"Me surgió el mismo problema que tengo a la hora de realizar una obra: proyectar mucho en una sola imagen". "La sensación, en realidad, un poco frustrante dado que no tengo un modo concreto. Realizando una reflexión sobre la planificación de trabajos anteriores llegué a una conclusión y existe un factor esencial, y ese factor es la imposición, si alguien me impone un trabajo lo realizo de un modo más mecánico a que si realizo un trabajo por voluntad propia, en este caso es más pasional o sentimental el proceso". "A la hora de concretar la metodología me veo en la necesidad de ordenar las ideas para exponerlas y escribirlas, algo que nunca antes había hecho. Entendí el ejercicio como ¿Qué recursos adoptamos para proyectar en una fase posterior a la investigación inicial? Es diferente proyectar para dar fin a una asignatura que para uno mismo". "Pensé que no había considerado como "proyecto" otras muchas cosas o trabajos que mis compañeros sí que habían considerado. Y sentí que me cuesta estructurar con palabras el desarrollo de cómo yo proyecto, aunque luego creo que estaba bastante ordenado". "En un primer momento caos, antes de organizar todo el proceso. Posteriormente pensé en como trabajo antes de realizar una (...) y organicé esa información".

"La primera impresión era que es más complejo hacer el mapa de cómo proyectamos. No solo que básicamente es más complejo como el proceso, pero a mí me parece que es más instructivo y que el proceso en mi caso no es muy racional y que es un poco inconsciente. Lo segundo, he realizado que en el proceso lo que es importante es saber dónde quieres llegar y qué es la conclusión del proyecto, pero tengo que ser consciente de dónde comienzo y con qué actitud. Después lo que hago es buscar el camino entre el comienzo y el fin". “Forzada a reflexionar sobre cómo he proyectado ya que normalmente se produce directamente sin pensar en cómo lo estás haciendo o los pasos que sigues para conseguir un objetivo”. “Nunca antes me habían hecho esta pregunta y me resultó difícil poner nombre a una acción que muchas veces la hago sin pensar”. “Sentí que para proyectar necesito saber datos externos que van a influenciar mi modo de proyectar, como por ejemplo, cuánto tiempo tengo, qué medios, presupuesto, etc. Luego hice memoria de un proyecto y de las fases que seguí para realizarlo”. “Reiteración”.

“¿Qué sentí? Incapaz de dar una explicación organizada y precisa”. “Es una buena idea parar y reflexionar para saber qué hacemos o mas bien cómo lo hacemos”. “Desconcertada. Nunca me había planteado este ejercicio de recapacitación. No sabía por donde empezar, ni cómo estructurar y nombrar cada parte del proceso. “Dificultad para encontrar las palabras que pudiesen expresar perfectamente lo que sentí. Algo que se podría describir como: parálisis, caos de pensamientos, inseguridad y dificultad para ordenar todo ese proceso intuitivo”. “He realizado una reflexión sobre cómo proyecto. he recordado el proceso que he seguido otras veces cuando he proyectado. He sentido algo de impotencia al no encontrar las palabras exactas para algunos momentos del proceso, es difícil ponerle nombre a ciertas emociones”. “Porque lo he visualizado claramente por primera vez”