republica de platon resumen link

7/29/2019 Republica de Platon Resumen Link

1/13

http://www.monografias.com/trabajos11/platonn/platonn.shtmlhttp://www.selectividad.tv/S_FF_2_2_1_S_santo_tomas:_suma_teologica.htmlLibro I

El dilogo se inicia presentando a Scratesy a Glaucn en el Pireo, luego de asistir alas fiestas de la Diosa Bendis o Atenea. En la ciudad se encuentran con Polemarco, quien estaba acompaado por Adimanto, Nicerato y algunos otros que tambin regresaban de las fiestas.

Polemarco invita a Scrates a su casa, quien acepta.

En la casa Scrates, se encuentra con Cfalo, quien lo saluda cordialmente. Scrates demuestra mucho agrado por poderconversar con alguien de su experiencia en la vida y le pregunta, como considera a la ancianidad.

Cfalo, le responde, que si bien lo acompaan algunos deterioros, estos le traen algunas recompensas y agrega que no saber tolerar la vejez depende no de los maleshumanos, sino del carcter.

Scrates opina que si bien su vejez es buena, lo que influye es su riqueza.

El anciano, le contesta, que la riqueza tiene sus ventaja que es la de pagar deudas, tanto a los dioses como a los hombres. Pero no es la cuestin de la riqueza ode la pobreza la que preocupa a los hombres, sino la concienciade haber sido ju

sto o injusto durante su vida.Scrates expresa:

"Pero, es propio definir la justiciahacindola consistir simplemente en decir la verdad y en devolver a cada cul lo que de l hemos recibido? O no es ello justo o injusto segn las circunstancias?"

Cfalo acepta lo expresado por Scrates, y son interrumpidos por Polemarco, exponiendo lo que dijo el poeta Simnides:

"Es propio de la justicia devolver a cada uno lo suyo."

Cfalo, pide retirarse, ya que debe terminar sus sacrificios, dejando a su hijo para continuar con el dilogo.

Scrates acepta que Polemarco contine con el dilogo y adems le solicita que expliquelo que expres Simnides, puesto que el no lo ha comprendido.

Luego de un extenso dilogo socrtico, Polemarco modifica la definicin dada anteriormente y dice, Justicia es hacer el bien al amigo que es bueno y perjudicar al enemigo que es malo.

Trasmaco interrumpe el dilogo y le pide enrgicamente a Scrates que termine de hacerpreguntas y obtener respuestas, sin dar nunca ninguna opinin.

"Exijo una contestacin precisa!"

Scrates sorprendido y algo asustado trata de calmarlo y le dice que si tiene unadefinicin de que es la justicia, d su opinin.

Explica que no dir nada hasta que no reciba su dinero. A tal solicitud Glaucn y los dems estn dispuestos a pagarle, con tal de escucharla.

Trasmaco dice:


2/13

"Sostengo yo, que la justicia no es otra cosa que lo que conviene al ms fuerte."

Scrates, le dice, que no entiende si puede explicarlo.

Trasmaco, molesto por sus preguntas y su constante pedido de aclaracin accede y explica; que algunas ciudades se rigen por tiranas, democracias o aristocracias y que esta tiene el poder de dictar las leyes que les convienen a cada uno. Y su pensamiento es que todas las ciudades, la justicia no es sino conveniencia del gobierno establecido y ste es el que tiene el poder.

Scrates y Trasmaco luego de un largo dilogo acuerdan que:

El arte de la medicinaconsiste no en negociar sino en curar a los enfermos .El pilotaje de un barco, se define no por ser el piloto simplemente un marino, sinoel que ejerce el mando en la nave.

En relacin a la conveniencia de las diferentes artes, Scrates realiza su anlisis.

Las diferentes artes no ordenan lo conveniente para ellas mismas, sino para otros. Por lo tanto, la medicina busca lo conveniente, no para s mismo, sino para elenfermo. Del mismo modo, el patrn del barco no ordena lo conveniente para s, sinopara la tripulacin entera.

En conclusin, nadie que tiene gobierno (sea el arte que sea) en cuanto gobernante

ordena lo conveniente para s mismo, sino lo conveniente para el gobernado.Trasmaco, descalificndolo, le contesta que as como no se engordan las ovejas para otros, tampoco se practica la justicia en beneficio de los dems, sino de uno mismo.

Adems segn su opinin la injusticia es sabidura y virtud, sobre todo cuando es perfeta y subyuga ciudades y naciones.

Scrates, le responde:

"De igual modo, antes de haber resuelto la primera cuestin que nos planteamos, esdecir, en qu consiste la justicia, la dej de lado y me lanc al examen de si era vi

cio e ignorancia o sabidura y virtud; y al plantearse despus la cuestin de si la justicia es ms ventajosa que la injusticia, abandon la segunda y

me lanc en pos de esta ltima. De suerte que en todo el curso de nuestro dilogo he llegado a la conclusin de que nada s. En, efecto, no sabiendo lo que es la justicia, mal puedo saber si es o no una virtud, y si el que la posee es feliz o desgraciado."

