acciones de reconocimiento, premiación e incentivos de organizaciones y dirigentes/tas destacados/das a nivel regional.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrollar de manera coordinada con las municipalidades, programas de capacitaciones comunales diirigido a deportistas y organizaciones deportivas, en formulación, postulación y gestión de proyectos deportivos.

3.2.2 Facilitar la postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales (2% FNDR).

3.2.3 Difundir en la región en coordinación con las municipalidades, la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones e instituciones deportivas.

3.2.4 Apoyar y coordinar con las municipalidades, la asistencia técnica a las organizaciones deportivas, para la postulación, ejecución y rendiciones de proyectos financiados mediante fondos concursables.

3.2.5 Promover la responsabilidad social empresarial (RSD) como un mecanismo viable de fomento

187

deportivo en el contexto comunal y regional.


Líneas de acción

3.3.1 Elaborar planes y/o políticas deportivas y de actividad física en cada una de las comunas de la región, de manera de fortalecer la gestión deportiva y la coherencia de los programas comunales.


3.3.3 Mejorar la fiscalización y control en la asignación de recursos para la ejecución de programas y proyectos deportivos a nivel comunal y regional.

3.3.4 Promover e incentivar la participación de la empresa privada en el financiamiento de programas deportivos y de actividad física en la región.


Líneas de acción

3.4.1 Desarrollar acciones programáticas en actividad física y deportes, de manera coordinada entre MINDEP, Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, Ministerio del Trabajo y otras instituciones gubernamentales.

3.4.2 Implementar una instancia formal de coordinación intersectorial de actores públicos y privados en la región, de manera de facilitar la articulación de acciones, con énfasis en deportes estratégicos para la región.





Líneas de acción


3.5.2 Impulsar y promover en la región, el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Promover en la región un marco regulatorio nacional que impulse el desarrollo del deporte de Alto

188

Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Impulsar y apoyar el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, procurando una adecuada priorización de deportes estratégicos para la región.

Propósito 4

Mejorar las condiciones de competencia de la región en el conexto nacional, a través de un proceso de formación especialmente en deportes estratégicos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de fortalecimiento de equipos multidisciplinarios, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Desarrollar programas de becas deportivas a talentos para sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Diseñar, implementar y dar continuidad a programa de formación y seguimiento (equipos multidisciplinarios) a deportistas de rendimiento.

4.1.4 Apoyar a deportistas destacados y el desarrollo de deporte de rendimiento en las localidades interiores de la región.

4.1.5 Establecer estrategias comunicacionales respecto de los logros de los deportistas de rendimiento de la región, a fin de incentivar la práctica deportiva en la población.

4.1.6 Apoyar la detección de talentos en las comunas de la región, por medios de instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte, en coordinación con las municipalidades y establecimientos educacionales.

4.1.7 Proponer a nivel de la región herramientas metodológicas que apoyen la gestión formativa y la detección de talentos en las Federaciones Deportivas, sus asociaciones, clubes y establecimiento educacionales, en coordinación con las municipalidades.


Líneas de acción


4.2.2 Apoyar, fomentar y articular las competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional, con la articulación de las municipalidades y las organizaciones deportivas de las comunas.

189



Líneas de acción



4.3.3 Implementar un sistema de becas e incentivos que permita el apoyo permanente a deportistas destacados de la región, en deportes estratégicos.


Arica y Parinacota

Propósito 1:

Aumentar y consolidar la participación de la población de la región de Arica y Parinacota, a nivel local y en el conextos provincial y regional, en la práctica sístemica de actividad física y deporte durante todo el curso de sus vidas, promoviendo las actividades masivas y familiares al aire libre.


Líneas de acción

1.1.1 Diseñar e implementar programas para el desarrollo de la sicomotrocidad de niñas y niños en edad preescolar.

1.1.2 Gestionar recursos para la construcción de un centro deportivo regional preescolar de psicomotrocidad.

1.1.3 Implementar programas dirigidos al nivel preescolar y escolar, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de actividad física y disciplinas deportivas según prioridades de la región, fomentando el deporte al aire libre e integrando a las comunidades rurales

1.1.4 Fomentar y apoyar la creación de clubes deportivos infantiles, que lideren procesos formativos y recreativos en niños, niñas y jóvenes de las distintas comunas de la región.

