relación entre el fenómeno de la ilusión de la mano falsa ... · son las ilusiones corporales...

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Relacin entre el fenmeno de la ilusin de lamano falsa y variables personales

Gina Rodrguez-Melgarejoa, scar Rodrguez-Angaritaa,Jorge E. vila-Camposb y Csar A. Acevedo-Trianac,

a Corporacin Universitaria Minuto de Dios, Bogot, Colombiab Fundacin Universitaria Konrad Lorenz, Bogot, Colombiac Pontificia Universidad Javeriana, Bogot, Colombia

informacin del artculo

Historia del artculo:

Recibido el 16 de julio de 2014

Aceptado el 25 de febrero de 2015

On-line el 2 de octubre de 2015

Palabras clave:

Ilusin de la mano falsa

Sensacin

Percepcin multimodal

Surco intraparietal

r e s u m e n

El fenmeno de la ilusin de la mano falsa (IMF) se ha propuesto como un diseno que per-

mite discriminar procesos perceptuales a partir de entradas sensoriales multimodales. Se

han reportado varias modificaciones y variables que podran afectar la generacin del fen-

meno. Este estudio se plante bajo un diseno descriptivo-correlacional del fenmeno. Se

realiz el procedimiento en jvenes (16-48 anos M = 20.86 anos, DE = 4.4) colombianos para

replicar el fenmeno de IMF. Los sujetos se dividieron al azar en dos grupos que diferan en

el tipo de estimulacin (sincrnica y desincronizada). La identificacin de la IMF se realiz

mediante la escala reportada en mltiples estudios, mostrando que en algunas variables

como la estimulacin se presentaba una diferencia en el reporte de IMF (P2. 2 = 5.856:

p < 0.05; P3. 2 = 6.655: p < 0.01 y P7 (2 = 4.764: p < 0.05). Otras variables como sexo y domi-

nancia manual mostraron algunas diferencias. La escala presenta una consistencia interna

aceptable ( = 0.8). Los resultados de la IMF son similares a algunos estudios pero con pun-

tuaciones menores que en los estudios iniciales, la diferencia en cuanto al gnero en tareas

perceptuales podra explicar gran parte de los resultados.

2014 Fundacin Universitaria Konrad Lorenz. Publicado por Elsevier Espaa, S.L.U. Este

es un artculo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND

(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Relationship between the rubber hand illusion phenomenonand personal variables

a b s t r a c t

Keywords:

Rubber hand illusion

Sensation

The Rubber Hand Illusion (RHI) has been proposed as a design which allows to discrimi-

nate perceptual processes based on multimodal sensory inputs. Several modifications and

variables have been reported that could affect the generation of the phenomenon. This

Multimodal perception

Intraparietal sulcusstudy was conducted using a descriptive correlational design of this phenomenon. The

procedure was conducted with young Colombian individuals (16-48 yearsM = 20.86 years,

Autor para correspondencia.Correo electrnico: [email protected] (C.A. Acevedo-Triana).

http://dx.doi.org/10.1016/j.sumpsi.2015.07.0010121-4381/ 2014 Fundacin Universitaria Konrad Lorenz. Publicado por Elsevier Espaa, S.L.U. Este es un artculo Open Access bajo lalicencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

dx.doi.org/10.1016/j.sumpsi.2015.07.001http://www.elsevier.es/sumapsicolhttp://crossmark.crossref.org/dialog/?doi=10.1016/j.sumpsi.2015.07.001&domain=pdfhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/mailto:[email protected]/10.1016/j.sumpsi.2015.07.001http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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SD = 4.4), seeking to replicate the RHI. The subjects were randomly divided into two groups

that differed in type of stimulation (synchronised and unsynchronised). Identification of the

RHI was performed using the scale reported in multiple studies, showing that the RHI report

had differences in some variables such as stimulation (P2. 2 = 5.856: p

a 2 2


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la mano real y falsa es la corteza parietal, premotora(Bekrater-Bodmann et al., 2012; Ehrsson et al., 2007; Preston,2013; Ramakonar et al., 2011) y reas como nsula, corteza cin-gulada anterior (Ehrsson et al., 2007), y la regin del oprculofrontal (Ramakonar et al., 2011). Se han reportado estudioselectrofisiolgicos que muestran que la informacin multisen-sorial est relacionada con activacin del rea intraparietalventral y en el giro precentral, tanto en humanos como en pri-mates superiores (Zopf et al., 2010). En el caso de humanosy utilizando medidas electroencefalogrficas se ha observadoun incremento en el poder de la banda gamma (40-50 Hz)en el electrodo Pz entre los 200 y 250 ms postestmulo (enla estimulacin visotctil), esta respuesta ocurre debido a laintegracin de estmulos bimodales congruentes (Kanayamaet al., 2009). As, se ha sugerido que cuando la discrepancia enla estimulacin es menor a 300 ms en el procesamiento sen-sorial se mantiene la respuesta de integracin multisensorial(Ramakonar et al., 2011). Segn esta explicacin, la ilusin noobedece a la solucin de un conflicto (Botvinick & Cohen, 1998)sino a la integracin temporal multisensorial (Carrie Armel &Ramachandran, 2003).

