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Reporte de Logros y Avances

Universidad Tecnológica de Guaymas

2018

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Contenido

II. Marco Normativo ...................................................................................................................................... 3

III. Resumen Ejecutivo ................................................................................................................................... 3

IV. Avances y logros de cada uno de los objetivos del programa de mediano plazo .................................... 4

Avances y Logros del Objetivo 1. ................................................................................................................... 4



Avances y Logros del Objetivo 4. ................................................................................................................. 10





V. PRINCIPALES LOGROS DEL AÑO 2018 ..................................................................................................... 19

VI. Glosario .................................................................................................................................................. 20

VII. Siglas ...................................................................................................................................................... 21

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II. Marco Normativo

Este documento se presenta con fundamento en lo establecido en el numeral 18 del Acuerdo por el que se emiten los Lineamientos para elaborar, dictaminar y dar seguimiento a los Programas derivados del Plan Estatal de Desarrollo 2016-2021, el cual señala que: “Las dependencias y entidades deberán difundir y publicar en sus páginas de internet, los programas a su cargo al día siguiente de su aprobación. Asimismo, deberán publicar dentro del primer bimestre de cada año, en el mismo medio electrónico, los logros obtenidos de conformidad con los objetivos, indicadores y metas definidos en los programas”.

III. Resumen Ejecutivo

La Universidad Tecnológica de Guaymas (UTGuaymas), en apego a las políticas de transparencia presenta el reporte de logros obtenidos durante el periodo de enero a diciembre del 2018. La institución tiene la firme convicción de informar sobre el trabajo realizado al interior de la universidad, teniendo como principal directriz el Programa de Desarrollo nacional, estatal y como consecuencia, directamente al Programa Institucional.

A través de este informe se cumple con la responsabilidad de mantener informado tanto a autoridades como a la sociedad en general, sobre las acciones que emprende la universidad dando respuesta a las necesidades de la comunidad, con el fin de ser parte de las soluciones a una sociedad que demanda mejoras en materia de educación.

El Plan Estatal de Desarrollo (PED) 2016-2021 atiende ejes estratégicos con retos y objetivos, la Universidad Tecnológica de Guaymas trabaja con acciones que responden a ellos, dando puntual seguimiento y cumplimiento a las metas establecidas. Los principales ejes atendidos por la UTGuaymas es el IV. Todos los sonorenses, todas las oportunidades y el Eje Transversal VI. Gobierno promotor de los derechos humanos y la igualdad de género.

Eje Estratégico Reto/Objetivo

IV. T

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LAS

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OR

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3.- Mejorar la infraestructura y equipo del sector educativo para fortalecer y ampliar los servicios formativos con un enfoque equitativo, incluyente,

sustentable y congruente con las necesidades específicas del sector.

5.- Activar la participación social de la ciudadanía, estudiantes, personal docente, madres y padres de familia, sector privado y público con el objeto de establecer soluciones integrales para la educación de las y los sonorenses.

6.- Fomentar las actividades culturales como un medio para la formación integral del individuo

9.- Asegurar el cumplimiento de las políticas de responsabilidad social, sustentabilidad, igualdad e inclusión en las instituciones educativas

17.- Contribuir en la formación de una sociedad equitativa e incluyente que contemple la participación social.

VI.

EJE

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4.- Incorporar la perspectiva e igualdad de género en la gestión de Gobierno.

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IV. Avances y logros de cada uno de los objetivos del programa de mediano plazo

Avances y Logros del Objetivo 1.

MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO CON LA GESTIÓN DE RECURSOS ORDINARIOS Y EXTRAORDINARIOS

Introducción. Ofrecer el servicio de educación es una tarea que implica considerar una gama de factores. Uno de ellos es la infraestructura, brindar a la comunidad estudiantil espacios dignos donde puedan desarrollar sus actividades académicas y de esparcimiento es de vital importancia. Por ello, en la UTGuaymas, se hacen esfuerzos para gestionar la construcción de edificios y espacios que enriquezcan la infraestructura actual.