1.1.5 Diseñar e implementar programas, en coordinación con el MINEDUC, para el desarrollo de talleres deportivos a nivel preescolar y escolar para niñas, niños y jóvenes con capacidades diferentes.

1.1.6 Mejorar y dotar de infraestructura acorde a los requerimientos deportivos a los establecimientos pre básicos de las distintas comunas de la región.

1.1.7 Fomentar y apoyar el desarrollo de competencias en el ámbito preescolar y escolar, entre las distintas

190

comunas de la región.

1.1.8 Promover y generar instancias para el desarrollo del deporte al aire libre y familiar, en directa vinculación con las condiciones naturales y climáticas de la región.

1.1.9 Desarrollar acciones y propuestas para realizar reformas en cuanto al fortalecimiento de la educación física y el deporte en el sistema escolar.

1.1.10 Apoyar y promover la formación de profesores, profesoras y monitores y monitoras, especialistas en disciplinas deportivas, en conjunto universidades presentes en la región, con el fin de mejorar la formación de los niños, niñas y jóvenes en edad preescolar y escolar.

1.1.11 Fomentar el desarrollo de bailes y las manifestaciones asociados a los pueblos originarios de la región, en niños, niñas y jóvenes.


Líneas de acción

1.2.1 Diversificar la oferta de programas de actividad física y deporte de participación social, incorporando caminates, gimnasia, bailes y otras actividades, priorizando actividades masivas y familiares en el espacio público.

1.2.2 Promover un enfoque multicultural en el desarrollo del deporte y actividad física, en consideración de la coexistencia de distintas culturas e inmigrantes en la región.

1.2.3 Desarrollar programa de deporte y actividad física orientado a las comunidades rurales y prioritariamente a las mujeres, de manera tal de aumentar la practica deportiva.

1.2.4 Desarrollar programas de actividad física y deporte dirigido a la población adulta y personas mayores en situación de discapacidad.

1.2.5 Diseñar e implementar programas de actividad física, deporte y promoción de la salud y estilos de vida saludable, dirigidos a la población adulta y personas mayores.

1.2.6 Fomentar la actividad física y deporte en el marco de las empresas, en coordinación con el Ministerio del Trabajo, de modo de desarrollar campeonatos deportivos y actividad física y deporte al aire libre.

1.2.7 Promover la actividad física y el deporte al aire libre, de carácter masivo y familiar, así como el deporte aventura, aprovechando el espacio público, las condiciones naturales y el clima privilegiado de la región.

1.2.8 Fomentar el desarrollo de bailes y juegos tradicionales de los pueblos originarios, principalmente en comunidades rurales de la región.


Líneas de acción

1.3.1 Formular y desarrollar programa de capacitación de monitores y profesores y profesoras en deporte y actividad, especializados en el trabajo con población en situación de discapacidad y personas mayores.

1.3.2 Implementar a nivel regional, un registro de certificación de competencias de monitores y monitoras

191

especializados en distintas disciplinas deportivas, según directrices emanadas del MINDEP.

1.3.3 Desarrollar programas de capacitación y formación, dirigidos a las organizaciones deportivas de base de las comunas, con fuerte presencia en los territorios del MINDEP.

1.3.4 Promover la suscripción de convenios de colaboración entre universidades de la región, el MINEDUC y MINDEP para elaborar mallas curriculares y programas de estudios con pertinencia regional y local, en la formación de profesores y profesoras y técnicos,


Líneas de acción

1.4.1 Crear, habilitar y recuperar infraestructura deportiva a nivel comunal y barrial (multicanchas y esapacios deportivos barriales), considerando criterios de accesiblidad universal, eficiencia energética y pertinencia local en su diseño.

