resumen de actividades a entregar

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO: PERIODO FECHA DE ENTREGA DE LA GUÍA

TEMA INICIANDO MI PROYECTO TIEMPO ESTIMADO 7 SESIONES DE 2/3 HORAS APROXIMADAMENTE

RESUMEN DE ACTIVIDADES A ENTREGAR

No. FASE Documentación requerida ¿La

realicé? SI NO

1 Diagnóstico/Análisis/ Idea

HOJA DE PRESENTACIÓN – 1 Hoja: Titulo del proyecto, Nombres de los integrantes del grupo, Nombre de la Institución, Grado‐Programa de formación, Ciudad‐País, Año.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA – 1 Página (3 Párrafos) JUSTIFICACIÓN – 1 Página (3 Párrafos) MARCO REFERENCIAL – Varias páginas: ANTECEDENTES (2 Páginas – 3/5 párrafos), MARCO TEORICO (2 Páginas – 3/5 párrafos), MARCO CONCEPTUAL (2 Páginas – 3/5 párrafos) Y MARCO LEGAL (2 Páginas – 3/5 párrafos).

2 Diseño/Planeación

OBJETIVOS – 1 Página: OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Mínimo 3 objetivos específicos)

METODOLOGÍA– Varias páginas: POBLACIÓN Y MUESTRA (1 Página – 2 párrafos), PLAN DE TRABAJO (1 Página – 1 tabla), RECURSOS: MATERIALES, FINANCIEROS, HUMANO, TIEMPO Y TECNOLÓGICO(1 Páginas – 1 tabla)

PRESUPUESTO (1 Páginas – 1 tabla)

CRONOGRAMA (1 Páginas – 1 tabla)

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ‐ 1 Página

ANEXOS – Las páginas que sean necesarias

Nota importante: La entrega de todas las actividades son requisito para la aprobación del periodo académico en curso.

“En la Exigencia, está la Excelencia”

Institución Educativa Distrital Jorge Isaacs Área de Tecnología e Informática

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2 RESUMEN DE ACTIVIDADES

FECHA: 2.019/MAY/01

CÓDIGO: GTEI02-11

VERSIÓN: 02

PÁGINA 1 DE 1

ELABORÓ: PAOLAMPC

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO: PERIODO FECHA DE ENTREGA DE LA GUÍA

TEMA INICIANDO MI PROYECTO TIEMPO ESTIMADO 5 SESIONES DE 2/3 HORAS APROXIMADAMENTE

COMPONENTE Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología Tecnología y sociedad

COMPETENCIA A DESARROLLAR Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

RESULTADOS DE

APRENDIZAJE

Desarrolla las fases de proyectos: IDEA y PLANEACIÓN. Genera la documentación necesaria del proyecto en las fases: IDEA y PLANEACIÓN. Aplica normas técnicas en la producción de conocimiento

MATERIALES DE FORMACIÓN Guía, Videos, Sitio web área, Computador, Diccionario inglés.

PROYECTO A DESARROLLAR Página web del egresado, Proyectos SENA, Proyecto de Tecnología

2. INTRODUCCIÓN

¿APRENDIZAJE POR PROYECTOS?

Desde años anteriores has realizado proyectos en el área de Tecnología e Informática, sabes lo importante que es darle respuesta a un problema o satisfacer una necesidad; has experimentado la felicidad que conlleva lograr alcanzar la meta propuestas. En el último año de tu formación académica desarrollaras a plenitud el proyecto de finalización de tu formación en el área, en la formación técnica, el del servicio social estudiantil obligatorio y el recordatorio más importante que dejaras a tu Institución. La Enseñanza, el aprendizaje y la evaluación día a día cambian para mejorar, en la actualidad implican dejar de lado la enseñanza mecánica y memorística para enfocarse en un trabajo más retador y complejo; utilizar un enfoque interdisciplinario en lugar de uno por área o asignatura y estimular el trabajo cooperativo (Anderman & Midgley, 1998; Lumsden, 1994), de fomentar las competencias y de una enseñanza activa en el que el alumno sea el protagonista. El aprendizaje por proyectos incorpora estos principios de ahí la importancia de desarrollar proyectos. No es una metodología nueva, pero sin duda está a la orden del día, floreciendo, desde hace años, entre otras tendencias educativas. Iniciemos entonces nuestro último gran proyecto ¡Manos a la Obra! “Aprende, Cambia, Inspira… solo quien con su conocimiento cambia su mundo para bien puede lograr que otros lo hagan.”