Logros. En el 2016 la UTGuaymas inició labores en edificio propio. Un Edificio de docencia de dos plantas para 600 estudiantes albergó a los 551 estudiantes, docentes y personal administrativo que laboraba en ese periodo. Posteriormente, se entregaron dos edificios más; uno de Laboratorio Pesado, y el otro, Centro de Información. Así, actualmente, son un total de 3 edificios. También se cuenta con una explanada central que une al edificio de docencia con el de laboratorio pesado. Se dio inicio a la construcción de la barda perimetral, con lo que se pretende cerrar el polígono del terreno. Además, una contribución importante es la colocación de paneles solares como fuente de energía para los tres edificios y área de estacionamiento.

Actividades relevantes.

Gestión de donación para el equipamiento de laboratorio de medición, con equipos donados por la Planta MEDTRONIC MÉXICO.

Equipamiento de la biblioteca, con acervo bibliográfico, estantería y muebles como mesas, sillas, escritorios, etc.

Construcción de una sección de la barda perimetral, con lo que se pretende dar seguimiento hasta lograr cerrar el polígono, para tener mayor seguridad en el plantel.

Colocación de paneles solares en la azotea de los tres edificios con los que se cuenta, además de dos módulos de estacionamiento. Con lo que se dota de energía eléctrica a los edificios, reduciendo gastos en energía eléctrica.

Colocación de bancas para descanso, con techo de paneles solares.

Resultado de los indicadores.

Se ha presentado un buen avance en materia de equipamiento e infraestructura, logrando consolidar los tres edificios existentes, su equipamiento, así como la buena gestión en la dotación de paneles solares como proyectos de sustentabilidad.

NA: No aplica, en tanto que, derivado del año de la línea base y la frecuencia de medición del indicador, no corresponde reportar valor observado del indicador para este año.

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Fichas de los indicadores.

CEDULA DE INDICADORES

UNIDAD RESPONSABLE:

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE GUAYMAS

UNIDAD EJECUTORA: RECTORÍA / DIR. DE PLANEACIÓN

OBJETIVO SECTORIAL, INSTITUCIONAL O TRANSVERSAL:

OBJETIVO 1 MEJORAR LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO CON LA GESTIÓN DE RECURSOS ORDINARIOS Y EXTRAORDINARIOS.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Número de edificios construidos. Infraestructura Tasa de variación del número de edificios construidos con los que cuenta la universidad.

OBJETIVO DEL INDICADOR:

Monitorear el crecimiento en infraestructura de la institución que permita atender de acuerdo al crecimiento estudiantil y a los PE.

DESCRIPCIÓN GENERAL:

Crecimiento en infraestructura respecto al proyectado de 8 edificios para el 2021

MÉTODO DE CALCULO:

Número de edificios construidos; donde se enumeran los edificios construidos entre la meta proyectada

SENTIDO DEL INDICADOR:

Ascendente

FRECUENCIA DE MEDICIÓN:

Anual

FUENTE: ISIE – INIFED UNIDAD DE MEDIDA: Edificios en el campus

REFERENCIA ADICIONAL:

Dir. de Planeación

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

13% NA NA 100%

Factores que han incidido en los resultados. Las gestiones realizadas, han representado un logro significativo en la consecución de las metas establecidas; sin embargo, también fueron limitantes. Así, durante el 2018 no se logró el total del equipamiento en Biblioteca por problemas en la licitación en ISIE.

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CONTRIBUIR CON LA ATENCIÓN DE LA DEMANDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON LA AMPLIACIÓN EN LA COBERTURA Y LA MATRÍCULA

Introducción. La atención a los estudiantes es el objetivo primordial de la UTGuaymas, la existencia de este ente educativo es por y para los estudiantes. Por ello, la variación de la matrícula, se pretende sea cada año a la alta. Contar con cada vez más estudiantes de nuevo ingreso al inicio de cada ciclo escolar, asegurando darle atención de calidad y de acuerdo a las necesidades de ellos y del mismo sector productivo.

