DATOS DEL LIBRO:Autor: Miguel Ángel Santos Guerra.Libro: La luz del prisma. Para comprender las organizaciones educativas.Año:Editorial: ALJIBELugar:Capitulo: III

AUTOR DE LA RESEÑA: Yetzel Alejandra Molina Vázquez. Yasuira Sarahi Castro

Manzanarez. Migdalia Adileth Sánchez

Noriega. Fernando Ceballos Miranda.

Introducción:

La organización educativa está cobrando un importante relieve en el marco de las ciencias de la educación. Una de las finalidades es conseguir mejorar la disposición y el funcionamiento de los medios para que el aprendizaje sea mejor, pero existe otra pretensión más importante: conocer cómo influye la organización misma, de forma directa y frecuentemente oculta.

Otra falacia frecuentemente consiste en la generalización de las conclusiones a partir de un solo o de muy pocos casos, si la jornada continua ha sido un elemento positivo en una escuela se deduce que vendrá bien a todo tipo de escuelas, la generalización tiene un grave riesgo en los fenómenos sociales ya que las situaciones son irrepetibles. Cada escuela tiene un contexto, una historia y un funcionamiento distinto.

La enseñanza en la institución universitaria es inseparable de la investigación, no solo de la investigación empírica si no de lo que podríamos llamar investigación didáctica, es decir de la que se ha de producir en el proceso de enseñanza -aprendizaje.

Desarrollo:

Aproximación conceptual a la organización escolar

La organización escolar puede referirse a cuatro concepciones y de alguna manera, complementarias.

La institución que cobre (y posteriormente acredita) a los alumnos para el aprendizaje agrupado de los saberes establecidos, se habla de una organización escolar para referirse a cualquier centro educativo.

El conjunto de conocimientos que se ha ido acumulando sobre la ordenación de los elementos que configuran la escuela, así se habla de la organización escolar como una disciplina, como un conjunto de saberes.

La acción de ordenar todos los elementos, el proceso o fenómenos consistentes en estructurar dinámicamente los diversos que integran la institución, es este

sentido se dice que una escuela hay una buena o mala organización o de que están organizando las actividades de recuperación.

La rueda de la gestión podemos ver cuatro fases que se suceden diacrónicamente:

Cada una de las fases puede ser contemplada desde la óptica de las tres restantes a medida que gira en el tiempo y en el espacio

Planificar la organización: la dirección, el control.

Organizar la planificación: la dirección, el control

Dirigir la planificación: la organización, el control, controlar la planificación

Las organizaciones escolares están pues, inmersas en una sociedad que las genera, las sostiene, las condiciona y a veces las maneja.

La perspectiva particular se refiere también a algún aspecto concreto, a algún grupo de personas, a un solo fenómeno o grupo de fenómenos en el marco de la organización: la dirección, el conflicto, el tiempo y el espacio son ejemplos del enfoque particular, la perspectiva general abarca todos los elementos y contempla la organización de forma holística.

Conclusión del autor:

Las falacias son engañosas porque no resulta fácil su detección, el conocimiento científico busca la reconstrucción crítica de la realidad, esto es muy importante ya que cada una de las fases puede ser contemplada desde la óptica de las tres restantes a medida que gira en el tiempo y espacio, por lo que podemos: Planificar la organización, la dirección, organizar la planificación, la dirección, Dirigir la planificación, la organización, Controlar la planificación, la organización, la dirección.

Conclusión personal:

La organización se puede aprovechar de muchas maneras, siempre y cuando se traten de ser innovadores y creativos, además de no caer en las falacias que hay en ella, como las anteriormente mencionadas, la organización requiere de varios procesos y se tienen que hacer tal como son para poder que se lleve a cabo, la gestión y la organizaciones e podría decir que van de la mano y que no podrían sobrevivir una sin la otra.