Por otro lado, segn estudios de imgenes de resonan-cia magntica funcional en humanos, se ha reportado queel surco intraparietal se activa ante la informacin visual departes corporales (Zopf et al., 2010). En cuanto a la experien-cia perceptual de IMF, se ha reportado que la activacin en lacorteza premotora ventral se asocia con la respuesta ilusoria,probablemente en virtud de tener neuronas que responden aestmulos visuales y tctiles (Bekrater-Bodmann et al., 2012;Picard & Strick, 1996, 2001; Ramakonar et al., 2011)

Fenmenos de consciencia y relacin con lailusin de la mano falsa

Dentro de los modelos que explican la consciencia propiase distinguen dos tipos de representaciones; una denomi-nada esquema corporal y otra denominada imagen corporal. Elesquema corporal estar encaminado a la ejecucin de accio-nes motoras y est constituido por la representacin del propiocuerpo que permite ajustar la postura y los movimientos cor-porales (Costantini & Haggard, 2007). La representacin deimagen corporal es una idea o representacin mental del pro-pio cuerpo. Estas dos representaciones permiten una basecoherente para la autoconsciencia (Costantini & Haggard,2007).

Entre las posibles relaciones y aplicaciones que tiene la IMFen referencia a la consciencia, sobresale el tratamiento tera-putico a personas que han perdido una extremidad, debido alpotencial de la IMF para elicitar percepciones multisensoria-les (Spector & Maurer, 2009). As mismo, el entrenamiento enfunciones de atencin e identificacin de rasgos de alteracinperceptual como marcadores de condiciones psiquitricaspodran llegar a ser posibles aplicaciones de la IMF (Knchelet al., 2012; Peled et al., 2003).

Con lo anterior, este estudio es una aproximacin inicial

al estudio de la conciencia desde la demostracin de la ilu-sin. Se toman en cuenta adems variables personales quepodran influir el resultado de la escala, por lo que los anlisisno se restringen a la escala de la ilusin. Esto debido a que hay

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estudios que muestran cmo variables propias de los indivi-duos podran influir la generacin del fenmeno (Botvinick &Cohen, 1998; Carrie Armel & Ramachandran, 2003).

Los objetivos del estudio fueron: en primer lugar, replicar elfenmeno de IMF en estudiantes universitarios colombianosbajo los programas de estimulacin sincrnica y desincro-nizada. Segundo, evaluar la relacin entre variables de losparticipantes y la puntuacin de la escala de ilusin de la IMF.Y tercero, relacionar el fenmeno de IMF a la luz de teorasrelacionadas con aspectos de la consciencia.

Mtodo

Diseno

Se realiz una investigacin cuantitativa con diseno cuasiex-perimental transversal de dos grupos independientes, en elcual la variable independiente fue la estimulacin sincrnicay estimulacin desincronizada (Botvinick & Cohen, 1998). Lavariable dependiente fue la puntuacin de la escala y se toma-ron en cuenta algunas variables fsicas adicionales de losparticipantes para el anlisis del fenmeno.

Participantes

La poblacin estuvo conformada por 90 participantes(64 mujeres [71%], 26 hombres [28.9%]; con un rango de edadentre 16-48 anos M = 20.86 anos [DE = 4.392]. De los partici-pantes, 77 (85.6%) eran diestros y 13 (14.4%) eran zurdos. Encuanto a la variable de alteracin neurolgica 88 participantes(97.8%) reportaron no tener ningn tipo de alteracin. ni-camente 8 participantes (8.9%) decan tomar algn tipo demedicamento de forma constante. Treinta y nueve participan-tes (43.3%) reportaron usar gafas de forma constante.

En cuanto al conocimiento previo del fenmeno 49 perso-nas (54%) reportaron haber escuchado previamente sobre elfenmeno y el 45.6% restante no haba escuchado del mismo.Los participantes manifestaron voluntariamente participar enel fenmeno y no se tuvo en cuenta ningn tipo de muestreoespecfico.

Tipo de estimulacin

Cuarenta y ocho de las aplicaciones (53.3%) se realizaron bajoel programa sincrnico (34 mujeres [70.8%] y 14 hombres[29.2%]), en donde, tanto la estimulacin de la mano falsa y lamano real se realizaba al mismo tiempo durante 90 segundoscon la punta de dos pinceles iguales. Por otro lado, el tipo deestimulacin desincronizada (42; 46.7%) utilizada como con-trol en la aplicacin de la prueba que se realiz a 42 personas(30 mujeres [71.4%], 12 hombres [28.6%]) durante 90 segundos.La asignacin de los programas de estimulacin se realiz alazar antes de iniciar la aplicacin.

