relevamiento anual 2009. educación de adultos · datos requeridos al 30 de abril para el...

EDUCACIÓN DE ADULTOS

ALfAbETIzACIÓN PRIMARIO / EGb SECUNDARIO / MEDIO / POLIMODAL

MATRÍCULA Y CARGOS

Rele

vam

ien

to a

nu

al

/ 20

09

Red Federal deInformación Educativa

Dirección Nacional deInformación y Evaluaciónde la Calidad Educativa

Página � Datos requeridos al 30 de abril

EDUCACIÓN DE ADULTOSUNIDADES DE ESTADÍSTICA EDUCATIVA

Buenos Aires(0��1) 48367�1 y 0800-��-�338

Gob. Autónomo Ciudadde Buenos Aires(011) 4339-1718 / 4339-17�0

Catamarca(03833) 4377�8

Córdoba(0351) 446�400 int.3010 / 3011 / 301� / 3013

Corrientes(03783) 4�4�64

Chaco(037��) 453176

Chubut(0�965) 485�64

Entre Ríos(0343) 4�0931�

Formosa(03717) 4364�6 / 4�6000 /01/0�/03 int.440

Jujuy(0388) 4��1395

La Pampa(0�954) 437669 / 453444 / 445 int.106

La Rioja(038��) 453744

Mendoza(0�61) 449�834 / �701

Misiones(0375�) 444519

Neuquén (0�99) 4479�95

Río Negro(0�9�0) 4��431

Salta(0387) 436116�

San Juan(0�64) 43057�6

San Luis(0�65�) 451190

Santa Cruz(0�966) 437815

Santa Fe(034�) 45068�9 / 4506800 int.��18 / ��68

Santiago del Estero(0385) 4�407�3

Tucumán(0381) 4��4167

Tierra del Fuego(0�901) 441433

Señor/a Director/a

Como todos los años, le enviamos el cuadernillo del Rele-

vamiento anual para recoger los datos básicos de su establecimiento

correspondientes al actual ciclo lectivo y a la promoción y días de clase

del ciclo anterior. los contenidos de este cuadernillo han sido acor-

dados con representantes de todas las provincias y de la Ciudad de

Buenos aires, consenso que se aplica también a las modificaciones rea-

lizadas en su contenido en el marco de la ley nacional de educación.

Recuerde que su respuesta es de gran importancia ya que

permite disponer de estadísticas oportunas y de calidad, que se

utilizan para la toma de decisiones de gestión educativa y con-

tribuye a la construcción del dato que se toma en cuenta para la

asignación de los montos provinciales del presupuesto educativo,

tal como estipula la Ley de Financiamiento Educativo.

una vez completados los cuadernillos, le solicitamos remitir un

ejemplar a la unidad de estadística educativa de su jurisdicción dentro

de los 10 primeros días de mayo, siguiendo los circuitos habituales de

comunicación. el duplicado deberá conservarlo en su establecimiento.

Desde ya, agradecemos su aporte y quedamos a su disposición

para las consultas que considere realizar.

INSTRUCTIVO

Datos requeridos al 30 de abril

Para el Relevamiento anual se utilizan ocho cuadernillos, teniendo en cuen-ta los diferentes servicios educativos, que se identifican por colores según el siguiente detalle:

Celeste: para educación Común y artística, niveles inicial, Primario y medio de la estructura tradicional, y eGB y Polimodal de la ley Federal y la nueva estructura Primaria y Secundaria de la ley nacional de educación.

verde: para nivel Superior no universitario.

Rosa: para educación especial.

violeta: para educación de adultos.

naranja: para Formación Profesional / Capacitación laboral.

marrón: para educación artística (*).

Rojo: para los trayectos técnicos Profesionales y/o itinerarios For-mativos.

amarillo: para los Servicios Complementarios.

Controle haber recibido el o los cuadernillo/s que correspondan a el/los tipo/s y nivel/ es o servicios brindados por su establecimiento. los reclamos por cuadernillos faltantes o insuficientes y las consultas para llenarlos deben efectuarse siguiendo sus circuitos habituales de comunicación. el mismo procedimiento rige para la devolución de los mismos.

los cuadernillos se responden por duplicado. Remita un ejemplar a la unidad de estadística educativa de su Jurisdicción dentro de los primeros 10 días de mayo y conserve el otro en el archivo del establecimiento. verifique que el ejemplar devuelto tenga la etiqueta identificatoria con la Clave unica de establecimiento (Cue) que le ha sido asignada.

la información solicitada se refiere a los alumnos, la planta funcional y el personal docente de su establecimiento, según su situación al 30 de abril de 2009, con las siguientes excepciones: la edad de los alumnos se refiere a la que tendrán al 30 de junio o 30 de diciembre, dependiendo del periodo de funcionamiento de su establecimiento; la matrícula final y los días de clase se refieren al ciclo lectivo anterior; los egresados se refieren al ciclo lectivo anterior y su extensión hasta el 30 de abril del presente. En los correspondientes cuadros se aclaran las excepciones.

Revise todo el contenido del cuadernillo para garantizar la información completa acerca de los servicios brindados por el establecimiento. Si el espacio previsto para completar la información resulta insuficiente, utilice otro cuadernillo o saque fotocopia.

Si el establecimiento brinda más de un nivel o tipo de educación, desagregue los cargos y horas cátedra para cada uno de ellos, evitando duplicaciones.

(*) Los establecimientos de Educación Artística deberán responder el cuadernillo celeste para consignar la matrícula y docentes de la educación común y el marrón para informar los alumnos y docentes que asisten a especialidades artísticas.

INSTRUCCIONES GENERALES

RA2009

MATRÍCULA


ALFABETIZACIÓN

nombre de Programa

alumnos alumnos por edad en años cumplidos al 30 de junio de 2009 para el período común y al 31 de diciembre de 2008 para el período especial

tota

l

varo

nes

menos de 13

13 14 15 16 17 18 19�0 a �4

�5 a �9

30 a 34

35 a 39

40 a 44

45 a 49

50 a 54

55 y más

1. PROGRAMAS dE ALFABETIzACIóN PARA AdULTOS SIN TERMINALIdAd dE PRIMARIA. ALUMNOS MATRICULAdOS POR EdAd.

este cuadro se debe completar con información de alumnos que participen exclusivamente del proceso de alfabetización, es decir que no obtienen la certificación del nivel primario y/o eGB.