Logros. Se ha logrado aumentar el número de matrícula en cada uno de los cuatrimestres del ciclo escolar, en referencia al ciclo escolar anterior. Para este ciclo escolar se logró aumentar la matrícula del cuatrimestre donde se cuenta con nuevo ingreso. Ese aumento es del 10%.


Se realizan excelentes campañas de publicidad para la captación de estudiantes de nuevo ingreso, que provengan de instituciones de educación media superior.

En el ciclo escolar 2017-2018 se recibieron 256 estudiantes de nuevo ingreso, es decir, 0.87% de cobertura.

En el ciclo escolar 2018-2019 fueron 253 estudiantes de nuevo ingreso. Se mantienen los mismos números que años anteriores.

Por el modelo BIS (Bilingüe, Internacional y Sustentable) se atienen a tres generaciones a la vez, lo que disminuye la capacidad para recibir estudiantes de nuevo ingreso.

Resultado de los indicadores. En el ciclo escolar 2017-2018 se recibieron 256 estudiantes de nuevo ingreso, lo que representa una cobertura de 0.87% de los egresados de las instituciones de educación media superior, para el 2018-2019, se captaron 253 estudiantes de nuevo ingreso, lo que demuestra que se mantienen resultados similares a los anteriores. Ahora bien, el total de estudiantes inscritos en el periodo 2016-2017 es de 551, para el siguiente siclo es de 611, demuestra un crecimiento del 10% a lo que se suma el 2% del ciclo escolar 2018-2019, para tener un 12% en los dos años.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA: DIRECCIONES DE CARRERA


OBJETIVO 2 CONTRIBUIR CON LA ATENCIÓN DE LA DEMANDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON LA AMPLIACION EN LA COBERTURA Y LA MATRÍCULA.

CARACTERÍSTICAS

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INDICADOR: Tasa de variación de la matrícula


Medir la variación en la matrícula de la universidad


Es el incremento o disminución porcentual en el número de alumnos en un año, respecto al año anterior.

MÉTODO DE CALCULO:

((Total estudiantes inscritos entre el total de los estudiantes inscritos el año anterior) -1) x100


Ascendente


Anual

FUENTE:

Reporte de estadística básica; matrícula alcanzada

UNIDAD DE MEDIDA: Estudiantes activos


Departamento de Evaluación y Departamento de Servicios Escolares.

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

0% 10% 12% 67%

Factores que han incidido en los resultados. La capacidad instalada con la que se cuenta actualmente, ha dejado de ser suficiente para la población que se pudiera recibir en años subsecuentes. Es necesario que se autorice la construcción de un edificio más de docencia en el que se puedan recibir más estudiantes.

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BRINDAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD PARA ESTUDIANTES

Introducción. La calidad es un tema importante en el quehacer de esta institución, por lo que día a día se trabaja para asegurar que los servicios educativos brindados sean los que la población necesita y merece. Se pretende que los programas educativos que integran la oferta educativa de la UTGuaymas sean programas de calidad, para que los estudiantes reciban una educación que les permita sobresalir en un entorno laboral competitivo. Para ello, los programas deberán ser evaluados y certificados por instituciones reconocidas como CAPAES, CACEI, CACECA.

Logros. Se han realizado actividades de manera interna para dar seguimiento a la calidad. Con un Sistema de Gestión de Calidad que atiende a la Norma ISO. Es necesaria la gestión de recursos para que en el 2020 y 2021 se logre la certificación y evaluación por parte de instituciones dedicadas a ello.


Se cuenta con un manual de calidad

Se integró un equipo de auditores internos para el desarrollo de auditorías internas.

Se llevaron a cabo dos auditorías internas.

Las áreas atendieron las recomendaciones realizadas por el equipo auditor.