Libro II

Quin inicia este dilogo es Glaucn, que no aprueba la retirada de Trasimaco, ni tampoco que Scrates no exprese una definicin precisa de lo que es la justicia.

Luego de esta explicacin describe tres clases de bienes que se persiguen como; laalegra, los placeres sin mezcla de mal y la gimnasia, la curacin de una enfermedad, el ejercicio de la medicina y cualquier otra profesin lucrativa, de estos ltimos podra decirse que son penosos, pero tiles.

Scrates, reconoce estos bienes, pero le aclara que no entiende que se propone. Glaucn, le pregunta, en cual de ellos ubicara la justicia.

Scrates, le dice:


3/13

"Por supuesto que en la mejor, o sea, entre aquellos bienes que hay que amar pors mismos y por sus consecuencias, si quiere uno ser feliz."

Glaucn, le explica, a Scrates que va a elogiar la vida del injusto y al hacerlo quiere demostrarle de qu modo quiere orle atacar la injusticia y alabar la justicia.

Comienza su exposicin sobre la naturaleza y el origen de la justicia, la cual dioorigen a las leyes y a las convenciones. Prosigui planteando que la experienciaestara a favor de lo afirmado por Trasmaco. Mencionan la leyenda del anillo de Giges y plantea:

..."Como dicen los defensores de la doctrina que expongo, todo hombre cree, conrazn, que la injusticia es ms til que la justicia."

Cul sera la conductadel hombre, si segn la experiencia general, parecera que la injsticia y la justicia slo deberan apreciarse de acuerdo con los resultados favorables o desfavorables que proporcionan.

Scrates tena el propsito de contestarle, pero su hermano Adimanto tom la palabra y ijo:

"Crees t Scrates, que la cuestin ha sido suficientemente debatida?"

Scrates y Adimanto acuerdan, que supla a su hermano en lo que haya omitido. Este

expresa que por las costumbres de la religinpopular, desde los tiempos de HomeroyHesodo hasta la actualidad el injusto, logra hacer olvidar sus crmenes mediante esplndidos sacrificios y oraciones. Los poetas y escritores estn de acuerdo en afirmar que la virtud es honorable, pero que casi siempre va acompaada de sufrimientos; mientras que el vicio, a pesar de que se conviene en considerarlo deshonroso,es ciertamente agradable.

Explica, las consecuencia que se deducir de todo esto, y es que el joven inteligente llegar a la conclusin de que su felicidad radica en practicar la injusticia yevadir sus posibles consecuencias desagradables, utilizando la astucia o buscando una adecuada asociacin que lo proteja.

Aclara adems, que existen entidades polticasque lo defendern, y puede tambin, media

te regalos, eludir la aplicacin de la ley. En cuanto a la religin, en caso de queexistieran dioses, stos no se interesan por los seres humanos.

Adimanto, prosigue con su dilogo aclarando que tanto Trasmaco o cualquier otro, podran alegar sobre la justicia y la injusticia, tergiversando la esencia de una yotra. Pero, que espera de Scrates, el elogio de la justicia y la condena de la injusticia, que les haga ver los efectos que una y otra, producen en quienes las posean, por ser la una un bien y la otra un mal.

Scrates elogia a los hermanos por sus exposiciones y luego de un dilogo con estosles dice:

"Si admites una justicia para el individuo,no admites tambin otra justicia para la

ciudad entera?"

Scrates, les dice, que primero examinar como se aplica la justicia en al Estado. Para ello utilizar el ejemplo, de seguir el crecimiento en una ciudad tpica o modelo, a fin de descubrir mejor dnde radican la justicia y la injusticia. Aspira a lapresentacin de un gobierno que sea por s mismo la encarnacin de lo justo. Gradualmente, Scrates, explica la concepcin del Estado perfecto. Una organizacinsocial simple, reducida a lo mnimo.

La ciudad se basa en el principio de la especializacin de modo que el hombre deje


4/13

de ser solitario y obtenga y preste ayuda. Requiere para su funcionamiento la especializacin en el trabajo. El Estadose agrandar y necesitar de ms territorio por o que esta ciudad ideal no queda excluida de la posibilidad de la guerra, que puede surgir en cualquier momento. Entonces ser preciso que los soldados, en esta organizacin del Estado, sean especialistas; adems de tener en cuenta sus dotes naturales, se los adiestrar en forma adecuada.

Segn ello pregunta:

"Ser fcil encontrar una mejor que la establecida entre nosotros desde hace largo tiempoy que consiste en educar el cuerpo por la gimnasia y el alma por la msica?"

Su dilogo contina enunciando que cosas le sern permitidas a los guerreros y cualesno. A tal punto que acomodaran los poemasde Homero para que los maestros los utilicen solo con el fin de educar guardianes piadosos y semejantes a los dioses entanto que la naturaleza humana lo permita.

