relación entre la formación y la tecnología en la sociedad de la información
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Integrantes:
Adriana Berenice Rosales Cota
Omar Eduardo Colín Guzmán
José Arturo Viramontes Aguilar
Viridiana Valencia Palazuelos
El gran motor de esta nueva revolución es la tecnología
de la información y la comunicación, las cuales están
provocando la aparición de una nueva sociedad
marcada por:
Los cambios de la mal globalización, que inciden el la economía y en el mercado de trabajo.
Las innovaciones tecnológicas, inciden en la competitividad y la cualificación.
La información, con incidencia de la velocidad de las transformaciones y el rápido crecimiento del conocimiento.
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Los seres humanos habrán de ser:
Personas con más información.
Nuevos modos de tratamiento de la
información.
Producción de un enorme crecimiento de
cantidad de información y comunicación.
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Tecnologías de la Información
El crecimiento de la red de internet y la aparición de
servicios telemáticos
hacen inminente e imparable el
futuro.
Apoya la facilidad de acceder y
tratar la información y la comunicación.
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Tecnologías de la Información
Varían los procesos
y modos de
pensamiento.
Transforman los
procesos de
recreación cultural
y de
conocimientos.
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Relación formación-tecnologías
Tres perspectivas
Formación de base
Adquisición de nuevos conocimientos
Su utilización como herramientas de servicios
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Los retos que se plantean en todos
los casos son diversos y no son fáciles
de resolver.
1. Estas tecnologías están
generando en principio una
sociedad de la información que
habrá de evolucionar, como
decíamos, hacia una sociedad del
aprendizaje, ante lo que debe
responder el mundo educativo.
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El libro blanco sobre la educación y la
formación, en donde afirma que la
sociedad del futuro será una sociedad
del conocimiento y que en ella, la
educación y la formación serán, los
principales vectores de identificación,
pertenencia y participación social.
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El cambio, hacia la sociedad
de la información, se
produce a una velocidad tal
que la persona solo podrá
adaptarse si la sociedad de
la información se convierte
en la “sociedad del
aprendizaje permanente”.
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2. Ante la actual eclosión
de información la
educación deberá ayudar
a que los individuos estén
realmente mejor
informados.
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3. Estas características,
requieren transformar los
mecanismos intelectuales
necesarios a los individuos
para el tratamiento de la
información, debido a los
cambios.
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Elementos determinantes
para la inclusión de los
individuos.
Conocimientos sobre los procesos de
comunicación y de significación de los
contenidos que generan las distintas TIC,
así como un consumo equilibrio de sus
mensajes.
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Conocimientos sobre las diferentes formas de
trabajar las nuevas tecnologías en las distintas
disciplinas y aéreas.
Conocimientos organizados y didácticos sobre
el uso de TIC en la planeación del aula y de
centro.14
Domino y conocimiento del uso de estas
tecnologías para la comunicación y la
formación permanente.
El futuro enseñante debería poseer criterios
suficientes para la selección de materiales.
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Las TIC’S se convierten en herramientas
significativas para la formación al
potenciar diferentes habilidades
cognitivas y facilitar las actitudes y
habilidades del sujeto así mismo la
información que se presente.
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En ella nos encontramos con un mundo
multimedia tico, donde los sonidos,
imágenes y animaciones se nos ofrecen
para presentarnos una nueva realidad.
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