Resultado de los indicadores. Nada que reportar aún. Se obtendrán resultados en los años 2020-2021. NA: No aplica, en tanto que, derivado del año de la línea base y la frecuencia de medición del indicador, no corresponde reportar valor observado del indicador para este año.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA: DIR. ACADÉMICA


OBJETIVO 3 BRINDAR SERVICIOS EDUCATIVOS DE CALIDAD PARA ESTUDIANTES.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Porcentaje de estudiantes en programas de calidad.


Medir el porcentaje de estudiantes que cursan sus estudios en programas de calidad


Porcentaje de estudiantes en programas de calidad.

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MÉTODO DE CALCULO:

(Número de estudiantes en programas de calidad / total de estudiantes) 100


Ascendente


Anual

FUENTE: Organismos reconocidos por COPAES

UNIDAD DE MEDIDA: Matrícula de calidad


Servicios Escolares, Dirección Académica y los organismos reconocidos por COPAES.

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

0% NA NA 80%

Factores que han incidido en los resultados. Es necesaria la gestión de recursos para lograr cumplir con este indicador.

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AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA UNIVERSIDAD, LOGRANDO POR LO MENOS UN 70% EN CICLO ESCOLAR

Introducción. La absorción es un tema muy importante en el quehacer de una institución educativa, darles atención a sus estudiantes y asegurar que éstos concluyan sus estudios de manera satisfactoria. La Eficiencia Terminal, es calculada por el número de estudiantes que ingresan en la cohorte entre el número de estudiantes que egresaron en esa misma generación. Durante la vida estudiantil, los jóvenes se enfrentan a diferentes situaciones que pueden impedir o dificultar su continuidad de estudios. Las acciones que la universidad emprenda para evitar la deserción serán lo que coadyuve a aumentar la eficiencia terminal, evitando la deserción.

Logros. Gracias a las actividades de tutorías y seguimiento a estudiantes con riesgo de abandono escolar, se ha logrado disminuir los índices de deserción y reprobación en la universidad, con lo que directamente se apoya a la eficiencia terminal, pasando de un 42% en el 2016 a un 46% en el 2017. La atención a estudiantes con foco de atención, pero también la atención a aquellos que sobresalen apoyarles y motivarles a que cada día sean mejores.

El trabajo académico ha traído como consecuencia la disminución de los índices de reprobación y deserción, aumentando la eficiencia terminal. Los decentes, que se encuentran en directo contacto con los estudiantes, son los encargados de detectar y canalizar correctamente cada una de las situaciones, con el fin de asegurar que los estudiantes concluyan satisfactoriamente sus estudios.


Elaboración de un Programa Institucional de tutorías (PIT), con el que se pretende capacitar a los nuevos docentes en materia de tutorías, así mismo, que sirva de material de apoyo en cualquier momento para enfrentar situaciones que impliquen en la tutoría.

Adaptación del PIT a la modalidad Bilingüe, Internacional y Sustentable (BIS), se realizó la adaptación para atender a los lineamientos de la modalidad sin dejar de cumplir con la normativa de la CGUTyP.

Aumento de la eficiencia terminal de 42% al 46%.

Disminución de la deserción de un 14% en el 2016 al 10.8% en el 2017.

Atención al total de estudiantes en tutorías grupales.

Atención al 20% de estudiantes en tutorías individuales.

Resultado de los indicadores. Reflejo del trabajo realizado, se disminuye la deserción en casi 5 puntos porcentuales y se aumenta la eficiencia terminal en 4 puntos. ND: No disponible, la información para calcular el valor del indicador que aún no se encuentra disponible.

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UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA: DIR. ACADÉMICA


OBJETIVO 4 AUMENTAR LA EFICIENCIA TERMINAL DE LA UNIVERSIDAD, LOGRANDO POR LO MENOS UN 70% EN CICLO ESCOLAR.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Eficiencia Terminal.


Valorar el egreso de los estudiantes de cada cohorte de la Universidad.