Si la oferta de alfabetización es parte de un programa que da terminalidad de primaria consignar los alumnos en el cuadro 1.1 (pag .6)

MATRÍCULA


ALFABETIZACIÓN

nombre de Programa


tota

l

varo

nes

menos de 13

13 14 15 16 17 18 19�0 a �4

�5 a �9

30 a 34

35 a 39

40 a 44

45 a 49

50 a 54

55 y más

Recuerde que la suma de los alumnos por edades simples debe coincidir con la cantidad informada en la columna "alum-nos Total".

MATRÍCULA

Datos requeridos al 30 de abrilDatos requeridos al 30 de abril

NIVEL PRIMARIOEDUCACIÓN GENERAL bÁSICA 1º, 2º y 3º CICLO

nivelCiclo / etapa

año de estudio turnonombre

de la Seccióntipo de Sección


total varonesmenos de 13

13 14 15 16 17 18 19 �0 a �4 �5 a �9 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 5455 y más

(sólo en el caso de que el 3er Ciclo comprenda más de un año de estudio)

1.1. ALUMNOS MATRICULAdOS POR EdAd.

Nivel: CódigoPrimario P

eGB e

Turno: Códigomañana m

tarde t

intermedio i

vespertino v

noche n

Sección: grupo escolar formado por alumnos que cursan el mismo o diferentes ciclos en el mismo espa-cio, al mismo tiempo y con el mismo docente o equipo de docentes.

Tipo de sección: si los alumnos de una sección cursan todos el mismo ciclo, la sección es independien-te/no agrupada. Para cada sección independiente complete una fila o renglón del cuadro.

Si los alumnos de una sección cursan distintos ciclos, la sección es múltiple/agrupada. en este caso complete un renglón por cada grupo de alumnos que cursa cada ciclo.

Si en el establecimiento existe la modalidad "Semi-presencial" es decir, que los alumnos no concurren a clase en forma regular todos los días, colocar en tipo de sección iS si la sección es independiente o mS si es múltiple.

Organización No Graduada: corresponde a una estructura curricular cuya acreditación se realiza por el logro de metas y no por año/grado de estudio.

"Si el establecimiento ofrece la modalidad libre de cursada del nivel Primario/eGB debe colocar en la columna "Ciclo/etapa" nG que equivale a una organización No Graduada del servicio educativo. no completar las columnas restantes de identificación".

Datos requeridos al 30 de abril Página 7

MATRÍCULA

Datos requeridos al 30 de abrilDatos requeridos al 30 de abril


nivelCiclo / etapa

año de estudio turnonombre

de la Seccióntipo de Sección



13 14 15 16 17 18 19 �0 a �4 �5 a �9 30 a 34 35 a 39 40 a 44 45 a 49 50 a 5455 y más

Recuerde que la suma de los alumnos por edades simples debe coincidir con la cantidad informada en la columa "alum-nos Total".

Si el establecimiento ofrece la modalidad de dictado a distancia, luego de indicar Ciclo/etapa, año de estudio y nivel consignar A en la columna turno. no completar las columnas restantes de identificación.

Alfabetización con terminalidad: consignar a los alumnos que se encuentran en la etapa de alfabetización indicado en la columna Ciclo / etapa: "50".(cincuenta)

Consignar el tipo de sección de acuerdo con la siguiente tabla:

Tipo de sección: Código

independiente / no agrupada i

independiente semipresencial iS

múltiple/agrupada m

múltiple semipresencial mS

independiente presencial y semipresencial iPS

múltiple presencial y semipresencial mPS

Si a la misma sección asiste un gru-po de alumnos de forma presencial y otro grupo de forma semipre-sencial, consignar IPS si es sección independiente y MPS si se trata de sección múltiple.

MATRÍCULA



1.2. SECCIONES MúLTIPLES/AGRUPAdAS.

Cantidad de Secciones

País / Continente Bolivia Brasil Chile Paraguay Perú uruguayotros

países de américa

europa asia otros

Cantidad de alumnos

1.3. ALUMNOS EXTRANJEROS POR PAÍS/CONTINENTE dE ORIGEN.

nivel total varones

Primaria / eGB 1 Y �

eGB 3

1.6. ALUMNOS EN CONTEXTO dE ENCIERRO.

1.5. ALUMNOS CON ALGúN TIPO dE dISCAPACIdAd.

nivelCon Seguimiento

Docente del Sector estatal

Con Seguimiento Docente

del Sector Privado

Sin Seguimiento Docente


eGB 3

Alumnos con algún tipo de disca-pacidad: si alguno de los alumnos consignados en el Cuadro 1.1. que concurren a este establecimiento, tienen algún tipo de discapacidad, completar el cuadro 1.5.Alumnos con discapacidad: es aquel que tiene impedida o entorpeci-da alguna de las actividades cotidianas por alteración de sus funciones inte-lectuales o físicas.

Alumnos en contexto de encierro: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 1.1. que concurren a este establecimiento, se encuentran privados de la libertad o en régi-menes semi-abiertos, completar el cuadro 1.6.

Alumnos de población Indígena y/o hablantes de Lenguas Indígenas: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 1.1. que concurren a este establecimiento, reunen al menos una de las siguientes condiciones: se reconoce indígena, pertenece a una comunidad indígena o es hablante de lengua indígena, completar el cuadro 1.8.

Alumnos provenientes del ámbi-to rural: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 1.1. que concurren a este establecimiento, se domicilian en el ámbito Rural, comple-tar el cuadro 1.7.

1.7. ALUMNOS PROVENIENTES dEL áMBITO RURAL.

nivel total varones


eGB 3

1.8. ALUMNOS dE POBLACIóN INdÍGENA y/O hABLANTES dE LENGUAS INdÍGENAS.

nivel total varones


eGB 3

1.9. ALUMNOS PROVENIENTES dE dIFERENTES PROGRAMAS dE ALFABETIzACIóN.

total varones

De Primaria

De eGB

1.4. EGRESAdOS.

Egresados: Alumnos que alcanzaron la certificación de terminalidad durante el ciclo lectivo 2008 (marzo de 2008 a febrero de 2009)


Alumnos provenientes de Diferen-tes Programas de Alfabetización: Consignar en el cuadro 1.9. alumnos del Programa encuentro y en el caso de otros programas especificar el nombre.