Materiales

Los experimentos se llevaron a cabo con una mano de pls-tico con unas medidas de 10 cm de ancho por 25 cm de largo.La mano fue pintada con un tono de piel caucsico que

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ptu(

P

Lmsccqdlplipdpca

adsemsadcolfiU

Figura 2 Posicin del participante e instrumento utilizado


Figura 1 Mano falsa utilizada en el procedimiento.

osteriormente se adapt a una tela que era colocada a los par-icipantes en el hombro izquierdo de modo que simulara serna extensin de su brazo (fig. 1) similar a estudios recientes

Aimola et al., 2013; Bertamini et al., 2011).

rocedimiento

os sujetos escogieron participar en la aplicacin del fen-eno de forma libre y voluntaria durante el evento La

emana del cerebro 2013 en Bogot (Colombia), que se llev aabo en 5 instituciones universitarias diferentes. La participa-in de los individuos fue completamente voluntaria debido aue se acercaban a la demostracin de esta aplicacin. Antese iniciar el procedimiento se solicitaba la autorizacin para

a recoleccin de datos y posterior uso en investigaciones. Losarticipantes afirmaban estar de acuerdo en la recoleccin de

os datos sin que la recoleccin de datos implicara la posteriordentificacin de los sujetos. Se disen un cdigo para cadaarticipante. Debido a que la ilusin corresponde a una tareaemostrativa y no se constituye en ninguno de los tipos deruebas de uso exclusivo en psicologa (Ley, 1090 de 2006) seonsider suficiente la expresin de los individuos como suceptacin, tampoco se realiz un aval desde un comit detica previo a la recoleccin de los datos.

Los participantes se sentaron frente a una mesa ubicada una altura aproximada de 90 cm del piso. Una vez ubica-os se peda a los participantes que colocaran las dos manosobre la mesa y se ocultaba visualmente la mano izquierda,n su reemplazo se mostraba una mano de goma unida a unaanga que se usaba como el miembro para generar la ilu-

in (fig. 2). Despus del arreglo de la situacin se escoga alzar el protocolo de estimulacin que poda ser sincrnico, esecir, se estimulaba al mismo tiempo con la punta de un pin-el la mano falsa y la mano real oculta durante 90 segundos

poda ser un protocolo desincronizado, en donde se estimu-

aba durante 90 segundos con la punta de un pincel la manoalsa y la mano real oculta pero en forma temporalmentendependiente (Folegatti et al., 2012; Ramakonar et al., 2011).na vez que eran sometidos a la aplicacin del procedimiento

por los participantes durante el procedimiento de IMF.

procedan a responder la escala correspondiente a la medicinde la ilusin (Bertamini et al., 2011). Es una escala compuestapor nueve preguntas utilizando una escala de medida tipolikert con siete valores, en donde las respuestas iban desdetotalmente de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo. El procesode adaptacin de escala se realiz mediante el proceso detraduccin-retraduccin y fue revisado por dos pares acad-micos que ajustaron algunas palabras acordes al contexto.

Instrumento

La evaluacin de la ilusin se realiz mediante la escala repor-tada por Bertamini et al., 2011, Folegatti et al., 2012 y Botvinick& Cohen, 1998. Esta escala con 7 valores tipo likert estaba com-puesta por nueve preguntas (Anexo 1) que iban desde la opcintotalmente de acuerdo hasta totalmente en desacuerdo. Las pun-tuaciones de corte se tomaron con base en lo reportado en laprueba original (Botvinick & Cohen, 1998) al igual que en otrosestudios) (Folegatti et al., 2012). As la puntuacin de Totalmenteen desacuerdo correspondi a una puntuacin de 3 (- - -); lapuntuacin de Parcialmente en desacuerdo correspondi a 2 (--); la puntuacin de en desacuerdo correspondi a 1 (-); la pun-tuacin de ni de acuerdo ni en desacuerdo correspondi a 0 y eraeste el punto neutral de la ilusin; la puntuacin de de acuerdocorrespondi a una puntuacin de +1 (+); la puntuacin deparcialmente de acuerdo correspondi a +2 (++); la puntuacinde totalmente de acuerdo correspondi a +3 (++ + ).

Anlisis de datos

Se analizaron los resultados de acuerdo con las puntuacionesde la escala IMF teniendo en cuenta la puntuacin de 3 hasta+3 para cada una de las opciones en la escala de percepcinde la ilusin y la relacin con las variables recogidas duranteel proceso de aplicacin.

