resignificación histórica (2)

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familia Educación cultura Grupo de pares FANTASMAS PRISMAS CREENCIAS FILTROS MENTALES sociedad PENSAR SENTIR ACTUAR CONSTRUIR MI ESPIRITUALIDAD Y TRASCENDENCIA SER ESTAR PERTENECER TENER PERMANECER

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Page 1: Resignificación histórica (2)

familia

Educación

cultura

Grupo de pares

FANTASMAS

PRISMAS

CREENCIAS

FILTROS MENTALES

sociedad

PENSAR

SENTIR

ACTUAR

CONSTRUIR MI ESPIRITUALIDAD Y TRASCENDENCIA

SERESTAR

PERTENECER

TENER

PERMANECER

Page 2: Resignificación histórica (2)

educación

familia

barrio

SER HUMANO

EXOSISTEMA

CONTEXTO SOCIAL

MACROSISTEMA

CULTURA

CRONOSISTEMA

CONDICIONAMIENTOSSOCIO-HISTÓRICOS

TEORÍA ECOLÓGICAURIE

BRONFENBRENMER

Page 3: Resignificación histórica (2)

TIEMPO REVERSIBLESE REPITE LA HISTORIA

ADOPTO Y ADAPTO A MI VIDA COMPORTAMIENTOS QUE ME

CAUSARON DOLOR

REALIDAD UNIDIMENSIONAL Y UNICAUSAL

VIVIR DICOTÓMICAMENTE

FRAGMENTAR Y DIVIDIRCONFUNDIR LOS SUJETOS CON LA

REALIDAD

VIVIR CÍCLICAMENTE

Punto dePartida

Punto de llegada

Page 4: Resignificación histórica (2)

Realidad Multidimensional

TIEMPO IRREVERSIBLE

Realidad multi causal

Vivir Dialógicamente

Yo estoy en mi historia de la

misma manera que ella está en

Lo importante no es el punto de partida ni de

llegada, sino cuanto pueda construir y

reconstruir en la travesía

Page 5: Resignificación histórica (2)

NIÑO ADOLESC.

FAMILIA

EDUCACIÓN

SOCIEDAD YCULTURA

GLOBALIZACIÓN

Principio de Circularidad (Edgar Morín)