rendiciÓn pÚblica de cuentas gestiÓn -2020
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01/06/2020
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RENDICIÓN PÚBLICA DE CUENTAS
GESTIÓN - 2020
En su Artículo 235 de establece como obligaciones de lasservidores/as públicos:
Deben Rendir cuentas sobre las responsabilidadeseconómicas, políticas, técnicas y administrativas en elejercicio de la función pública.
LEY 1178
Responsabilidad por la Función
Pública
1.- Sus actos2.- Los objetivos a los que se destinaron los recursos
confiados3.- La forma de aplicación4.- Los resultados de su aplicación5.- Los resultados emergentes del desempeño de sus
funciones, deberes y atribuciones asignados a sucargo
La Constitución Política del
Estado
Todo servidor público es responsable de:
01/06/2020
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La Dirección Departamental de Educación de Potosí,presenta la Rendición de Cuentas Públicas Inicial de laGestión 2020 en los siguientes componentes:
Marco Legal de la D.D.E. Informe Estadístico Departamental Informe Económico y Financiero Informe Administrativo Informe Técnico Pedagógico Balance de Gestión Institucional Ronda de Consultas preguntas y Respuestas
MARCO LEGAL DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL
DE EDUCACIÓN DE POTOSÍ
01/06/2020
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Naturaleza Jurídica DDE-Potosí
Las Direcciones Departamentales de Educación establecidas en el Artículo 78 de la Ley Nº070, son entidades públicas descentralizadas bajo tuición del Ministerio de Educación y seconstituyen en personas jurídicas de derecho público, con patrimonio propio y autonomía degestión administrativa, financiera, legal y técnica, con sede en las capitales de Departamentoy competencia en la jurisdicción departamental.
VisiónQue todos los Potosinos (as) accedan auna educación de calidad, inclusiva,productiva, comunitaria, participativacon pertinencia sociocultural querespondan a las demandas dedesarrollo económico, social, científico ytecnológico, que coadyuve a laformación de una sociedad justa.
MisiónI.- Las DDE’s tienen la misión de implementar
de manera transparente y oportuna lasPolíticas Educativas y de AdministraciónCurricular en el Departamento, así como laadministración y gestión de los recursos enel ámbito de su jurisdicción, competencias yfunciones.
El Decreto Supremo N° 813 reglamenta la estructura, composición y funciones de lasDirecciones Departamentales de Educación .
Dirección Departamental de Educación
Subdirección Educación
Regular
Subdirección Educación
Alternativa y Especial
Subdirección Educación Superior de Formación
Profesional
Unidad Jurídica Unidad Auditoría
Interna
Unidad de Asuntos Administrativos
33 Direcciones Distritales
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INFORMEESTADÍSTICO
Recursos Humanos del Sistema Educativo del Departamento
Reg
ula
r Docentes 14.234
Directores 688
Administrativos 1,048
15.970 755 432
Sup
erio
r Docentes349
Directores
45
Administrativos
38
Alt
ern
ativ
a
Docentes
Alter.469 -Esp.- 88-Perm. 36
Total - 593
Directores
Alter.52 -Esp.-11-Perm. 5
Total -68
Administrativos
Alter.34 -Esp.-13-Perm. 0
Total -94
17.157
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5
Unidades Educativas Regular
Fiscales 1.972.-
Convenio 222.-
Privadas 21.-
Centros de Educación Alternativa
Ceas 53.-
EspecialEspecial 11.-
Permanente 5.-
Técnicos 4.-
TecnológicosTecnológicos 15.-
Artísticos 3.-
Institutos Técnicos fiscales del Departamento
Inicial Primaria Secundaria Total
Niveles Masculino Femenino Total
Inicial 15.793 15.283 31.076
Primaria 52.473 50.404 102.877Secundaria 43.768 39.777 83.545
Total 112.034 105.464 217.498
Matrícula Escolar Sub sistema RegularGestión 2020
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6
Nivel MATRICULA
ADULTOS 12.157
ESPECIAL 1.100
PERMANENTE 1.700
TOTAL ALTERNATIVA
14.957
EPA ESA ETA TOTALESPECIAL PERMANENTE ADULTOS TOTAL
ALTERNATIVA
Matrícula Escolar Sub sistema Alternativa y EspecialGestión 2020
2.450
2.874
Técnicos Tecnológicos Artisticos
INSTITUTOS N° ESTUDIANTES EFECTIVOS
Técnicos 2.450Tecnológicos 2.874Artísticos 321Total 5.645
MATRÍCULA EDUCACIÓN SUPERIORInstitutos Públicos
Gestión 2020
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INFORME - ECONÓMICO FINANCIERO
DDE POTOSÍ
Avance Financiero Presupuestario de Ingresos
Al 30 de Junio de 2020
28,33%
0%
0 %
Prog.