Programa de origen total varones

encuentro

otr

os (

espe

cific

ar)

Datos requeridos al 30 de abril Página 9

CARGOS


NIVEL PRIMARIOEDUCACIÓN GENERAL bÁSICA 1º y 2º CICLO

MATRÍCULA

Se deben consignar todos los cargos, de tiempo completo y tiempo parcial, aprobados -o en proceso de aprobación- de la planta funcional del año en curso. En el caso de establecimientos privados, consignar todos los cargos subvencionados y no subvencionados.

Cargos Planta Funcional Fuera de la Planta

Funcional

total

Cubiertos

Sin Cubrir Contratados PasantíasPlanes

Sociales, Programastitular

interinos, provisorios otransitorios

Director

Regente

Director maestro con clase anexa

Director maestro (personal único)

vicedirector /Subregente

Coordinador de Ciclo

Secretario

Prosecretario

maestro de Grado / Cíclo / año

maestro tutor / orientador

Preceptor auxiliar Docente

Bibliotecario

Psicólogo

Psicopedagogo

maestro Hospitalario/ Domiciliario

maestro especial de tareas agropecuarias

maestro alfabetizador

otros cargos docentes

(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

1.10. CARGOS dOCENTES

Consigne sólo cargos per-tenecientes a eGB 1 y � o Primaria, sean o no compar-tidos con eGB 3. no incluya a los que son exclusivos de eGB 3.

1.11. CARGOS dOCENTES ATENdIdOS POR SUPLENTES

total

total de cargos atendidos por suplentes / reemplazantes

Planta funcional: es el conjunto de cargos y módulos asignados legal y presupuestariamente al estableci-miento, estén éstos cubiertos o sin cubrir, independientemente de que quienes los ocupen estén en uso de licencia, comisión de servicio o ta-reas pasivas. Los establecimientos privados deben declarar todos los cargos y horas, estén subven-cionados o no, incluyendo a los extracurriculares.

Cargos docentes: se deben con-signar todos los cargos, de tiempo completo y tiempo parcial, aprobados -o en proceso de aprobación- de la planta funcional del año en curso. el cargo estará cubierto o no, según se haya nombrado a alguien para ocuparlo.

En el caso de establecimientos privados consignar todos los cargos subvencionados y no sub-vencionados.

Cargos atendidos por contratados: no están incorporados a la planta funcional y son atendidos por per-sonal contratado en forma estable o temporal.

Cargos docentes atendidos por pasantías, planes sociales, pro-gramas: son los cargos que no están incorporados a la planta funcional pero están atendidos por personas que poseen pasantias y/o fueron de-signados a través de planes sociales y/o programas.

Cargo Interino/provisorio o transi-torio: es cargo aprobado o en proceso de aprobación, cuya disponibilidad puede darse por jubilación o falleci-miento del titular o bien por creación de cargo sin designación titular del mismo.

CARGOS



1.12. hORAS CáTEdRA

1.13. hORAS CáTEdRA ATENdIdAS POR SUPLENTES

Horas cátedras semanales: si la planta del establecimiento, además de los cargos incluye horas cátedra para el dictado de determinadas materias o para otras actividades o funciones, consignar la cantidad en las categorías solicitadas.

H o r a s Cátedra

Planta Funcional Fuera de la Planta

Funcional

total

Cubiertos




Destinadas al dictado de clases

Destinadas a proyectos/programas institucionales

Destinadas a otras actividades/funciones

(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

total

total de horas cátedra atendidas por suplentes / reemplazantes

Cargos y horas cátedra atendidos por suplentes: consignar los que al 30 de abril estén atendidos por personal que reemplaza con carácter temporario a un titular o interino.

CARGOS



1.14. CARGOS NO dOCENTES

Planta Funcional Fuera de la Planta Funcional

administrativosServicios y maestranza

otros Contratados PasantíasPlanes Sociales,

Programas

1.15. PERSONAL EN ACTIVIdAd CON dESIGNACIóN dOCENTE

Total de docentes en actividad: todas las personas con designación docente que cumplan funciones al 30 de abril en este establecimiento, pertenezcan a esta Planta Funcional, sean contratados o pertenezcan a otra PoF, y que cumplan funciones directivas, frente a alumnos o de apoyo.incluye a los docentes en tareas pasivas o adecuadas y aquellos designados por horas cátedra.

total varones

Total docentes en actividad

Docentes en actividad sólo por cargo

Docentes en actividad designados sólo por horas cátedra

Docentes en actividad designados por cargo y horas cátedra

Docentes que se desempeñan frente a alumnos afectados a este establecimiento que no pertenecen a esta planta funcional

Docentes en tareas pasivas

Cantidad de docentes frente alumnos pertenecientes a esta planta funcional afectados a otro establecimiento (no incluir a los contratados)

T= (1 + 2 + 3 + 4 )

1

2

3

4

Se debe contar a cada docente una sola vez, aunque tenga más de un cargo o mas de una de designación.

�

CARGOS


DESIGNACIONES EXCLUSIVAS DE EGb3

Planta funcional: es el conjunto de cargos y horas cátedra asignados legal y presupuestariamente al esta-blecimiento, estén éstos cubiertos o sin cubrir, independientemente de que quienes los ocupen estén en uso de licencia, comisión de servicio o tareas pasivas. Los establecimientos privados deben declarar todos los cargos y horas, estén subven-cionados o no, incluyendo a los extracurriculares.

Cargos docentes: consignar todos los cargos, de tiempo completo y tiempo parcial, aprobados-o en pro-ceso de aprobación- de la planta fun-cional del año en curso. en el caso de establecimientos privados, consignar todos los cargos subvencionados y no subvencionados.

Cargos docentes y horas cátedra cubiertos: son los que dispone un establecimiento por planta funcional para los cuales se ha nombrado per-sonal docente.

Cargos docentes y horas cátedra sin cubrir: son los que dispone un es-tablecimiento para los cuales no existe personal docente nombrado.




Cargos y horas cátedra atendidos por suplentes: los que al 30 de abril están atendidos por personal que re-emplaza temporariamente a un titular o interino.


