EVALUACIÓN DE LA CALIDAD Y MEJORA CONTINUA

EN INSTITUCIONES DE SALUD

REQUISITOS PARA LA PRESENTACIÓN DE TESINA

INTRODUCCIÓN

Esta guía tiene por objeto establecer criterios claros y homogéneos en cuanto a formato, estructura y redacción que facilite y oriente a los maestrantes en la elaboración de su trabajo de tesina.

FORMATO DEL DOCUMENTO

Márgenes: izquierdo 4 cm, superior, inferior y derecho 3 cm.

Tipo de papel: tamaño carta. Verificar tanto en Word

como en configuración de impresora que no sea A4. Interlineado: 1. 5 líneas. Después de punto y aparte dos

líneas en blanco. Tamaño y tipo de letra: 12 puntos y Arial. Sin sangría.

FORMATO DEL DOCUMENTO

Numeración: numerar con arábigos, el número de página se coloca en la parte inferior derecha de la hoja, menos en la primera hoja de cada capítulo. La primera hoja de la tesina es la portada, el índice no se cuenta ni se numera.

Anexos y Apéndices: numerar con arábigos los anexos

y los apéndices se ordenan alfabéticamente. Alineación: justificada. Excepto para los título que se

deben centrar.

FORMATO DEL DOCUMENTO

Extensión: mínimo 80 páginas contando a partir de introducción y última página de literatura citada.

Fuentes bibliográficas consultadas: mínimo

20 fuentes con una antigüedad menor a 5 años.

Presentación: en digital, formato Word y

PDF.

PORTADA • El diseño de la portada ya esta definido

y autorizado por la Universidad. Contiene:

– No. de acuerdo de la maestría.

– Escudo de la universidad.

– Titulo del trabajo.

– Maestría.

– Nombre del alumno.

ÍNDICE • Contiene la estructura del documento en una

lista ordenada de los capítulos que lo conforman.

• Espacio de 1.5 líneas. Dar un espacio entre capítulos.

• Se deben incluir todos los elementos que

compone la tesina, desde dedicatoria, agradecimientos, resumen, índice, lista de figuras, lista de tablas, resumen, introducción, capítulos, conclusiones, referencias, apéndices y anexos.

ÍNDICE

• Debe tener los mismos márgenes, tipo y tamaño de letra que el resto del trabajo.

• Verificar alineación de la página. Evitar el punteado. • Al haber un subíndice, se modifica la alineación para

dar peso a la jerarquización. Ejemplo:

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO 1.1 Estado del Arte

1.1.1 Investigaciones nacionales 1.1.1.1 …

• Negrita y mayúsculas: cada título de Capítulo debe ir en mayúsculas y negritas para destacar en el índice.

RESUMEN • Debe hacer una breve referencia al problema que se va a

investigar y debe contener de manera resumida y estructurada el planteamiento del problema, los objetivos del estudio y el método que se utilizará para dar respuesta a los objetivos de investigación, por tal motivo se sugiere que se confeccione al concluir la elaboración del proyecto.

• Debe tener una extensión entre 250 y 300 palabras, el espacio de interlineado debe se de 1.5 líneas.

• Evitar abreviaturas, signos no convencionales, términos poco comunes referencias y citas.

• Eliminar frases u oraciones innecesarias como “En esta investigación”.

• Colocar al final las palabras clave de la investigación en cursiva.

DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

• Se deben escribir en forma clara y siguiendo los formatos señalados en Formato del Documento.

CAPÍTULOS

• Los capítulos se numeran con romanos en mayúsculas.

• Cada uno inicia en una nueva página, que se contabiliza pero no se numera.

• El título de cada CAPÍTULO debe estar centrado, con negritas y en mayúsculas.

CAPÍTULOS

• Los subtítulos deben estar alineados a la izquierda sin sangría. Se deben escribir en minúscula excepto la primera letra y en negritas. Se numeran con arábigos. Después de cada número se escribe un punto. Por ejemplo: 1.1.2

• El interlineado no debe cambiar entre títulos, subtítulos y texto.

Referencias

• APA: como referencia de formato para la

literatura citada.

• Orden alfabético por apellido del autor.

• Debe concordar con las fuentes citadas en el texto y viceversa. Si se usa abreviaciones para indicar la fuente en caso de alguna asociación, organización entre otros, se debe indicar en la lista de referencia.

• No enumerar ni usar viñetas

REFERENCIAS • Espacio sencillo y un espacio entre referencias. • Los títulos de libros o nombre de las revistas

darles formato de cursiva o itálica. En el caso de revistas, incluir volumen o tomo, y páginas del artículo.

• Sangría Francesa de 0.6 cm ejemplo: Isaac, S. y Michael, W. (1997). Manual en

investigación y evaluación. Para las ciencias educativas y del comportamiento (3ra. ed.). México: Editorial Iberoamericana.

TIPOS DE REFERENCIAS Publicaciones periódicas (revistas y periódicos). • Artículos de periódicos

Ferrer, M. (2000, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para

12 estrellas de ópera. El San Juan Star, p. 24 • Artículos de revistas

Autor, A.A. (año). Título del artículo. Título de la revista, vol., pp. Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las

estrellas. Geomundo, 24, 20-29. • Con dos autores

Bennett, C.H., y DiVicenzo, D.P. (2000). Quantum information and

computation. Nature, 404, 247-255.

TIPOS DE REFERENCIAS

• Medio Electrónico. Identificar autor de la

publicación, la fecha de publicación así como el vínculo consultado. Se añade además la fecha en que se consultó: Marí, M. R. (2000). Laboratorio multimedia

de Diagnóstico Educativo. RELIEVE, vol. 6, n. 2. Consultado fecha en www.uv.es/RELIEVE/v6n2/RELIEVEv6n2_4.htm

REDACCIÓN

• Estilo. Al escribir textos científicos las ideas deben redactarse de manera organizada, con precisión y fluidez. Así como desarrollarse de manera lógica para dar continuidad y coherencia a la narrativa.

Organizadas: en la sucesión de palabras, en ideas y en

los temas. Continuidad: se logra con signos de puntuación

adecuados, palabras de transición o nexos. Fluidez: clara y racional, evitar contradicciones,

omisiones, irrelevancias o cambios bruscos de tema o idea. Las viñetas pueden ser desarrolladas con menos de cuatro oraciones.

REDACCIÓN Lenguaje sencillo y claro. Evitar un lenguaje rebuscado, pleonasmos. No usar la voz pasiva. Voz pasiva: En la

escuela se había portado mal el alumno. En voz activa es: El alumno presentó mal comportamiento en la escuela.

No ser redundantes. Usar la tercera

persona, evitar primera persona tanto en singular como en plural.

REDACCIÓN

No utilizar adjetivos, sustantivos, adverbios subjetivos.

Evitar ser coloquiales y prescriptivo.

No faltas de ortografía.

No usar la palabra etcétera por que puede ser ambigua.

No abusar de comas ni puntos y comas.

No ser repetitivo con palabras clave.