Se realiz la sumatoria de todas las puntuaciones dela escala (VD) para comparar los grupos con base en el

tipo de estimulacin (VI) mediante la prueba U de Mann-Whitney para muestras independientes. Luego, en el casode los puntajes de la escala no se realizaron procedimien-tos de dicotomizacin debido a que podran generarse falsos

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50

40

42

32 3236

27

2726

3130

20

10

0Sincrnico Desincronizado

Tipo de estimulacin

Eda

d

Figura 3 Distribucin de las edades con respecto al tipode estimulacin durante el procedimiento.Los nmeros corresponden a los valores extremos (edad)

Tabla 1 Frecuencia y porcentaje de las variables de losparticipantes

Variable Frecuencia Porcentaje (%)

PruebaSincrnico 48 53.3Desincronizado 42 46.7

GneroFemenino 64 71.1Masculino 26 28.9

UniversidadCorporacin UniversitariaMinuto de Dios

66 73.3

Universidad Nacional 5 5.6Corporacin UniversitariaIberoamericana

4 4.4

Universidad del Bosque 2 2.2Universidad delExternado

1 1.1

Pontificia UniversidadJaveriana

1 1.1

Fundacin UniversitariaKonrad Lorenz

1 1.1

Universidad Pilotode Colombia

1 1.1

Universidad de los Andes 4 4.4Universidad de BuenosAires

1 1.1

Universidad de Vinadel Mar

1 1.1

Universidad del Rosario 3 3.3

Dominancia manualIzquierda 13 14.4Derecha 77 85.6

Alteracin neurolgicaNo 88 97.8S 2 2.2

Medicamento constanteNo 81 90S 8 8.9

Usa gafas constantementeS 39 43.3No 51 56.7

Haba escuchado previamente de este fenmeno


en cada uno de los grupos.

reportes y prdida de informacin como ha sido amplia-mente reportado (MacCallum, Zhang, Preacher, & Rucker,2002; Naggara et al., 2011). Se analizaron las frecuenciasy porcentajes para la descripcin de las variables y poste-riormente se realiz un anlisis de varianza para muestrasno paramtricas con la prueba de Kruskal-Wallis, tomandocomo variables de agrupacin a cada variable sociodemogr-fica (gnero, tipo de estimulacin, uso de gafas, dominanciamanual y conocimiento previo del fenmeno), se correla-cionaron estas mismas variables con la puntuacin total dela escala. Se realiz un anlisis de fiabilidad de la escalamediante el mtodo de dos mitades y una correlacin entre lasmismas. El nivel de significacin fue establecido en p < .05. Losanlisis estadsticos de los datos se realizaron con el paqueteestadstico de SPSS, versin 19.

Resultados

En la tabla 1 se describen los resultados de frecuencia de lasvariables propias de los participantes. Estas fueron tipo deestimulacin, gnero, universidad en la que estudia, manoutilizada, alteracin neurolgica, medicamentos, gafas, cono-cimiento previo del fenmeno.

La figura 3 muestra la distribucin de la edad con respectoal tipo de estimulacin (sincrnico versus desincronizado). Secompararon las medias de la edad en cada uno de los grupospara establecer diferencias entre los grupos previo al anli-sis estadstico y no se encontraron diferencias significativas(t(88) = 8.13; p = .418 (bil), IC 1.092-2.604). En cuanto a la edady el gnero masculino (M = 22.92; DE = 6.34) versus femenino(M= 20.02; DE = 2.97) se encontr que exista una diferen-cia significativa entre los grupos (t(29,552) = 2,24; p < .05 (bil),IC = 5.56 - 0.255). Esta diferencia podra explicarse por lacantidad de participantes de cada uno de los sexos, se encon-

tr que el femenino fue casi el doble del masculino. En cuantoa la comparacin de edad con respecto a las otras variables,se encontr que en la dominancia manual no hay diferencia

S 49 45.6No 51 54.4

en la dominancia derecha versus izquierda (t (88) = 6.21; p = .536(bil); IC = 1.813.45). En cuanto a la variable de uso de gafas(t (88) = 6.94; p = .49 (bil); IC = 2.511.21) y conocimiento previodel fenmeno (t (88) = 1.47; p = 0.15 (bil); IC = 0.453.18) tam-poco se observ una diferencia significativa en cuanto a laedad.

Se compar la sumatoria de los puntajes de cada una de lasescalas y se compararon con respecto al tipo de estimulacinrealizada no se encontraron diferencias entre los grupos sin-cronizado y desincronizado (U = 840; Z = 1.359; p = .174 [bil]).

