repaso vacacional

Presentación

En este cuaderno de tareas vacacionales I.E.P. SANTO TORIBIO, se

ha desarrollado teniendo en cuenta los contenidos trabajados durante el año

académico 2009, con la finalidad que los alumnos y alumnas refuercen sus

conocimientos para así lograr un buen aprendizaje posterior; además de

contribuir al cultivo y desarrollo de las capacidades intelectuales de los

alumnos.

El área de Comunicación integral será la base que el niño necesitará

para poder desarrollar su comprensión y poder comunicarse correctamente.

El lenguaje permite a todo ser humano acceder a cualquier información y/o

conocimiento necesario para su formación y desarrollo.

En este marco, el Cuaderno de Tareas Vacacionales SANTO

TORIBIO busca que el alumno comprenda y reflexione sobre los diferentes

aspectos de la vida y que desarrolle en competencia comunicativa.

Te deseo felices vacaciones y buena suerte!

LIC. XXXXXXXXXXXX

PROFESORA DEL CURSO

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Comunicación I.E.CRISTO REY

EL ARTÍCULO

1. Completa el texto con un artículo según convenga:

“......... pulga y ......... piojo se van a casar. No han decidido donde vivir. .........pulga

quiere por casa ......... pelaje del perro Tontín. ......... piojo no quiere cambiar; prefiere

......... cabellos de su amigo Juan.”

2. Escribe el, la ,las, o los en los espacios en blanco:

a) ......... vacas mugen en ......... campos.

b) ......... jardinero riega ......... rosas y ......... claveles.

c) En ......... cielo se ven ......... estrellas.

d) A Roberto se le cayeron ......... canicas.

e) Alonso olvidó ......... libros y ......... cuadernos en el auto.

3. Escribe un sustantivo para cada artículo:

a) La ............................................... e) Unos ..........................................

b) Los ............................................. f) Un ...............................................

c) El ................................................ g) Una .............................................

d) Las ............................................. h) Unas ...........................................

Recuerda:

El artículo acompaña a los sustantivos, nos permite saber si el sustantivo está en femenino y masculino.

El artículo acompaña a los sustantivos, nos permite saber si el sustantivo está en femenino y masculino.

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SINGULAR Y PLURAL

1. Escribe el plural de las palabras:

Familia : ..................................................

Casa : ..................................................

Canasta : ..................................................

Maíz : ..................................................

Pared : ..................................................

Flor : ..................................................

Brazo : ..................................................

Pañal : ..................................................

2. Escribe el singular de las palabras:

Peces : ..................................................

Premios : ..................................................

Platos : ..................................................

Pelotas : ..................................................

Chupones : ..................................................

Libros : ..................................................

Fresas : ..................................................

Mujeres : ..................................................

3. Lee las siguientes palabras y marca con una X el recuadro que corresponde:

Sustantivos Femenino Masculino Singular Plural

Orejas

Dedos

Pie

Niñas

Hombres

Borrador

Recuerda:

Las palabras tienen número.

PLURAL muchos

SINGULAR uno

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EL GÉNERO

1. Escribe el género (masculino y femenino) de los sustantivos:

Perro : ........................................... Mesa : ...........................................

Niña : ........................................... Yegua : ...........................................

Puerta : ........................................... Pato : ...........................................

Señorita : ........................................... Televisor: .........................................

2. Cambia el género de las palabras:

El mono : ..................................................

La señora : ..................................................

El padre : ..................................................

La prima : ..................................................

El profesor : ..................................................

El niño : ..................................................

La leona : ..................................................

La gata : ..................................................

3. En el recuadro, busca los sustantivos en femenino y subráyalos de color rojo y de azul los sustantivos masculinos.

¡ Cuánto aprendí !

Recuerda: El Género nos indica el sexo: masculino y femenino de las personas y animales y el género de las cosas se determina por el artículo.