PaolaMPC (Ingeniera de Sistemas y Docente de ABP)



GUÍA DE APRENDIZAJE No. 2

FECHA: 2.019/MAY/01

CÓDIGO: GTEI02-11

VERSIÓN: 02

PÁGINA 1 DE 1

ELABORÓ: PAOLAMPC

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3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En esta GUIA DE APRENDIZAJE encontraras una serie de actividades a desarrollar, trata de desarrollarlas todas y así lograr valiosos aprendizajes en el área de Tecnología e Informática La guía contiene actividades a desarrollar entre estas:

Actividades Básicas: Para identificar tus fortalezas ante el tema a abordar

Actividades de Conocimiento y Práctica: En las cuales construimos el conocimiento

Actividades de Transferencia: En estas aplicamos lo que aprendemos

Actividades de Evaluación: Permiten al docente conocer lo que aprendiste

3.1 ACTIVIDADES BÁSICAS.

¿Cuáles proyectos has desarrollado?

1. Para dar inicio a los aprendizajes de esta guía es importante que identifiques tus aprendizajes previos con respecto al tema, para ello a continuación recuerda y anota todos los proyectos en los que has participado, generado o documentado sin importar de qué área o asignatura sean.

No. Año/Grado PROYECTO ¿Qué lograste?

1

2

3

4

5

6

7

4

3.2 Actividades de Conocimiento y Práctica.

3.2.1 ¿Qué es un proyecto? LEE ACERCA DE PROYECTO Y RESALTA LO CLAVE PARA PODER INICIAR

PROYECTO

Un diccionario definiría proyecto como: Idea de una cosa que se piensa hacer y para la cual se establece un modo determinado y un conjunto de medios necesarios. Por ejemplo: cuando la alcaldía desea mejorar una calle coloca un letrero donde explica lo que hará y le llama PROYECTO. Otro ejemplo es cuando te dicen que debes pensar en tu PROYECTO de vida, no es más que planear lo que deseas ser para tener una vida feliz.

Cuando se habla de proyectos educativos o los proyectos que se hacen en el ambiente de aprendizaje nos referimos a una práctica pedagógica (APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS) con plena vigencia para la escuela de hoy, en la que a partir de un problema real o necesidad buscamos dar solución a la problemática o satisfacer la necesidad planteada empleando los conocimiento y habilidades desarrolladas en un determinado tiempo del año escolar o de la vida escolar. Es una estrategia con muchos beneficios, entre estos:

Capacidad de trabajo en grupo. Competencias organizativas y de gestión del tiempo. Competencia digital. Competencias lingüísticas y comunicativas. Autonomía. Autoestima. Atención a la diversidad. Capacidad de escucha y de reflexión. Sentido de grupo y comunidad. Valores y competencia global. Habilidades sociales. Educación emocional. Coaprendizaje, coevaluación y autoevaluación.

La realización de un proyecto requiere de diversas fases, cada una permite avanzar en la consecución del logro. Cada fase se caracteriza por tareas puntuales y su respectiva documentación. En el caso de los proyectos de desarrollo de software, por su naturaleza las fases se incrementan así:

Un proyecto nunca acaba pues siempre la evaluación de los resultados o del logro generará mejoras o nuevas ideas. Un proyecto arrojará al finalizar un servicio o un producto que solucionen un problema o satisfagan una necesidad, aparte de ello es muy importante es dejar un legado a los futuros investigadores o personas que desarrollen proyectos similares más adelante, por ello los proyectos se documentan o se dejan memorias.

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FASES DEL PROYECTO Y SU DOCUMENTACIÓN

FASE ¿Por qué es

importante esta fase?

¿Qué incluye? DOCUMENTACIÓN A ENTREGAR

Diagnóstico/Análisis/Idea

El diagnóstico inicial es importante porque permite conocer la necesidad o problemática desde la que vamos a diseñar nuestro proyecto.

Un estudio de las necesidades que puedan existir a nuestro alrededor, generar varias ideas que permitan solucionar esa necesidad y tomar una decisión eligiendo la idea más factible.

1. HOJA DE PRESENTACIÓN – 1 Hoja: Titulo del proyecto, Nombres de los integrantes del grupo, Nombre de la Institución, Grado‐Programa de formación, Ciudad‐País, Año.