Ejec.
Prog.
Ejec.
Prog.
Eje.
01/06/2020
8
Prog.
Ejec.
Bs. 2.885.924.-
Bs. 426.198..--
14,77%
Ejecución que corresponde al la percepción de recursos por venta devalores y derechos por tramites administrativos.
Avance Financiero del Gastos
Al 30 de Junio de 2020
8,35%
11,94%
Prog.Ejec.
ProgEjec.
Prog.
Ejec.
Bs. 2.885.924.-
Bs. 273.158.-
9,47%
2020--230230RecursosRecursos
4242--220 220 Diplomas de Diplomas de
BachillerBachiller
4646--000000Diplomas Diplomas BachillerBachiller
Prog.Eje. 0,13%
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Relación Ingresos - Gastos
29,48%
%
Ingresos
Gastos
Bs 3.710.4433.710.443..--
BsBs. . 2.470.906 2.470.906
67.13%
42-220 Diplomas de
Bachiller
Ingresos
Gastos
Ingresos
Gastos
46-000 Diplomas de
Bachiller
Ingresos
Gastos %
Relación entre la
Ejecución del POA de las Unidades
Funcionales
y la Ejecución del presupuesto
Asignado
Fuente 20-230
36,28
9,47
0
10
20
30
40
Avance Fisico Avance Presup
Avance Fisico Financiero al Segundo Trimestre Gestion 2020
Progr. Progr.
% Bs.DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL 50 34,65 105.000 40.973 1,5
SUB DIRECCIÓN REGULAR 50 32,58 155.000 25.949 0,95
SUB DIRECCIÓN ALTERNATIVA 50 33,54 105.000 20.486 0,75
SUB DIRECCIÓN SUPERIOR 50 38,75 105.000 21.579 0,79
UNIDAD JURÍDICA 50 34,94 10.000 21.306 0,78
UNIDAD AUDITORÍA INTERNA 50 35,47 80.000 5.463 0,2
UNIDAD DE ASUNTOS ADMINIS 50 44,04 2.325.924 137.394 4,5
TOTAL 50 36,28 2.885.924 273.150 9,47
Avance Presupuestario
Ejecutado
Bs.%
Ejecución Física
POA-2020
Avance Físico%
Ejecutado
%
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Patrimonio de la DDE 2017 2018 2020 Incremento
Edificaciones 5.198.073 6.663.367 6.782.948 1.584.875Muebles y Enseres de Oficina 602.394 797.449 932.199 329.805Maquinaria en General 23.547 24.113 35.582 12.035Equipo de Comunicaciones 119.204 183.465 280.604 161.400Equipo Educacional y Recreativo 67.035 68.647 69.856 2.821Vehículos Automotores 386.753 395.839 399.051 12.298Herramientas en General 4.059 4.155 4.201 142Equipos de Computación 497.168 585.305 749.550 252.382Terrenos 6.086.049 6.232.478 6.344.326 258.277Otros 780 780 780 0Activos Intangibles 76.885 96.797 105.630 28.745Total General 13.061.949 15.052.395 15.704.727 2.642.778
13.061.94915.052.395 15.704.727
2.642.778
2017 2018 2019 Increm. 2017-2019
Patrimonio de la Dirección Departamental de Educación Potosí
Gestiones 2017- 2020
INFORME INICIAL DE GESTIÓN ADMINISTRATIVO
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ASIGNACIÓN DE ITEMS DE NUEVA CREACIÓN POR DISTRITO
2020
EN GESTIÓN
EMISIÓN DE DIPLOMAS DE BACHILLER -2020
EN DESARROLLO ADMINISTRATIVO
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Trámites de Títulos en Provisión Nacional de Maestros
2828TrámitesTítulos en Provisión Nacional
Trámites en el RDA
1.2961.296
Trámitesrealizados
por el RDA
LA UNIDAD DE AUDITORÍA INTERNA
N° Auditorías PeriodoEstado del
examen
1Auditoría de Confiabilidad de los Registros Contables y EstadosFinancieros de la gestión 2019.