Libro III

"Estas son- dije- las normasde las narraciones sobre los dioses que, segn nuestroparecer, conviene que oigan o no oigan desde la infancialos que han de honrar aesos mismos dioses y a sus padres y apreciar sobremanera la amistad"

En su educacin se debern censurar los mitos y fbulas ya que se las considera como m

entiras y que presentan a los dioses y a los hroes llorando, rindose incorrectamente, mintiendo, utilizando un lenguajeinjusto y lamentndose, las cuales son peligrosas. Se les leern los pasajes, en que los hroes aparecen leales, valientes, templados, desinteresados y dciles a sus jefes, los cuales sern sus modelos.

No admitirn en el Estado a los poetas. Se los despedir pero, antes se les rendir unhomenaje con perfumes y guirnaldas..

Siguiendo con el plan de educar a sus soldados, Scrates, le pregunta a Adimanto:

"No debemos examinar ahora el carcter del canto y de la meloda?

Adimanto acepta, pero Glaucn rindose, le expresa a Scrates no est en condiciones de

responder aunque lo sospecha.Scrates, le replica que hay en un punto que s puede responderle ,en que la meloda est compuesta por tres elementos: letra, armona y ritmo.

La regla a la que arriban es, que la armona y el ritmo respondan a las palabras yestn a ellas subordinadas, porque a una narracin simple le corresponde una armonasencilla y varonil que penetre el alma de los guerreros y el ritmo deber expresarlo mismo.

El sentimiento de lo bello es el que deben cultivar desde muy temprano y desenvolver en el alma de los jvenes, para que aprendan, no solo a amar la belleza, sinotambin ponerse con ella en el ms perfecto acuerdo.

Luego, Scrates, le plantea:

"Despus de la msica, la educacin gimnstica ha de formar a los jvenes."

Aceptando la necesidad de una gimnasia desde la infancia y el curso de la vida,que ejercite el cuerpo una vez cultivada el alma, sin exceso y de una alimentacinsin condimentos, los cuales traen desarreglos y enfermedades. Scrates aclara quecuando un Estado necesita mdicos y jueces para remediar los desrdenes del cuerpoy del alma, es una seal de que el Estado carece de fuerza..S, es necesario aceptar


5/13

la medicina en casos de necesidad y jueces para los casos de diferencias entreunos y otros, pero debe estar compuesta de ancianos dotados de almas virtuosas ybuena las que no tendrn dificultad para para arreglar los conflictos.

Acuerdan, que deben evitar el abuso de la msica, para no afeminar las almas y elexceso de ejercicios fsicos para no lograr temperamentos brutales. Es necesario un acuerdo armonioso entre lo fsico y lo moral de los guerreros para lograr una educacin adecuada.

Scrates afirma:

"En nuestra ciudad, Glaucn, nos ser siempre necesario un gobernante que rena estascondiciones, si queremos que subsista su organizacin poltica."

Para esto, Scrates, propone como condiciones que los gobernantes deben ser los ancianos, entre ellos los mejores guardianes y que luego de un examen, sea el ms dispuesto para cumplir con lo que es til para la ciudad.

Propone adems un rgimen conveniente de vida y alojamiento.En primer lugar, ningunotendr nada que le pertenezca, excepto los objetos de primera necesidad; segundo,ninguno tendr casa donde no pueda entrar todo el que quiera. En cuanto a sus alimentacin recibirn de los dems ciudadanos aquellos que puedan necesitar como recompensa de la defensa que les prestan, sin que nada les sobre, ni les falte. Harn vida en comn y sus comidas sern colectivas, como soldados en campaa.

Ellos, entre todos los ciudadanos, son los nicos que no podrn tocar ni oroni plata, ni entrar en casas donde los haya, ni llevarlos sobre s, ni beber en vasos o manejar utensilios de oro y plata. De

esta manera podrn salvarse ellos y ser la salvacin de la ciudad.

"Tales razones me han llevado a determinar el alojamiento de los guardianes y decuanto debe pertenecerles.

Conviene dictar una ley que lo sancione?

-Sin duda -respondi Glaucn.

Libro IV

Adimanto, realiza la objecin que estos guerreros, privados de todos los bienes que se refieren a la

vida, ms semejante a auxiliares a sueldo, sin otra misin que defenderla, no ser muydichosa.

Scrates responde:

"S , y adems no ganan ms paga que el sustento, pues aparte de 1 no reciben salario lguno, a

diferencia de los otros ciudadanos, de modo que no pueden salir de la ciudad porsu propio placer, ni gastar el dinero con cortesanas, ni emplearlo, aunque lo quisieran, en tantas cosas en que lo usan aquellos que son tenidos por dichosos."