1.4.2 Construir y habilitar polideportivos según las necesidades y requerimientos de la comunas, a objeto de fortalecer la práctica deportiva de todos los grupos etarios.

1.4.3 Construir y habilitar piscinas semiolimpicas temperadas en aquellas comunas que por tamaño de población se justifique, de modo de desarrollar deporte y actividad física durante todo el año, beneficiando fundamentalmente a la población mayor.

1.4.4 Habilitar y mejorar equipamiento e infraestructura deportiva menor, en el espacio público, parques, playas y plazas, de manera de promover el deportes al aire libre.

1.4.5 Crear, recuperar y mejorar la infraestructura deportiva a nivel provincial y regional, para la práctica de actividad física y deporte en todas sus modalidades.

1.4.6 Desarrollar estrategias locales, en conjunto con las municipalidades de la región, para la administración y gestión eficiente y sustentable de la infraestructura deportiva.

Propósito 2

Informar y promover en la población regional las oportunidades, beneficios y valores que genera la práctica de actividad física y deporte, fomentando la corresponsabilidad, el liderazgo y la participación ciudadana, y mejorando los canales de comunicación y promoción del deporte.


Líneas de acción

2.1.1 Promover y articular con las universidades presentes en la región investigaciones en actividad física y deporte, que generen resultados que signifiquen aportes para el desarrollo deportivo en la región.

2.1.2 Diseñar y poner en práctica un sistema de medición del impacto y contribución que tiene en la región, la implementación de iniciativas públicas en actividad física y deportiva.

2.1.3 Realizar mediciones y estudios de base con respecto a la práctica, hábitos e intereses en actividad física y deporte de la población regional, fundamentalmente de los grupos prioritarios, tales como:

192

mujeres, comunidades rurales, población mayor y población en situación de discapacidad.

2.1.4 Diseñar y aplicar herramientas metodológicas para caracterizar las estructuras de gestión y administración de los servicios municipales y las organizaciones deportivas comunales y de base de la región.


Líneas de acción

2.2.1 Formular y desarrollar una estrategia regional de promoción y difusión de la oferta de actividad física y deporte y sobre su beneficios y valores, en coordinación con la municipalidades, con el fin de mantener informada de manera preferente a las mujeres, comunidades rurales, pobación mayor y población en situación de discapacidad.

2.2.2 Promover y apoyar la conformación de instancias formales de reconocimiento y promoción de logros de deportistas regionales destacados, así como de experiencias relevantes de organizaciones deportivas de la región.


Líneas de acción

2.3.1 Promover, apoyar y realizar talleres y/o jornadas de participación ciudadana a nivel local, provincial y regional, para el diseño, seguimiento, implementación y evaluación de políticas, planes y programas de actividad física y deporte, facilitando la participación de la poblacion más vulnerable de la región.

2.3.2 Desarrollar programas de capacitación dirigido a las organizaciones deportivas y comunidad en general, de manera coordinada con las municipalidades, a fin de promover los derechos y responsabilidades que conlleva la práctica de la actividad física y deporte.

2.3.3 Fomentar y generar instancias, a nivel local, para el desarrollo de actividad física y el deporte como práctica ciudadana, a través de las programaciones desarrolladas por iniciativas tanto públicas como privadas.

193

Propósito 3

Fomentar y consolidar la participación de la población en el desarrollo de actividad física y deporte, a nivel barrial, rural, comunal, provincial y regional, fortaleciendo la vinculación de los actores públicos y privados y favoreciendo el liderazgo dirigencial y la asociatividad.


Líneas de acción

3.1.1 Diseñar y ejecutar talleres de capacitación en gestión deportiva y liderazgo para el fortalecimiento de las capacidades de gestión de las organizaciones deportivas y para favorecer la asociatividad.

3.1.2 Promover por medio de campañas coordinadas con las municipalidades, la creación de clubes deportivos comunales y asociaciones, de manera tal de facilitar la asociatividad y mejorar los niveles de inclusión, principalmente de mujeres, población mayor, comunidades rurales y población en situación de discapacidad.