2019 Concluido
2Auditoría Operativa Sobre la Utilización y el Destino de los RecursosProvenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos - IDH.Correspondiente a la gestión 2019.
2019 Concluido
3Auditoría de primer seguimiento a la implantación derecomendaciones del informe de auditoría de confiabilidad de losregistros contables y estados financieros. INF.UAI.DDE-AC.N° 07/19.
2019 Concluido
4auditoría de primer seguimiento a la implantación derecomendaciones del informe de auditoría operativa IDH.INF.UAI.DDE-AO.N° 08/19.
2019 Concluido
Auditorías Ejecutadas Primer semestre de la gestión 2020
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Procesos Administrativos en la Gestión 2020 enero a junio
LA UNIDAD DE ASESORÍA JURÍDICA
NN°° TIPO DE FALTA COMETIDATIPO DE FALTA COMETIDA DISTRITODISTRITO SANCIONSANCION
1.- Art. 10 inc. P) “empleo de castigos
corporales o psicológicos contra la
dignidad del alumno”
CAIZA “D” Suspensión de 15 días sin goce de
haber
2.- Art. 10 inc. N) “usurpación de funciones” PUNA Suspensión de 15 días sin goce de
haber
Unidad de Transparencia
NRO
DESCRIPCIÓ
N DE CASOS
CASOS
INGRESA
DOS
RECHAZA
DOS
RESUEL
TOS
PENDIE
NTES
DERIVADOS
A LA MAE
CON
SUGERENCIA
DE PROCESO
ADMINISTRA
TIVO1 Malos tratos 13 2 11 0 3
Discriminación 8 0 8 0 1
2 Acoso Laboral 4 1 3 0 1
RELACIÓN DE CAUSAS INGRESADOS DURANTE LA GESTIÓN enero a junio 2020
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COMPONENTE PEDAGÓGICO
Subdirección de Educación Regular
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REUNION DE AUTORIDADES EDUCATIVAS EN COCHABAMBA
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS
-Planificación,
organización y
ejecución del proceso
de inscripción de
estudiantes de la
presente gestión en
todo el departamento
de Potosí del 20 a 24
de enero según
cronograma del
Ministerio de
Educación.
-33 directores
distritales, 3
autoridades educativas
de convenio, y
directores de unidades
privadas, fiscales y de
convenio.
-Estudiantes
matriculados
nuevos y antiguos
según la 001/2020
de Normas
Generales de la
Gestión Escolar.
REUNIÓN NACIONAL – MINISTERIO DE EDUCACIÓN
ACTIVIDADES PARTICIPANT
ES
RESULTADOS
-Participación en la
reunión nacional de
autoridades
educativas, convocado
por el Ministerio de
Educación el 27 y 28
de enero de la
presente gestión en la
ciudad de
Cochabamba.
-33 directores
distritales.
-2 autoridades
de la DDE
Potosí
-1 Técnico de
Planillas.
-Conocimiento de
las modificaciones
en el reglamento de
gestión curricular y
reglamento de
evaluación y la
socialización de la
001/2020 de
Normas Generales
de Gestión Escolar.
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PRIMER CONSEJO TECNICO EDUCATIVO DEL DEPARTAMENTO
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS
-Planificación,
organización y
ejecución del proceso
de inscripción de
estudiantes de la
presente gestión en
todo el departamento
de Potosí del 20 a 24
de enero según
cronograma del
Ministerio de
Educación.
