INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 3014 - “LEONCIO PRADO”

UGEL Nº 02 - RÍMAC

La I.E. N° 3014 – “Leoncio Prado”, se ubica en la Av. Alcazar s/n, altura de la cuadra tres.

Tiene como VISION: “Ser para el año 2018, una institución educativa líder en el

Rímac en la educación integral de los adolescentes acorde a las exigencias de su

entorno, con una infraestructura segura y salubre donde se manejan de forma

ecoeficiente los recursos,

con docentes actualizados

en los aportes de las

neurociencias que aplican

en su quehacer educativo

para lograr estudiantes

proactivos y competentes

para solucionar problemas

con respeto y amor por la

vida, responsabilidad en su

misión y tolerancia a las

diferentes formas de pensar,

cuyos padres de familia

participan

comprometidamente en la

propuesta educativa de la

institución, contribuyendo con el desarrollo y la convivencia pacífica de su comunidad.”

Su MISIÓN: “La IE. 3014 “Leoncio Prado” de varones, del distrito del Rímac, brinda una

educación integral basada en un enfoque por competencias para responder a los

desafíos de su entorno aplicando las tecnologías de información y comunicación digital

con una orientación humanística, científica, democrática y de respeto al ambiente que

contribuye al progreso, desarrollo y a la convivencia pacífica de su comunidad.”

NUESTRO PERFIL IDEAL DE DOCENTES.

Demuestra conocimiento y comprensión de las características individuales, socioculturales y evolutivas de sus estudiantes y de sus necesidades especiales.

Es capaz de diseñar la secuencia y estructura de las sesiones de aprendizaje en

coherencia con los procesos pedagógicos para lograr los aprendizajes esperados y

distribuir adecuadamente el tiempo.

Diseña la evaluación de manera sistemática, permanente, formativa y diferencial en

concordancia con los aprendizajes esperados, utilizando diversos métodos y técnicas,

minimizando la subjetividad.

Es reflexivo en la ejecución de su programación observando su nivel de impacto tanto

en el interés de los estudiantes

como en sus aprendizajes,

introduciendo cambios oportunos

con apertura y flexibilidad para

adecuarse a situaciones

imprevistas.

Genera relaciones de

respeto y tolerancia a la

diversidad, en el que ésta se

exprese y sea valorada como

fortaleza y oportunidad para el

logro de aprendizajes, basados en

el afecto, la justicia, la confianza,

el respeto mutuo y la colaboración.

Es capaz de manejar estrategias para resolver conflictos con los estudiantes sobre la

base de criterios éticos, normas concertadas de convivencia, códigos culturales y

mecanismos pacíficos.

Interactúa con sus pares, colaborativamente y con iniciativa, para intercambiar

experiencias, organizar el trabajo pedagógico, mejorar la enseñanza y construir de

manera sostenible un clima democrático en la escuela.

Desarrolla, individual y colectivamente, proyectos de investigación, innovación

pedagógica y mejora de la calidad del servicio educativo de la escuela.

Fomenta respetuosamente el trabajo colaborativo con las familias en el aprendizaje de

los estudiantes, reconociendo sus aportes y da cuenta de sus avances y resultados.

Se mantiene actualizado en las normativas vigentes.

Actúa de acuerdo con los principios de la ética profesional docente y resuelve dilemas

prácticos y normativos de la vida escolar con base en ellos y teniendo como principio el

bien superior del niño y el adolescente.

Concepción del rol del alumno

El nuevo rol del estudiante implica que ellos deben ser los actores de la

construcción de sus saberes, de sus valores y sus actitudes, deben ser partícipes

en el desarrollo de sus capacidades, de adquirir nuevos conocimientos, modificar

actitudes y comportamientos. Así también, que los nuevos conocimientos

generados los adapte a nuevas situaciones futuras en su vivencia.

El estudiante debe ser reflexivo, crítico, capaz de discrepar con tolerancia,

analizar, cuestionar y argumentar opiniones, comentarios y otros; deben estar

abiertos al aprendizaje para saber organizar la información, para tomar decisiones

oportunas y adecuadas, siendo proactivos, emprendedores, investigadores;

capaces de interrelacionarse y desenvolverse dentro de sus equipos de trabajo en

forma comunicativa, cooperativa y organizada.

ALGUNOS TRABAJOS