3.1.3 Implementar programa regional de jornadas de encuentro y talleres entre dirigentes y dirigentas, el MINDEP, MINSAL, MINEDUC y Municipalidades, a nivel comunal, provincial y regional, para el fortalecimiento de la asociatividad.

3.1.4 Conformar mesa regional integrada por diversos actores institucionales y sociales, comunales y regionales, con el objeto de mejorar las coordinaciones y establecer directrices respecto de los énfasis en materia de actividad física y deporte para la región.

3.1.5 Diseñar y desarrollar programa de asistencia técnica y asesoría permanente a las Oficinas Comunal de Deportes y organizaciones deportivas.

3.1.6 Promover la excelencia en la gestión de organizaciones deportivas, estableciendo incentivos y condiciones favorables de financiamiento para la continuidad de proyectos ejecutados con resultados acordes a los objetivos propuestos.


Líneas de acción

3.2.1 Desarrollar talleres de capacitación en las diferentes comunas de la región en formulación, postulación, gestión y rendición de proyectos deportivos, convocando a las organizaciones deportivas locales, favoreciendo el acceso de grupos de interés, tales como: mujeres, población mayor, población en situación de discapacidad, pueblos originarios y comunidades rurales.

3.2.2 Evaluar y modificar los procedimientos administrativos regionales de postulación de proyectos al Fondo Nacional para el Fomento del Deporte y otras fuentes de financiamiento gubernamentales, de modo de facilitar la postulación y asegurar la participación de los grupos más vulnerables.

3.2.3 Diseñar mecanismos y estrategias para difundir en las comunas de la región la modalidad de postulación al incentivo tributario de las donaciones con fines deportivos entre las organizaciones deportivas de la región.

3.2.4 Promover la articulación y complementación entre los instrumentos de fomento deportivo regional, sectorial y comunal, asesorando en la materia a las municipalidades y organizaciones deportivas.

3.2.5 Promover en las empresas, municipalidades y organizaciones deportivas, la responsabilidad social

194

empresarial (RSD) para la complementariedad de recursos destinados al fomento del deporte.


Líneas de acción

3.3.1 Desarrollar un programa regional de asistencia técnica a las municipalidades para la elaboración de políticas y/o planes deportivos y de actividad física.

3.3.2 Asesorar a las oficinas municipales de deporte y las oficinas encargadas de promover la actividad física y el deporte en las direcciones de salud municipal y DAEM, por medio de capacitación y asistencia técnica en terreno.


Líneas de acción

3.4.1 Establecer una mesa intersectorial de coordinación de actores públicos y privados en la región, de manera tal de facilitar la articulación de acciones en materia de actividad física y deporte, focalizando en trabajo a nivel de deporte masivo y familiar en las comunas.

3.4.2 Instaurar mecanismos de coordinación para el desarrollo de programas de actividad física y deporte, con un perspectiva complementaria, entre las Municipalidades, MINSAL, MINEDUC, MINDEP, SENAMA y Ministerio del Trabajo.

3.4.3 Gestionar la recuperación de bienes de uso público y otros recintos fiscales para destinarlos al deporte, de forma coordinada con las municipalidades y con la asistencia técnica del Ministerio Bienes Nacionales.

3.4.4 Desarrollar mecanismos de coordinación que favorezcan alianzas estratégicas, públicas y privadas, para el cuidado, administración y operación de infraestructura deportiva.

3.4.5 Mejorar la gestión de organizaciones regionales del sector federado y no federado, como también su vinculación con organismos internacionales del deporte.

3.4.6 Gestionar convenios de colaboración internacionales con países vecinos, tendientes al fortalecimiento del deporte de competencia.


Líneas de acción

3.5.1 Instalar y difundir en la región el establecimiento legal e institucional del Sistema Nacional de Actividad Física y Deporte, mediante la ejecución talleres informativas en la comunas, en conjunto con los actores públicos y privados que lo conformarán.