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA – 1 Página (3 Párrafos)

3. JUSTIFICACIÓN – 1 Página (3 Párrafos) 4. MARCO REFERENCIAL – Varias páginas:

ANTECEDENTES (2 Páginas – 3/5 párrafos), MARCO TEORICO (2 Páginas – 3/5 párrafos), MARCO CONCEPTUAL (2 Páginas – 3/5 párrafos) Y MARCO LEGAL (2 Páginas – 3/5 párrafos).

5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ‐ 1 Página 6. ANEXOS – Las páginas que sean necesarias

Diseño

El diseño es fundamental para valorar diferentes opciones y las estrategias a seguir en cada una de las opciones.

Planear cómo se realizará el proyecto entre esto: los plazos de tiempo necesarios para finalizar el proyecto, las tareas que vamos a tener que realizar, los recursos necesarios antes de que llegue el momento de usarlos y el presupuesto a necesitar.

1. OBJETIVOS – 1 Página: OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Mínimo 3 objetivos específicos)

2. METODOLOGÍA– Varias páginas: POBLACIÓN Y MUESTRA (1 Página – 2 párrafos), PLAN DE TRABAJO (1 Página – 1 tabla), RECURSOS: MATERIALES, FINANCIEROS, HUMANO, TIEMPO Y TECNOLÓGICO(1 Páginas – 1 tabla)

3. PRESUPUESTO (1 Páginas – 1 tabla) 4. CRONOGRAMA (1 Páginas – 1 tabla) 5. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ‐ 1 Página 6. ANEXOS – Las páginas que sean necesarias

Ejecución

Es la fase en la que vamos a crear todo el proyecto. Esta fase comprende el proceso en el que ponemos en práctica todo lo que hemos definido en la planificación.

Incluye todas las partes en las que tenemos que crear todo lo necesario para llegar a la consecución efectiva, suele ser la fase más larga. En esta fase se incluye la creación del prototipo o la pruebas del servicio a ofrecer.

1. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ‐ 1 Página 2. ANEXOS – Las páginas que sean necesarias

Evaluación

Es la fase dónde probamos lo creado o revisamos si lo que propusimos al inicio soluciona el problema o satisface la necesidad.

Incluye revisar o probar todo lo creado y documentarlo.

1. TABLA DE CONTENIDO – 1/2 Hojas 2. INTRODUCCIÓN – 1 Página (3 Párrafos) 3. EVALUACIÓN DEL PROYECTO – Varias páginas:

RESULTADOS (1 página ‐ 3 Párrafos), IMPACTO: SOCIAL, AMBIENTAL, ECONÓMICO, TECNOLÓGICO (1 Página – 1 Tabla), CONCLUSIONES (1 Página ‐ 3 Párrafos), RECOMENDACIONES (1 Página ‐ 3 Párrafos)

4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS ‐ 1 Página 5. ANEXOS – Las páginas que sean necesarias 6. RESUMEN DEL PROYECTO (1 Página – 1 Párrafo de

8 a 10 líneas) 7. TRADUCCIÓN DEL RESUMEN DEL PROYECTO EN

INGLES 8. PALABRAS CLAVES (Mínimo 5 palabras claves) 9. TRADUCCIÓN DE LAS PALABRAS CLAVES EN INGLES

¿En cuál fase va tu proyecto? ¿Qué documentación has entregado? ¿Qué falta para iniciar?

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¿Qué deseo hacer con el desarrollo de mi proyecto? Colorea o resalta lo que vas a lograr al desarrollar el proyecto anual

Quizás mi proyecto lo hayan realizado otras personas, sin embargo el nuestro es diferente porque ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________, por ende el factor innovador de mi proyecto es :___________________________________________ _______________________________________________________________________________

¿Qué deseo lograr con el desarrollo de mi proyecto?

UN SERVICIO

¿Investigué en la comunidad para detectar problemas o necesidades?

¿Diagnostiqué necesidades y prioricé para su atención?

Entre varias posibles soluciones, ¿seleccioné propuestas viables para ayudar con la

necesidad o minimizar el problema hallado?

¿Implementé la propuesta y desarrollé sus actividades?

¿Realicé seguimiento y apoyo a la comunidad en el desarrollo e implementación de la

propuesta o solución?