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A. Escribe el plural de estas expresiones:

1. Bonito juguete. ……..…………………………………………………

2. El árbol frutal. ……..…………………………………………………

3. Animal feroz. ……..…………………………………………………

4. Mi gallito madrugador. ……..…………………………………………………

5. La pared derribada. ……..…………………………………………………

B. Escribe el singular de estas expresiones:

1. Unas niñas bonitas. ……..…………………………………………………

2. Mis lápices nuevos. ……..…………………………………………………

3. Zanahorias sancochadas. ……..…………………………………………………

4. Ciruelas maduras. ……..…………………………………………………

5. Relojes con péndulos. ……..…………………………………………………

Evalúo mi capacidad

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I. Marca la respuesta correcta:

1. En la expresión “ .......... tortuga es lenta” el articulo que le corresponde es:

a) El b) Los c) Lad) Las e) N.a.

2. Los artículos en singular son:

a) El - Los b) El - Unas c) El - Lad) Todas e) N.a.

3. “Las tortugas” están en género:

a) Femenino b) Masculino c) No tienen génerod) Todas e) N.a.

4. Expresión en género masculino:

a) El perra b) La gata c) El leónd) Los monas e) N.a.

5. Es incorrecto:

a) La pata b) El tigre c) Los árbolesd) Las silla e) N.a.

Comprendo lo que leo:

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LUIS Y SU BURRITOLUIS Y SU BURRITO

Lee y responde:

Ahora respondo:

1. ¿Qué tiene Luis? .....................................................................

2. ¿Cómo se llama? .....................................................................

3. ¿De qué está hecho? .....................................................................

4. ¿De qué colores está pintado? .....................................................................

5. ¿Es un animalito de verdad? .....................................................................

6. ¿Qué es Maderín, entonces? .....................................................................

7. ¿Qué hace Luis con Maderín? .....................................................................

8. ¿Qué haces tú con tus juguetes? .....................................................................

Completo cada palabra y uso la mayúscula cuando deba:

• ...... uis • ...... urrito • ...... aderín

• Mader......n • ...... adera • ...... lanco

• di...... iertete • bu...... ito • ne......ro

• ......uega

EL DIMINUTIVOEL DIMINUTIVO

Luis tiene un burrito. El burrito se

llama Maderín. El burrito es de

madera. Él es blanco y negro.Luis juega con su burrito. Luis se divierte con Maderín.

Luis tiene un burrito. El burrito se

llama Maderín. El burrito es de

madera. Él es blanco y negro.Luis juega con su burrito. Luis se divierte con Maderín.

Para colorear:

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1. Escribe las palabras en diminutivo:

gato : ..................................................

carro : ..................................................

cuento : ..................................................

mesa : ..................................................

lapicero : ..................................................

teléfono : ..................................................

caballo : ..................................................

cuaderno : ..................................................

abuelo : ..................................................

tijera : ..................................................

2. ¿De qué palabras se derivan los siguientes diminutivos?. Escríbelas:

lapicito : ..................................................

mochilita : ..................................................

casita : ..................................................

trompito : ..................................................

sapito : ..................................................

sobrinita : ..................................................

hombrecito : ..................................................

conejito : ..................................................

manzanita : ..................................................

3. Lee el siguiente poema y encierra las palabras terminadas en diminutivo:

En la casita La pequeña niñita

vive una niñita tiene una primita

con su abuela con una trencita

muy buena. que lleva una cinta.

Recuerda:

El diminutivo es cuando decimos a las palabras en “chiquito”.

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EL SUSTANTIVOEL SUSTANTIVO

1. Encierra de color rojo los sustantivos comunes y de color azul los sustantivos propios:

2. Escribe en los paréntesis la letra P si le sustantivo es PROPIO y C si es sustantivo COMÚN:

Dios ( ) Lima ( ) moza ( )

hormiga ( ) televisor ( ) Dora ( )

Javier ( ) periódico ( ) Moche ( )

cuaderno ( ) collar ( ) aula ( )

3. Escribe un sustantivo propio para los siguientes sustantivos comunes:

cantante : .................................... iglesia : ....................................

colegio : .................................... ciudad : ....................................

playa : .................................... gato : ....................................

perro : .................................... persona : ....................................

4. Lee la poesía y encierra de rojo los sustantivos comunes y de azul los sustantivos propios:

El mono, el oso y el enanoEl mono, el oso y el enano

El mono Pepito Comieron bananas,y el oso Pipón fresitas, jamón,visitan la casa ciruelas, duraznosdel enano Tolón y un rico melocotón.

Hablaron del bosque Dichoso despide,del prado, del amor, el enano Tolóndel verde sendero al mono Pepitorepleto de sol. Y al oso Pipón.