En cuanto a la generacin de la ilusin para cada pre-gunta se realiz un anlisis de varianza no paramtrico de la

escala comparando diferentes variables. Se utiliz la prueba decontraste Kruskal-Wallis para muestras independientes agru-pando los datos por las diferentes variables como tipo de

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Tabla 2 Prueba de Kruskal-Wallis para las preguntas de la escala IMF con respecto a cada variable de agrupacin

Pregunta Tipo deestimulacin

Gnero Dominanciamanual

Uso de gafas Conocimientode la prueba

1 Pareca como si estuvierasintiendo el pincel en el lugardonde vi la mano falsa

0,463 0,308 2,652 0,527 0,146

2 Pareca como si el contacto quesent fuera causado por el pincelen la mano falsa

5,856* 3,686 0,084 0,021 1,155

3 Sent como si la mano falsa fuerami mano

6,655** 2,989 0,546 0,027 2,374

4 Sent como si mi mano sedeslizara hacia la derecha

0,174 4,82* 1,431 0,005 2,685

5 Pareca como si tuviera ms deuna mano o un brazo

0,168 14,596** 0,174 0,731 0,003

6 Pareca como si el contacto quesenta vena de algn lugar entremi mano y la mano falsa

0,028 3,291 0,973 0,036 0,658

7 Sent como si mi mano seconvirtiera en la mano falsa

4,764* 5,017* 1,224 0,027 2,093

8 Pareca como si la mano falsa sedeslizara hacia la izquierda

0,009 5,066* 4,156* 0,487 2,967

9 La mano falsa comenz aparecerse a mi mano, en cuanto aforma, tono de piel, pecas o algunaotra caracterstica

0,153 3,991* 2,197 0,615 0,473

Prueba de 2 (Chi-cuadrado, grados de libertad = 1, para todos las variables de agrupacin) nivel de significancia bilateral. p < .05.

p < .01.

erp

tp1de(peal

u[(bltg

cdedqb

+ + +

+ +

+

0

P1 P2 P3

Preguntas de la escala de IMF

Val

orac

in

de la

esc

ala

P4 P5 P6 P7 P8 P9

Sincronizado

Desincronizado

Figura 4 Respuestas a la versin adaptada de la escalade IMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998;Folegatti et al., 2012) agrupada por tipo de estimulacin.Los puntos centrales son las medianas y las barras de errorsuperior e inferior representan los intervalos de confianzapara la media al 95%. Totalmente en desacuerdo (- - -);parcialmente en desacuerdo (- -); en desacuerdo (-); ni deacuerdo ni en desacuerdo = 0 y era este el punto neutral de lailusin; de acuerdo (+); parcialmente de acuerdo (++);


stimulacin, gnero, dominancia manual, uso de gafas, alte-acin neurolgica, toma de medicamentos y conocimientorevio del fenmeno (tabla 2).

La comparacin de las respuestas en la escala se realizomando algunas de las variables de los participantes, no seresentan los anlisis cuyas variables representan menos del0% en cualquiera de los grupos. As, los resultados de la escalae IMF con respecto al programa de estimulacin se presentann la figura 4, se encontr una diferencia entre las preguntas 22 = 5.856: p < .05 [bil]), 3 (2 = 6.655: p < .01 [bil]) y 7 (2 = 4.764:

< .05 [bil]) de la escala, mostrando que el tipo de estimulacins determinante en la generacin de la ilusin, se observa queunque existe una diferencia entre los protocolos de estimu-acin no se evidenci una puntuacin alta en cuanto a la IMF.

En cuanto a la variable de gnero (fig. 5) se presentna diferencia estadstica en las preguntas 4 (2 = 4.82: p < .01

bil]), 5 (2 = 14.586: p < .01 [bil]), 7 (2 = 5.017: p < 0.05 [bil]), 82 = 5.066: p < .05 [bil]) y 9 (2 = 3.991: p < .05 [bil]). Fue la varia-le en donde ms se encontr diferencia en los grupos, en 8 deas 9 preguntas el gnero femenino present una mayor pun-uacin en la escala IMF se sugiere una posible facilidad paraeneracin de la ilusin por parte de las mujeres.

En cuanto a la dominancia manual (izquierda versus dere-ha) se encontr una diferencia nicamente en una preguntae la escala (pregunta 8, 2 = 4.156: p < .05 [bil]) y a un nivel bajon la generacin de la escala. Esto indicara que no existe una

iferencia en cuanto a la dominancia manual como un factorue facilita la generacin de la ilusin. En cuanto a la varia-le del uso de gafas y el conocimiento previo del fenmeno,

totalmente de acuerdo (++ + ). Se presentan diferenciassignificativas con la prueba de Kruskal-Wallis (*p < .05;**p < .01).

