REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

ALCALDÍA BOLIVARIANA DE VALENCIA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO EDUCATIVO DE VALENCIA

CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL MUNICIPAL:

BUCARAL SUR”___________________________________________________________________

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

Año escolar 2010 - 2011

COORDINADOR(A):

LICDA: MARLI CAMARGO

Valencia, 29 de Julio de 2011

RESEÑA HISTORICA DEL C.E.I.M “BUCARAL SUR “

EL C.E.I.M “BUCARAL SUR” es el resultado concreto de la solicitud que con perseverancia y empeño realizaron las Asociaciones de Vecinos de las comunidades aledañas (Valle de oro, bucaral sur) al consejo local de planificación motivándoles la necesidad de un espacio para la atención de niños y niñas en edad preescolar. se da inicio a los trabajos de los primeros

cimientos de esta Institución, pilares de una infraestructura armónica y de primera calidad.

EL C.E.I.M “BUCARAL SUR” se encuentra ubicado en la Urbanización Bucaral Sur, manzana 3, calle 88 entre final calle Los Aguacates y Hermogenes López de la localidad de

Flor Amarilla Parroquia Rafael Urdaneta del Municipio Bolivariano de Valencia Estado Carabobo.

Está inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de la Zona Educativa del Estado Carabobo quien otorga el Código DEA 0D73140814.

Se diseñó en función de crear armonía dentro de los procesos a desarrollar en los niños bajo el esquema de Módulos y espacios para cada una de las funciones inherentes a este

proceso..

Es inaugurado oficialmente el 15 de Febrero de 2009 por el ciudadano Alcalde Ing. Edgardo Parra Oquendo, acompañado por representantes de los consejos Comunales

“Triunfadores de Bucaral Sur “, “Hermogenes López “ y de Valle de Oro, Padres, Representantes, Alumnos, vecinos de la comunidad en general, Personal Docente,

Administrativo, de Vigilancia, de Ambiente y del Comedor, quienes celebraron este logro hermoso hecho realidad.

VISIÓN

Promover en el niño y niña su desarrollo integral: Biológico, Físico, Emocional, Social, Académico y Cultural, fortaleciendo los vínculos entre la escuela, familia

y comunidad proyectando en la formación del Educando, Valores de Justicia Social, Corresponsabilidad y sentido de pertenencia por él y su entorno.

MISIÓN

Garantizar el pleno desarrollo de las habilidades de los niños y niñas a través de una atención multidisciplinaria aplicando proyectos educativos enfocados a las

necesidades e intereses de cada Grupo Etareo, motivando su creatividad, respeto hacia sí mismo y los demás, Enseñanza de Valores, y Solidaridad

Humana.

TURNO MAÑANALLILIAN ROJASDORELYS PÉREZORIANA CANELONLISETH CHIAMARIA BONDYCARLA RUGELESYOLI BARROSILIANY CUSATYMARÍA GARCIACINTHY MAYORROSMERY RIVEROZAIDA ARAY

TURNO TARDEMARÍA BOLÍVARNAHOYKA ALVARENGACARMEN RAMOSNAYITEH ROMEROMARY RODRIGUEZALEXANDRA CARABALLOYASMINA BRETOVANESSA HERNANDEZYENNIFE RODRIGUEZANDREA ARVELAEZYOLIFFER BERNEMARÍA PARRA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓNALCALDIA BOLIVARIANA DEL MUNICIPIO VALENCIA FUNDEVALC.E.I.M.” BUCARAL SUR”CODIGO DEA OD73180814 ALCALDIA

BOLIVARIANA DEL MUNICIPIO VALENCIACIUDADANO ING. EDGARDO PARRA

DIR. EDUCACIÓN ANTONIO GUEVARA FUNDACION PARA EL

DESARROLLO EDUCATIVO DE VALENCIA

MGS DORIS VILLARROEL

COORDINACION C.E.I.M.

“BUCARAL SUR”LICDA. MARLI CAMARGO

PSICOPEDAGOGOJORGE TORRES.