Funcional

total

Cubiertos




Director de tercer ciclo

Director de tercer ciclo

con clase anexa

Coordinador de tercer

ciclo

maestro de grado /

ciclo /año

Preceptor /auxiliar

docente

Psicólogo

Psicopedagogo

maestro Hospitalario / Domiciliario


otros cargos docentes

(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

ExclusivoEGB 3



total


CARGOS


DESIGNACIONES EXCLUSIVAS DE EGb3

1.20. PERSONAL EN ACTIVIdAd CON dESIGNACIóN dOCENTE dE EGB 3

total varones








T= (1 + 2 + 3 + 4 )

1

2

3

4

H o r a s Cátedra


Funcional

total

Cubiertas

Sin Cubrir

Contratados PasantíasPlanes






(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)



total


Se debe contar a cada docente una sola vez, aunque tenga más de un cargo o mas de una de designación.

ExclusivoEGB 3

Horas cátedras semanales: si la planta del establecimiento, además de los cargos incluye horas cátedra para el dictado de determinadas materias o para otras actividades o funciones, consignar la cantidad en las categorías solicitadas.


PLANES y TÍTULOS


SECUNDARIO / MEDIO / POLIMODALn

ro. d

e o

rden

de

Plan

de

estu

dio

Planes de estudio

niv

el

Dur

ació

n en

año

s

edad

mín

ima

para

el i

ngre

so

art

icul

ació

n c

on t

tP

mod

alid

ad d

e di

ctad

o

orie

ntac

ión

Planes / títulos

Rese

rvad

o co

dific

ació

n

norma legal vigente

título que otorga

tip

o

n°

añ

o

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2. PLANES

Nro. de Orden de Plan de Estudios: conserve el número de orden para la información requerida en los Cuadros �.1, �.8 y �.9 / �.10.

Planes y títulos: consignar todas las carreras y títulos que se ofrecen en el establecimiento, sin utilizar abreviaturas.

Nivel Código

medio / Secundario m

Polimodal P

Edad mínima para el Ingreso : con-signar solo si es requisito de ingreso.

Articulación con TTP: indicar si se completa la oferta con el trayecto ttP.

Articulación con TTP Código

Si S

no n

Modalidad de dictado: indicar si es presencial (P) o a distancia (D). esta última incluye las propuestas de educación semi-presencial y virtual.

Modalidad de dictado: Código

Presencial P

Distancia D

Orientación de Nivel Secundario / Medio / Polimodal : Código

Bachiller 1

Ciclo Básico �

Comercial 3

técnica 4

agropecuaria 5

artística 6

otras 7

Ciclo Básico técnico 8

Humanidades y Ciencias Sociales 10

Ciencias naturales �0

economía y Gestión de las organizaciones 30

Producción de Bienes y Servicios 40

Comunicación, artes y Diseño 50

PLANES y

TÍTULOS


SECUNDARIO / MEDIO / POLIMODAL

nro

. de

ord

en d

e Pl

an d

e es

tudi

o

Planes de estudio

niv

el

Dur

ació

n en

año

s

edad

mín

ima

para

el i

ngre

so

art

icul

ació

n c

on t

tP

mod

alid

ad d

e di

ctad

o

orie

ntac

ión

Planes / títulos

Rese

rvad

o co

dific

ació

n

norma legal vigente

título que otorga

tip

o

n°

añ

o

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Norma legal vigente: en caso de existir varias normas legales que modifican a un mismo plan de estudio, consignar sólo la última norma.

Tipo: indicar el tipo de norma que pone en vigencia el plan de estudio de acuerdo con la siguiente tabla:

Tipo: Código

Decreto Provincial 1

Resolución ministerial �

Decreto nacional 3

otros 4

en trámite 5

Número y año: número de la norma legal y el año de la misma.

MATRÍCULA


SECUNDARIO/ MEDIO / POLIMODALn

ro.d

e o

rden

de

Plan

de

estu

dio

niv

el

año

de

estu

dio

turn

o

nom

bre

de

la D

ivis

ión

tip

o d

e D

ivis

ión

ori

enta

ción

alumnosalumnos por edad en años cumplidos al 30 de junio de 2009 para el período común y al 31 de diciem-

bre de 2008 para el período especial

alumnos por edad en años cumplidos al 30 de junio de 2009 para el período común y al 31 de diciembre de 2008 para el período especial Repitientes


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 a 29

30 a 34

35 a 39

40 a 44

45 a 49

50 a 54

55 y mas

tota

l

var

ones

2.1 ALUMNOS MATRICULAdOS POR EdAd

La información referida a los alumnos que cursan "Bachillerato libre para adultos" debe consignarse de la siguiente manera: en la columna "Año de estudio" colocar NG equivalente a no graduado y no completar las columnas "Turno" y "División".

Número de Orden de Plan de Es-tudios: consignar el número que corresponde según Cuadro 2.

MATRÍCULA


SECUNDARIO / MEDIO/ POLIMODAL

Si el establecimiento ofrece modalidad de dictado a distancia, luego de indicar Número de Orden de Plan, Nivel y Año de Estudio, consignar A en la columna Turno, dejar en blanco el nombre de la división y consignar la Orientación.

Nivel: CódigoSecundario / medio m

Polimodal P

Año de estudio: indicar a qué año de estudio pertenece la división.

Turno: Códigomañana m

tarde t

intermedio i

vespertino v

noche n

Nombre de la División: indicar el nombre o número de la división.

Tipo de división: Códigoindependiente i

múltiple m

Bimodal X

Independiente: las actividades de enseñanza corresponden a un solo año y una única modalidad. Por cada sección independiente complete un renglón del cuadro.

Múltiple: las actividades de ense-ñanza corresponden a varios años de estudio. Complete un renglón por cada uno de los años que integran la división manteniendo en todos el mis-mo nombre y la misma modalidad.

bimodal: las actividades de en-señanza corresponden al mismo año de estudio pero a diferentes orientaciones. Complete un renglón por cada modalidad, manteniendo el año de estudio y el nombre de la división.