Danilo Sánchez(peruano)Recuerda:

El sustantivo son los nombres de las personas, animales, cosas, países, ríos, lugares, etc.

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FAMILIA DE PALABRASFAMILIA DE PALABRAS

1. Escribe la familia de las palabras:

PAN HELADO ZAPATO

FLOR PERRO BANDERA

LIBRO PAPEL CASA

2. En las nubes hay dos familias de palabras. Pinta cada una de un color.

Recuerda:La familia de las palabras, son aquellas que derivan de una llamada RAÍZ.

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¡ Qué bueno aprender !

Relaciona la columna A con la columna B según corresponda.

COLUMNA A COLUMNA B

a) Diminutivo de niña. ( ) librería

b) Sustantivo común de animal. ( ) México

c) Familia de palabra de libro. ( ) zanahoria

d) Sustantivo común de verdura. ( ) niñita

e) Sustantivo propio de país. ( ) cerdo

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CREAMOS UNA HISTORIACREAMOS UNA HISTORIA

Miro con atención el dibujo luego creo una historia

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

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LA ORACIÓNLA ORACIÓN1. Escribe una oración con las palabras:

Profesora:

............................................................................................................................

Tiempo:

............................................................................................................................

Campana:

............................................................................................................................

Bombero:

............................................................................................................................

2. Ordena las palabras y escribe oraciones:

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

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3.En las oraciones, encierra entre paréntesis el sujeto y subraya el verbo y predicado:

a) Francisco come un kilo de fresas

.........................................................................................................................

b) Daniela llegó tarde al colegio

.........................................................................................................................

c) El payaso tiene una camisa roja

.........................................................................................................................

d) El cocinero prepara ricas sopas

.........................................................................................................................

e) Los niños fueron al cine

.........................................................................................................................

f) Los alumnos y el profesor viajan a Cajamarca

.........................................................................................................................

4. Observa las figuras y escribe dos oraciones con cada figura

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

…………………………………………………..

Recuerda:La oración expresa sentido completo.Sus partes son: SUJETO (persona, animal o cosa de quien se habla), VERBO (acción) y PREDICADO (todo lo que se dice del sujeto)

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LA SÍLABALA SÍLABA

1. Separa las palabras en sílabas y escribe en los paréntesis el número de sílabas:

• Papaya .................................................... ( )

• mañana .................................................... ( )

• recoger .................................................... ( )

• abuela .................................................... ( )

• colegio .................................................... ( )

• camino .................................................... ( )

• divertido .................................................... ( )

• abraza .................................................... ( )

• dragones .................................................... ( )

• hambriento .................................................... ( )

2. Ubica las palabras en el lugar que le corresponde:

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS

3. Escribe 3 palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y cuatrisílabas:

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS CUATRISÍLABAS

Recuerda:

Las sílabas :

Monosílabas tienen 1 sílaba,

Bisílabas: 2 sílabas,

Trisílabas: 3 sílabas

Cuatrisílabas: 4 sílabas.

Recuerda:

Las sílabas :

Monosílabas tienen 1 sílaba,

Bisílabas: 2 sílabas,

Trisílabas: 3 sílabas

Cuatrisílabas: 4 sílabas.

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¡ Demuestro lo que aprendí !

A. En estas oraciones todas las palabras están juntas, mira bien cada palabra y sepáralas correctamente.

1. Miprimoestácontento.

……...………………………………………………………………………………………

2. Tengounacomputadoraencasa.

……...………………………………………………………………………………………

3. AdelayJosésonbuenosamigos.

……...………………………………………………………………………………………

4. Miprofesoraenseñainglés.

……...………………………………………………………………………………………

B. Separa en sílabas estas palabras y escribe el número de sílabas que tiene cada una, dentro del ( ).

público : ……………………………………………………….. ( )

agenda : ……………………………………………………….. ( )

ortografía : ……………………………………………………….. ( )

abecedario : ……………………………………………………….. ( )

misa : ……………………………………………………….. ( )

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NOS DIVERTIMOSNOS DIVERTIMOS

Observo las claves y completo el cuadro:

Separación de palabras en sílabas:

Separa las palabras en sílabas. Utiliza sólo los espacios necesarios

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Comprendo lo que leo:EL LEÓN Y EL RATÓNEL LEÓN Y EL RATÓN

Un día, el león, rey de los animales, se echo a dormir debajo de un árbol. Unos ratoncitos pasaron por ahí y dijeron:”el rey está durmiendo”.Entonces, ellos empezaron a saltar contentos, pero de pronto el ratón más pequeñito saltó y cayó sobre el hocico del león.La fiera se despertó y cogió con sus garras al pobre ratón.El ratoncito suplicó “no me comas, algún día yo te ayudaré”. El león rió, soltó al ratón y dijo:“Un animal tan chiquito como tú, no me podría ayudar, ja, ja, ja”.Después de unos días, el león fue a buscar comida al bosque porque tenía mucha hambre y sin darse cuenta cayó en una trampa hecha con una soga muy gruesa que no le dejaba salir.El león rugió muy fuerte pero ningún animal se acercó a ayudarlo.Sólo el ratoncito corrió y le dijo al león: “No se preocupe señor, yo lo sacaré de aquí rompiendo la red con mis dientes”.Con ayuda de sus amigos, el ratoncito terminó de roer la soga y liberaron al león.Ya libre el león dijo. “¡nunca más me burlaré de nadie!”.

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Completa con “V” o “F”.

El ratoncito era el rey de la selva.

La fiera cayó en una trampa.

El león se murió.

El ratón ayudo al león.

El león se burlaba siempre de todos.

Dibuja la escena que más te gustó

Explica la escena

………………………………………………….……………………………………………….

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………………………………………………….……………………………………………….

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Recordando la lectura, contesta.

1. ¿Cómo se llama la fábula?

………………………………………………………………………………………..……

2. ¿Qué le pasó al ratoncito?

………………………………………………………………………………………..……

3. ¿Qué le dijo el ratoncito al león para que lo soltara?

………………………………………………………………………………………..……

4. ¿Qué le respondió el león?

………………………………………………………………………………………..……

5. ¿Qué le ocurrió al león al buscar comida?

………………………………………………………………………………………..……

6. ¿Quién corrió para ayudarlo?

………………………………………………………………………………………..……

7. ¿Cómo lograron liberar al león?

………………………………………………………………………………………..……

8. ¿Qué dijo finalmente el león?

………………………………………………………………………………………..……

¡Qué buen mensaje nos deja esta fábula!¡Qué buen mensaje nos deja esta fábula!

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ANTÓNIMOSANTÓNIMOS

1. Une:

Primero triste

Negro lento

Alegre flaco

Gordo último

Alto blanco

Rápido bajo

2. Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

a) Noche : .................................... f) frío : ....................................

b) Sucio : .................................... g) nacer : ....................................

c) ganar : .................................... h) primero : ....................................

d) arriba : .................................... i) nuevo : ....................................

e) grueso : .................................... j) sumar : ....................................

3. Copia las oraciones cambiando las palabras subrayadas por su antónimo:

a) El chofer maneja rápido:

.............................................................................................................................

b) Hace mucho calor:

.............................................................................................................................

c) Tus manos están sucias:

.............................................................................................................................

d) La mochila está nueva:

.............................................................................................................................

e) El vigilante trabaja de noche:

.............................................................................................................................

f) Ayer gané una rifa:

.............................................................................................................................4. Observo y sobre la línea escribo antónimo:

Recuerda:Los antónimos son palabras que tienen significado contrario.

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amigos niña tristeza

…………………………… ……..………………… ………………………

flaco frío

…………………………… ………………………………

5. Subrayo y señalo con X la oración opuesta a la que está escrita.

1. Reyes y pastores adoraron a Jesús.

Reyes y pastores alabaron a Jesús.

Reyes y pastores insultaron a Jesús.

2. Jesús enseñó la palabra de Dios.

Jesús aprendió la palabra de Dios.

Jesús difundió la palabra de Dios.

3. Jesucristo padeció en la cruz por nosotros.

Jesucristo sufrió en la cruz por nosotros.

Jesucristo disfrutó en la cruz por nosotros.

