relatos dibujados [modo de ad

8/4/2019 Relatos Dibujados [Modo de ad

1/13

CONSTRUCCION STORY BOARDCONSTRUCCION STORY BOARD

MARTHA HELENA ZUIGAFELISA ASTRID MOSQUERAADRIANA YAHIRA CORDOBANURY LAUDY ALDANALILIANA SANCHEZ


2/13

OBJETIVOSMediante este documento odemos

identificar con dibujos y palabras todolo que queremos expresar en escenapor escena de cmo esta conformado

un guin, para su comprensin yejecucin.


3/13

INTRODUCCIN

Como parte de la fase de transferencia del curso Narrativas, presentamos elsiguiente trabajo que pretende profundizar en la Tercera Unidad La NarrativaAudiovisual.

Las narrativas audiovisuales surgen de los gneros orales y literarios adaptadosa la televisin, el cine, la fotografa, el video clip que incorporan formas ytratamiento de la realidad combinando recursos narrativos como elementos delcontenido narrativo, elementos visuales y elementos sonoros.

que remitirnos de manera casi inmediata al estudio de lo audio y lo visual y delas maneras como ambos elementos se articulan. Sin embargo, muchosestudiosos del tema han sido enfticos al afirmar que lo audiovisual es muchoms que la suma de un elemento visual y un elemento auditivo. La imagen, enel mundo en que vivimos es importante, se debe aprender a dominar y practicar

el lenguaje visual. La importancia de la imagen surge a partir de su poder designificado y de ah es entendido el lenguaje como sistema de signos a travsdel cual podemos ofrecer discursos con significaciones.


4/13

En el mbito audiovisual, la imagen, se amplia con el sonido para producirsignificados altamente complejos. El espectador mediante la experienciapuede interpretarlos. Estos significados se organizan para formar un conjuntoo historia y este proceso de composicin se lleva a cabo mediante la utilizacinde una serie de tcnicas o recursos.

Los elementos visuales y sonoros se articulan para construir relatos y esaarticulacin de relatos es atractiva e interesante para los espectadores de laimagen.Esta articulacin de imgenes, sonidos, ambientacin y tratamiento de la

,

un audiovisual para garantizar que se van a obtener imgenes de loscontenidos sobre los que trata el video que se va a realizar.A partir de una narracin propuesta, las integrantes del equipo escribimoshistorias que pusimos a consideracin de las compaeras en el foro. Se eligiuna de ellas Felipe, el nio que supo cmo ser feliz para realizar un montaje

audiovisual, mediante el Storyboard que presentamos a continuacin:


5/13

DEFINICION


6/13


7/13


8/13


9/13


10/13

COMPONENTES

FELIPE EL NIO QUE SUPO COMO SER FELIZ

Erase una vez un nio muy pobre que nunca supo lo que era jugar con juguetesdiferentes a los que el poda formar porque siempre que el quera jugar deba construirsus propios juguetes que sacaba de lo mas intimo de su imaginacin pues no tenia

televisor ni amiguitos con quien jugar porque sus papas lo dejaban solo en casa y lecerraban bien la puerta para que aquel nio no saliera a la calle. Un da Felipe decidihacer un amiguito de cartn con el cual pudiera jugar y hablar le tomo varios das perocuando al fin termino vio que era un amiguito muy peromuy especial con el pasaba los das enteros divirtindose y construyendo mas y masjuguetes pero ya eran para dos as pasaron varios meses hasta que un da decidi quea no uardara mas sus u uetes or el contrario los re alara a mas nios ue

como el no tenan as que decidi empacarlos y de uno en uno y cada vez que sala a laescuela dejaba unos cuantos en el parque y al regresar a casa se daba cuenta comolos nios que los encontraban jugaban felices y compartan los juguetes entre ellosluego de varios das vio a un nio en lo mas lejos del parque que jugaba solito y queaunque tenia varios juguetes no tenia con quien compartirlos Felipe continuo dandotodos sus juguetes hasta cuando ya no tenia mas juguetes solo le quedaba su amigode cartn entonces decidi que lo llevara al parque de camino a la escuela y lo dejaraen aquel lugar donde el nio solitario pasaba sus tardes de juego y as lo hizo. Al dasiguiente lo dejo en aquel lugar y en la tarde cuando iba camino a casa vio como aquelnio jugaba feliz con el que un da fue su amigo de cartn y comprendi que lafelicidad no estaba en el costo de los juguetes si no en el amor y la dedicacin con quese hacan. Desde ese da Felipe hace ms amiguitos de cartn para aquellos nios queno tiene con quien hablar ni jugar.


11/13

CONCLUSIONES

Suele entenderse por montaje el hecho de cortar y pegar distintos fragmentosdel material rodado con el fin de dotar a las imgenes de continuidad

discursiva. Desde un punto de vista cronolgico, se reconoce como el ltimode los tres grandes procesos que abarca la produccin de un film, pues esposterior a la elaboracin de un guin tcnico y al rodaje.

, ,

mediante la combinacin de unos planos con otros se construye el sentido delfilm, que ha de ser completado por el espectador.

Toma como referencia la idea o significado como interpretacin. Construyesignificados simblicos o ideolgicos mediante la articulacin de imgenes

cuya relacin sugiere un significado conceptual.


12/13

Mediante el Storyboard podemos identificar con dibujos y palabras todo lo quequeremos expresar escena por escena, podemos darnos cuenta de cmo estaconformado un guin, para su comprensin y ejecucin.Un storyboard o guin grfico es un conjunto de ilustraciones mostradas ensecuencia con el objetivo de servir de gua para entender una historia,previsualizar una animacin o seguir la estructura de una pelcula antes de

realizarse o filmarse.Un storyboard es esencialmente una serie grande de vietas que ordenan lanarracin de los hechos de una pelcula. Se utiliza como planificacin previa a lafilmacin de escenas y secuencias; en l se determina el tipo de encuadre y eln ulo de visin ue se va a utilizar.

En el caso del montaje que presentamos, consideramos que es un montajeNarrativo ya que presenta la evolucin temporal de los hechos siguiendo laprogresin del relato.

Es un montaje de tipo lineal que cuenta en orden la historia de Felipe. En l se

desarrolla una accin nica expuesta por la sucesin de escenas en un ordenlgico y cronolgico, sin interrupciones.

Es un montaje informativo con un solo personaje principal, Felipe y una solaaccin.


13/13

BIBLIOGRAFA

Daz, Sandra P., Mdulo Curso de Formacin Profesional Narrativas, Versin4.0. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Escuela de CienciasSociales, Artes y Humanidades, Bogot, D. C., 2009

Laboratorio de Puesta en Escena y Montaje Audiovisual, Instituto Nacional deCine y Artes Audiovisuales Incaa, Escuela Nacional de Experimentacin yRealizacin Cinematogrfica ENERC en www.enerc.gov.ar/link_cursos.html

Campos, Alex A., Valverde N., Aloma, Sorig M., Maria Elena, Durn B.,Samantha, Nocin de montaje y Tipologa, Universitat Jaume I, 3 Publicidad yRRPP (06-07) Narrativa Audiovisual en apolo.uji.es/asignaturas/documentos/alter-ego_montaje_tarde.pdf

http://es.wikipedia.org/wiki/Storyboard

relatos dibujados [modo de ad

Documents