Orientación de Nivel Secundario / Medio / Polimodal :

Código

Bachiller 1

Ciclo Básico �

Comercial 3

técnica 4

agropecuaria 5

artística 6

otras 7


Humanidades y Ciencias Sociales

10


economía y Gestión de las organizaciones

30

Producción de Bienes y Servicios

40

Comunicación, artes y Diseño

50

Alumnos por edad: recuerde que la suma de los alumnos por edades sim-ples debe coincidir con la cantidad de "alumnos total". los datos se deben completar por división.Repitientes: alumnos de este u otro establecimiento, que cursan por se-gunda vez o más, el mismo grado/año de estudio o la misma materia.

nro

.de

ord

en d

e Pl

an d

e es

tudi

o

niv

el

año

de

estu

dio

turn

o

nom

bre

de

la D

ivis

ión

tip

o d

e D

ivis

ión

ori

enta

ción

alumnosalumnos por edad en años cumplidos al 30 de junio de 2009 para el período común y al 31 de diciem-

bre de 2008 para el período especial

alumnos por edad en años cumplidos al 30 de junio de 2009 para el período común y al 31 de diciembre de 2008 para el período especial Repitientes


14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2425 a 29

30 a 34

35 a 39

40 a 44

45 a 49

50 a 54

55 y mas

tota

l

var

ones

MATRÍCULA


SECUNDARIO/ MEDIO / POLIMODAL

2.3. ALUMNOS EXTRANJEROS POR PAÍS/CONTINENTE dE ORIGEN.

2.2. dIVISIONES MúLTIPLES y BIMOdALES.

Divisiones múltiples

Divisiones Bimodales

Múltiple: las actividades de ense-ñanza corresponden a varios años de estudio.

bimodal: las actividades de en-señanza corresponden al mismo año de estudio pero a diferentes orientaciones.

País / Continente Bolivia Brasil Chile Paraguay Perú uruguayotros

países de américa

europa asia otros

Cantidad de alumnos

MATRÍCULA



nivel total varones

medio / Secundario

Polimodal

2.5. ALUMNOS EN CONTEXTO dE ENCIERRO.

2.4. ALUMNOS CON ALGúN TIPO dE dISCAPACIdAd.

nivelCon Seguimiento

Docente del Sector estatal

Con Seguimiento Docente

del Sector Privado

Sin Seguimiento Docente

medio / Secundario

Polimodal

Alumnos con algún tipo de disca-pacidad: si alguno de los alumnos consignados en el Cuadro 2.1. que concurren a este establecimiento, tienen algún tipo de discapacidad, completar el cuadro �.4.

Alumnos con discapacidad: es aquel que tiene impedida o entorpeci-da alguna de las actividades cotidianas por alteración de sus funciones inte-lectuales o físicas.

Alumnos de población Indígena y/o hablantes de Lenguas Indígenas: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 2.1. que concurren a este establecimiento, reunen al menos una de las siguientes condiciones: se reconoce indígena, pertenece a una comunidad indígena o hablante de lengua indígena, completar el cuadro �.7.

2.7. ALUMNOS dE POBLACIóN INdÍGENA y/O hABLANTES dE LENGUAS INdÍGENAS.

nivel total varones

medio / Secundario

Polimodal

Alumnos provenientes del ámbi-to rural: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 2.1. que concurren a este establecimiento, se domicilian en el ámbito Rural, comple-tar el cuadro �.6.

2.6. ALUMNOS PROVENIENTES dEL áMBITO RURAL.

nivel total varones

medio / Secundario

Polimodal

Alumnos en contexto de encierro: si algunos de los alumnos consignados en el Cuadro 2.1. que concurren a este establecimiento, se encuentran privados de la libertad o en régi-menes semi-abiertos, completar el cuadro �.5.

Página �0

MATRÍCULA


SECUNDARIO/ MEDIO / POLIMODAL

2.8. TRAyECTORIA dE MATRÍCULA dURANTE EL CICLO LECTIVO 2008.CIERRE dEL CICLO LECTIVO 2008.

2.9. /2.10. EGRESAdOS SEGúN TÍTULO / CERTIFICACIóN y PLAN dE ESTUdIOS

Número de Orden de Plan de Estudios: con-signar el número que corresponde según Cuadro 2.

nro

de

ord

en P

lan

de

estu

dio

niv

el

añ

o

ori

enta

ció

n

matrícula al 30/4/08 (según cuadernillo

�008)

entrados (después del 30/4/08 hasta el último día de

clase)

Salidos (después del 30/4/08 hasta el último día de clase)

matrícula al último día de clase

Promovidos al último día de clase

del año �008

Promovidos con examen

no promovidos(incluye a los salidos sin promoción entre diciembre y marzo)

alumnos regulares promovidos entre

diciembre y febrero que vinieron de otra

escuela

otros promovidos (en otros exámenes, libres, de reválida y otros regímenes de promoción) entre

el 1/5/08 y el 30/4/09

en diciembre �008febrero / marzo �009

Con Pase Sin Pase

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

ORGANIzACIONES GRADUADAS

ORGANIzACIONES NO GRADUADAS (incluir todos los planes)

Para las columnas "Total": Matrícula al 30/4/08 + Entrados (desde el 30/4/08). - Salidos con pase - Salidos sin pase = Matrícula al último día de clase. Idem para columnas "Varones".

nro de orden

Plan de estudio

orientacióntìtulo / Certificación

(Denominación exacta del título obtenido, sin abreviaturas)

Res

erva

do

Co

difi

caci

ón egresados

(no incluir Plan Fines)egresados de

Plan Fines

total varones total varones

(a)+(b)-(c)(a) (b)

(c)

Página �1

MATRÍCULA



Si el establecimiento posee ciclo básico terminal, no con-signar aquí a quienes lo com-pletaron.

Nivel: Códigomedio / Secundaria m

Polimodal P

Entrados: alumnos entrados con o sin pase al establecimiento, entre el 30/4/08 y el último día de clase del período escolar del año �008.

Salidos: consignar los alumnos salidos con y sin pase del establecimiento, entre el 30 de abril de �008 y el último día clase del período escolar del año �008.

Promovidos: alumnos que han cumplido los requisitos de acreditación de los apren-dizajes correspondientes a un grado o año, quedando habilitados para inscribirse en el grado o año inmediato superior.

No promovidos: alumnos que no han cumplido con los requisitos de acreditación de los aprendizajes correspondientes a un grado/año y no pueden cursar el grado/año inmediato superior.

Orientación de Nivel Secundario / Medio / Polimodal :

Código

Bachiller 1

Ciclo Básico �

Comercial 3

técnica 4

agropecuaria 5

artística 6

otras 7


Humanidades y Ciencias Sociales

10


economía y Gestión de las organizaciones

30

Producción de Bienes y Servicios

40

Comunicación, artes y Diseño 50

Título: especificar la denominación exacta del título otorgado según el plan de es-tudio vigente, previsto en el instrumento legal respectivo.