De los datos que obtuve en la aplicación de la propuesta ¿analicé la información para medir

el impacto de la propuesta?

¿Presenté un informe con experiencias acerca del impacto y cómo se benefició la

comunidad afectada?

¿Propuse cómo dar continuidad al proyecto y seguir beneficiando más personas?

UN PROTOTIPO

¿Capté en el entorno algún problema que requiera cómo solución algún artefacto

tecnológico?

¿Investigué acreca de posibles prototipos y su impacto en la solución al problema o

necesidad?

¿Seleccioné el prototipo más viable para ayudar con la necesidad o minimizar el

problema hallado?

Al plantearlo a las personas ¿Tengo los requerimientos o las caracteristicas del

objeto que necesitan?

¿Tengo los recursos y elementos necesarios para realizar el prototipo según las

especificaciones?

¿Elaboré el prototipo solicitado según las especificaciones técnicas?

¿Realicé pruebas con el prototipo y retroalimenté su diseño?

¿Presenté un informe técnico y manuales para beneficio de otras personas?

ANALÍSIS Y PLA

NEA

CIÓN

EJEC

UCIÓN

EVALU

ACIÓN

7

Normas para documentar el proyecto

La generación de conocimiento tiene mucha importancia a nivel mundial. Al emprender un proyecto y realizarlo estamos generando conocimiento o nueva información, y en un mundo globalizado y digitalmente unido hay estándares para que la información pueda mantenerse, reproducirse y organizarse, entre estas: las normas para documentar, las bases de datos y las publicaciones digitales. Las normas para documentar: LAS NORMAS APA ¿Por qué utilizar estilo APA? (Asociación Americana de Psicología) Un estilo sólido y coherente que nos ayuda a escanear rápidamente los artículos de los puntos claves y conclusiones. Fomentan la divulgación completa de la información y nos permiten prescindir de las distracciones de menor importancia. Para documentar el proyecto debemos tener en cuenta las normas (Normas APA 2018):

Tipo de hoja: Carta Tipo de letra: Times New Roman

Tamaño de letra: 12

Interlineado: a doble espacio (2,0), para todo el texto con única excepción en las notas a pie de página

Márgenes: 2,54 cm por todos los lados de la hoja

Sangría: marcada con el tabulador del teclado o a 5 espacios.

Alineación del texto: a la izquierda, también llamado quebrado o en bandera. ¿Cómo copiar y pegar información que halles respetando los derechos de autor? Si la información la hallaste en un libro/proyecto/escrito:

1. Copia y pega el párrafo que quieres dentro de comillas y al lado añade a. SI LO COPIAS DE UN LIBRO. Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país,

Editorial. Por ejemplo: “el proyecto generó un impacto positivo …” Salcedo, S. (2015), Análisis de muestras del jardín botánico. Córdoba, Colombia, La casa del escritor

b. SI LO COPIAS DE UN PROYECTO DE UNA EMPRESA. El nombre de la empresa, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial. Por ejemplo: “se demuestra un porcentaje elevado…” Universidad del Norte. (2012), Diagnostico de necesidades de alimentación en la población infantil. Barranquilla, Colombia. Macondo

Si la información la hallaste en Internet: 1. Copia y pega el fragmento que te interesa entre comillas y al lado añade

a. SI LO COPIAS DE UNA PÁGINA WEB. Apellido, Iniciales nombre autor. (Año). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la página web. dirección (URL). Por ejemplo: “a la fecha solo se han encontrado muestras…”. Recuperado de http://www.visiblebody.com

Si la información te la dio verbalmente o por escrito un experto, instructor o docente: “El doctor Gutiérrez declaró recientemente que el proyecto debía tener un enfoque holístico”. (M. Gutiérrez, comunicación personal, 11 de diciembre de 2014).

Las bases de datos: SCIELO www.scielo.org/es Son los diferentes grupos de información CIENTIFICA, VERAZ Y ACTUALIZADA donde todos los que investigan dejan su legado o comparten sus proyectos. Funcionan como un buscador. Las publicaciones digitales: HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 La guía No.3 nos orienta al usar diversos tipos de herramientas que tiene la Internet para compartir nuestro proyecto.