Refiere al porcentaje de alumnos que culminan sus estudios en el tiempo establecido para ello, respecto al total de alumnos que ingresaron en la cohorte correspondiente.

MÉTODO DE CALCULO:

(Número de alumnos que ingresaron en la cohorte/alumnos que egresaron en la generación) *100


Ascendente.


Anual

FUENTE: Seguimiento al programa UNIDAD DE MEDIDA: Metas alcanzadas


Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

42% 46%

70%

Factores que han incidido en los resultados. La excelente labor de docentes y directivos académicos. Así como el apoyo en becas institucionales y gestión de becas gubernamentales y de instituciones privadas han apoyado a la economía de las familias, tratando de disminuir causales de bajas.

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PROMOVER EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD EN LA CULTURA Y EL DEPORTE EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Introducción. La educación debe ser integral y completa, lo que significa que se deben cubrir los diferentes aspectos y atender las necesidades de las personas. La formación académica, es el eje central de la universidad, pero no descuida la formación cultural y deportiva. Ofreciendo a la comunidad universitaria, opciones de esparcimiento que le permitan desarrollar habilidades y competencias tanto culturales como deportivas.

Logros. La destacada participación de los contingentes deportivos y culturales en eventos locales, estatales y nacionales ha permitido posicionar a la universidad como un digno contrincante en las copas, exposiciones y/o torneos. Tanto la participación de equipos, como individualmente han sido orgullosos representantes de la institución.


Participación en ligas municipales de volibol, basquetbol, futbol y ajedrez.

Creación del grupo musical de Regional Mexicano.

Creación del grupo musical versátil.

Destacada participación en el Encuentro Regional Deportivo de Universidades Tecnológicas.

Destacada participación en eventos culturales de la región.

Conferencias dirigidas a la población estudiantil, especialmente a las mujeres.

Participación en 13 eventos deportivos y culturales.

395 estudiantes participando en alguno de los eventos realizados.

Organización de eventos de convivencia al interior de la universidad.

Resultado de los indicadores. Como resultado de las excelentes intervenciones de los equipos deportivos y culturales, cada vez son más jóvenes participando en actividades de esparcimiento, en el 2018 se tuvo un 25% de participación.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA: DIR. DE VINCULACIÓN


OBJETIVO 5 PROMOVER EL DESARROLLO Y LA COMPETITIVIDAD EN LA CULTURA Y EL DEPORTE EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA.

CARACTERÍSTICAS

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INDICADOR: Porcentaje de estudiantes participando en actividades deportivas y culturales


Evaluar la proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y culturales.


Este indicador mide el número de estudiantes que asisten a convocatorias deportivas y culturales fuera de la institución, del total de estudiantes en la institución

MÉTODO DE CALCULO:

(Número de estudiantes que participan en eventos culturales o deportivos/ Matrícula total de estudiantes) x100


Ascendente


Anual.

FUENTE: Informe del área de Vinculación

UNIDAD DE MEDIDA: Estudiantes participando


Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

7% 10% 25% 15%

Factores que han incidido en los resultados. Cada vez más se ha visto el apoyo para las actividades deportivas y culturales por parte todos los niveles de gobierno. En plena conciencia de los altos beneficios que la práctica de una actividad de este tipo brinda, se ha visto el impulso a los eventos deportivos y los atletas.

La promoción del deporte como opción para el esparcimiento, el apoyo de la directiva para el desarrollo de estas actividades y el gran entusiasmo por parte de los jóvenes, son los principales factores que favorecen a los buenos resultados de este indicador.


CREAR Y PROMOVER MECANISMOS PARA LA OBTENCIÓN DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS Y LA OPTIMIZACIÓN DEL GASTO

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Introducción. El funcionamiento de una institución educativa, requiere de mucha inversión tanto al inicio como en el funcionamiento diario para mantenimiento y equipamiento. El recurso debe administrarse de la mejor manera, de tal forma que se asegure que con lo que se recibe se hace lo necesario. Así mismo, buscar recursos extraordinarios que apoyen a ir más allá de las necesidades inmediatas y se brinde el plus en servicio de calidad en cada uno de los aspectos que la vida universitaria requiere.

