PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA CONVOCATORIA 2010

1. TÍTULO DEL PROYECTO.

“Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula bilingüe”

RESPUESTA A LA ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL GRUPO EXPERIMENTAL Y DE CONTROL.

Los resultados están expresados en porcentajes.

A. ACTITUD INICIAL, VALORACIÓN GENERAL Y TRABAJO EN GRUPO.1. Considero útil y veo las ventajas del grupo de trabajo.

2. Prefiero trabajar individualmente que trabajar en grupos

3. Trabajar en grupos es más divertido que individualmente

4. Los contenidos importantes del curso no deberían trabajarse en grupo

B. RELACIONES PERSONALES Y PAPEL PROFESOR

5. El trabajo en grupo facilita la comunicación con compañeros (tb lengua extranjera)

6. Las relaciones entre los estudiantes son muy importantes

7. Me relaciono solo con algunos estudiantes de la clase

8. El profesorado debe hablar la mayor parte del tiempo

C. INCIDENCIA SOBRE EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO COOPERATIVO

9. Prefiero escuchar al profesorado que buscar yo mismo la información

10. Organizo mi tiempo para estudiar

11. Prefiero trabajar en grupo con estudiantes de mi mismo nivel

12. Prefiero trabajar en clase con estudiantes de nivel más alto.

13. Prefiero trabajar en clae con estudiantes de nivel más bajo

14. No me importa el nivel de conocimiento de los compañeros/as de grupo

15. Entiendo mejor cuando me lo explica un compañero que cuando lo hace el profesorado

16. Ayudo a mis compañeros/as cuando no entienden algo

17. Aprendo más cuando tengo que explicar algo a mis compañeros/as

18. Todos los miembros del grupo tienen siempre algo que aportar

19. Aprendo de mis compañeros/as a trabajar en grupos

20. Respeto opiniones distintas a las mías

21. Mis opiniones se tienen en cuenta en el grupo

22. Suelo imponer mis opiniones al grupo

23. Me siento nervioso/a cuando tengo que hablar delante de toda la clase

24. Me corto cuando tengo que hablar delante de mis compañeros/as de grupo

25. Me siento cómodo/a en clase trabajando en grupo

26. Me motiva competir con el resto de la clase