Resum de l’Assemblea de FAPA del 11/09/13 a les 20h a l’IES Ramon Llull.

Benvinguda de l’AMIPA de l’IES Ramon Llull

FAPA: (Helena Inglada, vocal de FAPA)

Titular: “les famílies hem d’assumir responsabilitats”

FAPA: Jaume Ribas (tresorer Fapa)

A partir d’aquí Jaume Ribas explica que les escoles desconeixen el projecte final a aplicar a només 2 dies

de començar.

Igual que l’any passat on les retallades estaven a l’ambient, el curs torna a començar de forma no

normal, independent al fet que hi hagi una vaga convocada. Enguany el punt de conflicte és el TIL i els

projectes educatius forçats fets a mida de la Conselleria i no del que considera l’escola.

Va fer un resum de com s’havia dut el tema del TIL durant l’estiu, xerra de TSJIB i del Decret Llei.

Expliquen que un Decret Llei només se pot recórrer al Tribunal Constitucional i que això dóna temps al

Govern per aplicar el seu TIL sense aparents traves.

El que passa és que la Conselleria ha d’enviar als centres una resolució perquè sàpiguen què s’ha

d’aplicar però que això encara no ha passat.

Quina és la posició de FAPA: “Compartim i comprenem. No qüestionem el dret a fer vaga. Reclamam

que la conselleria tengui en compte el que reclama la comunitat educativa en bloc. Compartim que

s’han de conèixer dues llengües oficials i una (o més) estrangeres. Però que el problema és l’aplicació:

les mesures preses, que va en contra dels criteris de la UIB, dels criteris d’inspecció, dels criteris dels

professors,. A més, no hi ha mitjans ni planificació per l'aplicació correcta d’un nou projecte educatiu

com el TIL.

Assemblea de docents: Xus Bibiloni

Na Xus fa una introducció del que suposa el TIL, centrant-se en la davallada de currículum que pot

suposar fer assignatures en anglès a nins que no estan habituats a rebre’n i amb professors que no el

tenen com a llengua habitual.

Conten que els problemes s’accentuaran quan els nins canviïn de centre: per exemple: un nin fa Medi en

anglès a Badies i un altre fa Medi en català a Urbanitzacions. Expliquen que si passa això, no avançarà

igual el grup que ho faci en català que el que ho faci en anglès. És per això que quan aquests nins es

trobin a l’institut (http://juntsperiesmaioris.wordpress.com) pot passar que el nivell de cadascun d’ells

en aquesta matèria sigui diferent. Això provocarà problemes sí o sí.

Reivindicacions

1. Retirada TIL

2. Suport als directors de Menorca i reassignació als llocs de feina

3. Retirada del Decret de Convivència

4. Retirada de la Llei Símbols

5. Recuperació i pagament de les beques de menjador

6. Recuperació de les plantilles de professors d’abans de les retallades

7. Recuperació de les ratios d’alumnes per professor

8. Baixes remunerades al 100% i substitucions des del primer dia

9. Interins contractats al juliol i l’agost

10. Aturar la Lomce

Torn de preguntes de l’auditori

- Que han de fer els pares amb els nins

Hi ha debat aquí. Hi ha gent que pensa que s’han de dur els nins a l’escola i n’hi ha que no. Per tant,

que cadascú faci el que trobi que ha de fer.

- Què han de fer els professors que no fan vaga

Durant els dies de la vaga, ni es pot avançar matèria ni un altre professor pot donar classe a un

altre grup. Per tant, els professors que no facin vaga han d’ajudar a la guarderia.

- Es demana sobre la llibertat de càtedra (que cada professor doni l’assignatura en l’idioma que es

trobi més còmode)

Pareix que existeix a secundària.

- Què poden fer els pares

Ajudar, posar pressió, informar, … (més detall més endavant)

Dilluns a les 12h, hi ha una concentració davant el Consulat de la Mar.

Plataforma Crida: Cati

Crida dóna suport explícit a la vaga de docents i proposa les següents accions

(http://plataformacrida.blogspot.com/2013/09/recull-daccions-en-suport-la-vaga.html):

1. Distintiu verd als balcons

2. Marea verda (verd a les camisetes, llaços, …

3. Participació als piquets informatius

4. Carta de protesta dels pares

(https://docs.google.com/file/d/0B7pmSbM9l9I8SC1zZGd4ekdBUDQ/edit) demanant que

s'asseguin a negociar.

Propostes fapa

Part Jurídica.

Si no arriba l’ordre, s’ha de posar en marxa el projecte aprovat al mes de Juny per part del Consell

Escolar o, en el seu defecte, el projecte de l’11-12. En aquest cas, jo vaig proposar que tenim el tema

resolt, que els professors s’han de posar a fer feina i fer enfadar a la conselleria treballant amb

normalitat amb un projecte que no és el seu. Això, compleix la LOE, que està per davall de la Constitució

i ni decrets llei ni instruccions ni res…

Es proposa posar un recurs d’alçada com a Consell Escolar.

UGT i Stei es plantegen posar un recurs contenciós-administratiu.

També hi ha qui es planteja posar una denúncia per prevaricació

Part reivindicativa

Concentracions

S’està preparant una manifestació prevista per la segona quinzena de setembre.

Es proposa que cada escola convoqui un Consell Escolar extraordinari per definir com actuar.

Es proposa organitzar activitats conjuntes entre escoles, amipes, …

Una persona xerra de la “Responsabilitat Patrimonial”. Bàsicament es tracta que si, per exemple, hem

d’apuntar els nins a anglès fora de l’escola per tal de reforçar la seva formació en aquesta matèria, que

es guardin les factures i es passin a Conselleria al final de l’any. L’educació pública ha de garantir una

sèrie de coses que no es mantindrien si cal reforçar els nins.

Es planteja que es convoquin d'assemblees de pares des de l'amipa per tal d’informar bé del que passa.

També es planteja posar una denuncia al Defensor del Menor.