A l’Estat Espanyol es manté la política de la república fins el 1939. El canvi de tendència s’inicia el 1934 amb la Revolució d’Asturias. El 1936, amb el triomf del “Frente Popular” en les eleccions, comença la Guerra Civil, que durarà fins el 1939.

A Catalunya les Corts de Madrid aproven l’Estatut de Catalunya. Tenim autonomia per a construir i gestionar les escoles, però no els mitjans econòmics per portar-ho a terme.

A Palamós esclata la Guerra Civil el 18 de juliol de 1936. Al pati de l’escola s’hi construeix un refugi antiaeri. Palamós és bombarde-jat repetides vegades i es fa difícil seguir el ritme normal de classe.

La Constitució de 1931, a l’apartat de principis educatius, instaura un sistema públic, gratuït i laic. “Se reconoce a las Iglesias el derecho de enseñar sus respectivas doctrinas en sus propios establecimientos”.

Existeix la llibertat de càtedra i es regula el bilingüisme (les escoles primàries poden ensenyar en llengua materna).

1931-1939REPÚBLICA

L’Escola Nova:activa, dialogant i catalana

“El 12 de juliol de 1936, a la tarda, al teatre Carme, celebràrem una festa… danses, recitals de poesies… Les ones de la mar, de Llongueres, ….gimnàstica rítmica amb música de Schumann i Strauss…El poble va entrar a l’Escola i l’escola va envair la vila. Sortíem tard del festival del Carme i, en passar per davant d’un cafè una veu em va re-botre aquesta frase:

- Más valdría que enseñaran Gramáticaen lugar de bailar como monos.

No vaig girar el cap, però en adormir-me tenia ganes de plorar”

Del llibre “Nosaltres els mestres” de Jaume Ministral i Masià

* *“El pati era molt gran, amb un bosc al voltant

i un refugi. Aquest temps de bombes si que el recor-do bé, va ser terrible”

“A la tarda les nenes feien labors, recordo que, en temps de guerra, es feien jerseis pels soldats, però no sé si s’acabaven de fer mai”

* *

MOMENT HISTÒRIC LEGISLACIÓ I EDUCACIÓ

✎

✎

✎

L’octubre de 1936, la Generalitat aprova el decret de coe-ducació, nens i nenes comparteixen classe i aprenen amb els mateixos llibres. S’apliquen les teories de l’Escola Nova (Montessori, Freinet, Decroly), procedents d’Europa. A Ca-talunya, sota el pensament de Ferrer i Guardia, es dóna im-portància a aprofitar la natura i l’entorn com a metodologia d’aprenentatge, fomentant l’esperit crític en contra de la me-morització i repetició de dades.

La llengua d’aprenentatge és el català.

S’inaugura l’escola,el 30 d’octubre de 1933.

COM S’APRÈN I COM S’ENSENYA EDIFICI ESCOLAR

1931-1939REPÚBLICA

✎

✎

L’Escola Nova: activa, dialogant i catalana

1931-1939REPÚBLICA

L’Escola Nova: activa, dialogant i catalana