Expresa que quiz puede ser feliz, pero que de todos modos esto nada importa. Al constituirlos en guardianes de la ciudad, no es su felicidad la que se tiene en cuenta, sino el bien de la ciudad. El inters de algunos no merece ninguna consideracin cuando se trata del inters general. Tan pronto como ste se halle asegurado, cada uno gozar, segn su ocupacin, de la felicidad que est naturalmente unida a ella.


6/13

o importante es que cada ciudadano y cada clase se mantenga en su puesto.

A este fin se fijaran las leyes contra la opulencia y la pobreza ,contra la extensin de los lmitesdel Estado, contra las innovaciones en la educacin y sobre los hbtos y costumbres de los jvenes. Aclara que una generacin bien formada y educada proporcionar mejores padres para la prxima. Por lo tanto no creen necesario dictar leyes sobre los convenios de compra y venta, sobre las injurias, las demandas dejusticia y los nombramientos de jueces, sobre la fijacin de impuestos y lo relativo al mercado urbano o martimo y otras cosas semejantes.

A partir de aqu, Scrates, expresa que ha quedado fundada la ciudad y si est bien constituida debe tener todas las virtudes: la prudencia, el valor, la templanza yla justicia.

Segn Scrates:

" La ciudad que hemos descrito me parece en verdad prudente, por ser acertada ensus deliberaciones."

La prudencia se encuentra en la ciudad, en los gobernantes y que entre todas lascienciases la nica que merece llamarse prudencia.

" En cuanto a la cualidad que se llama valor, y a la parte de la ciudad en que reside, no me parece difcil descubrirlo."

El valor se encuentra en la misma clase de ciudadanos, los guardianes, por la educacin que han recibido y es una cualidad propia de la ciudad.

"Dos cualidades quedan aun por descubrir en la ciudad, la templanza y, por ltimo,la justicia, que es el objetivo de nuestras investigaciones.

Aqu, Scrates, explica que la templaza consiste en la armona entre la prudencia y elvalor, est entre lo menos bueno y lo mejor por naturaleza que hay en la ciudad oen una persona. Luego de un largo dilogo llegan a la conclusin que la justicia, consiste en ocuparse nicamente de los propios asuntos. Es el origen de las tres virtudes: prudencia, valor y templanza, es decir la virtud que concurre con las otras a la perfeccin de la ciudad. Si sucediera lo contrario, la usurpacin de los de

rechos del otro, eso es injusticia.Scrates dice:

"Si la idea de justicia, tal como acabamos de exponerla, se aplica a cada hombreen particular, y la seguimos reconociendo como justicia, tendremos necesariamente que aceptarla, pues, qu ms podramos decir? EI caso contrario, seguiremos investiando por otro lado. Pero, de momento, terminemos la investigacinen que venimos ocupndonos persuadidos de que nos sera ms fcil reconocer la justicia en el hombre si ntes procuramos observarla en un modelo ms grande que la contenga. Ahora bien, nos pareci que ese modelo ms grande era la ciudad, y la fundamos lo ms

perfecta posible porque sabamos que la justicia se encontrara en una ciudad bien o

rganizada. Traslademos, pues, al individuo lo que descubrimos all; si existe paridad entre una y otro, todo andar bien; pero si encontramos alguna diferencia en el individuo volveremos de nuevo a la ciudad para profundizar nuestra investigacin, puede que al compararlos y al frotarlos, por as decirlo, una con el otro, logremos que brille la justicia como surge el fuego de dos leos secos, y una vez que se manifieste podamos confirmarla en nosotros mismos."

Estas virtudes, son necesarias tambin para la perfeccin del individuo. Se comprueba por la existencia en el alma de tres facultades que corresponden a las tres clases que forman el Estado. Resulta obvio que el carcter que atribuimos a una comu


7/13

nidades el resultado de lo que son sus integrantes. Lo difcil es determinar si obramos movidos por tres principios diferentes o por uno solo, esto es, si el alma, toda entera, interviene en cada uno de nuestros actos.

Si hubiera conflictoentre la razn y el apetito, el coraje, a no ser que el alma est pervertida, se inclinar por la razn. La unidad del alma se demuestra mediante varios ejemplos, de modo que las virtudes quedan definidas en sus relaciones con el individuo, a la manera de cmo se aplicaron en el Estado. La justicia consiste en que cada una de las facultades cumpla en el alma y en el individuo con la funcin que le ha sido asignada. La injusticia se deriva del no cumplimiento de las funciones adecuadas y propias.

Por lo tanto, justicia es armona y saluddel alma, mientras que injusticia es enfermedad y discordia. Esta es la respuesta al problema con que se haba iniciado eldilogo. Si la vida no vale la pena de vivirse cuando el cuerpo est enfermo, muchomenos cuando est enferma el alma. Una vez llegado a este punto, Scrates propone que se revisen los modelos de degeneracin tanto en el Estado como en el hombre, a fin de comparar su infelicidad con la felicidad del hombre justo y del Estado ideal.

Libro V

Luego de un dilogo que mantienen entre Adimanto, Polemarco y Glaucn, puestos de acuerdo, le dicen a Scrates que no han tratado el tema de las mujeres y los hijos.