Los recursos obtenidos en programas extraordinarios incluyen los programas de la SEP, SEC y otros organismos de gobierno, asociaciones e instituciones nacionales e internacionales y proyectos con la iniciativa privada.

Logros. Gracias a la excelente gestión, se generaron recursos extraordinarios por $3,000,100.00 en el 2017. Además de la participación en convenios de colaboración con instituciones privadas, que nos dejaron como resultado la obtención maquinaria y equipos en calidad de donación. La Gestión eficiente de los recursos permitieron mantener una contabilidad sana durante todo el año, con capacidad suficiente para cubrir las necesidades de nómina y gasto corriente.


Gestión de maquinaria y equipos en donación por parte de The OFFHORE Group, MTK. A través de la planta MEDTRONIC México.

Resultado de los indicadores. Del total del recurso ejercido en el 2017, el 11.59% provienen de recursos extraordinarios. Para el 2018, no se generó este tipo de recurso, pero se trabaja con organizaciones particulares para promover beneficios para la comunidad universitaria.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA:

DIR. DE PLANEACIÓN / DIR. ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS


OBJETIVO 6 CREAR Y PROMOVER MECANISMOS PARA LA OBTENCIÓN DE RECURSOS EXTRAORDINARIOS Y LA OPTIMIZACIÓN DEL GASTO.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Recursos extraordinarios obtenidos


Medir la proporción que representa el recurso extraordinario obtenido, respecto al total de presupuesto anual.


Los recursos obtenidos en programas extraordinarios incluyen los programas de la SEP, SEC y otros organismos de gobierno, asociaciones e

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instituciones nacionales e internacionales y proyectos con la iniciativa privada, y se comparan con el presupuesto total anual.

MÉTODO DE CALCULO:

(Monto de recurso extraordinario / Total del presupuesto)


Ascendente


Anual

FUENTE: Estados financieros UNIDAD DE MEDIDA:

Recursos extraordinarios


La Dir. de Administración y Finanzas calculará el resultado.

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

17% 11.59% 0% 30%

Factores que han incidido en los resultados. El decreto de austeridad, como forma de economía para el gobierno del estado. Procurando hacer más con lo que se cuenta, se realizan acciones para optimizar el gasto.


PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO, LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN

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Introducción. Si bien, aún hay retos que superar para realmente lograr una igualdad de género, los esfuerzos que se realizan día a día han asegurado que el trabajo realizado por la mujer sea reconocido. Dar seguridad y apoyo a las mujeres para evitar situaciones de desigualdad a través de conferencias y/o pláticas sobre temas de igualdad, equidad e inclusión. Eventos dirigidos no solo a la población femenina, si no incluyendo a los hombres a manera de consciencia y sean ellos mismos quienes aseguren que se respeten los derechos femeninos.

Logros. El reconocimiento de la participación de las mujeres como factor impulsor de la educación y transmisión de buenas costumbres ha permitido que la universidad pueda atender a la población femenina como lo merece. El 41% de la población estudiantes son mujeres.


Promoción de becas internas para mujeres.

Organización de conferencias dirigidas a la población femenina de la universidad.

Del total de la matrícula, el 41% es población femenina.

Resultado de los indicadores. Se logró dar atención en conferencias al 45% de la población femenina con temas relacionados a la igualdad, equidad e inclusión.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA:

RECTORÍA, DIR DE FINANZAS, DIR. DE PLANEACIÓN Y DIR. ACADÉMICA


OBJETIVO 7 PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO, LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Proporción de estudiantes que asistieron a temas de promoción de la igualdad, la equidad y la inclusión


Dimensionar el alcance de la promoción de los temas de igualdad, equidad e inclusión en la población estudiantil.