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3.2 Actividades de Conocimiento y Práctica. 3.2.1 PROYECTO: FASE 1 ‐ Fase de Diagnóstico/Análisis/Idea OJO: ACTIVIDAD A EVALUAR – Tiempo: 30 minutos Realiza la siguiente actividad con el EQUIPO DE PROYECTO

Fase de Diagnóstico/Análisis/Idea Diagnóstico: es establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el proyecto. Es la etapa donde surgen las ideas.

Diligencia la siguiente tabla de acuerdo a los proyectos que pensaron realizar y luego coloca el proyecto elegido.

No. Lluvia de ideas de Proyectos Proyecto(s) elegido(s) 1

2

3

4

5

FECHA: ___ / ___ /2019

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DOCUMENTANDO MI PROYECTO – Fase de Diagnóstico/Análisis/Idea

Elemento del Proyecto, ¿Cómo hacerlo? y Proponerlo TITULO

El título es lo que identifica tu proyecto por ello es necesario que refleje lo que quieres hacer. Para construirlo primero responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema principal de mi proyecto?, ¿Qué problema voy a solucionar?, ¿Hasta dónde, en dónde voy a aplicar mi proyecto? Ahora enlaza las respuestas y crea un título para tu proyecto. DEBE SER CORTO, CLARO Y PRECISO, que cuando se lea “impresione” e indique lo que vas a hacer.

El título de mi proyecto es:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Mínimo 3 párrafos) Es la descripción de la situación (problema/necesidad) que queremos solucionar y la que sin nuestra intervención puede generar más problemas o empeorar las condiciones actuales. Responde con tu equipo de proyecto las siguientes preguntas: ¿Dónde se está presentando la situación?, ¿Cómo se está manifestando?, ¿Por qué sucede?, ¿Qué consecuencias provoca? y ¿Qué pasa si no se resuelve? Ahora enlaza las respuestas, UTILIZA UN LENGUAJE PROFESIONAL PROPIO DE TU FORMACIÓN TÉCNICA, ORTOGRAFIA Y GRÁMATICA, que cuando se lea demuestre que es una situación que amerita el proyecto que estas realizando.

La situación (problema/necesidad) actual es:

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JUSTIFICACIÓN (Mínimo 3 párrafos)

Es el argumento mediante el cual se resalta la importancia de la realización del proyecto. Responde con tu equipo de proyecto las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante realizar el proyecto?, ¿Para qué servirá?, ¿A quién le sirve? y ¿Qué le aporta al conocimiento/área o humanidad? Ahora enlaza las respuestas, UTILIZA UN LENGUAJE PROFESIONAL PROPIO DE TU FORMACIÓN TÉCNICA, ORTOGRAFIA Y GRÁMATICA, que quien lo lea quede plenamente convencido que debe realizarse el proyecto. El proyecto se debe realizar porque:

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MARCO REFERENCIAL Con tu equipo de trabajo consulten diversas fuentes (biblioteca, Internet, Instructor, Docentes, Expertos, etc.) acerca del proyecto. Anota mínimo 3 textos con su referente, Enlaza la información, UTILIZA UN LENGUAJE PROFESIONAL PROPIO DE TU FORMACIÓN TÉCNICA, ORTOGRAFIA Y GRÁMATICA, que cuando se lea se note que consultaste antes de realizar el proyecto.

ANTECEDENTES Los proyectos e investigaciones que hicieron otras personas y que tienen relación con nuestro proyecto son:

MARCO TEÓRICO Las teorías que van a fundamentar el proyecto o que tienen relación con nuestro son:

MARCO CONCEPTUAL Los conceptos que tienen relación con nuestro proyecto son:

MARCO LEGAL Las leyes o normas (locales, nacionales, internacionales, técnicas) que aplican a nuestro proyecto son:

Referente No. 1 Referente No. 2 Referente No. 3




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REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS Anota aquí todos los libros, sitios web y otras fuentes de dónde obtuviste la información para el proyecto.

ANEXOS Si tienes un elemento (mapa, gráfico, esquema, etc.) que hallas encontrado y que aporte mucho a tu proyecto colócalo en una hoja y aquí has un listado de los elementos hallados.

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Conforme el avance del proyecto diligencia la siguiente bitácora.

BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO No.1 NOMBRE DEL PROYECTO: FASE DEL PROYECTO: FASE 1 ‐ Fase de Diagnóstico/Análisis/Idea LUGAR Y FECHA: EQUIPO DE PROYECTO:

ACTIVIDADES REALIZADAS

LO QUE ME GUSTÓ

LO POSITIVO

LO NEGATIVO

POR MEJORAR

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3.2.2 PROYECTO: FASE 2 ‐ Fase de Diseño

OJO: ACTIVIDAD A EVALUAR – Tiempo: 1 Hora 30 minutos Realiza la siguiente actividad con el EQUIPO DE PROYECTO

Fase de Diseño/Planeación Etapa de un proyecto en la que se evalúan todos los factores que intervienen en el proyecto para ver si es posible realizarlo. En caso de aprobarse el proyecto se procede a realizar la planificación, las actividades y labores que tendrá cada miembro del equipo; asignar los materiales y herramientas; y los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto.

¿Cómo haremos para

desarrollar el proyecto?

¿Qué falta para que logremos

el proyecto?

FECHA: ___ / ___ /2019

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OBJETIVO GENERAL Meta PRINCIPAL que fijan los miembros del equipo ante la situación (problema/necesidad). Para construirlo realiza la siguiente ecuación: ACCIÓN (VERBO) + ¿QUÉ COSA O SERVICIO SE VA HACER? + ¿CÓMO SE VA A HACER? + ¿PARA QUÉ? + ¿DÓNDE? Ahora enlaza las respuestas, UTILIZA UN LENGUAJE PROFESIONAL PROPIO DE TU FORMACIÓN TÉCNICA, ORTOGRAFIA Y GRÁMATICA, que cuando se lea indique qué es lo que van a hacer principalmente.

El objetivo general de mi proyecto es:

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Indican en orden las acciones que se tienen que hacer para cumplir el objetivo general. Con tu equipo de trabajo digan en orden tres actividades que tienen que hacer para realizar todo el proyecto, luego redacten 3 objetivos específicos como el objetivo general, pero más breves o puntuales. Ahora enlaza las respuestas, UTILIZA UN LENGUAJE PROFESIONAL PROPIO DE TU FORMACIÓN TÉCNICA, ORTOGRAFIA Y GRÁMATICA, que cuando se lean se vea un orden o el procedimiento para realizar el proyecto Mínimo debes realizar 3 objetivos específicos

Los tres objetivos específicos son: 1. __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

POBLACIÓN Población se refiere al universo, conjunto o totalidad de elementos sobre los que se investiga o hacen estudios. Escribe las características de la población que se va a beneficiar con el proyecto.

MUESTRA Muestra es una parte o subconjunto de elementos que se seleccionan previamente de una población para realizar un estudio. Escribe las características de la muestra que se va a beneficiar con el proyecto y explica por qué ese grupo escogido.

PLAN DE TRABAJO Uno de los pasos más importantes en la elaboración de proyectos es realizar el plan de trabajo. Se trazan las tareas y se ubican en el tiempo.

No. TAREA RESPONSABLE(S)

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CRONOGRAMA DEL PROYECTO Tracen las actividades que consideran realizar para lograr el proyecto. Consulta con tu docente los tiempos estimados.

El diagrama de Gantt es una herramienta gráfica cuyo objetivo es exponer el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. Elabóralo en una cartelera y entrégalo a tu docente

No. Actividad Responsable(s) Tiempo Fechas

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

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RECURSOS PARA EL PROYECTO Todo proyecto requiere para su realización una serie de recursos. Sin los Recursos un proyecto no podría ser ejecutado. El éxito o fracaso de un proyecto esta medido en función del logro de sus objetivos y posteriormente por la administración de los recursos asignados al mismo.

RECURSOS QUE NECESITO PARA DESARROLLAR Y LOGRAR MI PROYECTO

MATERIALES

FINANCIEROS

HUMANO

TIEMPO

TECNOLOGICOS

OTROS

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PRESUPUESTO DEL PROYECTO El presupuesto de un proyecto es la suma total de dinero asignado con el propósito de cubrir todos los gastos del proyecto durante un periodo de tiempo específico. El fin del presupuesto es controlar los costos del proyecto dentro del presupuesto aprobado y entregar las metas esperadas del proyecto. No. Descripción Cant. Valor Unitario Valor Total 1

2

3

4

5

6

7

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15

TOTAL $

La forma cómo se piensa obtener es dinero es: _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

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Conforme el avance del proyecto diligencia la siguiente bitácora.