ASISTENTE ADMINISTRATIVONOHEMY ONTIVERO

PERSONAL DOCENTE

ALUMNOS, PADRES Y REPRESENTANTES

TURNO MAÑANA –TURNO TARDE

CONSEJO COMUNALY COMUNIDAD GENERAL

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

I LAPSO

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

INSTITUCIÓN:

Objetivo(s) Metas

Operación

(Actividad / Fecha Producto

Beneficio

(Resultado

Cuantitativo)

Beneficio

(Social

Cualitativo)

Recursos Responsables

RESALTAR

NUESTROS

ANTEPASADOS

IDENTIFICAR

LOS VALORES

NUTRICIONALES

EN LOS

ALIMENTOS

CONOCER

NORMAS

LOGRAR

EL VALOR A

NUESTRAS

RAICES

CUMPLAN

NORMAS DE

HIGIENE CON

LOS

ALIMENTOS

EXPRESEN

SUS

DECISIONES

12/10/2010 – 1/11/2010

RESISTENCIA INDIGENA

DIA DE LA

ALIMENTACION

DERECHOS DEL NIÑO

Se logro la

participación de

los padres y

representantes

en las

actividades

integradora

100 %

INCENTIVO LA

CULTURA

TANTO EN

NIÑOS Y NIÑAS

COMO EN

REPRE-

SENTANTES

OBTENER UNA

POBLACION

BIEN

ALIMENTADA

DOMINIO

DE DERECHOS

Y DEBRES

PINTURA

AL FRIO,

PLUMAS,

CUENTOS

FRUTAS,

VASOS

DESCAR-

TABLES,

RECIPIENTE

GRANDE,

CUCHARILL

AS

LEYES Y

CUENTOS

COORDINADORA

Y

DOCENTES

INSTITUCIÓN:

Objetivo(s) Metas

Operación

(Actividad / Fecha Producto

Beneficio

(Resultado

Cuantitativo)

Beneficio

(Social

Cualitativo)

Recursos Responsables

VALORACION

DE FIESTAS

DECEMBRINAS

CONOCER

MAESTROS DE

LA

HISTORIA

LA INTEGRACION

FAMILIA ESCUELA

MOTIVACION POR

LAS

TRADICIONES

RESPETO

POR LA

LABOR DEL

MAESTROS Y LA

INTERACCION

AFECTIVA

FAMILIA

ESCUELA

COMUNIDAD

APRENDR A

COMER DE

FORMA SANA Y

BALANCEADA

DESTACANDO

PROCER DE LA

INDEPENDENCIA

PRACTICAR

NORMAS DE

PREVENCION

CON UNA BREVE

EXPLORACION DE

EXPERIENCIA

POR MEDIO DE LA

DRAMATIZACION

COMPROMISO DE

RESPONSABILIDA

D E IDENTIDAD

DE PERTENENCIA

DEL PERSONAL

DOCENTE PADRE

NIÑOS Y NIÑAS

07/12/2010

NACIMIENTO

NIÑO DIOS

14/01/2011 –

26/03/2011

DIA DEL

MAESTRO

2do. ANIVERSARIO

C.E.I.M

Día de la Alimentación

CARNAVALES

BICENTENARIOS

‘’ALEGORIAS A LOS

PUEBLOS’’

SEMANA DE ESTUDIO

MIRANDINO

Día de la Prevención

Sísmica

SEMANA DE EDUC.

INICIAL

Se logro la

participación

de los

padres y

representant

es en las

actividades,

compartiend

o juegos

manteniendo

una

interacción

fluida

100%

PRESERVACION

DE DICHA

TRADICION

CONOCIMIENTO

DE PERSONAJES

DE NUESTRA

HISTORIA

SENTI DO DE

PERTENENCIA

VALORES

RESPONSABILI-

DAD

TITERES,

CANCIO-

NES

JUEGOS,

DIBUJOS

DIBUJOS

ALUSIVOS

, RELATO

BREVE

JUEGOS

TRADICIO-

NALES,

COORDINADORA

Y

DOCENTES

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

I I LAPSO

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

I I I LAPSO

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

INSTITUCIÓN:

Objetivo(s) Metas

Operación

(Actividad / Fecha Producto

Beneficio

(Resultado

Cuantitativo)

Beneficio

(Social

Cualitativo)

Recursos Responsables

Involucrar a los

actores claves en

dichas actividades

de la institución y

comprometerlo a

trabajar en equipo

COMPROMISO

RESPONSABILIDAD

ES ENTRE PADRES

Y REPRESANTES

OBTENIENDO UNA

BUENA RELACION

CON FAMILIARES

PARTICIPANDO EN

LAS

INFORMACIONES

SOBRES

PRIMEROS

AUXILIOS.