Egresados: alumnos que cumplieron con los requisitos de acreditación de los aprendizajes correspondientes a un nivel completo de enseñanza. es decir, que no adeudan ninguna materia, trabajo práctico u otro requisito. incluir los egresados de condición regular, libre y de reválida.

Plan finEs: Destinado a jóvenes y adultos mayores de 18 años que terminaron de cursar, como alumnos regulares, el último año de la educación secundaria (bachiller, técnica, comercial, polimodal, de adultos), y adeudan materias.

La suma de las columnas "Total" debe ser igual al total de la Matrícula al último día de clase. Idem para columnas "Varones".

nro

de

ord

en P

lan

de

estu

dio

niv

el

añ

o

ori

enta

ció

n

matrícula al 30/4/08 (según cuadernillo

�008)

entrados (después del 30/4/08 hasta el último día de

clase)

Salidos (después del 30/4/08 hasta el último día de clase)

matrícula al último día de clase

Promovidos al último día de clase

del año �008

Promovidos con examen

no promovidos(incluye a los salidos sin promoción entre diciembre y marzo)

alumnos regulares promovidos entre

diciembre y febrero que vinieron de otra

escuela

otros promovidos (en otros exámenes, libres, de reválida y otros regímenes de promoción) entre

el 1/5/08 y el 30/4/09

en diciembre �008febrero / marzo �009

Con Pase Sin Pase

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

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tota

l

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nes

tota

l

varo

nes

tota

l

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nes

tota

l

varo

nes

tota

l

varo

nes

ORGANIzACIONES GRADUADAS

ORGANIzACIONES NO GRADUADAS (incluir todos los planes)

nro de orden

Plan de estudio

orientacióntìtulo / Certificación

(Denominación exacta del título obtenido, sin abreviaturas)

Res

erva

do

Co

difi

caci

ón egresados

(no incluir Plan Fines)egresados de

Plan Fines

total varones total varones

Página ��

CARGOS




Funcional

total

Cubiertos Sin Cubrir

Contratados PasantíasPlanes

Sociales, Programas

titular interinos, provisorios otransitorios

Rector / Director

vicerrector / vicedirector

Coordinador de Ciclo

Coordinador de Ciclo Básico

Secretario

Prosecretario

Profesor por Cargo

Preceptor

auxiliar docente

Bibliotecario

asesor Pedagógico

Psicólogo

Psicopedagogo

maestro Hospitalario / Domiciliario


tutor / Coordinador de Curso

otros cargos



(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

total


Planta funcional: es el conjunto de cargos y horas cátedra asignados legal y presupuestariamente al esta-blecimiento, estén éstos cubiertos o sin cubrir, independientemente de que quienes los ocupen estén en uso de licencia, comisión de servicio o tareas pasivas. Los establecimientos privados deben declarar todos los cargos y horas, estén subven-cionados o no, incluyendo a los extracurriculares.

Cargos docentes: se deben consignar todos los cargos docentes, de tiempo completo y tiempo parcial, aprobados -o en proceso de aprobación- de la planta funcional del año en curso. el cargo estará cubierto o nó, según se haya nombrado a alguien para ocuparlo. En el caso de establecimientos privados, consignar todos los cargos subvencionados y no sub-vencionados.




Cargos y horas cátedra atendidas por suplentes / reemplazantes: consignar los que al 30 de abril estén atendidas por personal que reemplaza con carácter transitorio a un titular o interino.

Página �3

CARGOS




2.15. CARGOS NO dOCENTES


2.16. PERSONAL EN ACTIVIdAd CON dESIGNACIóN dOCENTESe debe contar a cada docente una sola vez,

aunque tenga más de un cargo o mas de una de designación.


H o r a s Cátedra


Funcional

total

Cubiertas


Sociales, Programas

titular interinos, provisorios otransitorios




(a)+(b)+(c) (a) (b) (c)

Planta Funcional Fuera de la Planta Funcional

administrativosServicios y maestranza

otros Contratados PasantíasPlanes Sociales,

Programas

total varones








T= (1 + 2 + 3 + 4 )

1

2

3

4

total


Horas cátedra semanales: si la planta de la escuela, además de los cargos, incluye horas cátedra para el dictado de determinadas materias o para otras actividades o funciones, consignar la cantidad en las categorías solicitadas.

Página �4 Datos requeridos al 30 de abril

ESTABLECIMIENTO OTROS DATOS DEL ESTAbLECIMIENTO

3.1. BENEFICIARIOS dE SERVICIOS dE ALIMENTACIóN GRATUITA

ServicioCantidad de Beneficiarios

Copa de leche

almuerzo

Refrigerio

Cena

3.2. TOTAL dE ALUMNOS y SECCIONES/dIVISIONES

SeCCioneS Que CoRReSPonDen a vaRiaS oFeRtaS o multinivelTotal de alumnos y de secciones/divisiones: declarar el total de alum-nos matriculados y la cantidad de sec-ciones o divisiones con que cuenta el establecimiento al 30 de abril del año en curso, consignándolos por nivel. Si el establecimiento ha implemen-tado algún año o ciclo de la nueva estructura, los alumnos y secciones correspondientes debe declararlos en eGB y/o Polimodal.Si el establecimiento cuenta con sec-ciones múltiples integradas por alum-nos de distintos niveles, consignarlos en el servicio correspondiente y a las secciones en el recuadro «secciones que corresponden a varias ofertas o multinivel ».

Los datos consignados en este cuadro deben corresponderse con los declarados en el interior del cuadernillo en los cuadros corres-pondientes.

No colocar cruces.La información requerida es cantidad de perso-nas.

Para cada nivel del establecimiento al 30 de abril de �009

Debe coincidir con lo

declarado en:

alumnosSecciones / divisiones

independientes

Secciones múltiples

exclusivas de cada nivel

total varones

Primario / eGB 1 y � Cuadro 1.1.

eGB 3 Cuadro 1.1.

Secundario / medio / Polimodal Cuadro 2.1.

