RESPUESTAS A PREGUNTAS TIC

¿Qué me aportan las concepciones de TPACK, CTS, AbP,  POC y cómo puedo Enriquecer y fortalecer mi proyecto?

¿Cómo puedo revitalizar mi planeación curricular  con estos enfoques?

MODELO TPACKHerramienta eficaz en el proceso de enseñanza aprendizaje ya que le permite al docente un mejor conocimiento del contenido curricular (CK), del conocimiento, asignatura o disciplina que se enseña o aprende.Permite proporciona también un mayor conocimiento de la pedagogía (PK) de una manera profunda sobre los procesos y métodos de enseñanza-aprendizaje, que incluye objetivos generales, valores y metas de la educación.Un conocimiento de la tecnología (TK), teniendo en cuenta que este cambia continuamente  más que CK o PK.En resumen, este modelo me permite enseñar de una manera más eficaz a través de la utilización de las herramientas tecnológicas.

MODELO CTS (CIENCIA – TECNOLOGÍA – SOCIEDAD)Nos aporta una línea de trabajo académico y de investigación que nos ayuda en el estudio de la naturaleza social del conocimiento científico – tecnológico y sus incidencias en los diferentes ámbitos económicos, sociales, ambientales y culturales.El CTS, se constituye en un paradigma y alternativa de estudio para entender el fenómeno científico – tecnológico en el contexto social.

MODELO AbP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)Nos permite propiciar una mejor participación de los estudiantes en su proceso de aprendizaje, ya que viven el proceso desde que se plantea el problema hasta llegar a una solución, trabajando de una manera colaborativa, en equipos, en donde pueden compartir experiencias de

aprendizaje, con la posibilidad de potenciar y desarrollar sus habilidades, reflexionar sobre sus actitudes y valores que lo llevan a un mejor vivir.

POC (PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL CURRÍCULO)Proporciona la oportunidad de promover y facilitar en los estudiantes, el aprendizaje autónomo, donde ellos formulan nuevas preguntas e investigan para resolver los interrogantes, teniendo en cuenta los conocimientos previos y la información actual que deben clasificar, seleccionar, formular nuevas preguntas y proponer soluciones, fomentando así, el desarrollo de habilidades y destrezas.