6. Elijo la palabra correcta:

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LOS SINÓNIMOSLOS SINÓNIMOS

1. En cada fila subraya el sinónimo de la primera palabra:

a) Casa : departamento - edificio - hogar - cuarto.

b) Hermoso : feo - lindo - viejo - horrible.

c) Alumno : estudiante - vago - joven.

d) Feliz : asustado - triste - temeroso - alegre.

2. Ahora, escribe una oración con los sinónimos que encontraste:

a) .................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................

c) .................................................................................................................................

d) .................................................................................................................................

3. Copia la oraciones, cambiando las palabras subrayadas por su sinónimo:

a) Roberto está alegre.

.................................................................................................................................

b) Esa estatua es muy bonita.

.................................................................................................................................

c) Wendy camina lento.

.................................................................................................................................

d) Elena tiene miedo a los perros.

.................................................................................................................................

e) Ese niño es flaco.

.................................................................................................................................

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4. Escribo debajo la misma oración cambiando sólo la palabra resaltada por su sinónimo:

a) El panteón es muy agradable.

.................................................................................................................................

b) La Navidad es fiesta de amor y paz...........................................................................................................

.......................

c) Melissa y Jorge adornan el árbol navideño...........................................................................................................

.......................

d) Debemos ayudar a los pobres...........................................................................................................

.......................

e) El egoísmo no da felicidad...........................................................................................................

.......................

f) Navidad es perdonar...........................................................................................................

.......................

Recuerda:

Los sinónimos son palabras que tienen igual significado pero escritura diferente.

Recuerda:

Los sinónimos son palabras que tienen igual significado pero escritura diferente.

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PONEMOS A PRUEBA NUESTRA CREATIVIDADPONEMOS A PRUEBA NUESTRA CREATIVIDAD

Inventa una historia usando los dibujos propuestos, puedes usar los enlaces: Primero, luego y finalmente. Ponle título a la historia y colorea los dibujos, respetando los límites.

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CALIGRAFÍACALIGRAFÍA

Lee y escribe:

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Comprendo lo que aprendí


1. Es correcto:

a) Unos gallinas b) las perros c) El Perúd) Todas e) N. a.

2. Sustantivo que corresponde al artículo: “Las.......

a) tigres b) golondrina c) cartuchosd) cuadros e) N. a.

3. “Ñandúes” está en número:

a) singular b) plural c) no tiene númerod) todas e) N. a.

4. El plural de “nuez”

a) nueses b) nues c) nuecesd) Todas e) N. a.

5. “Actor”; esta en género

a) masculino b) femenino c) no tiene génerod) Todas e) N. a.

6. Sustantivo en género masculino:

a) pata b) ternera c) chivod) reina e) N. a.

7. Palabra en diminutivo:

a) pequeño b) primor c) cuadernitod) mesa e) N. a.

8. “hombrecito” es diminutivo de la palabra:

a) hombro b) hambre c) hombred) hombron e) N. a.

9. Sustantivo común de lugar:

a) Lord Kelvin b) Trujillo c) Moched) Iglesia e) N. a.

10. Sustantivo propio de países:

a) Ciudad b) Ecuador c) lugard) campo e) N. a.

11. Familia de la palabra “papel”

a) papelito b) papelería c) papeloted) todas e) N. a.

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¡ Demuestro lo que aprendí !


1. Es correcto:

a) unos reglas b) la chancho c) los librod) N. a. e) T. a.

2. Sustantivo que corresponda al artículo. “Los ……………

a) amigos b) amigas c) amigad) N. a. e) Todas

3. ventanas está en número:

a) plural b) singular c) no tiene númerod) N. a. e) Todas

4. “alumna” está en género:

a) masculino b) femenino c) no tiene génerod) N. a. e) Todas

5. El plural de flor es:

a) floras b) flora c) floresd) ninguna e) Todas

6. Sustantivo común de persona:

a) mujer b) Inés c) Perúd) ninguno e) Todas

7. Familia de la palabra zapato:

a) zapatilla b) zueco c) zapateríad) sólo a y c e) sólo a

8. La palabra geografía tiene:

a) 4 sílabas b) 3 sílabas c) 5 sílabasd) ninguna e) Todas

9. La sílaba tónica en la palabra mayonesa es:

a) ma b) ne c) sad) yo e) Ninguna

10. Sinónimo de aseado:

a) sucio b) inteligente c) estudiosod) limpio e) Ninguno

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