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RELACIONES ENTRE ACTITUD Y CONDUCTA
UNA RELACIÓN CONTROVERTIDA
La actitud tiene que estar
forzosamente relacionada
con la conducta. Actitud y
conducta son entidades diferentes.
La actitud es un estado
psicológico interno que orienta la
acción hacia un objeto por medio de su evaluación.
Tursthone 1927 publica su trabajo “las actitudes pueden medirse” donde deja muy claro que la medición de la
actitud encierra importancia porque nos permite ubicar la posición de las personas en asuntos sociales de
importancia.
Destaca en la época el artículo
de LaPiere en 1932 titulado
“Actitudes frente a acciones”. A pesar de sus
graves errores este trabajo no
se ha condenado al olvido.
Dillehay pone de manifiesto en 1973 los graves errores cometidos por LaPiere
Tomó las medidas de unas
personas y registró
las de otras.
No se centró en
las actitudes personal
es.
Midió la conducta
varios meses
antes que la actitud.
Actualmente el testigo de LaPiere ha sido recogido por Wicker, autor que defiende la tesis según la cual
las correlaciones entre actitud y conducta rara vez superan el valor
de 0.30.
Dos son los grandes desarrollos de investigaciones que se
orientan hacia este objetivo
Modelo MODE.
Teorías de la Acción
Razonada y Planificada.
Un análisis realista de la relación entre actitud y conducta
Fishbein y Ajzen Davidson y Jaccard
La clave está en como se mide
actitud y conducta, sólo se puede calcular con
propiedad una correlación entre
actitud y conducta cuando ambas
coinciden en los elementos que se
seleccionan para su consideración.
El postulado central de Fishbein y
Ajzen es que no parece lógico
medir la actitud hacia un objeto y pretender que
sirva para pronosticar la conducta en
relación con un objeto diferente.
Objetivo Acción
El principio de compatibilidad consiste en llamar la atención sobre un
hecho que resulta crucial para comprender la
relación que existe entre actitud y conducta pero
que pese a ello, se tiende a pasar por alto.
Las intenciones implican cuatro elementos diferentes.
La conducta El “objeto blanco”hacia el que se dirige la conducta
Situación en la que se
va a realizar la conducta
Momento temporal en el
que se va a realizar la conducta
Su investigación proporciona
una prueba de la validez del principio de
compatibilidad.
Cuando es interesante predecir conductas de carácter general se
mide por un lado la actitud general hacia la conservación del medio ambiente y por otra se combinan
una serie de conductas muy concretas.
No hay correlaciones elevadas entre la medida de la actitud general y
cada conducta concreta
Cuando esas conductas se combinan entre sí en índices intermedios, la correlación empieza a alcanzar valores más elevados.
Cuando se calcula el índice general combinado, la correlación se
incrementa de manera importante.
El Modelo MODE
Eagly y Chaiken Schuette y Fazio
La accesibilidad es la solidez con la que está establecida en la persona el estado interno evaluativo.
La accesibilidad actitudinal:
Hace que las
actitudes sean más estables.
Consigue que sean más
resistentes a los ataques y
críticas.
Explica que la persona las
mantenga con mayor
confianza.
Es la razón que sea activen con mayor
rapidez y facilidad en presencia del objeto
actitudinal.
De que ejerzan mayor influencia sobre la
conducta sin necesidad de que la persona
realice largas deliberaciones.
Contrastan el modelo “MODE” con la ayuda de una serie de experimentos. Este modelo postula que la influencia de
las actitudes sobre la conducta se ejerce de dos modos fundamentales.
Procesamiento espontáneo: tiene lugar
cuando se produce la activación automática
de la actitud. Exige, por regla general, que la
actitud en cuestión esté dotada de una elevada
accesibilidad.
Proceso deliberativo largo en duración, que
estriba un análisis cuidadoso de la
información disponible.
El modelo “MODE” postula que el predominio del modo espontáneo sobre el deliberativo o a la inversa dependen de dos
factores: motivación y oportunidad.
La Teoría de la Acción Razonada y los desarrollos posteriores
Propuesta por Fishbein y Ajzen consta de dos partes principales:
La actitud hacia un objeto es el
resultado de las creencias que la
persona mantiene hacia
dicho objeto.
Recoge la relación entre actitud y conducta y representa el modo
deliberativo del modelo MODE expuesto en el
apartado anterior.
Las personas mantienen creencias conductuales que incluyen dos tipos de información:
La “Probabilidad subjetiva” de
que la realización de
cierta conducta dará lugar a una
determinada consecuencia.
La “Deseabilidad subjetiva” de la consecuencia por (x) su “deseabilidad subjetiva” se
tendrá una idea bastante exacta de la medida en que
esa creencia orienta a la persona hacia el intento de
realizar la conducta en cuestión.
Pero la actitud no es lo único que pesa en la persona y su
intención de realizar la conducta. También lo hace la
“norma social subjetiva” que resume la presión social que recibe la persona de su
contexto social más próximo.
Esta “norma social subjetiva” descansa sobre
dos pilares:
Creencias normativas
que mantiene sobre la persona
Motivación para
acomodarse. Indica la
disposición de la
persona a seguir o a
conformarse a esas
opiniones.
Dos importantes aportaciones han enriquecido esta teoría en los últimos
años.
La Teoría de la acción planificada, la cual dice que la
intención para realizar una
conducta depende de:
Las intenciones de
implementación o puesta en práctica.
La actitud hacia la conducta.
Norma subjetiva relativa a la conducta.
Control conductual percibido.
Introducidas por Golwitzer quien
distingue entre la intención como un “estado de voluntad” que
apunta a un objetivo
conductual a la manera de
Fishbein y Ajzen y la intención de implementación.
Una Revisión Reciente de la Relación entre Actitud y Conducta
Kraus (en línea con los planteamientos de Fishbein y Ajzen
Realiza recientemente un metaanálisis de estudios sobre actitudes que investigan esta relación, siempre y cuando cumpliesen las tres condiciones siguientes:
La correlación se establece entre una
actitud y una conducta futura.
La medición de la actitud se hace antes
que la de la conducta.
La actitud y la conducta que se ponen en relación
corresponden a los mismos sujetos en los dos
momentos temporales distintos.
Concluye Kraus advirtiendo que a pesar de la existencia de relación entre actitud y conducta son muchas las variables que pueden influir de manera significativa en ella.