-33 directores
distritales, 3
autoridades educativas
de convenio, y
directores de unidades
privadas, fiscales y de
convenio.
-Estudiantes
matriculados
nuevos y antiguos
según la 001/2020
de Normas
Generales de la
Gestión Escolar.
PEDAGOGÍA XXI – HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA EDUCACIÓN
ACTIVIDADES PARTICIPANTE
S
RESULTADOS
Capacitación docente en
el uso de herramientas
virtuales a través del
programa de
PEDAGOGIA XXI del 1 a
31 de mayo, Radio Online
Comunitaria y Classroom
un entorno educativo
virtual.
-Maestros y
maestras, y
directores,
directoras de
unidades
educativas.
-Participantes
fortalecidos en los
entornos educativos
y radio online
comunitario.
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DOSIFICIACIÓN Y/O PRIORIZACIÓN DE CONTENIDOS
ACTIVIDADES PARTICIPANTE
S
RESULTADO
S
-Proceso de
dosificación de
contenidos desde
los equipos
distritales y los
equipos
departamentales
como material
desarrollado para
encarar en tiempos
de emergencia
sanitaria.
-Equipos
distritales y
equipos
multidisciplinario
s departamental
por niveles y
áreas de
conocimiento
según
especialidad de
formación del
maestro/a.
-Contenidos
dosificados
para
promover la
continuidad
de la
formación de
las y los
estudiantes
del
departamento
.
PRIMER PANEL EDUCATIVO DEPARTAMENTAL VIRTUAL
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS
Desarrollo del PRIMER
PANEL EDUCATIVO
DEPARTAMENTAL en
materiales educativos:
Textos de aprendizaje
del 25 de junio al 1 de
julio.
-Equipos
distritales en
cada
especialidad por
niveles y áreas
de conocimiento
2100 maestros y
maestras.
-Orientación
en la
elaboración de
materiales
educativos:
textos de
aprendizaje y
módulos de
aprendizaje.
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ELABORACION DE MATERIALES EDUCATIVOS (MODULOS, TEXTOS, ETC)
ACTIVIDADES PARTICIPANTES RESULTADOS
Elaboración de
materiales educativos
en los distritos
educativos: textos de
aprendizaje y módulos
de aprendizaje en los
distritos educativos por
maestros y maestras del
departamento.
-13 975 maestros
y maestras en
todo el
departamento.
-Textos de
aprendizaje y
módulos de
aprendizaje
elaborados
para el proceso
curricular.
COMPONENTE PEDAGÓGICO
Subdirección de Educación Alternativa
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FORMULACIÓN DE ACCIONES PARA DAR CONTINUIDAD A PROCESOS EDUCATIVOS.
AMBITOS Y
ÁREAS
ACCIONES RECURSOS REQUERIMIENTO
DE
MATERIALES
RESPONS.
Educación
Alternativa
Educación
Especial
Alfabetización
Post
alfabetización
SPCC
Reunión técnica pedagógica y andragogica de coordinación entre
el equipo técnico de la sub EAyE y los directores de centros
para reiniciar el trabajo en los Centros de Educación Alternativa y
Especial.
Conformación de equipos técnicos pedagógicos y andragógicos.
Realizar un diagnostico del estado situacional de cada familia ( si
tienen acceso a medios tecnológicos, PC, Celular, Radio, TV,
Etc)
Reajuste y priorización de contenidos curriculares..
Elaboración de Plan de Contingencia de Centro de Educación
Alternativa y Especial
Utilización de TICs , como soporte técnico, administrativo, en el
desarrollo de procesos educativos, para que de manera gradual
se incursione en la transformación digital de la educación.
Visitas
personalizadas
.
Guías
metodológicas.
Uso redes
sociales.
Uso de TICs
(Videos,
Imágenes,
otras
aplicaciones).
Uso de
plataformas.
Implemento de
bioseguridad. Trasporte.
Fotocopias
Equipo técnico
de la
Subdirección
de Educación
alternativa y
especial
Directores de
los centros de
educación
alternativa y
especial
AMBITOS Y
ÁREAS
ACCIONES RECURSOS REQUERIMIENTO
DE
MATERIALES
RESPONS.
