REPASEMOS LA TAREA

1. STUDY imperfect endings

2. COMPLETE en la hoja fotocopiada: el ejercicio 3

Hoy es jueves. Es el 10 de octubre del 2013.¿Qué hacías de niño?

Para hacer ahora: Empareja las acciones con los verbos que les corresponden Cuando tenía cinco años, Marcos lloraba mucho

Cuando tenía cinco años, Marcos lloraba mucho

Cuando tenía tres años, Juan montaba en tricicleta.

Cuando tenía tres años, Juan montaba en tricicleta.

Cuando tenía siete años, Ana saltaba la cuerda.

Cuando tenía siete años, Ana saltaba la cuerda.

Cuando tenía cuatro años, Sara visitaba a su abuela mucho

Cuando tenía cuatro años, Sara visitaba a su abuela mucho

Cuando tenía cuatro años, Paola jugaba con los bloques

Cuando tenía cuatro años, Paola jugaba con los bloques

vocabulariojugar

estudiar

tocar (instrumento)

la guitarra

el piano

la flauta dulce

montar en bicicleta

el triciclo

jugar…

con bloques

a pillarse

llorar

saltar la cuerda

to play

to studyto play an instrument

guitar

piano

recorderride a bicycle

tricycleto play…

with blocks

(jugar a pillarse) = play tag

to cry

to jump rope

¿Qué es el imperfecto?

• a verb tense (past)• used to tell about how things used to be• indicates an action that took place over

time in the past• -er and –ir verbs share endings

formar el imperfecto

jug

yo nosotros

tú vosotros

él, ella, ud ellos, ellas. ustedes

ar

jugaba

jugabas

jugaba

jugábamos

jugabais

jugaban

Used to play, always played, was (were) playing

formar el imperfecto

ten

yo nosotros

tú vosotros

él, ella, ud ellos, ellas. ustedes

er

tenía

tenías

tenía

teníamos

teníais

tenían

ir ser veryo iba a las playa nosotros íbamos a la playa

tú ibas a la playa vosotros íbais a la playa

él iba a la playa ellos iban a la escuela

yo era travieso nosotros éramos traviesos

tú eras travieso vosotros érais traviesos

él era travieso ellos eran traviesos

yo veía Plaza Sésamo nosotros veíamos Plaza Sésamo tú veías Plaza Sésamo vosotros veíais Plaza Sésamo él veía Plaza Sésamo ellos veían Plaza Sésamo

ir ser verYo siempre iba a la casa de mi abuela

Nosotros íbamos a Montauk en el verano.

¿Adónde ibas durante la vacación?

Cuando yo era niño, me gustaba mirar Barney.

Mis amigos en la escuela eran simpáticos.

Era la una de la tarde cuando yo comí mi sandwich.

De niño, yo veía la televisión mucho.

Los fines de semana, mi familia y yo veíamos muchas películas de horror.

¡ Vamos a practicar !

EJERICICIO “yo también”

¿Cómo fueron tus experiencias en el grado 6?¿Qué hacías en la escuela?

¿Qué hacías despues de las clases?¿Cómo se llamaban tus amigos?

Escriba 10 frases completas que utilizan el pretérito imperfecto del pasado que describen actividades de

cuando tenías 12 años o que eras en el grado 6

preguntas personales sobre la niñez

Cuando tu tenías 5 años…

(When you were 5 years old…)

¿ Hablabas español?

¿ Saltabas la cuerda?

¿ Visitabas a tus abuelos?

¿ Cantabas mucho?

¿ Montabas en bicicleta?

¿ Jugabas en el parque?

repaso

LA TAREA

1. STUDY imperfect endings

2. COMPLETE el ejercicio 3 de la página 30 en el libro Descubre

Adivinanza de la semana

Agua pasa por mi casa,cate por mi corazón.

El que no lo adivinara,será un burro cabezón.

¿Qué es una cosa que esperaen nuestra sangre volverse?Está verde por afueray también suele venderse.

A mi me tratan de santay traigo conmigo el día,soy redonda y encarnaday tengo la sangre fría.