Página �5

ESTABLECIMIENTO


CARACTERÍSTICAS DEL ESTAbLECIMIENTO

4.1. TENENCIA dE COOPERAdORA

4.2. PARA ESTABLECIMIENTOS PRIVAdOS INdIqUE SUBVENCIóN ESTATAL

Con personería Jurídica

Sin personería Jurídica

no

nivel / Servicio no recibe Hasta �5%más de �5%

hasta 50%

más de 50% hasta

75%

más de 75% menos de

100%100%

Primario / eGB 1 y �

eGB 3

Secundario / medio / Polimodal

4.3. ¿EL ESTABLECIMIENTO dISPONE dE ENERGÍA ELéCTRICA?

indicar fuente:

Red Pública

Grupo electrógeno

Panel fotovoltaico/solar

Generador eólico

Generador hidráulico

otro

Si

no

fines administrativos: uso dado por el personal de dirección, gestión o adminis-tración del establecimiento para tareas específicas del área.fines pedagógicos: uso dado por do-centes y alumnos de informática u otras asignaturas para tareas de enseñanza y aprendizaje.

4.4. EL ESTABLECIMIENTO ¿TIENE COMPUTAdORA?

COMPUTAdORAS POR TIPO y USO

CANTIdAd dE COMPUTAdORAS

486 o inferiortipo

Pentium i o ii

tipo Pentium

iii o Superiorotros

Con fines administrativos exclusivamente

Con fines pedagógicos exclusivamente

ambos tipos de fines

Si

no (PASAR A LA PREGUNTA 4.11.)

4.5. ¿ESTáN LAS COMPUTAdORAS CONECTAdAS EN REd?

Si

no

Página �6

ESTABLECIMIENTO



4.6. ¿POSEE CONEXIóN A INTERNET?

4.10. INdICAR LA CAUSA:

no puede cubrir los costos

tiene una sola línea telefónica

otra

4.7. el SeRviCio Que utiliza eS Servicio

Gratuito

Pago

4.8. ¿QuÉ tiPo De ConeXiÓn tiene? Conexión

telefónica

adsl

Cable modem

Satelital

otro tipo

4.9. ¿tiene ReStRiCCioneS en el tiemPo De uSo? Restricciones

Si

no

Si

no (PASAR A LA PREGUNTA 4.11.)

Página �7

ESTABLECIMIENTO



4.11. TIENE CONVENIO CON:

4.12. PROGRAMAS y PROyECTOS POR NIVEL EN LOS qUE LA UNIdAd EdUCATIVA ESTá INCLUIdA.

Programas

nivel

alfabetizaciónPrimarioeGB1 y �

eGB 3medio /

Polimodal

4.13. FUNCIONA EN:

Funciona

institución educativa

Sindicato

empresa

otros

horario de Funcionamiento

Página �8

G L O S A R I O


LEy NACIONAL DE EDUCACIÓN

EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1. Titulo II. Capitulo 1

aRtÍCulo 14: el Sistema educativo nacional es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas regu-ladas por el estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. lo integran los servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modali-dades de la educación.

SObRE LA ObLIGATORIEDAD

aRtÍCulo 16: la obligatoriedad escolar en todo el país se extiende desde la edad de cinco (5) años hasta la finalización del nivel de la educación Secundaria. el ministerio de educación, Ciencia y tecnología y las autoridades jurisdiccionales com-petentes asegurarán el cumplimiento de la obligatoriedad escolar a través de alternativas institucionales, peda-gógicas y de promoción de derechos, que se ajusten a los requerimientos locales y comunitarios, urbanos y rurales, mediante acciones que per-mitan alcanzar resultados de calidad equivalente en todo el país y en todas las situaciones sociales.

aRtÍCulo 17: la estructura del Sis-tema educativo nacional comprende cuatro (4) niveles –la educación inicial, la educación Primaria, la educación Secundaria y la educación Superior-, y ocho (8) modalidades.

SObRE LOS NIVELES

a) Inicial: tiene por objeto la sociali-zación, educación temprana y asisten-cia adecuada, que garantice la calidad de los resultados en todas las etapas de aprendizaje. en la educación Co-mún, se orienta a niños/as de 45 días a 5 años de edad, siendo el último año obligatorio en términos de garantizar la oferta. en la educación especial, este nivel se adecua a la problemática de la población que atiende.

b) Educación Primaria: la edu-cación Primaria es obligatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a la formación de los/as niños/as a partir de los seis (6) años de edad.

c) Educación Secundaria es obli-gatoria y constituye una unidad pedagógica y organizativa destinada a los/as adolescentes y jóvenes que hayan cumplido con el nivel de edu-cación Primaria.la educación Secundaria en todas sus modalidades y orientaciones tiene la finalidad de habilitar a los/las ado-lescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios.

d) Educación superior: es la for-mación académica de grado para el ejercicio de la docencia, el desem-peño técnico, profesional, artístico o el conocimiento y la investigación científico-tecnológica a través de instituciones no universitarias y uni-versitarias.

SObRE LA DURACIÓN

aRtÍCulo 134: a partir de la vigencia de la presente ley cada jurisdicción podrá decidir sólo entre dos opcio-nes de estructura para los niveles de educación Primaria y Secundaria de la educación común:a) una estructura de seis (6) años para el nivel de educación Primaria y de seis (6) años para el nivel de educación Secundaria o,b) una estructura de siete (7) años para el nivel de educación Primaria y cinco (5) años para el nivel de educa-ción Secundaria.Con respecto a la educación técnica rige lo dispuesto por el artículo �4 de la ley nº �6.058.

SObRE LAS MODALIDADES

1. La Educación Técnico Profesio-nal es la modalidad de la educación Secundaria y la educación Superior responsable de la formación de téc-nicos medios y técnicos superiores en áreas ocupacionales específicas y de laformación profesional.

2. La Educación Artística com-prende:a) la formación en distintos len-guajes artísticos para niños/as y adolescentes, en todos los niveles y modalidades.b) la modalidad artística orientada a

la formación específica de nivel Se-cundario para aquellos/as alumnos/as que opten por seguirla.c) la formación artística impartida en los institutos de educación Superior, que comprende los profesorados en los diversos lenguajes artísticos para los distintos niveles de enseñanza y las carreras artísticas específicas.

3. La Educación Especial es la moda-lidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema educativo. la educación especial brinda atención educativa en todas aquellas problemáticas específicas que no puedan ser abordadas por la educación común.