3.5.2 Difundir en la región el perfeccionamiento y fortalecimiento de las Federaciones Deportivas en sus bases organizativas, administrativas, deportivas y de gestión.

3.5.3 Aportar conocimiento y la experiencia regional, con la participación de deportistas y organizaciones deportivas, en la formulación de un marco regulatorio nacional, que impulse el desarrollo del deporte de Alto Rendimiento, confiriendo una adecuada protección social a los deportistas de esta modalidad.

3.5.4 Desarrollar, con la participación activa de deportistas y organizaciones deportivas, propuestas

195

regionales para el perfeccionamiento del marco legal y reglamentario de los instrumentos de fomento deportivo, a objeto de mejorar cualitativa y cuantitativamente el fomento y financiamiento de la actividad física y deportiva.

Propósito 4

Fomentar y apoyar de forma permanente el surguimiento y desarrollo de deportistas de rendimiento destacados en la competencia nacional e internacional, mediante un proceso de formación de talentos y perfeccionamiento de la práctica deportiva convencional y paraolímpica.


Líneas de acción

4.1.1 Desarrollar un programa de formación y consolidación de equipos multidisciplinarios y especialistas en disciplinas deportivas de rendimiento, en apoyo a la formación de talentos en los establecimientos educacionales de la región.

4.1.2 Implementar un Programa Regional de becas deportivas y financiamiento a deportistas destacados de la región, de manera tal de sustentar su formación y participación en competencias regionales, nacionales e internacionales.

4.1.3 Gestionar incentivos para el financiamiento de empresas privadas a los deportistas destacados, sí como en la organización de competencias deportivas comunales, provinciales y regionales.

4.1.4 Desarrollar programa de formación y seguimiento de apoyo a deportistas de rendimiento.

4.1.5 Implementar estrategias de promoción y difusión de logros de deportistas de rendimiento de la región, de modo de incentivar la práctica deporte de rendimiento entre niños, niñas y jóvenes.

4.1.6 Desarrollar programa de capacitación de monitores y profesores, para detectar talentos, mediante la aplicación instrumentos técnicos y metodológicos de las ciencias del deporte.

4.1.7 Construir, mejorar y consolidar infraestructura deportiva de rendimiento en la región.


Líneas de acción

4.2.1 Organizar, apoyar y facilitar la ejecución de competencias en la región, en el marco de los establecimientos educacionales, a nivel escolar básico, medio y enseñanza superior.

4.2.2 Apoyar y promover la organización de competencias deportivas federadas y no federadas, a nivel comunal y regional.

4.2.3 Gestionar y apoyar la realización de competencias internacionales con los países vecinos.

4.2.4 Apoyar y promover los procesos de organización de eventos mono y multideportivos comunales y regionales, favoreciendo la participación de mujeres, población mayor, comunidades rurales y personas en situación de discapacidad.

196

4.2.5 Promover y apoyar el desarrollo de competencias deportivas al aire libre, masivas y familiares, en el espacio público, playas y espacios naturales.

4.2.6 Apoyar competencias deportivas masivas comunales y regionales, de manera tal de posicionarlas en el mediano plazo como competencias deportivas turísticas de la región.


Líneas de acción

4.3.1 Evaluar e implementar un sistema de becas e incentivos en apoyo de los deportistas destacados de la región.

4.3.2 Desarrollar programas de capacitación para el correcto uso de las ayudas ergogénicas y el control del dopaje, dirigido a entrenadores y deportistas de rendimiento de la región.


Líneas de acción

4.4.1 Desarrollar estrategias de financiamiento de las actividades y recursos requeridos por los deportistas de rendimiento.

4.4.2 Articular y complementar redes de apoyo público y privado para el deportista del sector rendimiento.

4.4.3 Apoyar la protección social del deportista de rendimiento en la región, gestionado y complementando beneficios disponibles con otras instituciones públicas.

4.4.4 Diseñar y desarrollar un programa de capacitación y de actividades formativas para la vida, que contribuyan a la inserción social, educacional y laboral del deportista pos carrera deportiva.


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