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+ + +

+ +

+

0

P1 P2 P3


Val

orac

in

de e

scal

a

P4 P5 P6 P7 P8 P9

Femenino

Masculino

Figura 5 Respuestas a la versin adaptada de la escalade IMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998;Folegatti et al., 2012) agrupada por gnero. Los puntoscentrales son las medianas y las barras de error superiore inferior representan los intervalos de confianza para lamedia al 95%. Totalmente en desacuerdo (- - -);parcialmente en desacuerdo (- -); en desacuerdo (-); nide acuerdo ni en desacuerdo = 0 y era este el punto neutralde la ilusin; de acuerdo (+); parcialmente de acuerdo(++); totalmente de acuerdo (++ + ). Se presentandiferencias significativa con la prueba de Kruskal-Wallis


(*p < .05; **p < .01).

no se encontr diferencia estadstica entre los grupos, adicio-nalmente las puntuaciones en este punto se encuentran mscerca de la no generacin de la ilusin, sugiriendo un papelmenor en cuanto al fenmeno.

Para determinar la consistencia interna de la escala deIMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998; Folegattiet al., 2012), se realiz una prueba de dos mitades utilizandoel coeficiente alfa de Cronbach (). As, la primera mitad diocomo resultado una correlacin relativamente baja ( = 0.79) yla segunda mitad una correlacin similar ( = 0.74). En cuanto ala correlacin entre las mitades de la escala se encuentra en elmismo rango ( = 0.8). Aunque se considera baja, es aceptablepara las escalas psicolgicas.

Finalmente, se realiz una correlacin entre las puntua-

ciones de la escala (sumatoria total de las puntuaciones) ylas diferentes variables (tabla 3). Se realiz una correlacinbivariada con el coeficiente de Spearman, se encontr una

Tabla 3 Correlacin entre la sumatoria de laspuntuaciones en la escala y las variables estudiadas

Variable Sumatoria de la escala IMF

Tipo de estimulacin 0.144Gnero 0.311*Dominancia manual 0.172Uso de gafas 0.017Conocimiento previo 0.148

Prueba rho () de Spearman. p < .05.

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correlacin muy baja entre todas las variables y la puntuacinde la escala. nicamente se encontr una correlacin negativabaja entre el gnero y la puntuacin de la escala ( = 0.311;p < .05). Las dems correlaciones no estn asociadas a diferen-cias significativas.

Discusin

En este estudio las respuestas de los participantes se encuen-tran similares a otros estudios (Bertamini et al., 2011; Haans,Kaiser, Bouwhuis, & Ijsselsteijn, 2012; Lopez et al., 2012) aun-que difieren en los niveles en los que inicialmente fue descritoel procedimiento (Botvinick & Cohen, 1998). Estos niveles bajosen la puntuacin podran explicarse debido a la forma comose recolectaron los datos, durante un evento acadmico dondehaba poco control de variables ambientales, de modo quemuchos otros factores pudieron influir en el fenmeno. Otraposible variable a controlar en el futuro es el contraste gene-rado por el dispositivo mismo, lo que tendra un obstculo parala ilusin.

Por otro lado, en cuanto al anlisis del tipo de estimulacinse encuentra que, si bien es posible atribuir a la estimula-cin sincrnica la posibilidad de aumentar la IMF (Botvinick& Cohen, 1998; Carrie Armel & Ramachandran, 2003; Preston,2013), en nuestro caso nicamente en algunas preguntaspodra atribuirse al tipo de estimulacin, pero teniendo encuenta que las puntuaciones fueron bajas en la mayora delas preguntas no es posible atribuir un papel causal a laestimulacin sincrnica, lo que podra mostrar una baja gene-racin de la ilusin en la poblacin objetivo. A pesar de quese ha propuesto que la congruencia espacio-temporal de laestimulacin como variable que permitira solucionar el con-flicto perceptual (Costantini & Haggard, 2007; Kammers et al.,2009) podra no ser determinante en tanto, una vez que lasvas sensoriales alcanzan las reas de integracin multimo-dales parietotemporales, envan esta informacin a las reasde asociacin frontal y temporal sugiriendo una disociacintemporal, incluso en la elaboracin de otros fenmenos per-ceptuales (Hnggi, Wotruba, & Jncke, 2011; Spector & Maurer,2009).

Una de las variables que mostr una diferencia en cuantoa las respuestas fue el sexo, se report una mayor puntuacin,desde un punto de vista general, en el caso del gnero feme-nino a diferencia de los hombres (fig. 5). Se ha reportado queen estudios de representacin corporal hay diferencias entrehombres y mujeres mostrando una propensin en el caso delas mujeres (Poliakoff, 2010). De hecho, desde hace varios anosse han realizado estudios que intentan mostrar diferenciasperceptuales con base en el sexo, encontrando diferencias entareas de rotacin mental, percepcin sensorial y tareas deimaginera (Parsons, 2004; Voyer, Voyer, & Bryden, 1995). Losresultados de este estudio reflejaran en parte dichas diferen-cias (figs. 68).