Educación
Alternativa
Educación
Especial
Alfabetización
Post
alfabetización
SPCC
Mediante la capacitación en medios tecnológicos, contribuir al
fortalecimiento y actualización del personal docente y
administrativo en uso de las TICs. a través de sesiones de
capacitación virtual, promovidas desde la Subdirección de
Educación Alternativa y Especial.
Trabajo con la familia del o la estudiante en áreas que sean
necesarias, con la finalidad de convertirlos en apoyo para sus
hijos
Capacitación a los maestros y maestras para el uso de las
estrategias metodológicas en el tiempo de contingencia.
Elaboración de módulos emergentes para atender las nuevas
necesidades de la población (lucha contra el COVID -19 y
contra toda forma de violencia).
Creación de módulos para atención semipresencial y a
distancia.(para estudiantes que no tienen acceso a la atención
virtual)
Cumplimiento de acciones planificadas al interior de cada centro
de Educación Alternativa y Especial.
Acompañamiento y orientación sobre la aplicación de materiales
curriculares en los diferentes ámbitos y áreas de atención del
Subsistema de Educación Alternativa y Especial.
Visitas
personalizadas.
Guías
metodológicas.
Uso redes
sociales.
Uso de TICs
(Videos,
Imágenes,
otras
aplicaciones).
Uso de
plataformas.
Implemento de
bioseguridad. Trasporte.
Fotocopias
Equipo técnico
de la
Subdirección
de Educación
alternativa y
especial
Directores de
los centros de
educación
alternativa y
especial
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COMPONENTE PEDAGÓGICO
Subdirección de Educación Superior
PRIMERA TITULACIÓN CONJUNTA. INSTITUTO
TECNOLÓGICO «TUMILKI»
Distrito Betanzos
TITULACIÓN CONJUNTA
Carrera Contaduría General: 21 tituladosCarrera Sistemas Informáticos: 9 estudiantes
Carrera Agropecuaria: 7 estudiantesTOTAL: 37 ESTUDIANTES
El 90 % DE INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS ESTAN EN PROCESO DE TRÁMITE DE TITULACIÓN CONJUNTA.
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1. Reuniones Virtuales de Coordinación con Institutos Técnicos, Tecnológicos y Artísticos, de carácter fiscal, de Convenio y Privado.2. Reuniones Virtuales de Socialización del D.S. 4260 el Reglamento Específico de Complementariedad de las Modalidades de Atención Presencial, a distancia, virtual y semipresencial.3. Organización de grupos de trabajo para la Dosificación de Contenidos, por Carreras con los Institutos Técnicos, Tecnológicos y Artísticos, mediante plataformas virtuales.4. Institutos Técnicos y Tecnológicos elaboran nuevos reglamento de Evaluación y Modalidades de Graduación, de acuerdo a las modalidades de atención.
ACTIVIDADES ACADÉMICAS DESARROLLADAS
PROGRAMAS EDUCATIVOS
DEPARTAMENTALES
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22
Estadísticas Alfabetización – Post alfabetización Gestión 1/ 2020
La Tasa de Analfabetismo
La Gestión 2019 se redujo al 2,5%
Para la Gestión 2020 se reducirá al 2,3%
ALFABETIZACION POST ALFABETIZACION
GRADUADOS APROBADOS
B1 P1APROBADOS
B1 P2APROBADOS
B2 P1APROBADOS
B2 P2
Varón 24 19 38 120 90
Mujer 109 123 270 400 566
Total 133 142 308 520 656
B1P1- B1P2 = Aprendizajes Elementales 1° y 2° Semestre de 1°a 3° Primaria B2P1- B2P2 = Aprendizajes Avanzados 1° y 2° Semestre de 4° a 6° Primaria
Programa de Alfabetización Post alfabetización
La Gestión 2018 se redujo al 3.12%
La modalidad presencial se caracterizapor el contacto directo entreparticipante y facilitador.