4. La Educación Permanente de Jóvenes y Adultos es la modalidad educativa destinada a garantizar la alfabetización y el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la presente ley, a quienes no la hayan completado en la edad establecida reglamentariamente, y a brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida.

5. La Educación Rural es la moda-lidad del sistema educativo de los niveles de educación inicial, Primaria y Secundaria destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obli-gatoria a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales.

6. La Educación Intercultural bi-lingüe es la modalidad del sistema educativo de los niveles de educación inicial, Primaria y Secundaria que ga-rantiza el derecho constitucional de los pueblos indígenas, a recibir una educación que contribuya a preservar y fortalecer sus pautas culturalesPueblos indígenas:avá-Guaraní, Chané, Charrúa, Chi-riguano, Chorote (iyojwaja), Chu-lupí (nivacklé), Diaguita-Calchaquí, Huarpe, Kolla/ omaguaca/ atacama, mapuche (mapuce), mbyá-Guaraní, mocoví, ona (Selk'nam), Pilagá, Ranquel (Rankulche), tapieté (tapiy), tehuelche (aoniken), toba (Qomlek), tonocoté, tupí-Guaraní, Wichí.

Lenguas indígenas: avá Guaraní, aymara, Chiriguano, Chorote (iyojwaja), Chulupí (niva-cklé), Guaraní correntino, Huarpe, mapuche (mapudungun), mbyá Guaraní, mocoví, Quechua, Quichua santiagueño, Pilagá, tehuelche, toba (Qom), tupí Guaraní, Wichí, varieda-des dialectales regionales tanto de estas lenguas como del castellano

7. La Educación en Contextos de Privación de Libertad es la modali-dad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de todas las personas privadas de libertad, para promover su formación integral y desarrollo pleno.

8. La educación domiciliaria y hospitalaria es la modalidad del sistema educativo en los niveles de educación inicial, Primaria y Secunda-ria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los/as alumnos/as que, por razones de salud, se ven imposibilitados/as de asistir con regu-laridad a una institución educativa en los niveles de la educación obligatoria por períodos de treinta (30) días co-rridos o más.

Capitulo III

información y evaluación del sistema educativo

aRtiCulo 94: el ministerio de edu-cación, Ciencia y tecnología tendrá la responsabilidad principal en el desarrollo e implementación de una política de in-formación y evaluación continua y perió-dica del sistema educativo para la toma de decisiones tendiente al mejoramiento de la calidad de la educación, la justicia social en la asignación de recursos, la transparencia y la participación social.

aRtÍCulo 97.- el ministerio de edu-cación, Ciencia y tecnología y las juris-dicciones educativas harán públicos los datos e indicadores que contribuyan a facilitar la transparencia, la buena ges-tión de la educación y la investigación educativa. la política de difusión de la información sobre los resultados de las evaluaciones resguardará la identidad de los/as alumnos/as, docentes e institucio-nes educativas, a fin de evitar cualquier forma de estigmatización, en el marco de la legislación vigente en la materia.

RA2009

Página �9

OBSERVACIONES


ObSERVACIONES / COMENTARIOS


ESTABLECIMIENTO UbICACIÓN GEOGRÁfICA DEL ESTAbLECIMIENTO

Si este establecimiento comparte el edificio con otros estableci-mientos educativos, de cualquier nivel, modalidad y gestión, indique y nombre de dichos establecimien-tos a continuación:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ESTABLECIMIENTO


UbICACIÓN GEOGRÁfICA DEL ESTAbLECIMIENTO

Croquis de Ubicación RuralCroquis de Ubicación Urbana

SI UD. INDICÓ SU UbICACIÓN GEOGRÁfICA ANTERIORMENTE, NO VUELVA A REALIzARLO, A MENOS qUE EXISTAN MODIfICACIONES

Complete las 4 (cuatro) calles de la manzana donde se localiza la escuela e indique con una cruz o flecha el punto de acceso al mismo. en el caso de que el establecimiento no se encuentre en una manzana del ejido urbano o no posea calles que lo circunden completar o adjuntar un croquis, consignando los datos relevantes o referencias como rutas, ferrocarriles, paraje o localidades cerca-nas, cursos de agua, etc. e indicar a qué distancia se encuentran de la escuela.

ejemplo: 15 km al norte de la Ruta nacional nº ��, al este, a 8 km del rio limay, al oeste 700 metros de la vía que une las ciudades de neuquén con zapala, al sur, a 8 km por la ruta provincial nº 70 de la ciudad de zapala. (Consignar en �50 caracteres)

Calle

Calle

Cal

le

Cal

le

� Datos requeridos al 30 de abril

ESTABLECIMIENTO

EDUCACIÓN DE ADULTOSIDENTIfICACIÓN DE LA SEDE O ANEXO DEL ESTAbLECIMIENTO

número y nombre completo del establecimiento:

nombre y número de la calle de frente: nombre de la calle lateral izquierda:

nombre de la calle lateral derecha: nombre de la calle fondo de manzana al establecimiento:

localidad o paraje: Barrio:

municipio: teléfono: (Código de Área)

Departamento o partido: Código Postal:

Sitio web de la institución:

Dirección de correo electrónico:

(colocar la dirección institucional, en caso de no poseer una, consignar, si lo desea, una dirección personal)

Datos de identificación del establecimiento:

Domicilio institucional: es la ubicación geográfica real donde funciona e l es tablecimiento. Consignar por lo tanto el nombre exacto de la localidad o paraje donde se encuentra.

Domicilio postal: es el lugar definido por el establecimiento para la recepción de correspondencia.

Calle lateral: para completar la información ubiquese de fren-te a la puerta de entrada del edificio.

DOMICILIO INSTITUCIONAL

Gracias por su compromiso

DOMICILIO POSTAL

apellido y nombre:

Horario en el que se desempeña: Cargo:


apellido y nombre:

Dni.: teléfono


datos del director

Firma y Sello

número y nombre completo del establecimiento:

Domicilio Postal: (consignar sólo en el caso de que fuera distinto al anterior) localidad o paraje:

Código Postal: Departamento o partido:

Aclare si el domicilio postal:¿Pertenece al director del

establecimiento?

¿a una escuela cabecera?

¿otros? Consignar:

SI

NO

Confeccionó este cuadernillo

@

@

@

relevamiento anual 2009. educación de adultos · datos requeridos al 30 de abril para el...

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