Scrates, expresa, que debern volver a tratar un asunto que tendran que haberse ocupado antes:

"Para hombres nacidos y educados como los que hemos descrito no hay, en mi opinin, otra recta norma de posesin y trato de las mujeres y de los hijos que la que sededuce de hacerlos seguir el camino que trazamos al principio. Comparamos a esos hombres, creo, con los guardianes de un rebao."

Scrates, opina, que las mujeres y los niosde los guardianes se convierten en bienes comunes. En primer lugar ensea que las mujeres poseen las mismas capacidades que los hombres, aunque generalmente en grado menor; por lo tanto, nada se opone aque participen de la misma educacin y ocupaciones que los guardianes. Hombres y

mujeres pueden colaborar y trabajar para el mismo fin.Con miras a un ms seguro xitode las tareas y objetivos propios de los guardianes,propicia una especie de matrimoniocomn, que mejorara la raza, librara a las mujeresde obligaciones insignificantes y contribuira a una ms completa unidad y armona desentimientos en el Estado.

Scrates pronuncia en general los ideales, tanto en arte como en poltica, que seano no completamente realizables .

Se trata de una ciudad ideal o modelo, en la cual se supone que todo es perfectoporque sus diversas partes contribuyen al debido equilibrio, contra aquellos que la critican desde una realizacin concreta en un mundo de seres imperfectos que

no se ajustan ni pueden ajustarse a su cumplimiento integral.

A continuacin, Scrates, se propone averiguar que defectos impiden las otras ciudades el ser gobernadas como la que plantea y cual es el cambio que debe introducirpara que se asemejen a lo que han organizado.

" En tanto que los filsofos no reinen en las ciudades, o en tanto que los que ahora se llaman reyes y soberanos no sean verdadera y seriamente filsofos, en tantoque la autoridad poltica y la filosofano coincidan en el mismo sujeto, de modo quese aparte por la fuerza del gobierno a la multitud de individuos


8/13

que hoy se dedican en forma exclusiva a la una o a la otra, no habrn de cesar, Glaucn, los males de las ciudades, ni tampoco, a mi juicio, los del gnerohumano, y esa organizacin poltica cuyo plan hemos expuesto no habr de realizarse, en la medidade lo posible, ni ver jams la luzdel sol. He aqu lo que desde hace tanto tiempo vacilaba en decir por darme cuenta de que repugna a la opinin general. Para la mayora de las personas, en efecto, es difcil concebir que la felicidad pblica y privadano pueda alcanzarse en una ciudad diferente de la nuestra."

Glaucn alaba a su maestro y continan con el dilogo en el cual distingue tres clasesde hombres : los ignorantes, que no saben nada; los que creen saber, que en lugar de cienciatienen opiniones, porque se dejan llevar por apariencias; los filsofos, aquellos que se aplican a la contemplacin de la esencia de las cosas. Los filsofos se interesan por el ser, son los nicos que poseen la ciencia de lo bello, del bien, de lo justo y de lo injusto.

Sobre este supuesto se basa la afirmacin de que los filsofos tienen que ser gobernantes o los gobernantes filsofos, si se quiere que tal clase de Estado exista enel mundo.

Libro VI

"En fin Glaucn, despus de muchas dificultades y de una discusin bastante laboriosa,

hemos establecido la diferencia entre los filsofos y los que no lo son".Segn expresa Scrates, el gobierno, no se confiar a ciegos conductores de ciegos, sino solamente a los que posean ideales claros; aunque se ha de procurar tambin queno les falte experiencia.

Los amantes de la verdadera filosofa estn destinados al gobierno del Estado ideal,porque se consagran a las ideas abstractas y a una concepcin sistemtica y coherente de la vida.

El dilogo se desarrolla luego con la objecin de que la mayora de los que se llamanfilsofos no son capaces de gobernar ni aptos para ello. La culpa no est en la filosofa. Muchas son sus virtudes, pero tambin se halla expuesta a mltiples tentaciones

: la riqueza, la belleza, etc., o el halago de la multitud.No considera verdaderos filsofos a aquellos cuya ciencia consiste en conocer y complacer los instintos, los gustos de la multitud heterognea que se rene para satisfacer sus instintos, opinando sobre ciencia,

pintura, msica o poltica.

Es as como la filosofa, abandonada por los verdaderos sabios, cae en poder de personas indignas, deslumbradas por los hermosos nombres que se le aplican y sus brillantes apariencias. Por descalificada que est, comparada con otras profesiones,proporcionar todava gran prestigio entre los hombres

La consagracin exclusiva a la filosofa ser la recompensa y el coronamiento de una vida empleada en serviciosmilitares y polticos en el Estado. sta es la clase de hombres que debe ejercer el gobierno para que se organice una ciudad perfecta, tanto entre los griegos como entre los brbaros. El filsofo est por encima de los celosy la envidia: por tener sus ojos fijos en los modelos celestes, se esforzar comogobernante en reproducir, con los materiales de la vida, aquella imagendel hombre que Homero presenta como semejante a un dios. Su reino en la tierra puede parecer un sueno, pero no es totalmente imposible.