RESPETANDO LA

IDENTIDAD

NACIONAL

MOSTRANDO

APRECIO POR

ELLA

RECORDANDO LAS

CANCIONES

APRENDIDAS E

INTERPRETANDO

Y RESPETANDO LA

MISMA

RESPETO POR EL

ADULTO MAYOR

UNIENDO LAZOS

ENTRE PADRES

NIÑOS Y NINAS

DOCENTES Y

COORDINADORA

EN DIVERSAS

DINAMICAS AL

REALIZARCE EN

DICHA

INSTITUCION

RESALTANDO DE

IGUAL MANERA LA

IMPORTANCIA DEL

PAPA

01/05/2011 – 17/06/2011

DIA DEL TRABAJADOR

DIA DE LAS MADRES

DIA DE LA CRUZ ROJA

HIMNO NACIONAL

DIAL DEL ÁRBOL

DIA DEL ANCIANO

DIA DEL PADRE

DE ESTA

MANERA

DESTACAR LO

IMPORTANTE

DE LA

PARTICIPACIO

N DE PADRES

Y

REPRESENTAN

ES

TRABAJANDO

EN CONJUNTO

CON LOS

NIÑOS Y NIÑAS

EN

DIFERENTES

ACTIVIDADES

COLECTIVAS

MANTENIENDO

INFORMACION

DE LA

IMPORTANCIA

Y BENEFICIO

DE CADA UNO

DE LAS

FECHAS

RELEVANTES

100%

Tradiciones

-Cultura nacional

-Valores

-Responsabilidad

-Compromiso

-Cuentos

-Dibujos

-Talleres

-Canciones

-Disfraces

-Gincana

Coordinadora

Docentes

Padres

y

Representantes

INFORME ACADÉMICO Y ADMINISTRATIVO

I I I LAPSO

AÑO ESCOLAR 2010 – 2011

INSTITUCIÓN:

Objetivo(s) Metas

Operación

(Actividad / Fecha Producto

Beneficio

(Resultado

Cuantitativo)

Beneficio

(Social

Cualitativo)

Recursos Responsables

Es preciso reconocer

la labor de los padres

y representantes

durante este periodo

en el cual se le da fin

al año escolar

2.010 – 2.011, siendo

pilar fundamental, las

docentes, niños y

niñas y comunidad en

general

Establecer el

compromiso de

los padres y

representantes

para con los

niños y niñas en

la prosecución

de sus estudios

valorando la

comunicación el

respeto y la

interacción

entre niños y

niñas padres y

representantes

y docentes.

15/07/2.011

Dentro de esta

perspectiva se

destaca la

participación

primordial de los

padres y

Representantes

en conjunto con

las docentes y

coordinadora.

100%

Valorar el trabajo de los

niños y niñas durante el

periodo escolar

2.010–2.011

Canciones

Compartir

Responsabilida

d y

Compromiso

Coordinadora

Docentes

Personal

Administrativo

Padres

y

Representantes

C.E.I.M

BUCARALSUR

RESISTENCIA INDIGENA

DÍA DE LA ALIMENTACIÓN

DÍA DE LA ALIMENTACIÓN

DERECHOS DEL NIÑO

NACIMIENTO DEL NIÑO DIOS

2DO ANIVERSARIO C.E.I.M“BUCARAL SUR”

CARNAVALES BICENTENARIO

SEMANA DE ESTUDIOS MIRANDINOS

PREVENCIÓN SISMICA

SEMANA DE EDUCACION INICIAL

SEMANA DE EDUCACION INICIAL

DIA DEL TRABAJADOR

DIA DE LA MADRES

DIA DE LA CRUZ ROJA

HIMNO NACIONAL

DIA DEL ANCIANO

DIA DEL PADRE

III PROMOCION C.E.I.M BUCARAL SUR

PROMOCION

¡GRACIAS!

Libre, y para todos sagrado, es el derecho de pensar... La educación es fundamental para la felicidad social; es el

principio en el que descansan la libertad y el engrandecimiento de los pueblos.