La oferta formativa es amplia, contienetemáticas pedagógicas: Planificación,evaluación, etc. Y temáticas deTecnología de información ycomunicación (TIC) (Ofimática,robótica) o de formación general comoComunicación oral y escrita en lenguaoriginaria Quechua
Esta modalidad es recomendada paramaestras/os y estudiantes con experienciaen el uso de internet y los recursos que esteofrece, se desarrolla a través de unaplataforma virtual
PRESENCIALPRESENCIAL VIRTUALVIRTUAL
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EJECUCIÓN DE ENERO A
MARZO 2020
PRESENCIAL
PARTICIPANTESCURSOS PARTICIPANTES
TOTAL CERTIFICADOS
MAESTRAS/OS Y ADMNISTRATIVOS 132 2.929 2.929
EJECUCIÓN ENERO A
MARZO 2020
VIRTUAL
VERSIONES EJECUTADAS PARTICIPANTES
INSCRITOS
PRIMERA VERSIÓN 200
SEGUNDA VERSIÓN 141
TERCERA VERSIÓN
(SUSPENDIDA)
155
TOTALES 496
01/06/2020
24
Trámites de Títulos Profesionales Concluidos
Trámites Legalización de Documentos Académicos
682Trámites
Profesionales
557Trámites de Legalización
Títulos Total
Título Profesional de Licenciatura de Universidades Privadas 87
Título Profesional de Técnico Superior de Institutos Técnicos y Tecnológicos 310
Título Profesional de Técnico Medio de Institutos Técnicos y Tecnológicos 275
Título Profesional de Auxiliar de Enfermería de Institutos Técnicos y Tecnológicos 7
Certificados Supletorios 3
682
Detalle de Trámites Total
Títulos Profesionales de Licenciatura Universidades Privadas 43
Títulos Profesionales del Maestros Normalistas y Licenciatura 308Diplomas de Bachiller 8Certificados de Notas Escolares 5Títulos Profesionales de Técnico Superior 21Títulos Profesionales de Técnico Medio 33Títulos de Técnico Educación Alternativa 125Títulos Profesionales de Auxiliar de Enfermería 11Otros Documentos Académicos 3
557
OFICINA REGIONAL DE LA UNIDAD DE TÍTULOS PROFESIONALES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
UNIDAD DE COORDINACIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN INTRACULTURAL E INTERCULTURAL DEL INSTITUTO DE
LENGUA Y CULTURA QUECHUA DE - POTOSÍ.
Unidad de investigaciónlingüística
El objetivo es de revitalizar las lenguas indígenasoriginarias a través de la transmisión intergeneracionaldel idioma de manera natural, con especial atención a lasniñas y niños de 0 – 4 años de edad. Educación noescolarizada.
Unidad de desarrollo lingüístico y cultural.
Apoya en revitalización LingüísticaNormalización , Certificación, organización decursos de enseñanza del idioma quechua,congresos Lingüísticos elaboración de MaterialDidáctico para la enseñanza del quechua.
Unidad de investigación . Realiza guías metodológicas de investigación desde lavisión quechua tomando en cuenta todas lascaracterices socio histórico culturales de la naciónQuechua. Recopilación de saberes y conocimientossistematización de las experiencias, recogidas.
Unidad de ciencia tecnología y producción
En ese entendido, la Unidad de Ciencia Tecnología y Producción, establece líneas de investigación, registro, enseñanza, uso y difusión de las lengua y culturas; así mismo garantiza la expresión de la intra-interculturalidad y plurilingüismo en el marco de la normativa vigente.
01/06/2020
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Certificación a Quechua - Hablantes de
enero - febrero – marzo 2020INSCRITOS APROBADOS POR EVALUAR DE
MARZO REPROBADOS
TOTAL 492 222 270 21
Número de grupos
ParticipantesInscritos
Participantes aprobados
Participantes reprobados
Participantes certificados
3 65 Aprobádos 5 60
Debido al cumplimiento del D.S 4200 no se realizaron las evaluaciones a quechua hablantes hasta el presente mes .