Puesto que el filsofo es la piedra angular del nuevo listado, su formacin ser objet


9/13

o de especiales cuidados.

No basta el mtodo, que se aplica generalmente, de definir las tres virtudes en relacin con las tres facultades del alma. Hay un camino ms largo que estn obligados aseguir, aquellos que quieren lograr el ms elevado de todos los conocimientos, esto es, la idea del Bien. El bien es la base de la ciencia, la tica y la poltica. El hombre comn se maneja con conocimientos prcticos pero el filsofo tiene que estaren condiciones de explicar razonadamente por qu es "bueno" o deseable ser valiente, casto, etc.

Tal razn se basa a la postre en una concepcin del sumo bien. La actitud del filsofoen relacin al sumo bien, segn Platn, se resume en poseer un conceptoadecuado, estar en condiciones de definirlo, demostrar su superioridad con argumentos y defenderlo contra los opositores y, por ltimo, en poder deducir sistemtica Y evidentemente sus consecuencias ticas y prcticas

Libro VII

Scrates, utiliza una comparacin explicar que los que viven en este mundo se parecen a seres encerrados en una caverna, donde se hallan encadenados contra un fuegoque arde a sus espaldas, de modo que slo contemplan las sombras que pasan por delante, proyectadas por objetos que se mueven entre ellos y el fuego. Al sostenerlos hombres comunes que las sombras son la realidad, se oponen a los filsofos

empeados en contemplar el reino del da y de la brillante luz, causa ltima de todo.Quien haya logrado esta superacin, no apreciar en lo ms mnimo la sabidura que afirposeer los moradores de la caverna.

Es preciso que la inteligencia, contrariamente a lo que ensean los sofistas, pasede las sombras a la realidad. Desde la juventuddebe aspirarse a este fin mediante la represin de la naturaleza sensible y la elevacin de la mente a realidades mselevadas. Por eso, la ciudad ideal no tiene que ser gobernada por los que se demoran en lo sensible, sino por los filsofos que han visto la verdad, el verdaderoSol.

Tal es la condicin del Estado perfecto: los gobernantes no han de buscar el gobierno con miras al provecho propio; en cambio, condescienden a hacerse cargo del m

ismo, renunciando a su pesar a una vida ms elevada.Scrates plantea la educacin que deben recibir:

"Ser pues necesario dedicarlos desde la infancia al estudio de los nmeros, de la geometray de toda la educacin propedutica que debe impartirse antes que la dialcticapero sin obligarlos a aprender por la fuerza."

Describe luego las ciencias a que debe consagrarse el que est destinado a gobernar el Estado. Se trata de elevarlo de la zona de las tinieblas a la realidad. Laaritmtica es la ciencia ms adecuada para ello, y

tambin aquellas otras relacionadas con la aritmtica, como la geometra, plana y slid

, y la astronoma.

Presentan contradicciones aparentes que invitan a la reflexin; presuponen y desarrollan la facultad de concebir abstracciones y razones en forma consecuente, locual es indispensable para

la aprehensin del "bien".

Pero estos estudios no son sino preparatorios para la dialctica, que corona la educacin propia del filsofo. Es la nica que nos proporciona una visin sinptica de to


10/13

saber.

El filsofo debe ser capaz, al renunciar a las imgenes sensibles y a las hiptesis, de elevarse, por medio de las ideas puras de la razn, a la idea del bien (pues stees el ms elevado principio)y de all descender a lo particular de los sentidos. Ladialctica es la nica ciencia que busca la verdad por s misma, sin motivos ulteriores.

La ms elevada educacin debe reservarse a los que se mostraron ms capaces y dignos de aquella durante la juventud; de lo contrario, la filosofa quedar expuesta al ridculo y a la vergenza. En la infancia, la instruccin ser grata, algo as como un juegoara discernir la capacidad natural de los nios. Durante los

aos consagrados a los ejercicios gimnsticos, se deben intercalar estudios ms severos. Slo a los veinte aos se llevar a cabo una seleccin de los mejores discpulos, coa supervisinde la relacin y conexin de los estudios ya realizados. Finalmente, a los treinta aos tiene que hacerse una seleccin definitiva, de la cual surjan los quese consagrarn a la dialctica. Siguiendo este proceso selectivo, no se corre el peligro de perturbar la moral y la religin al discutirse sus problemas por mentes inmaturas. Una inteligencia sobria y desarrollada no se intoxicar con discusiones,sino que distinguir entre la investigacin de la verdad y una heurstica capciosa. Cinco aos se consagrarn al estudio de la

dialctica. A Los treinta y cinco aos, quienes hayan completado estos estudios, de

nuevo descendern a la "caverna" y participarn durante quince aos en las tareas de la paz y de la guerra. Aquellos que surjan triunfantes, a la edad de cincuenta aos, se convertirn en los verdaderos gobernantes y guardianes del Estado. Fijos susojos en la idea y modelo del bien, procurarn realizarlo en su propia vida y en elgobierno de la ciudad, dedicndose principalmente a la filosofa, pero participandotambin en el servicio del Estado. As, una vez muertos, partirn a la isla de bendicin y recibirn los honores debidos a los dioses.