Se medirá el número de estudiantes que asistan a pláticas sobre temas de igualdad, equidad e inclusión.

MÉTODO DE CALCULO:

(Número de estudiantes que reciben pláticas sobre estos temas / Matrícula de estudiantes en el año t) x100


Ascendente


Anual

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FUENTE: Vinculación UNIDAD DE MEDIDA:

Estudiantes informados


La estadística se emitirá cuatrimestralmente y anualmente.

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

0%

35% 45% 20% anual

Factores que han incidido en los resultados. La buena disposición por todos y cada uno de los integrantes de la universidad, siendo población femenina y masculina, quienes están dispuestos a colaborar para hacer un ambiente de trabajo agradable y que brinde las condiciones justas para todos.


SER UNA ENTIDAD COORDINADORA Y PARTICIPE EN EL DESARROLLO REGIONAL, ESTATAL Y NACIONAL CON EL DESARROLLO DE PROYECTOS Y PROGRAMAS EXTRAMUROS QUE FOMENTEN LA VINCULACIÓN, EL EMPRENDEDURISMO Y LA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y DE CONOCIMIENTO.

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Introducción. Una institución educativa debe brindar opciones en pro del desarrollo de proyectos y programas que fomenten la vinculación, emprendedurismo y el intercambio de conocimientos con la finalidad de potencializar las competencias de toda la comunidad universitaria. El desarrollo de programas extramuros que generen empleos, empresas y demás proyectos con la intención de ser una fuente de financiamiento. Apoyar para que los egresados se vean como emprendedores, e incluso ser generadores de empleos.

Logros. Acreditación de la Incubadora CESTIE de UTGuaymas ante INADEM para participar en convocatorias de Emprendimiento. Excelente resultado de la gestión del área de Vinculación y Rectoría para que la universidad cuente con una incubadora. Espacio que es de oportunidad para los emprendedores que quieran echar a andar sus proyectos de negocios.


Acreditación de la Incubadora CESTIE ante INADEM.

Resultado de los indicadores. NA: No aplica, en tanto que, derivado del año de la línea base y la frecuencia de medición del indicador, no corresponde reportar valor observado del indicador para este año. Sin embargo, se han realizado acciones que están asegurando el cumplimiento al programa.



UNIDAD RESPONSABLE:


UNIDAD EJECUTORA:

RECTORÍA


OBJETIVO 8 SER UNA ENTIDAD COORDINADORA Y PARTICIPÉ EN EL DESARROLLO REGIONAL, ESTATAL Y NACIONAL CON EL DESARROLLO DE PROYECTOS Y PROGRAMAS EXTRAMUROS QUE FOMENTEN LA VINCULACIÓN, EL EMPRENDEDURISMO Y LA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y DE CONOCIMIENTO.

CARACTERÍSTICAS

INDICADOR: Cumplimiento al programa de emprendedurismo


Medir el cumplimiento al programa


El programa a medir incorpora metas, estrategias y acciones para fomento de la vinculación, el emprendedurismo y la transferencia.

MÉTODO DE CALCULO:

Metas alcanzadas entre las metas programadas x100


Ascendente

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Anual

FUENTE: Programa específico, PIDE UNIDAD DE MEDIDA:

Metas del programa


Dir. de Vinculación y Dir. de Planeación

Línea base 2016 2017 2018 2019 2020 Meta 2021

0% NA NA

100%

Factores que han incidido en los resultados. La excelente gestión y apoyo por parte de los directivos del plantel y las demás instituciones que intervienen en el proceso de acreditación de la incubadora.

V. PRINCIPALES LOGROS DEL AÑO 2018

Cada una de las acciones emprendidas por la institución tiene el objetivo de mejorar el funcionamiento interno, y por consecuencia optimizar las condiciones del sector. A continuación se muestran las principales labores que se llevaron a cabo durante el año 2018.

Equipamiento del Centro de información (Biblioteca). Se equipó con mobiliario y acervo bibliográfico.