CURSOS A BÁSICOS GESTIÓN 2020
- AFICHE JAMP‘ATUMANTA COMOSABER Y CONOCIMIENTO DENUESTRA REGION EN LENGUA
ORIGINARIA.
- CARTILLAS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE DE LA LENGUAQUECHUA PARA NIVEL INICIAL YPRIMARIA.
-PEQUEÑO VIDEO «CUIDADO PERSONAL CONTRA EL COVID 19» EN LENGUA ORIGINARIA.
- -CORTO VIDEO ACERCA DE LAS BONDADES Y BENEFICIOS QUE BRINDA EL EUCALIPTO COMO MANERA DE ALIVIAR LOS SINTOMAS DEL COVID 19 EN LENGUA QUECHUA.
OBJETIVO: Producir materiales educativos didácticos como apoyo para la enseñanza y aprendizaje en el sistema educativo para generar expectativa en cuanto a la recuperación de saberes y
conocimientos.
Algunos trabajos elaborados:
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UNIDAD DE INVESTIGACIÓN
RECOPILACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS SOBRE LAS PLANTAS MEDICINALES
ALMACENAMIENTO DE PLANTAS MEDICINALES
QHINCHA MALI, CHACHAKUMA, ROMERO Y OTROS CON REFERENTE A LAS ENFERMEDADES.
PREPARACION DE MEDICINAS CASERAS
TOS, MATRIZ, MAL VIENTO, EMORRAGIA Y OTROS.
BALANCE INSTITUCIONAL
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EDUCACIÓN REGULAR GESTIÓN INICIAL 2020
• Subdirección de Educación Regular
• Consolidación de la concreción curricular del MESCP de acuerdoal apoyo técnico pedagógico de manera permanente por lasautoridades educativas.
• Trabajo sistemático y técnico pedagógico de maestros ymaestras para mejora la calidad educativa: PSP, PAB, PDC.
• Fortalecimiento en el uso de las TIC en los procesos curricularesde aula en un porcentaje mayor en el departamento en relación agestiones anteriores.
• Fortalecimiento en la implementación del Bachillerato TécnicoHumanístico según el MESCP.
BALANCE INICIAL DE GESTION EN SUBSISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL
• Se logró la TITULACIÓN CONJUNTA en los Institutos TecnológicosSuperior «Tumilki», «Tres Cruces», «Carlos Medinaceli», «INSCO»,«Pío XII», de fiscales y «TBS», «CETEC» e «INFOCAL» de privadosalcanzando la entrega de títulos de 549 nuevos profesionales.
• Se tiene 861 egresados de los Institutos Técnicos y TecnológicosFiscales y de Convenio y 450 de los privados, que están en proceso detramite de titulación conjunta, superando procesos de gestiónburocráticos.
• Elaboración de las propuestas de innovación con las nuevasmodalidades de atención virtual, semipresencial y a distancia de losdiferentes Institutos Técnicos y Tecnológicos para dar continuidad en laformación profesional de los estudiantes, de acuerdo a la emergenciasanitaria.
• Docentes capacitados en las TICs. para asumir la educación virtual y adistancia para la atención a la formación profesional de los estudiantes.
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BALANCE INICIAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA
Se implementaron actividades de contingencia educativa de manera SATISFACTORIA Y DE
EMERGENCIA pedagógica, para reanudar las actividades educativas , mediante la capacitación en
medios tecnológicos, contribuir el fortalecimiento y actualización del personal docente y
administrativo en uso de las TICs. a través de sesiones de capacitación virtual, promovidas desde la
Subdirección de Educación Alternativa y Especial.
EJECUCIÓN SATISFACTORIA PRESUPUESTARIAY DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA YPEDAGÓGICA, EN SITUACIÓN DE EMERGENCIASANITARIA; IMPLEMENTANDO EL PLANDEPARTAMENTAL DE CONTINGENCIAEDUCATIVA.
01/06/2020
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SE CONCLUYE EN UNA:
POSITIVA Y SATISFACTORIA GESTIÓN ADMINISTRATIVA- INSTITUCIONAL EN LA GESTIÓN 2020
Muchas Gracias