Glaucn, exclam:

"Scrates, los gobernantes cuya imagen acabas de esculpir son de una belleza perfecta!"

Scrates a partir de esto le aclara que no solo se refiere a gobernantes sino tambin a gobernantas, las cuales hayan sido dotadas de aptitudes apropiadas.

Libro VIII

Scrates, le aclara a, Glaucn, las cosas que han admitido para que la ciudad est bien organizada, en las deben ser comunes las mujeres, los hijos, la educacin, las ocupaciones de los gobernantes.

Para llegar a su perfeccin es ms evidente si la compara con especies de gobierno degenerativas o inferiores. Genricamente se reducen a cuatro: la timocracia, la oligarqua, la democracia y la tirana.

Scrates, desde el Estado ideal o aristocracia, muestra cmo, por sucesivas corrupciones, se desciende a la tirana. Todo esto con miras a resolver la cuestin que se ha planteado previamente: la relativa felicidad del hombre justo o del injusto. El entendimiento, explica, no alcanza a comprender las causas de la degeneracin, si desconoce aquella enseanza de las musas de que todo lo que tiene un principio est sometido tambin a un fin. En el Estado perfecto, por descuido o por imposibilidad de control de los guardianes, pueden surgir personas ineptas para el gobierno. Si llegan a gobernar, vigilarn menos la pureza del Estado.

En su fuero ntimo anidar un anhelo de riquezas y de lujo que hasta entonces slo se


11/13

reprimi por miedo a la ley y no por una verdadera vocacin filosfica.

La timocracia, entonces, engendra la oligarqua. Es una forma de gobierno en la cual los ricos mandan, desplazando a los pobres. Hay una oposicin fatal entre la virtud y las riquezas; cuanto ms se estiman las riquezas, menos se aprecia la virtud. El afn de riqueza suscita la violencia, y unos pocos, en perjuicio de la mayora, se convierten en dueos del Estado. Para asegurar sus privilegios se valen de las armas, y los ciudadanos desposedos viven expuestos a su capricho. Si la oligarqua conserva cierta respetabilidad aparente y no abusa en exceso de su situacin, espor miedo a peores consecuencias.

El abuso de las riquezas provoca la democracia. Ansiosos de aumentar sus ganancias, los oligarcas ignoran la existencia de hombres valientes que se hallan sumidos en una desesperada pobreza. No existe ley alguna que prohba la indebida adquisicin de riquezas. Los que estn al frente del Estado se entregan a los placeres hasta que los pobres, que llegan a observarlos de cerca, comprenden que si no se apoderan del gobierno es porque no quieren.

Esto basta para que estalle la revolucin. Triunfante el pueblo, se establece la democracia, luego de eliminar algunos ricos y obligar a los restantes a vivir enpie de igualdad.

Scrates, expresa:

"Ahora bien, cmo se administran estas gentes?Qu sistema de gobierno constituyen? Poque es evidente que al hombre que se parece a l podremos llamarlo democrtico."

Plantea que como el hombre es libre, en la democracia, cada uno hace lo que le place y por eso, exhibe una infinita variedad de tipos de hombres y mujeres. No se exige culturaninguna ni especial preparacin para llegar a ser gobernante; ademsexpresa que, basta con que se afirme ser amigo del pueblo.

El demcrata tpico, con todo, es aquel que, una vez vencidos los fuertes impulsos de su juventud, busca establecer una total igualdad entre las diversas inclinaciones buenas y malas- de su alma.

Acuerdan, Scrates y Glaucn:

"Ahora nos queda por tratar la ms hermosa forma de gobierno y el hombre ms hermoso, o sea la tirana y el tirano."

El exceso de libertad engendra la tirana. Intoxicada por el abuso, la democraciadenigra a los que quieren que se observen la ley y el orden. Desaparece toda disciplina y subordinacin, hasta el extremo de que no hay respeto por ninguna ley, ya sea escrita o impuesta por la tradicin. En medio de esa anarqua los ms

enrgicos y laboriosos se presentan ante el pueblo, como los defensores de sus derechos. De ese medio surge el conductor o jefe. Amenazado por los que disfrutan del gobierno, corre el peligro de ser asesinado, en caso de no convertirse en unlobo dispuesto a defenderse en cualquier forma. El pueblo, halagado por sus prom

esas, le presta su adhesin y lo protege Se impone, entonces, sobre sus enemigos,que se ven obligados a descerrarse, si no quieren sufrir la muerte. AI principiode su gobierno, el tirano es cauto, prdigo en sonrisas y promesas. Pero, una vezafirmado en el poder, provoca guerraspara que el pueblo comprenda que necesitaun dirigente, si no quiere exponerse al peligro de perder la libertad. Si alguien se opone a sus pretensiones, es eliminado. Es as como el Estado se priva de losmejores ciudadanos y el tirano utiliza los servicios de personas ruines. Da trasda necesitar ms guardias y mercenarios, gente que lo rodee y proteja, obedeciendoincondicionalmente a sus caprichos. Durante un tiempo, se comportar con cierta aparente honestidad, hasta el da en que exprima a1 pueblo para que soporte y pague