Otro tipo de variables que podran haber afectado la gene-racin de la ilusin como el uso de gafas, la dominancia

manual y el conocimiento previo del fenmeno no mos-traron una diferencia en las puntuaciones, probablementepor la particularidad en la recoleccin de los datos. Estosresultados son consistentes con reportes que indican que la

suma psicolgica 2 2 (2 0 1 5) 110119 117

+ + +

+ +

+

0

P1 P2 P3


Val

orac

in

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esc

ala

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Izquierda

Derecha

Figura 6 Respuestas a la versin adaptada de la escalade IMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998;Folegatti et al., 2012) agrupada por dominancia manual. Lospuntos centrales son las medianas y las barras de errorsuperior e inferior representan los intervalos de confianzapara la media al 95%. Totalmente en desacuerdo (- - -);parcialmente en desacuerdo (- -); en desacuerdo (-); nide acuerdo ni en desacuerdo = 0 y era este el punto neutralde la ilusin; de acuerdo (+); parcialmente de acuerdo(++); totalmente de acuerdo (++ + ). Se presentandiferencia significativa con la prueba de Kruskal-Wallis(*p < .05; **p < .01).

+ + +

+ +

+

0

P1 P2 P3


Val

orac

in

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esc

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P4 P5 P6 P7 P8 P9

Sin Gafas

Con gafas

Figura 7 Respuestas a la versin adaptada de la escalade IMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998;Folegatti et al., 2012) agrupada por el uso o no de gafas. Lospuntos centrales son las medianas y las barras de errorsuperior e inferior representan los intervalos de confianzapara la media al 95%. Totalmente en desacuerdo (- - -);parcialmente en desacuerdo (- -); en desacuerdo (-); nide acuerdo ni en desacuerdo = 0 y era este el punto neutralde la ilusin; de acuerdo (+); parcialmente de acuerdo(++); totalmente de acuerdo (++ + ). Se presentandiferencias significativas con la prueba de Kruskal-Wallis.

+ + +

+ +

+

0

P1 P2 P3


Val

orac

in

de la

esc

ala

P4 P5 P6 P7 P8 P9

S haba escuchado

No haba escuchado

Figura 8 Respuestas a la versin adaptada de la escalade IMF (Bertamini et al., 2011; Botvinick & Cohen, 1998;Folegatti et al., 2012) agrupada por el haber escuchadoantes o no sobre el fenmeno. Los puntos centrales son lasmedianas y las barras de error superior e inferiorrepresentan los intervalos de confianza para la media al95%. Totalmente en desacuerdo (- - -); parcialmente endesacuerdo (- -); en desacuerdo (-); ni de acuerdo ni endesacuerdo = 0 y era este el punto neutral de la ilusin; deacuerdo (+); parcialmente de acuerdo (++); totalmentede acuerdo (++ + ). Se presentan diferencias significativas


con la prueba de Kruskal-Wallis.

lateralidad manual no es una variable que determine la IMF(Ocklenburg, Rther, Peterburs, Pinnow, & Gntrkn, 2011)aunque estudios clnicos sugieren una tendencia a la late-ralidad perceptual en virtud de la cantidad de conexionesasimtricas entre los hemisferios (Portellano, 2005).

Relacin ilusin y fenmeno de conciencia

Una de las aplicaciones de la IMF podra ser contribuiren el campo clnico de la rehabilitacin de pacientes conmiembros amputados al generar percepciones hacia los dis-positivos artificiales que pueden ser implantados (Ocklenburg,Peterburs, Rther, & Gntrkn, 2012; Ocklenburg et al., 2011;Ramakonar et al., 2011). Se ha propuesto tambin que estemodelo podra ser til en el desarrollo de intervencionesde neurorrehabilitacin (Ramakonar et al., 2011) y plasti-cidad multimodal (Hnggi et al., 2011; Spector & Maurer,2009). Los datos de este estudio podran convertirse en unaprimera aproximacin al fenmeno que podra potencial-mente ser utilizado en procedimientos de rehabilitacin ode investigaciones posteriores sobre fenmenos asociados aconciencia.

En cuanto al proceso de autoconciencia corporal, algunosautores plantean que el reconocimiento de propiedad de dife-rentes partes del cuerpo se soporta en la sincronizacin dediferentes entradas sensoriales (visin, tacto, audicin) nivelambiental junto con una representacin de estas partes del

organismo nivel interno (Ramakonar et al., 2011; Suzuki,Garfinkel, Critchley, & Seth, 2013). Al ser la IMF un modeloen donde se separan o interrumpen estas entradas de nivel

a 2 2

r


118 suma psicolgic

ambiental y se igualan al nivel interno se puede alterar la per-cepcin de autoconciencia corporal (Ramakonar et al., 2011;Zopf et al., 2010). En pacientes con fenmenos de sinestesia,se ha reportado que la modificacin en el procedimiento deIMF, en donde no se da una estimulacin tctil por parte delexperimentador de la mano falsa, puede generar un procesode ilusin propia, indicando que es posible generar fenme-nos de autoconsciencia corporal sin estimular la va tctil quesignificara una participacin importante del proceso percep-tual para la generacin de autoconsciencia (Aimola & White,2013; Hnggi et al., 2011; Spector & Maurer, 2009).

