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AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL : CONTABILIDAD CICLO : I SEMESTRE: 2015 - 1
CURSO: RESPONSABILIDAD SOCIAL I
TEMA: BENEFICIO DE LAS 3 R EN EL 6 TO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIO COLEGIO JORGE BASADRE
AUTORE S:
RODRIGUEZ JAMANCA PILAR
MONGILARI FIGUEROA YANIRA
ESPINOZA PINEDA CINTHIA
PINEDA REQUENA GERSON
ORELLANO TARAZONA ANTHONY
GRANADOS LEON RICARDO
MENACHO ROJAS ABILIO
TIMOTEO SHAPIAMA GIOVANA
LOAYZA BAUTISTA BETZAIDA
AYALA TREJO BRICELY
DOCENTE : LIC. JOSIANNE GOMEZ CERNA
HUARAZ _2015
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INTRODUCCION
Todos deseamos vivir en una Institucin Educativa limpia y sana. Por lo que es necesario
motivar el inters de Los escolares hacia el problema de los residuos slidos y estimular su
participacin en actividades del manejo adecuado, considerando varias formas de tratar su
minimizacin y, por ende, mejorar la calidad de vida de los estudiantes y la poblacin.
Esperamos que los estudiantes sean quienes, ciertamente, promuevan y den pasos importantes
hacia un futuro cercano y contribuyan a crear un ambiente ms limpio y sano.
El objetivo de este trabajo es difundir y compartir conocimientos sobre los diferentes problemas
ambientales causados por la generacin de la basura y la relacin existente entre el ambiente en
que vivimos y los residuos slidos.
El reto es que los residuos que generamos dentro de una Institucin Educativa pasen a formar
parte del ciclo de vida y que no se acumulen en montaas de basura, reduciendo la cantidad que
generamos, cambiando nuestros hbitos y actitudes de consumo para tener una Institucin
limpia y sana, en beneficio nuestro y de nuestras futuras generaciones.
De acuerdo a la encuesta realizada pasaremos a formular las siguientes preguntas:
Cuntos alumnos tienen conocimiento de las 3 R?
Qu mtodo de reciclaje aplicas en el aula?
Cul es el beneficio al aplicar las 3 R en el aula?
Aplicas el mtodo de las 3R en tu hogar?
Cul es el objetivo principal de las 3R?
Cul es la importancia de las 3R?
Qu mtodos se usan para el reciclaje?
Para resolver el problema de los residuos, debemos comenzar reducindolos desde la fuente
misma. El mtodo ms eficaz de la reduccin del volumen es reducir la cantidad de generacin.
Es necesario cambiar actitudes y conductas para reducir y generar la menor cantidad de
residuos, ya que la disponibilidad de los recursos naturales, econmicos y humanos no es
suficiente.
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IDENTIFICACIN DE LA PROBLEMATICA
1.- TEMA PLANTEADO:
Cuidado y proteccin del medio ambiente a travs de la implementacin del proceso de
ecoeficiencia mediante intervenciones de extensin universitaria o de proyeccin social en
comunidades de colegio Jorge Basadre Groman en el ao 2015
2.- DELIMITACIN DEL AMBITO DE INTERVENCIN
2.2 Delimitacin
El proyecto se realizara dentro de los ambientes de la I.E.Jorge Basadre Groman", que se
encuentra ubicado en el Av. Augusto B Legua 416 micrupampa - distrito de independencia
de la provincia de Huaraz.
2.2. Poblacin Beneficiaria:
La poblacin Beneficiaria ser de 30 alumnos del sexto grado de educacin primaria.
3.- REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIN:
Director: Joaquin Torres llano
4.- DESCRIPCIN DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA
El presente proyecto que en una fase preliminar consisti en el anlisis de los datos
obtenidos mediante una encuesta aplicada a 30 alumnos de la I.E Jorge Basadre Groman", del
cual como dato se obtuvo el reconocimiento de la problemtica dentro del grupo en estudio,
describindola como Por qu es importante la proteccin del medio ambiente a travs de
la implementacin del proceso de ecoeficiencia mediante intervenciones de extensin
universitaria en los nios y adolescentes en la Institucin educativa Jorge Basadre
Groman"?; en este contexto el presente proyecto busca la realizacin de un Taller que trate
sobre temas especficos y detallados enmarcados dentro de la descripcin de la problemtica
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5.- CAUSAS
Esta investigacin trata sobre las causas y consecuencias del deterioro de nuestro medio
ambiente en la provincia de Huaraz en y algunas comunidades vecinas.
Cabe mencionar que este tipo de problemas ambientales no es reciente, es decir, desde hace
muchos aos existen. Se han realizado diferentes leyes y estrategias, pero ningunas han podido
resolver el problema y que ltimamente se ha expandido considerablemente en
nuestra comunidad.
El objetivo de nuestra investigacin no es resolver el problema, si no intentar darle una
explicacin lgica y proponer medidas para disminuirlo y adems brindar a los estudiantes de
sexto grado de primaria del colegio Jorge Basadre Groman, un amplio conocimiento sobre el
tema.
Crecimiento poblacional.
Falta de educacin ambiental.
Falta de conciencia.
Soborno a las autoridades.
Falta de conocer bien las relaciones que existen entre todos los componentes del medio
ambiente
Desechos slidos domsticos
Desechos slidos industriales
Exceso de fertilizante y productos qumicos
Tala
Quema
El monxido de carbono de los vehculos
Desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros
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6.- CONSECUENCIAS
La contaminacin ambiental deteriora cada vez ms a nuestro planeta y a nosotros
mismos pues segn investigaciones al respirar el aire contaminado esto afecta nuestra
salud cardiovascular por lo que normas estrictas de aire limpio contribuiran a una mejor
salud con efectos en gran escala.
Otra consecuencia es el debilitamiento de la capa de ozono, que protege a los seres
vivos de la radiacin ultravioleta del Sol, debido a la destruccin del ozono
estratosfrico y esto provoca el calentamiento global. La contaminacin al medio atenta
contra la vida de plantas, animales y personas, genera daos fsicos en los individuos,
convierte en un elemento no consumible al agua
y hace que en los suelos contaminados no sea posible la siembra. Esto afecta a dems el
clima y las actividades realizadas por el ser humano dandolo y perjudicndole a los
nios.
El incremento del efecto invernadero.
La destruccin de la capa de ozono.
Las lluvias acidas.
El aumento de enfermedades respiratorias
Agotamiento de las aguas.
Desaparicin de la flora y la fauna.
Contaminacin del agua.
Cambios climticos.
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7.- ANLISIS CRTICO DE LA PROBLEMTICA IDENTIFICADA (grupal)
BARRA DE LA ENCUESTA REALIZADA EN EL 6TO GRADO
DE EDUCACION PRIMARIA DEL COLEGIO JORGE BASADRE
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80 %
15 % 5 %
ENCUESTA SOBRE LAS 3RS
CONOCE NO SABE CONOCE NO SABE
80 %
15 %
5 %
DESCONOCE CONOCE NO SABE
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MATERIAL UTILIZADO
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FUENTES DE VERIFICACIN ANEXOS