12/13

sus propios caprichos y los de la banda que lo rodea.

El tirano se transforma en un dspota licencioso.

Libro IX

El dilogo se inicia con la descripcin del tirano. Este se vale del artificio, el fraude, la violencia, todos los medios le parecen acertados para llegar al fin que se propone.

La ciudad tiranizada es la peor; lo mismo pasa con el tirano.

Scrates, les pregunta, si el tirano no es el ms desgraciado porque su alma esta sometida a las peores pasiones. Un alma en estas condiciones ignora lo que quiererealmente. A pesar de que es incapaz de gobernarse a s mismo, se ve obligado a gobernar a los dems. Es un esclavo y un cobarde, desconfiado, sin amigos, sin alegra, una maldicin para s y para el mundo.

Contina expresando, que cuando los deseos pertenecen a las partes del alma codiciosa y ambiciosa se dejan guiar por la razn y por el conocimiento, en tanto, cuando el alma toda obedece a la parte filosfica y no se produce rebelin esta puede gozar de los placeres.

A partir de esto puede proclamar quien es el gobernante ms feliz. El verdadero aristcrata o filsofo, que empieza por reinar sobre s mismo. Y el ms miserable es el trano, reverso del filsofo, esclavo de sus pasiones, que intenta esclavizar a losdems.

Una segunda razn abona la mayor felicidad del que primeramente ha aprendido a gobernarse a s mismo; y es que el amante de la sabidura, en cuanto hombre, ha experimentado y sabe en qu consisten los deleites de los sentidos y la ambicin.. Adems, elfilsofo enriquece su experiencia con otros dos criterios de su sano juicio: la inteligencia y el discurso de la razn o el logos.

Finalmente, como tercer argumento, expone la falta de solidez y la relatividad de los goces inferiores. El hambre y la sed son indicios de la debilidad del cuer

po, as como la estupidez y la ignorancia son indiciosde una especie de vaco del alma. Pero el cuidado del alma participa ms de la verdad y proporciona un deleite mucho ms autntico que los placeres insatisfactorios delos sentidos.

El alma del filsofo, en la cual las facultades disfrutan del placer propio de cada una de ellas, obtiene el verdadero placer al realizar las funciones que le sonpropias.

El sabio conserva la armona en su alma, mediante el buen orden de las facultades.Gozar del don de la verdadera ponderacin

Libro X

Scrates expresa:

"-Y en verdad, aunque me atengo a muchas razones para creer que estamos fundandola ciudad ms

perfecta posible, lo afirmo, sobre todo, al considerar nuestro reglamento sobrela poesa.


13/13

-Qu reglamento? -pregunt.

-El que no admite en forma alguna que sea imitativa. Ahora, despus de haber precisado con claridad las diferentes partes del alma, esta prohibicin me parece de una necesidad mas absoluta y evidente."

Aqu vuelve a remitirse lo que trat en los libros II y III. Por eso, al referirse ala poesa, expresa que los nicos poemas que deben admitirse son los himnos en honor a los dioses y los elogios de los grandes hombres.

Al final del dilogo seala cul ser el destino de los justos y de los injustos. La maor recompensa

para la virtud consiste en la inmortalidad.

La justicia, como ha demostrado antes, recibe ya su recompensa por s misma en este mundo; pero todava le aguarda una zona de fe y confianza, el premio definitivo.Para que lo ultimo resulte comprensible, expone el mito de Er. Los tiranos y responsables de injusticias reciben el castigo merecido por sus actos.

Segn se deduce de la fbula, todas las almas son iguales; sern durante su existenciaterrena lo que ellas

elijan. Por orden, cada una de ellas expresa su preferencia; pero, incluso para

la ltima en elegir, si lo sabe hacer con discrecin, se le presenta una vida amable. De esta preferencia previa depende la suma de bienes y de males que le esperan.

Scrates, le pide a Glaucn que le preste atencin, reconociendo:

El alma, es lo bastante fuerte para tolerar todos los bienes y todos los males;sin embargo, guiada por la inteligencia, debe seguir el camino del bien y practicar la justicia, para que cada uno sea el mejor amigo de s mismo y de los dioses,hacindose acreedor a una verdadera inmortalidad.

republica de platon resumen link

Documents