Otra de las aplicaciones de la IMF que se relaciona conel fenmeno de autoconsciencia es la posibilidad de alterarla autopercepcin corporal y la capacidad del cerebro paraextender este fenmeno a otros sistemas corporales (CarrieArmel & Ramachandran, 2003). En varios estudios se reportala correlacin entre la percepcin del fenmeno de ilusin ymedidas fisiolgicas perifricas, lo que indicara que este fen-meno no se restringe al procesamiento del sistema nerviosocentral, sino que puede verse en la interaccin en el sistemanerviosos autnomo (Carrie Armel & Ramachandran, 2003).En el caso del procesamiento cognitivo central, los estudioscon pacientes diagnosticados con esquizofrenia o con pun-tuaciones de personalidad esquizotpica podran mostrar unprocesamiento autoconsciente alterado y errneo o de reco-nocimiento de estmulos sensoriales alterados en relacin conla IMF (Asai et al., 2011). De la misma forma pacientes conautismo (Palmer et al., 2013) o problemas de dolor (Ramakonaret al., 2011; Reinersmann et al., 2013) reportan alteraciones enla evaluacin.

Un aspecto importante de la IMF es la consistencia de lamedida a lo largo del tiempo. Se ha reportado que la medidade IMF puede mantenerse de forma similar despus de variosmeses de aplicarse la IMF, al igual que las zonas cerebralesque responden a la IMF (Bekrater-Bodmann et al., 2012), lo queindicara que puede ser una medida perceptual de conscien-cia real. Otro factor determinante en la IMF y la relacin con laconsciencia es el componente atencional que deber estar pre-sente para generar la IMF. Algunos estudios han reportado laimplementacin de IMF en espejos, encontrando que no varael reporte de ilusin, siempre y cuando exista un componenteatencional (Bertamini et al., 2011). Este estudio sugiere quepara que se d el fenmeno de la autoconsciencia corporalson necesarios tanto el factor atencional como el de percep-cin en primera persona. Los estudios de reconocimiento enespejos han sido un paradigma utilizado en humanos y ani-males para determinar autoconsciencia como la capacidad dereconocerse en una imagen (Bertamini et al., 2011).

Finalmente, el entrenamiento multisensorial adems deproponer una plasticidad a partir de la informacin senso-rial podra convertirse en una herramienta para mejorar lacapacidad de consciencia en patologas en donde podra estaralterada la funcin perceptual adecuada (Palmer et al., 2013;A Peled et al., 2000; Peled et al., 2003) o percepcin de dolor(Reinersmann et al., 2013). En este sentido, de facilidad en laplasticidad y la relacin con IMF, algunos estudios en pacien-

tes ciegos de nacimiento muestran una menor capacidad degenerar la ilusin, probablemente por una disminucin enuna capacidad de plasticidad neuronal relacionada con estasentradas sensoriales (Petkova, Zetterberg, & Ehrsson, 2012).

(2 0 1 5) 110119

Apndice

Escala para evaluar la ilusin de la mano falsa (Bertamini et al.,2011; Botvinick & Cohen, 1998; Ramakonar et al., 2011)

Una vez que terminaba el tiempo de estimulacin de lamano falsa y la real, se imparta la siguiente instruccin Acontinuacin responder una serie de preguntas sobre suexperiencia durante el experimento. Usted deber dar su res-puesta teniendo en cuenta la siguiente escala: totalmentede acuerdo (7), deacuerdo (6), parcialmente de acuerdo(5), ni de acuerdo ni en desacuerdo (4), parcialmenteen desacuerdo (3), en desacuerdo (2), totalmente endesacuerdo (1).

1. Pareca como si estuviera sintiendo el pincel en el lugardonde vi la mano falsa.

2. Pareca como si el contacto que sent fuera causado por elpincel en la mano falsa.

3. Sent como si la mano falsa fuera mi mano.4. Sent como si mi mano se deslizara hacia la derecha.5. Pareca como si tuviera ms de una mano o un brazo.6. Pareca como si el contacto que senta vena de algn lugar

entre mi mano y la mano falsa.7. 7. Sent como si mi mano se convirtiera en la mano falsa.8. Pareca como si la mano falsa se deslizara hacia la

izquierda.9. La mano falsa comenz a parecerse a mi mano, en cuanto

a forma, tono de piel, pecas o alguna otra caracterstica.

e f e r e n c i a s

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K

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N

O

O

P

P

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relación entre el fenómeno de la ilusión de la mano falsa ... · son las ilusiones corporales...

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