BITÁCORA DE SEGUIMIENTO DE PROYECTO No.1 NOMBRE DEL PROYECTO: FASE DEL PROYECTO: FASE 2 ‐ Fase de Diseño/Planeación LUGAR Y FECHA: EQUIPO DE PROYECTO:

ACTIVIDADES REALIZADAS

LO QUE ME GUSTÓ

LO POSITIVO

LO NEGATIVO

POR MEJORAR

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3.3 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA.

3.3.1 De manera Individual responde las siguientes preguntas

a) ¿Entiendo lo suficiente acerca de Las dos fases de proyecto? SI __ NO __ b) Hay algo que me falte por saber acerca del Internet y su aplicación en mi proyecto

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Coméntales a tus Padres lo que sabes acerca de los avances del proyecto d) Ingresa al sitio web del área de Tecnología e Informática, explora las temáticas relacionadas y enriquece tus

conocimientos.

e) Cuenta cómo el desarrollar Proyectos Formativos Integrales en el Área de Tecnología e Informática te ha ayudado a fortalecer, desarrollar o adquirir nuevas habilidades y conocimientos.

f) Toda la documentación desarrollada generala en el procesador de texto. A continuación, ten en cuenta cómo se hace la hoja de presentación. Entrega en una memoria USB o al correo [email protected] la documentación del proyecto para ser revisada.

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3.5 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN DE LO APRENDIDO EN ESTA GUÍA OJO: ACTIVIDAD A EVALUAR

Tiempo: 30 minutos Antes, lee toda la guía y revisa las actividades hechas. Esta actividad es Individual, realízala a conciencia y tómate tu tiempo.

Ingresa en el sitio web del área de TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA y realiza la Evaluación propuesta.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluación Técnicas e

Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento:

Guía diligenciada Evaluación virtual Evidencias de Desempeño / Producto:

Actividades realizadas Documento del proyecto Presentación con diapositivas del proyecto Afiche o poster del proyecto.

1 Explica las fases de los proyectos desarrolladas según sus vivencias. 2 Identifica los diferentes documentos a producir según la fase del proyecto desarrollada. 3 Genera citas de referencias según normas internacionales (APA) 4 Entiende la importancia de finalizar un proyecto y su impacto en el aprendizaje. 5 Manifiesta interés por temas tecnológicos a través de preguntas e ideas. 6 Cuida sus elementos de formación. 7 Elabora y diligencia documentos de forma organizada y pulcra 8 Representa ideas utilizando las TIC´s 9 Mantiene buen comportamiento en los ambientes de aprendizaje. 10 Maneja expresiones básicas del Inglés aplicadas al área 11 Trabaja Autónomamente 12 Trabaja en equipo y consigue metas en común

Técnica: Formulación de Preguntas, Talleres Instrumento: Guía de aprendizaje

4. GLOSARIO DE TERMINOS

Coloca aquí los términos que no entiendas y su respectiva explicación junto con una oración que te permita ir utilizando el término en la vida real. NUEVO TÉRMINO______________________________________________:

Definición________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Oración ejemplo: _____________________________________________________________________________

NUEVO TÉRMINO______________________________________________: Definición________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Oración ejemplo: _____________________________________________________________________________

5. BIBLIOGRÁFIA O WEBGRAFÍA

Proyecto Inmersión Tecnológica Formación por proyectos SENA

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

AUTOR NOMBRE CARGO FECHA

Paola Mercedes Pedroza Camargo Docente Junio 16 de 2018

REVISIÓN Nancy Martínez Rodríguez Docente Junio 16 de 2018

FECHA: ___ / ___ /2019

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Mis apuntes Tecnológicos e Informáticos

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Diligenciar con letra clara, sin tachones o enmendaduras

AREA NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO IDENTIFICACIÓN T.I. C.C. No. PERIODO(S) A RECUPERAR ACTIVIDAD(ES) A REALIZAR

Superó dificultades presentadas con el Plan de Mejoramiento SI___ NO___ Compromiso:

Firma Estudiante

Firma Acudiente

Firma Docente



PLAN DE MEJORAMIENTO

FECHA: 2.017/JUL/07 CÓDIGO: VERSIÓN: 01 PÁGINA 1 DE 1 ELABORÓ: PAOLAMPC

FECHA: ___ / ___ /2019

resumen de actividades a entregar

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