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Se lograron donaciones de equipos de medición para el Laboratorio de medición en el edificio de Laboratorio Pesado.

Se dotó de paneles solares a los tres edificios existentes y dos espacios de estacionamiento. Con lo que se reduce el consumo de energía convencional en un 50%.

Acreditación de la Incubadora CESTIE de la Universidad Tecnológica de Guaymas ante INADEM. Misma que ya se encuentra trabajando con proyectos de estudiantes de la UTG para incubarlos.

Certificación en el idioma inglés de personal docente y administrativo, además de estudiantes.

Firma de diferentes convenios para contribuir y coadyuvar en la formación de los estudiantes.

Disminución de los índices de deserción. Aumento de la eficiencia terminal. Economías sanas. Promoción constante de actividades de esparcimiento como cultura y deporte para la

formación integral del estudiantado. Cobertura, en la captación de estudiantes de nuevo ingreso.

VI. Glosario

Absorción. Es el indicador que permite conocer el porcentaje de egresados de un nivel educativo, que logran ingresar al nivel educativo inmediato superior.

Abandono escolar: Es el porcentaje de alumnos que abandonan el sistema educativo durante el ciclo escolar y/o no se reincorporan al próximo ciclo escolar.

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Acreditación. Documento con que se acredita la identidad y el cargo o función del portador y que permite realizar ciertas cosas.

Auditoría. Verificar que un determinado hecho o circunstancia ocurra de acuerdo a lo planeado

Becas. Es un estipendio o pensión total o parcial, pero temporal, que se concede a alguien para que continúe o complete sus estudios.

Cobertura. Es la proporción de alumnos atendidos en un nivel educativo con respecto a la demanda.

Comunidad universitaria. Conjunto de personas que pertenecen de aluna manera a la universidad. Ya sea estudiantes o empleado.

Deserción. Porcentaje de personas que dejan sus estudios y lo hacen durante el periodo antes de que este finalice.

Eficiencia terminal. La Eficiencia Terminal permite conocer el porcentaje de alumnos que terminan un Nivel Educativo de manera regular (dentro del tiempo establecido)

Emprendedurismo. Proceso en el que una persona convierte una idea en un proyecto concreto.

Equidad. Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones.

Igualdad de género. Es un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley

Inclusión. Acción de incluir como parte de un grupo.

Matrícula. Es el conjunto de personas inscritas como estudiantes del ente educativo.

Nuevo ingreso. Son estudiantes que se inscriben por primera vez al primer cuatrimestre.

Oferta educativa

Programa educativo: Son los diversos planes escolares que ofrecen los niveles educativos.

Recursos extraordinarios. Es el recurso que se concede con carácter excepcional.

Reprobación. Es el indicador que permite conocer el porcentaje de alumnos, que al no haber acreditado las asignaturas o créditos escolares mínimos establecidos por las instancias educativas, no serán sujetos a promoción al siguiente grado.

Tutoría. Cargo o función de tutor, especialmente del profesor encargado de orientar y aconsejar a los alumnos pertenecientes a un curso o a los que estudian una asignatura.

VII. Siglas

BIS. Bilingüe, Internacional y Sustentable. CACECA. Consejo de Acreditación en Ciencias Administrativas. CECEI. Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería. CESTIE. Centro de Servicios Tecnológicos para el Impulso al Emprendedor.

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CGUTyP. Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas. COPAES. Consejo para la Acreditación de la Educación Superior. IEMS. Instituciones de Educación Media Superior. IES. Instituciones de Educación Superior. INADEM. Instituto Nacional del Emprendedor. INIFED. Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa. ISIE. Instituto Sonorense de Infraestructura educativa. PE. Programa Educativo. PED. Programa Estatal de Desarrollo. PIT. Programa Institucional de Tutorías. SEC. Secretaría de Educación y Cultura. SEP. Secretaría de Educación Pública. UTGuaymas. Universidad Tecnológica de Guaymas

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